第一篇：四年級家長座談會發(fā)言稿

四年級家長座談會發(fā)言稿

各位家長：下午好！

首先感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加學(xué)校召開的家長座談會。孩子們是祖國的未來，一個(gè)家庭的希望！一切為了孩子們！為了我們共同的目標(biāo)，今天我們相聚在這里。作為數(shù)學(xué)老師，很高興能和大家一起來交流孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。一個(gè)稱職的家長會給孩子帶來好的前程，望子成龍望女成鳳不是口頭上說說而已，要落實(shí)到行動上，為了孩子，每時(shí)每刻都要傾注你的心血，問問自己你做到了沒有？

下面結(jié)合學(xué)生平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)象，我想和家長們談一談“如何使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成數(shù)學(xué)課外作業(yè)的習(xí)慣”的問題。

作業(yè)，是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一面鏡子，教師通過它來及時(shí)了解反饋信息，知道學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和掌握數(shù)學(xué)的情況。并進(jìn)行有針對性、有重點(diǎn)的輔導(dǎo)。那么在平時(shí)批改課外作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們在完成作業(yè)上還存在著一些不好的現(xiàn)象：

現(xiàn)象一：有些學(xué)生作業(yè)不認(rèn)真寫，潦潦草草做完了事，像完任務(wù)，根本不動腦思考，不求做題的準(zhǔn)確性。

有些學(xué)生雖然記下了作業(yè)內(nèi)容和要求，可是沒有對照著記錄本來做，有時(shí)就會出現(xiàn)漏做、少做、做錯(cuò)頁數(shù)的現(xiàn)象，有個(gè)別學(xué)生根本不做作業(yè)，第二天交空本子，甚至干脆不交作業(yè)，老師查著他慌說本子忘家里了，逃避作業(yè)檢查。

現(xiàn)象二：有些學(xué)生完成作業(yè)不是“一氣呵成”的，而是做了一會兒作業(yè)又去做別的事情了，弄到后來作業(yè)還沒有做完卻以為做完了，等到老師指出才“恍然大悟”。

現(xiàn)象三：有些學(xué)生完不成作業(yè)，家長也不管，時(shí)間長了，學(xué)生形成習(xí)慣就很難改了。學(xué)生都有懶惰心里，不肯動腦筋，等著抄別人的作業(yè)，根本不要求弄明白，做完作業(yè)就把本子或練習(xí)冊推給老師。作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)題不知道自覺的改正，老師講學(xué)生普遍出錯(cuò)的地方，不注意聽講，不改正錯(cuò)題，好像學(xué)習(xí)與自己無關(guān)。

現(xiàn)象四：有些學(xué)生做作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ?，不夠投入，總是要邊做邊玩，什么東西到了他那兒都會變成玩具，以致做作業(yè)的時(shí)間太長，速度太慢，思考數(shù)學(xué)問題也是斷斷續(xù)續(xù)，作業(yè)的質(zhì)量也肯定高不了。

現(xiàn)象五：在做作業(yè)的過程中，有些學(xué)生不肯打草稿，有些學(xué)生即使打草稿也沒有固定的草稿本，習(xí)慣于在書上、練習(xí)冊上、作業(yè)本反面上打草稿，影響了計(jì)算的正確率。

針對這些現(xiàn)象，我們該如何促使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成課外作業(yè)的好習(xí)慣呢？我們懇切希望得到家長們的支持與配合，希望家長們能對孩子少一些語言上的羅嗦，多一些行動上的關(guān)心。我們不妨就從以下幾個(gè)方面入手：

1、給孩子提供一個(gè)良好的作業(yè)環(huán)境。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長一定要保持安靜，不要在孩子面前大聲地談話，要注意排除干擾孩子學(xué)習(xí)的因素，不要邊聽音樂邊寫作業(yè)，不要邊看電視邊做作業(yè)，不要邊玩玩具邊做作業(yè)，不要邊吃東西邊做作業(yè)。如果在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長也能看看書，寫點(diǎn)東西，能使學(xué)生耳濡目染。

