第一篇：為什么學(xué)過發(fā)現(xiàn)法作文的考生感覺不到今年的高考作文難

為什么學(xué)過“發(fā)現(xiàn)法作文”的考生感覺不到今年的高考作文難

每年的高考作文都深受矚目。大概一是作文分?jǐn)?shù)較高；二是能切中中學(xué)生的思想問題的要害；三是能體現(xiàn)時代精神，反映社會熱點問題；四是能考察中學(xué)生語言的運用和對人生、社會、生活等方面的感受或看法等。今年半數(shù)以上作文題都是給一些材料（故事、圖片或者語錄等），要求學(xué)生找到材料所提示的核心，展開各自的思考與議論，考察的除了語言運用，很重要的是理性思維能力。學(xué)生對人生、社會、生活等方面的感受或看法是否合理成熟是歷年考察重點。

今年山東省的高考作文考生普遍反映有點難。在新浪高考官方微博“@高考快訊”發(fā)起的“2012年哪個地區(qū)的高考作文最難寫？”投票中，截至6月7日下午3點，共有18193人參與，安徽作文題《梯子不用時請橫著放》以15.5%投票率高居榜首，福建、山東作文題分別以9.8%、8.9%的投票率位居“最坑爹”榜單二、三位。但6月7日中午和晚上，許多學(xué)過“發(fā)現(xiàn)法作文”的考生家長第一時間給發(fā)現(xiàn)法作文研究所的慈老師打電話，告訴慈老師他的孩子感覺作文寫的不錯并表示感謝。為什么學(xué)過“發(fā)現(xiàn)法作文”的考生感覺不到今年的高考作文難，這與“發(fā)現(xiàn)法作文”的教法有很大關(guān)系。傳統(tǒng)作文教學(xué)不給學(xué)生剖析事理，很少教學(xué)生理性思維能力，而是大量訓(xùn)練“套式作文”或者“餡餅作文”。學(xué)生對人生、社會、生活等方面的感受或看法是老師以某種方式強硬的塞給了學(xué)生，有的老師甚至讓學(xué)生死記硬背某些文章的主題，很多主題遠(yuǎn)離學(xué)生的認(rèn)識水平，學(xué)生寫作的主題不是他自己的情感，寫的文章必然是套話、空話、假話連篇。遇到有新意，有適當(dāng)?shù)碾y度，不容易套題的材料或命題就束手無策。要么寫不出，要么寫的空洞乏味，缺乏真情實感。而發(fā)現(xiàn)法作文在“先做人，后作文”的教學(xué)理念指導(dǎo)下，教師根據(jù)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)識水平，大量的給學(xué)生剖析人生、社會、生活等方面的事理，利用特有的情感能力訓(xùn)練方式，把學(xué)生應(yīng)該懂的事理和對不同事情應(yīng)該有的看法給學(xué)生生動地剖析講解，并結(jié)合學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等鮮活事例，讓學(xué)生體會和理解，最終形成自己的真情實感，讓學(xué)生真的長大和成熟。這樣的學(xué)生不管遇到什么樣的材料或命題都能很快將相關(guān)材料或命題的核心與自己的生活體驗和理解緊密結(jié)合，很快確立合理成熟的文章主題，發(fā)表自己真情實感的議論或抒情。學(xué)過“發(fā)現(xiàn)法作文”的學(xué)生家長，普遍感覺孩子是真的在不斷長大，不斷成熟。只要孩子真的在不斷長大，不斷成熟，孩子的作文自然就能寫好。

愿所有的學(xué)生和家長盡快擺脫作文煩惱！！