第一篇：美從生命開始

美從生命開始，走向生命，融入生命

——讀《美的歷程》有感

作為一個(gè)美術(shù)系的學(xué)生，老早便對(duì)李澤厚先生的《美的歷程》有所耳聞了，曾經(jīng)多少次拿起這本書，卻又因耐不下性子，半途放下。最近整理東西時(shí)偶然翻出，才真的把它拜讀完，感受頗多。

大學(xué)的時(shí)候?qū)W過(guò)美術(shù)史論，在沒(méi)有完全拜讀這本書之前，看了目錄，本以為它不過(guò)是中美史的濃縮版，閱讀過(guò)后才深覺(jué)其中不同。如果說(shuō)中美史是嚴(yán)格尊重史實(shí)，交代當(dāng)時(shí)的政治背景，并把畫派進(jìn)行羅列的話，李澤厚的這本書更像是一個(gè)現(xiàn)代學(xué)者，站在他的角度用詩(shī)歌般的語(yǔ)言訴說(shuō)著他對(duì)中國(guó)各個(gè)時(shí)期美學(xué)的認(rèn)識(shí)，娓娓道來(lái)，不急不躁。像音樂(lè)，委婉流動(dòng)，更像清泉，沁人心扉。它不僅闡述了大量自己觀點(diǎn)，并且引用了大量的書籍，圖畫做以佐證，可看性極強(qiáng)。這本書是一張中國(guó)古代美學(xué)發(fā)展的清晰脈絡(luò)圖，這也決定了它的概括性，每個(gè)時(shí)代作者都只是挑了幾個(gè)極具代表性的時(shí)期進(jìn)行闡述，引導(dǎo)你隨著他的線路圖繼續(xù)深入的探尋下去。

縱觀《美的歷程》全書，從史前文化到明清的文藝思潮，李澤厚先生用他那獨(dú)特的視角帶領(lǐng)著我們?nèi)バ蕾p去領(lǐng)會(huì)著各個(gè)時(shí)代的美。

曾看到過(guò)網(wǎng)上有人寫過(guò)書中青銅器的獰歷之美，那我便來(lái)說(shuō)說(shuō)書中的佛陀世容。

說(shuō)到中國(guó)古代的美學(xué)，佛教文化無(wú)意是不可或缺的部分。佛教這一宗教的傳入，不僅對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)民眾思想產(chǎn)生了巨大的沖擊，并對(duì)中國(guó)政治，文學(xué)等方面產(chǎn)生了巨大的影響，當(dāng)然美學(xué)也不例外。李澤厚先生在書中說(shuō)到:“宗教是異常復(fù)雜的現(xiàn)象。它一方面蒙蔽麻痹人們于虛幻幸福之中，另方面廣大人民在一定歷史時(shí)期中如癡如醉地吸食它，又經(jīng)常是對(duì)現(xiàn)實(shí)苦難的抗議或逃避?！弊诮趟囆g(shù)也是這樣。一般說(shuō)來(lái)，宗教藝術(shù)首先是特定時(shí)代階級(jí)的宗教宣傳品，他們是信仰、崇拜，而不是單純觀賞的對(duì)象。他們的美的理想和形式是為其宗教內(nèi)容服務(wù)的。在中國(guó)歷史數(shù)百年之久的佛教文化若你把它當(dāng)做一個(gè)混沌的整體來(lái)對(duì)待那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。在宗教美學(xué)里，隨著時(shí)代和社會(huì)的變異，有著各種不同的審美標(biāo)準(zhǔn)和理想，當(dāng)然表現(xiàn)形態(tài)也各有不同。佛教藝術(shù)的表現(xiàn)形式恰好是表現(xiàn)中國(guó)名族從接受佛教到改造佛教內(nèi)化佛教直至最終的擺脫它的這樣一個(gè)深刻而又重要的思想歷程。