2、要控制孩子做作業(yè)的時(shí)間。孩子回到家后，家長要看孩子的記作業(yè)的本子，每個(gè)孩子都有固定的記作業(yè)的本子。家長要知道孩子數(shù)學(xué)作業(yè)記在那個(gè)本子上，及時(shí)了解孩子當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求，各位家長可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個(gè)作業(yè)時(shí)間。一般情況下，我們的數(shù)學(xué)作業(yè)在20分鐘左右就可以完成，家長們可以在學(xué)生前面放一只手表或一個(gè)鬧鐘，讓孩子自己把握好時(shí)間，或者家長也可以到時(shí)間后親自檢查一下孩子完成作業(yè)的情況。相信一段時(shí)間的訓(xùn)練后，學(xué)生的作業(yè)速度就能上去了，這對做作業(yè)慢的孩子極為有效，不妨試一試。

3、要養(yǎng)成認(rèn)真書寫，作業(yè)清楚的習(xí)慣。對于數(shù)學(xué)作業(yè)，我們有明確的格式、要求，比如列豎式每一行只寫一個(gè)數(shù)，應(yīng)用題要寫單位寫答，等號要劃5毫米長，每次作業(yè)要和上次作業(yè)的記分格空開兩行等等。家長應(yīng)配合老師，督促學(xué)生認(rèn)真書寫，要使用固定的草稿本，只有孩子專心了、投入了，書寫才會端正，作業(yè)的質(zhì)量才會高。如果孩子寫得不好，家長也應(yīng)亮出你的態(tài)度，要求他重寫，使孩子意識到不止老師在關(guān)注他，自己的父母也在關(guān)注他，體現(xiàn)出母愛或父愛的感覺，對孩子健康快樂成長大有好處。

4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。四年級的孩子應(yīng)該自己獨(dú)立地檢查，要學(xué)會一些檢驗(yàn)的方法。家長們也十分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，您可以采用定期檢查或者隨機(jī)抽查的方式，檢查的時(shí)候不要直接告訴孩子錯(cuò)在哪里，要怎么做？而應(yīng)該給學(xué)生一段思考的時(shí)間，給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會，實(shí)在想不出來，家長再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

5、督促學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)整理書包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣，像三角板、量角器、計(jì)算器等。當(dāng)孩子完成作業(yè)以后，家長應(yīng)提醒孩子馬上整理好桌面上的學(xué)習(xí)用品，以免第二天早上手忙腳亂，匆忙之中就丟三落四了。在整理書包的時(shí)候，還應(yīng)提醒孩子看一看課本，看第二天數(shù)學(xué)要學(xué)什么，及時(shí)準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)工具，以保證課堂的學(xué)習(xí)效率。比如說：前一階段，我們學(xué)習(xí)了用計(jì)算器計(jì)算，計(jì)算的數(shù)目很大，需要借助計(jì)算器，可是有些孩子就忘了帶，課堂上就無法操作。再如：我們畫角量角的度數(shù)時(shí)要借助三角尺和量角器，有的孩子忘了帶就無法完成操作，干浪費(fèi)一天時(shí)間。

6、為了提高孩子的計(jì)算能力，家長每天可以根據(jù)孩子的情況適當(dāng)增加一些口算練習(xí)和筆算練習(xí)，量不要太多，每天10道題，但要要求孩子盡量做對，先做對再提高速度。

最后，我代表學(xué)校，再次感謝家長們對我們工作的支持，愿我們合作愉快！謝謝大家。

第二篇：四年級家長座談會發(fā)言稿

四年級家長會班主任發(fā)言稿

各位家長，下午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：

一、認(rèn)識四年級

中年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為什么會出現(xiàn)這種情形呢？因?yàn)橹心昙壷饕霈F(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、學(xué)習(xí)方面

