第一篇：吾日三省吾身-雷鋒日記讀后感

吾日三省吾身

——《雷鋒日記》讀后感

姓名：學(xué)號(hào)：班級(jí): 院系：xxx10017022x 10級(jí)2班法語(yǔ)系

吾日三省吾身

——《雷鋒日記》讀后感

我愿做高尚巖石之松，不愿做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中——艱苦的斗爭(zhēng)中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過(guò)自己的一生。

——題記 雷鋒事跡，從小便耳熟能詳。但是卻沒(méi)有詳讀過(guò)真正展現(xiàn)雷鋒精神的著作《雷鋒日記》?，F(xiàn)在如愿以償，有幸將這本書(shū)捧在手里，便如饑似渴地一口氣讀完。讀《雷鋒日記》時(shí)，渾身熱血澎湃，真的被雷鋒那種樂(lè)于助人，積極上進(jìn)，學(xué)無(wú)止境的精神折服。合上書(shū)本，久久不能平靜?？纯囱矍暗默F(xiàn)實(shí)，內(nèi)心卻是另一種難以名狀。針對(duì)我們大學(xué)生，我有以下兩點(diǎn)體會(huì)：

經(jīng)常聽(tīng)到這樣的話：某某學(xué)校好破舊，我們學(xué)校如何如何不好，某學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的工資才2000元，之類之類。聽(tīng)著感覺(jué)心里隱隱作痛，試想一想：作為學(xué)生的我們，作為初出茅廬步入工作崗位的我們，一味苛求，卻又能為學(xué)校，公司企業(yè)帶來(lái)什么利益？雷鋒說(shuō)：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)的是也是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的生命中去。

對(duì)照自身，我們又做了什么？從小到大，我們是不是一味的在索取，在要求，在抱怨？引用雷鋒同志的話：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來(lái)的人類生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮盡的支付者。”（1960年6月7日日記）捫心自問(wèn)，我們又有多少人做到了呢？自慚形穢！

身為學(xué)生的我們，沒(méi)有把注意力，關(guān)心點(diǎn)放在學(xué)業(yè)上，而是一味的抱怨，攀比，這本身就是天大的失職！

雷鋒在1961年4月x日，日記中寫(xiě)到——擠時(shí)間讀書(shū)：早起點(diǎn)，晚睡點(diǎn)，飯前飯后擠一點(diǎn)，行軍走路想著點(diǎn)，外出開(kāi)會(huì)抓緊點(diǎn)，星期假日多學(xué)點(diǎn)。如果不積累多個(gè)半步，就不能走完千里。

雷鋒同志，在他有限的22歲生命中，從未停止過(guò)學(xué)習(xí)。即便是夜半深歸，依舊堅(jiān)持學(xué)習(xí)毛澤東的各種著作，提升自己。

而我們呢？風(fēng)華正茂的我們有著大把大把的時(shí)間，卻用來(lái)?yè)]霍！打游戲，上網(wǎng)，逛街，胡亂調(diào)侃。當(dāng)然，不是說(shuō)適當(dāng)?shù)暮侠淼挠崎e娛樂(lè)都不被允許，只是凡事都適可而止。我們是過(guò)渡放松！其實(shí)，試著回想一下自己走過(guò)的路程，是不是高考之前，那段緊張忙碌，卻始終一心朝著大學(xué)目標(biāo)奮斗的日子最幸福？！

奮斗的人兒最快樂(lè)，少說(shuō)一句空話，多備一個(gè)單詞！

最后以雷鋒同志的話作結(jié)，以此與大家共勉：

青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。

第二篇：吾日三省吾身讀后感

吾日三省吾身讀后感

（一）《論語(yǔ)·卷一·學(xué)而第一》里曾子有一句話：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”說(shuō)的是每天都要這三件事反問(wèn)自己，檢查自己，為國(guó)家為他人出謀劃策時(shí)是不是夾雜了個(gè)人目的？與朋友交往或幫助朋友有沒(méi)有言而無(wú)信的地方？以前讀過(guò)的書(shū)籍是否溫習(xí)過(guò)？

劉少奇在他的《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》一書(shū)中也引用這句話。原文是：“在中國(guó)古時(shí)，曾子說(shuō)過(guò)“吾日三省吾身”，這是說(shuō)自我反省的問(wèn)題?！对?shī)經(jīng)》上有這樣著名的詩(shī)句：‘如切如磋，如琢如磨’這是說(shuō)朋友之間要互相幫助，互相批評(píng)。”不過(guò)這本書(shū)連同這句話在文化大革命中受到了深刻批判，說(shuō)這是修正主義的一套，是徹頭徹尾的反黨反社會(huì)主義的言論。