魏晉南北朝時(shí)期是中國(guó)歷史上政權(quán)更迭最頻繁的時(shí)期。由于長(zhǎng)期的封建割據(jù)和連綿不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)，人民生活苦不堪言，長(zhǎng)期處于無(wú)休止的戰(zhàn)禍、饑荒、疾病、**之中。于是這個(gè)時(shí)期的佛教壁畫大多是表現(xiàn)各種佛本生的故事的，比如說(shuō)“尸毗王本生割肉貿(mào)鴿”、“舍生飼虎”。意圖在這愈發(fā)悲慘的故事中，托出靈魂的善良與美麗。王子和國(guó)王尚且能為微不足到的動(dòng)物如此，那更不必所一般的老百姓了。這是統(tǒng)治者的自我安慰，更是他們?yōu)⑾蛉碎g的鴉片和麻藥。于是此時(shí)的藝術(shù)音調(diào)是激昂，狂熱，緊張而又粗狂的。山村野外的荒涼環(huán)境，活躍飄動(dòng)的人獸形象，奔馳放肆的線條旋律，運(yùn)動(dòng)型的形體姿態(tài)??，成功的渲染和烘托了當(dāng)時(shí)的藝術(shù)主體和題材，構(gòu)成了魏晉南北朝時(shí)期壁畫的基本美學(xué)特征。

到了隋唐，和長(zhǎng)期分裂戰(zhàn)禍連綿的南北朝相對(duì)應(yīng)的是相對(duì)統(tǒng)一和較長(zhǎng)時(shí)間的和平穩(wěn)定。于是在藝術(shù)領(lǐng)域，從北周、隋開始就發(fā)生了較為明顯的變化。與中國(guó)傳統(tǒng)思想“以德報(bào)德，以直報(bào)怨”本不相投的那些印度傳來(lái)的飼虎，貿(mào)鴿等故事，那些殘酷悲慘的場(chǎng)景圖畫，終于消失，代之而起的是各種“凈土變”，也就是各種幻想出來(lái)的“極樂(lè)世界”的佛國(guó)景象。人物形象也從陸探微的“秀骨清像”轉(zhuǎn)化為更加健康豐滿的形象，具有更多的人情味和親切感。

中唐社會(huì)發(fā)生了重大的變化，中上層廣泛追求豪華，歡樂(lè)，奢侈，享受。中國(guó)的封建社會(huì)開始走向它的后期。就佛教壁畫而言，由中唐開始的這一轉(zhuǎn)折也非常的明顯。人物成為次要，著重繪畫的是熱鬧繁復(fù)的場(chǎng)景，色彩俗艷，由華貴趨向富麗裝飾風(fēng)味日益濃厚。初盛唐圓潤(rùn)中帶遒勁的線條、旋律，到這時(shí)變得纖纖秀柔，甚至有點(diǎn)草率了。菩薩小了，供養(yǎng)的人卻越來(lái)越大，有的和菩薩差不多，個(gè)別甚至超過(guò)。

從這些變化不難發(fā)現(xiàn)，美學(xué)中的美，時(shí)刻與人們周遭的生活有著密不可分的聯(lián)系。生活中需要什么樣的美，美學(xué)便表現(xiàn)什么樣的美。美源于生命，走向生命，更融入生命。魏晉時(shí)期的悲慘故事是美，初唐時(shí)期的“凈土變”那健康豐滿是美，中唐之后的富貴華麗也是美。美存在于人們每日不同的生活中。每個(gè)時(shí)期對(duì)于美的要求不同，也就呈現(xiàn)出各種不同的形式。遠(yuǎn)古時(shí)代，“羊大”為美，這便是美字的由來(lái)，生活中的種種需要左右這人們審美，美可以在任何一個(gè)角落任何一個(gè)時(shí)間的流里潛滋暗長(zhǎng)，只因愛美的心，生命的力，溫暖的情。

第二篇：美從生命開始,走向生命,融化生命

美從生命開始，走向生命，融化生命

——題記

（金華一中 物理組 王蓓）

曾經(jīng)以為，自己明白了美的真諦；曾經(jīng)以為，美只是一種純粹的客觀存在；曾經(jīng)以為，美是冷峻而遙不可及的；曾經(jīng)以為，美便只是那秋日梧桐靜靜散落的身影。鏡中花，水中月，需要寂寞地欣賞??

浮華的城市，斑駁的光影，闌珊的燈火，如晝的黑夜，喧鬧的人群。眼前的一切，讓我迷茫，困惑，矛盾。美在哪里？是柳永的楊柳岸，還是太白的杯中酒？是如水寧?kù)o的月光，還是午夜夢(mèng)回，故鄉(xiāng)依舊的悠然？于是，走進(jìn)《美的歷程》，走進(jìn)美的記憶，感受美給予心靈的寸寸溫暖，完成了心靈一次矛盾掙扎而充實(shí)圓融的洗禮??

