第一篇：如何寫作文

一、提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家葉圣陶先生指出：“寫任何東西決定于認識和經(jīng)驗，有什么樣的認識和經(jīng)驗，才能寫出什么樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文”。

二、把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。

三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據(jù)；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構；五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調遣語言。

學會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。

四、作文大目標的逐年級分解： 一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。

五、實施五項訓練

根據(jù)認識是作文的核心這一原則，圍繞這個發(fā)展學生心理機制的核心，扎扎實實地進行了五項訓練：

（一）、字詞訓練。學習掌握大量字詞。掌握運用字詞的金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的事物；聯(lián)系自己生活實際；聯(lián)系自己學會的語言及字詞知識。

運用“十引說”的方法，把字詞學習與說話訓練相結合?！笆f”是：

1、分析字形；

2、利用教具；

3、憑圖學詞；

4、組詞擴詞；

5、選詞填空；

6、詞語搭配；

7、調整詞序；

8、觸景用詞；

9、詞語分類；

10、聯(lián)詞成句。豐富了說話訓練內容，使自己積累大量會說會用的字詞，為寫作文打下堅實基礎。

（二）、句子訓練。只要是一個句子，都包括兩個方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的?？捎行┙處熤笇W生說一句話時，沒有很好憑借圖畫和事物，認真教學生觀察、認識、分析、表達的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學生說寫一句話，學生不知道為什么要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什么句型、什么句式的話，導致作文中語調單

一、呆板、不活潑生動?？梢愿淖寣W生憑圖、看物、對話、練習說寫一句時間、地點、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學生才會在作文中運用不同句型、句式，表達不同的思想、感情、態(tài)度、目的。

（三）、段的訓練。結合八種段式：以事物發(fā)展為序段，時間先后為序段，空間變換為序段，總述、分述結構段，因果段、轉折段，遞進段，并列段。以此認識客觀事物的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。不論哪種段式，都是記敘事物的發(fā)展和人們對事物的認識，即段的內容，段的中心。它和一句話一樣，也是對人、事、物、景的敘述，也是表達一個意思。只不過是把一句話進一步說得更清楚、更深刻。

（四）、篇章訓練。篇是由段組成的。通過對審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識與方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達方法，文章開頭與結尾、過渡與呼應方法，各種文章體裁的知識與方法。學會寫中心明確，意思完整，詳略得當?shù)挠洈⑽暮蛻梦摹?/p>

（五）、生活現(xiàn)場訓練。采用生活現(xiàn)場訓練，更好地體會“從內容入手”寫作文。通過各種作文教學活動，如“確定中心討論會”、“選材討論會”、“作文會診會”、“小諸葛審題會”、“妙用詞語比賽會”，從活動中生動具體地學到作文知識與寫作文的方法。另外，還可開展各種校內外活動，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學會如何寫比賽作文；開展校內外義務勞動，學會如何寫勞動場面；舉行詩歌朗誦、講演會，學會如何寫會議場面及會議上的見聞；通過參觀訪問，瀏覽名勝古跡，學會如何寫參觀訪問記、游記。學習觀察方法，留心周圍的事物、事件，“處處留心皆學問，人情練達即文章”。通過現(xiàn)場生活作文，進一步認識到：生活是作文的沃土。從而學會寫真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養(yǎng)良好的文風。

實行“互評互改”，培養(yǎng)學生思維獨立性和創(chuàng)造性。學生作文寫好后，組織在小組內講評。先學習別人作文的優(yōu)點，再用批評的眼光互相指出作文中的缺點，并指出改進意見。在此基礎上重新再寫，從而使學生每寫一篇都有收獲。

寫出誠實的自己的話

“寫誠實的自己的話”是老教育家葉圣陶先生說的。旨在營造“自主”作文的五彩世界。所謂“自主”就是不受條條框框的限制，讓學生無拘無束的思想，自由自在的寫作。“自主”作文就是“言為心聲”，率性而為，展現(xiàn)自我的風采，體現(xiàn)鮮明的個性。

應當脫離作文教學的陳舊方式，可以讓學生在“自主”狀態(tài)下寫作，褪去矯揉造作、模仿穿鑿，賦予其鮮活的想象力，豐富的創(chuàng)造力，等待收獲的將是繽紛的色彩，清新的果實和勃勃的生機。

寫作時，課堂上常發(fā)生這樣的情況：有的學生文思枯竭，三言兩語就把要說的傾倒完了，干干癟癟；有的學生卻思緒綿綿，腦子里如有活水，或潺潺流淌，或波瀾起伏，筆下洋洋灑灑。究其原因，與寫作材料充足與否當然有密切關系，然而，切不可忽視另一重要因素，即想象力發(fā)揮得如何。

根據(jù)近代腦生理的研究，人的大腦可分為四個功能部位，即感受部位、判斷部位、儲存部位和想象部位。就多數(shù)人而言，前三個部位注意開發(fā)，想象部位比較忽視。據(jù)研究測試，一般人只用了自身想象力的15％，潛力很大。學寫作，就要重視想象力的發(fā)展。人們說，科學是從想象開始的，如果人們不幻想能像烏一樣飛，像魚一樣游，哪來今日的飛機、潛艇?寫文章也一樣，發(fā)揮想象力，讓思想插上雙翅飛翔，就能上下求索，神游八荒，獲得十分豐富的寫作材料。

開展想象應選擇不定向的、跳躍式的、自由自在的方式，也就是浮想聯(lián)翩，不受限制地思考。一般地說，人們思考問題常常是按一定的常規(guī)、一定的角度進行，思維的范圍比較窄，而想象卻不是按部就班地思考，是不受任何拘束放開來想，思維充分發(fā)散。思維發(fā)散，頭腦中就能形成許多從來沒見過的事物形象，創(chuàng)造出前所未有的新形象。

寫作文常犯的簡單錯誤

小學生寫作文，最常犯的錯誤，就是作文偏題或離題。

另一個常見的毛病是文筆不好，詞匯不夠，如果再加上內容“天馬行空”，胡亂寫一篇現(xiàn)實生活中不可能發(fā)生的事，或搗蛋、有負面影響的作文，那可就慘了。

幾個原因：

（1）選材不恰當：尤其是看圖作文，沒有照圖片發(fā)揮，而是任意“創(chuàng)作”。

（2）詞匯不夠：形容“開心”的事，通篇都是“開心”，沒有別的形容詞；

（3）句子不通順：尤其是英語式華語，例如“小麗掉了課本”（正確是“小麗的課本掉了”）。

（4）構思不完整、詳略不當：開頭寫了一大半，來到主題中心思想時卻兩句話帶過，結尾更是草草了事，犯了主題不突出的毛病。

（5）觀察力不夠，描寫不深入：例如描寫弟弟頑皮，沒有舉例具體說明。

小學作文：看圖作文最容易

竅門：依照個別的圖片造句，然后將個別圖片的造句串連起來，加上一些連貫詞匯、描寫和形容詞等，便能達到基本要求。

中學作文：敘述文最易掌握

竅門：先不要考慮、擔憂字數(shù)，一口氣把一個人（例如我敬愛的人）、一件事（例如我難忘的事）描述和交待清楚，只要達到文字通順就可及格；如在內容及技巧上下功夫，還可拿高分。

學生經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤包括抓不到重點、詞匯不夠、題材不夠、聯(lián)想力差等。應多加練習。

