第一篇：小學(xué)生作文評分標(biāo)準(zhǔn)

小學(xué)生作文評分標(biāo)準(zhǔn)

1、改變作文沒有滿分的觀念，只要符合要求者，就可以得滿分。

2、重內(nèi)容，重真情實感，重創(chuàng)新輕模仿。

3、激勵為主，不吝嗇分?jǐn)?shù)。

4、作文內(nèi)容分?jǐn)?shù)值（100分制）：

思想健康，中心明確（30分）（附標(biāo)題可占5分）

內(nèi)容相符具體（20分）

條理清楚、段落分明（20分）

語句通順（20分）

會用標(biāo)點，錯別字少（10分）

5、評分參考：（30分標(biāo)準(zhǔn)）

一類文（90—100）（27—30）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語句通順，標(biāo)點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。

二類文（80—89）（24—27）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語句通順，標(biāo)點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。

三類文（60—79）（18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標(biāo)點使用大體正確，錯別字多。

四類文（40—59）（12—18）：不合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，層次不清，語句不通，標(biāo)點錯誤和錯別字多。

五類文（39分以下）（0—12）：內(nèi)容有錯誤，語句表達(dá)很差，不會使用標(biāo)點，錯別字很多。這種評定法還可規(guī)定，錯別字每個扣0.5分，扣足5分為止；標(biāo)點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。

談小學(xué)生作文的評價標(biāo)準(zhǔn)

作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重頭戲。如何通過作文教改提高教學(xué)水平，好辦法已很多，但對于語文教師來說，則必須依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，確立一個比較恒定的評價標(biāo)準(zhǔn)，才能有效地引導(dǎo)學(xué)生走向作文的自由天地。

作文的評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是什么呢？

第一、小學(xué)生作文務(wù)須求真

從作文內(nèi)容看，文真則可成，文假則應(yīng)廢。生活中，“真”是做人的基本準(zhǔn)則之一，“真”是做一個社會主義合格公民的起碼要求。學(xué)生作文是他們對現(xiàn)實生活的集中反映。生活五彩繽紛、善惡兼存，只要學(xué)生以兒童或少年自己的眼睛去觀察認(rèn)識生活，將他們認(rèn)為重要或新奇的事物用文字寫出來，就應(yīng)該首先肯定。因為它內(nèi)容真實，學(xué)生寫作的路子是對的。教師絕不能以成人自己的心態(tài)去認(rèn)識、去評價學(xué)生的“真”文，否則，學(xué)生便可能棄真求假，步入歧途。當(dāng)然，其內(nèi)容是否表述準(zhǔn)確、明了，以及完整等問題，可針對學(xué)生具體情況分別指導(dǎo)，以使學(xué)生逐步提高。而學(xué)生在作文中的感情和觀點只要真實明確就好，如果認(rèn)識有誤，則另當(dāng)別論。

第二、小學(xué)生作文務(wù)須求善

從作文思想感情看，善才能提高自身修養(yǎng)，善才能對別人產(chǎn)生積極影響。這“善”

第二篇：小學(xué)生作文評分標(biāo)準(zhǔn)

小學(xué)作文評分標(biāo)準(zhǔn)

為了改變作文評分的隨意性，規(guī)范作文評改，達(dá)到激勵學(xué)生，客觀公正評價老師教學(xué)效果的目的，特擬定如下作文評分標(biāo)準(zhǔn)：

小學(xué)生作文應(yīng)注重寫真實的內(nèi)容，抒真摯的情感，語句通順，條理清楚，標(biāo)點正確，不寫錯別字，鼓勵創(chuàng)新，寫出個性，盡量減少模仿。

一、作文內(nèi)容分?jǐn)?shù)值比例：

1、作文題目恰當(dāng)（5%1.5分）

2、思想健康，中心明確（25%7.5分）

3、內(nèi)容與題目相符，描寫具體、生動（30%9分）

4、條理清楚，段落分明（10%3分）

5、語句通順（20%6分）

6、會用標(biāo)點，錯別字少（10%3分）錯別字每個扣0.5分，標(biāo)點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止。附：書寫工整、美觀（卷面分 3分）卷面太亂，字跡潦草酌扣1—3分。

二、評分參考：（總分30分）

一類文（27—30）：

1、字跡工整、美觀；

2、寫作文題目；

3、語句通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能用上學(xué)過的成語、諺語、名句等，會用恰當(dāng)?shù)男揶o方法；

