第一篇：橫嶺九年一貫制學(xué)校減負(fù)工作方案

橫嶺九年一貫制學(xué)校減負(fù)工作方案

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)教體局有關(guān)文件精神，努力樹立科學(xué)育人觀念，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生健康快樂地成長，特制定我校“減負(fù)增效”工作方案。

二、工作目標(biāo)：

全面推行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；大力推進(jìn)新課程改革，提升課堂有效性；促進(jìn)教師專業(yè)化成長，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

三、工作措施：

1.加強(qiáng)輿論宣傳，營造良好的“減負(fù)”氛圍。

利用每周一晚上的教師例會，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“減負(fù)”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會文件精神實(shí)質(zhì)，加強(qiáng)教師思想認(rèn)識教育，深刻認(rèn)識減負(fù)工作的必要性、緊迫性和重要性。確立教師“減負(fù)不減質(zhì)”的思想。利用校園網(wǎng)站、家長會、?？⑿Ｓ嵧ǖ榷喾N形式，向家長和社會宣傳素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，取得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負(fù)工作。

2.轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學(xué)育人觀念，努力提高課堂四十分鐘效率及質(zhì)量，深入開展“營造良好氛圍，推進(jìn)課堂互動”的主題教研活動。

3.加強(qiáng)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)十項(xiàng)規(guī)定》。

（1）嚴(yán)格開設(shè)課程。全面實(shí)施國家課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊開足規(guī)定的課程，積極開發(fā)校本課程，切實(shí)保障開展團(tuán)隊(duì)活動和社會實(shí)踐活動的時(shí)間。適度開展學(xué)生喜聞樂見的課外活動。

（2）嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒涌偭?。小學(xué)部學(xué)生生在校上課時(shí)間不超過6小時(shí)。初中部學(xué)生在校上課時(shí)間不超過7小時(shí)。教導(dǎo)處要科學(xué)制定“課程表”、“作息時(shí)間表”和“課外活動安排表”，確保學(xué)生的體育鍛煉時(shí)間。

（3）嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級不留書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級書面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以內(nèi)。學(xué)生平均水平書面家庭作業(yè)量每天不得超過2小時(shí)。作業(yè)量當(dāng)質(zhì)精，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。

班級中設(shè)立“作業(yè)留言區(qū)”，以便教師布置作業(yè)時(shí)綜合考慮其他學(xué)科的作業(yè)量，做到學(xué)科平衡。鼓勵(lì)教師多布置實(shí)踐性的作業(yè)。開展“創(chuàng)意作業(yè)”設(shè)計(jì)展評活

動，引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生情趣，在教材與生活間搭建一座橋梁，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，用而溫學(xué)，學(xué)用互長，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的能力，從而提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。

每月20日設(shè)立無作業(yè)日，當(dāng)天全校不布置作業(yè)。

（4）嚴(yán)格控制考試次數(shù)。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末考試。不得公布學(xué)生的考試成績，不得以考試成績排列學(xué)生的名次，不得以學(xué)科成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差。

（5）嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)管理用書。教師不得以教謀私，嚴(yán)禁向?qū)W生推薦或變相推銷各種教輔資料、試卷、學(xué)習(xí)用具等。對于由政府統(tǒng)一下發(fā)的教輔用書，由學(xué)校根據(jù)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，決定是否下發(fā)給學(xué)生練習(xí)。

（6）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，搞好校本培訓(xùn)活動，提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸，確?！皽p負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。實(shí)行教師集體備課制，分工負(fù)責(zé)，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過程，減輕教師負(fù)擔(dān)。

（7）每學(xué)期由教務(wù)處召開至少兩次的學(xué)生座談會。及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)和作業(yè)布置中存在的問題，改進(jìn)教學(xué)，提高課堂效率，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

四、組織機(jī)構(gòu)：

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)?！皽p負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為了更好地落實(shí)減負(fù)的各項(xiàng)措施，學(xué)校成立減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，確保“減負(fù)”工作的實(shí)效性。

組長：韓永勝

組員：安旭云李文國

第二篇：九年一貫制學(xué)校2011

蓮花學(xué)校2011-2012學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，緊緊圍繞園區(qū)教育“四化”戰(zhàn)略，縱深推進(jìn)，提升教育發(fā)展內(nèi)涵水平，九年一貫制學(xué)校2011-2012學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃。以“創(chuàng)品牌、亮特色、爭一流”為目標(biāo)，圍繞

“精品化打造課堂、專業(yè)化發(fā)展教師、素質(zhì)化培育學(xué)生”的發(fā)展思路，積極建構(gòu)高效課堂，全面加強(qiáng)師資建設(shè)，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品質(zhì)，努力打造九年一貫制學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育品牌。

二、主要目標(biāo)

