第一篇：作文訓(xùn)練--以“變化”為話題

作文訓(xùn)練：以“變化”為話題

教學(xué)目標：1.學(xué)習(xí)寫話題作文。2.運用細節(jié)描寫。

重點：目標二

難點：目標一

一、評獎上次作文

1.先讀讀自己的作文，看看批改情況。

2.念優(yōu)秀作文，大家共同學(xué)習(xí)。

3.教師點評本次作文訓(xùn)練的成功點及不足點。

二、本次訓(xùn)練

以“變化”為話題

提示語：“變化”是個交款的話題，可以寫的東西很多，可以是對一件事的思考，可以是事物的變化，可以是寫家鄉(xiāng)的變遷，可以是人與人之間的關(guān)系??可以記敘經(jīng)歷給人啟迪，也可以是編故事，展開想象??

三、話題作文寫作技巧

1.研讀提示語。提示語往往是為寫作提供了不同方面，不同角度，不同層次的提示，要反復(fù)咀嚼，細心品味，進行豐富的聯(lián)想、準確的提煉。

2.靈活得體。寫作時，可以盡情發(fā)揮，但不能變成沒有問題的閑言碎語。

3.擬好標題，標題是文章的眼睛，看文先看題，題好一半文，一個好標題能令文章錦上添花。

4.以小見大，將寬題變窄，從一個小的方面、角度反應(yīng)整個話題。

5.話題作文不等于作文的主題，主題與話題有關(guān)，可選擇一個角度確定一個主題。

6.開頭要點明與話題“變化”相關(guān)的主題，以一點突破，切忌面面俱到，要描寫，就要生動、細致、形象。

四、學(xué)生寫作。

五、修改謄寫。

六、自評互評。

第二篇：以讓為話題作文訓(xùn)練指導(dǎo)

以讓為話題作文訓(xùn)練指導(dǎo)

以“讓”為話題作文訓(xùn)練指導(dǎo)

南京市天印高級中學(xué) 戚平郵箱：qiping1688@163.com

【題目】

請以“讓”為話題寫一篇不少于800字的文章，文題自擬，文體自選，立意自定。

【作文指導(dǎo)】

從1999年到2005年，我國高考作文連續(xù)7年采用“話題作文”的形式。2006年至2007年，江蘇自主命題則采用了“命題作文”的形式。其實，從某種意義上講，“話題作文”與“命題作文”本質(zhì)上一致的。

從06年和07年的高考江蘇卷作文命題看，雖是“命題作文”，但并不徹底，前面依然有“提示語”或“材料”，這在某種程度上又限制、束縛了學(xué)生的思維，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生錯覺，導(dǎo)致思維誤導(dǎo)。而此則話題，前面沒有任何提示與材料，這更有利于激活學(xué)生的思維，抒寫性靈，放飛夢想。

【審題】

審題，是決定高考作文成敗的一個關(guān)鍵。首先，靜心讀作文命題，要求能夠一個字一個“數(shù)”著讀，總體了解，整體感知。此則話題很明了，只有一個“讓”字，字雖少，但在作文戰(zhàn)術(shù)上一定要予以足夠的重視。其次，細心找命題的“關(guān)鍵詞”。關(guān)鍵詞是話題指令的“載體”，學(xué)生們對其絕不能含糊。此則話題要扣死“讓”，從詞性到詞匯，調(diào)動知識儲備，檢索記憶。再次，留心命題中的“要求”或“注意”。如此則話題中“不少于800字”、“文題自擬”、“文體自選”等，細節(jié)決定成敗。

【立意】

著名作家柳青曾說：“用自己的眼睛觀察社會，用自己的頭腦思考人生，用自己的聲音表述自己的見解和愛憎”“真實不諱地說出自己想說的話，亮出自己不囿于世俗而勇于獨立思考的真實觀點?！币虼耍魑脑诹⒁庵幸⒆闵顚嶋H，不能只是“回到古代”“復(fù)述經(jīng)典”。此則話題，只著一“讓”字，實在是既空又虛，極易使學(xué)生的思維“飄浮不定”，造成“白云一片去悠悠”似的無根無底。針對于此，首先要以虛化實、以大化小。我們可以試著給“讓”組詞：謙讓、忍讓、退讓、讓

座、禪讓、禮讓、當仁不讓等等；展開想象，還有與“讓”相關(guān)的故事、典故：“讓梨”（孔融）、“讓棗”（王泰）、“禮讓一寸”（魏武帝曹操）等；憶古思今，還有很多與此有關(guān)的歷史事件和人物。這樣我們在心靈遠游的同時，選準自己最能駕馭的“焦點”，在“虛”“實”之間，找到最佳的“結(jié)點”。其次，以小見大，凸顯波瀾，閃現(xiàn)創(chuàng)新智慧。此則話題，落入“老套套”的通常是公交車上“讓座”或“不讓座”，能否換個角度寫“讓卻不坐而后又痛苦的坐下”，這樣也就有了一定的波瀾。另外，我們可以另辟蹊徑，橫平豎直的方塊漢字將我們民族胸中的丘壑山水，化為不盡的紙上煙云，從“讓”字，再現(xiàn)我們古老優(yōu)雅的漢字文化，以小見大，以一當十。

【例文】

讓座

高三（6）夏敏

請給老、弱、病、殘、孕讓個座！

——一則公益廣告語

在我心中，“讓座”一詞的背后就是：美德、高大、禮貌等，不曾想到讓座的背后也有感動。

星期五的下午，下班的上班族，放學(xué)的學(xué)生族，大包小包擠滿了車站。我，像個熱鍋上的螞蟻東張西望。想象著回家能美餐一頓，我又不自主地朝公車是來的方向望去。人潮一波還未平息，一波又來侵襲，大家臉上掛著兩個大字——回家。突然，一輛塞的像個漢堡一樣的公車慢慢地駛來。全場一窩蜂地擁上，你推我趕，“當仁不讓”。我也緊跟潮流，在人潮中奮勇向前，前面就是“勝利”的大門了，我使出了吃奶的勁，身體前縮，一吸氣，上來了。車門外，大伙擠得臉都紅了，脖子也粗了，可誰也沒進來，誰也不讓誰。一個大胖漢，堵在車門欲上不能，急得大汗淋漓，可他就是不讓，好一個“一夫當關(guān)，萬夫莫開”。最后駕駛員看不下去了，吼了一聲：“排隊一個一個的上?！痹琰c這樣排隊不好嗎？瞧，人都上來了，車子啟動啦！

