第一篇：新型周記--打開(kāi)心靈一扇窗,老師我想對(duì)你說(shuō)

內(nèi)高班預(yù)科生語(yǔ)文作業(yè)批改與評(píng)價(jià)的研究

新型周記－－打開(kāi)心靈一扇窗，老師我想對(duì)你說(shuō)

內(nèi)高班預(yù)科生是一個(gè)較為特殊的群體從新疆內(nèi)地到沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，從初中學(xué)習(xí)到高中教育，這是新疆學(xué)生一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)，也是他們?nèi)松^(guò)程中一個(gè)重要的成長(zhǎng)期由于生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境的不同，學(xué)生對(duì)自然環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、語(yǔ)言環(huán)境等諸多方面不適應(yīng)，除此以外，我還做了較詳細(xì)的了解，這些孩子有很大一部分的家庭環(huán)境還比較復(fù)雜，不和諧家庭、單親家庭、繼父母家庭很多，種種因素綜合到一起，使得他們的心理問(wèn)題尤為突出為了他們能順利完成學(xué)業(yè)，有能力承擔(dān)報(bào)效祖國(guó)、建設(shè)美麗新疆的重任，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)和積極向上、自強(qiáng)不息的精神是第一步解決這一問(wèn)題，除了平時(shí)細(xì)心觀察，耐心疏導(dǎo)外，我還巧妙地利用了周記這一平常的作業(yè)形式，經(jīng)過(guò)四個(gè)月的批改、分析與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)這一作業(yè)形式，不僅提高了他們的書面表達(dá)能力，而且對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)也有獨(dú)特的效果具體做法如下：

一、初始階段（大約兩個(gè)月），自由表達(dá)、不限形式、不求格式、不加要求

在我班，學(xué)民語(yǔ)的學(xué)生占到總?cè)藬?shù)的一半以上，語(yǔ)言上的差異，使得這些同學(xué)在漢語(yǔ)的理解與表達(dá)上存在著很大的障礙個(gè)別學(xué)生在交流上都存在問(wèn)題，書面表達(dá)有些更是要通過(guò)猜才可能明白他們的意思這個(gè)階段，一切對(duì)文章形式和內(nèi)容的要求都是空談，并且，對(duì)陌生環(huán)境的諸多不適應(yīng)，極易讓他們產(chǎn)生逆反心理，過(guò)多的限制可能會(huì)讓他們更加煩躁排斥自由表達(dá)卻容易讓他們向老師敞開(kāi)心扉，便于老師了解他們的思想動(dòng)向，及時(shí)把握疏導(dǎo)

前兩三周，在周記中出現(xiàn)頻率最多的問(wèn)題是：

1、飲食問(wèn)題“軍訓(xùn)結(jié)束了，我還是想回去，因?yàn)槲也涣?xí)慣這里的飯”

2、學(xué)習(xí)生活方式“我們一天的活動(dòng)范圍就是宿舍、食堂、教室，我們的自由完全被限制了，真是‘悶’”

3、自然環(huán)境“這里的天總是陰的，白天看不見(jiàn)太陽(yáng)，晚上看不見(jiàn)星星和月亮”

4、聽(tīng)課困難“我聽(tīng)不懂老師講的內(nèi)容，我不會(huì)用漢語(yǔ)回答問(wèn)題”

5、想家種種問(wèn)題摻雜在一起，最明顯的反應(yīng)就是想家，“不想呆在這里，想馬上回家”總體看，這個(gè)階段出現(xiàn)的問(wèn)題簡(jiǎn)單而直接，也算人之常情

四到八周，從心理上對(duì)環(huán)境到了接納、認(rèn)同期同學(xué)之間的矛盾、友誼等逐漸成為周記的主要內(nèi)容

通過(guò)周記，我在較短時(shí)間里了解了學(xué)生的心理動(dòng)向，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了他們漢語(yǔ)書面表達(dá)上的諸多問(wèn)題，如：亂用標(biāo)點(diǎn)、錯(cuò)字連篇、用詞不當(dāng)、病句等等