堅(jiān)持一個(gè)目標(biāo)：“爭創(chuàng)園區(qū)綜合發(fā)展評估A級學(xué)?！保瑖@兩個(gè)理念：“創(chuàng)意工作，創(chuàng)優(yōu)工作”，以“創(chuàng)新合作、擴(kuò)大交流；創(chuàng)新思路、提升內(nèi)涵；創(chuàng)新機(jī)制、優(yōu)化管理”為舉措，“自主德育、高效課堂、教育科研、三香特色”為抓手，五大意識：“大局意識、崗位意識、發(fā)展意識、合作意識、奉獻(xiàn)意識”為保障，努力做優(yōu)課堂教學(xué)，做優(yōu)教師發(fā)展，做優(yōu)辦學(xué)特色，不斷提升蓮花學(xué)校綜合競爭力。本學(xué)期，學(xué)校要爭創(chuàng)蘇州市中小學(xué)教育技術(shù)裝備管理先進(jìn)學(xué)校、2011園區(qū)綜合發(fā)展評估A級學(xué)校、園區(qū)AA級特色學(xué)校、園區(qū)教科研先進(jìn)學(xué)校。

三、具體工作措施

(一)探索創(chuàng)新管理模式，全面提升管理水平

1、以與星灣學(xué)?！奥?lián)合辦學(xué)”為契機(jī)，學(xué)習(xí)和探索先進(jìn)的管理模式和方法，加強(qiáng)行政干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升行政執(zhí)行力和服務(wù)效能。進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理制度，明確教學(xué)規(guī)范，做好教職工考勤日報(bào)制度。本學(xué)期，將在全校推行年級組管理制度，制定《年級組長工作職責(zé)》，擴(kuò)大年級組管理自主權(quán)，充分發(fā)揮年級組在教育教學(xué)管理中的作用，努力推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的精細(xì)化。

2、繼續(xù)完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，積極推動學(xué)校民主化管理進(jìn)程，開好四屆二次教代會，充分發(fā)揮教代會、工會的民主參與、民主管理、民主監(jiān)督職能，大力推進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校教職工為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，增強(qiáng)全體教職工的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

3、進(jìn)一步優(yōu)化教師評價(jià)考核模式。重視過程評價(jià)、日常評價(jià)、積累性評價(jià)，民主性評價(jià)，各種評優(yōu)評先將大力增加民主評價(jià)的份量，充分尊重相關(guān)處室、教研組、廣大教師的評價(jià)意見。評優(yōu)評先繼續(xù)向一線教師傾斜，向工作量大的教師傾斜，向教學(xué)質(zhì)量優(yōu)、教學(xué)效益高的教師傾斜。

4、大力推進(jìn)教育信息化建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的開發(fā)和建設(shè)，努力搭建教育教學(xué)資源平臺，促進(jìn)教師教育技術(shù)能力及學(xué)校管理水平的提高，初步構(gòu)建數(shù)字化校園。

(二)做優(yōu)師資隊(duì)伍建設(shè)，注重專業(yè)提升發(fā)展

1、本學(xué)期，學(xué)校將通過繼續(xù)教育和培訓(xùn)，使教師的專業(yè)化程度，包括師德修養(yǎng)、教學(xué)能力、敬業(yè)精神得到有效提升。開展多種形式的培訓(xùn)活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，如邀請專家講座、組織“教師發(fā)展論壇”、開展業(yè)務(wù)競賽、舉辦讀書交流會、有效教學(xué)論壇等活動，全面拓寬教師專業(yè)化成長渠道。

2、加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)和考核，繼續(xù)推行德育導(dǎo)師制和師徒結(jié)對制度，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范作用，使骨干教師與新教師在教育教學(xué)實(shí)踐中教學(xué)相長、共同提高。啟動“優(yōu)秀德育導(dǎo)師”、“校級骨干教師”評選活動，鼓勵(lì)教師申報(bào)各類園區(qū)骨干教師評選，鼓勵(lì)更多的教師申報(bào)高層次學(xué)歷進(jìn)修。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過對班主任的校本培訓(xùn)、班主任工作例會、班主任論壇等形式，引導(dǎo)班主任樹立正確的教育觀、人才觀、成才觀、學(xué)生觀。不斷改善班主任工作方法，提高班級工作技能及班隊(duì)活動設(shè)計(jì)等方面的能力。尤其是青年班主任每學(xué)期要做到“五個(gè)一”要求：制訂一份規(guī)范的班級工作計(jì)劃、寫一篇學(xué)期工作總結(jié)(或?qū)ｎ}論文)、總結(jié)一個(gè)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的個(gè)案、設(shè)計(jì)一個(gè)主題活動方案、寫一篇學(xué)習(xí)德育工作理論的讀書心得。

