第一篇：學(xué)生表現(xiàn)分實施辦法

學(xué)生表現(xiàn)分實施辦法

一、學(xué)生表現(xiàn)分是以學(xué)生在校表現(xiàn)情況進行量化評價的一種辦法。學(xué)生積分情況將作為學(xué)生升留級，評優(yōu)的重要依據(jù)，是促進學(xué)生積極上進，規(guī)范學(xué)生行為的重要手段。

二、表現(xiàn)分構(gòu)成1、課堂表現(xiàn)分

由任課教師評價，各任課教師評分取平均的結(jié)果本項得分?？偡譃?0分。

杜郎口模式的課堂表現(xiàn)分評價指標(biāo)：（1）雙色預(yù)習(xí)筆記（10分）。要求預(yù)習(xí)筆記獨立完成，有自己獨到見解，用雙色筆書寫，重點突出，對預(yù)習(xí)不理解的問題要標(biāo)明，并記錄上課過程中的收獲，重點知識，解題技巧，記憶竅門等（預(yù)習(xí)與課堂筆記融為一體，方便以后復(fù)習(xí)）。優(yōu)：符合以上要求，內(nèi)容詳實，筆記整潔，筆記本厚度足夠一學(xué)期使用。良：能獨立完成預(yù)習(xí)，能用雙色筆標(biāo)出重點，內(nèi)容偶有疏漏，字跡清楚，筆記本厚度足夠一學(xué)期使用。差：完成預(yù)習(xí)較差，缺乏自己對課本的理解，沒有用雙色筆記，字跡潦草，筆記本厚度不足一學(xué)期使用。預(yù)習(xí)筆記的評分，5分為質(zhì)量分，根據(jù)優(yōu)良差分別給5分，3分，2分；5分為數(shù)量分，每次能按時完成預(yù)習(xí)筆記得5分，每不完成一次扣1分。（2）雙色糾錯本（10分）。要求能及時準(zhǔn)確的記錄自己或同學(xué)出錯的題，字跡工整，除記錄正確的解題過程和分析思路，還要記錄易錯點及如何防止出錯。優(yōu)秀糾錯本，能比較全面記錄自己或同學(xué)出錯的題，并用雙色筆分析出錯原因及預(yù)防措施，字跡工整。良好的糾錯本，能把把關(guān)鍵的錯題記錄下來，字跡一般。較差的糾錯本，經(jīng)常遺漏重點問題，字跡潦草。糾錯本評分，3分質(zhì)量分，優(yōu)秀得3分，良好得2分，差得1分。3分數(shù)量分，每次能及時完成（糾錯本可以學(xué)生互相交流，這個和預(yù)習(xí)筆記不同。只要在下節(jié)課上課之前能完成就得分），每缺少一次扣1分。4分為運用分，在課堂復(fù)習(xí)或練習(xí)中能記住糾錯本中的問題，不犯同樣錯誤，得4分；偶爾會重復(fù)錯誤，但大多易錯問題能防止的，可得3分；經(jīng)常反復(fù)犯錯，記不清解題思路，找不到錯誤原因，視情況給1－2分。如果有單元復(fù)習(xí)，小組內(nèi)出測試能根據(jù)易錯問題出質(zhì)量較高的試題，可適當(dāng)給全組學(xué)生加分。（3）課堂展示（15分）。讓組內(nèi)潛能生表演，組內(nèi)成員均可加分，而組長或成績優(yōu)秀的學(xué)生回答，只能自己加分，這給潛能生更多的表現(xiàn)機會，而成績好的學(xué)生充當(dāng)老師把潛能生教會，每節(jié)課每人只有兩次加分機會。給學(xué)生挑錯，給說得不到位的學(xué)生進行補充，發(fā)表個人不同意見和看法的加分，介紹自己學(xué)習(xí)方法和記憶方法，介紹自己出錯的經(jīng)驗也加分，這幾項加分能累加，不限制次數(shù)。（4）作業(yè)（5分）。要求按時完成作業(yè)，不抄別人的作業(yè)。優(yōu)：作業(yè)認真完成，不抄別人的作業(yè)，能創(chuàng)造性的完成作業(yè)，字跡工整，有獨到的解題思路，能主動完成選做題。良：認真完成作業(yè)，不抄別人的作業(yè)，能完成必做題的作業(yè)。差：作業(yè)質(zhì)量差，錯誤較多，字跡潦草。抄作業(yè)，被發(fā)現(xiàn)一次，扣2分。老師不布置作業(yè)，可以根據(jù)自己教學(xué)情況改為其他評價指標(biāo)如可以改為當(dāng)堂完成練習(xí)題的質(zhì)量進行給分。（5）捆綁評價（5分）。學(xué)生所在小組綜合表現(xiàn)的優(yōu)良給予相應(yīng)分數(shù)，以促進學(xué)生樹立團隊意識，在學(xué)習(xí)中能主動互幫互助。小組捆綁評分，小組排名前1名，每人加3分，倒數(shù)第一名，每人得1分，其他得2分。兩人捆綁評分，兩人考試成績或表現(xiàn)分總分排名前10名，加2分，其他的得1分。（6）課堂紀律（5分）。遵守課堂紀律，積極投入到學(xué)習(xí)中，得5分。擾亂課堂秩序，經(jīng)教師提醒不改正，每違反一次扣1分。遲到一次扣1分，曠課一次扣2分。