家長的鼓勵很重要，并且要給孩子正確的信息：“只要肯學，我一定能學好作文”，那么學作文的過程，必能勝任愉快。

作文興趣在哪里，多讀書來多動筆。

平時閱讀多記錄，凡事由此想到彼。

積累知識活運用，結合現(xiàn)實要合理。

耐心堅持多訓練，奠定寫作好功底。

一、觀察是寫作的基礎

1、注意平時積累，做生活的有心人。

生活的積累是寫作的源泉，就像羅丹所說的“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而缺少發(fā)現(xiàn)?！币虼?，我們要培養(yǎng)學生做生活的有心人，善于留心觀察身邊的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社會生活中去發(fā)現(xiàn)美的事物。只有生活豐富多彩、熱愛生活的人，思想才會活躍，感情才會豐富，才可能寫出感人的文章。

2、留心觀察，善于捕捉事物特征。

正如[***被屏蔽詞語]指出的：“一棵樹的葉子，看上去是大體相同的，但仔細一看，每片葉子都有不同。有共性，也有個性，有相同的方面，也有相異的方面。”因此，要注意培養(yǎng)學生細心觀察的習慣，使他們在細心觀察的基礎上善于找出同類事物千差萬別的個性和特征。

3、注重閱讀，豐富間接生活積累。

生活的直接積累對寫作是十分重要和有意義的，但受著時間、空間的限制，人的精力和經(jīng)驗總是有限的，不可能任何生活都直接參與、直接體驗。因此，要培養(yǎng)學生善于閱讀的好習慣，因為大量的知識要從書本中來獲得。同時，使學生養(yǎng)成寫閱讀筆記的學習習慣。俗話說：“好記性不如爛筆頭?！敝灰罅块喿x，善于積累，同樣可以從中獲得對生活的豐富感受，提高生活的認識。

二、分析題意，提煉素材

沒有材料或材料不足，自然寫不好文章。但有了材料如果不精心選材或選材不當，仍然也寫不出好文章。因此，要提高學生的寫作能力，還要重視培養(yǎng)學生的審題立意、謀篇布局的能力。

1、審明題意，選取材料。

材料是為主題服務的，因此，在選擇材料前，必須要明確文章的體裁及文章所要表達的中心思想。我們有些學生往往不舍得割舍材料，有用沒用一起上，這樣就會造成“下筆千言，離題萬里”的結果。所以，在寫作時，首先要明確主題。在教學中除了引導學生注意分析課文題目，培養(yǎng)審題技能以外，還可采用一些具體方法，培養(yǎng)學生概括、提煉的能力。如，讓學生把自己作文的中心思想濃縮為一句簡短的文字，即提煉出“主題句”。采用這種濃縮法，對提高學生審題立意的技能，是十分有益的。

其次，要選取典型材料，即那些反映事物本質，有代表性、有說服力的材料。同時，還應注意材料的真實性和可信性。

2、立意要深刻，創(chuàng)意要新穎。

無論何種體裁的文章，都需要通過材料烘托主題。因此，看一篇文章是否成功，首先就要看作者是否是透過現(xiàn)象，抓住本質，對生活是否有深刻的認識和獨到的見地，即立意要深刻。

其次，在立意深刻的基礎上，還要看作者的創(chuàng)意是否新穎，即作者在文章中所提出的見解，所抒發(fā)的感受，不落俗套，否則人云亦云，則沒有新意。因此，在寫作訓練中，應拓寬學生視野，鼓勵學生大膽想象，在文章中體現(xiàn)自己的獨特性，這樣就會抓住讀者，給人一種新鮮醒目的感覺。要做到創(chuàng)意新穎，關鍵是寫作的角度要新。因為現(xiàn)實生活豐富多彩，客觀事物紛繁復雜，人物千姿百態(tài)，即使是同一生活現(xiàn)象，同一人物或同一景物，只要觀察者的角度不同，就會表現(xiàn)出不同的側面。因此，角度新也就是立意要新，觀點要新，構思要新。

三、注重表達能力的培養(yǎng)

作文能力一般包括認識生活和反映生活兩方面的能力。認識生活需要敏銳的觀察力和深刻的分析能力，而反映生活則需要準確的表達能力。因此，在教學中，教師應采用多種方式訓練學生的表達能力。

1、課堂上進行口頭表達能力訓練。

學生表達能力的體現(xiàn)，首先表現(xiàn)在是否有敏捷的思維和準確的語言表達能力，因此，訓練口頭表達能力是不能忽視的。在課堂教學中，訓練口頭表達能力的方法是多種多樣的。例如講提綱，可讓學生口述自己作文的提綱大意，這樣不僅可以提高學生的構思能力，而且可以了解學生的邏輯思維能力。再如，可采用講故事、談感想等方法培養(yǎng)學生不僅言而“有物”，還要言而“有序”。否則七嘴八舌，前后無序，雖訓練了說的能力，卻不能增強學生的思維能力和語言組織能力。除此之外，教師還可以組織學生就提出的問題進行研討或辯論，這樣可以鍛煉學生“言之成理”、“出口成章”的本領。

2、采用多種方法，訓練學生書面寫作能力。

寫作訓練的方法是多種多樣的，但無論哪種方法，目的都是為提高學生的寫作能力，它包括觀察能力、分析判斷能力和語言文字表達能力。因此，我們應首先讓學生養(yǎng)成寫日記和記筆記的好習慣，這樣有益于學生積累作文的素材，有效地解決作文時感到“無話可說”的問題。同時，培養(yǎng)學生寫真事、說實話的好文風，以及快速準確的文字表達能力。因此，它一向是中學語文教師作為提高學生寫作能力的一項重要的經(jīng)常性的工作。

其次，可進行模仿性寫作練習。因為我們的課文就是很好的范文，在學習了文章的寫作技法、特點后，可以讓學生模仿范文自行命題。如，學習了抒情散文《白楊禮贊》可讓學生模仿其筆法，寫一些抒情性文章《燭火贊》、《粉筆贊》、《雪》等等。如學習了說明文《景泰藍的制作》，可以讓學生模仿說明文的寫作方法，介紹一下自己的小制作、小發(fā)明或對某一事物進行觀察后，寫成說明文。像這樣類型的寫作訓練，既結合了教材、范文，又可跳出教材范文的框框，能較好地調動學生的寫作積極性，對所學的文體能做到較好的掌握和訓練。

再者，教師可收集一些材料、漫畫、哲理故事等，讓學生根據(jù)所給的內容進行寫作，這樣既鍛煉了學生的觀察力、思考力、想象力，又能挖掘出學生的思想深度和認識程度，既培養(yǎng)了學生寫作的基本能力，又開發(fā)了他們的智力。

語言教學中能力的培養(yǎng)，重在寫作能力的培養(yǎng)。因為對學生作文能力的考核，實際上是對其思想認識水平、知識水平、能力與智力的綜合性考核，這種考核能在一定的廣度與深度上反映出學生實際的語文水平。由此可見，提高學生的作文能力是十分必要和重要的。

第二篇：作文

Bagehot 白芝浩專欄 A serious man 一個“嚴肅”的人

Boris Johnson is equipped with a reality-distortion field 有本事歪曲現(xiàn)實的鮑里斯.約翰遜 Aug 4th 2012 | from the print edition