說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而是一種主動學(xué)習(xí)。尤其現(xiàn)在在校的時(shí)間越來越少。知道學(xué)習(xí)的成績會越來越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦。因此從現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會容易產(chǎn)生 “兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長們的足夠重視。

3、課堂方面

四年級的課堂，非常重要。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常玩東西，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。

4、成績方面： 雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)：中年級，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動還是相當(dāng)大的，所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著分?jǐn)?shù)，請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是學(xué)習(xí)的興趣不夠高，主動性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高。

5、其他方面

轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育也很重要。表揚(yáng)賈斌桐媽媽她們經(jīng)常會和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí)，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，這些可以說，都是不負(fù)責(zé)任的做法。

二、存在問題 1．作業(yè)方面

開學(xué)以來，有個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡單地問：作業(yè)寫好啦？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。當(dāng)然，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。煩請各位家長問問你旁邊比較好的同學(xué)什么作業(yè)。然后一項(xiàng)一項(xiàng)地查一遍。一部分同學(xué)因?yàn)槎栊裕滦量?，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動性，尤其是個(gè)別男生。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，落在別人后面。目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習(xí)將會很吃力，等到小學(xué)該畢業(yè)的時(shí)候，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？

以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績直線下滑。

所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的作業(yè)開始！

2、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：個(gè)別學(xué)生，這次考試成績不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對此，我們老師會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好！

三、對家長的幾點(diǎn)希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。

2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長注意：（1）對于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：30前到教室。值日生早10分鐘來打掃衛(wèi)生；下午1：30到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺，請家長給予關(guān)注；

3、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，但實(shí)際上，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當(dāng)面給我們指出，千萬不要因?yàn)橐?點(diǎn)小事，就鬧得大家心里不愉快。

4、其他方面 ：

．提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。

．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。

．教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。．每五名同學(xué)一組，輪到值日時(shí)，一定要提醒孩子提前二十分鐘到校，搞好衛(wèi)生。這些工作需要您的配合。

尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家

第三篇：2010年四年級家長座談會發(fā)言稿

尊敬的各位家長朋友：

下午好！

值此秋高氣爽、碩果累累的時(shí)節(jié)，我們的孩子們又長了一個(gè)年級，迎來了新的學(xué)年和新的學(xué)期。今天，我們在孩子的校園集會，一切為了我們的孩子們健康快樂的成長。歡迎大家的到來并祝全體家長朋友們身體健健康康、家庭和和睦睦、工作虎虎生威！

我的講話圍繞三個(gè)詞：分享、目標(biāo)、期待

首先我們一起分享2010年上學(xué)期學(xué)校、老師、孩子的班級和孩子取得的優(yōu)異成績！

學(xué)校集體榮譽(yù)

省級（2）：

1、湖南省“四好少年”夏令營合唱比賽特等獎（少先隊(duì)湖南省工作委員會）2、2010年湖南省少先隊(duì)“共享陽光快樂成長—爭當(dāng)‘四好少年’夏令營”“優(yōu)秀組織獎”（少先隊(duì)湖南省工作委員會）

市級十多項(xiàng)獎勵中，特別值得一提的是學(xué)生的參賽活動：五年級女子國旗班在市直中小學(xué)國旗班比賽中榮獲一等獎；我校學(xué)生參加市“七巧科技”廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)應(yīng)用競賽獲團(tuán)體一等獎。

教師獲獎個(gè)人：在各級各類教學(xué)課競賽活動中，邱曉燕老師執(zhí)教的思品錄像課獲全國一等獎；劉歲芝、廖擁紅老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)、信息技術(shù)課均獲省一等獎；在教育教學(xué)論文評比中，關(guān)巧華老師的教學(xué)設(shè)計(jì)獲省一等獎；2位老師的論文獲省一等獎；黃煜紫等三位老師撰寫的論文榮獲省二等獎。李莉、丁素平老師分別被評為2010-2013市小學(xué)語文、科學(xué)學(xué)科帶頭人，劉歲芝、盧學(xué)軍、劉嵐等五位老師分別被評為2010-2012市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、信息技術(shù)、音樂學(xué)科骨干教師。