下一站，“漢堡”縮水了，我搜索到了“目標”，以劉翔的速度在“千鈞一發(fā)”之時，搶到了“寶座”。我舒服的坐下，揉揉小腿，都站麻木了。這時，又是一撥人群你推我趕地上來，大家就像搶彩票一般，嘴咧著坐下，沒搶到的也只能站了。在汽車將要開動的時候，一位中年婦女扶著一位老人上了車。車啟動了，老人重心

沒穩(wěn)，摔了一跤。老人眉頭緊閉，似乎很痛苦。婦人扶起老人向車上掃視了一遍。車上的人隨著中年婦人目光的掃視趕忙低下頭，像是害怕與婦女的目光交匯。駕駛員又開口了：“請給老人讓個座?！贝藭r，那位婦女忙說：“噢，不用，我爸他??”?！昂俸伲瑳]什么?！崩先藫寯鄫D女的話。看此情形，表面平靜的我，內(nèi)心打起了戰(zhàn)爭：我是學(xué)生，老師說要尊老愛幼。我不能毀壞學(xué)生的形象?？墒牵业耐日娴暮芩嵫??。哎，最后，一咬牙，我漂亮地起身，從容不忘風(fēng)度對老人說：“爺爺，我給你坐。”老人沖我笑道：“不愧是個學(xué)生。”說罷便移到我這邊，慢慢地坐下，那表情有些難受。不管了，座也讓了，我突然感覺自己多高大，像個萬丈光芒下的英雄。

車到了醫(yī)院門口的站點，我拖著疲憊的腿走下車。婦人、老人也下了車。“爸，您也真是，明知自己臀部剛開了刀不能坐，您怎么??”?！澳悴欢?，我不坐，我怕那女孩以后不會再讓座了?，F(xiàn)在缺少這樣的人那??”

聽了他們的對話，我慚愧，更多的是感動??

簡評：

文章立足生活實際，小作者以平凡的視角切入，以生動的擠車細節(jié)，再現(xiàn)了“一座難求”，為“讓座”做了有力的鋪墊?！白屪钡牡靡?，又因婦人與老人的簡明的對話“擠”出了自己的“小我”，做好事是一種美德，而青年人的這種美德更需要全社會得呵護。至此，文章波瀾有了，主題也升華了。

讓 出 美 麗

高三（4）翁小娟

也許沒有項羽拔劍長嘆的勇氣；

也許沒有劉備三顧茅廬的耐力；

也許沒有曹操獨立籌謀的智慧；

但可以有藺相如“讓”的魅力！

——題記

一、回眸處??

山不厭高，海不厭深，何不坐觀云卷云舒，鑿開那道“讓”的弧線。金庸筆下的江湖：看一段滄桑變化，徜徉在歷史長河中，何不讓出第一與水上流。

勾踐臥薪嘗膽，苦身焦慮，讓出尊嚴置膽于座，最終打敗了吳國，譜寫了一段佳話。

孔融讓梨，彈奏出那令清潭為之震蕩的世間真情，給人以思索，成為了典范。藺相如退而讓頗，“以先國家之急而后私仇”，名重泰山，史冊雖淡淡一筆，但永傳不衰。

回眸處，讓出了稱贊，讓出了美麗。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，感悟讓的真諦，體驗讓的意義。你也許會懷疑它的價值，不凡帶著好奇的心去探尋，探尋“讓”的那一種獨特的韻味。

二、凝望時??

為什么要讓？難道是自己的屈服？

窗外的雨還在不停的下著，我依偎在窗前不斷地思索這個問題??透過窗戶，凝望那滋潤在雨中的花草，面朝雨的世界，那畫面像春蠶食葉，像魚兒潮水。不一會兒，花兒就像新浴的美人微笑的臉龐紅潤得動人，雨不斷濕潤著它?！罢砩陷p寒窗外雨，眼前春色夢中人”，想必就近于此種意境吧。天晴了，一束奪目的光透出云彩射進窗戶，那是美的化身吧！噢，我恍然大悟：雨滴讓出彩虹，讓出了美麗，這不是屈服，是美的福澤。

原先對埃菲爾鐵塔充滿疑惑，它極其的單調(diào)，仿佛缺少了什么。是因為它讓出了華麗繁冗的裝飾，以簡潔的鋼性之軀呈現(xiàn)在世人眼前，用結(jié)構(gòu)的空白亮出了巴黎的人文之美、浪漫氣息，這是美的設(shè)計，是藝術(shù)的凝聚。

凝望那雨滴、那埃菲爾鐵塔，那不是屈服，而是大自然的造化、藝術(shù)的締造，更是美的融合。

縱古觀今，“讓”是一個和諧的旋律，是獨辟蹊徑，讓美一覽無遺。

讓出美麗，讓心中劃出一道七色彩虹，點綴心中那一份真情，創(chuàng)造那一份奇跡！簡評：

文章緊扣話題，回眸歷史，探尋“讓”的千古之韻味，構(gòu)成“眾里尋他千百度”之勢；凝望之時，“雨滴”“埃菲爾鐵塔”的“讓”，成就自然與藝術(shù)之“大美”，驀然回首，頓生“那人卻在燈火闌珊處”之悟，獨具匠心，升華了主題。

