第一篇：專家解讀服裝設(shè)計(jì)專業(yè)留學(xué)

專家解讀服裝設(shè)計(jì)專業(yè)留學(xué)

一、留學(xué)現(xiàn)狀分析

目前中國的服裝行業(yè)里，專門從事服裝行業(yè)的人不在少數(shù)，但是懂服裝行業(yè)的人卻很少，普遍缺乏高素質(zhì)的專業(yè)人才，是中國服裝行業(yè)的一個(gè)顯著特點(diǎn)，同時(shí)也反映出了在這方面的專業(yè)教育資源的短缺。隨著留學(xué)熱潮的到來，也有越來越多的藝術(shù)類學(xué)生涌向海外。

我們知道，歐洲及美國等發(fā)達(dá)國家的專業(yè)教育已經(jīng)經(jīng)歷了上百年的歷史，無論是服裝設(shè)計(jì)、營銷還是視覺藝術(shù)等方面，都經(jīng)歷了多年的市場考驗(yàn)，并且針對(duì)企業(yè)的實(shí)際需求延伸出了許多應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，比如服裝買手、商品企劃、采購學(xué)等，這些專業(yè)教育也的確為企業(yè)提供了更多可應(yīng)用型的專業(yè)人才。但在國內(nèi)，在這方面國內(nèi)卻相對(duì)比較薄弱。

美國和歐洲服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)與表達(dá)、服裝設(shè)計(jì)創(chuàng)作之專業(yè)技術(shù)與能力為教育目標(biāo)，透過作品競賽、展演等創(chuàng)作驗(yàn)證中發(fā)展個(gè)人特質(zhì)與設(shè)計(jì)創(chuàng)作力，同時(shí)為因應(yīng)服飾產(chǎn)業(yè)人才需求以及擴(kuò)展學(xué)生就業(yè)空間，分別規(guī)劃設(shè)計(jì)、經(jīng)營企劃、生產(chǎn)管理、織品設(shè)計(jì)等專業(yè)輔助選修課程，為服飾產(chǎn)業(yè)培育全方位之專業(yè)人才。從很多出國生的反饋可以知道，服裝設(shè)計(jì)這門學(xué)科的是個(gè)花費(fèi)金錢與精力的專業(yè)，想學(xué)好的話是必須付出艱苦努力的，在時(shí)尚光環(huán)下，是長時(shí)間的動(dòng)手制作、裁剪、制圖、拍攝工作。

另從整體比較而言，美國的服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最好，也最需要設(shè)計(jì)與營銷的雙重人才；而歐洲的設(shè)計(jì)水平是高于美國的，理念更前衛(wèi)，更能開創(chuàng)一個(gè)時(shí)期的時(shí)尚潮流；

二、就業(yè)前景

Fashion Design學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)，擔(dān)任服裝設(shè)計(jì)師；服裝造型師；服裝打版師；織品設(shè)計(jì)師；服裝企劃、陳列設(shè)計(jì)、經(jīng)營企劃人員；服裝生產(chǎn)管理人員；

國高中職校服裝類家事類教師，以及在流行搭配、流行報(bào)導(dǎo)、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)等領(lǐng)域一展長才，成為引領(lǐng)服飾流行風(fēng)潮的先驅(qū)。

三、VO5藝術(shù)留學(xué)建議

服裝設(shè)計(jì)專業(yè)基本上是屬于藝術(shù)類的，但不要求很好的藝術(shù)基本功底；學(xué)校注重申請(qǐng)的Portfolio的，也就是個(gè)人作品和作品集。這是你學(xué)術(shù)成績的最有力的證明，特別是去讀研究生，學(xué)校其實(shí)只是提供給你一個(gè)更為專業(yè)的環(huán)境，讓你去充實(shí)自己、開闊眼界、從而更進(jìn)一步的豐富自己的作品以及藝術(shù)修養(yǎng)。國外院校主要是通過作品集，考察學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)意的思想、對(duì)生活與文化的獨(dú)特見解和表現(xiàn)手法，錄取有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)意靈感和藝術(shù)天賦的優(yōu)秀學(xué)生，作品集的質(zhì)量是學(xué)生藝術(shù)綜合實(shí)力的展現(xiàn)，是國外院校決定是否錄取的重要依據(jù)，優(yōu)秀作品集還為學(xué)生贏得高額獎(jiǎng)學(xué)金。

北京VO5服裝培訓(xùn)工作室結(jié)合出國成功案例分析各個(gè)院校的作品集要求、導(dǎo)師與學(xué)校的研究方向、以及評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，有針對(duì)性的輔導(dǎo)制作符合院校要求的、足夠數(shù)量的作品和作品集。如果你的留學(xué)目標(biāo)明確，個(gè)人創(chuàng)作和設(shè)計(jì)特色明顯，手上也有一定數(shù)量的自己創(chuàng)作的作品，但是自己對(duì)國外的要求和標(biāo)準(zhǔn)沒底，對(duì)作品集準(zhǔn)備制作感到無從下手或難度很大、并需要相關(guān)幫助，那么請(qǐng)來北京VO5服裝培訓(xùn)工作室，我們具有專業(yè)背景、豐富經(jīng)驗(yàn)的專家團(tuán)隊(duì)會(huì)對(duì)你進(jìn)行系統(tǒng)地作品集培訓(xùn)，幫助您克服申請(qǐng)瓶頸。