班級獲獎：

校級：（六項(xiàng)評比）

綜合兩項(xiàng)： 1、2010年上學(xué)期班風(fēng)學(xué)風(fēng)競賽：一等獎186、188、189班； 2、2010年上學(xué)期班級學(xué)生學(xué)科素質(zhì)綜合評價(jià)優(yōu)勝班級：189班

單項(xiàng)四項(xiàng)：

1、第九屆校園藝術(shù)節(jié)一等獎：186班

2、學(xué)雷鋒主題教育一等獎：186、187班

3、寫字比賽團(tuán)體一等獎：188、189班

4、“七巧”科技節(jié)活動中團(tuán)體一等獎：186、189班

學(xué)生個(gè)人獲獎：

1、在省、市場預(yù)測青少年科技創(chuàng)新大賽中，c186戈潤澤的《阿凡達(dá)給我的

啟示》獲省一等獎；c189田筱雅的科幻繪畫《保護(hù)地球》獲市二等獎；c189言思睿的科技小發(fā)明《帶改正帶的水性筆》獲市三等獎。

2、在市十一屆中小學(xué)生“藝術(shù)百佳”評選中189田筱雅獲美術(shù)一等獎：

3、在湘潭晚報(bào)小記者活動中，186班戈潤澤、187班歐陽杰龍表現(xiàn)非常突出，利用晚報(bào)的資源和平臺很好的發(fā)展了自己

4、在學(xué)校2010年上學(xué)期十佳學(xué)生評選中，186班戴浚杰、189班田筱雅被評為十佳學(xué)生；187班曾牧業(yè)、188班劉溢臻獲提名獎

目標(biāo)：本學(xué)期學(xué)校的工作目標(biāo)是掛牌省五星級紅領(lǐng)巾示范校，創(chuàng)建義務(wù)教育合格學(xué)校

期待：

我們每一位家長都是關(guān)心自己孩子的教育和幸福的。為了孩子我們雙方必須同心協(xié)力。學(xué)校老師會盡力使你的孩子取得成功，而你的支持和鼓勵就是加速度。我們期待你的支持：

1、期待您和您的孩子遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是安全制度，為了讓孩子安全，讓家長放心，學(xué)校本學(xué)期采取了一些安全保障措施：

（1）校門全部由具備安保技能的保安守護(hù)；

（2）安排行政和教師在學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的高峰期值班；

（3）安裝了攝像監(jiān)控，傳達(dá)室為監(jiān)控中心，所以為保全資料，傳達(dá)室不允許非工作人員進(jìn)入，請家長理解并告知孩子，從今以后不要在傳達(dá)室打電話、喝水。

（4）課間學(xué)生離開校園，班主任應(yīng)在家長出具的請假條上簽字，保安憑條開門放人；閑雜人員不能進(jìn)入學(xué)校。

2、期待您嚴(yán)格控制孩子手上的零用錢，培養(yǎng)孩子良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，保障孩子身體的健康發(fā)育，在校不吃零食。例：上期末，前門外的結(jié)賬