非杜郎口模式的班級課堂表現(xiàn)評價：（1）課堂紀律20分。起步分10分，每節(jié)課專心聽講，不擾亂課堂秩序，可加2分。課堂上講話，做小動作，經(jīng)教師提示不改正的，每違反一次扣2分。遲到一次扣1分，曠課一次扣2分。（2）課堂表現(xiàn)20分。主動回答問題（包括上臺做題，表演節(jié)目等活動），回答一個問題得2分，每節(jié)課回答問題不超過2次，糾正別人的錯誤，對別人的回答進行補充，說得有道理的每次加1分，不限次數(shù)。當(dāng)學(xué)生有回答問題的機會，但能主動讓學(xué)習(xí)差的學(xué)生回答問題，可適當(dāng)給分表示鼓勵。很少回答問題的學(xué)生，回答問題可以把分值加大。（3）作業(yè)10分。起步分6分，作業(yè)不完成的一次扣2分，抄別人的作業(yè)每次扣1分。作業(yè)工整，作業(yè)質(zhì)量較好的，或全對的，可以適當(dāng)加分。

2、班級表現(xiàn)分

由班主任評定?？偡譃?0分。

班級表現(xiàn)分評價指標(biāo)：（1）承擔(dān)班級某項工作（5分）。學(xué)生承擔(dān)班委，小組長，主動承擔(dān)勞動等，承擔(dān)了班級工作3分，表現(xiàn)優(yōu)異5分。（2）參加學(xué)校及班級活動（5分）。參加學(xué)校興趣小組活動，各類競賽活動，讀書活動，視積極程度給予加分。（3）思想動態(tài)（5分）。幫助同學(xué)勞動和學(xué)習(xí)，支持班級開展各項活動，維護班級榮譽，協(xié)助班主任和任課教師開展教學(xué)活動以及其他活動。（4）在家表現(xiàn)分（5分）。積極承擔(dān)家務(wù)勞動，為父母分憂，積極做回報父母的感恩行動。積極完成家庭作業(yè)，做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，不交不良的朋友，不進網(wǎng)吧。（5）尊重老師，團結(jié)同學(xué)（5分）。見老師問好，見長輩有禮貌，和同學(xué)和睦相處，不打架，不說臟話。（6）紀律（5分）。遵守校紀校規(guī)，遵守班規(guī)。

3、學(xué)校表現(xiàn)分

由德育部門評定?？偡?分。凡是違反學(xué)校規(guī)定的，進行相應(yīng)的扣分，但允許學(xué)生通過做好事來彌補。對于思想積極，為學(xué)校樹立榜樣的，可以加分，最高可加5分（所有評分中只有本項評價可以超額加分）。本項評分默認為5分，德育處只記錄需要加減分的學(xué)生。

4、家長表現(xiàn)分

本項評分由班主任負責(zé)，評價過程中可以與任課教師了解相關(guān)情況，本評價要通過班會，家長會以及電話聯(lián)系，要讓家長和學(xué)生都了解本項評價內(nèi)容。總分15分。（1）家校聯(lián)系（5分）。家長親自己到校了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，或電話問詢，可給滿分。雖沒主動聯(lián)系老師，但對任課老師或班主任反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況，能積極采取措施可適當(dāng)給分。沒有到校，也沒有主動打電話的，對老師反映學(xué)生存在的問題不理不采，不管不問的，本項得0分。（2）關(guān)心孩子生活（5分）。家長要確保學(xué)生衣著整潔和良好的個人衛(wèi)生，并能在家庭條件允許情況下保證學(xué)生飲食的質(zhì)量和學(xué)習(xí)所需用品。（3）良好家庭教育（5分）。家長要有尊師重教，關(guān)心學(xué)校發(fā)展的思想。能正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀，引導(dǎo)學(xué)生尊重老師，能協(xié)助老師開展好教育工作，積極主動向?qū)W校和老師提出意見和建議。