“BOR-IS, Boris” chanted the throng of 60,000 corralled into Hyde Park, celebrating the start of the Olympics as if it were Pompey’s triumph after thwacking King Hiarbas of Numidia.“Zoink!” said Boris Johnson, London’s mayor, before launching an encomium to his city, punctuated with a gag about bankrupt Europeans and a dig at another conservative.“I hear there’s a guy called Mitt Romney who wants to know whether we’re ready,” he said, playing out a scene from “Love Actually”, a schmaltzy film in which a British prime minister says boo to an American president.“Yes we are,” Boris answered himself, misquoting another president.As often with Mr Johnson, it was hard to tell how serious he was being.For just as Mr Romney is auditioning for a non-fictional role as president, so Boris is trying out for the part of prime minister.It is going rather well.“鮑—里斯，鮑里斯”涌入海德公園的6萬人一遍遍地呼喊著，慶祝奧運會的大幕拉開，那陣勢好像龐培將軍剛剛完勝了努米底亞的伊阿爾巴斯國王。倫敦市市長鮑里斯.約翰遜喊道：“Zoink”（意思類似于“surprise”），繼而展開了一場贊頌他的城市的演講，其間穿插著對破產(chǎn)的歐洲人的譏笑和對另一位保守派的調侃。模仿電影《真愛至上》“Love Actually”中的一幕，他說道：“我聽說有個叫做米特.羅姆尼的家伙想知道我們是否準備好了?！保ㄔ谶@部夸張的電影里，一位英國首相對一位美國總統(tǒng)報以噓聲。）通過妙用另外一位總統(tǒng)的原話，鮑里斯自問自答，“我們準備好了?！比藗兂３：茈y看出鮑里斯葫蘆里賣的什么藥：恰似正在現(xiàn)實世界里競選總統(tǒng)職位的羅姆尼，鮑里斯如今也在暗自為首相一職較勁。他的進展很好。

Betting markets have Mr Johnson joint favourite, with the chancellor George Osborne, to be the next Tory leader.Those odds probably flatter Mr Osborne, who is about as popular as a chancellor trying to force through spending cuts in the midst of a recession can expect to be.A survey published this week on Conservative Home, a website for fanatics, put Mr Johnson miles ahead of anyone else when it asked readers who they would like to lead the party after David Cameron.This question is not as theoretical as it might seem.If he loses the next election, Mr Cameron is likely to resign.If he wins, his departure would be delayed only by a couple of years: Mr Cameron has repeatedly said that he does not want to serve more than two terms.And then? Boris could be handed the power to send the tanks into Persia.博彩市場最看好約翰遜和財政大臣喬治.奧斯本成為下屆保守黨黨首。這樣的結果可能會讓奧斯本大為驚喜：一個在經(jīng)濟衰退中嘗試強行推出支出削減的財長還能指望更受歡迎嗎？極端保守派的大本營Conservative Home網(wǎng)站本周公布了一項調查：當讀者被問及他們想看到誰在卡梅倫之后領導保守黨的時候，約翰遜先生的支持率大幅領先于其他候選人。這個問題并不是那么遠離實際：一旦卡梅倫總統(tǒng)輸?shù)粝聦么筮x，他很有可能選擇辭去保守黨領袖一職；即便獲勝，他的離職也只不過是個時間問題?？穫惪偨y(tǒng)一再重復他不想就職兩個任期以上。到那時會怎么樣呢？鮑里斯很有可能會接替他的首相大權。

Given this, Mr Johnson’s political beliefs are more interesting today than they were in 2001 when he became MP for Henley, a corner of Oxfordshire where the conundrum over whether or not to take off jacket and tie in hot weather counts as a social problem;or in 2008 when he became mayor of London, where his power is mostly limited to transport and policing.The difficulty here is not that Mr Johnson has been coy about what he thinks, but that in 25 years as a journalist and frequent public speaker he has collected so many enthusiasms.It is also easy to confuse a conviction with what is merely a good set-up for a joke.考慮到這一點，約翰遜先生今天的政治理念比他在擔任議員和剛當選倫敦市市長時（的政治理念）要讓人感興趣的多。2001年，他當選為地處牛津郡一隅的Henley區(qū)的議員：在那里，連熱天是否要脫掉夾克和領帶都算得上是一個社會問題。2008年，他當選倫敦市市長：在這里，他的權力大多被限制在交通和治安方面。由此產(chǎn)生的難題并不是約翰遜先生對他的想法一直諱莫如深，而是在他作為記者和頻頻亮相的公共演說家的25年生涯里他收獲了太多的激情：一個理念同一個設計巧妙的笑話開場白也容易被混為一談。

Through thousands of pages of newspaper columns, a novel, a couple of history books and a sort-of memoir runs a thread of ideas that make Mr Johnson an unlikely favourite for grassroots conservatives.True, it is hard to find a single instance in the Johnson oeuvre in which the author favours a bigger state.On economic matters he is a true Thatcherite.But on many other things his views are closer to those found in liberal, urban Britain(and the offices of The Economist)than in south Oxfordshire.幾千頁的報紙專欄、一本小說、一些歷史書刊和一本所謂的傳記里貫穿了約翰遜的政治理念。單從這些理念看來，他幾乎不可能成為草根保守派眼中的紅人：在他的所有作品里面很難找到作者擁護大政府的一個例子。經(jīng)濟方面他是一個貨真價實的撒切爾主義者，但是在其他的一些方面他的觀點相較南部的牛津郡更接近于自由派和都市英國人（的想法）。

Like Mr Cameron, Mr Johnson spent his teenage years wandering around Eton in a white bow tie.But before that he went to the same state-run primary school as Ed Miliband, the Labour leader.In a country where schooling is the most legible mark of privilege, that matters.Mr Johnson is also cosmopolitan.He talks often about his Turkish grandfather, and slightly less often about his father’s work at the European Commission and his grandfather’s tenure as president of the European Commission of Human Rights.An enthusiasm for immigration, which has included advocating an amnesty for some illegal migrants, stems as much from his family tree as from his position as mayor of London.和卡梅倫一樣，約翰遜的青少年時光與白蝴蝶結為伴，在伊頓公學度過。但是在此（進入伊頓公學）之前，他所就讀的國立初中同樣是工黨領袖艾德.米利班德的母校。在英國這樣一個教育背景最能代表身份的國家，這樣一點很重要。約翰遜同樣是一個世界主義者：他經(jīng)常談起他的土耳其祖父，其次是他父親在歐盟委員會的工作以及他祖父作為歐盟人權委員會主席的職務。他對移民問題的熱情（甚至包括呼吁特赦一部分非法移民）除了作為倫敦市市長的職位使然，還同樣源自他的家譜。

Even on Europe, the issue dearest to the Tory right, Mr Johnson is not quite what he seems.His inner columnist enjoys lampooning the absurdities of Brussels bureaucracy and scorning dreams of further European integration.He has signed a pledge in favour of granting a simple in-or-out referendum on Britain’s relationship with Europe, devised by people who want to get out.Yet in “Friends, Voters, Countrymen”, an account of his Henley campaign, Mr Johnson writes that EU membership “has brought palpable benefits to Britain” and that withdrawal would mean “a potentially worrying loss of influence”.Boris makes Europhobic Tories laugh so hard that they assume he must be one of them.即使是在保守黨右派最關切的歐盟問題上，約翰遜的立場也十分模糊。他的親信專欄作家喜歡大肆抨擊布魯塞爾官僚政治的荒謬，嘲笑歐洲進一步的一體化為春秋大夢。他在一份由渴望脫離歐盟的人所起草的請愿書上簽名，贊成在英歐關系上舉行一場僅有“走”或“留”兩個選項的全民公投。但是他在Henley競選活動的記錄“朋友，選民，同胞”中曾經(jīng)寫道，歐盟成員身份給英國帶來了顯而易見的實惠，從中退出將令人擔憂英國影響力的潛在喪失。（看到鮑里斯態(tài)度的轉變后）敵視歐洲的保守黨人為鮑里斯最終成為他們中的一員感到歡欣鼓舞。