4、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)力度。本學(xué)期，學(xué)校新進(jìn)了大批青年教師。青年教師是學(xué)校教育的未來，要加強(qiáng)對青年教師的上崗培訓(xùn)，使他們盡快適應(yīng)新的工作崗位。通過加強(qiáng)對青年教師進(jìn)行理想信念教育和職業(yè)道德規(guī)范教育，使青年教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)有較大提高，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神，做到愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，忠于職守。通過對青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，使青年教師做到“五個(gè)過關(guān)”，一是教育教學(xué)理念過關(guān)，二是專業(yè)知識過關(guān)，三是課堂教學(xué)技能過關(guān)，四是運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平過關(guān)，五是教育創(chuàng)新能力過關(guān)。學(xué)校還將成立“青年教師發(fā)展共同體”，使之成為青年教師成長及交流互促的平臺。

(三)拓寬德育工作渠道，切實(shí)提高育人實(shí)效

1、推行正、副班主任制度，促進(jìn)德育工作及班級管理工作更好開展。本學(xué)期，學(xué)校將為每個(gè)班級配備正、副班主任各一名，全面落實(shí)“人人都是德育工作者，處處都有德育工作”的教育理念，進(jìn)一步加強(qiáng)班級工作管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校制定《副班主任工作條例》，加強(qiáng)管理和督查，提高實(shí)效。

2、狠抓德育常規(guī)管理，積極探索加強(qiáng)學(xué)生自主德育的訓(xùn)練。一開學(xué)，就要抓好開學(xué)工作及常規(guī)訓(xùn)練，繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，低年級嘗試推行《弟子規(guī)》的教育，深入進(jìn)行文明禮貌，文明習(xí)慣，文明語言的養(yǎng)成教育。團(tuán)隊(duì)要推行學(xué)生志愿崗工作，制定方案，探索做法，積累經(jīng)驗(yàn)。各班要推行值日班長制度，探索學(xué)生管理的方法，使學(xué)生的自主管理落實(shí)到實(shí)處。班級每個(gè)崗位都要有學(xué)生負(fù)責(zé)，紀(jì)律、衛(wèi)生、午餐等都要有學(xué)生自我管理。

3、拓展德育工作渠道，走研究型德育之路。本學(xué)期學(xué)校將申報(bào)省德育課題《以蓮為載體的自主德育的實(shí)踐研究》，學(xué)校將圍繞德育課題開展一系列德育活動，以課題研究引領(lǐng)學(xué)生自主德育，團(tuán)、隊(duì)要創(chuàng)新推動學(xué)生自我管理的內(nèi)容和形式，達(dá)到從善從美的良好氛圍。除進(jìn)行課題研究外，學(xué)校將充分整合德育課程、德育基地以及社區(qū)內(nèi)的各種教育資源，繼續(xù)進(jìn)行走訪老年公寓的接力活動，有針對性的開展健康教育，國防教育，消防教育，環(huán)保教育，交通安全、交通法規(guī)教育。組織學(xué)生參加社會實(shí)踐調(diào)查與公益服務(wù)，使德育工作更加多樣、活潑、扎實(shí)、有效，工作計(jì)劃《九年一貫制學(xué)校2011-2012學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃》。

4、德育活動主題化，緊密結(jié)合學(xué)校的蓮文化背景，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動中的自主管理，自我體驗(yàn)。本學(xué)期月主題為：九月：傳統(tǒng)美德教育月；十月：

愛國愛隊(duì)愛校月；十一月：文明禮儀行動月；十二月：安全環(huán)保教育月；元月：

學(xué)習(xí)成果展示月。德育處、團(tuán)、隊(duì)將充分利用各種法定的節(jié)日(教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日、元旦等)和重要任務(wù)的重大事件紀(jì)念日以及入團(tuán)、入隊(duì)等重要時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎，吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動。展好體育節(jié)、雙語節(jié)、閱讀節(jié)活動。

5、重視學(xué)生心理健康教育，定期開放心理咨詢室，開展心理講座、匯報(bào)課活動，把心理健康教育滲透到具體的教育教學(xué)活動之中。

(四)聚焦有效教學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)課堂

1、抓實(shí)常規(guī)管理，打造高效課堂。本學(xué)期，我們要認(rèn)真落實(shí)市“三項(xiàng)規(guī)定”，組織專題活動，從不同角度研究提高課堂教學(xué)效益的有效方略，擯棄“題海戰(zhàn)”、“延長教學(xué)時(shí)間”等舊的繁瑣的方法。重點(diǎn)探究學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，力求遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律、學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律，通過有效的教學(xué)策略，教師的有效引領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生獲取相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，形成一定的學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、加強(qiáng)新課程實(shí)施的校本研究工作，逐步形成“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”的校本培訓(xùn)模式。教導(dǎo)處除了作好培訓(xùn)、記錄及資料的收集外，還要督促教師積累教學(xué)個(gè)案、教學(xué)課件、課堂教學(xué)優(yōu)秀片斷等，積累第一手寶貴資料，為課改的深入推進(jìn)、持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。在實(shí)踐過程中，圍繞新課程改革，鼓勵(lì)教師自學(xué)、討論、撰寫心得體會，同時(shí)學(xué)校舉行課改觀摩活動，通過“請進(jìn)來、走出去”等方式，邀請專家學(xué)者來校作課改專題講座，派骨干教師外出培訓(xùn)然后回校作專題匯報(bào)，發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)和示范作用，同時(shí)，也要發(fā)揮中老年教師的作用，使全校教師在各種學(xué)術(shù)研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論，尋找到教學(xué)理念與教學(xué)行為的結(jié)合點(diǎn)，將教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為。并認(rèn)真撰寫反思文章，參與好區(qū)、市級的評比活動。繼續(xù)推進(jìn)優(yōu)秀教研組的發(fā)展和評比。