4、精心選材，內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個中心把意思表達(dá)清楚，能進(jìn)行生動而細(xì)致的描述；

5、段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內(nèi)涵；

6、正確使用標(biāo)點符號；

7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。（扣0—3分）

二類文（24—26）：

1、字跡比較工整、美觀；

2、寫作文題目；

3、語句較通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能偶爾用上學(xué)過的成語、諺語、名句等，會用常用的修辭方法；

4、內(nèi)容比較具體，能圍繞一個中心把意思表達(dá)得較清楚，描述較生動；

5、能合理地分段寫作；

6、能正確使用常用的標(biāo)點符號；

7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。（扣4—6分）

三類文(18—23):

1、字跡欠工整。

2、寫作文題目；

3、語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，缺乏常用的修辭方法；

4、內(nèi)容欠具體，中心基本明確，缺乏生動的描寫；

5、層次不夠清楚；

6、標(biāo)點使用大體正確，錯別字多；

7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。（扣7—12分）

四類文（12—17）：

1、書寫不夠認(rèn)真；

2、語句的完整性和通順程度不夠，句子的表達(dá)不完整，有語病,錯別字較多；

3、內(nèi)容比較簡單，中心不明確，文章的意思表達(dá)不清楚；

4、層次不夠清楚；

5、標(biāo)點符號使用不當(dāng)；

6、字?jǐn)?shù)略少。（扣13—18分）

五類文（0—11）：

1、字跡潦草辨識困難；

2、語句不通順、不完整，病句多，錯別字多；

3、內(nèi)容很簡單，沒有中心，記流水帳，重復(fù)啰嗦，不知所云；

4、標(biāo)點符號錯誤明顯；

5、跑題；

6、字?jǐn)?shù)極少、只寫一個作文題目，或者干脆空白。（扣19—30分）

注意：文中涉及學(xué)校、班級、姓名時，一律要用XX代替，否則試卷記零分。

第三篇：小學(xué)生演講比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

小學(xué)生演講比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

一、參賽選手須知

1．參賽選手必須將稿件交大賽活動小組。

2．參賽選手到達(dá)會場后，按級部根據(jù)抽簽序號依次上臺演講確定順序。

3．要求參賽選手著裝整齊,儀表大方。

4．演講限時4-7分鐘,。

5．要求選手用普通話脫稿演講,語言表達(dá)生動流暢。

二、評委成員

李曉瑜、沈影、黃敏、朱文君、饒燕、牛利利

三、評分標(biāo)準(zhǔn)：

（一）儀表形象：（15分）

1、著裝整潔，大方得體；上下場致意，答謝。（5分）

2、儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；動作適度。（10分）

（二）演講內(nèi)容：（50分）

1、主題鮮明、深刻，觀點正確，見解獨到，符合主題內(nèi)容。（25分）

2、內(nèi)容充實、新穎，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。（15分）

3、行文流暢，用詞精練，結(jié)構(gòu)完整合理、層次分明，詳略得當(dāng)。（10分）

（三）語言藝術(shù)：（35分）

1、要求脫稿演講，因不熟練，每停頓一次減0.1分。（5分）

2、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢。（10分）

3、節(jié)奏處理得當(dāng)，演講技巧運用自如。（10分）

4、表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。（10分）

（四）時間：演講時間為4——7分鐘。不足時、超時，（計時從“我演講的題目是《……》”開始，到“我演講完畢”結(jié)束）。

四、評分規(guī)則：

評委根據(jù)每部分評分結(jié)果，明確給出總分，然后取平均分為選手比賽成績。精確到一位小數(shù)。

五、獎項設(shè)立:

本次比賽根據(jù)綜合得分高低，評出一等獎 3名，二等獎 7名，優(yōu)秀獎若干名，頒發(fā)獎狀。

大張小學(xué)

2012年4月12日

第四篇：小學(xué)生先進(jìn)事跡評分標(biāo)準(zhǔn)

小學(xué)生先進(jìn)事跡評選標(biāo)準(zhǔn)

綜合得分以100分計算

一、相關(guān)材料記分共占80分，標(biāo)準(zhǔn)：

（一）學(xué)習(xí)成績（30%）

以上學(xué)期期中和期末兩次檢測為依據(jù)，分別算出候選人折合成績。候選人成績計算方法為：每次考試年級總分第一名計30分，候選人成績得分=候選人本次考試總分÷本年級第一名總分×30,然后取兩次考試折合分的平均分計入總分。