鳥瞰著美伴隨著時(shí)間流淌千年的痕跡，漸漸發(fā)現(xiàn)，美是有生命的，她打開了每個(gè)時(shí)代的靈魂，她給予人們感性自覺(jué)與理性思考。漸漸發(fā)現(xiàn)，她擁有深厚的生命厚度與長(zhǎng)度，她播灑智慧的光芒讓人性在天地間閃耀。漸漸發(fā)現(xiàn)，美是莊周夢(mèng)蝶那剎那的微笑，是孔子憂天下那沉重的腳步，是那高山流水的絕唱，是敦煌的飛天，是魏晉的風(fēng)度，是盛唐的青蓮，是夢(mèng)斷紅樓后的蒼涼與寂寞。真正的美是讓人的靈魂顫動(dòng)的。她帶給人心靈的不僅僅只是那短暫的快樂(lè)與幸福，還有那記憶深處彌漫飄逸的一縷芬芳。

陡然發(fā)現(xiàn)自己對(duì)美的認(rèn)識(shí)的淺薄，只看到了美的表面，卻忽略了美的本質(zhì)，忽略了美帶給人心靈的如生命扎根般的永恒感動(dòng)。美一直在我們的身邊，她來(lái)自于生活，卻高于生活。溫暖而愜意的美，需要知己般的聆聽與理解，需要生命的空間去容納，需要用整個(gè)時(shí)代的生命厚度去衡量，需要用真誠(chéng)透明的靈魂去感知。生活給予美以生命，美給予生活以感動(dòng)。

《美的歷程》終于讓我明白，真正的美是需要人與自然的交流與相互和解，是需要從生活的點(diǎn)滴中去仔細(xì)品味的，真正的美是要在如鏡的心中才能看見，同時(shí)看見自己的內(nèi)心感動(dòng)。從《美的歷程》中，我讀懂了生活，讀懂了美那澎湃無(wú)限的生命力正是來(lái)自于生活，而這種生命力需要我們用對(duì)生命的熱情去感知，只有這樣，美才能在眼前升華，真正富有一種動(dòng)態(tài)的美感與生命的力度，而不是靜止虛無(wú)、沉默寂寥。

浮躁的世界，看著人們對(duì)美的理解在世俗的海洋里一點(diǎn)點(diǎn)墮落與沉淪，那歡笑過(guò)后的蒼涼，幻滅，空虛，虛妄，在黑夜里，在月光下一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)酵，破碎。美在這個(gè)世界似乎是混沌的，是迷惘的，憂慮如影相隨，面對(duì)著那殘陽(yáng)之下漸漸升騰的喧囂??

千百萬(wàn)年智慧與生命的積淀在眼前的城市里流浪，沒(méi)有歸宿與認(rèn)同的依靠。然而美的生命總是有規(guī)則地出發(fā)與回歸，無(wú)論世事滄桑卻依然生生不息，綿延不止，她沉睡于每一個(gè)人最初清澈的記憶，一夢(mèng)斑斕，夢(mèng)醒之后依舊浪漫，感動(dòng)，絢爛，美的尊嚴(yán)傲然于天地之間。“生活永遠(yuǎn)都不會(huì)拋棄如此深刻的感動(dòng)，從古至今。”《美的歷程》低語(yǔ)著。

從先秦百家對(duì)自我精神來(lái)去的溯源到魏晉名士對(duì)于人的價(jià)值、文的覺(jué)醒的求索到南宋有無(wú)之境的深刻探討，先人對(duì)內(nèi)化本我的美的追求作為外在物質(zhì)追求的另一面，承載了太多沉重而偉大的思考與記憶。從自然走向人類本身，從對(duì)未知力量的崇拜到對(duì)自我意識(shí)的發(fā)掘，神秘的圖騰，古拙的漢塑，靈動(dòng)的書法，哀婉的紅樓，虛實(shí)相間的山水人情，都是歷史在尋找美的最初的載體?！睹赖臍v程》引領(lǐng)我從感性的思考，從親歷式的閱讀體驗(yàn)中去觸摸生命之美的溫度，追尋美的足跡，獲得美的感悟與啟迪。

我仿佛觸到了這個(gè)文明古國(guó)心靈的歷史，仿佛經(jīng)歷了千年以來(lái)懸于靈魂深處的感動(dòng)。在美的感召下，生命變得敞亮而豁達(dá)，平靜而深邃。

作為人感性認(rèn)識(shí)中自覺(jué)觸發(fā)的一種意識(shí)知覺(jué)，作為一個(gè)時(shí)代的精神火花的凝聚，美她永存于每一個(gè)人內(nèi)心的深處。當(dāng)外在的美使生命與感動(dòng)合拍的那瞬間，我們需要做的，是聆聽生命之大美，是讓自己的心靈與美水乳交融，并成為內(nèi)在美的自覺(jué)載體。