根據(jù)我們出國成功案例總結(jié)、建立了一整套完善的作品集培訓(xùn)體系和培訓(xùn)流程，逐步指導(dǎo)作品集準(zhǔn)備、制作、修改和包裝的全過程，培訓(xùn)你做出最具創(chuàng)意的、符合院校要求的全套優(yōu)秀作品集，幫您敲開高端藝術(shù)院校的大門，拿到高額獎(jiǎng)學(xué)金，實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢。

第二篇：2018留學(xué)專家解讀美國社會(huì)學(xué)專業(yè)

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留學(xué)專家解讀美國社會(huì)學(xué)專業(yè)

任何專業(yè)都有起源，那么美國社會(huì)學(xué)專業(yè)的起源是什么呢？1892年，芝加哥大學(xué)創(chuàng)辦了美國第一個(gè)社會(huì)學(xué)系，并逐步形成了社會(huì)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的“芝加哥學(xué)派”。第二次世界大戰(zhàn)以后，哈佛大學(xué)社會(huì)學(xué)系主任帕森斯(TalcottParsons,1902-1979)所創(chuàng)立的功能主義理論逐步占據(jù)了美國社會(huì)學(xué)的主流地位，成為現(xiàn)代社會(huì)學(xué)的開端。

美國的社會(huì)學(xué)范圍比較廣，而且多交叉，在學(xué)科方面分類很多，所以去美國留學(xué)進(jìn)修社會(huì)學(xué)的同學(xué)應(yīng)該注意這方面的問題，根據(jù)自己將來的就業(yè)方向來選擇社會(huì)學(xué)進(jìn)修的方向。

★美國社會(huì)學(xué)專業(yè)學(xué)科分類

社會(huì)方面：Social Sciences 社會(huì)科學(xué);Sociology 社會(huì)學(xué);Criminology 犯罪學(xué);Social work 社會(huì)工作;International Relations and Affairs(國際關(guān)系與公共事務(wù));

社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面：Applied Economics 應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué);Development Economics and International Development 國際發(fā)展與發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué);Econometrics and Quantitative Economics 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)和數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué);Economics 經(jīng)濟(jì)學(xué);International Economics 國際經(jīng)濟(jì);Development Economics and International Development 國際發(fā)展與發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)。

社會(huì)政治方面：American Government and Politics 美國政府與政治;Political Science and Government 政府與政治學(xué)。

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社會(huì)地理方面：Geography 地理;Anthropology 人類學(xué);Archeology 考古學(xué)。

社會(huì)歷史文化方面：Public/Applied History and Archival Administration 公共及歷史檔案管理;European History 歐洲史;History 歷史;Western Civilization/Culture 西方文明。

社會(huì)數(shù)學(xué)方面：Cartography 制圖學(xué)。

其他：Urban Studies/Affairs 城市事務(wù)研究。

★美國社會(huì)學(xué)專業(yè)申請(qǐng)背景

因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)校都要求申請(qǐng)者之前修夠一定科目的學(xué)分，比如：人類生物學(xué)，心理學(xué)以及社會(huì)科學(xué)等，甚至文學(xué)，所以文科背景的學(xué)生申請(qǐng)這個(gè)專業(yè)比較有優(yōu)勢。同時(shí)，有些院校也要求學(xué)生本科階段修過以下幾門社會(huì)學(xué)的基礎(chǔ)課程：社會(huì)學(xué)導(dǎo)論、社會(huì)研究方法、社會(huì)學(xué)理論、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)等。

★美國社會(huì)學(xué)專業(yè)申請(qǐng)難點(diǎn)

社會(huì)學(xué)作為文科類專業(yè)中的熱門申請(qǐng)專業(yè)，申請(qǐng)的人數(shù)較多，競爭也比較大。社會(huì)學(xué)專業(yè)的申請(qǐng)比較看重社會(huì)實(shí)踐的，所以申請(qǐng)者最好有相關(guān)社會(huì)類實(shí)習(xí)或項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。

★美國社會(huì)學(xué)專業(yè)入學(xué)要求

GPA：TOP100平均GPA3.0+,TOP50平均GPA3.5+ 語言考試：TOP100 GRE320+ TOEFL 90+

明德立人留學(xué)咨詢官網(wǎng)：004km.cn 文書面試：文書材料很重要，特別是writing sample建議好好準(zhǔn)備 專業(yè)課程：社會(huì)學(xué)概論，社會(huì)心理學(xué)以及社會(huì)科學(xué)相關(guān)的方法論、研究方法以及社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)等

特殊要求：對(duì)于社會(huì)學(xué)而言，GRE成績的VERBAL和QUATATIVE是最重要的成績

★美國社會(huì)學(xué)專業(yè)分支

社會(huì)學(xué)的專業(yè)分支比較多，主要包括以下幾個(gè)方面：比較社會(huì)學(xué)/宏觀社會(huì)學(xué)的研究，社會(huì)學(xué)方法論：定量方法，正規(guī)社會(huì)組織與復(fù)雜社會(huì)組織，流動(dòng)與分層研究，文化社會(huì)學(xué)，種族/民族/少數(shù)民族關(guān)系研究，性別研究，經(jīng)濟(jì)與社會(huì)等。