盡管如此，在我看來(lái)，如今還是缺少了這種勇于檢討反省自己的精神。

如果那些貪官在將幾百萬(wàn)幾千萬(wàn)“喝茶錢(qián)”（注：原北京市交通局副局長(zhǎng)畢玉璽稱貪六千萬(wàn)為喝茶錢(qián)）揣入腰包的同時(shí)，反思一下自己的這種做法是否出于忠心？是否與長(zhǎng)征路上那些出生入死先烈們的意志相左？是否站在了群眾的對(duì)立面？自己的“喝茶錢(qián)”是否太多？還有多少老百姓處在溫飽線上？還有多少孩子因家庭貧寒而無(wú)學(xué)可上？還有多少人因?yàn)闊o(wú)法就業(yè)而雪上加霜？那樣自己也許會(huì)將伸出去手慢慢縮回來(lái)，最終也不至于身陷囹圄，悔恨終生。

李米特洛夫說(shuō)：“要找出時(shí)間來(lái)考慮一下，一天中做了些什么：是正號(hào)還是負(fù)號(hào)。假如是正號(hào)叫良好，假如是負(fù)號(hào)，那就采取措施?！备郀柣f(shuō)：“反省是—面瑩澈的鏡子，它可以照見(jiàn)心靈上的玷污?！币粋€(gè)人學(xué)會(huì)反思，經(jīng)常檢討自己，他將時(shí)刻處于清醒狀態(tài)，在處理日常問(wèn)題時(shí)，就非常從容。在當(dāng)今滿是浮躁的氛圍里，你可以尋得一個(gè)寧?kù)o之處；在與朋友交往或共事過(guò)程中，你可以寬容坦誠(chéng)的心換取信任；在遇到挫折困難與逆境時(shí)，你會(huì)以平常心態(tài)緩緩度過(guò)；在處理婚姻家庭關(guān)系時(shí)，你會(huì)比較理智超脫；在人生理想信念上，你會(huì)比別人更加成熟穩(wěn)重。不懂得反省，總認(rèn)為自己是絕對(duì)正確的人，無(wú)疑是個(gè)庸人。

唐代名相魏征曾告誡唐太宗：……以古為鑒可以知興替，以人為鑒可以知得失。有反思才可為鑒，如果不明白反思，那鑒也就失去意義?？傊瑱z討自己，反省過(guò)去是一種較高層次的人生修養(yǎng)。如果領(lǐng)導(dǎo)能這樣做，那將恩澤百姓；如果自己能這么做，就能寧?kù)o致遠(yuǎn)；如果大家都這么做，那就天下和諧。

吾日三省吾身讀后感

（二）文/楊澤瑜

自從開(kāi)學(xué)初，學(xué)校提出“讀國(guó)學(xué)經(jīng)典”的活動(dòng)起來(lái)，我們班便掀起了讀《論語(yǔ)》的一股熱潮。

每當(dāng)早讀時(shí)，你的耳際就會(huì)傳來(lái)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎……”的儒家箴言；作業(yè)時(shí)，教室里時(shí)不時(shí)又響起“溫故而知新”“學(xué)然后知不足”的諄諄教導(dǎo)聲；夜幕降臨時(shí)，小花園里、連廊上都能聽(tīng)到陣陣誦讀聲，節(jié)奏劃一，井然有序，激情滿懷，神采飛揚(yáng)……

手捧論語(yǔ)，那句句沁人心脾的經(jīng)典名句洗滌性情，凈化靈魂，使人心曠神怡，如茉莉般清新！讀著讀著，我便讀到了“吾日三省吾身”這句話，她深深地吸引了我。“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”我又抑揚(yáng)挫頓地朗誦起來(lái)。讀著這句話，我似乎穿越時(shí)空隧道，見(jiàn)到曾子正在給學(xué)生授課，“每天都要深刻地反思自己，今天先生教的知識(shí)你復(fù)習(xí)了嗎？跟朋友相處誠(chéng)實(shí)了嗎？你盡力去做每一件事了嗎？……”對(duì)照自己，我真的都做到了嗎？沒(méi)有，我可以誠(chéng)實(shí)地說(shuō)，沒(méi)有！