3、牢固確立質(zhì)量意識，強(qiáng)化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們要進(jìn)一步完善和規(guī)范學(xué)科教學(xué)的操作流程和督查評估機(jī)制。我們將實(shí)行“七認(rèn)真工作”月檢查、周上傳制度和七認(rèn)真督導(dǎo)調(diào)研制度以及期末“七認(rèn)真”工作等級評定制。檢查要針對實(shí)際，從嚴(yán)出發(fā)，分析存在問題，提出指導(dǎo)意見，并要將匯總情況及時(shí)向校長室匯報(bào)。要求教師抓好備課，重在設(shè)計(jì)創(chuàng)新；抓實(shí)上課，重在課堂創(chuàng)新；認(rèn)真撰寫教學(xué)后記，重在反思提煉；抓細(xì)批改，重在作業(yè)質(zhì)量；面向全體學(xué)生，做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作。

4、繼續(xù)開展書香教育。學(xué)生每學(xué)期讀課外書不少于2~4本(低中高年級逐步增加)，背誦古詩文不少于20~40篇(低中高年級逐步增加)。學(xué)校也將配合“"讀書工程”，開展朗讀比賽等評比活動，來促進(jìn)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。二至六年級學(xué)生必須在教師知道下要開展寫日記活動：二年級要求每天寫一句話；三年級學(xué)生每天寫一段話；四到六年級學(xué)生要堅(jiān)持天寫日記。

5、要重視體衛(wèi)藝工作。認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生兩個(gè)條例，抓好兩操教育，落實(shí)檢查評比制度。積極開展課間活動，確保學(xué)生活動時(shí)間。通過專題講座、黑板報(bào)、櫥窗等活動進(jìn)行健康知識的宣傳，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。學(xué)校運(yùn)動隊(duì)要加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭在區(qū)級比賽中創(chuàng)佳績。藝術(shù)、科學(xué)等學(xué)科工作要適應(yīng)新形勢，要加強(qiáng)教師自修，實(shí)現(xiàn)一專多能；要努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)。

(五)加大科研力度，深入課題研究

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師理論水平，進(jìn)一步提高教育科研意識，促使教師從“被科研”向“主動科研”轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，要繼續(xù)邀請專家到校講學(xué)，進(jìn)行全員培訓(xùn)。定期組織各級課題負(fù)責(zé)人、教科研骨干、積極分子交流研討，培育構(gòu)建教科研骨干隊(duì)伍。繼續(xù)開展教師讀書工程，對每個(gè)教師提出針對性要求，重視有效閱讀，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2、做好各級各類課題的申報(bào)工作。本學(xué)期，計(jì)劃要成功申報(bào)市、區(qū)級課題三項(xiàng)，重點(diǎn)要圍繞現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)的整合，申報(bào)學(xué)校龍頭課題《以信息化促進(jìn)達(dá)標(biāo)升級?，F(xiàn)代化內(nèi)涵發(fā)展的實(shí)踐研究》，并以此為抓手，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，提升教育質(zhì)量。

3、做好新申報(bào)成功的“十二五”

各級課題的研究管理工作，規(guī)范課題研究的過程，力求課題研究的實(shí)效。各課題組要及時(shí)召開課題組會議，做好課題的開題工作，總結(jié)課題進(jìn)展情況，布置落實(shí)下階段課題研究計(jì)劃。加強(qiáng)課題的網(wǎng)絡(luò)化管理，及時(shí)更新外網(wǎng)上教科研欄目內(nèi)容。

4.課題研究與教育教學(xué)相結(jié)合，以科研促教研，促進(jìn)教師成長，提高教育質(zhì)量。各課題組成員要將自己承擔(dān)的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。教研組長在期初制定教研組活動計(jì)劃時(shí)，要結(jié)合本教研組研究課題，根據(jù)本組成員所承擔(dān)的研究課題情況，圍繞學(xué)校的課題，落實(shí)研究方向。在公開課研討、備課組活動等教研活動中，課題研究要作為一個(gè)重要的內(nèi)容進(jìn)行，分析研究措施的落實(shí)，實(shí)施的效果、經(jīng)驗(yàn)與存在的問題等。

5.積極組織教師撰寫各類論文，做好組織參評及投稿工作，力爭本學(xué)期有60%以上的教師有文章在區(qū)級以上(含區(qū)級)發(fā)表或獲獎。編輯好?？盾昂山逃?012版(總第9期)。