第三篇：以《靜》為話題的作文訓(xùn)練

以《靜》為話題的作文訓(xùn)練

一、閱讀下面的文字，按要求作文。

從前有位農(nóng)場主巡視谷倉時，不慎將一只名表遺失，因遍尋不獲，便定賞金，要農(nóng)場上的小孩幫忙尋找，誰能找到手表，獎金500美元。眾小孩在重賞之下，無不賣力搜尋，奈何谷倉內(nèi)到處都是成堆的谷粒和稻草，大家忙到太陽下山仍無所獲，結(jié)果一個接著一個都放棄了。只有一個貧窮小孩，為了那筆巨額獎金，仍不死心地尋找。當天色漸黑，眾人離去，雜沓人聲靜下來之后，他突然聽到一個奇怪的聲音。那聲音“滴答、滴答”不停地響著，小孩立刻停下所有的動作，谷倉內(nèi)更安靜了，滴答聲也響得更為清晰。小孩循著聲音，終于在諾大漆黑的谷倉中找到了那只名貴手表。

靜是大自然的賞賜，靜是一種奇妙的心態(tài)，靜是一種和諧溫馨的社會風(fēng)情畫?? 請以“靜的魅力”為題，自定立意，自選文體，寫一篇不少于800字的作文。

二、審題： 根據(jù)材料，我們很容易看出來，那位小孩能找到那只名貴手表的原因，是“谷倉內(nèi)更安靜了”。我們就可以把這個材料作文轉(zhuǎn)換為以“靜”為話題的話題作文。這樣，可以立意的角度就明確了?？梢允恰办o水流深”，也可以是“寧靜以致遠”等等。

三、擬寫中心句：（三句）

1、_____________________________________________________________________

2、_____________________________________________________________________

3、_____________________________________________________________________

四、同題作文

五、素材背誦積累

寧靜在心，才能胸襟豁達。

“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色?！碧K子心中有寧靜，雖遭官場與文場一齊潑來的污水，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“侶魚蝦而友麋鹿，”心胸豁達可見一斑。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏，”遭人誹謗的李白，被玄宗賜金放還，雖有昭昭若明星之德，日月齊輝之才，終化為泡影，但他們?nèi)詫庫o致遠，“舉杯邀明月，對影成三人，”酒入愁腸三分釀成月亮，七分化為劍氣，秀口一吐便是半個盛唐，若心中無寧靜，他怎會有如此豁達的胸襟？

六、優(yōu)秀例文

靜的魅力

從前有位農(nóng)場主巡視谷倉，遺失了一只名表，因遍尋不得，便決定找農(nóng)場的孩子懸賞500美元尋表。眾小孩在懸賞之下都賣力尋找，直到夕陽下山也買沒找到，只有一個小孩扔不死心地找著。到了晚上，谷倉十分安靜，聽到了手表指針走的聲音，終于找到了那只名貴的表。所以，我們要在靜中，尋找到人生真諦，感受靜的魅力。

感受靜的魅力，就是領(lǐng)略靜的趣味。能領(lǐng)略靜的趣味的人決不至于岑寂，也決不至于煩悶。靜是一種絕美的境界，其中的趣味也十分豐富。你可以挾一本朱自清的散文，到清風(fēng)吹拂的湖邊，面對月光照耀下波光粼粼的湖水，讀著散文，充分感受靜得趣味。那時的你已經(jīng)超然于人世間，在靜謐之中，充分領(lǐng)略了靜得魅力。“萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同?！睆撵o中可以領(lǐng)略萬物的趣味，可以感受靜得魅力，這樣的人絕不會寂寞，因為時刻都有趣味相伴。

感受靜的魅力，就是理解靜的無聲?！肮轮鬯蝮椅?，獨釣寒江雪?！毕胂笠幌?，當時所處的環(huán)境是多么的靜，一個老人在大學(xué)紛飛的一天，釣著“寒江雪”，一幅無聲的畫面，卻能引起我們無限地遐想。所以，要理解靜得無聲，才能感受到的魅力，有人說靜和無聲是相同 的，我覺得靜不一定要無聲，有可能是發(fā)自內(nèi)心的沉寂，但，無聲的靜讓人覺得更加神秘。所以“大隱隱于市”就是這個道理，它能靜下來，但缺少神秘，理解靜得無聲可以讓我們從內(nèi)心到外表都靜下來，仿佛一幅山水畫一般，看起來靈動，卻寂靜無聲。理解了靜的魅力，就是吸收靜的魅力。

感受靜的魅力，就是吸收靜的沉穩(wěn)。水緩緩流淌，山巍峨不動，所以誰靈動的，山是沉穩(wěn)的。山也是象征著靜。它能立在那千年不動，能任其開采都不動搖，這就是所謂的沉穩(wěn)。所以它擁有偉岸堅毅的品格。我們要吸收靜的沉穩(wěn)，因為靜中包含的沉穩(wěn)并不是外露的靜，而是從內(nèi)向外散發(fā)的靜，它不需寡言，不需佇立不動，只要內(nèi)心是靜得，是沉穩(wěn)的，那便是心如止水，那樣，你做任何事都會以一個絕對平穩(wěn)的心態(tài)去做，成功地幾率便會大大上升。吸收了靜得沉穩(wěn)，這樣才能充分感受靜得魅力。

當然，靜與閑不同，許多閑人并不都能感受到靜得魅力，而能感受靜得魅力的人，也不一定要閑。它只不過是種心態(tài)，由內(nèi)而外的散發(fā)。

在我們社會日益喧囂的今天，我們每個人都要去感受靜的魅力，這樣生活才能遠離那些喧囂，遠離那些世俗的煩雜，才能真正體味生活的真諦。

靜的魅力

在眾人散去之后，在苦尋無果之際，在夜深人靜之時，靜，悄悄地來臨了。于是，谷倉中的“滴答”聲也更顯魅力。正是這靜，讓小男孩獲賞重金，也正是這靜，吸引著我賞讀它的魅力——一切美皆源于靜。