一如莊子的生命有七重境界：外天下，外物，外生，朝徹，見獨(dú)，無(wú)古今，不生不死。他不惜把一切的生命元素拋棄，甚至把肉體的生命在第三重境界便與意識(shí)相剝離，最后還剩下什么？是一種永恒靜止的美的生命的延續(xù)，是一種面對(duì)自我世界的偉大思考和假設(shè)。生命成為了美，把世界凝固在意識(shí)的一秒，只有美在流動(dòng)。莊子把如此抽象的內(nèi)在的美的感動(dòng)以生命的形式外化，生命價(jià)值的提升與意識(shí)的超越是美的終極意義與價(jià)值。這樣的灑脫與超然，這樣的大徹大悟是怎樣的一種美的境界？她如扶風(fēng)而來(lái)的笛聲，直抵我們的心靈深處。

一剎那的感動(dòng)，在千年風(fēng)霜間永恒??我浮躁的心終于安靜下來(lái)，窗外露臺(tái)的一角有紫藤蘿在柔風(fēng)中輕歌曼舞，那隨風(fēng)飄搖的律動(dòng)如生命的呼吸與吐納于這林立的樓宇間，澄澈，絢爛，沉靜，驚奇，原來(lái)美可以在任何一個(gè)角落任何一個(gè)時(shí)間的流里潛滋暗長(zhǎng)，只因愛美的心，生命的力，溫暖的情。

第三篇：《生命從明天開始》讀后感

《生命從明天開始》讀后感范文（精選5篇）

當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的《生命從明天開始》讀后感范文（精選5篇），歡迎大家分享。

人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花?！}記。（奧斯特洛夫斯基）

這么大了，似乎對(duì)生命二字再熟悉不過(guò)了，什么政治課、生物課都有接觸過(guò)生命的課題學(xué)習(xí)。原來(lái)，我只是無(wú)知認(rèn)為生命不過(guò)是人活在這個(gè)世界上的裝備，是偉大的女神女媧制造的；上了小學(xué)，接觸了一些簡(jiǎn)單的文字知識(shí)，才深刻的了解到生命原來(lái)是圣經(jīng)里面的耶穌所賜的；自從上了初中，老師也要求不要我們?cè)傧蛐W(xué)那樣無(wú)知的看不懂這整個(gè)世界，我才了解到生命是每個(gè)人的特權(quán)，是不容被侮辱或是被人踐踏的，它讓每個(gè)人成為會(huì)員，生命是高貴的。

這本書講述的是一對(duì)輪椅女孩的人生。她們身患一種很殘酷的吞噬性疾病，不過(guò)，即使在這樣惡劣的情況下，她們沒(méi)有不抱怨，仍然努力地，高貴的活著，就算是在生命的倒計(jì)時(shí)的時(shí)候，她們更是勇敢的活著。

換位思考，如果我是書中其中的姐姐或者是妹妹，我會(huì)怎么樣生活下去？如果我是姐姐，我會(huì)不會(huì)也像書中所寫的一樣，也會(huì)和自己的妹妹同舟共濟(jì)，一起度過(guò)生命的最后時(shí)刻？我想我不會(huì)吧？我想我會(huì)先去贊成自殺的人，不會(huì)再顧及妹妹的感受；如果我是妹妹的話，我會(huì)不會(huì)也堅(jiān)持的活下去，并且和姐姐相互扶持？我想我也不會(huì)，我會(huì)努力地勸姐姐不要活下去，我們一起自殺。這種極端的手段實(shí)在尖端的時(shí)刻所選擇的，我就是這樣一個(gè)人?？墒沁@對(duì)姐妹并沒(méi)有這樣，她們永遠(yuǎn)堅(jiān)信生命中，永遠(yuǎn)會(huì)有無(wú)法拒絕的苦澀和美麗，上帝給她們的是苦澀，可是她們卻聽從的上帝的安排，鼓起勇氣活在世上。

沒(méi)錯(cuò)，就像書中所說(shuō)的那樣，生命從來(lái)不拒絕勤奮和美麗的，只要你敢于拼搏，就像這對(duì)姐妹一樣，她們自己認(rèn)為輪椅為她們插上了翅膀，而我們更不能就這樣輕易放棄，更是要活出精彩！