上次，數(shù)學(xué)老師讓我背公式，我匆匆糊亂背了一通，就玩了；再上次，我答應(yīng)借《偵探小說(shuō)》給李達(dá)，可我又塞回書(shū)包里；還有……還有一次，陳春波問(wèn)我借兩元錢(qián)。當(dāng)時(shí)，我心“喀登”一想，他上次向我借了一元錢(qián)，說(shuō)好過(guò)一個(gè)星期還我的，結(jié)果沒(méi)還。拖了好幾個(gè)星期，我實(shí)在等不了了，才向他要回來(lái)的。這一次又要借，那這個(gè)錢(qián)也不知等到猴年馬月，我才不敢冒這么大的“險(xiǎn)”。()我隨口應(yīng)道：“我剛才還有的，就在剛才，我買(mǎi)圓珠筆用了一元五角錢(qián)，現(xiàn)在我的口袋里沒(méi)錢(qián)了。”說(shuō)完，我用手一攤，表示我已經(jīng)無(wú)能為力了。陳春波悻悻而歸，垂頭喪氣地回去了?，F(xiàn)在想想，我誠(chéng)心了嗎，我實(shí)在了嗎？我怎么能這樣做呢？怎么會(huì)有這樣的舉動(dòng)呢？萬(wàn)一同學(xué)急用，我又怎能袖手旁觀，置之身外呢？我真后悔，我真慚愧！

是呀，“吾日三省吾身”，每晚回想一番，歷數(shù)成功與失敗，感悟人生的啟迪，我們將受益無(wú)窮?！墩撜Z(yǔ)》，我將繼續(xù)和你前行！

從全文看，小作者極富有語(yǔ)言功底。本文語(yǔ)言犀利，條理清楚，夾敘夾議，情理交融，又以議論見(jiàn)長(zhǎng)，既有理論的支撐，又有事實(shí)的佐證，邏輯性極強(qiáng)，尤其是文字跳脫靈動(dòng)，令人回味，發(fā)人深?。】傮w看來(lái)，這是一篇上好的征文，值得一讀！

吾日三省吾身讀后感

（三）曾子曰：吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？古來(lái)賢者，必有其賢處。曾子之所以能經(jīng)歷千百代而為人所熟知。其因正是他能每天捕捉自己生活的漏洞，不斷進(jìn)行心靈的掃描啊。

忠乎？

今天幫別人出謀劃策是否盡力力呢？

俗話說(shuō)：在家靠父母，出門(mén)靠朋友。別人若是有事相求，定是遇到了難處。此時(shí)你若是能助人一程，就切勿吝嗇你的時(shí)間和精力。也許你的一句話，就能為他人指出一條光明大道。送佛送到西，幫人幫到底。盡心助人，不管此事于你是否有利；盡力助人，不管他人是否他日會(huì)以涌泉相報(bào)。盡心盡力地為人服務(wù)，給人幫助，要的只是能夠填補(bǔ)思想的漏洞，心靈的缺口。正如力的作用是相互的一樣，你若有形的物力于物，物也將無(wú)形地對(duì)你。產(chǎn)生反作用力。這種反作用力。在此，便是一種心靈的寬慰，便是一次對(duì)心靈的掃描。

信乎？

今天于朋友的交往中，你是否以誠(chéng)信待人了呢？

誠(chéng)信作為一種傳統(tǒng)美德，在人們的人際交往中有著舉足輕重的作用。

有一次，曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去。于是他妻子便對(duì)兒子說(shuō)：乖孩子，你快回去，等媽媽回來(lái)了，就殺豬給你吃。妻子從市場(chǎng)回來(lái)了，卻發(fā)現(xiàn)曾子要提豬來(lái)殺。他妻子攔住他說(shuō)：那只是逗孩子說(shuō)著玩的。曾子說(shuō)：決不可能跟孩子試著玩，孩子本來(lái)就不懂事，他什么時(shí)候都跟著父母學(xué)，你現(xiàn)在騙他，就無(wú)法教好他。于是曾子便把豬給殺了。

可見(jiàn)，誠(chéng)信在我們的生活中有多么的重要，一言既出，駟馬難追，曾子這么做，為的也只是“掃描漏洞”，獲得心靈的寬慰罷了。

習(xí)乎？

今天老師傳授的知識(shí)，你溫習(xí)了嗎？

子曰：溫故而知新，可以為師矣。適時(shí)溫習(xí)已學(xué)的知識(shí)，不僅能夠喚醒沉睡的已學(xué)知識(shí)，而且還能得出新的體會(huì)，這是一種學(xué)習(xí)的境界。能夠達(dá)到這種自覺(jué)學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的境界，那么學(xué)習(xí)就將會(huì)是一件很輕松、快樂(lè)的事了。