靜，是大自然的賞賜。一把油紙傘，一條蜿蜒的小巷，如丁香般的美人緩步走過，黑瓦粉墻間，若隱若現(xiàn)。江南的美人總有種與眾不同的恬靜，如翩躚的彩蝶，初見時驚艷，再見心早已悸動。沉醉江南的美，似乎那靜是美人給予的。千百年的風(fēng)雨蕩滌，卻也成就了江南那特有的靜，那特有的魅力。市什么讓文人墨客駐足于此，吟詠唱和，是青磚黑瓦、斑駁的墻壁，還是溫潤如玉的文學(xué)氣質(zhì)。不，是那曲折的街巷中透出的靜，難道這種靜不是一種魅力嗎？

靜，是莊子憤世嫉俗的魅力。河水之邊，有您靜靜垂釣的背影，高山之巔，有您駐足眺望的輪廓。你潦倒一生，沒有半點欲望，憑你當年的才華，到哪個國家不能謀得一官半職？可你沒有，你知道，仕途不是你的終了，一朵芬芳的玫瑰留不住一只蝴蝶，你向往的是無拘無束的花叢，游戲畫間的生活。你一生無友，卻悠然自得，寧靜致遠。你“絕云氣，負青天”，卻得不到世俗的認可。于是，拋了那浮華，追尋那屬于你的靜。試想，莊子若是沉迷官場，拋棄寧靜，還會留下沁人心脾的詩作《逍遙游》嗎？這靜，難道不是一種魅力嗎？

靜，是梭羅徜徉在瓦爾登湖畔的靜謐。藍色的湖面，被你喻成是大地的眼睛，湖邊的樹也被你是這眼睛的睫毛。你說你喜歡自然界的味道，那慵懶的春，盈翠的夏，蕭索的秋，寒冷的冬都是見證。試想，一湖月色，星辰點綴得夜空倒映在水里，平靜的湖面偶爾泛起的漣漪蕩滌著你在湖面的倒影，幾聲蛙叫，幾陣蟬鳴，那是多么的靜謐。承載著的是你的純凈的思想，纖塵不染。難道這靜謐不是一種魅力嗎？

當然，一味地求靜往往會適得其反，再美好的靜也需要動來襯托，就像靜靜的谷倉中那只依舊在響的金表，要是沒有了這滴答聲，這靜也許會更令人恐懼吧。

當今的社會物欲橫流，又有多少人肯停下來取尋求心靈的安靜呢？有多少人曾夢入瓦爾登湖，去一睹梭羅親手修整木屋的欣喜？更多的是蝸居一隅，整天忙碌于工作和家庭之間，忘記了靜得本真。

讓我們放下手中的忙碌吧，多去親近大自然，感受一下那彌足珍貴的靜的魅力吧。

靜的魅力

尋找，有時就是一種對靜的回歸。正如材料中的聰明的小孩，是靜讓他找到手表，亦是靜，讓他不忘心中坐標。靜的魅力，獨特永存。

靜的魅力，體現(xiàn)在文字中。從《文化苦旅》中，我們讀出了靜的苦澀；從《圍城》中，我們讀出了靜的枯燥。然而，聽那圓潤而不膩耳的音響，看那明亮而不刺眼的光輝，品那不再需要對別人察言觀色的從容，攀那并不陡峭的高度，不正是你從靜中領(lǐng)悟的成熟魅力嗎？鴻漸的灰色慢慢隱去，是文紈那出眾的才情與美貌，然而終成正果的曉芙卻靜得悄無聲息，難道這不正是她的魅力所在？一曲靜美的樂譜，是對圍城最美的詮釋。由此可見，靜的魅力，體現(xiàn)在淡淡的文字中。

靜的魅力，體現(xiàn)在舉手投足間。奧黛麗〃赫本的美麗難道僅在于姣好的面貌與精致的五官？不，她的美在于她的靜?！读_馬假日》的輝煌是她青春活力的寫照，卻擋不了《夢幻天堂》中她自己那安靜從容的獨特氣質(zhì)。靜是她晚年不斷讀書的修煉成果，是她投身于慈善的雍容氣質(zhì)。勿須多言，靜的魅力已將光亮全打到她一人身上。同樣，馬云的魅力不也在于靜嗎？作為阿里巴巴總裁的他，帥氣不敵李彥宏，智慧不及俞敏洪，卻獨以其靜下來思考的魅力成為新一代青年偶像。所以，靜體現(xiàn)于舉手投足間，讓人更有魅力！

靜的魅力，體現(xiàn)在人格影響中。八百年的菩提樹下參悟，換得一句“云淡風(fēng)清，看庭前花開花落；寵辱不驚，任天上云卷云舒?！贬屽饶材嵊盟囊惠呑幼詈玫卦忈屃恕办o的魅力”——平和高深。靜得魅力不正是“采菊東籬下，悠然見南山”的從容嗎？不正是“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的對心靈不動的堅守嗎？不正是“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”的對亡妻亙古不變的柔情與斷腸之痛嗎？而他們，無一不給后人留下了最寶貴的人格標桿魅力，淵明的淡定，李白的孤傲，納蘭的絕美。所以，靜得魅力在人格影響中永存！

惟靜者可看破紅塵，修煉得道；惟靜者可獨守內(nèi)心，特立獨行；惟靜者可孤傲人生，彰顯非凡！

靜的魅力，盡在不言中！

靜的魅力

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。熙來攘往的塵世間，紅男綠女追名逐利，心浮氣躁。多少次戰(zhàn)亂循環(huán)，幾番番毀壞重建，到頭來，成敗皆成云煙。惟有守住心中的寧靜，才能做回真實的自己。

寧靜在心，才能胸襟豁達。“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色?！碧K子心中有寧靜，雖遭官場與文場一齊潑來的污水，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“侶魚蝦而友麋鹿，”心胸豁達可見一斑?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏，”遭人誹謗的李白，被玄宗賜金放還，雖有昭昭若明星之德，日月齊輝之才，終化為泡影，但他們?nèi)詫庫o致遠，“舉杯邀明月，對影成三人，”酒入愁腸三分釀成月亮，七分化為劍氣，秀口一吐便是半個盛唐，若心中無寧靜，他怎會有如此豁達的胸襟？