《生命從明天開始》講述了兩個(gè)在輪椅上的女孩在生命倒計(jì)時(shí)的人生歷程。她們倆都有一種很殘酷的吞噬性疾病，但她們奮斗著、拼搏著、高尚的'活著，生命從來(lái)不拒絕勤奮和美麗。

“因?yàn)槲覑郏铱释?。生命多美好，有那么多美好的東西，比如說(shuō)情感，比如說(shuō)思想，比如說(shuō)一陣風(fēng)吹過(guò)，比如說(shuō)花草的香氣，比如夜半起來(lái)看窗外的星河滿天，靜靜地躺在床上，房間里一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，忽然一根針掉在地上，那種聲音也是清脆的，震撼的。其實(shí)只要一切鮮活的事物，它就是美麗的?！笔前　Ｉ拿利愒谟谒孽r活，它的燦爛，它的堅(jiān)強(qiáng)。雕刻家刀下的雕塑是美的，畫家筆下的畫是美的，刺繡姑娘針線下的刺繡是美的，然而比起這些鮮活的蓬勃的向上的生命，它們的美又算得了什么？哪怕是路邊的一棵小草，一朵無(wú)名的花，一只翩躚的蝴蝶，也比斷臂的維納斯美，也比蒙娜麗莎的微笑更震懾人心。

古人說(shuō)過(guò)：“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的?！鄙?，對(duì)一個(gè)人是非常重要的，只要我們珍愛生命，我們就可以得到我們所想要的東西。只要我們不荒廢自己的生命，這樣的生命我們來(lái)說(shuō)就是有意義的，這樣的生命也是長(zhǎng)久的。就像小草一樣它們雖弱不禁風(fēng)，卻屹立不衰。以至于冬雪渲染了北國(guó)風(fēng)光，它們?nèi)該纹鹕南Ｍ?。?dāng)它們悄然倒下時(shí)，卻又一次綻放生命的光彩。

它們的生命是永無(wú)止境，生生不息的。小草的生命，何等的脆弱，卻又何等的頑強(qiáng)。

文中的兩個(gè)女孩的堅(jiān)強(qiáng)、勤奮令人扼腕感嘆，我的心靈受到了極大的震撼和洗禮，感到生命無(wú)比充實(shí)渾厚，靈魂無(wú)比高尚健全——————在這樣的時(shí)刻，任何言語(yǔ)表達(dá)都顯得蒼白無(wú)力。

人生不是活給別人看的，生命的美麗只屬于強(qiáng)者只屬于自己，又未來(lái)充滿信心的人只屬于善良的人同時(shí)也屬于樂(lè)觀、積極向上的人。其實(shí)，生命從來(lái)就不僅僅是一種存在，而是一種延續(xù)，是一條永不停息的河，是一朵美麗的花。因?yàn)橛袗郏歪尫胖饷?，散發(fā)著清香，使原本死寂荒涼的世界變得五彩繽紛，充滿樂(lè)趣。

人性震撼會(huì)感染著我們每一個(gè)熱愛生命的人，讓我們更領(lǐng)悟到生命之所以美麗的真諦。

我常常想，生命是什么呢？

雨后的一天，我在奶奶家的墻角下發(fā)現(xiàn)許多蚯蚓，我抓起一條準(zhǔn)備觀察，可我一拉，把蚯蚓拉斷了，我連忙跑去告訴爸爸，爸爸說(shuō)：“沒(méi)事，蚯蚓會(huì)變‘魔術(shù)’?！薄耙粭l小小的蚯蚓怎么會(huì)變‘魔術(shù)’？”我迷惑不解的問(wèn)爸爸。“看下去你就知道了！”爸爸回答我。接下來(lái)的一幕令我震驚，那條被我拉斷成兩截的蚯蚓竟然變成兩條，我感到了一股生命的力量，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！

去年的冬天，九江遇到了50年不遇的冰雪災(zāi)害，我家的太陽(yáng)花都被凍死了，今年春天，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)的花盆和旁邊的花盆里冒出紅紅的小幼苗，開始，我還以為是野草，后來(lái)，聽爸爸一番解釋：太陽(yáng)花的種子被風(fēng)吹雨打，撒到了花盆里，長(zhǎng)出了新芽。我恍然大悟：原來(lái)是太陽(yáng)花?。√?yáng)花的生命力非常的頑強(qiáng)，盡管過(guò)了一個(gè)寒冷的冬天，凍壞了它莖葉，但是它的種子還能生長(zhǎng)、發(fā)芽、抽出新的枝葉。