三、實施辦法

1、各項評價都有最高分，教師在操作過程中，最高得分不能超過最高分，最低分為0分，不能是負數(shù)。本評價方案中各項評價細節(jié)的加減分只提供參考，教師要根據(jù)自己的教學(xué)情況進行調(diào)整。

2、本評價分數(shù)一周一匯總，一學(xué)期一評比。教師要在每周五中行之前把自己負責(zé)評價的分數(shù)錄入電腦中，沒有及時錄入分數(shù)的，要在全校進行通報批評。

3、每周的評價結(jié)束后，學(xué)校和各班級要對表現(xiàn)優(yōu)異和差下的學(xué)生要通過學(xué)校公示欄，班級宣傳欄以及學(xué)校廣播以及在晨會或其他集會中公布出來。班主任要對本周75分以下的學(xué)生進行思想教育，并及時向家長反映。

4、學(xué)校每周匯總后，把各班的評價結(jié)果給班主任一份，每學(xué)期結(jié)束后學(xué)校匯總整個學(xué)期的學(xué)生評價分，結(jié)果給教務(wù)處，德育處及班主任一份，為學(xué)校評優(yōu)及學(xué)生升留級提供參考。每學(xué)期的表現(xiàn)分達到85分以上為優(yōu)秀，75分以上為良好，75分以下為差。

5、本評價體系對學(xué)生的評優(yōu)影響。學(xué)生參與評比三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部，優(yōu)秀班委，優(yōu)秀團隊員等評優(yōu)活動，根據(jù)表現(xiàn)分的高低進行選拔。

6、本評價體系對學(xué)生升留級的影響。學(xué)生的表現(xiàn)分達到良好以上允許升級，表現(xiàn)分為差的考慮留級處理。與初三畢業(yè)考試掛勾。

7、每學(xué)期的評價結(jié)果要在學(xué)生素質(zhì)報告單上呈現(xiàn)，對表現(xiàn)優(yōu)秀或表現(xiàn)較差的學(xué)生，班主任要直接通報給家長。

8、每學(xué)期學(xué)校對學(xué)生的表現(xiàn)進行進行表彰。對各個方面表現(xiàn)優(yōu)秀的給予全能明星獎。對某方面表現(xiàn)優(yōu)秀的分別給予課堂之星，班級之星，文明之星，和諧家庭之星等稱號。各班級根據(jù)情況在班級內(nèi)進行每周，或每月的評定活動。

9、本評價體系是教師約束學(xué)生行為的重要手段，因此希望各位教師在評價中一定要認真負責(zé)，評價過程中做到公正、公平，努力使本評價機制對學(xué)生產(chǎn)生較好的激勵作用。

第二篇：學(xué)生評語（表現(xiàn)一般）

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一、表現(xiàn)一般　成績較好

1、頭腦靈活，思維敏捷是你的優(yōu)點；學(xué)習(xí)積極也是你的優(yōu)點……但是你也有沒有做好的地方，那就是在平時表現(xiàn)上過于“安靜”，對班級和各項活動不能做到積極參與，有時還抱著無所謂的態(tài)度。要知道我們學(xué)習(xí)是要做到德、智、體全面的發(fā)展，光學(xué)習(xí)好可不是真正的好。希望以后能積極參加各種有益的文體活動！

2、你的成績很好，這是大家公認的。老師知道這和你的努力是分不開的。不過在其他方面你做的還不夠，如參加集體活動的熱情，參加勞動的積極性，幫助同學(xué)方面。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，班里學(xué)習(xí)，學(xué)校班級就成為一個大集體，我們不但要個人努力，也要為集努力，大家好才是真得好！

3、xx同學(xué)基本上能遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，上課較為認真，學(xué)習(xí)上有進步的潛力。為人樂觀但對集體不夠關(guān)心，有時我行我素，不敢發(fā)揮自己的特長，望今后能在這方面有所改變。

4、xx:你的英語成績一直很穩(wěn)定，我很高興，希望今后再接再勵，不斷努力；你的數(shù)學(xué)成績就不是很好，甚至很差！要知道偏科以后會給你帶來很多的麻煩；你熱愛集體，團結(jié)同學(xué)，若能多參加班級各項活動，定能鍛煉自身的能力，你何樂為何不為呢？

5、xx同學(xué)在校表現(xiàn)尚可，基本上能遵守各項規(guī)章制度。在學(xué)習(xí)方面抓得較緊，能以積極的態(tài)度來學(xué)習(xí)是件好事。但你不應(yīng)該止步不前，要知道學(xué)習(xí)就要不斷進取，爭取更好。