培根曾說(shuō)過(guò)：讀史使人明看，讀詩(shī)史使聰慧，演算是人精密，哲理是人深刻?？梢?jiàn)，學(xué)習(xí)是與我們的思想情感密切相關(guān)的。所以時(shí)常查漏補(bǔ)缺，不僅是對(duì)學(xué)習(xí)的一次掃描，還是對(duì)心靈的一次掃描。

省忠，省信，省習(xí)，我們要時(shí)時(shí)省，日日省，不斷進(jìn)行心靈掃描，讓漏洞不再成為一種威脅。讓我們的心靈不再為“漏洞所累|”。永遠(yuǎn)的純潔，健康向上！

第三篇：吾日三省吾身讀后感

吾日三省吾身讀后感范文（精選3篇）

當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的吾日三省吾身讀后感范文（精選3篇），希望對(duì)大家有所幫助。

自從開(kāi)學(xué)初，學(xué)校提出“讀國(guó)學(xué)經(jīng)典”的活動(dòng)起來(lái)，我們班便掀起了讀《論語(yǔ)》的一股熱潮，每當(dāng)早讀時(shí)，你的耳際就會(huì)傳來(lái)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎……”的儒家箴言；作業(yè)時(shí)，教室里時(shí)不時(shí)又響起“溫故而知新”“學(xué)然后知不足”的諄諄教導(dǎo)聲；夜幕降臨時(shí)，小花園里、連廊上都能聽(tīng)到陣陣誦讀聲，節(jié)奏劃一，井然有序，激情滿懷，神采飛揚(yáng)……

手捧論語(yǔ)，那句句沁人心脾的經(jīng)典名句洗滌性情，凈化靈魂，使人心曠神怡，如茉莉般清新！讀著讀著，我便讀到了“吾日三省吾身”這句話，她深深地吸引了我?！拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”我又抑揚(yáng)挫頓地朗誦起來(lái)。讀著這句話，我似乎穿越時(shí)空隧道，見(jiàn)到曾子正在給學(xué)生授課，“每天都要深刻地反思自己，今天先生教的知識(shí)你復(fù)習(xí)了嗎？跟朋友相處誠(chéng)實(shí)了嗎？你盡力去做每一件事了嗎？……”對(duì)照自己，我真的都做到了嗎？沒(méi)有，我可以誠(chéng)實(shí)地說(shuō)，沒(méi)有！

上次，數(shù)學(xué)老師讓我背公式，我匆匆糊亂背了一通，就玩了；再上次，我答應(yīng)借《偵探小說(shuō)》給李達(dá)，可我又塞回書(shū)包里；還有……還有一次，陳春波問(wèn)我借兩元錢(qián)。當(dāng)時(shí)，我心“喀登”一想，他上次向我借了一元錢(qián)，說(shuō)好過(guò)一個(gè)星期還我的，結(jié)果沒(méi)還。拖了好幾個(gè)星期，我實(shí)在等不了了，才向他要回來(lái)的。這一次又要借，那這個(gè)錢(qián)也不知等到猴年馬月，我才不敢冒這么大的“險(xiǎn)”。我隨口應(yīng)道：“我剛才還有的，就在剛才，我買(mǎi)圓珠筆用了一元五角錢(qián)，現(xiàn)在我的口袋里沒(méi)錢(qián)了。”說(shuō)完，我用手一攤，表示我已經(jīng)無(wú)能為力了。陳春波悻悻而歸，垂頭喪氣地回去了。現(xiàn)在想想，我誠(chéng)心了嗎，我實(shí)在了嗎？我怎么能這樣做呢？怎么會(huì)有這樣的舉動(dòng)呢？萬(wàn)一同學(xué)急用，我又怎能袖手旁觀，置之身外呢？我真后悔，我真慚愧！

是呀，“吾日三省吾身”，每晚回想一番，歷數(shù)成功與失敗，感悟人生的啟迪，我們將受益無(wú)窮。《論語(yǔ)》，我將繼續(xù)和你前行！

從全文看，小作者極富有語(yǔ)言功底。本文語(yǔ)言犀利，條理清楚，夾敘夾議，情理交融，又以議論見(jiàn)長(zhǎng)，既有理論的支撐，又有事實(shí)的佐證，邏輯性極強(qiáng)，尤其是文字跳脫靈動(dòng)，令人回味，發(fā)人深??！總體看來(lái)，這是一篇上好的征文，值得一讀！

曾子曰：吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？古來(lái)賢者，必有其賢處。曾子之所以能經(jīng)歷千百代而為人所熟知。其因正是他能每天捕捉自己生活的漏洞，不斷進(jìn)行心靈的掃描啊。