It’s morning in Islington 伊斯靈頓的早晨

An ability to persuade a party that you belong to its tribe while saying things it disagrees with is a useful skill.Both Ronald Reagan and Tony Blair had it to burn.Mr Johnson has some too.He is also a good campaigner, winning re-election this May in London, a place with an inbuilt Labour majority, at a time when the Conservatives were trailing in national polls.It is easy, enjoyable even, to imagine him as leader of the Conservative Party.在一些議題上與一個政黨存在分歧，同時又能說服他們相信你終究屬于這個黨派是一項很有用的能力。羅納德.里根和托尼.布萊爾都有這個能力，約翰遜也不遜色。此外，他還擅長競選：在保守黨于全國民意測驗中落后工黨的這個時期，他今年五月在傳統(tǒng)工黨領地倫敦贏得了連任。（這種情況下）即使把他想象為保守黨的領袖也是自然而然的。

Prime minister is a stretch.This is partly a question of electoral maths.Mr Johnson can charm Labour-leaning Londoners but is likely to struggle in the less freewheeling north.He seems too chaotic to be at the centre of power.The people who want to have their pictures taken with him may not want him in charge of the NHS.He is not immune to fibbing when cornered.Michael Howard, then the Conservative leader, sacked him from the shadow cabinet for lying about an affair.Yet some of these objections were made before he won his first term as mayor.首相這個職位的要求甚為艱巨，它（的成功）在一定程度上事關選舉數(shù)學。約翰遜可以贏得偏向工黨的倫敦人的芳心，但是他的選情很可能將受制于沒那么自由的英國北部地區(qū)。約翰遜的多變無序使他看起來不適合居于權力中心；那些踴躍和他拍照的人們并不一定樂意把國家交給他來掌管；在危急關頭，他也有撒謊的前科。過去的保守黨領袖Michael Howard曾因為約翰遜的一次謊言將他逐出自己的影子內閣。但是，這些反面教材都發(fā)生在他贏得倫敦市市長的首個任期之前。

Voters think of Mr Johnson as the opposite of the modern politician who carefully calibrates what he says to please each audience.This gives him permission to do things that other politicos cannot and to laugh off setbacks.Sometimes the bluster fails: his walkabouts after the London riots last year were hard to watch.選民們把約翰遜視為那些小心包裝自己以取悅每一位聽眾的當代政治家的反面，這便為他做那些其他政治家不被允許的事情開了綠燈。他也可以對挫折一笑置之，不過有時候這種虛張聲勢也會失靈：去年倫敦騷亂后他的走街串巷的悲涼情況幾乎不堪入目。But Mr Johnson is broadly brilliant at shaping how people think of him.Orwell wrote that autobiography is only to be trusted if it reveals something disgraceful about the author.In all his writing, Mr Johnson has never disgraced himself, despite an abundance of material.The peculiar lexicon and tousled persona is as artificial, in its way, as anything Mitt Romney has to offer.Which suggests Boris can take it in any direction he likes.但是，約翰遜在塑造人們對他的看法上確實有一套。奧威爾曾經(jīng)寫道，未能泄露作者不光彩一面的自傳一定不可信。盡管素材極為豐富，但是在約翰遜所有的作品里，他從來沒有貶低過自己。怪異的言辭和多變的人格使他可以像羅姆尼一樣做作。就這一點來說，只要他愿意，他可以做出任何選擇。

from the print edition | Britain

注釋：

Islington：位于大倫敦地區(qū)中部的一個區(qū)。此處喻指鮑里斯.約翰遜的仕途尚且大有可為。

第三篇：作文

小木船

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。

我非常生氣，一把奪過他的小木船，仍在了地上，“啪”得一聲，陳明的小木船也粉身碎骨了。陳明虎視眈眈地望著我，眼睛里透露出憤怒的目光，是嫉恨的目光。我若無其事地背上書包，徑直走出了教室，我們天長地久的友誼，頃刻間化為烏有。

從此以后，我們便再也沒有說話，每次看到他，都裝作若無其事地樣子，哼！反正他會后悔的！我以為他會向我道歉，可他卻沒有，我懊悔極了，后悔不該生他氣，后悔自己不應該那么小肚雞腸，后悔自己的沖動。

第二天，我將陳明約到了操場上，我拿出自己花了一個星期做的小木船，“陳明，那個??我那天??不是故意，那個??希望，你能原諒我！”我扭扭妮妮的，臉紅得像熟透了的紅蘋果，沒想到陳明竟然也拿出了兩個一模一樣的小木船，可是——上面卻有裂痕??“哦！”原來，原來那天我走后，陳明把兩只小木船重新搭起來！陳明笑嘻嘻地接受了我的禮物，只見他拿出水筆，在三只小木船上寫了一句話：“友誼才是世上最珍貴的東西！”我感激地看著他，心頭迸出了燦爛的火花。

望著那只小木船，我和陳明又和好如初了。不錯，世上最珍貴的，不是金銀珠寶，不是金錢，不是山珍海味，而是友誼！天長地久的友誼！

車子·大個子·我

總有一件事,在我心中打下了深深的烙印；總有一件事，在我心中久久不能磨滅；總有一件事，讓我學會了樂于助人。

“彤彤，爸爸出去一會兒，你自個兒在車里待著！”“行了，行了！快走吧！”我不停催促著。5歲的我等爸爸走后，不停在車里鬧，蹦蹦跳跳，好不快活！我在兩個座位中間的縫隙中不停鉆著，不料，卡住了！我大聲嚷嚷著：“啊，喂！叔叔阿姨爺爺奶奶快來救我呀！”可是，繁忙的大街上，人來人往，卻沒有一個人瞟過我一眼，就連對面的店主也對我視而不見！我的心已冷了半截，希望之星已離我越來越遠??

當我陷入絕境時，一個大個子男人走了過來。四四方方的臉，短短的頭發(fā)，大大的眼睛，一副知書達理的樣子，斯斯文文。他見我不停亂蹬，趴在窗子上問我：“你怎么了？”“我，我頭被卡住了！”我大聲叫著?！澳愕鹊?，我叫人來幫忙！”只見他急忙向四下望了望，隨手撿起了一根細木棍，插進車門上的把手孔里，轉動了幾下，“砰！”一聲，門一下子開了?？闪硪粋€問題更難：怎么把我的頭取出來。他硬拽著我的頭，“喲”我疼得大叫了起來。這法子不行，鉆出來總可以的吧！他指揮把我的頭縮進去，鉆出來，我照他做了，他在后面使勁拉我，使出了平生吃奶的勁兒，可沒用，越拉越緊，他的頭上冒出了豆大的汗珠，像是干苦活的人，我的頭被拉得不能動彈了！唉，都不行，連最后一個希望也破滅了！他用歉疚的眼神看著我，失望地搖了搖頭。忽然，他的眼里閃過一點光，開心地望了望我，興奮地像個

小孩子!見他這摸樣，我便猜到他肯定想到另一種“方法”吧！想到這兒，我不驚打了個寒顫，膽怯地縮了縮頭，他似乎看出了我的心思，笑道：“沒事兒，我不會拽的！”說罷，他向鄰居借了一瓶洗潔精，擦在座位兩側，我的腦袋兩側，輕輕地捧著脖子，取出來了，啊！成功了！我開心極了，連忙謝謝他，他用袖子小心翼翼地擦了擦額頭，轉眼間，又變回了“讀書人”，他笑了笑：“沒事兒，幫助別人，快樂自己嘛！”說完，他走了??