初始階段，在作業(yè)批改上，我采取“集中批閱，典例講解”的方式

1、集中批閱首先做到及時(shí)批閱學(xué)生在周記中反映的往往是“即時(shí)”心情，或苦惱，或快樂(lè)，他們迫切想獲得幫助或與人分享，如果作業(yè)交上來(lái)便如石沉大海，連個(gè)水花都不曾見(jiàn)到，必然懊喪無(wú)比，過(guò)一段時(shí)間再發(fā)下去，即使教師的評(píng)語(yǔ)再精彩，恐怕在學(xué)生心里也不會(huì)激起一片漣漪因此，作業(yè)交上來(lái)，我總是在第一時(shí)間批閱，盡快發(fā)回學(xué)生手上第二是有針對(duì)性地批閱（1）根據(jù)內(nèi)容和反映的不同心情寫上相應(yīng)的評(píng)語(yǔ)，如“老師理解你，但你也是個(gè)男子漢，還要長(zhǎng)個(gè)子呢，總吃這么少可不行，吃不慣米飯，就吃饅頭或花卷，答應(yīng)老師，以后可不要吃那么少了”“剛到一個(gè)新地方，不適應(yīng)是正常的，你要敞開(kāi)心扉，和同學(xué)老師多交流，很快你就會(huì)結(jié)交新朋友，適應(yīng)新環(huán)境的”（2）對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)用、病句、錯(cuò)別字等明確指出，并要求學(xué)生做出修改（3）表情符號(hào)也是與他們進(jìn)行交流的有效方式這些孩子剛剛初中畢業(yè)，小的只有十四歲，心智并未真正成熟，用他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的表情符號(hào)（笑臉、驚愕等）來(lái)輔助批改作業(yè)，學(xué)生很喜歡，效果不錯(cuò)

2、典例講解對(duì)于作業(yè)中存在的普遍問(wèn)題，我采用投影方式，與學(xué)生共同分析探討，指出病因，詳細(xì)講解，一起修改，課后總結(jié)，從表達(dá)層面提升學(xué)生漢語(yǔ)水平

二、初步提升階段（大約兩個(gè)月），適當(dāng)提出要求，初步提升表達(dá)能力

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，以及周記中典例的講解，學(xué)生已經(jīng)有了初步的積累與感覺(jué)，漢語(yǔ)

水平也有了些提高，這時(shí)我對(duì)學(xué)生寫周記提出一些基本要求，如：少寫錯(cuò)別字、少出現(xiàn)病句，經(jīng)常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用要規(guī)范，表達(dá)要中心突出等

隨著學(xué)習(xí)的深入，生活步入正軌，學(xué)生對(duì)老師的信任進(jìn)一步增強(qiáng)，更深層次的心理問(wèn)題在周記中逐漸顯現(xiàn)由于家庭和社會(huì)因素，有的學(xué)生缺乏安全感，有的怯懦自卑，有的對(duì)家人恨之入骨，甚至有個(gè)別學(xué)生厭世，認(rèn)為人忙碌一生終究要死去，忙碌拼搏的人就如一個(gè)可憐蟲等等

愛(ài)與信任是相互的，此時(shí)的作業(yè)批改，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1、延續(xù)第一階段的做法（“集中批閱，典例講解”）

2、按照提出的要求，從書寫、標(biāo)點(diǎn)、錯(cuò)別字、病句等角度對(duì)周記加入表達(dá)層次方面的評(píng)價(jià)

3、對(duì)于心理問(wèn)題較突出的學(xué)生，除書面交流外，我還堅(jiān)持單獨(dú)找學(xué)生面談，作深入的交流和心理疏導(dǎo)這也將是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要老師更大的耐心、更專業(yè)的知識(shí)和更大的付出

4、上課時(shí)，如有相應(yīng)內(nèi)容，進(jìn)行拓展延伸，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、世界觀教育如在講《背影》時(shí)，告訴他們血濃于水的親情，就隱含在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，需要我們用心去體會(huì)；在講《老王》時(shí)，結(jié)合課件，圖片的視覺(jué)沖擊，告訴他們，生活中，有許多像老王一樣生活艱難，卻有著一顆金子般的心的人，告訴他們，他們和那些人相比是多么的幸福，應(yīng)該好好珍惜，努力拼搏

三、快速提升能力期（四個(gè)月后），要求進(jìn)一步提高，全面提升表達(dá)能力

隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)一步深入，學(xué)生的表達(dá)能力進(jìn)一步提升，周記內(nèi)容由原來(lái)的幾乎單一的“心情晴雨表”轉(zhuǎn)向多樣化表達(dá)，寫景、記人、書寫人生、書寫追求??這時(shí)作業(yè)要求也要進(jìn)一步提高，從中心、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、文體等方面提出要求，作業(yè)批改，除延續(xù)一二階段的批閱方式外，更要進(jìn)一步從表達(dá)上加強(qiáng)批改這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，一直持續(xù)到高中學(xué)習(xí)生活的結(jié)束