二、表現(xiàn)一般　成績一般

1、不要計較老師總批評你，其實老師是喜歡你的，喜歡你聰明，對老師、同學(xué)熱情。你的成績不理想是因為你上課沒有用心聽講，如果用心聽講你的成績會趕上來的，那么老師會更喜歡你。和同學(xué)們來個競賽有勇氣嗎?有老師幫助你，你進步一這會很快的。

2、該同學(xué)在校表現(xiàn)一般。能遵守校規(guī)校紀、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、勞動積極性高。但情緒波動較大，遇到不開心的事情時就會郁郁寡歡，與其他同學(xué)隔開距離，這樣也影響到學(xué)習(xí)的成績。要改變這種局面就必須改變自己的性格，要讓自己堅強起來，當(dāng)然時間較長還要有信心，不過只要你肯去做就一定會成功的。

3、該生學(xué)習(xí)認真，作業(yè)也能及時完成，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績較好。不過有個不好的方面就是上課愛講話，這樣不但影響你自己也影響到其他同學(xué)。望以后改正，上課時把注意力放到學(xué)習(xí)上，你就會發(fā)現(xiàn)成績有很大的提高。

4、該生性格活潑開朗好動，積極參加體育。但學(xué)習(xí)不認真，上思想有進不大集中，偶爾還開玩笑，影響課堂秩序，也影響自己的學(xué)業(yè)成績，望能改正缺點爭取進步。

5、該生在校表現(xiàn)一般。能遵守紀律，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，積極參加各項有益的文娛活動。但學(xué)習(xí)不認真該苦，課堂上思想偶爾開小差，加上原有基礎(chǔ)不扎實，故成績一般，望加倍努力，爭取更大的進步。

6、該生在校表現(xiàn)一般。上課有時不專心聽課，思想上容易開小差，成績中等。但能尊重師長，團結(jié)同學(xué)，望能在以后的學(xué)習(xí)中專心聽講，爭取好成績。

7、該生學(xué)習(xí)比較認真，作業(yè)能基本按時完成。遵守紀律和學(xué)校規(guī)章制度。勞動一般，鍛煉身體還重視。希望今后再接再勵爭取更大勝利。

8、該生表現(xiàn)較好，但很容易驕傲，有時上課會與其他同學(xué)講話。學(xué)習(xí)上頭腦較為靈活，思維敏捷，答題速度較快。只是無法專心故成績起伏很大。望今后要取長補短。保持成績的穩(wěn)定。

三、表現(xiàn)一般　成績較差

1、你的表現(xiàn)不差，你的表現(xiàn)也不很好。說你表現(xiàn)不差是因為你基本上能遵守各項規(guī)章制度，作業(yè)也能按時完成；說你表現(xiàn)不很好，是因為你不能做到積極主動（在各個方面），學(xué)習(xí)是要有積極的進取心，做其它的事也一樣。老師相信其實你很有本事，只是你沒有表現(xiàn)出來，下個學(xué)期把它表現(xiàn)出來，好嗎？老師在等你，大家都在等你。

2、性格內(nèi)向不是什么缺點，但過于內(nèi)向就不好了，一定要改變過來。你要勇于參加各項各項集體活動，在集體活動中和大家融洽相處，不要把自己和大家隔離開了。只要你這樣去做老師相信到時你會有很大的變化:和同學(xué)關(guān)系好了，學(xué)習(xí)成績也會好的。

3、xx同學(xué)平常表現(xiàn)一般，對學(xué)習(xí)興趣不夠強，上課不能專心聽講，經(jīng)常講話或發(fā)呆，導(dǎo)致成績一直較差。望以后能注意改正不補，加強學(xué)習(xí)，爭取更大進步。