(六)豐富特色活動，推進(jìn)品牌建設(shè)

本中，學(xué)校將繼續(xù)高度重視校園文化建設(shè)和特色品牌建設(shè)，切實(shí)推進(jìn)“書香-墨香-蓮香”的三香建設(shè)，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。本學(xué)期，要進(jìn)一步細(xì)化校本書法目標(biāo)體系，不斷優(yōu)化書法考核與評價(jià)措施，做優(yōu)書法專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)書法課程管理，繼續(xù)開發(fā)并用好書法校本教材。各年級要繼續(xù)開設(shè)書法課，保證書法軟筆特長班、書法硬筆特長班正常開展教學(xué)，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)習(xí)書法的范圍，為培養(yǎng)更多的書法特長學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件。進(jìn)一步完善功能室場建設(shè)，開辟班級書畫角和連廊書畫展示墻，優(yōu)化校園特色氛圍，辦好馨園講壇和馨園書畫社，做好《墨香育人》課題的研究與中期匯報(bào)。要積極組織學(xué)生參加全國、省、市中小學(xué)生書法、繪畫等各級各類競賽，積極組織申報(bào)區(qū)級以上書法展示活動，使書法這一大特色成為我校的亮點(diǎn)工程，力爭在2011年綜合發(fā)展評估中成功申評園區(qū)AA級特色學(xué)校，在1到2年內(nèi)爭創(chuàng)江蘇省書法特色學(xué)校。

在書香校園一頭，要進(jìn)一步做優(yōu)馨園文學(xué)社，使之成為優(yōu)秀的學(xué)生社團(tuán)。要指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的讀書活動，如讀書節(jié)、分享會、誦讀、演講比賽等，繼續(xù)開展閱讀之星的評比與表彰活動。年級組內(nèi)加強(qiáng)閱讀分級指導(dǎo)，做好古詩文誦讀考評工作。做好圖書館、閱覽室的服務(wù)與管理，做好班級圖書角建設(shè)與管理，為學(xué)生的閱讀創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境和良好氛圍。做好閱讀手冊的記錄與管理，編輯出版優(yōu)秀作文集，展示閱讀寫作豐富成果。

(七)重視信息技術(shù)工作，提高實(shí)踐運(yùn)用

1、加強(qiáng)軟硬件管理：堅(jiān)決保證學(xué)校的各種信息設(shè)備安全、有效運(yùn)行，主要是服務(wù)器、防火墻、中小學(xué)電腦房、學(xué)生電子閱覽室、初三中考英語口試用考試機(jī)房、中小學(xué)各專用教室、各教室的多媒體設(shè)備。堅(jiān)決保障學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通，各種設(shè)備運(yùn)行正常。

2.抓好網(wǎng)站建設(shè)：堅(jiān)決維護(hù)好學(xué)校內(nèi)、外網(wǎng)，做到安全暢通，定期做好備份；內(nèi)容不斷豐富，不斷更新，為教育教學(xué)服務(wù)，加大學(xué)校的對外宣傳力度，擴(kuò)大學(xué)校的影響和知名度。

3.做好教育教學(xué)輔助工作：配合學(xué)校各條線工作，主要是幫助和指導(dǎo)各條線各種類型的軟件使用和數(shù)據(jù)上報(bào)、教師信息庫管理、學(xué)生信息庫管理、學(xué)籍管理、幫助教師做好多媒體課件的輔助工作等技術(shù)性比較強(qiáng)的工作，如音視頻的剪切編輯等等。

4.積極參加競賽活動：中小學(xué)分別成立電腦興趣小組，挑選尖子進(jìn)行培訓(xùn)，主要在鍵盤打字、電腦繪畫、制作電子小報(bào)、制作電腦動畫、制作網(wǎng)頁等方面進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，力爭在各級各類競賽中取得好成績，為學(xué)校爭光。

5、積極做好教師的信息技術(shù)培訓(xùn)工作。促使一批教師掌握較為先進(jìn)的信息技術(shù)能力并能應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐之中，不斷提升課堂教學(xué)水平及教學(xué)有效性。

(八)做好后勤服務(wù)工作，提高服務(wù)實(shí)效

1、加強(qiáng)后勤管理，規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。本著勤儉節(jié)約的原則，要加強(qiáng)對水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、發(fā)放、保管等環(huán)節(jié)的管理。

2、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做到規(guī)范收費(fèi)，實(shí)行收費(fèi)公示制，接受社會的監(jiān)督。

3、切實(shí)加強(qiáng)安全制度建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)安全保衛(wèi)措施和各項(xiàng)緊急預(yù)案，防火、防電、防盜、交通安全等防范意識要常宣傳、常教育、常檢查，堅(jiān)決消除安全隱患，切實(shí)用好技防設(shè)施，加強(qiáng)校園值班，加強(qiáng)巡視管理。