第二篇：老師我想對(duì)你說(shuō) 周記800字

老師我想對(duì)你說(shuō) 周記800字

工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧，是時(shí)候認(rèn)真地做好周記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的老師我想對(duì)你說(shuō) 周記800字，希望能夠幫助到大家。

有人說(shuō)：“歲月宛如一首歌。”有人說(shuō)：“母愛(ài)宛如一首歌。”還有人說(shuō)：“青春宛如一首歌。”而我說(shuō)：“跟我們朝夕相處四個(gè)月的班媽，宛如一首歌?！?/p>

小學(xué)時(shí)，我的語(yǔ)文老師就像三味書屋里的教書先生，嚴(yán)厲、古板。而班媽則如一首《最炫民族風(fēng)》熱情、奔放。那是開(kāi)學(xué)第一天，天是那么藍(lán)，云是那么白，鳥兒在枝頭唱的歌兒是那么動(dòng)聽(tīng)。我?guī)е鴿M懷的好心情，端端正正地坐在班里，等待著第一節(jié)語(yǔ)文課的到來(lái)。這時(shí)，我眼前一亮，班媽穿著花裙子如“仙女下凡”飄進(jìn)了班。上課前，班媽問(wèn)我們“語(yǔ)文是什么？”原以為同學(xué)們會(huì)堅(jiān)守“沉默是金”準(zhǔn)則，沒(méi)想一瞬間就成了手的海洋。見(jiàn)同學(xué)們?nèi)绱僳x躍，我也不甘示弱。我放下了開(kāi)學(xué)第一天的膽怯和拘謹(jǐn)，鼓起了小小的勇氣，顫悠悠地舉起了手。班媽一聲令下，我就如彈簧般從座位上彈了起來(lái)，大聲說(shuō)：“語(yǔ)文是一種體驗(yàn)！”我?guī)е鴿M滿的自豪和幸福坐了下來(lái)，小心臟還在咚咚直跳。班媽夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“說(shuō)得太好了！對(duì)，語(yǔ)文就是一種體驗(yàn)，一種愛(ài)的體驗(yàn)！”班媽就宛如那首《最炫民族風(fēng)》，讓枯燥無(wú)味的`語(yǔ)文課變得激情飛揚(yáng)，快樂(lè)無(wú)比。

班媽又宛如一支江南小調(diào)，溫柔、善良。還記得期中考試以后，班媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，竟邀請(qǐng)我中午到她家吃拉條。我著實(shí)嚇了一跳。天哪！還有老師請(qǐng)學(xué)生到家里吃飯的呀！中午，嘴里塞著班媽的絕活——拉條，心里不由贊嘆不已。這時(shí)，班媽如媽媽一般慈愛(ài)地看著我，溫柔地說(shuō)：“多吃點(diǎn)，再多吃點(diǎn)！”我耳邊回蕩著江南小調(diào)般溫柔的關(guān)愛(ài)。

班媽宛如一首歌，她讓我明白“過(guò)程比成績(jī)更重要?！彼屛叶谩耙脨?ài)的眼睛看世界。”她讓我學(xué)會(huì)“擁有一個(gè)良好的心態(tài)，笑對(duì)挫折?！?/p>

班媽宛如一首歌，她優(yōu)美的旋律讓我的生活從此豐富多彩；她激昂的曲調(diào)讓我會(huì)笑了、會(huì)愛(ài)了；她華麗的樂(lè)章讓我感受到了幸福。班媽宛如一首歌，這首歌時(shí)常回蕩在我耳邊，給我鼓勵(lì)，給予我安慰，教會(huì)我做人。班媽，我愛(ài)你！你宛如一首歌，這首歌我將永遠(yuǎn)在心中吟唱！

第三篇：媽媽,我想對(duì)你說(shuō)周記[范文模版]

媽媽,我想對(duì)你說(shuō)周記

時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，這一周里，大家都有不少感想吧，是時(shí)候在周記中好好總結(jié)過(guò)去的成績(jī)了。但是周記有什么要求呢？以下是小編為大家收集的媽媽,我想對(duì)你說(shuō)周記，希望能夠幫助到大家。

媽媽，我想對(duì)你說(shuō)，你辛苦了！

這么多年來(lái)，不管下雨下雪你都是最早起床做早飯，送我上學(xué)，再去上班，每天工作到很晚很晚才回來(lái)。有時(shí)加班，要到半夜十二點(diǎn)才回來(lái)，我好想對(duì)你說(shuō)：“你辛苦了，媽！”可一直沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)，每次我正要開(kāi)口，說(shuō)了個(gè)“你”字，你就說(shuō)：我會(huì)早點(diǎn)回來(lái)的。我只把這份感動(dòng)深深埋在心里。