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第三篇：學(xué)生表現(xiàn)鑒定書

學(xué)生表現(xiàn)鑒定書

回首三年的大學(xué)校園生活生涯和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ) 在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，使我對我們黨有可更為深刻的認識，學(xué)生表現(xiàn)鑒定書。參加了“市直和中央、省屬駐梅單位2009入黨積極分子培訓(xùn)班”的培訓(xùn)。本人遵紀守法、愛護公共財產(chǎn)、關(guān)心和幫助他人，并以務(wù)實求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國活動。在學(xué)習(xí)上，我熱愛自己的專業(yè)還，還利用課余時間專修計算機專業(yè)知識，使我能輕松操作各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件。曾獲過三等獎學(xué)金，在書法和體育運動都獲得好成績。英語、電腦、普通話等方面的等級考試已達標(biāo)。除了在專業(yè)知識方面精益求精外，平時我還涉獵了大量網(wǎng)絡(luò)編程、網(wǎng)絡(luò)管理與維護、網(wǎng)頁設(shè)計等知識。并且相信在以后理論與實際結(jié)合當(dāng)中，能有更大提高。在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時間觀念強，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽，連續(xù)擔(dān)任了分轉(zhuǎn)自： 院的乒協(xié)的秘書長一職。在工作上，對工作熱情，任勞任怨，責(zé)任心強，具有良好的組織交際能力，和同學(xué)團結(jié)一致，注重配合其他學(xué)生干部出色完成各項工作，得到了大家的一致好評，學(xué)生自我鑒定《學(xué)生表現(xiàn)鑒定書》。有廣泛愛好的我特別擅長于網(wǎng)頁設(shè)計和網(wǎng)站管理與維護方面。于2009年十月份開始完成第一個中型網(wǎng)站的設(shè)計，2009年十二月底完成了大型綜合網(wǎng)站的策劃與修改工作，2008年三月份開始了第三個網(wǎng)站的設(shè)計工作。全部都是我一個人獨立完成 身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時也注重于社會實踐。本著學(xué)以致用，實踐結(jié)合理論發(fā)揮。2009年，2009年暑假期間我均到廣東**市自然網(wǎng)吧等大型網(wǎng)吧里工作，管理經(jīng)驗與軟硬件維護得到了極大的積累。三年的大學(xué)生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。珍貴的三年的高中生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下高中三年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進高中時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，不想考上好的大學(xué)，然而很快我就明白了，高中需努力認真的學(xué)習(xí)。在老師的諄諄教導(dǎo)下，看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始高中的學(xué)習(xí)旅程。懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進步，我不止是學(xué)到了課本知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，我認為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。我在三年的高中學(xué)習(xí)中，我認真積極參加每次實驗，鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在三年中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己?；仡櫲旮咧猩?，我很高興能在同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責(zé)任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。

第四篇：學(xué)生在校表現(xiàn)

XXX在校表現(xiàn)

XXX，女，X族，XXXX年XX月出生，湖南省XX市人。共青團員。XXXX年XX月至XXXX年X月在我校學(xué)習(xí)，該同學(xué)的主要表現(xiàn)為：

一、講政治、講大局，具有一定的政治理論水平

該同學(xué)能堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高政治理論水平。時刻注重自己世界觀的改造，注重樹立正確的人生觀、價值觀，堅決抵制腐朽文化和各種錯誤思想觀點對自己的侵蝕。堅持自身的黨性修養(yǎng)，自覺維護黨的形象。該同學(xué)始終立場堅定，思想和行為時刻與黨中央保持高度一致。在重大問題和關(guān)鍵時刻，均表現(xiàn)出較高的政治敏銳性和立場堅定性。沒有參加“法輪功”及其他邪教組織。

二、嚴于律己，寬以待人，具有高尚的道德品質(zhì)

該同學(xué)辦事沉穩(wěn)，工作勤奮，勤勉敬業(yè)，作風(fēng)正派，善于團結(jié)同學(xué)，具有正確的地位觀、利益觀和良好的道德風(fēng)尚。從嚴要求自己，堅持做到“在認認真真學(xué)習(xí)上要有新進步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏實實做事上要有新成效”。無論做什么工作都能擺正自己與組織、與同學(xué)的關(guān)系，把實現(xiàn)個人的人生價值同服從上級領(lǐng)導(dǎo)和老師的安排相結(jié)合，在困境面前能夠保持良好的心態(tài)，繼續(xù)孜孜不倦地追求信仰和理想。始終做到順境時不得意忘形，困難時不失意悲觀。在工作和學(xué)習(xí)面前，該同學(xué)歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，保持良好的道德情操。勤奮努力、任勞任怨、扎實工作，尊重老師，團結(jié)同學(xué)，受到了老師和同學(xué)們的好評。

三、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具有很強的學(xué)習(xí)能力

該同學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，能夠扎實掌握本學(xué)科的專業(yè)知識，并能理論聯(lián)系實際，在工作中加以應(yīng)用。干任何事情都能以極大的熱情和鉆勁，她熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，有一定的專業(yè)知識。

四、組織能力強、有一定特長

該同學(xué)在文娛、舞蹈等方面表面突出。曾多次代表學(xué)院參加學(xué)校的迎新晚會、大學(xué)生風(fēng)采大賽等活動。

五、遵紀守法，無經(jīng)濟問題

該同學(xué)生活儉樸，作風(fēng)正派，無任何經(jīng)濟問題。平時不斷提高自身的政治鑒別力和政治敏銳性，積極向黨組織靠攏，主動參與團委組織的各項活動，獻計獻策，并以共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，在校期間沒受過任何處分是一個遵紀守法的好學(xué)生。