4、加強(qiáng)食堂管理，提高服務(wù)質(zhì)量，確保師生的飲食衛(wèi)生、安全、可口。

新學(xué)期，新氣象，新舉措，新標(biāo)桿，我們要抓住教育發(fā)展轉(zhuǎn)型的新的歷史機(jī)遇，規(guī)范辦學(xué)，深化改革，以信息化助推現(xiàn)代化辦人民滿意教育，用精細(xì)化鍛造高品質(zhì)建三香文化校園，打造更高質(zhì)量、更具特色的教育品牌！

第三篇：寒嶺鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校簡介

寒嶺鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校簡介

美麗而富饒的寒嶺座落在遼陽縣的東部，鎮(zhèn)內(nèi)有一所標(biāo)準(zhǔn)化全日制學(xué)校—寒嶺鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校。學(xué)校始建于1958年，她的前身是遼陽市第十九中學(xué)，后改為寒嶺初級中學(xué)。2008年11月，又將原來的中心小學(xué)合并，創(chuàng)建了寒嶺鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校。這里群山環(huán)繞、綠水相依，一座歐式的教學(xué)大樓拔地而起，猶如一顆紅寶石鑲嵌在青山綠水之中，璀璨奪目、光彩照人。學(xué)校占地面積17300平方米，建筑面積4018平方米。其中主體教學(xué)樓面積為3120平方米，門衛(wèi)、食堂、鍋爐房、廁所等附屬設(shè)施為898平方米。鋪設(shè)了兩個(gè)籃球場地，一個(gè)排球場地，共計(jì)1672平方米，配套體育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化。學(xué)校現(xiàn)有農(nóng)遠(yuǎn)接收設(shè)備兩套，專用教室19個(gè)，其中衛(wèi)星接收教室2個(gè)，光盤播放教室2個(gè)，計(jì)算機(jī)教室2個(gè)，多媒體教室1個(gè)，理、化、生、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)，音樂教室兩個(gè)，勞技室、圖書室、衛(wèi)生室、檔案室、體育器材室、心理咨詢室各一個(gè)。有15個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有學(xué)生505人，其中七至九年276人，一至六年229人。教職工50人，專任教師49人，中學(xué)高級教師27人，具有本科學(xué)歷18人。幾年來，學(xué)校先后涌現(xiàn)出省優(yōu)秀教師1人，市優(yōu)秀教師5人，市優(yōu)秀教育工作者1人，縣明星教師1人，市優(yōu)秀德育工作者1人，縣優(yōu)秀德育工作者5人。市職教先進(jìn)個(gè)人1人。目前，頗具規(guī)模的寒嶺鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校已成為寒嶺學(xué)子求學(xué)問道的理想搖籃。

學(xué)校秉承“育人為本、德育為先、著眼未來、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“正、嚴(yán)、活、雅”為校訓(xùn)，逐步形成了“文明、務(wù)實(shí)、善學(xué)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“厚德、博學(xué)、善教、民主”的教風(fēng)，“勤奮、篤學(xué)、合作、爭先”的學(xué)風(fēng)。努力創(chuàng)建平安校園、文明校園、書香校園、人文校園。

“人無德不立，業(yè)無德不興，國無德不威”，學(xué)校始終堅(jiān)持把德育放在首位，從解決中小學(xué)生普遍存在的脆弱、任性、懶惰、自私等道德缺陷入手，大膽挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的說教方式。通過周升旗、月主題、情境模擬課對學(xué)生進(jìn)行有針對性的行為規(guī)范訓(xùn)練；通過課堂主渠道全面滲透，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品格感染；通過豐富多彩的活動，對學(xué)生進(jìn)行潤物無聲的情感熏陶；通過“書香潤澤心靈”讀書活動，積淀學(xué)生的文化底蘊(yùn)；通過校園文化，藝術(shù)教育誘導(dǎo)學(xué)生鑒賞美，追求美，創(chuàng)造美。“供人以魚，只食一餐；授人已漁，終身享用?！睂W(xué)校牢固樹立“為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)”的教學(xué)理念，下大力度走課改之路。樹立以學(xué)定教的教學(xué)觀，樹立人人有潛力，人人可造就的學(xué)生觀。重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程的研究，凸顯知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的整合。經(jīng)過幾年的探索實(shí)踐，逐步形成了“導(dǎo)入新知—探究目標(biāo)—完成目標(biāo)—交流感悟—作業(yè)遷移”的探究合作式課堂教學(xué)模式。如今，此模式已在校內(nèi)各科教學(xué)中全面推廣，在縣內(nèi)做了經(jīng)驗(yàn)交流。櫛風(fēng)沐雨，滄海桑田。歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子艱苦創(chuàng)業(yè)，銳意改革，帶領(lǐng)全體教師努力拼搏，取得豐碩的成果。學(xué)校先后被評為獲得遼陽縣德育工作先進(jìn)單位，遼陽縣體育衛(wèi)生先進(jìn)單位，遼陽縣新課程改革先進(jìn)單位，遼陽縣平安校園先進(jìn)單位、遼陽縣精神文明創(chuàng)建先進(jìn)單位。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。寒嶺教育人正以百倍的信心，向理想的彼岸進(jìn)發(fā)，向夢想的藍(lán)天飛翔。寒嶺鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校的明天會更加燦爛輝煌。