忠乎？

今天幫別人出謀劃策是否盡力力呢？

俗話說(shuō)：在家靠父母，出門(mén)靠朋友。別人若是有事相求，定是遇到了難處。此時(shí)你若是能助人一程，就切勿吝嗇你的時(shí)間和精力。也許你的一句話，就能為他人指出一條光明大道。送佛送到西，幫人幫到底。盡心助人，不管此事于你是否有利；盡力助人，不管他人是否他日會(huì)以涌泉相報(bào)。盡心盡力地為人服務(wù)，給人幫助，要的只是能夠填補(bǔ)思想的漏洞，心靈的缺口。正如力的作用是相互的一樣，你若有形的物力于物，物也將無(wú)形地對(duì)你。產(chǎn)生反作用力。這種反作用力。在此，便是一種心靈的寬慰，便是一次對(duì)心靈的掃描。

信乎？

今天于朋友的交往中，你是否以誠(chéng)信待人了呢？

誠(chéng)信作為一種傳統(tǒng)美德，在人們的人際交往中有著舉足輕重的作用。

有一次，曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去。于是他妻子便對(duì)兒子說(shuō)：乖孩子，你快回去，等媽媽回來(lái)了，就殺豬給你吃。妻子從市場(chǎng)回來(lái)了，卻發(fā)現(xiàn)曾子要提豬來(lái)殺。他妻子攔住他說(shuō)：那只是逗孩子說(shuō)著玩的。曾子說(shuō)：決不可能跟孩子試著玩，孩子本來(lái)就不懂事，他什么時(shí)候都跟著父母學(xué)，你現(xiàn)在騙他，就無(wú)法教好他。于是曾子便把豬給殺了。

可見(jiàn)，誠(chéng)信在我們的生活中有多么的重要，一言既出，駟馬難追，曾子這么做，為的也只是“掃描漏洞”，獲得心靈的寬慰罷了。

習(xí)乎？

今天老師傳授的知識(shí)，你溫習(xí)了嗎？

子曰：溫故而知新，可以為師矣。適時(shí)溫習(xí)已學(xué)的知識(shí)，不僅能夠喚醒沉睡的已學(xué)知識(shí)，而且還能得出新的體會(huì)，這是一種學(xué)習(xí)的境界。能夠達(dá)到這種自覺(jué)學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的境界，那么學(xué)習(xí)就將會(huì)是一件很輕松、快樂(lè)的事了。

培根曾說(shuō)過(guò)：讀史使人明看，讀詩(shī)史使聰慧，演算是人精密，哲理是人深刻?？梢?jiàn)，學(xué)習(xí)是與我們的思想情感密切相關(guān)的。所以時(shí)常查漏補(bǔ)缺，不僅是對(duì)學(xué)習(xí)的一次掃描，還是對(duì)心靈的一次掃描。

省忠，省信，省習(xí)，我們要時(shí)時(shí)省，日日省，不斷進(jìn)行心靈掃描，讓漏洞不再成為一種威脅。讓我們的心靈不再為“漏洞所累|”。永遠(yuǎn)的純潔，健康向上！

“吾日三省吾身”是圣賢修身的一句話。

人在每天的生活中都要有一些必要的和不必要的言行。俗話說(shuō)言多語(yǔ)失，做多必錯(cuò)，再熟練的操作都有失手的時(shí)候。失誤和錯(cuò)誤是正常的，除非這個(gè)人不說(shuō)話不做事，就只有一個(gè)不作為不做事不干工作的錯(cuò)誤?，F(xiàn)代的機(jī)器人事先編寫(xiě)好程序，每一步操作都是預(yù)先設(shè)定的，只要電腦不發(fā)生程序紊亂，就不會(huì)出錯(cuò)，所以說(shuō)那是機(jī)器人。

“三省吾身”不是這個(gè)人經(jīng)常犯錯(cuò)誤。反省的目的是避免以后的歲月里不犯曾經(jīng)犯過(guò)的類似錯(cuò)誤，或者是少犯錯(cuò)誤。反省的途徑是深挖根源，找到犯錯(cuò)誤的原因，是修養(yǎng)不夠，還是疏忽了，還是外界的干擾。反省是主動(dòng)在每天的工作或者日常生活結(jié)束后，檢討自己一天的行為，有沒(méi)有什么不妥之處。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的人要檢查自己一天的指示命令有沒(méi)有不符合規(guī)則的行為，有沒(méi)有違反法律程序的言行，退休的老同志回味一下自己在一天當(dāng)中，有沒(méi)有違背養(yǎng)生規(guī)律的事宜，腹脹反酸是不是因?yàn)槌岩粫r(shí)之快，多吃了富含脂肪的食物，是不是沒(méi)有堅(jiān)持每天的鍛煉計(jì)劃按時(shí)出門(mén)進(jìn)行晨練，胸悶氣短是不是因?yàn)槎喙軆号拈e事，鬧得孩子不高興自己不愉快。

