第一篇：5、“無為”而治,我的開學(xué)第一周工作小結(jié)(2012.9.12)

5、“無為”而治，我的開學(xué)第一周工作小結(jié)（2012.9.12）

開學(xué)第二周了，第一周我特意創(chuàng)設(shè)的是非常寬松的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境：

——整整一周時(shí)間，上課之余總會(huì)講個(gè)小故事，變個(gè)小魔術(shù)，做個(gè)小游戲等。讓孩子們徹底喜歡上了我，喜歡上了我的所有課。

——我說我不想知道任何人五年級(jí)時(shí)候的表現(xiàn)，我只相信我現(xiàn)在看到的和聽到的。

——我允許他們打申請(qǐng)自選好朋友當(dāng)同桌，只要她們得到家長(zhǎng)同意并保證相互幫助，好好學(xué)習(xí)。

——我同意他們?nèi)沼浀玫降拿恳活w優(yōu)星都能夠抵消任何時(shí)候的一篇日記?！覉?jiān)持每天語文課一結(jié)束，就把課堂作業(yè)和回家作業(yè)全部都布置好，讓孩子們自主安排時(shí)間完成。

——我同意語文作業(yè)可以提前問我要，也可以往后順延一天交。

——我接受他們?nèi)魏螁栴}的詢問，只要不涉及我的絕對(duì)個(gè)人隱私，我一定會(huì)回答。

——我保證絕對(duì)不會(huì)占用他們的任何副科來上語文課。

——我保證絕對(duì)不會(huì)拖堂，無論上到什么環(huán)節(jié)，下課鈴聲響的瞬間就是下課的時(shí)間。

——我保證不會(huì)因?yàn)闆]完成語文作業(yè)而向家長(zhǎng)告狀，更不會(huì)隨意叫家長(zhǎng)到學(xué)校來談話。

——班干部的分工我全權(quán)交給了班長(zhǎng)完成，每天的相關(guān)要求全部通過班長(zhǎng)布置下去，我隱在幕后。

——開學(xué)第一天就宣布的一周軍訓(xùn)從昨天才正式開始。

——日記有一個(gè)錯(cuò)別字就要重寫的要求也沒有真正得到貫徹。

整整一周的“無為”，讓孩子們誤以為我是一個(gè)非常好說話的老師，于是，一開始刻意隱藏的缺點(diǎn)都在無形當(dāng)中暴露了出來，而這正是我希望看到的：

——有些孩子上課總喜歡不停地玩尺子，不專心聽講；我的對(duì)策是胡蘿卜加大棒。

——有三位同學(xué)作業(yè)極其拖拉，在數(shù)學(xué)和英語老師那邊天天榜上有名。當(dāng)她們被老師點(diǎn)名訓(xùn)斥時(shí)，我及時(shí)避開，當(dāng)作沒聽見。實(shí)在是躲不了了，我就走過去，拍拍他們的頭表示理解和同情，并表示下一次先把數(shù)學(xué)和英語作業(yè)完成，最后才做語文。一個(gè)男生問我：“萬一語文回家作業(yè)最后沒完成咋辦？”我毫不猶豫地說：“那就第二天再做，我多給你一天的時(shí)間。但是我相信，只要你不浪費(fèi)時(shí)間，肯定沒問題?！敝两?，我從來沒因?yàn)樽鳂I(yè)慢而訓(xùn)斥過他們，因?yàn)樗麄兌寄軌蛘J(rèn)真完成語文作業(yè)的，雖然速度慢了一點(diǎn)，但我理解，我接受。

——很多孩子不會(huì)主動(dòng)為班級(jí)做事。

——每天的出操隊(duì)伍凌亂。

——不管老師在不在，教室里始終是說話聲不斷。

——有些女生老為一些芝麻小事斤斤計(jì)較，還特別喜歡告狀。

。。。。。。

其實(shí)，這都是每一個(gè)班級(jí)邁向優(yōu)秀班集體過程中出現(xiàn)的共有問題，當(dāng)我通過一系列多姿多彩的活動(dòng)，把這些問題全部解決掉之后，班級(jí)的凝聚力就起來了，孩子們的待人處事習(xí)慣就得到鍛煉了，特別是自我教育和自我解決問題的能力也就培養(yǎng)出來了。

雖然只有一年的時(shí)間，在我看來夠了！

語文課上了三篇課文，主要是以考察能力和培養(yǎng)習(xí)慣為主。我盡量減少了講解的時(shí)間，把課堂上的時(shí)間省下來，指導(dǎo)學(xué)生讀書和思考。一周下來，學(xué)生的表現(xiàn)在我的意料之中，和每一個(gè)畢業(yè)班的孩子一樣，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，越來越不喜歡舉手發(fā)言。每節(jié)課都舉手發(fā)言的人都是那些性格外向，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈的男生和女生。我努力創(chuàng)設(shè)平等、輕松的發(fā)言環(huán)境。不止一次強(qiáng)調(diào)，我不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生發(fā)言而批評(píng)的。課堂不應(yīng)該是我馮老師的一言堂，我希望是能夠聽到

相互交流的聲音。更希望看到有同學(xué)站起來對(duì)我說：“馮老師，我不同意你的觀點(diǎn)，我是這樣認(rèn)為的。。。”我期待著。

開學(xué)到現(xiàn)在，每天都寫日記。我發(fā)現(xiàn)孩子們的習(xí)作水平普遍較好，稍加指點(diǎn)，就已經(jīng)能夠很快寫出中心明確，事例描寫具體的記敘文了。近七八位同學(xué)定不下心來寫和修改，也在我的意料之中，相信隨著日記的數(shù)量增加，隨著我每天的面批，這樣的情況會(huì)逐漸改善。