第四篇：寒嶺九年一貫制學(xué)校舉行安全演練

警鐘長鳴--寒嶺九年一貫制學(xué)校舉行安全演練

鑒于湘潭育才中學(xué)發(fā)生的踩踏事故，為了進(jìn)一步加強(qiáng)師生安全防范意識，做到遇險(xiǎn)不驚，積極應(yīng)對，寒嶺鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校于2009年12月23日上午9點(diǎn)舉行了安全演練活動。

本次安全演練組長為陳天平，副組長為李連功、謝世波，師生共500多人，全員參加。演練具體分為以下五個(gè)程序：首先由總指揮陳天平校長介紹此次演練的目的要求、相關(guān)人員職責(zé)及各班疏散路線。二是由李連功書記強(qiáng)調(diào)各注意事項(xiàng)。三是由王明龍老師講解疏散、地震、火災(zāi)的逃生救助常識。四是在各老師的指導(dǎo)下學(xué)生分別進(jìn)行“嘗試疏散練習(xí)”、“地震應(yīng)急疏散演練”和“火險(xiǎn)應(yīng)急疏散演練”。最后陳校長對本次活動進(jìn)行了總結(jié)。

整個(gè)演練過程準(zhǔn)備充分、責(zé)任明確、安全有序、細(xì)節(jié)落實(shí)，同學(xué)們做到了一切行動聽指揮，達(dá)到了疏散時(shí)無聲、不擠、不推、快速的要求，再次深化了有關(guān)的安全防護(hù)知識，提高了自我保護(hù)的意識和能力。

信息來源：寒嶺中學(xué) 彭雪嬌

2009年12月23日

電 話：***

QQ號：519471842

郵箱:pxj6110033@sina.com

第五篇：大石嶺九年一貫制學(xué)校2015年教科研工作計(jì)劃

大石嶺九年一貫制學(xué)校2015年教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步落實(shí)我縣教研室文件精神，深入推進(jìn)“生本理念下的自主合作探究式”高效課堂建設(shè)，根據(jù)學(xué)校整體工作思路和教育教學(xué)實(shí)際，狠抓教研常規(guī)管理，不斷探索校本研修的新路徑，聚焦課堂，大力推行“跨越式創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)”和“135互動課堂”教學(xué)改革研培結(jié)合，以課題研究為載體，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能，切實(shí)提高教師的施教能力，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)根本性變革，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，打造高效課堂，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

二、工作目標(biāo)：

1、狠抓教研常規(guī)管理，強(qiáng)化名師培養(yǎng)，努力打造一批骨干教師隊(duì)伍，“本著年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想，充分發(fā)揮骨干教師及學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，精心組織較高水平的教學(xué)研討會2—3次。力爭有5-10人次在各類教學(xué)比賽活動中獲獎。

2、細(xì)化、量化校本研修工作，遵循“問題聚焦——主題確定——專題學(xué)習(xí)——集體備課——課例研討——反思交流——經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”這一流程開展系列教研活動，根據(jù)本學(xué)科教學(xué)的實(shí)際情況，聚焦真實(shí)的教學(xué)問題，有針對性地確立各學(xué)科教研組課題，使每一次教研活動都能解決一個(gè)真問題，并形成結(jié)論性成果，2015年力爭有5-10篇校本研修成果在縣級或縣級以上獲獎。

3、扎實(shí)開展校本教研。圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個(gè)重點(diǎn)，深入開展“說-講-測-評-思”五環(huán)節(jié)校本研究活動。促進(jìn)學(xué)生全面、自主、和諧、持續(xù)發(fā)展。立足“135互動教學(xué)模式”的學(xué)習(xí)、應(yīng)用和推廣，努力將其由示范性推向常態(tài)化，深化、細(xì)化課堂教學(xué)研究，全力推進(jìn)高效課堂。

4、開展高校課堂系列達(dá)標(biāo)活動。從“預(yù)、檢、展、評、測”各環(huán)節(jié)進(jìn)行研討，層層把關(guān)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，努力打造“輕負(fù)高?！钡恼n堂，切實(shí)提高學(xué)習(xí)效益。

5、積極參加，精心籌備聯(lián)片教研活動，帶動學(xué)校的教學(xué)研究活動，提高研究的實(shí)效性。

6、充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對各級各類課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，抓落實(shí)，求實(shí)效，切實(shí)掌控課題研究動態(tài)。