相信只要我們同心協(xié)力，一定會給孩子帶來一個(gè)更好的未來。

第四篇：四年級下學(xué)期期末家長座談會發(fā)言稿

四年級下學(xué)期期末家長座談會發(fā)言稿

各位家長：早上好！十分感謝各位百忙之中抽時(shí)間來參加這次家長會，在此感謝大家對我們班班級工作的大力支持。

一、本學(xué)期語文期末考試情況：

參加考試的有59人，90分以上的43人，80分?jǐn)?shù)段的有10人，70分?jǐn)?shù)段的有2人。60分?jǐn)?shù)段的有3人，不及格的有1人。最高分王鑫98分、平均分90.5.全年級第一。卷面分析本次考試試題，無論是學(xué)生還是老師，都會感到試題更靈活了，一切更貼近學(xué)生的生活實(shí)際了，但同時(shí)大家也感到題量大，有一定難度，特別是閱讀短文完成練習(xí)，檢測了學(xué)生的閱讀能力和理解能力。從整體卷面看，大部分學(xué)生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。包括毛筆字和鋼筆字。一部分學(xué)生對同音形近字仍會混淆，不能準(zhǔn)確運(yùn)用。陳述句改成假設(shè)反問句對于少數(shù)同學(xué)還有問題。詞語積累不夠。學(xué)生平時(shí)缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。本次考試寫作不完全限定學(xué)生，可最大限度發(fā)揮學(xué)生最好水平，同時(shí)還讓學(xué)生學(xué)習(xí)審題，很符合中年級學(xué)生特點(diǎn)。但也反映出同學(xué)們的寫作能力還有待提高，最明面的體現(xiàn)在字?jǐn)?shù)少，達(dá)不到要求你，內(nèi)容抓不住重點(diǎn)來寫。反映出同學(xué)們閱讀量太少，對于課外書籍的閱讀很多同學(xué)少看或者根本不看，即使看也是走馬觀花的看，沒有用心看，看中沒思考，看后沒感受等于白看。所以在今后的教高育教學(xué)中我要注重語言的積累，擴(kuò)大學(xué)生知識面，適當(dāng)增加學(xué)生的閱讀量，以鞏固識字和提閱讀理解能力。希望家長能在孩子的閱讀量上花點(diǎn)功夫。希望同學(xué)們從這次考試中發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)欠缺的部分，然后利用這個(gè)暑假好好的補(bǔ)習(xí)一下，鞏固一下，為五年級的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

代表英語老師說說英語期末考試情況：100分3人、90分?jǐn)?shù)段25人、80分?jǐn)?shù)段13人、70分?jǐn)?shù)段9人、60分?jǐn)?shù)段4人、不及格5人。平均分。希望考試成績不理想的利用假期讓孩子去補(bǔ)一補(bǔ)。

二、光榮榜六一表彰：五好小公民 董若奇、環(huán)保小衛(wèi)士 陳楷

元、教子有方好家長 王鑫楊啟航。

三、存在問題

1．作業(yè)方面：開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。沒有哪天作業(yè)是交齊的，總有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆什么也不做。不知什么原因家長也不聞不問。還有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊裕滦量?，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動性。所以成績是一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。但是沒有家長的支持與配合，我也是獨(dú)腳難支，獨(dú)木難行，無可奈何。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。所以，我懇請各位家長，切實(shí)的對自己的孩子負(fù)起責(zé)任來，不要為孩子的將來感到遺憾，培養(yǎng)孩子做人的根本及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很生活習(xí)慣，就從今天開始。

2、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不專心，老師在上面講，他在下面講?；蛘吒静宦牐粋€(gè)人沉浸在自己的世界中遨游。課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。

3、“六一發(fā)錢”一事。請雷均惠家長講一講。這件事發(fā)生在考試前的一個(gè)星期，確實(shí)令人有點(diǎn)頭痛，但反過來一想，這或許也是一件好事，至少我們知道了孩子身上存在的問題，能及時(shí)加以引導(dǎo)和教育，避免今后類似事情的發(fā)生帶來的嚴(yán)重后果。對這件事談幾點(diǎn)我的感受：

1、現(xiàn)在的孩子亂花錢，對錢沒有概念。對于父母辛苦掙來的錢，花得大手大腳，不懂節(jié)約。

2、教育孩子不是自己的東西不要接受。撿到東西歸還失主或交給老師。拾金不昧、誠實(shí)守信的品德不能丟。

3、我們班的家長都是通情達(dá)理的，互相之間能相互理解、寬容，大家都能為整個(gè)班集體、為每一個(gè)孩子考慮，在此謝謝大家。

4、我依然堅(jiān)持我的教育思想：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做學(xué)問。我認(rèn)為，學(xué)生成長發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。接下來我們都應(yīng)該想一想如何給孩子補(bǔ)上“何如看對和使用錢？”我們應(yīng)該采取什么措施幫助孩子懂得節(jié)約、不亂花錢？