雙休日，你還是很忙碌。白天，洗衣服，拖地,買菜，做飯;晚上，燒水，洗碗;閑下來(lái)時(shí)幫我看作業(yè)，簽字;睡覺(jué)了，總該歇歇了吧，可你還是睡不安穩(wěn)，要幫我蓋被子。其實(shí)，幫你算逄，你沒(méi)有一天真正休息過(guò)，但是從不叫苦叫累。

其實(shí)，我也想為你做點(diǎn)事，可是，你總不讓我?guī)湍悖f(shuō)是讓我多讀一會(huì)兒書，我好慚愧。

不知不覺(jué)中，你的眼角有了一點(diǎn)皺紋，我知道，你為這個(gè)家，付出了很多。千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句話：媽媽，你辛苦了！

媽媽，我想對(duì)你說(shuō)，你辛苦了！

這么多年來(lái)，不管下雨下雪你都是最早起床做早飯，送我上學(xué)，再去上班，每天工作到很晚很晚才回來(lái)。有時(shí)加班，要到半夜十二點(diǎn)

才回來(lái)，我好想對(duì)你說(shuō)：“你辛苦了，媽！”可一直沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)，每次我正要開(kāi)口，說(shuō)了個(gè)“你”字，你就說(shuō)：我會(huì)早點(diǎn)回來(lái)的。我只把

這份感動(dòng)深深埋在心里。

雙休日，你還是很忙碌。白天，洗衣服，拖地,買菜，做飯;晚上，燒水，洗碗;閑下來(lái)時(shí)幫我看作業(yè)，簽字;睡覺(jué)了，總該歇歇了吧，可

你還是睡不安穩(wěn)，要幫我蓋被子。其實(shí)，幫你算逄，你沒(méi)有一天真正

休息過(guò)，但是從不叫苦叫累。

其實(shí)，我也想為你做點(diǎn)事，可是，你總不讓我?guī)湍?，說(shuō)是讓我多讀

一會(huì)兒書，我好慚愧。

不知不覺(jué)中，你的眼角有了一點(diǎn)皺紋，我知道，你為這個(gè)家，付出

了很多。千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句話：媽媽，你辛苦了！

世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，世界上最大的愛(ài)是“母愛(ài)?！?/p>

母愛(ài)猶如一把大傘，可以為我們遮風(fēng)擋雨。

母愛(ài)猶如一個(gè)港灣，任風(fēng)吹雨打也不服輸。

媽媽，我有許多事想對(duì)你說(shuō)?？刹恢缽暮握f(shuō)起。

“媽媽，你是我唯一不可代替的女神，你對(duì)我的養(yǎng)育之恩實(shí)在是太多太多?！倍嘞牒蛷那耙粯渝X你拿溫暖手掌，托清風(fēng)捎去安康，媽媽，你老了，不如以前手腳麻利了。可是你冒著大雨，為我掙起學(xué)費(fèi)。

你的愿望就是讓我好好學(xué)習(xí)，不圖任何回報(bào)，而我呢？只知道玩，玩，玩。其他什么也不知道。

媽媽，我有一件事在我心里已經(jīng)憋了很久了，這次我已經(jīng)忍不住了，一定要說(shuō)出來(lái)。

那是一個(gè)星期五的下午，快要放學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師拿著昨天考試時(shí)的卷子走進(jìn)教室，同學(xué)們都知道昨天的成績(jī)出來(lái)了，個(gè)個(gè)心驚肉跳，生怕自己考不好，回到家里被爸爸媽媽打，我也不例外。試卷終于發(fā)下來(lái)了，我一看鮮紅的“82”分一下子讓我驚呆了，我知道我要完了。

我走在放學(xué)回家的路上，腳上像綁了兩個(gè)大鉛球，怎么也走不動(dòng)，可還是走到了家，還沒(méi)進(jìn)屋，爸爸媽媽就問(wèn)我數(shù)學(xué)考了多少分?我支支吾吾地說(shuō)了個(gè)‘100’分，爸爸媽媽聽(tīng)了，高興得不得了，媽媽跑到廚房做了好多我最喜歡的菜，吃著香噴噴的`飯菜，我心里卻很不是滋味，心里暗暗發(fā)誓，這是我第一次騙爸爸媽媽，也將是我人生中最后一次騙他們。

媽媽請(qǐng)你原諒我，好嗎?我再也不騙您和爸爸了，因?yàn)槲乙湍銈円粯?，做個(gè)正直的人。

媽媽，有好幾次我都想和您談一談，卻沒(méi)有勇氣。今天老師讓我們寫一篇心里話的作文，趁著這個(gè)機(jī)會(huì)和您說(shuō)說(shuō)吧!