“幫助別人，快樂自己??”這句話一直在我腦海中回蕩，“篤篤??”爸爸回來了，他開心地笑了笑，跨上車飛馳而去，可他卻一點也不知道發(fā)生在車上那感人的，可歌可泣的故事。

校園流行“長繩風”

校園生活有張有弛，在緊張的學習之余，同學們都喜歡做一些自己喜歡的游戲與運動。有時，大家會同時迷上一項運動，最近，我們班就迷上了跳長繩。

“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學如離弦的箭般飛奔向操場。雖然此時寒風正在肆無忌憚地吹著，可絲毫沒有影響到同學們的興趣。只見她們一個接著一個跳，動作時那么地輕松自如，像一只只在藍天下輕盈的小燕子。一分鐘計時開始了，只見“龍頭”尤徐亞雙眉緊皺，全神貫注地看著繩子地節(jié)奏，當繩子抬高時，她鉆了進去，又在繩子間跳了起來，只跳了一個，就迅速走了出去，第二位同學緊跟在徐亞身后，當徐亞跑出來時，她便如同一只輕快小狗，鉆進去，隨后跟著跳了起來，隨后跟著跳了起來，接下來第三位同學跳了，瞧，她猶如一只快樂的小鳥在長繩中自由穿梭?？吹梦已刍潄y，目不暇接。我也不甘示弱，跑進去來了個“鉆狗洞”惹得同學們哄堂大笑，緩解了“計時”時的緊張氣氛。

最精彩的時刻到了，只見“龍尾”陳熙怡剛跳進去，“龍頭”徐亞來了個“突然襲擊”雙人一起在里面跳，同學們?yōu)樗齻儌z直喝彩，這真是：

操場長繩蹦蹦跳，龍頭龍尾要技術，樂得同學呵呵笑，時而一個大摔跤，逗出了同學的友誼，逗出了同學的快樂！

難忘的“第一次”

我喜歡看著人們騎著自行車那種飄逸的感覺，總幻想著自己這樣該有多好。你們可能會疑惑：六年級還不會騎自行車，是真的嗎？是的，我從小“衣來伸手，飯來張口”，長大后，“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書”。哪有時間學汽車？只好利用暑假學。

“溫倩，騎自行車嘍！”爸爸招呼著喔走過去。我興高采烈地蹦著跳著，騎上去，學著電視劇中女主角那么快樂地騎車，紅光滿面，微風輕拂我的臉，撩開我凌亂的頭發(fā)。不過，很快，這一切都煙消云散了——我摔倒在地上，還陶醉在幻想中的我半天沒緩過神來，我的雙膝跪在了硬邦邦的泥地上，還往前擦了一下，皮被磕破了，鮮血溢了出來，使我感到鉆心的痛。爸爸急忙跑了過來，用酒精清理了我的傷口，并扎上了繃帶。受過挫折的我，一看見自行車，內心就充滿了恐懼。“乖，不要怕，爸爸教你啊！”雖說有爸爸教，可我一騎上自行車，就雙腿發(fā)軟，渾身無力，臉立刻變成了一張慘白的白紙?！皨屟?，爸爸我不騎，不騎！”我略帶哭腔地說道?！昂煤?，其實很好騎的！”“不，不騎！”不論爸爸苦口婆心地勸也罷，火冒三丈地罵也罷，我軟硬兼不吃，簡直就像一頭倔強的小牛！最后，爸爸獎勵我一根冰淇淋。我只好心不甘，情不愿地走上了自行車，撅著嘴，一副視死如歸的表情，像是劉胡蘭英勇地走上刑場。我雙手緊握住方向盤，后腳一蹬，自行車向前滾了10厘米，“啊！”我嚇得魂都飛了，“沒事！”我抿了抿嘴，深吸一口氣，在腳一蹬，再一蹬?！皩?，好，好，嗯，不錯，加油！”爸爸的一句句鼓勵都刻在我的腦海里，最終，我學會了

騎自行車。

爸爸語重心長地對我說：“凡事都有第一次，只要你勇于拼搏，勝利就是你的！”0

第四篇：作文

流行詞反映了青年的生活世界，以下為社會關注的關于青年生活的流行詞：網(wǎng)絡原住民、燃文化、有溫度、打call，無問西東。

媒體對這五個詞的解釋是：網(wǎng)絡原住民，意為當代青年從小就面臨著一個無所不在的網(wǎng)絡世界；燃文化，是指青年呈現(xiàn)的一種充滿陽光熱血的生活文化狀態(tài)；有溫度，意為讓人感受到熱度、暖意；打call，意為給某人點贊加油，活躍氣氛；無問西東，源于清華大學校歌，指立德立言要超出傳統(tǒng)的東學西學，取得世界級的成果。

請以其中的兩三句流行詞為基礎來談談你對當下青年生活的感觸與思考。要求選好角度，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

范文：

感受燃文化，做溫度青年 高三11班 吳華樺

無論是燃文化、有溫度，還是打call，無問西東，當代的青少年總以網(wǎng)絡原住民的行形象出現(xiàn)在世人面前。風華正茂的青年自然是活力的象征，正如我所言：感受燃文化，做溫度青年。

當今時代，各類“文化”層出不窮，最能體現(xiàn)青少年的品性莫過于“燃文化”。

燃文化是青年的力量之源?！吧倌陱妱t國強”的概念無人不知，充滿陽光熱血生活文化狀態(tài)的青年更是引人注目。前不久，王俊凱代表中國青少年出席了聯(lián)合國會議，他以姣好的體態(tài)和流利的英文演講，贏得了掌聲和贊嘆；再往前看，在《中國詩詞大會》上，落落大方、妙語連珠的武亦姝震驚四座，更是應了“誰說女子不如男”的豪句......青年，就如八九點鐘的太陽，以蓬勃的姿態(tài)展現(xiàn)著光輝，蘊含著祖國未來強大的力量！在燃文化烘焙下的青年不僅陽光熱血，更多的是擁有一顆溫暖的心，讓這個社會感受到愛意滿滿。

有溫度是胸懷天下的家國情懷。前有雷鋒樂于助人，短暫一生卻助人無數(shù)；今有馬俊東路見不平、拔刀相助。近日，馬俊東路過一輛車時，發(fā)現(xiàn)有人被困車內，生命垂危，便用石頭敲開車窗，徒手扒開玻璃救人。在這危急的時刻，他選擇挺身而出，獲贊無數(shù)。青年的溫暖是“和風喚豪語，潤物細無聲”，更是一種見賢思齊、心懷廣廈的行動。社會原本是冰冷的建筑，正是因為有了人的行動，才有了溫暖和溫度，我們作為青年更應該奉獻溫度。誠然，陽光熱血和熱心暖意都是青少年的代名詞，但我們也無法忽視青年中存在著的“喪文化”。年紀輕輕便擺出“看破紅塵、一切隨緣”的佛系形象，全無青年的積極形態(tài)，反而呈現(xiàn)一片“祖國的花朵未開先衰”的景象，為自己打上“碌碌無為”的消極標簽，志氣全無之態(tài)！悲哉！

作為新時代的青年，我們應當守得住初心與理想，把握住熱血和暖意，用一己之力奉獻社會，讓我們感受燃文化，做溫度青年！

小林點評：文章還是不夠充實，字數(shù)略少，短句太多，應嘗試多寫長句。反面論證，如果能舉出實際的事例那就更好了。

熱血生活，暖意相伴 高三1班 梁心妍

充滿陽光熱血的生活是一種燃文化，在這基礎上再加點溫度則變?yōu)橛袦囟鹊娜嘉幕?。我認為當下青年正處于這一狀態(tài)之中。陽光生活，熱血青春是新生代身上不可缺少的元素。路過籃球場，是一群群不畏炎陽，不懼寒冬，全身投入籃球運動的小伙。途徑創(chuàng)新園，是一個個為工作為團隊鼓足干勁的準畢業(yè)生。他們身上散發(fā)著陽光，身體流淌著熱血。這讓我想到電影《紅海行動》中軍人們?yōu)閲鵀辄h在戰(zhàn)場上展示的熱血。他們是擔當、智慧的代言人。充滿陽光與熱血的青年是社會永葆生機的源泉，當這群青年散發(fā)出光芒時，社會將會更明亮。相反，倘若青年的狀態(tài)是懶散、好吃懶做的，那么社會還會得到發(fā)展嗎？