四、對家長提幾點(diǎn)建議：

（1）要持之以恒地督促學(xué)生完成家庭作業(yè)。

（2）要經(jīng)常過問，關(guān)心、檢查、了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

（3）對于學(xué)生反映的情況，家長不清楚的要打電話問學(xué)校，以免造成誤會。

（4）密切關(guān)注孩子的思想動向，正確引導(dǎo)孩子健康成長是教育好學(xué)生的核心。

五、暑假安全教育

六、暑假時(shí)間安排

七、暑假語文作業(yè)安排。

結(jié)束語：尊敬的家長，學(xué)校教育不是萬能的，但學(xué)校和我們老師會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校和我們的班集體，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！币源撕透魑患议L共勉。謝謝大家！

第五篇：四年級一班班主任家長座談會發(fā)言稿

四年級家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家下午好！我是四年級班主任，擔(dān)任本班的語文教學(xué)工作，張婷老師擔(dān)任數(shù)學(xué)課，付紅云主人擔(dān)任英語課，岳主任擔(dān)任科學(xué)課。很高興在這里見到你們。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的三十七名學(xué)生向你們表示深深的謝意！

懷著一個(gè)共同的心愿：一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切，希望我們能開好這次家長座談會。

首先，就半學(xué)期來的班級工作向各位家長匯報(bào)：

咱們班是由在座的各家的37名可愛的孩子組成的一個(gè)小集體，其中13名男生，24名女生，在這個(gè)小集體中，每個(gè)人都可以做主，做班級的主人，經(jīng)過幾年時(shí)間的接觸，我認(rèn)為這是一群聰明，懂事，禮貌，文明，活潑，可愛，有上進(jìn)心的孩子，他們集體榮譽(yù)感強(qiáng)，面對這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)，上進(jìn)的班集體，我還是有信心把咱們班指導(dǎo)得更好。

但是，我班同時(shí)也存在一些的問題。

比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。有時(shí)他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)??突出表現(xiàn)在個(gè)別人身上，1．作業(yè)方面。

開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。尤其是每個(gè)周一，更是需要家長囑托好孩子把作業(yè)帶齊，避免麻煩。當(dāng)然，有些家長也很苦惱，是要

查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動，如出現(xiàn)這種情況，請你給我發(fā)短信或者詢問附近的孩子，而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。

2、聽講情況。搞小動作、回答問題方面。具體情況咱們座談會后咱們個(gè)別交流。

其次、四、期中考試情況。

去年期末期末考試，我班語文全鎮(zhèn)第一、數(shù)學(xué)第四，英語第二。這次期中考試來說我們班的整體成績?nèi)蕴幱阪?zhèn)鎮(zhèn)中上水平。作為班主任老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，從孩子們的成績看，兩極分化情況嚴(yán)重，男生成績有待提高，這也是我這學(xué)期工作的重點(diǎn)。

我制定的對應(yīng)措施：多給男生機(jī)會，讓他們找到自己的價(jià)值，例如；讓寫字差的同學(xué)負(fù)責(zé)判生字，這樣就激發(fā)了學(xué)生的寫字熱情，讓他們更重視作業(yè)的完成，也讓他們體會老師的勞累。在這里我想插一句：勞動也是一種教育。有好多家長現(xiàn)在因?yàn)樯顥l件好了，就認(rèn)為應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一切好的條件學(xué)習(xí)，但是殊不知，嬌慣下的孩子性格卻變得扭曲了。因?yàn)閺臎]參加過勞動，所以根本不知道體諒家長的辛苦，不知道珍惜現(xiàn)在的幸福。總覺得自己是家庭的中心，任何事總以自己為中心。所以，給位家長一定要讓學(xué)生干活，必須要建立學(xué)生必須的責(zé)任感，只有這樣才能更有利于學(xué)生的成長。有表現(xiàn)不好的，因?yàn)閯趧硬环e極和家長鬧脾氣的給我發(fā)短信。另外，善待孩子之間的差異，根據(jù)每個(gè)孩子不同的能力，對他們有不同的期待和要求，避免一刀切，也希望家長能多鼓勵現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，他們的內(nèi)心更是脆弱的，要用真誠的關(guān)愛去溫暖他們，用寬廣的胸懷去包容他們。