（二）個人突出事跡（10%）

（三）榮譽積分：（40%）

1、各級榮譽稱號記分標(biāo)準(zhǔn)：獲校、市（縣級）、市（地級）、省、全國級榮譽稱號的按5、6、7、9、11記分。優(yōu)秀小學(xué)生每次記6.5分（只記一次），校級優(yōu)秀星級少年6分，校級之星、校級學(xué)科特長生每次記5分，年級之星、年級學(xué)科特長生每次記4分，班級之星、班級學(xué)科特長生每次記3分，原“三好學(xué)生”稱號按5分記分?！白x書大王”每次記3分，“博覽之星”每次記1分（兩個不重復(fù)計分）?！皟?yōu)秀學(xué)生”每次記5分。同一次考試發(fā)放的總分成績獎（5分）與單科成績獎（1-2年級每科

2.5分，3-6年級每科1.5分），不累計。

2、學(xué)校少先隊頒發(fā)的“優(yōu)秀隊干部”、“優(yōu)秀檢查員”、“優(yōu)秀主持人”及“五星級檢查員”等榮譽稱號每次記7分，“四星級檢查員” 每次記5分，“三星級檢查員”每次記3分。

3、獲獎證書或獎狀的記分標(biāo)準(zhǔn)：（同一作品，只記一次最高獎）

4、發(fā)表作品記分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)個人創(chuàng)作發(fā)表的作品所在刊物級別按同級獲獎證書的二等獎記分，同一作品，只記一次。

5、專業(yè)考級證書記分標(biāo)準(zhǔn)：必需是國家承認(rèn)的專業(yè)機構(gòu)頒發(fā)的考級證書，初級2分，中級3分，高級5分。評級范圍降一級，同等級別降1分。各項考級證書只記一次同類中最高的分值，不累計。

6、拾到貴重物品（價值在100元以上），能及時地歸還失主或上交給學(xué)校的（需有證明資料）每次加5分；拾到物品（價值在20元以上），能及時地歸還失主或上交給學(xué)校的（需有證明材料）每次加2分。

7、個人該項得分＝（40÷最高個人得分）×個人得分

所需原件及復(fù)印件（除特殊情況，只有復(fù)印件不予計分），一次交齊，一次計分，過后不追補。凡獎狀、證書不符合規(guī)定的（如無章，章與內(nèi)容不符，獎狀與學(xué)校檔案材料不符等）不予計分。如發(fā)現(xiàn)或別人揭發(fā)有弄虛作假、偽造作弊者，一經(jīng)核實，取消評選資格。

二、個人風(fēng)采展示（20%）

(一)口頭介紹個人事跡及個人特長展示（時間5分鐘以內(nèi)）（6-10分）語言流暢；才藝突出，感染力強；不超時。

(二)人氣指數(shù)（觀眾打分）（6-10分）

抽簽決定評選順序，最后成績由評委會打分與觀眾投票相結(jié)合的方式產(chǎn)生。

以上評比活動事跡材料及相關(guān)證明資料得分占總分80%，個人風(fēng)采展示得分占20%。根據(jù)綜合得分，評選出實驗小學(xué)第八屆“十佳小學(xué)生”共20名，其他候選人（綜合成績在本級部候選人后20%名次的除外）將授予我校“優(yōu)秀小學(xué)生”榮譽稱號。

其它未盡事宜，另行通知。本評選方案解釋權(quán)歸少先隊辦公室。

第五篇：小學(xué)生講故事比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

小學(xué)生講故事比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

一、儀表（1分）

穿戴整潔，儀態(tài)端莊，精神飽滿，妝扮適中。

二、內(nèi)容（3分）

稿件自己寫；緊扣主題，生動鮮明；內(nèi)容充實，有時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果等；故事真實，最好是發(fā)生在學(xué)生身上、身邊的；題材必須是故事形式；語句連貫貼切，符合本人特點；思想必須健康激揚、積極向上。

三、表達(dá)能力（3分）

講故事時要脫稿，肢體、手勢得當(dāng)，表達(dá)能力強，能以生動、準(zhǔn)確的語言和豐富的表情，表達(dá)自己的真情實感。

四、普通話（2分）

講故事時必須使用普通話，語言清晰流暢，語速高低快慢適當(dāng)，語調(diào)高低起伏、抑揚頓挫。

四、時間安排（1分）

小學(xué)生講故事時間不得超過4分鐘，每超1分鐘扣0.1分。