在我們的生活中，有很多榜樣值得我們學(xué)習(xí)，其中給我印象最深的就算雷鋒了。我記得他有這樣一句名言：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。雖然雷鋒已不在人世了，但是他的那種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的精神還留傳在人間。

我們要珍惜生命，在這個(gè)世界上的所有生命都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

當(dāng)我看到它的題目時(shí)，我就感到很新奇，才看的。真的是一本好書。

我10歲。妹妹八歲，弟弟上學(xué)了。媽媽買來(lái)鉛筆和田字格本對(duì)我們說(shuō)：“從今天起你們姐兒倆就在家里自學(xué)吧，媽教你們漢語(yǔ)拼音。”從此，每天我和妹妹都趴在窗臺(tái)前焦急地盼望弟弟快點(diǎn)放學(xué)回家，然后，我們好能對(duì)著他的課本學(xué)寫生字，用稚嫩地童音拼讀：“春天來(lái)了，冰雪融化了，柳樹發(fā)芽了……”我們的小腦袋瓜里就會(huì)浮現(xiàn)出一幅美麗的春天圖畫：天空是藍(lán)的，柳樹是綠的，在綠色的春天里。一群小朋友在花叢中捉迷藏，那其中就有剪著齊耳短發(fā)的我和妹妹。

12歲，我高燒不退，被媽媽連夜送進(jìn)醫(yī)院，很快，醫(yī)生就給家屬下了病危通知書，這是我從六歲起第13次直面死亡。我的床頭被醫(yī)生插上了象征危重病人的`小紅旗。醫(yī)生和護(hù)士忙著給我輸氧氣、注射藥物。我則在半昏迷的狀態(tài)中緊緊地抓住媽媽的衣角不放——那一次是母愛救了我。當(dāng)醫(yī)生無(wú)奈地向媽媽宣布醫(yī)院所有的好藥對(duì)我的搶救都無(wú)效時(shí)，媽媽氣喘吁吁地跑了很遠(yuǎn)的路，去單位的醫(yī)務(wù)室求人賒了八支我從來(lái)沒(méi)有用過(guò)的青霉素注射液，回來(lái)求大夫給我用上，終于使我掙脫了死神的魔爪又活了過(guò)來(lái)……

看完這本書，我懂得了：生命可以從每一天開始，所以不要輕易的放棄生命。

當(dāng)我把《生命從明天開始》這本書看完時(shí)，我心中是很復(fù)雜的，有點(diǎn)澎湃，有點(diǎn)傷感，但更多的是激勵(lì)、健康、向上！這是一本勵(lì)志、充滿情感、充滿感動(dòng)的書。在此我向大家推薦這本書。

《生命從明天開始》是由一對(duì)姐妹春曼、心曼用她們一生的心血寫成的。她們同時(shí)被醫(yī)院診斷患“嬰兒型進(jìn)行性脊髓肌萎縮癥”，身體重殘。二人沒(méi)有上過(guò)一天學(xué)，依靠自學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作。在用10年時(shí)間的煎熬中，懷著對(duì)生命的熱誠(chéng)，對(duì)愛的感恩寫就了一部16萬(wàn)字的獻(xiàn)給母親的書――《生命從明天開始》。

這本書所展現(xiàn)的是：兩個(gè)作者從小得病，父親早逝，還有一個(gè)正在上學(xué)的弟弟，她們只能依靠漸漸年邁的母親。在生活中，春曼、心曼經(jīng)歷了常人無(wú)法忍受的痛苦，雖然，她們?cè)谏眢w上有缺陷，但卻有著與普通人一樣的夢(mèng)想：上學(xué)、工作、孝敬父母。

心曼曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我所想的是怎樣才能爭(zhēng)取到明天，怎樣才能讓生活更美好。我現(xiàn)在很幸運(yùn)，能活到今天，并且我能夠?yàn)槊魈烊ヅ?，去奮斗！這一段話，如同清風(fēng)撫過(guò)我平靜的心湖，蕩起層層漣漪，讓我不禁陷入沉思。

在書里，姐妹所寫的人生座右銘是：生命不拒絕勤奮和美麗！這體現(xiàn)出她們的精神，偉大而又堅(jiān)強(qiáng)，并用剩的不多的歲月，向大家詮釋了人一生的意義：“人活著就要去努力！去創(chuàng)造！去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！”還讓我對(duì)人生有了更深的一次了解！

《生命從明天開始》不僅僅教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)，還讓我們學(xué)會(huì)怎樣微笑的去面對(duì)生活，去面對(duì)人生！這讓我想起了《圣經(jīng)》里的一句話：壓傷的蘆葦它不折斷，將殘的燈火它不滅。