寧靜在心，才能淡泊成功。賈平凹曾說：“人生得也罷，失也罷，成也罷，敗也罷，重要的是心中那泓清泉里不能沒有月輝?！蔽蚁耄且荒ㄕ樟列娜脑螺x應(yīng)該是寧靜吧。思緒牽引著我回到了過去，回到了那個愛較真，把失敗看得很嚴重的青蔥時代。曾經(jīng)的自己，只允許成功，不能失敗。于是生活變得很累，人生少了許多歡樂與笑容。而有一天，品讀了一篇關(guān)于得與失的文章后，竟然釋懷了許多。正如易中天所說：“人生有三得，即沉得住氣，彎得下腰，抬得起頭?！毙闹械膶庫o讓我懂得了如何正確看待成敗，因為：一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。

寧靜在心，才能讓心靈升華。瓦爾登湖畔，梭羅孤身一人，住在小木屋中，他感受到的 寂寞尤為純粹。然而，林中的樹木和斑鳩，湖中的蘆葦和魚蝦，給了他無窮的樂趣。林中萬來之聲和鳴，卻愈顯恬靜與寂寞。臵身其間，梭羅的心境亦如一泓清涼的秋水，澄澈見底，不染纖塵。當生活只需要一日三餐，當財產(chǎn)只留下清風(fēng)明月，當寂寞與恬靜常伴左右，人的靈魂也就得到了升華。

清風(fēng)，穿過花香，略過竹林，蹤影縹縹緲緲。驕陽，跨過青山，漫過滄海，漸行漸遠。歲月，紅了櫻桃，綠了芭蕉，轉(zhuǎn)瞬即逝。既然世事難料，無法交付偶然的成功，只需要寧靜在心，就能認識自己，做好自己。

第四篇：以浮躁為話題作文

第 1 頁 以浮躁為話題的作文

?【題目】

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閱讀下面的文字，然后作文。

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風(fēng)來疏竹，風(fēng)過而竹不留聲；雁渡寒潭，雁去而潭不留影。故君子事來而心始現(xiàn)，事去而心隨空?！恫烁T》

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每臨大事有靜氣,不信今時無古賢?！掏?/p>

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猝然臨之而不驚，無故加之而不怒。——蘇軾

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上面的名言引發(fā)了你怎樣的思考和聯(lián)想，請根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫一篇文章，不少于 800 字。

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要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

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一、生活中的浮躁

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1、熱衷與人攀比

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現(xiàn)代人把主要精力都投入到競爭中，比職位、比房子、比財富……比來比去，人們的心里只剩下欲望，沒有了幸福。一旦人追求的不是如何幸福，而是怎么比別人幸福時，幸福也就離你遠去了。

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2、愛鉆牛角尖

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對任何細節(jié)都不肯放過，只會讓自己深陷糾結(jié)、痛苦之中。不如換種解決思路、或者干脆把它暫時放到一邊，先做一些能釋放壓力的活動，回頭再看棘手的事，也許根本不是問題。

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3、缺乏信念

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在經(jīng)過 20 多年沖刺般的財富賽跑后，一些人除了賺錢，不知道人生中的目標與追求到底是什么，甚至不知道自己究竟想要什么。這種缺乏信念與理想的狀態(tài)，難以產(chǎn)生長久、快樂的幸福感。

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4、總是追求完美

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超人的標準、高高的期望值，會讓幸福變得可望不可及。想想“完美”所要付出的代價，及時告訴自己，只要盡力了就可以了。

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過分在意別人的看法。總覺得別人針對自己，會讓你變得畏首畏尾。其實別人真的不太在乎你做了什么，將注意力轉(zhuǎn)移到身邊的人和事上，才能提高自尊心、輕松生活。

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5、負面環(huán)境的影響

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如果交往的人、聽到看到的消息都是悲觀的，消極的環(huán)境會讓你的生活也充滿痛苦、限制。不如多花點時間與“陽光”的人聊聊天，看看振奮人心的書籍，讓自己心情舒暢。

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6、不善于發(fā)現(xiàn)陽光面

第 2 頁 ?

生活中有許多積極的、好的方面，但許多人卻忽略了它們，“只看到自己的不幸，忽略了自己的幸?！薄ⅰ胺糯罅藙e人的幸福，縮小了自己的快樂”是其真實寫照。

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7、沉浸于往昔或未來

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活在過去的回憶里、或不斷為將來擔憂，只會錯失眼前的美好。最好專注于那些眼前的事情，比如每一項工作、每一頓晚餐等，如果走神了就深呼吸幾次，把自己拉回來。

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8、習(xí)慣快節(jié)奏靜不下來

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快節(jié)奏的生活，讓你像陀螺樣不敢停歇。試著一段時間只做一件事，只把最重要的 2—3 件事列入任務(wù)清單，少些猜疑。簡單的習(xí)慣，會讓生活簡約自由。

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9、過于焦慮

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購房、子女養(yǎng)育、家庭養(yǎng)老負擔等問題;因為職場晉升空間感到擔憂而產(chǎn)生的工作壓力;朋友同事之間人際關(guān)系的處理等都成為了中國人的“壓力源”。在大城市中，無論老人、年輕人還是孩子，多處于一種煩躁不安的焦慮狀態(tài)，這讓人們無法從心底感受到幸福。

第五篇：以誘惑為話題作文

第 1 頁 以誘惑為話題的作文

?我眼中的誘惑 ? ?