三、工作措施：

（一）強(qiáng)化教研常規(guī)管理，以管理促教研水平的提高。

1、規(guī)范教研組活動，講求教研實(shí)效，避免教研活動形式化，走過場，勞而無功。每學(xué)期教研組集體教研活動次數(shù)不得低于8次，教研組實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，對每次教研活動質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，活動前點(diǎn)名，對缺席及請假教師有記錄，定期通報(bào)。每次教研活動，教研組長要對教師的主題發(fā)言稿進(jìn)行質(zhì)量把關(guān)，發(fā)言內(nèi)容建議制成幻燈片形式進(jìn)行展示，活動過程要有討論，有結(jié)果，人人參與。主題發(fā)言稿會前以紙質(zhì)檔上交組長一份，組長做好活動記錄。對于體藝組主要看活動開展情況，要求音樂、體育、美術(shù)每學(xué)期各科目至少開展較大型活動一次以上，活動要有方案，有主題，有過程，有獎勵(lì)。

2、落實(shí)人人上公開課制度，每學(xué)期保證每位教師至少上一節(jié)公開課。學(xué)期初教研組長將本組教師公開課表一次排出，張貼到各級組辦公室（同級組、同學(xué)科建議采用同課異構(gòu)），同學(xué)科教師必須參加聽課、評課活動，組長做好聽課、評課教師的統(tǒng)計(jì)。

（二）深化教研教改，全力推進(jìn)高效課堂。

1、開展“重溫課標(biāo)，全員學(xué)習(xí)”活動。本學(xué)期第一個(gè)月教研活動以學(xué)習(xí)課標(biāo)為主，要求教研組分好科目，準(zhǔn)備好本組課標(biāo)資料，分科目進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。

2、以聯(lián)片教研帶動學(xué)校教研，促教師教學(xué)水平進(jìn)一步提高。積極參與學(xué)區(qū)教研活動，主動承擔(dān)示范課觀摩活動。

3、依托課題研究，促教研內(nèi)涵式發(fā)展，本計(jì)劃申報(bào)以“小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究與實(shí)踐”為研究內(nèi)容的縣級課題一個(gè)，力爭綜文組和語文組研究的市級課題能順利結(jié)題。

（三）以“135互動課堂”教學(xué)模式為抓手，助推課堂教學(xué)改革，不斷深化課堂結(jié)構(gòu)，打造高效課堂。

每位教師要不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)自己的課改經(jīng)驗(yàn)，探索出“135互動課堂”模式在本學(xué)科中的科學(xué)運(yùn)用，爭取能形成符合自己，符合學(xué)生，符合本學(xué)科的“預(yù)習(xí)、檢查”方法，“評價(jià)、檢測”方式，“課堂展示”流程。教研組活動要始終圍繞“預(yù)、檢、展、評、測”各環(huán)節(jié)進(jìn)行研討。教師的常規(guī)課、公開課、展示課、交流課必須應(yīng)用此模式。教學(xué)處、教科室將不定期的推門聽課。

（四）落實(shí)校本研修工作，以研修促教師專業(yè)成長。

1、理論學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)理論，更新理念，實(shí)踐研究。要求每位教師每學(xué)期至少閱讀1本教育教學(xué)論著。

2、每位教師要認(rèn)真撰寫研修計(jì)劃，要求一學(xué)期一個(gè)研修主題，研修主題要反映教學(xué)中存在的真實(shí)問題，避免主題大而空，脫離實(shí)際，我們的理論學(xué)習(xí)，聽評課，教學(xué)設(shè)計(jì)，論文，敘事，課題等都要圍繞研修主題進(jìn)行。

3、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。創(chuàng)造條件，通過校本培訓(xùn)、專家講座、網(wǎng)絡(luò)研修等形式，提高教師理論水平。

4、組織研修成果評選工作，每學(xué)期每位教師至少上交一份高質(zhì)量的研修成果材料，學(xué)校教科室將對上報(bào)的優(yōu)秀成果材料匯編成冊，同時(shí)上報(bào)參加區(qū)市及評選，力爭本有3—5項(xiàng)成果獲獎。

5、工作時(shí)間安排

三月：

1、制定學(xué)校教研計(jì)劃。

2、教研組長工作會議，落實(shí)教研工作。

3、各教研組工作會議。

4、開展“重溫課標(biāo)，全員學(xué)習(xí)”活動。

四月：

1、教師培訓(xùn)。

2、跨越式實(shí)驗(yàn)階段總結(jié)報(bào)告會

3、課題論證

4、骨干教師送課下鄉(xiāng)

五月：

1、中小學(xué)課堂教學(xué)改革達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動。

2、教學(xué)能手評選。

六月：

1、優(yōu)秀校本研修成果評選、上報(bào)。

2、教研組長工作會議，匯報(bào)總結(jié)各組教研工作。

3、申報(bào)市縣級優(yōu)秀教研組 七月：

1、個(gè)人小課題結(jié)題，收集、上交資料

2、撰寫教科研工作總結(jié)

大石嶺九年一貫制學(xué)校教科室

2015年3月13日