在燃文化的基礎上再加點暖意，社會又將是另一番美好的景象。做一個有熱度、暖意的人不一定是做一件驚天動地、舍己為人的事，可以是一個小小的舉動，一句不經(jīng)意的問候，都能溫暖那一個人?！鞍兹詹坏教?，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”這首袁枚的《苔》從一群小孩口中唱了出來。深究其根，是一名支教——梁俊的杰作。梁俊在支教的時候，把古詩詞作成曲教學生歌唱，這一行為不僅讓學生更容易掌握詩詞大意，還傳遞了一份溫暖。支教梁俊正是一位有溫度的青年。因為社會有一群飽含溫度、傳遞溫暖的人，社會才會更加安穩(wěn)，人民才會更加幸福。誠然，不是社會中的每一個人都會充滿陽光與熱血，不是做事都能讓人感到熱度和暖意。但是陽光會照射，溫度會傳遞。只要有一個青年充滿陽光與熱血，那就可能產(chǎn)生“劇場效應”（引用不當），讓溫度一直傳遞一下。

倘若你感受不到溫度，那你可以做一個充滿溫度的人。倘若你接收不了陽光，那你可以成為一束陽光。熱血青春，溫暖他人是一個年輕人的使命，讓我們做一個溫暖他人、飽含活力的人吧！

小林點評：開頭的語言表達還需錘煉。第二段的場景描寫富有生活氣息，融入了考生的個人生活體驗與感想，符合作文要求。在此，需要解釋一下“劇場效應”的概念： 劇場效應的寓意是——個人追求利益最大化會導致集體秩序失衡，最后形成整體悲劇。體現(xiàn)在教育的實例為，不斷延長的上課時間，愈演愈烈的補課，學生作業(yè)壓力，變味的課堂氛圍以及肆無忌憚的擴招形成的超級中學。

表面上學生，教師，家長，大家都是受害者，似乎也有“受益者”，似乎這種生態(tài)的制造者即是。可閱讀《“劇場效應”綁架下的教育》。

為“不問世俗，無問西東”打call 最近一部影片《無問西東》引起了國民熱議。影片開頭“如果提前了解了你所面對的人生，你是否還有勇氣前來？”一句旁白，讓許多人困惑，我認為，如果提前知道，那么青春在此看來也不過如此了。所以，當提前預知的事情不存在時，面對當下的青春，我們需要做到不問世俗，無問西東。

在電影里，當下時代的世俗被濃縮為兩個小故事?！笆浪住蔽幢厥请S波逐流的擇業(yè)，未必是明哲保身的茍且，未必是滅絕人性的批斗?！笆浪住贝嬖谟诿恳粋€時代，像空氣一樣包裹著我們的日常生活，讓人習慣卻毫不察覺。當我們以為民國、抗戰(zhàn)、文革時期都過去了的時候，是否該審視一下，我們這個時代又面臨著怎樣的“世俗”呢？

在這個時代的“世俗”下，“不放棄對生命的思索、對自己的真實”成為了很重要的精神支柱?！?0后”副院長劉明偵，一直用自己的科研成果刷新著“最年輕”的紀錄，擊碎了別人的質疑、嫉妒和擔憂。她在采訪時說：“我們不僅是單單的個體了，我們應該為這個社會和國家多做一些事情，我們對這個社會和國家是由使命的，也是有責任的?！边@段話，正正印證了一句話：愛挑的擔子不嫌沉。假如劉明偵只是像個普通女孩子一樣，讀完大學后找份穩(wěn)定的工作，結個婚，過個安逸生活，就不會有現(xiàn)在的劉明偵了！她的事跡得到廣泛傳播，上了微博熱搜，女青年們紛紛為其打call。同樣值得我們去肯定，去打call，去效仿的，還有一大批青年才俊，比如最年輕的國家優(yōu)秀青年科學基金獲得者郁培文、浙大“90后”女博導楊樹、1989年出生的“青年千人計劃”入選者宮勇吉等，他們都找到了自己的真實并為之而奮斗。因為有了這些時代的青年佼佼者，才有了打call的意義。我們要為他們的真實打call；為他們的社會責任感打call；為他們濃烈、高尚的精神打call，這些人是社會之光，祖國未來的希望之光，我們應該學習他們身上的優(yōu)秀精神！

每個時代都會出現(xiàn)“最佳選擇”，這個選擇或許會讓你付出比別人多一倍，甚至幾倍的努力，但請不要放棄，不要放棄對生命的思索，對自己的真實，要為“不問世俗，聽從你心，無問西東”的精神打call！

小林點評：此次寫作，極少同學選擇“無問西東”這一關鍵詞，也許是因為對該詞內涵把握不準。又或者是把“無問西東”寫成了影評，而不是材料作文。本文的優(yōu)點在于能將老師在課堂上講過的人物素材“為我所用”，恰到好處，舉例加分析論證。

附閱讀材料：

奮斗的青春有未來（暖聞熱評）【人物】“90后副院長”劉明偵

【事件】近日，電子科技大學材料與能源學院副院長劉明偵又上了微博熱搜。這位“90后副院長”的履歷堪稱“傳奇”：22歲碩士畢業(yè)于劍橋大學，23歲成為在國際權威期刊《自然》上以第一作者身份發(fā)表論文的最年輕中國女學者，24歲博士畢業(yè)于牛津大學，25歲回國工作并被聘為教授，26歲入選國家千人計劃青年項目??如今，她仍不斷用自己的科研成果刷新著“最年輕”的紀錄。在最近的一次受訪中，她說：“當我們享受了足夠多的家庭資源、社會資源和國家資源的時候，我們不僅是單單的個體了。我們應該為這個社會和國家多做一些事情，我們對這個社會和國家是有使命的，也是有責任的?！?【點評】

責任歷來是沉甸甸的擔子，只有敢于挑起來才堪大任，“愛挑的擔子不嫌沉”。青年一代更是如此，對自己負責、對家庭負責、對社會負責、對國家負責，需要用奮斗來書寫最深沉的注解。

劉明偵是青年人的楷模，也是奮斗者的代表。人們把她視為“學霸”“明星”“女神”，除了看似與年紀不相稱的成就，更多的是因為她透出的一種進取精神。優(yōu)秀沒有捷徑，一項項成功、一篇篇論文的背后，有初到英倫時獨自料理生活、默默適應文化差異的酸楚，有每天泡在實驗室十幾個小時“搶時間”研究的堅守，有悉心指導學生、科研教學雙肩挑的付出。用汗水澆灌才華，用實力激發(fā)才思，才沒有浪費最富創(chuàng)造力的時光并換來最耀眼的成績，也擊碎了“破格太過”的質疑、“運氣太好”的嫉妒、“后勁不足”的擔憂。

“把吃過的苦笑著說出來”并非易事，卻也遠非孤例。1989年出生的“青年千人計劃”入選者宮勇吉，最年輕的國家優(yōu)秀青年科學基金獲得者郁培文，浙大“90后”女博導楊樹??一批又一批年輕的佼佼者曾付出、被認可、再奮斗，勾勒出了新時代一道獨特的風景線?！艾F(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的”。更重要的是，不論年齡與性別，無關行業(yè)與地域，只有越來越多的人踏著奮斗的節(jié)拍，“涓涓細流匯成大海，點點星光點亮銀河”，我們的時代才會更加絢麗多彩。