其實(shí)只要一切鮮活的事物，它就是美麗的。當(dāng)我們?cè)诒贿@本書的感動(dòng)之余，不妨想一想自己，是否比她們幸福，再大的困難也沒(méi)有她們姐妹倆大！

快去閱讀吧！為什么不能珍惜現(xiàn)在的生活，為什么為得不到滿足而怨天尤人。記住心曼那段精彩的話吧！它會(huì)使你的心靈受到洗禮，它會(huì)激勵(lì)你勇往直前！

第四篇：《生命從明天開始》讀后感

微笑面對(duì)生命

——《生命從明天開始》

世界上的任何生命，都是無(wú)價(jià)的，即使他們的身體有缺陷，仍會(huì)有值得我們欣賞和學(xué)習(xí)的地方。春曼、心曼姐妹倆就是這樣的人，身殘志不殘，通過(guò)學(xué)習(xí)她倆的故事，讓我獲益良多！

我讀了《生命從明天開始》這本書之后，在我的腦海中，印留了姐妹倆頑強(qiáng)的身影，她倆生命力的強(qiáng)大，令我折服，雖在她們的人生道路上，遇過(guò)很多困難，但仍能微笑面對(duì)，保持樂(lè)觀的心態(tài)!這本書主要講了兩姐妹生命倒計(jì)時(shí)的人生歷程，雖患疾病，但仍?shī)^斗著、拼搏著，高貴且堅(jiān)強(qiáng)的活著，生命當(dāng)中一直不拒絕勤奮和美麗。本書主要分為五部分，第一部分主要講了命運(yùn)是海我是帆；第二部分講了支撐她們生命的一些美麗的親情故事；第三部分講了影響他們一生的人的一些故事；第四部分將兩姐妹倆的愛情歷程；第五部分講了在她倆生命最后的365天里所做的事。

“因?yàn)槲覑?，我渴望。生命多美好，有那么多美好的東西，比如說(shuō)情感，比如說(shuō)思想，比如說(shuō)一陣風(fēng)吹過(guò)，比如說(shuō)花草的香氣，比如夜半起來(lái)看窗外的星河滿天，靜靜地躺在床上，房間里一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，忽然一根針掉在地上，那種聲音也是清脆的，震撼的。其實(shí)只要一切鮮活的事物，它就是美麗的?！笔前?。生命的美麗在于它的鮮活，它的燦爛，它的堅(jiān)強(qiáng)。雕刻家刀下的雕塑是美的，畫家筆下的畫是美的，刺繡姑娘針線下的刺繡是美的，然而比起這些鮮活的蓬勃的向上的生命，它們的美又算得了什么？哪怕是路邊的一棵小草，一朵無(wú)名的花，一只翩躚的蝴蝶，也比斷臂的維納斯美，也比蒙娜麗莎的微笑更震懾人心。古人說(shuō)過(guò)：“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。”生命，對(duì)一個(gè)人是非常重要的，只要我們珍愛生命，我們就可以得到我們所想要的東西。只要我們不荒廢自己的生命，這樣的生命我們來(lái)說(shuō)就是有意義的，這樣的生命也是長(zhǎng)久的。就像小草一樣它們雖弱不禁風(fēng)，卻屹立不衰。以至于冬雪渲染了北國(guó)風(fēng)光，它們?nèi)該纹鹕南Ｍ．?dāng)它們悄然倒下時(shí)，卻又一次綻放生命的光彩。

它們的生命是永無(wú)止境，生生不息的。小草的生命，何等的脆弱，卻又何等的頑強(qiáng)。

文中的兩個(gè)女孩的堅(jiān)強(qiáng)、勤奮令人扼腕感嘆，我的心靈受到了極大的震撼和洗禮，感到生命無(wú)比充實(shí)渾厚，靈魂無(wú)比高尚健全——在這樣的時(shí)刻，任何言語(yǔ)表達(dá)都顯得蒼白無(wú)力?！渡鼜拿魈扉_始》告訴了我們應(yīng)始終相信幸福的花朵只開在我們自己的手掌心中的，善待自己，也善待生活吧，更要以平和的心態(tài)去迎接生命中的每一天，生命對(duì)于她們來(lái)說(shuō)，每天都是新的，當(dāng)然我們也不例外，我們更要珍惜和把握好每一天！