如果說人生是一條走不完的路，那么誘惑就是途中的荊棘，也可以是加速器，如果說我們是一棵不斷成長的小樹，那么誘惑可以是瓢蟲，也可以是雨露，如果說誘惑是巨石，那么它可以是絆腳石，也可以是墊腳石。

網(wǎng)吧的誘惑。隨著時代的進步，計算機也進入了一個快速發(fā)展的階段?，F(xiàn)在大街兩旁隨處都可以看到它，作為高中生的我惡魔內(nèi)最應(yīng)抵制網(wǎng)吧的誘惑。如果我恩沉迷于網(wǎng)絡(luò)，那么請盡快改正這個壞習(xí)慣，否則，那些因為沉迷網(wǎng)吧而走向犯罪道路，徽掉自己人生的人便會成為你的榜樣。用不了多長時間你也會加入他們的行列。網(wǎng)絡(luò)是有雙面性的，作為高中生的我們更應(yīng)當學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)中趨利避害，有著明確的思維，自覺抵制網(wǎng)吧的誘惑。

成功的誘惑。當你看到別人因取得優(yōu)異的成績而得到褒獎時，你一定會心動。你心動那驕人的成績，心動那高聲的贊譽。那么請你以這個誘惑為動力吧，就以成功作為目標，去不段地奮斗。不斷地前進，近世你失敗了，但你的意志早已得到了磨練，你鍥而不舍的精神也會永存。

在我們的生活中面對著許多的誘惑，走在大街上，五光十色的霓虹燈是誘惑，有錢人奢華的生活是誘惑，網(wǎng)吧是誘惑，一片綠地是誘惑，他人驕人的成績是誘惑。再這些誘惑中，有的可以是我們的絆腳石，有的可以是我們的墊腳石，在生活中，我們一定要分清誘惑的利與弊，好與壞，躲開荊棘抵制住不良的誘惑，不要因為它而破壞了我們的人生。抓住好的誘惑，讓它成為我們前行的動力，不要再因誘惑，而使我們?nèi)松悦！?/p>

誘惑是雙面劍，我們一定要分清誘惑的利與弊，自覺抵制不良誘惑，使我們的人生更加多彩。

?【點評與借鑒】文章作者觀點鮮明，從標題就可以看出。開篇用精彩的話語對誘惑進行了定位。能夠聯(lián)系身邊的實際，通過自己的切身感受談出了自己的獨到觀點。文章說理透徹，論證有據(jù)，并能將誘惑的利與弊進行對比。這一點很難得，值得學(xué)習(xí)。

?名師押題二

?熱點押題 ?

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

生活于北極的愛斯基摩人常用這樣的方法捕狼：他們在鋒利的刀刃上涂上一層又一層鮮血，凍成血坨，反插在野外的雪地上。饑餓難捱的狼發(fā)現(xiàn)后，會興奮地舔食刀上新鮮的凍血。融化的血液散發(fā)出強烈的氣味。在血腥味的刺激下，它們越舔越快，越舔越用力。狼這時已經(jīng)嗜血如狂，它們猛舔刀鋒，根本感

第 2 頁 覺不到舌頭被刀鋒劃開的疼痛，直至鮮血流盡，成為愛斯基摩人的獵物。

令狼失去理智的，是外界的誘惑；而最終耗盡其精力的，卻是狼內(nèi)心的貪欲。

根據(jù)上述材料的含義，寫一篇文章。你可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料內(nèi)容與含義的范圍作文。③除詩歌外，文體不限。④不少于 800 字。⑤不得抄襲、套作。

?熱點押題

這是一道“新材料作文”題，可以利用“由果溯因” 法審題。

結(jié)果：（狼）成為愛斯基摩人的獵物。原因：外界的誘惑（外因）；狼內(nèi)心的貪欲（內(nèi)因）。

中心：經(jīng)受不住誘惑、駕馭不了自己的貪欲會導(dǎo)致滅亡的悲劇。

可擬成這樣的標題：1.讓理性駕馭欲望

2.以理智拒絕誘惑

3.克制貪欲 ?佳作范例 ?找一個拒絕誘惑的理由 ?

一萬個傷心的理由，有一萬個傷心的借口，面對誘惑，不需要借口，只需要一個理由：守住本心。

曾經(jīng)的我，每天看著同學(xué)們“花天酒地”，不免心向往之，怎奈父母看得太緊，便一直沒有在外面鬼混的時間。

一個星期天，爸媽去做事，知道他們黃昏才會回來的我興奮異常，連跑帶跳的走出家門，來到了 XX 網(wǎng)吧，走進去，派頭十足的拿出 50 元大票，說：“開臺機器?！??老板看了我兩眼，十分熟練地拿出一張紙，寫上用戶名遞給了我，于是乎，我興奮異常的打開了電腦，玩起了熱衷許久的游戲。沉溺其中的我，飄飄然橫刀立馬，馳騁疆場，威風(fēng)八面！

這一次，我這個“英雄”，算是徹徹底底的敗在了誘惑的石榴裙下。

自從那次上網(wǎng)以后，我發(fā)現(xiàn)我的精神開始萎靡不振，整天手癢不止，于是，我開始找各種理由出門。終于，紙是包不住火的，我的上網(wǎng)行為暴露在父母眼下，被狠狠教訓(xùn)了一頓！深深的反思后，明白了心歸“邪道”是我成績迅速下滑的原因。懺悔之后，我開始了正常的學(xué)習(xí)生活。

?然而，生活就是這樣，總是在重復(fù)著一些事情。這不，爸媽又要出差，我只好盡力克制著自己，不讓自己出去，可是同學(xué)卻來邀請我去網(wǎng)吧。于是，不經(jīng)意間我被拉到網(wǎng)吧門口，同學(xué)早已進去玩得不亦樂乎，我站在外面，猶豫不決！這時，我忽然想起了那個愛斯基摩人捕狼的故事：生活在北極的愛斯基摩人捕狼的方法是在刀刃上凍上冰血坨，吸引饑餓難耐的狼。嗜血如狂的狼禁不住誘惑，猛添刀鋒，舌頭被割破也在所不惜。最終精力耗盡，成為獵人的獵物。使狼喪失理智的，是狼的貪欲，是外界的誘惑呀！

?于是，我毅然轉(zhuǎn)身！我用理智駕馭了我的欲望之野馬！走在陽光下的我哼起了那

第 3 頁 首歌：那天午后，誘惑站在我心門口，我咬咬嘴唇還是說出了分手，誘惑的挽留和眼淚都沒有使我停留…… ?