“三省吾身”是一個(gè)人對(duì)錯(cuò)誤的態(tài)度。有很多人遇事先將自己的責(zé)任推脫的一干二凈，成績(jī)都是自己的，錯(cuò)誤都是他人的，以證明自己是多么的高明正確，高人一等。這樣的人從來(lái)不會(huì)反省自己，剛愎自用，故步自封，追名逐利是他們的特點(diǎn)。人無(wú)完人金無(wú)足赤，謙虛使人進(jìn)步，能夠看到自己錯(cuò)誤的人就會(huì)走出改正錯(cuò)誤的`第一步。

“三省吾身”是一個(gè)人進(jìn)步的階梯。只有當(dāng)人們對(duì)過(guò)去的歲月里自己的所作所為進(jìn)行反省的時(shí)候，才會(huì)看到今后努力的方向，才會(huì)在如何做好這項(xiàng)工作上下工夫，創(chuàng)造出新的工作方法。在漫長(zhǎng)的歲月里，養(yǎng)成在繁復(fù)的工作面前冷靜思考的習(xí)慣，以承擔(dān)更加繁重復(fù)雜的工作。但是還要注意不要因此而思慮過(guò)度，夜不安寢，食不甘味，將反省當(dāng)成了負(fù)擔(dān)，反而影響第二天的工作，要拿得起放得下。反省的目的是為了能睡一個(gè)好覺(jué)，而不是因此而輾轉(zhuǎn)反側(cè)不得安眠。

“三省吾身”是提高效率增強(qiáng)工作能力的搖籃。只有在經(jīng)常反省自己工作方法利弊的基礎(chǔ)上，才能窺見(jiàn)工作中的訣竅，提高工作效率，用較短的時(shí)間，完成他人在同樣的時(shí)間完不成的工作。日積月累你的工作能力就會(huì)鶴立雞群，成為同輩中的佼佼者。反省就像雜技演員跳彈簧床，讓我們?cè)谏钪刑酶?，跳的更好花樣更多，能夠出彩?/p>

“吾日三省吾身”告訴我們，修身養(yǎng)心不是一時(shí)一處的事，是我們每天都要進(jìn)行的休契相關(guān)的大事。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦校诠ぷ骺臻e的時(shí)候，在每日的輕松閑適里，對(duì)自己當(dāng)天的言行進(jìn)行靜靜的省悟，必將有意外的收獲。

第四篇：吾日三省吾身讀后感

吾日三省吾身讀后感

當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的吾日三省吾身讀后感，歡迎大家分享。

自從開(kāi)學(xué)初，學(xué)校提出“讀國(guó)學(xué)經(jīng)典”的活動(dòng)起來(lái)，我們班便掀起了讀《論語(yǔ)》的一股熱潮，每當(dāng)早讀時(shí)，你的耳際就會(huì)傳來(lái)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎……”的儒家箴言；作業(yè)時(shí)，教室里時(shí)不時(shí)又響起“溫故而知新”“學(xué)然后知不足”的諄諄教導(dǎo)聲；夜幕降臨時(shí)，小花園里、連廊上都能聽(tīng)到陣陣誦讀聲，節(jié)奏劃一，井然有序，激情滿懷，神采飛揚(yáng)……

手捧論語(yǔ)，那句句沁人心脾的經(jīng)典名句洗滌性情，凈化靈魂，使人心曠神怡，如茉莉般清新！讀著讀著，我便讀到了“吾日三省吾身”這句話，她深深地吸引了我?！拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”我又抑揚(yáng)挫頓地朗誦起來(lái)。讀著這句話，我似乎穿越時(shí)空隧道，見(jiàn)到曾子正在給學(xué)生授課，“每天都要深刻地反思自己，今天先生教的知識(shí)你復(fù)習(xí)了嗎？跟朋友相處誠(chéng)實(shí)了嗎？你盡力去做每一件事了嗎？……”對(duì)照自己，我真的都做到了嗎？沒(méi)有，我可以誠(chéng)實(shí)地說(shuō)，沒(méi)有！