★美國社會(huì)學(xué)專業(yè)熱門項(xiàng)目

美國的威斯康星大學(xué)、麥迪遜分校、加州大學(xué)伯克利分校、密西根大學(xué)-安娜堡分校，斯坦福大學(xué)、北卡羅來納大學(xué)教堂山分校等大學(xué)的該專業(yè)實(shí)力較強(qiáng)。

★美國社會(huì)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景穩(wěn)定

美國社會(huì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，大部分學(xué)生畢業(yè)后可進(jìn)入政府政策研究部門、中外社會(huì)調(diào)查和市場調(diào)查公司、文化傳播機(jī)構(gòu)、高科技企業(yè)等政府策劃部門。其中，調(diào)查公司對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力要求比較高，學(xué)校能提供的機(jī)會(huì)較少，需要考自己尋找機(jī)會(huì)。去媒體公司就業(yè)的占據(jù)了龐大的隊(duì)伍。

此外，美國社會(huì)學(xué)學(xué)生如具備較熟練的社會(huì)調(diào)查研究能力和社會(huì)工作能力，明德立人留學(xué)咨詢官網(wǎng)：004km.cn 還可在民政、勞動(dòng)、社會(huì)保障和衛(wèi)生部門、工會(huì)青年及婦女等組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)福利、服務(wù)性機(jī)構(gòu)從事社會(huì)保證、政策研究、社會(huì)行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會(huì)服務(wù)、評(píng)估和操作等相關(guān)工作。

總之，美國社會(huì)學(xué)出身的學(xué)生可選擇就業(yè)范圍很廣，院系只是教育部門，很多實(shí)踐和就業(yè)機(jī)會(huì)還需要自己努力去把握?？傮w來說，社會(huì)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景很穩(wěn)定。

目前，在美國的3000多所大學(xué)中，三分之二左右的學(xué)校擁有社會(huì)學(xué)專業(yè)，綜合排名前100位的學(xué)校均設(shè)立了社會(huì)學(xué)專業(yè)。無論是社會(huì)學(xué)理論，還是社會(huì)學(xué)的定性和定量研究方法，美國社會(huì)學(xué)對(duì)世界社會(huì)學(xué)的發(fā)展都做出了重要的貢獻(xiàn)。

★美國社會(huì)學(xué)專業(yè)名校推薦

威斯康星大學(xué)麥迪遜分校(University of Wisconsin–Madison)該校并不要求申請(qǐng)者擁有社會(huì)學(xué)的本科學(xué)位。申請(qǐng)者需提供GRE成績，2005年被錄取的申請(qǐng)者GRE語文平均成績?yōu)?30分，數(shù)學(xué)平均成績?yōu)?10分，寫作平均成績?yōu)?分。被錄取者的平均GPA(Grade Point Average)高達(dá)3.7(滿分4分)。國際學(xué)生申請(qǐng)時(shí)還需要向校方提供TOEFL成績。盡管所接受的最低TOEFL成績?yōu)楣P考580分(機(jī)考為237分)，但學(xué)校一般很少錄取TOEFL 筆考成績620分(機(jī)考成績?yōu)?60分)以下的申請(qǐng)者。如果申請(qǐng)者的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績相對(duì)較弱，則需要提供強(qiáng)有力的推薦信、寫作范例、或個(gè)人陳述等文件，以 彌補(bǔ)缺陷。

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加州大學(xué)伯克利分校(University of California–Berkeley)申請(qǐng)者需要向校方提供三封推薦信，最好由社會(huì)學(xué)研究領(lǐng)域內(nèi)的教授來寫，而且要求推薦人對(duì)申請(qǐng)者非常了解。此外，GRE成績、大學(xué)階段的GPA以及TOEFL成績(針對(duì)國際學(xué)生)都是必須遞交的材料。申請(qǐng)時(shí)的重點(diǎn)文書是一份由申請(qǐng)者本人所寫的寫作范例(Writing Sample)。該范例要求申請(qǐng)者以科研論文的形式將理論分析與實(shí)證研究有機(jī)地結(jié)合起來。而且校方不鼓勵(lì)多人合寫一篇文章，建議申請(qǐng)者單獨(dú)寫作。

密歇根大學(xué)(University of Michigan–Ann Arbor)該校并不要求申請(qǐng)者擁有社會(huì)學(xué)的本科學(xué)位。近年來被錄取新生的平均GPA為3.5，GRE語文和數(shù)學(xué)部分的平均成績都在80%的比例之上。學(xué)校接受的最低TOEFL成績?yōu)椋汗P考560分(機(jī)考220分)。校方為每個(gè)被錄取的申請(qǐng)者提供了5年的全額獎(jiǎng)學(xué)金，包括Fellowships和TA、RA。該獎(jiǎng)學(xué)金包括了學(xué)費(fèi)、醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)和日常生活補(bǔ)助，研究生院和社會(huì)學(xué)系還向?qū)W生提供參加學(xué)術(shù)會(huì)議的旅費(fèi)。