XXXX

二○一三年一月十四日

第五篇：操行分實施辦法（小編推薦）

第二章 道德基本行為操行測評

道德基本行為操行測評以學(xué)生在學(xué)年測評周期內(nèi)的實際表現(xiàn)為依據(jù)，主要是對學(xué)生的思想政治覺悟、道德修養(yǎng)、遵紀守法、集體活動、考勤紀律、文明衛(wèi)生等方面的測評。

第七條 道德基本行為加減分細則

加分細則：

（一）拾金不昧、見義勇為等精神文明建設(shè)方面表現(xiàn)突出的先進個人，受系級表彰者加3分，受校級表彰者加5分，受?。ú浚┘壉碚谜呒?分，受國家級表彰者加10分。

（二）評為院級先進班集體全班每人加3分。

（三）積極參加院、系組織的黨校學(xué)習(xí)、大學(xué)生骨干培訓(xùn)班，獲結(jié)業(yè)證加1分，優(yōu)秀學(xué)員加2分。

（四）在校內(nèi)、外公開刊物發(fā)表政治理論學(xué)習(xí)文章的，校級刊物每篇加0.5分，省級刊物每篇加6分，國家級刊物每篇加10分。

（五）在寢室各類評比活動中，獲得學(xué)院表彰的寢室每人每次加4分，系上表彰的每人每次加3分。

（六）一學(xué)期出滿勤者（公假除外）加5分。

若有違背黨的四項基本原則的言行及觸犯國家法律法規(guī)受到處罰者，道德基本行為操行分降為0分。

（一）違反校規(guī)校紀受到學(xué)院通報批評、警告、嚴重警告、記過、留校察看處分者分別每次扣（當(dāng)學(xué)期）4分、6分、9分、14分、20分。

（二）在課堂上不關(guān)通訊工具、擾亂課堂或公共秩序者，每次扣2分。情節(jié)嚴重且不及時改正錯誤者給予通報批評或紀律處分。

（三）考試作弊扣4分。

（四）攀折花木、踐踏草坪者扣1分。

（五）宿舍紀律

1.夜不歸宿者每次扣4分；未辦理請假手續(xù)擅自離校、出走者扣4-10分。

2.不按時就寢，喧嘩、電腦、收錄機音量過大等干擾他人學(xué)習(xí)和休息每次扣2-5分。3.未經(jīng)同意，留宿外來人員每次扣2分。4.擅自調(diào)換寢室每次扣1分。

5.違章用電私拉電線者扣5分，在寢室使用電飯煲、洗衣機者扣4分，用煤油爐（酒精爐）者扣3分，點蠟燭者扣2分。

6.私藏管制刀具者扣2分。

7.故意污損教室、寢室墻面、桌面和其他公共設(shè)施扣4分。8.酗酒、起哄、摔瓶子等擾亂校園秩序者扣5分。9.賭博、打架斗毆、偷盜行為視情節(jié)輕重扣4-20分。10.亂倒飯菜、亂往樓下倒水，扔臟物每次扣2-3分。

（六）考勤方面

考勤范圍：上課、集合、勞動、軍訓(xùn)、班會、運動會以及規(guī)定必須參加的自習(xí)、講座、會議和活動等。

1.遲到、早退10分鐘以內(nèi)一次扣0.5分；遲到、早退超過10分鐘每次扣1分。曠課一節(jié)扣2分。

3.院系大型活動無故不參加者扣4分。

第三章 學(xué)業(yè)基本行為操行測評

學(xué)業(yè)基本行為操行測評主要針對課程學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)與證書考核、科技創(chuàng)新、文藝體育等方面的測評。

第八條 學(xué)業(yè)基本行為加減分細則 加分細則：

（一）課程學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)及證書考核

1.獲得國家獎學(xué)金者加8分，勵志獎學(xué)金者加5分，院級獎學(xué)金者加4分，三好生加3分。

2.英語四級者加6分，英語過三級者加5分，過二級者加4分。3.在計算機等級考試中獲三級的加5分、二級的加4分、一級證書的加3分。

4.在各類職業(yè)資格考試中獲得高級證書的加6分、中級的加5分、初級的加4分。2.班會、團組織生活會和政治理論學(xué)習(xí)等無故不參加者每次扣2分。5.取得四川省大學(xué)生綜合素質(zhì)A級證書的加6分?？鄯旨殑t：

1.每補考一科，扣2分。2.無故缺考每科每次扣4分。

（二）科技創(chuàng)新

1.參加省級學(xué)科競賽、知識競賽等取得第一名者加6分，以下名次按0.5分級差類推遞減。參加市級學(xué)科競賽取得第一名者加5分，以下名次按0.5分級差類推遞減。