我想養(yǎng)一只小狗，為什么呢?因?yàn)樾」肥侨祟愖钪覍?shí)的朋友，也是善解人意的最佳人選。當(dāng)我受到家長(zhǎng)或老師的表?yè)P(yáng)時(shí)，我一定會(huì)在第一時(shí)間把這個(gè)消息告訴他，讓它和我一起分享成功的喜悅。當(dāng)我受委屈時(shí)，我便會(huì)向他傾訴，使自己心里好受些。

記得上次，我在回家的路上，撿到了一條雪白雪白的小狗，覺(jué)得它非?？蓯?ài)，就把它悄悄的帶回了家，生怕被您發(fā)現(xiàn)，偷偷摸摸地養(yǎng)了兩天。但紙是包不住火的，在第三天的時(shí)侯還是被您發(fā)現(xiàn)了。您當(dāng)時(shí)火冒三丈，喊道：“養(yǎng)狗干什么，弄得滿身毛不說(shuō)，還不干凈，一周還要洗一次澡太麻煩了，趕緊送走?！蔽掖舐曊f(shuō)：“不可以。”傷心的眼淚像斷了線的珠子一樣奪眶而出。到最后您還是硬生生地把我和小狗拆散了。

媽媽，我多么想養(yǎng)一只狗啊!什么時(shí)候我這個(gè)愿望才能實(shí)現(xiàn)呢?

第四篇：老師,我想對(duì)你說(shuō)

老師，我想對(duì)你說(shuō)

無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論在什么地方，老師，永遠(yuǎn)是我們最尊敬的人之一。老師不僅教給我們知識(shí)。還教給我們做人的道理。在學(xué)校里，老師，就是我們最親近的人。

聞老師，我想對(duì)您說(shuō)，謝謝您。您讓原本害怕語(yǔ)文的我慢慢接受了語(yǔ)文。在小學(xué)的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)本來(lái)就不是特別好。加上課本中的內(nèi)容很少，大概兩個(gè)星期就要考試一次。如果只是這些，我還不太害怕語(yǔ)文，但是，每次碰到語(yǔ)文考試，就一定要寫作文。作文是我最怕的，寫作要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力。

在方正跑比賽中，雖然我們已經(jīng)盡力跑了，但還是沒(méi)有得到第一名，可是您卻并沒(méi)有批評(píng)我們。

您對(duì)我們很好，平時(shí)不會(huì)對(duì)我們發(fā)火，而且在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，也不會(huì)輕易責(zé)怪我們。讓我們不再那么尷尬。

在我生病的時(shí)候，您那么關(guān)心我。你越多花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，也要把我照顧好。如果沒(méi)有您的關(guān)心，我也不可能那么快就恢復(fù)。

我對(duì)您的敬佩完全是發(fā)自內(nèi)心的，而且，在我的心目中，也沒(méi)有任何一個(gè)老師能代替您的位置。如果沒(méi)有您，我可能還不會(huì)對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生太大的興趣。但有了您，我的語(yǔ)文成績(jī)一定能穩(wěn)定提高。

老師，我真想對(duì)您說(shuō)一聲，謝謝您。

701班 褚江涵

第五篇：老師我想對(duì)你說(shuō)

時(shí)間總是飛逝的那么快，小學(xué)的途徑也快圓滿的畫上一個(gè)句號(hào)了?回想以往1至6年級(jí)：美好的、快樂(lè)的、難過(guò)的、煩惱的?都在我小學(xué)的人生中畫刻下了“難忘”的一頁(yè)?

我快畢業(yè)了,我感到很累.這時(shí)老師的目光對(duì)我的不僅僅是鼓勵(lì)，還有關(guān)心、愛(ài)戴。感謝所有老師多年來(lái)對(duì)我的辛勤培育。如今，我即將離開(kāi)您們，離開(kāi)輔城坳小學(xué)，我心中真是有無(wú)比的激動(dòng)、感激和舍不得。說(shuō)實(shí)在的，小學(xué)階段教我讀書的每一個(gè)老師都是我最敬佩和喜歡的老師。這不僅因?yàn)槔蠋熕麄兊牟W(xué)多才，還源于老師對(duì)我們的每一張笑臉和鼓勵(lì)?