芝加哥大學(xué)(University of Chicago)作為社會(huì)學(xué)的發(fā)源地，芝加哥大學(xué)每年會(huì)收到230多名申請(qǐng)者的材料。經(jīng)過嚴(yán)格的篩選，大約15名新生成為其中的幸運(yùn)兒。從1994-2004年，錄取者中約有四分之一已獲得了碩士學(xué)位。入學(xué)新生的年齡從22到30歲不等，平均年齡為25歲。除了GPA、個(gè)人陳述、推薦信等申請(qǐng)材料外，國際學(xué)生必須提供TOEFL考試成績。校方還強(qiáng)烈建議所有申請(qǐng)著撰寫一份20頁以內(nèi)的寫作范例(Writing Sample)。

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相關(guān)申請(qǐng)案例

【明德立人社會(huì)學(xué)專業(yè)成功案例】 學(xué)生姓名：屈同學(xué) 錄取院校：哥倫比亞大學(xué) 錄取專業(yè)：社會(huì)學(xué)專業(yè)

學(xué)生背景：解放軍信息工程大學(xué)英語專業(yè)

學(xué)習(xí)成績：GPA3.2 TOEFL 105 GRE 325+3 相關(guān)經(jīng)歷：政府背景的推薦信

如果對(duì)于社會(huì)學(xué)充滿興趣，那就從現(xiàn)在開始趕緊規(guī)劃留學(xué)吧!有興趣才能發(fā)揮自己的潛能!明德立人專注美國留學(xué)11年，會(huì)站在學(xué)生的角度，為學(xué)生規(guī)劃留學(xué)，指導(dǎo)申請(qǐng)各個(gè)環(huán)節(jié)，打造個(gè)性化文書，提供選校、選專業(yè)建議，但最終選擇權(quán)在學(xué)生。

第三篇：韓國留學(xué)熱門之服裝設(shè)計(jì)專業(yè)

韓國留學(xué)熱門之服裝設(shè)計(jì)專業(yè)

經(jīng)?？错n劇的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，韓國年輕人的穿衣打扮比較時(shí)尚，也比較貼近大都市文化，幾乎是走在世界潮流的頂端。如果對(duì)韓國感興趣的人，應(yīng)該都知道有個(gè)叫做“東大門”的地方，“東大門”在韓國人眼中和中國人眼中的北京動(dòng)物園服裝批發(fā)市場一樣被稱作為韓國人心目中的“購物天堂”。

東大門市場是韓國最著名的傳統(tǒng)市場之一，同南大門市場一起成為了解韓國的窗口。在東大門市場，一般晚上九點(diǎn)開始到凌晨批發(fā)服裝，投資做服裝生意的男男女女們都在這里聚集，利用這個(gè)平臺(tái)開發(fā)自己的市場。同時(shí)也帶動(dòng)了這個(gè)地區(qū)的餐飲業(yè)、小商品經(jīng)營業(yè)的發(fā)展。還有再告訴大家一個(gè)購物的小秘密，晚上在這里購物要比在白天便宜30%，這可是一個(gè)不小的差距。

韓國的設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)服裝的時(shí)候，為什么能夠吸引著那么多的年輕人呢？他們?nèi)谌肓耸裁磿r(shí)尚元素呢？我們來看看韓國的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)吧。

在韓國以服裝專業(yè)聞名的大學(xué)有祥明大學(xué)、弘益大學(xué)、建國大學(xué)、國民大學(xué)等。我們以韓國大學(xué)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)為例吧，他們的專業(yè)課程有風(fēng)格分析和表現(xiàn)方法，色彩規(guī)劃、概念開發(fā)，西方時(shí)尚史，服裝構(gòu)成和時(shí)尚CAD，連衣裙制作，男性服裝設(shè)計(jì)，現(xiàn)代時(shí)尚和素材，時(shí)尚新素材學(xué)，時(shí)尚素材基礎(chǔ)，纖維美術(shù)學(xué)，時(shí)尚造型，針織品技能，服飾美學(xué)，纖維制品設(shè)計(jì)，上色技能，韓國美術(shù)史，基礎(chǔ)平面、立體、造型等。

有沒有發(fā)現(xiàn)中韓兩國在專業(yè)的設(shè)置方面的不同呢？其實(shí)韓國的專業(yè)課程包含了一些素材的分析和現(xiàn)代時(shí)尚理念的觀點(diǎn)；根據(jù)市場潮流做評(píng)估、不斷開發(fā)課程理念、不斷改善服裝設(shè)計(jì)技巧、不斷增加新的設(shè)計(jì)元素來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

第四篇：藝術(shù)留學(xué)之服裝設(shè)計(jì)專業(yè)

藝術(shù)留學(xué)之服裝設(shè)計(jì)專業(yè)隨著藝術(shù)留學(xué)的升溫，目前更多的中國留學(xué)生把目標(biāo)從歐洲轉(zhuǎn)向美國。歐洲以及及美國等發(fā)達(dá)國家的專業(yè)教育已經(jīng)經(jīng)歷了上百年的歷史，無論是服裝設(shè)計(jì)、營銷還是視覺藝術(shù)等方面，都經(jīng)歷了多年的市場考驗(yàn)，這些專業(yè)教育也的確為企業(yè)提供了更多可應(yīng)用型的專業(yè)人才。服裝設(shè)計(jì)專業(yè)作為藝術(shù)生選擇的熱門專業(yè)，針對(duì)國內(nèi)的藝術(shù)生對(duì)藝術(shù)留學(xué)事項(xiàng)還存在一些疑問，創(chuàng)藝典留學(xué)專家將從服裝設(shè)計(jì)概述、課程設(shè)置、就業(yè)前景以及美國、法國的服裝設(shè)計(jì)院校做一個(gè)全面的講述。