鼓號(hào)隊(duì)十月份比賽，所以我們班的五六位隊(duì)員每天都要在下午三點(diǎn)半之后離開教室去參加訓(xùn)練，五點(diǎn)左右回家。很辛苦。一開始有個(gè)別家長(zhǎng)還向我反映，希望女兒能夠退出，在我苦口婆心的勸告之下，暫時(shí)安撫下來。無錫市少工委也不知道咋回事，為什么要把鼓號(hào)隊(duì)的比賽時(shí)間隨意改變呢？這樣一改變，就變成了畢業(yè)班的學(xué)生還要每天花一個(gè)多小時(shí)訓(xùn)練，家長(zhǎng)鐵定有意見啊。接下來的時(shí)間，開始我的“有為”而治！

第二篇：開學(xué)第一周工作小結(jié)

今天已經(jīng)是9月6號(hào)，回顧一周的工作，簡(jiǎn)單小結(jié)如下：

1、完成了本學(xué)年的語文教學(xué)教研工作計(jì)劃。今年的計(jì)劃在去年的基礎(chǔ)上做了一些改動(dòng)，表述更趨于理性，其中，關(guān)于作文這塊，以學(xué)年為單位提了幾點(diǎn)設(shè)想，但愿對(duì)一線老師有啟發(fā)。

2、籌備召開中心教研組長(zhǎng)會(huì)議。教研組長(zhǎng)是學(xué)科的核心人物，只有將教研組長(zhǎng)武裝起來，我們的工作才能更好的實(shí)施。做教研工作已有一年時(shí)間，常常有鞭長(zhǎng)莫及、力不從心的感覺，所以準(zhǔn)備成立中心教研組，以便更好的進(jìn)行以后的工作。

3、課題申報(bào)已經(jīng)完成。四所學(xué)校的課題已經(jīng)正式立項(xiàng)，教研室申請(qǐng)的課題已經(jīng)申報(bào)，隊(duì)伍已成立。

4、中華經(jīng)典讀本審閱、校對(duì)四冊(cè)。這是教研室、教科所的一個(gè)大工程，上學(xué)期就已經(jīng)正式啟動(dòng)，以鄧伯、段主任為首的編輯隊(duì)伍，忙了一個(gè)暑假，現(xiàn)在，總算到了可以送出版社的時(shí)間了。

5、參與開學(xué)工作檢查，走訪了xxx鄉(xiāng)的所有學(xué)校。xxx是我縣一個(gè)較偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我第一次真正走進(jìn)村小，了解到落后的農(nóng)村教育，心情很復(fù)雜。

第三篇：20130305班主任開學(xué)第一周工作小結(jié)

班主任開學(xué)第一周工作小結(jié)

新學(xué)期已經(jīng)走過了一周。在一周的時(shí)間里，我和孩子們一起收心，一起進(jìn)行新學(xué)期的計(jì)劃，一起進(jìn)行養(yǎng)成學(xué)習(xí)。

一、以板報(bào)為展示的載體

1、假期里給學(xué)生布置了手抄報(bào)的制作，主要以英語和數(shù)學(xué)為主，讓學(xué)生利用時(shí)間去了解英語和數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)第一期板報(bào)，主題以“新學(xué)期，新氣象”為主題，板報(bào)分兩欄，主要展示學(xué)生在假期里制作的手抄報(bào)，一欄是英語天地，一欄是數(shù)學(xué)天地。

2、文化墻

主要分為：公布欄、評(píng)比欄、語文天地。公布欄張貼班級(jí)課程表、作息時(shí)間、班干部分工表、校車生表、社團(tuán)課信息等；評(píng)比欄張貼各科作業(yè)、考試、背書等評(píng)比情況；語文天地張貼早接時(shí)間段本學(xué)期所要求背頌的所有古詩和其他語文方面內(nèi)容。

二、開學(xué)十個(gè)一工作

1、升旗

開學(xué)第一天，全部學(xué)生都能按時(shí)到校，開學(xué)典禮（校長(zhǎng)講話）期間，學(xué)生精神面貌良好，秩序井然。

2、完善班級(jí)管理

第一周，選舉了班干部；成立班干部，班干部工作各司其職，表現(xiàn)較為突出的班干有：班長(zhǎng)何山、黨雨婷、衛(wèi)生委員萬紅、還有其他干部如張倩若、韋才盛等同學(xué)，做到以身作則，模范的作用。同時(shí)重新組合了值日生，張貼值日輪次表。

3、（常規(guī)）工作

完成了教室布置的“填空”（完善框架里的內(nèi)容）；張貼五人小組的評(píng)比表格及評(píng)比細(xì)則；設(shè)計(jì)張貼出了班訓(xùn)；制定了班規(guī)。

4、第一次講話：行為習(xí)慣的“溫習(xí)”

a、上課的坐姿，一定要端正。

b、讀書時(shí)，一定要雙手捧書。

c、永遠(yuǎn)保持教室和公共區(qū)域的衛(wèi)生。

利用一周的時(shí)間，在班級(jí)管理上大下功夫，希望這是我和我的班的新起點(diǎn)！

5、問候

學(xué)生開學(xué)前布置、打掃教室，分發(fā)書本和作業(yè)本，在黑板上寫下問候語：想你們的蘋果樹、歡迎回家！Welcome back!

回顧開學(xué)的第一周，我們班級(jí)既有收獲也有不足，望同學(xué)們認(rèn)真對(duì)照我們的總結(jié)材料及時(shí)做好反思，以求今后更大的進(jìn)步。