“中國代表著未來”，而青年決定著中國的未來。百余年前，一代青年為中國向何處去而艱難求索；今天，青年吾輩手持歷史的接力棒，就要攥穩(wěn)、跑快、傳好?！靶腋６际菉^斗出來的”，青年的奮斗一端連著個體夢想，一端連著國家興旺，讓腳步永不停息、與家國榮辱與共，再微小的能量都會迸發(fā)出光與熱，再渺小的個人都會成為新時代的弄潮兒。

第五篇：作文

蒼茫大地一劍盡挽破，何處繁華笙歌落。斜倚云端千壺掩寂寞，縱使他人空笑我。

任他凡事清濁，為你一笑間輪回甘墮。

寄君一曲，不問曲終人聚散。

誰將煙焚散，散了縱橫的牽絆。

聽弦斷，斷那三千癡纏。墜花湮，湮沒一朝風漣。花若憐，落在誰的指尖。

山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。

相忘誰先忘，傾國是故國。泠泠不肯彈，蹁躚影驚鴻。

昔有朝歌夜弦之高樓，上有傾城傾國之舞袖。

待浮花浪蕊俱盡，伴君幽獨。

一朝春去紅顏老，花落人亡兩不知。

靜水流深，滄笙踏歌；三生陰晴圓缺，一朝悲歡離合。

燈火星星，人聲杳杳，歌不盡亂世烽火。

如花美眷，似水流年，回得了過去，回不了當初。

烏云蔽月，人跡蹤絕，說不出如斯寂寞。

這次我離開你，是風，是雨，是夜晚；你笑了笑，我擺一擺手，一條寂寞的路便展向兩頭了。

天不老，情難絕。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結。

似此星辰非昨夜，為誰風露立中宵。

十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼。

蝴蝶很美，終究蝴蝶飛不過滄海。終于為那一身江南煙雨覆了天下，容華謝后，不過一場，山河永寂。

風華是一指流砂，蒼老是一段年華。

山河拱手，為君一笑

幾段唏噓幾世悲歡 可笑我命由我不由天。

經(jīng)流年 夢回曲水邊 看煙花綻出月圓。

霧散，夢醒，我終于看見真實，那是千帆過盡的沉寂。

生生的兩端，我們彼此站成了岸

緣聚緣散緣如水，背負萬丈塵寰，只為一句，等待下一次相逢。

看那天地日月，恒靜無言；青山長河，世代綿延；就像在我心中，你從未離去，也從未改變。

就這樣吧，從此山水不相逢。

既不回頭，何必不忘。既然無緣，何須誓言。今日種種，似水無痕。明夕何夕，君已陌路。

心微動奈何情己遠，物也非，人也非，事事非，往日不可追。

也許是前世的姻 也許是來生的緣 錯在今生相見 徒增一段無果的恩怨。

一年老一年，一日沒一日，一秋又一秋，一輩催一輩 一聚一離別，一喜一傷悲，一榻一身臥，一生一夢里 尋一夥相識，他一會咱一會 那一般相知，吹一會唱一會。

總在不經(jīng)意的年生。回首彼岸?？v然發(fā)現(xiàn)光景綿長。

有一種隱忍其實是蘊藏著的一種力量，有一種靜默其實是驚天的告白。

只緣感君一回顧，使我思君朝與暮。

舉杯獨醉，飲罷飛雪，茫然又一年歲。

轉身，一縷冷香遠，逝雪深，笑意淺。來世你渡我，可愿？

一花一世界，一葉一追尋。一曲一場嘆，一生為一人。塵緣從來都如水，罕須淚，何盡一生情？莫多情，情傷己。誰應了誰的劫誰又變成了誰的執(zhí)念。

你若撒野今生我把酒奉陪。塵世昏昏誰夢醒，春蠶空吐情絲，自纏繞，彈捏中，總招迷惑將人弄，繁華一瞬執(zhí)著何用？

試上高峰窺皓月，偶開天眼覷紅塵，可憐身是眼中人。

剪不斷的離愁千縷，理還亂的別緒無休。??！恰便似遮不住的青山隱隱 流不斷的綠水悠悠！有情愿為知己癡，相思萬里有心動；感覺只是近咫尺，魂牽夢繞在心間。原來山盟海誓說遍，似這般都付與過眼云煙！水遙山遠謾相思。情知難舍棄，何似莫分飛。最是凝眸無限意，似曾相逢在前生

空拋紅豆意悠悠，高山流水人何在，俠骨柔情總惹愁。人永遠看不破的鏡花水月，不過我指間煙云 世間千年如我一瞬 長空與飛雪，曾有過一夜之情！對月形單望相護，只羨鴛鴦不羨仙．

最是凝眸無限意，似曾相逢在前生~~~~~~~~ 相逢一醉是前緣，風雨散、飄然何處。

虛幻大千兩茫茫，一邂逅，終難忘。相逢主人留一笑，不相識，又何妨? 淚酸血咸，悔不該手辣口甜，只道世間無苦海；金黃銀白，但見了眼紅心黑，哪知頭上有青天。人生若只如初見 何事秋風悲畫扇 等閑變卻故人心 卻道故人心易變 驪山語罷清宵半 淚雨零鈴終不怨 何如薄幸錦衣郎 比翼連枝當日愿

寸心萬緒，咫尺千里。美景良天，彼此空有相憐意，未有相憐計!紅顏遠，相思苦，幾番意，難相付。十年情思百年渡，不斬相思不忍顧！世間謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、賤我、罵我、騙我、如何處治乎？ 只有忍他、讓他、由他、避他、耐他、敬他、不可理他，再待幾年，你且看他

一點浮萍去何方？淺淺來，悠悠浪飄飄夢結，沉沉自彷徨?？此z根清流上，冷冷游，默默淌。鸞鏡青鳥紅酒旁，奄奄飛，漸漸忘素素纖指，不知怎思量。莫問落花將何方，落也傷，留也涼。塵歸塵，土歸土，隨風飄，雨中舞，縱然修的同床渡，到頭來終歸黃土。

一場寂寞憑誰訴。算前言，總輕負。早知恁地難拚，悔不當時留住。其奈風流端正外，更別有、系人處，一日不思量，也攢眉千度。

午醉醒時，松窗竹戶，萬千瀟灑。野鳥飛來，又是一般閑暇。卻怪白鷗，覷著人欲下未下。舊盟都在，新來莫是，別有說話？

千峰云起，驟雨一霎兒價。更遠樹斜陽，風景怎生圖畫？青旗賣酒，山那畔別有人間，只消山水光中，無事過這一夏。

雙腳踏翻塵世浪，一肩擔盡古今愁。

天下文章數(shù)瀟湘瀟湘文章數(shù)吾鄉(xiāng) 吾鄉(xiāng)文章數(shù)吾弟 吾為吾弟改文章 章臺柳,章臺柳,昔日青青今在否? 縱使長條似舊垂,也應攀折他人手

虛負凌云萬丈才，一生襟抱未曾開。鳥啼花落人何在，竹死桐枯鳳不來。良馬足因無主踠，舊交心為絕弦哀。九泉莫嘆三光隔，又送文星入夜臺。

人生一場大夢 世事幾度秋涼 夜來楓葉已鳴廊 看取眉頭鬢上 酒賤常愁客少 月明多被云妨 中秋誰與共孤光 把盞凄然北望

彈劍高歌過荊州，空拋紅豆意悠悠。高山流水人何在，俠骨柔情總惹愁。獨守寒窗月漫漫，靜思春夜雨蒙蒙。我自流連隨風笑，凡人癡夢各不同。鳳棲蒼梧,焉知不是養(yǎng)精蓄銳?他日當一鳴驚人.翔舞九天!天下風云出我輩,一入江湖歲月催;皇圖霸業(yè)談笑間,不勝人生一場醉 得即高歌失即休 多愁多恨亦悠悠 今朝有酒今朝醉 明日愁來明日愁 直道相思了無益 未妨惆悵是清狂