一、服裝設(shè)計(jì)專業(yè)概述

創(chuàng)藝典留學(xué)專家介紹到，服裝設(shè)計(jì)專業(yè)以時(shí)尚設(shè)計(jì)師為職業(yè)導(dǎo)向。你將會(huì)在時(shí)尚設(shè)計(jì)的方方面面得到系統(tǒng)訓(xùn)練，包括草圖，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)，電腦應(yīng)用，打褶皺，服裝結(jié)構(gòu)等等，并學(xué)會(huì)如何利用圖板和T臺(tái)來表達(dá)你的設(shè)計(jì)理念。時(shí)裝設(shè)計(jì)專業(yè)是實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，一開始就要進(jìn)入工作狀態(tài)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下來完成從草圖到樣板設(shè)計(jì)等各個(gè)環(huán)節(jié)。

低年級(jí)課程為介紹人物草圖，花紋組織圖，高年級(jí)將學(xué)習(xí)色彩和設(shè)計(jì)理論，紡織學(xué)，行業(yè)準(zhǔn)則，包括時(shí)尚群組，圖板，作品開發(fā)。在電腦輔助設(shè)計(jì)課程里，你將學(xué)到有關(guān)成衣設(shè)計(jì)和制版方面所廣泛使用的技術(shù)。大部分大學(xué)都需要學(xué)生提供畢業(yè)設(shè)計(jì)，這也是你以后找工作必須要提供的。當(dāng)你畢業(yè)時(shí)，你需要有你的作品集以及實(shí)際的服裝設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)時(shí)裝設(shè)計(jì)，有時(shí)需要通宵熬夜來完成你的作品，對(duì)此你要有心理準(zhǔn)備。時(shí)裝設(shè)計(jì)其實(shí)是一個(gè)技術(shù)性很強(qiáng)的行業(yè)，你需要極度關(guān)注細(xì)節(jié)，并且要有耐心。量尺要準(zhǔn)確，草圖要有比例，制版也要剪裁精確。學(xué)生時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)技術(shù)方面的要求最具有挑戰(zhàn)性。

服裝設(shè)計(jì)專業(yè)有兩年的大專學(xué)制，也有四年的本科學(xué)制。兩者在專業(yè)課上是相似的，但四年制的本科學(xué)制會(huì)在低年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)廣泛的文科課程。各大學(xué)的時(shí)裝設(shè)計(jì)專業(yè)基本可以分為

兩種導(dǎo)向：一種是以訓(xùn)練為導(dǎo)向，另一種是理論為導(dǎo)向。

前者提供更多的機(jī)會(huì)來給學(xué)生訓(xùn)練設(shè)計(jì)，制作衣服。讓學(xué)生在實(shí)踐中來完善自己的技術(shù)。后者則更強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)整個(gè)時(shí)裝行業(yè)的理解，包括它的過去歷史以及將來的發(fā)展。

二、服裝設(shè)計(jì)專業(yè)申請(qǐng)小結(jié)

雖說國外的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)有著諸多的優(yōu)勢，也有著廣闊的就業(yè)前景。但是同其他專業(yè)留學(xué)一樣，在申請(qǐng)上也有著一定的要求。創(chuàng)藝典留學(xué)專家根據(jù)多年的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)做一個(gè)簡單小結(jié)，希望給打算留學(xué)美國學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的學(xué)生一些借鑒。

關(guān)于成績：gpa在藝術(shù)生的申請(qǐng)中不是最關(guān)鍵的，如果想申請(qǐng)比較好的學(xué)校還是建議到3.0以上，諸如牛校“帕森”還需要wes認(rèn)證，所以如果想沖擊名校還是要重視起來gpa的，托福通常80以上即可，好的學(xué)校會(huì)要求到100以上，部分學(xué)校要求gre，但是有的學(xué)校會(huì)有自己的ESL課程，所以學(xué)生不要過于擔(dān)心成績影響錄取。

關(guān)于作品：作品集是申請(qǐng)的重頭戲，是藝術(shù)生的核心競爭力，有的學(xué)校會(huì)要求做成作品集冊子，當(dāng)然最好有比較高的清晰度，中間設(shè)計(jì)過程以及靈感來源都是學(xué)生需要闡述的地方，pdf格式或者幻燈片也是很多學(xué)校的最愛，CD學(xué)生做的不多，因?yàn)閕nterview時(shí)候?qū)W生的碎片可以充分證明自身的才華。關(guān)于作品集建議學(xué)生能夠提前在老師的指導(dǎo)下了解格式要求，因?yàn)楹玫淖髌范际切薷某鰜淼?，所以提前?zhǔn)備。