2.參加學(xué)院組織的學(xué)科競賽等取得第一名加4分，以下按0.5分級差類推遞減。

3.由系部組織的各類學(xué)科競賽等取得名次者，第一名加3分，以下以0.5分級差類推遞減。

4.在核心期刊發(fā)表文章的每篇加10分，在省級CN刊物上發(fā)表文章的每篇加4分（非核心期刊），在校報或?qū)W院網(wǎng)頁上發(fā)表文章的每篇加2分。

5.向校園廣播臺（站）投稿被錄用（不包括學(xué)術(shù)性論文），每篇次加1分。記者按上述標(biāo)準(zhǔn)減半加分。

6.對參加全國性學(xué)科競賽及團省委舉辦的“挑戰(zhàn)杯”競賽等創(chuàng)造突出成績或取得重大科研成果者，經(jīng)學(xué)校審核，加分可不受上述幅度限制。同一成果不在同級別競賽中獲名次，取最高分，不累計；同一科技活動取得成果同時發(fā)表論文者，取最高分，不累計。

（三）文藝體育

加分細則：

1.參加省級以上文體競賽獲得一、二、三等獎?wù)叻謩e加10、8、6分，特等獎在一等獎的基礎(chǔ)上加1分，金銀銅獎按一、二、三等獎加分，獲得優(yōu)秀獎或積極訓(xùn)練但未獲名次者加4分。

2.積極參加校運動會和其他體育競賽者

（1）參加校運動會打破單項運動記錄者加5分；（2）獲校運動會單項比賽第一名者加4分；

（3）獲校運動會單項比賽第二名和集體項目第一名者加3分；（4）獲校運動會單項比賽第三名和集體項目第二、三名者加2分；（5）獲校運動會單項比賽第四、五、六名者加1.5分；

（6）參加院籃球、乒乓球等比賽的隊員，獲第一名者加4分，獲第二名者加3分、獲第三名者加2分；

（7）參加院級體育競賽未獲得名次，但能夠積極訓(xùn)練者加1分；（8）參加系或同級別部門組織的體育活動，獲得第一名者加3分，第二名加2分，第三名加1.5分，未獲名次但能夠積極認真訓(xùn)練者酌情加1分。

3.積極參加系、院級文娛活動者

（1）在學(xué)院組織的晚會、校園歌手大賽、演講比賽、技能大賽、辯論賽等比賽活動中獲得第一名者加4分，第二名加3分，第三名加2分，優(yōu)秀獎加1.5分，未獲名次但能夠認真訓(xùn)練者酌情加1分；

（2）參加系或同級別部門組織的文娛競賽，獲第一名者加3分，第二名加2分，第三名加1.5分，優(yōu)秀獎加1分，未獲名次但能夠認真準(zhǔn)備者酌情加0.5分。

扣分細則：

1.在各項文體活動中的參演隊員，競賽無故缺席對院、系造成惡劣影響者給予相應(yīng)的通報批評，扣4分。

第四章 社會服務(wù)基本行為操行測評

社會服務(wù)基本行為操行測評主要針對社會實踐與志愿服務(wù)、社團活動與社會工作等方面的測評。

第九條 社會服務(wù)基本行為操行加減分細則

（一）社會實踐與志愿服務(wù)

1.參加假期團體社會實踐活動（包括“三下鄉(xiāng)”活動），每次加4分；假期個人自行開展社會實踐每次加2分（需有有關(guān)部門證明材料）；上交社會實踐論文未獲獎?wù)?，?分；被評為優(yōu)秀論文，每篇次加3分。

2.參加青年志愿活動，社區(qū)服務(wù)活動，每半天加2分，不足半天按1分記。（要有院系證明）。

3.參加青年志愿者活動，表現(xiàn)突出，獲系級表彰者加2分，獲院級表彰者加3分,獲區(qū)級加4分，獲市級加6分，獲?。ú浚┘壉碚谜呒?0分，獲國家級表彰者加20分。

（二）社團活動與社會工作

1.積極參加院、系黨團組織和行政部門組織的各項有益的社會活動，每人次加2分。

2.學(xué)生干部積極為同學(xué)服務(wù)按要求完成任務(wù)者，均可適當(dāng)加分。其標(biāo)準(zhǔn)是：班委、團支部及一般學(xué)生干部每人每學(xué)期加3分；系團總支學(xué)生負責(zé)人，系學(xué)生會主席及系團學(xué)會干部每人每學(xué)期加4分；院團委學(xué)生負責(zé)人、院學(xué)生會主席及院團委、學(xué)生會干部每人每學(xué)期加5分。

3.寢室室長每人每學(xué)期加2分，系級團委學(xué)生會干事每人每學(xué)期加3分，院級團委學(xué)生會干事每人每學(xué)期加4分。

4.廣播站、校報編輯、記者等所有人員每人每學(xué)期加3分，院舞蹈隊、合唱團、禮儀隊成員每人每學(xué)期加3分，各學(xué)生社團負責(zé)人每人每學(xué)期加4分。