人生不是活給別人看的，生命的美麗只屬于強(qiáng)者只屬于自己，又未來(lái)充滿信心的人只屬于善良的人同時(shí)也屬于樂(lè)觀、積極向上的人。其實(shí)，生命從來(lái)就不僅僅是一種存在，而是一種延續(xù)，是一條永不停息的河，是一朵美麗的花。因?yàn)橛袗?，她就釋放著光芒，散發(fā)著清香，使原本死寂荒涼的世界變得五彩繽紛，充滿樂(lè)趣。人性震撼會(huì)感染著我們每一個(gè)熱愛生命的人，讓我們更領(lǐng)悟到生命之所以美麗的真諦。

第五篇：生命從閱讀開始作文

生命從閱讀開始作文

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的生命從閱讀開始作文，希望對(duì)大家有所幫助。

面對(duì)著日新月異的社會(huì)要跟上時(shí)代的腳步就要需要書上的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，所以我們一定要讀書，讀好書。書是在黑暗中依然明亮的燈，是在十字路口依然屹立的指示牌，是位無(wú)聲的啟蒙老師。

那么我們今天就來(lái)談?wù)勎业淖x書感想吧！

《假如給我3天光明》是我接觸到的第1本課讀物是美國(guó)當(dāng)代著名作家海倫凱勒的代表作，我知道海倫凱勒是位殘疾人，她接受了生命的挑戰(zhàn)，而且用愛去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把雙手伸向全世界。最后她畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克里夫?qū)W院，并用生命的全部力量建起了家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，創(chuàng)造這一奇跡全靠一顆不屈不饒的心。她的文章里充滿著堅(jiān)強(qiáng)的氣息。我佩服她這種身殘志堅(jiān)，志強(qiáng)不息，樂(lè)觀向上的優(yōu)秀品質(zhì)，她讓我在困難中變的堅(jiān)強(qiáng)，具有頑強(qiáng)的意志。當(dāng)時(shí)的我對(duì)這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)于一個(gè)平常不太喜歡看書的我，愿意花每天做完作業(yè)，玩的時(shí)間來(lái)看這本書。可想而知這本書的誘惑有多大。你，不妨可以看看哦！

讀書不僅要多讀書，還要讀好書，選擇讀物往往因人而異，而對(duì)于我喜歡文學(xué)類作品，因?yàn)樗哂猩羁痰乃枷雰?nèi)容。這不僅提高了我的作文水平，代表作——《城南舊事?！?。也讓我明辨美丑善惡，體會(huì)人生價(jià)值所大。

好像是6年級(jí)的時(shí)候我曾學(xué)過(guò)一篇林海音的文章，老師叫我們?nèi)タ此乃郧逍碌纳⑽臄⑹卤憩F(xiàn)了一個(gè)時(shí)代“童年往事”般的心理路程。她以年少的心態(tài)來(lái)記敘自己在北京人世界的.悲歡離合，卻到盡人世復(fù)雜的情感。讀了這本書我才明白她的童年之城南的幸福童年生活。書中有照片，圖文并茂，讓人更深切的感受到“舊”這個(gè)字的深刻含義：古城的殘片，幾棵垂落枝條，瓦隆中存留的枯葉以及巴在皇墻上的冬雪.......它描寫了二十世紀(jì)二十年代的北京。城南一座四合院，里住著英子一家。這本書通過(guò)英子童稚的雙眼，向世人展現(xiàn)了大所以精彩，是因?yàn)樗幸活w純潔凈化的心靈，所以她的童年才幸福。那是真正的無(wú)憂無(wú)慮，不折不扣的快樂(lè)。但在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)大多數(shù)人的快樂(lè)都是金錢，名利，這些應(yīng)該不是真正的快樂(lè)吧！現(xiàn)在的我以徘徊在童年的十字路口，很快，我將告別童年，踏上人生的木舟，感受作者緬懷童年的感受。至今想起還有淡淡的幽香，久久無(wú)法散去。

這本書告訴了我童年的美好，難忘，快樂(lè)。每個(gè)人都要有一顆善良的心去看待世上的一切事和人，是非善惡并不是絕對(duì)的，用一顆同情的心去看待，世界會(huì)是不一樣的景象，自己也會(huì)變的真誠(chéng)而善良。同樣也告訴了我世間的追名逐利。也許這就是社會(huì)吧。

好書激勵(lì)著我，鼓舞著我，啟迪著我讀這些文學(xué)作品，我仿佛在聆聽他們的教誨，感悟他們與眾不同的價(jià)值感想反思我們的人生。