申請(qǐng)藝術(shù)類專業(yè)一般都會(huì)要求提供作品集，所以在申請(qǐng)以上服裝設(shè)計(jì)院校的時(shí)候，申請(qǐng)者必須要提供作品集，而且關(guān)于作品集的規(guī)格和形式，各個(gè)院校的要求是不同的?；旧?，紙質(zhì)的設(shè)計(jì)圖盡量少提供，因?yàn)閷?duì)于服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生那是最基礎(chǔ)的東西，成衣是一定要有的，要分成幾個(gè)系列，每個(gè)系列設(shè)計(jì)的靈感來源，一步步的演化過程以及吸取了哪些時(shí)尚元素，這些都必須要體現(xiàn)。有些院校還要求有面試，在面試的過程中，學(xué)生的語言表達(dá)能力一定要強(qiáng)。

三、服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的就業(yè)前景和職業(yè)導(dǎo)向

電腦技術(shù)正在日益滲透到時(shí)裝設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)，傳統(tǒng)的制衣技術(shù)正在被革新。因此學(xué)生應(yīng)該盡可能多的掌握各種電腦軟件的使用。近三分之二的時(shí)裝設(shè)計(jì)師集中在紐約和加州，也是時(shí)裝產(chǎn)業(yè)最發(fā)達(dá)的兩個(gè)地區(qū)。對(duì)于時(shí)裝設(shè)計(jì)師的需求還是很大的，但行業(yè)內(nèi)的競爭也是非常激烈的。

職業(yè)導(dǎo)向：設(shè)計(jì)師，助理設(shè)計(jì)師，制版師，插圖畫家，自由職業(yè)設(shè)計(jì)師，服裝設(shè)計(jì)師

四、美國服裝設(shè)計(jì)優(yōu)秀院校推薦

1.紐約時(shí)裝學(xué)院(FASHION INSTITUTE OF TECHNOLOGY)

1944年建校，公立大學(xué)，校址目前位于紐約市中心。長年來該校與私有企業(yè)保持著良好的合作關(guān)系，因此學(xué)院在注重學(xué)生的創(chuàng)造力的同時(shí)，緊緊的把握商機(jī)，學(xué)生的能力在此得到充分的利用和開發(fā)。如今的FIT已經(jīng)擁有正式學(xué)生11000人，開設(shè)了30個(gè)不同的專業(yè)，如服裝設(shè)計(jì)、形象包裝、電腦、市場營銷、廣告、商品營銷等等。學(xué)校的教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，師資力量雄厚，培養(yǎng)出人才無數(shù)，他們現(xiàn)都活躍在巴黎的時(shí)尚尖端。

目前它開設(shè)的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)有學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位授予權(quán)。申請(qǐng)服裝設(shè)計(jì)碩士必須提供GRE成績(要求提供GRE成績對(duì)申請(qǐng)藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生比較不利，因?yàn)樵趪鴥?nèi)這些藝術(shù)系學(xué)生的本科課程設(shè)置里，是極少開設(shè)數(shù)學(xué)課程的，而GRE考試滿分1600分其中有800分是數(shù)學(xué)部分，所以能考出GRE高分對(duì)藝術(shù)系學(xué)生不容易)，語言成績要求IBT 80/IELTS 6.5。

2.舊金山藝術(shù)大學(xué)(ACADEMY OF ART UNIVERSITY)

該校成立于1929年，辦學(xué)宗旨是為具有理想抱負(fù)的藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師提供嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練。目前設(shè)有廣告設(shè)計(jì)、動(dòng)畫及視覺效果、建筑、電腦藝術(shù)、時(shí)裝設(shè)計(jì)、美術(shù)、平面設(shè)計(jì)、插圖、工業(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、電影電視藝術(shù)和攝影藝術(shù)等12個(gè)專業(yè)系科，其中以動(dòng)畫和平面設(shè)計(jì)最為出名。

該學(xué)校的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)既能發(fā)放學(xué)士學(xué)位，又能發(fā)放碩士學(xué)位，本碩都可以發(fā)雙錄取，而且本科階段還能夠轉(zhuǎn)學(xué)分，雖然學(xué)校不給轉(zhuǎn)學(xué)分報(bào)告，但是可以應(yīng)公司要求，寫一封助簽信，在簽證的時(shí)候證明學(xué)生是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生(現(xiàn)已有成功案例)。

這個(gè)學(xué)校說實(shí)話規(guī)模不大，位于舊金山市中心的一棟獨(dú)樓(舊金山市的面積就不大)，基本上咱們常做的藝術(shù)類專業(yè)在這個(gè)學(xué)校都能找到，可以說課程種類真的很全，而且還能轉(zhuǎn)學(xué)分，能雙錄且不要求提供GRE成績，還有春季開學(xué)期，所以對(duì)于那些想學(xué)藝術(shù)類專業(yè)，且語言條件不太好的學(xué)生，無疑申請(qǐng)這個(gè)學(xué)校的把握性是很大的，還有一點(diǎn)，這個(gè)學(xué)校的學(xué)費(fèi)不高。

3.羅得島設(shè)計(jì)學(xué)院(RHODE ISLAND SCHOOL OF DESIGN)

私立學(xué)校，1877年成立，是一所評(píng)價(jià)很高的藝術(shù)學(xué)校，并以其多元化的六周冬季課程著名。設(shè)有建筑學(xué)、服飾與紡織品研究、設(shè)計(jì)與實(shí)用美術(shù)、影視與攝影藝術(shù)、美術(shù)與藝術(shù)研究、室內(nèi)建筑學(xué)、園林建筑學(xué)、木工學(xué)等專業(yè)。