第三、認(rèn)識四年級特點(diǎn)。

中年級是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)成績，比喻為“U”字

型，低年級起點(diǎn)較高，但隨著年級的增長，另外加上我班的分科，中間的中年級是處于最低點(diǎn)，在往后的學(xué)習(xí)中，成績又會慢慢地升起，直至最高點(diǎn)。

而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊裕滦量?，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動性，尤其是個(gè)別男生。有的家長原來對男生期望值過高，到了中年級看到成績還比較普通就有了放棄的念頭，殊不知，男孩和女孩比智力發(fā)展較晚，中年級正是他們高速發(fā)展的時(shí)期，但是我班的男生現(xiàn)在面臨的一大是習(xí)慣不好，所以，需要給為男生的家長特別注意加強(qiáng)監(jiān)管和鼓勵，這是所有男生的一次機(jī)遇。這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習(xí)乃至初中就會很難翻身了。

第四、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還有以下幾點(diǎn)要求懇請家長朋友支持與理解：

1、對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄?？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們就什么都學(xué)會了。電子游戲、賭博，還有不少負(fù)面的東西。作為家長和學(xué)校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

2、不要在其他人面前損傷孩子自尊

有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數(shù)落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對象。社會心理學(xué)有個(gè)術(shù)語叫做“標(biāo)簽效應(yīng)”,意思是說,對人的看法就象一個(gè)標(biāo)簽一樣,使得此人以后做出與標(biāo)簽相符合的行為。父母當(dāng)眾說,孩子調(diào)皮不聽話,就是給孩子貼一個(gè)標(biāo)簽,以后即使孩子有了改變,別人對孩子的看法還是很難改變。

3、給孩子以智愛而不溺愛

曾有人對2002年60多位高考狀元進(jìn)行了調(diào)查，在調(diào)查時(shí)給他們提出了一個(gè)相同的問題：“你的父母最關(guān)心你什么。”從每一個(gè)人那兒都得到一個(gè)相同的答案，但這個(gè)答案不是“學(xué)習(xí)”，而是“做人”，“這就是成功教育和不成功教育根本區(qū)別?！?做人教育是成功家教的靈魂，各位家長知道動物之王老虎是怎么培養(yǎng)幼虎嗎?據(jù)有關(guān)專家提供的資料講到，母虎撫養(yǎng)幼虎有三個(gè)過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃；后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎；再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著它怒吼一聲，伸出爪子阻擋它，不讓它吃。這樣過了好幾天，幼虎餓得實(shí)在受不了了，就會離開母親，自己出去找食吃。開始，幼虎走了幾步回過頭來，看見母親在后面望著它，就折回頭往回走，母虎就沖它怒吼，揚(yáng)起尖利的前爪，幼虎又轉(zhuǎn)過頭去往前走。這樣反復(fù)幾次，直到幼虎真正離開，以后，它們再也不相見。這個(gè)故事也許太殘忍了，但沒有這種“殘忍”的愛，幼虎永遠(yuǎn)也學(xué)不會捕食，永遠(yuǎn)無法長大，也永遠(yuǎn)不會在動物王國中稱王。所以在培養(yǎng)孩子方面，我們一定要向老虎學(xué)習(xí)這種智愛，而不溺愛孩子，愛孩子不僅僅從物質(zhì)上去滿足孩子們的要求，更重要的是教會他們學(xué)會做人，學(xué)會勤勉節(jié)儉，珍惜財(cái)富，先做好了人，然后才談得上成才。作為家長，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶湟字币惨讖潯保议L們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