上次，數(shù)學(xué)老師讓我背公式，我匆匆糊亂背了一通，就玩了；再上次，我答應(yīng)借《偵探小說(shuō)》給李達(dá)，可我又塞回書(shū)包里；還有……還有一次，陳春波問(wèn)我借兩元錢(qián)。當(dāng)時(shí)，我心“喀登”一想，他上次向我借了一元錢(qián)，說(shuō)好過(guò)一個(gè)星期還我的，結(jié)果沒(méi)還。拖了好幾個(gè)星期，我實(shí)在等不了了，才向他要回來(lái)的。這一次又要借，那這個(gè)錢(qián)也不知等到猴年馬月，我才不敢冒這么大的“險(xiǎn)”。我隨口應(yīng)道：“我剛才還有的，就在剛才，我買(mǎi)圓珠筆用了一元五角錢(qián)，現(xiàn)在我的口袋里沒(méi)錢(qián)了?！闭f(shuō)完，我用手一攤，表示我已經(jīng)無(wú)能為力了。陳春波悻悻而歸，垂頭喪氣地回去了?，F(xiàn)在想想，我誠(chéng)心了嗎，我實(shí)在了嗎？我怎么能這樣做呢？怎么會(huì)有這樣的舉動(dòng)呢？萬(wàn)一同學(xué)急用，我又怎能袖手旁觀，置之身外呢？我真后悔，我真慚愧！

是呀，“吾日三省吾身”，每晚回想一番，歷數(shù)成功與失敗，感悟人生的啟迪，我們將受益無(wú)窮。《論語(yǔ)》，我將繼續(xù)和你前行！

從全文看，小作者極富有語(yǔ)言功底。本文語(yǔ)言犀利，條理清楚，夾敘夾議，情理交融，又以議論見(jiàn)長(zhǎng)，既有理論的支撐，又有事實(shí)的佐證，邏輯性極強(qiáng)，尤其是文字跳脫靈動(dòng)，令人回味，發(fā)人深??！總體看來(lái)，這是一篇上好的征文，值得一讀！

曾子曰：吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？古來(lái)賢者，必有其賢處。曾子之所以能經(jīng)歷千百代而為人所熟知。其因正是他能每天捕捉自己生活的漏洞，不斷進(jìn)行心靈的掃描啊。

忠乎？

今天幫別人出謀劃策是否盡力力呢？

俗話說(shuō)：在家靠父母，出門(mén)靠朋友。別人若是有事相求，定是遇到了難處。此時(shí)你若是能助人一程，就切勿吝嗇你的時(shí)間和精力。也許你的一句話，就能為他人指出一條光明大道。送佛送到西，幫人幫到底。盡心助人，不管此事于你是否有利；盡力助人，不管他人是否他日會(huì)以涌泉相報(bào)。盡心盡力地為人服務(wù)，給人幫助，要的只是能夠填補(bǔ)思想的漏洞，心靈的缺口。正如力的作用是相互的一樣，你若有形的.物力于物，物也將無(wú)形地對(duì)你。產(chǎn)生反作用力。這種反作用力。在此，便是一種心靈的寬慰，便是一次對(duì)心靈的掃描。

信乎？

今天于朋友的交往中，你是否以誠(chéng)信待人了呢？

誠(chéng)信作為一種傳統(tǒng)美德，在人們的人際交往中有著舉足輕重的作用。

有一次，曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去。于是他妻子便對(duì)兒子說(shuō)：乖孩子，你快回去，等媽媽回來(lái)了，就殺豬給你吃。妻子從市場(chǎng)回來(lái)了，卻發(fā)現(xiàn)曾子要提豬來(lái)殺。他妻子攔住他說(shuō)：那只是逗孩子說(shuō)著玩的。曾子說(shuō)：決不可能跟孩子試著玩，孩子本來(lái)就不懂事，他什么時(shí)候都跟著父母學(xué)，你現(xiàn)在騙他，就無(wú)法教好他。于是曾子便把豬給殺了。

可見(jiàn)，誠(chéng)信在我們的生活中有多么的重要，一言既出，駟馬難追，曾子這么做，為的也只是“掃描漏洞”，獲得心靈的寬慰罷了。

習(xí)乎？

今天老師傳授的知識(shí)，你溫習(xí)了嗎？

子曰：溫故而知新，可以為師矣。適時(shí)溫習(xí)已學(xué)的知識(shí)，不僅能夠喚醒沉睡的已學(xué)知識(shí)，而且還能得出新的體會(huì)，這是一種學(xué)習(xí)的境界。能夠達(dá)到這種自覺(jué)學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的境界，那么學(xué)習(xí)就將會(huì)是一件很輕松、快樂(lè)的事了。