服裝設(shè)計(jì)專業(yè)有碩士學(xué)位，要求語言IBT 93/IELTS 6.5，不需提供GRE成績。

五、服裝設(shè)計(jì)專業(yè)申請(qǐng)案例解析

案例一：趙同學(xué)，大四在讀，服裝設(shè)計(jì)專業(yè)但不屬于藝術(shù)類院校，非211大學(xué)。平均分78分。申請(qǐng)時(shí)無雅思成績。后成功申請(qǐng)到諾丁漢特倫特大學(xué)。

學(xué)生的專業(yè)成績很低，作品準(zhǔn)備的時(shí)間也不夠充分，起初被南安普頓和中央蘭開夏拒絕，后寫信與學(xué)院負(fù)責(zé)人申訴，問題在于學(xué)生提供的作品集不符合學(xué)校的要求。最后被比前者專業(yè)排名更高的諾丁漢特倫特錄取。

這個(gè)案例說明各個(gè)學(xué)校在處理學(xué)生作品集時(shí)的出發(fā)點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)都不同，這就需要學(xué)生至少申請(qǐng)3到5所學(xué)校，從而提高錄取的概率。

案例二：李同學(xué)，高三在讀，希望申請(qǐng)英國服裝設(shè)計(jì)本科預(yù)科，申請(qǐng)時(shí)無雅思成績，無

專業(yè)背景。后成功申請(qǐng)到倫敦藝術(shù)大學(xué)倫敦時(shí)裝學(xué)院，諾丁漢特倫特，中央蘭開夏大學(xué)。學(xué)生屬于0背景申請(qǐng)，憑借對(duì)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的興趣和在校期間的作品集，成功拿到了NTU和UCLAN的offer。后經(jīng)過倫藝的面試，成功拿到offer。

對(duì)于沒有專業(yè)背景的學(xué)生，要非常嚴(yán)肅的準(zhǔn)備作品，作品的質(zhì)量在整個(gè)申請(qǐng)過程中是最重要的，建議學(xué)生分類準(zhǔn)備作品，例如最基礎(chǔ)的素描與色彩，以及一個(gè)作品從最初的想法，靈感的來源，制作的過程到最后的成品，從各個(gè)方面讓院校了解到學(xué)生的綜合素質(zhì)。

第五篇：法國留學(xué)之服裝設(shè)計(jì)專業(yè)

法國留學(xué)之服裝設(shè)計(jì)專業(yè)

服裝設(shè)計(jì)在法國屬于職業(yè)教育，當(dāng)然他們的職業(yè)教育和國內(nèi)是兩個(gè)概念，應(yīng)該說比普通大學(xué)高一個(gè)層次，就業(yè)機(jī)會(huì)更多。有的公立學(xué)校也有這個(gè)專業(yè)，但都是綜合大學(xué)，一般來說，綜合大學(xué)的服裝專業(yè)在行業(yè)內(nèi)并不看好，因?yàn)閷I(yè)性不夠強(qiáng)，有的偏重理論，有的類似我們國內(nèi)學(xué)校，偏重繪畫。這個(gè)專業(yè)沒有高學(xué)歷，只有里昂二大的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)有碩士學(xué)位，語言要求很高。

專門的服裝學(xué)院都是私立的，學(xué)費(fèi)每年在三萬至十萬之間。最高層次的是那些服裝為培養(yǎng)新人而設(shè)置的培訓(xùn)班，類似我們說的大師班，由著名設(shè)計(jì)師指導(dǎo)，不知道他們怎么選拔人材，大概是通過各種設(shè)計(jì)大賽。巴黎有很多服裝學(xué)校，知名的有ESMOD，SB，JB，LISAA等等。如果在國內(nèi)讀的是美術(shù)類專業(yè)，申請(qǐng)這些學(xué)校都不會(huì)有問題。

現(xiàn)在的問題是中國人去的太多了，而私立學(xué)校又都是以贏利為目的，感覺有些學(xué)校在砸自己的牌子。象edfrance在辦理的龔代美院，原本也不差，由法國一個(gè)大的集團(tuán)創(chuàng)辦，我問過法國人，也說那學(xué)校很好，但是通過edfrance招收的學(xué)生只要求高中畢業(yè)，設(shè)計(jì)專業(yè)也不問是否有基礎(chǔ)，去年過去了大批學(xué)生，既沒有專業(yè)基礎(chǔ)也沒有法語基礎(chǔ)，把這些人集中在一起，很明顯是學(xué)校為了賺錢已經(jīng)不顧面子了。很難說什么學(xué)校更好，私立學(xué)校的文憑并不是每個(gè)國家都承認(rèn)，所以必須看這個(gè)學(xué)校在行業(yè)內(nèi)的知名度和國際化的程度，畢竟今后要面對(duì)的是一個(gè)專業(yè)圈子，而不是什么學(xué)歷鑒定中心。

服裝院校

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法國是“時(shí)裝之國”，在法國進(jìn)修時(shí)裝設(shè)計(jì)制作專業(yè)，成為很多人回國開創(chuàng)品牌、或在大就職的金字招牌。