5.優(yōu)秀社團骨干、優(yōu)秀共青團員每人每次加2分，優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀學(xué)生干部每人每次加3分。

6.關(guān)心學(xué)校發(fā)展建設(shè)，積極向?qū)W校提出合理化建議，被學(xué)校采納者，每條加3分。

7.參加無償獻血活動，每獻血1次加4分（以無償獻血證為依據(jù)）。8.向需要幫助的家庭或個人提供幫助、奉獻愛心、捐款捐物者加3分（以感謝信、證明或登記材料為依據(jù)）。

扣分細則：

1.學(xué)生干部失職、出現(xiàn)重大工作失誤扣5分、拒不履行干部職責(zé)或干部考評不合格者扣4分，情節(jié)嚴重者給予通報批評或撤銷其干部職務(wù)。

第五章 基本行為表現(xiàn)操行測評的組織領(lǐng)導(dǎo)和測評程序

第十條 學(xué)院成立以分管院領(lǐng)導(dǎo)為組長，有關(guān)處室、系負責(zé)人為成員的測評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)生處總體負責(zé)測評工作的部署安排和指導(dǎo)檢查，各系具體負責(zé)測評工作的組織和實施。

第十一條 各系成立由分管學(xué)生工作的系領(lǐng)導(dǎo)任組長，由承擔(dān)學(xué)生工作的系秘書、系團總支書記、系團總支副書記、系學(xué)生分會主席組成系測評工作小組，負責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織本系的測評工作。第十二條 各班成立由輔導(dǎo)員任組長，團支部書記、班長及學(xué)生代表組成的班級測評組，負責(zé)具體開展本班學(xué)生的測評工作。

第十三條 測評工作實行“三公開、一監(jiān)督”，即測評人員組成、測評過程、測評結(jié)果公開并接受學(xué)生的監(jiān)督。堅決杜絕不正之風(fēng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有弄虛作假的，視其情節(jié)，給予批評教育直至紀律處分。

第十四條 《四川華新現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院學(xué)生基本行為表現(xiàn)操行測評成績冊》每學(xué)期上交一次，在每學(xué)期的最末一周內(nèi)完成并上交學(xué)生處備案，畢業(yè)年級視其情況分別在12月下旬、5月下旬完成并交學(xué)生處備案。

第十五條 基本行為表現(xiàn)操行測評的等級和分值：

（一）基本行為表現(xiàn)操行測評等級分為不合格、合格、良好、優(yōu)秀四個等級。

（二）測評等級的分值標(biāo)準(zhǔn)：

1.不合格標(biāo)準(zhǔn)：總分為59分及以下分值； 2.合格標(biāo)準(zhǔn)： 總分為60分以上75分以下； 3.良好標(biāo)準(zhǔn)： 總分為76分以上85分以下； 4.優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)： 總分為86分以上。

全年操行匯總積分按兩學(xué)期操行成績平均數(shù)計算。第十六條 基本行為表現(xiàn)操行測評的程序：

（一）各班要有專門的負責(zé)人統(tǒng)計每名同學(xué)的操行分，并做好學(xué)生日常表現(xiàn)資料的積累工作，填寫《四川華新現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院學(xué)生基本行為表現(xiàn)操行測評表》一式三份。在全班范圍內(nèi)，每兩周公布一次，每月一小結(jié)，每學(xué)期作一次總評。

（二）學(xué)生處每學(xué)期末組織實施對院級學(xué)生干部的有關(guān)測評工作，并將測評結(jié)果返回學(xué)生所在班級測評小組進行登錄、備案。

（三）各班測評工作結(jié)束后，測評結(jié)果學(xué)期末在班上公示3天，如果學(xué)生對自己或他人的測評結(jié)果提出異議，由班級測評小組負責(zé)做好解釋工作；測評結(jié)果如有較大分歧，報所在系測評工作小組進行裁決。考核小組組長將本班學(xué)生的測評表交系測評工作小組審核。

（四）每學(xué)期的最末一周內(nèi)，各系將統(tǒng)計的《四川華新現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院學(xué)生基本行為表現(xiàn)操行測評成績冊》三份，一份返回班上存檔、一份系上存檔、一份報學(xué)生處備案。

附件一：四川華新現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院學(xué)生基本行為表現(xiàn)操行測評表

二：四川華新現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院學(xué)生基本行為表現(xiàn)操行測評成績冊

第十七條

第四章 附 則

本辦法由學(xué)生處（學(xué)工部）負責(zé)解釋并組織實施。7