劉老師我想對(duì)您說(shuō)：老師，您是春蠶，無(wú)怨無(wú)悔地吐絲，只為結(jié)出造福天下的繭；您是雨傘，義無(wú)返顧地被雨打濕，只為保護(hù)千萬(wàn)被您悉心呵護(hù)的桃李；您是船槳，心甘情愿地輔佐駕船人，只為帶領(lǐng)船客通往美好的遠(yuǎn)方??老師，我不知如何感謝您，可內(nèi)心的激動(dòng)卻始終難以平靜。您是我親愛(ài)的班主任，講課十分不錯(cuò)；雖然有些人聽(tīng)不懂，但是您并不生氣，而是耐心的教導(dǎo)他們?；叵朊恳淮?，我許下諾言都沒(méi)有去完成我所說(shuō)的承諾，但是您卻一步步，慢慢的協(xié)助我改掉這個(gè)“牛脾氣”，可是不知道為什么總是改不

掉！??不過(guò)老師您有時(shí)候真的太“暴力”了對(duì)我又只抓頭發(fā)，又是踩我腳！我想著這是你給我的“見(jiàn)面禮”吧！謝謝您老師感謝你在6年級(jí)對(duì)我的教誨和交給我的知識(shí)！

申老師我想對(duì)你說(shuō)：“雖然你沒(méi)有像其他老師一樣那么兇，因?yàn)槟銜?huì)把會(huì)心的微笑留給我們；白色的粉筆末，一陣陣地飄落，它染白了你的黑發(fā)，卻把我們青春的綠色映襯的更加濃郁；講臺(tái)上，書桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，謝謝您，申老師！我們很都最喜歡您，我想我們班很多同學(xué)都不是很喜歡英語(yǔ)的，但是在您的帶領(lǐng)下，我們似乎吃了迷藥，都喜歡上了這門課。因?yàn)槟冻隽撕芏嘈羷诮晃覀?！謝謝您老師！

陳老師我想對(duì)你說(shuō)：“您或許并不知自己那潛移默化的神奇魔力，卻早已在我的心中留下了感恩的激動(dòng)，您或許不知您的羽翼是如此溫暖，卻已經(jīng)哺育了我們安然成長(zhǎng)。您才剛生完孩子，本應(yīng)該好好的休息可是您沒(méi)有，一生完才休息了幾個(gè)星期就不顧一切的來(lái)教我們班；我們真的十分感動(dòng)！您每天都會(huì)用白字黑字來(lái)出一些我們錯(cuò)的非常多的題目給我們做，您有時(shí)還會(huì)利用晚上下班的時(shí)間用電腦做一些課件給我做

題。我們深深的知道：您是一位好老師，您完全可以把晚上和那些空余的時(shí)間來(lái)陪您的孩子，可是你沒(méi)有。您一個(gè)人帶著兩個(gè)班，一手把我們撐起了一片天。您為了我們，每天中午都給我們補(bǔ)課。您為了我們的前途耐心的給我講解，為了我們都能進(jìn)入平湖中學(xué)你“奮不顧身”的幫助我們！我們真的很欣賞你！謝謝您老師！

所有給予過(guò)給我們知識(shí)的老師我想對(duì)你們說(shuō)：“謝謝你們！”你們孜孜不倦的教誨，我們會(huì)銘記在心，因?yàn)槟鞘悄銈冏钫嬲\(chéng)的語(yǔ)言；老師，謝謝你們對(duì)我的鼓勵(lì)，我一直溫習(xí)著，因?yàn)槲也粫?huì)將成功放棄；老師，你們對(duì)我的微笑，我會(huì)一直思念，因?yàn)槲覀冎酪獔?bào)答你。老師，你們教會(huì)了我太多太多了，同時(shí)，你們也失去了太多太多了，老師，你們?yōu)槲覀兏冻隽艘簧?，我們?yīng)該怎樣報(bào)答呢？因?yàn)橐宦飞嫌心銈兊慕虒?dǎo)，我沒(méi)有迷失方向；因?yàn)橐宦飞嫌心銈兊年P(guān)注，我才有了自信與勇敢??你們是人類靈魂的工程師，你們從事的是太陽(yáng)下最光輝的事業(yè)，祖國(guó)因你們而強(qiáng)盛，謝謝你們，老師！