同學(xué)們，當誘惑來襲時，拒絕它只需要一個理由，我守我心，我行我道；別像被誘惑沖昏頭腦的餓狼一樣去舔它。堅守本心，才不會成為任獵人宰割的儍狼！

?【點評與借鑒】

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?遠離誘惑的陷阱

? ? ?

愛斯基摩人能夠捕住狼，而且屢試不爽的原因是他們在鋒利的刀刃上涂上鮮血，誘使狼去添。令狼失去理智的，是血坨的誘惑。會心一笑之后，我不禁想起另一個類似的故事。

?在古希臘神話中有這樣一個故事：在蒼茫的大海上有一座美麗的海島，可周圍暗礁遍布，島上住著長著鷹的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱著動人的魔歌引誘過往的船只。它們的歌聲非常優(yōu)美動聽。每看到有船只經(jīng)過，它們就在島上放聲歌唱。而那些船只往往經(jīng)受不住歌聲的誘惑，前往小島，結(jié)局只能是觸礁船毀人亡，成為妖怪們的獵物。

?兩個相似的故事，揭示了一個相同的道理：要遠離誘惑的陷阱。

?誘惑是人生路上的一個個溫柔的陷阱，它們洞悉人性的弱點，使意志不堅定的人深陷其中，輕則浪費青春，一事無成，重則身敗名裂，家破人亡。

歷史上身陷誘惑不能自拔而遺恨終生的事例不勝枚舉：紂王、夫差因不能抗拒美色的誘惑，國破身亡，惹人恥笑；秦檜、汪精衛(wèi)不能抗拒權(quán)力的誘惑，置民族大義于不顧，叛國媚敵，遭人唾棄；還有宋徽宗、南唐后主等君王，無法抗拒繪畫、詩詞的誘惑，不勤心于政務(wù)要事，不致力于國富民強，面對強敵入侵，束手無策，兵敗被俘，客死他鄉(xiāng)，令人嘆惋……不能否認這些歷史人物在某些方面具有超出眾人的才能，可惜他們都無法抗拒誘惑，使自己的人生偏離了正確的航向。

?有人說，上帝給了每個人足夠的時間去成就一件事情。也有人說，成功并沒有想像中的那么艱難。是的，要想成功，其關(guān)鍵在于目標專一，自始至終不要因誘惑而輕易改變自己的人生航向，不要因受到誘惑而停下前進的腳步。

?其實，在我們的生活中到處有這樣的誘惑：名牌的誘惑讓我們認為擁有了名牌就高人一等，卻在對名牌追逐的過程中忽略了對才能與品格的追求；手機、MP3 等奢侈品的誘惑讓我們認為擁有了它們便已步入上流階層，卻在眾多羨慕的目光中忘卻了成就大事業(yè)方能受到別人的尊崇；情感的誘惑讓我們誤認為有了他（她）的垂青便擁有了完整的人生，在虛妄的自我滿足中揮霍青春，忘記了青春的真正使命；分數(shù)的誘惑讓我們不惜拋棄誠信弄虛作假；安逸的誘惑讓我們貪圖一時的痛快而停下了青春的腳步；網(wǎng)絡(luò)的誘惑讓我們迷戀虛幻而迷失了奮斗的方向……

第 4 頁 ?在人生的航線上，讓我們偏離方向的不是肆虐的颶風(fēng)，而是薄弱的意志；讓我們陷入誘惑的不是滔天的巨浪，而是脆弱的情感；讓我們彷徨在暗礁的密陣中的不是失靈的羅盤，而是我們迷茫的心。

?遠離誘惑的陷阱，才能成就完美人生！

?【點評與借鑒】

本文先概述故事從而引出中心論點，接著運用比喻論證方法闡述誘惑的危害，再舉歷史上身陷誘惑不能自拔的事例來闡述抵御不了誘惑的危害，又以“有人說”宕開一筆，再次重申本文的中心論點，接著聯(lián)系現(xiàn)實生活，闡述抵御不了誘惑的危害，然后用一組排比句語氣強烈地指出抵御不了誘惑的原因，最后總結(jié)全文，強化觀點。思路清晰，論述嚴密。

?名師押題三

?熱點押題

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閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

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小魚問大魚道：“媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是最美的，可就是有點兒危險。怎樣才能嘗到這種美味而又保證安全?”

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“我的孩子，”大魚說，“這兩者是不能并存的，最安全的辦法就是絕不去吃它。”

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“可它們說，那是最便宜的，因為它不需付出任何代價。”小魚說。

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“這可完全錯了，”大魚說，“最便宜的很可能是最貴的，因為它希圖別人付出的代價是整個生命。你知道嗎，它里面裹著一只釣鉤。”

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“要判斷里面有沒有釣鉤，必須掌握什么樣的原則呢?”小魚問。

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“那原則就是你剛才說的?！贝篝~說，“一種東西，味道最美，又最便宜，似乎不用付出任何代價，釣鉤很可能就藏在里面?！?/p>

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請理解上述寓言的思想內(nèi)容，結(jié)合社會生活實際，以“成長中的誘惑”為題，寫一篇不少于 800 字的文章，立意自定，除詩歌外，文體不限。

注意：

①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于 800 字。

?審題立意

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“成長中的誘惑”是一個現(xiàn)實意義和思辨性都很強的文題，寫作時我們可從以下幾方面著手：

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1．文題分析：文題是由偏正結(jié)構(gòu)的短語構(gòu)成，“誘惑”是關(guān)鍵詞，決定了寫作的中心；《現(xiàn)代漢語詞典》對“誘惑”一詞作如許解釋：“使用手段，使人認識模糊而做壞事。”“成長中”是限制詞，限制了選材的范圍。