4、尊重并理解孩子，給孩子創(chuàng)造一個(gè)民主、溫暖、祥和、穩(wěn)定的的家庭教育環(huán)境。每個(gè)優(yōu)秀孩子的背后都有一個(gè)智慧的家長。但這個(gè)家長未必有什么轟轟烈烈的過人之處。民主寬松的家教氛圍有助于孩子個(gè)性的充分發(fā)展和學(xué)習(xí)潛力的發(fā)揮。這些孩子有個(gè)性、有見解、獨(dú)立思考能力強(qiáng)并且尊重他人、樂于助人。

美國有一個(gè)家庭，母親是俄羅斯人，她不懂英語，根本看不懂兒子的作業(yè)，可是每次把作業(yè)拿回來讓她看，她都說：“棒極了！”然后小心翼翼地掛在客廳的墻壁上?？腿藖砹?，她總是很自自豪地炫耀：“瞧，我兒子寫得多棒！”本來兒子寫得不怎么樣，可客人見主人這么說，總是連連點(diǎn)頭附合說：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，真是不錯(cuò)！”兒子在旁邊聽見了，心里想：“我明天還要比今天寫得更好！”結(jié)果，他的作業(yè)一天比一天寫得好，學(xué)習(xí)成績一天比一天在提高，后來他終于成為一名優(yōu)秀學(xué)生，成為一個(gè)杰出的人物。

這就是孩子，你說他行，他就行，你說他不行，他會用行動證明他真的很笨，真的不如別人。盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)

5、正確對對待孩子之間的差異。父母最愛說的話，也是今天的孩子最不愛聽的話?！澳闱迫思摇逼鋵?shí)，孩子和孩子是不同的，孩子有不同的父母，不同的遺傳基因，所以也就有不同的知商，因而也不不同的潛能，不可能所有的孩子在學(xué)習(xí)上都達(dá)到一個(gè)水準(zhǔn)，這就要求家長正確看待自己的孩子，前幾天，看過一篇文章，感覺好笑，笑完后也挺令人深思的。

有位父母天天沖著孩子喊：你瞧人家，考了100分，你才考80分；人家當(dāng)大隊(duì)長，你才當(dāng)小隊(duì)長，人家比賽得第一名，你才得了第十名，我怎么養(yǎng)了你這么個(gè)不爭氣的兒子！

一天兒子生氣了，也沖父親喊：“你瞧人家李叔叔當(dāng)局長，你怎才當(dāng)了小科長：人家張叔叔每月掙3000多元錢，你怎么才掙2000多元呢？我怎么有你這么個(gè)爸爸！”爸爸一聽急眼了：“小子，別跟人家比，人比人氣死人??！”

兒子說：“那您怎么老拿我和別人比呀？”爸爸啞口無言，這才明白兒子說這番話的用意。

仔細(xì)想想，生活不就是這樣嘛，自己過自己的日子，用不著和別人家比，應(yīng)該在乎的是你的孩子明天要比今天更棒！是不是能得第一名，這不重要，重要的是幫助孩子“尋找自身的閃光點(diǎn)”。這就要求家長做孩子的有心人，看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步和成績，真正建立起自尊與自信，從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。

（三）、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，家庭規(guī)矩是必須要有的，在制定家庭規(guī)矩時(shí)，要尊重孩子的意見。稍定規(guī)矩，說到做到，不放空炮。

（四）多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。每天抽出5-10分鐘，① 督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè)，并請家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫。② 督促孩子完成口頭作業(yè)。沒有厚積是不可能有薄發(fā)。靠平時(shí)多讀多積累。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意。③ 督促孩子認(rèn)真閱讀課外書。

最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。