你看那天地日月，恒靜無言；青山長河，世代綿延；就像在我心中，你從未離去，也從未改變。就這樣吧，從此山水不相逢。人天自兩空，何相忘，何笑何驚人？

你不知世上有我，我不知世上有你，豈不干凈？一朝偶相逢，三載苦相思，情到濃處傷人深，寧愿無心對無情。何必呢，何苦呢？但愿此生，從未邂逅…….莫作得時歡忭，休為失處嗟呀；須信世間尤物,漂流一似飛花。去年花下客，今似蝶分飛。

人生緣分都有一定，在那未到頭時，大家都是癡心妄想。乃至無可如何，那糊涂的也就不理會了，那情深義重的也不過臨風對月，灑淚悲啼?？蓱z那死的倒未必知道，這活的真真是苦惱傷心，無休無了。算來竟不如草木石頭，無知無覺，倒也心中干凈

既不回頭,何必不忘。既然無緣,何須誓言。今日種種,似水無痕。明夕何夕,君已陌路。有緣相遇,無緣相聚,天涯海角,但愿相憶;有幸相知,無幸相守,蒼海明月,天長地久。

相見得恨晚，相愛的太慢，進退讓我兩難

緣過了遠分，緣過了聚散，是否回頭就能夠上岸

天涼了,涼盡了天荒 地老了,人間的滄桑 愛哭了,這么難舍 心都空了,想放不能放

天亮了,照亮了淚光

淚干了,枕邊地彷徨

夢醒了,這么難舍

心都碎了,想忘不能忘

傷心地路一步又一步,比孤獨還孤獨

我的付出到頭還是苦,比模糊還模糊

你的在乎留都留不住,比辜負還辜負

我的在乎注定要受苦,比錯誤還錯誤 心微動奈何情己遠.物也非,人也非,事事非,往日不可追 凡事太盡，緣分勢必早盡。

渺渺時空,茫茫人海,與君相遇,幸甚幸甚！如果換我先開口，日子是否還一樣細水長流

也許是前世的姻 也許是來生的緣 錯在今生相見 徒增一段無果的恩怨 人道海水深，不抵相思半。海水尚有涯，相思渺無畔。

纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。

兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。何必多情，何必癡情?；ㄈ舳嗲?，早已凋零。人若多情，憔悴，憔悴……

人在天涯，何妨憔悴。酒入金樽，何妨沉醉。醉眼看別人成雙作對，也勝過無人處暗彈相思淚。

緣分若是多余.就放進別離;再見若是多余.就盡量無情.我也聽不到，無聲勝有聲，全是心感應，應是妙梵音

情意濃 愛意濃 怎知紅絲錯千重 路同歸不同 歡亦憂 樂亦憂 踏雪尋梅方始休 回首天盡頭 世本是世，無需精心去處世； 人本是人，無需刻意去做人。

知事省事忍事為高，敬人讓人容人是福。俠士勿輕結,美人勿輕盟,恐其輕為我死也。人成各，今非昨，秋如舊，人空瘦

無我原非你，從他不解伊。肆行無礙憑來去。茫茫著甚悲愁喜，紛紛說甚親疏密。從前碌碌卻因何，到如今回頭試想真無趣！

你給我一滴眼淚，我就看見了你心中全部的海洋 一年老一年，一日沒一日，一秋又一秋，一輩催一輩 一聚一離別，一喜一傷悲，一榻一身臥，一生一夢里 尋一夥相識，他一會咱一會 那一般相知，吹一會唱一會

燈影漿聲里 天猶寒 水猶寒 夢中絲竹輕唱 樓外樓 山外山 樓山之外人未還 人未還 雁字回首 早過忘川 撫琴之人淚滿衫 蕭蕭揚花落滿肩 落滿肩 笛聲寒 窗影殘 煙波槳聲里 何處是江

塵世昏昏誰夢醒，春蠶空吐情絲，自纏繞，彈捏中，總招迷惑將人弄，繁華一瞬執(zhí)著何用？

試上高峰窺皓月，偶開天眼覷紅塵，可憐身是眼中人。

剪不斷的離愁千縷，理還亂的別緒無休。啊！恰便似遮不住的青山隱隱 流不斷的綠水悠悠！

有情愿為知己癡，相思萬里有心動；感覺只是近咫尺，魂牽夢繞在心間。

原來山盟海誓說遍，似這般都付與過眼云煙！

水遙山遠謾相思。情知難舍棄，何似莫分飛。

最是凝眸無限意，似曾相逢在前生

空拋紅豆意悠悠，高山流水人何在，俠骨柔情總惹愁。

人永遠看不破的鏡花水月，不過我指間煙云 世間千年如我一瞬

長空與飛雪，曾有過一夜之情！

對月形單望相護，只羨鴛鴦不羨仙．

最是凝眸無限意，似曾相逢在前生~~~~~~~~

相逢一醉是前緣，風雨散、飄然何處。

虛幻大千兩茫茫，一邂逅，終難忘。相逢主人留一笑，不相識，又何妨?

淚酸血咸，悔不該手辣口甜，只道世間無苦海；金黃銀白，但見了眼紅心黑，哪知頭上有青天。

人生若只如初見 何事秋風悲畫扇 等閑變卻故人心 卻道故人心易變 驪山語罷清宵半 淚雨零鈴終不怨 何如薄幸錦衣郎 比

翼連枝當日愿

寸心萬緒，咫尺千里。美景良天，彼此空有相憐意，未有相憐計!

紅顏遠，相思苦，幾番意，難相付。十年情思百年渡，不斬相思不忍顧！

世間謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、賤我、罵我、騙我、如何處治乎？

只有忍他、讓他、由他、避他、耐他、敬他、不可理他，再待幾年，你且看他

一點浮萍去何方？淺淺來，悠悠浪飄飄夢結，沉沉自彷徨?？此z根清流上，冷冷游，默默淌。鸞鏡青鳥紅酒旁，奄奄

飛，漸漸忘素素纖指，不知怎思量。莫問落花將何方，落也傷，留也涼。塵歸塵，土歸土，隨風飄，雨中舞，縱然修的同床渡，到頭來終歸黃土。

一場寂寞憑誰訴。算前言，總輕負。早知恁地難拚，悔不當時留住。其奈風流端正外，更別有、系人處，一日不思量，也攢眉千度。

午醉醒時，松窗竹戶，萬千瀟灑。野鳥飛來，又是一般閑暇。卻怪白鷗，覷著人欲下未下。舊盟都在，新來莫是，別有說話？千峰云起，驟雨一霎兒價。更遠樹斜陽，風景怎生圖畫？青旗賣酒，山那畔別有人間，只消山水光中，無事過這一夏。雙腳踏翻塵世浪，一肩擔盡古今愁。

天下文章數(shù)瀟湘 瀟湘文章數(shù)吾鄉(xiāng) 吾鄉(xiāng)文章數(shù)吾弟 吾為吾弟改文章 章臺柳,章臺柳,昔日青青今在否? 縱使長條似舊垂,也應攀折他人手

虛負凌云萬丈才，一生襟抱未曾開。鳥啼花落人何在，竹死桐枯鳳不來。良馬足因無主踠，舊交心為絕弦哀。九泉莫嘆三