?2．提示語理解：題目前的提示語“理解上述寓言的思想內(nèi)容”，意為把握寓意；“結(jié)合社會生活實際”，旨在聯(lián)系實際。寓言假借大魚之口闡述了這樣的哲理：不要相信天上會掉餡餅，不要相信不用付出任何代價就能如愿以償；生活中有很多誘惑，把持不住自己的人，遲早會掉入別人設(shè)計好的陷阱。聯(lián)系實際，就是要

第 5 頁 把現(xiàn)實生活中的人和事與寓言的寓意進行一一對照。人在成長過程中必然遭遇太多的誘惑，網(wǎng)吧游戲是誘惑，球場電視是誘惑，美味佳肴是誘惑……誘惑會影響我們的身心健康，阻礙我們的成長進步，容易使我們偏離正常的人生軌道。因此，在生命的旅程中，我們唯有學(xué)會拒絕這些誘惑，才能到達成功的彼岸。這應(yīng)是文題所表達的意旨。

?3．思路拓展：為拓展寫作思路，我們宜思考以下兩個問題：(1)生活中面臨哪些誘惑?在享受方面，我們可能面臨著對吃、穿、住、行、用的過分追求的誘惑；在學(xué)習(xí)方面，我們可能面臨著貪圖玩耍娛樂的誘惑；在交往方面，我們可能面臨青春期情感萌動的誘惑……(2)怎樣才能拒絕和戰(zhàn)勝誘惑呢?我們必須有戰(zhàn)勝誘惑的信心和勇氣，必須有戰(zhàn)勝誘惑的毅力和耐得住寂寞的精神，有時還需要一定的智慧和高度的自制能力?？烧媪⒁猓瑢Α罢T惑”表示贊美和肯定。作為當代的高中生?！俺晒Α?、“希望”、“信心”、“興趣”、“理想”在你眼中無不充溢著“誘惑”的光環(huán)。也可反面立意，對“誘惑”表示批判和否定。還可辯證立意，對“誘惑”進行反思與剖析。

?佳作范例 ?

成長中的誘惑

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“蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西……”家門前美麗的荷塘中，一群魚兒在快樂地吐著氣泡，自由地嬉戲。

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那片荷塘，一到夏天就開出美麗的花，散發(fā)出淡淡的清香。在那片片荷葉間，魚兒游來游去。傍晚，夕陽西下，蜻蜓在荷花上低徊，演繹出“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的動人意境。

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那么美的荷塘，我卻被明令禁止接近。小時候，耳邊經(jīng)常傳來這樣的嘮叨：“河邊很危險，不要靠近!”兒時的我認為那只是嚇唬嚇唬人，對荷塘充滿了持久的向往，渴盼能像只蜻蜓自由翱翔在荷塘四周。

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一天，父母都不在家，趁這機會，我溜到了荷塘邊?；ㄏ銚浔嵌鴣?，蜻蜓在我頭頂上盤旋。河里的魚兒，頭動尾巴搖，悠閑自得，我忍不住伸手去捉它：水好涼好涼，魚兒在我手碰到水的那一刻便很快地溜走了。我跑回家拿了點米來喂它們，魚兒一個個爭著搶著，水面上氣泡一串接著一串……那天玩得真開心。

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有了第一次的經(jīng)歷，荷塘的誘惑力越來越大，內(nèi)心的欲望更加強烈。于是一個午后，趁家人不注意。我偷偷地溜了出去?；ㄩ_得更艷了，更香了，魚兒游得更歡了，比我上次來還吸引人。

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“哇，那朵花好漂亮啊!”我的眼球被一朵開得嬌艷的荷花所吸引，很想摘下來，可是它離我很遠，很難夠到。但我絕對不是“知難而退”的人，我一定要摘到那朵荷花。

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那朵美麗的荷花在水面上搖曳，好像對我說：“來摘我啊!看你怎么夠得到?”岸旁有一棵大樹，于是我用一只手抱著大樹，兩只腳踩在岸上，身子不斷地向前

第 6 頁 傾，另一只手向著荷花的方向伸去。

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近了一點，又近了一點，可是腳下的土已經(jīng)松動，漸漸向水邊滑去；抱著樹的那只手也開始沒有力氣了，慢慢地放松了，但是另一只手的指尖已經(jīng)碰到那朵花了，我告訴自己再堅持一會兒?？墒屡c愿違，腳下猛地一滑，手從樹上脫落，只聽“撲通”一聲，整個人栽到了水里。我很害怕，手不停地亂劃，腳四處亂揣，想撈到一根救命的稻草。一張開嘴，未待喊出口，就喝了一大口水，想喊卻又喊不出來。這時爸爸從家里跑了出來，也許是發(fā)現(xiàn)我不見了，也許是聽到了“撲通”的水聲?？傊业镁攘?

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爸爸跳下了河，把我抱了上來。總算上來了，又呼吸到了清新的空氣，全身毛孔像被熨斗熨過似的，不盡的輕松溢滿心頭。我低下頭，不經(jīng)意瞥見了手里的一片花瓣。恨意頓生，當即想把它撕碎，但爸爸阻止了我：“美麗的誘惑，它的外表讓人陶醉，吸引人的注意力，但獲取它的過程卻充滿著驚險。這花瓣留著吧，就當是一個紀念，讓它時刻提醒你!”

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于是，我擦掉花瓣上的水珠，把它夾到了書里；也將這一段記憶，鐫刻在心里。

? 【點評與借鑒】文章選材獨特，著眼于荷塘的誘惑，力避陳俗，從眾多的網(wǎng)吧之類誘惑中脫穎而出。事件敘述真切，摘荷花的細節(jié)可謂“于細微處見精神”，描寫細致完整。父親的話語，富于哲理，卒章顯志。末段含蓄蘊藉，耐人尋味。

?作者

李彬

江蘇省特級教師