法國的服裝專業(yè)教育中，很大一部分是可獲得BTS(BREVETDETECHNICIENSUPERIEUR)文憑的大專教育課程;另一部分是可獲得同等學(xué)歷或有國家承認(rèn)學(xué)歷的服裝高等?？茖W(xué)校，服裝?？茖W(xué)校一般都是私立的。服裝專業(yè)基本上沒有在大學(xué)里的免費(fèi)學(xué)習(xí)，但也有極少的大學(xué)開設(shè)此類課程，并授予大學(xué)文憑(DU)或高等?？莆膽{(DESS)。經(jīng)貿(mào)留學(xué)建議：在這一領(lǐng)域?qū)W習(xí)，要爭取自己具有多方面才華。作為時(shí)裝設(shè)計(jì)師，也應(yīng)掌握制版、縫紉等技術(shù)，此外，還應(yīng)會(huì)使用CFAO軟件。BTS文憑BTS又稱“高等技師證書”，大專畢業(yè)后可獲得此證書。服裝方面的BTS有兩種：時(shí)裝設(shè)計(jì)和染織藝術(shù)。實(shí)用藝術(shù)類的高中畢業(yè)生和學(xué)習(xí)過一年實(shí)用藝術(shù)課程的普通高中畢業(yè)生都可以報(bào)考學(xué)習(xí)這種大專課程。

時(shí)裝設(shè)計(jì)(STYLISME)大約有20多所學(xué)歇設(shè)時(shí)裝設(shè)計(jì)的大專課程∥程包括普通課、藝術(shù)課和專業(yè)實(shí)踐課，第二學(xué)年末還要進(jìn)行12個(gè)星期的實(shí)習(xí)。獲得時(shí)裝設(shè)計(jì)的BTS文憑后，可以從事設(shè)計(jì)師助理的;如果完成一些補(bǔ)充課程，還可以有設(shè)計(jì)師資格。

染織藝術(shù)(ARTTEXTIL)學(xué)習(xí)染織藝術(shù)的大專課程，畢業(yè)生的出路一般是紡織品設(shè)計(jì)領(lǐng)域。但是，目前只有6所學(xué)校的畢業(yè)生可保證找到此類：馬賽的高等裝飾學(xué)校(SUPDECO)，魯貝的高等實(shí)用美術(shù)和紡織品學(xué)校(ECOLESUPERIEUREDESARTSAPPLIQUESETDUTEXTILE)，里昂的迪德羅中學(xué)(LYCEEDIDEROT)，巴黎的迪佩雷學(xué)校(ECOLEDUPERRE)，奧利維德賽赫學(xué)校(ECOLEOLIVIERDESERRES)，和拉胡石學(xué)校(LARUCHE)。高等專科學(xué)校(LESECOLESSPECIALISEES)

被認(rèn)可的學(xué)歷大約有50多所私立學(xué)歇設(shè)時(shí)裝設(shè)計(jì)、制版、染織品設(shè)

計(jì)專業(yè)的課程。但是，這其中只有10多所學(xué)猩頒發(fā)被認(rèn)可的學(xué)歷。這種被認(rèn)可的學(xué)歷是由勞動(dòng)部頒發(fā)的，標(biāo)明你所學(xué)習(xí)的程度。舉例來說，巴黎的ESMOD是1841年創(chuàng)立的，世界上第一所時(shí)裝設(shè)計(jì)學(xué)校，還有CIATOURCOING和LISAA，馬賽的IICC都是相當(dāng)于大學(xué)二年級(jí)的結(jié)業(yè)文憑。巴黎的ISTAMULHOUSE和ESIV是相當(dāng)于大學(xué)三、四年級(jí)的畢業(yè)文憑。巴黎的IFM則是相當(dāng)于大學(xué)五年級(jí)的文憑。

學(xué)校選擇

ESMOD學(xué)校的專業(yè)不僅有時(shí)裝設(shè)計(jì)、制版，還有時(shí)裝市場學(xué)和管理學(xué)。2002年9月16日開學(xué)，每周課程為20到30小時(shí)，學(xué)費(fèi)約為6000至9000歐元。國家文憑一些服裝學(xué)猩以頒發(fā)國家文憑，比如巴黎的國立高等裝飾藝術(shù)學(xué)校(ENSAD)，同時(shí)開設(shè)染織和時(shí)裝設(shè)計(jì)專業(yè)課程。ENSAD的學(xué)習(xí)是免費(fèi)的，但是學(xué)生必須通過會(huì)考才能入學(xué)。另外，巴黎的ESAAD有時(shí)尚和環(huán)境藝術(shù)的DSAA文憑。魯貝的ESAAT有染織設(shè)計(jì)類的DSAA文憑;巴黎的ENSCI有染織設(shè)計(jì)文憑。大學(xué)大學(xué)的時(shí)裝類課程相對(duì)貧乏，只有大學(xué)第二階段和第三階段開設(shè)這類課程。學(xué)生要具有大學(xué)二年級(jí)或大學(xué)四年級(jí)的學(xué)歷才可入學(xué)。如果希望獲得更詳盡的服裝類院校資料，可參閱以下書籍：LESMETIERSDELAMODE,VirginieSabia