培根曾說(shuō)過(guò)：讀史使人明看，讀詩(shī)史使聰慧，演算是人精密，哲理是人深刻?？梢?jiàn)，學(xué)習(xí)是與我們的思想情感密切相關(guān)的。所以時(shí)常查漏補(bǔ)缺，不僅是對(duì)學(xué)習(xí)的一次掃描，還是對(duì)心靈的一次掃描。

省忠，省信，省習(xí)，我們要時(shí)時(shí)省，日日省，不斷進(jìn)行心靈掃描，讓漏洞不再成為一種威脅。讓我們的心靈不再為“漏洞所累|”。永遠(yuǎn)的純潔，健康向上！

第五篇：雷鋒日記讀后感

再讀雷鋒日記

作者/朱周濤

“釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和鉆。”重溫《雷鋒日記》，讓我反復(fù)咀嚼回味的便是這段文字，我認(rèn)為雷鋒的“釘子”精神尤其值得我們學(xué)習(xí)。

雷鋒的“釘子”精神主要體現(xiàn)在釘子的“擠”和“鉆”上。雷鋒整天駕駛汽車東奔西跑，很難抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，他就把書(shū)裝在挎包里，隨身帶在身邊，只要車一停，沒(méi)有其他工作，就坐在駕駛室里看書(shū)。

回首自己的學(xué)習(xí)旅程，正是這“擠”和“鉆”讓我收獲頗豐。去年暑假，我忽的迷上了日記，在爸爸的指導(dǎo)下每天堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記。記得去上海旅游的那幾天，我們每天都很晚才拖著疲憊的身軀回旅館。可是不管多晚，不管多累，我總會(huì)打開(kāi)日記冊(cè)，及時(shí)記錄自己一天的見(jiàn)聞和感受。暑假里堅(jiān)持寫(xiě)日記還算容易，可進(jìn)入初二了，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重了，還要堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇日記那就困難了。但我沒(méi)有放棄，信奉“時(shí)間是海綿里的水，擠一擠，總還是有的”。無(wú)論平時(shí)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)有多重，我總能擠出時(shí)間去收集生活的和風(fēng)細(xì)雨，將眼里的面容，耳中的聲音，心中的思絮縷縷梳理。

憑著這股“擠”勁，我的日記一天不落地寫(xiě)了下來(lái)，而且越寫(xiě)越精彩。在剛剛結(jié)束的市中學(xué)生優(yōu)秀日記冊(cè)評(píng)比中，我喜獲了特等獎(jiǎng)的第一名。

我是忠實(shí)的“書(shū)法迷”，自小便愛(ài)上了寫(xiě)毛筆字。或許有人會(huì)問(wèn)：“每天除了完成學(xué)校的作業(yè)，還要寫(xiě)日記，練書(shū)法，可是時(shí)間從哪里來(lái)的？”我的回答就是“擠”和“鉆”。剛學(xué)書(shū)法那會(huì)兒，僅僅是“依葫蘆畫(huà)瓢”，滿足于對(duì)“形”的把握，覺(jué)得字寫(xiě)得好看就行了。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸明白：練字不光追求表面的秀美和潤(rùn)滑，還要有其內(nèi)在的氣質(zhì)和較深的藝術(shù)根源；練字不光是為了寫(xiě)好字，而是提高人文素養(yǎng)，養(yǎng)成正確的審美觀。于是在苦練基本功的同時(shí)，我努力在“字外功夫”上做文章，閱讀了大量書(shū)法方面的書(shū)籍，厚實(shí)自己的積淀。“書(shū)”道酬勤，成功的鮮花需要勤勞的汗水去澆灌。不管是烈日炎炎，還是寒風(fēng)凜冽，每天在完成作業(yè)后，我都會(huì)揮毫潑墨，靜心臨帖，徜徉于《勤禮碑》《圣教序》《史晨碑》，神交古人，與大師對(duì)話。

憑著這股“鉆勁”，我的書(shū)法水平突飛猛進(jìn)，連續(xù)三年在市中小學(xué)生書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)比賽中獲得一等獎(jiǎng)，在市教育局為我編輯的《朱周濤日記選》上，還選登了我的幾十幅書(shū)法作品呢。

“一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的?！弊鳛橹袑W(xué)生的我們，弘揚(yáng)雷鋒精神就該從學(xué)習(xí)雷鋒的“釘子”精神做起，去建設(shè)自己美好的心靈家園。

江蘇省東臺(tái)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三（20）班

指導(dǎo)老師：楊曉麗