第一篇：二年級家長會班主任演講稿(7)

小學二年級班主任家長會發(fā)言稿

兌鎮(zhèn)小學武曉玲

各位家長，上午好！

首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關(guān)心教育，支持學校工作的行動表示衷心的感謝！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：

一、匯報班級工作

從開學到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時間了。通過這段時間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理，二年級的學生相比一年級來講，不論是在學習上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學習了。萬事開頭難，如果我們對孩子的這些不良習慣不給予關(guān)注，后果可想而知。孩子的不良學習習慣具體表現(xiàn)如下：

1、課堂表現(xiàn)

課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。

2、作業(yè)方面

無論如何都應(yīng)讓他按時完成家庭作業(yè)。因此，我希望各位家長對孩子 1的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等一定要孩子按時完成。

所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！

三、說一說語文以后的學習內(nèi)容與方向

二年級的語文教學主要是生字和課文。生字的教學除了寫還要多認、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對性地進行輔導。其實有心的家長都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，填這一課的練習冊和隨堂講解，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學說作業(yè)多，多嗎？肯定會多點，我們一年級就是這樣過的，二年級肯定有區(qū)別，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學能力，所以又多了一個預習作業(yè)。請問各位家長您的孩子預習了嗎？這些作業(yè)基本上是固定的，很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會讓孩子寫日記，抄詞語。

四、對家長的幾點希望

付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。

所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣

少年兒童的教育實質(zhì)上是良好行為習慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。

家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養(yǎng)勞動習慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學習用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養(yǎng)成。另外習慣還包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

家庭教育是門學問是需要智慧的。培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

二、重視家校溝通

需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。

三、嚴把家庭作業(yè)關(guān)

五、生活方面

1、培養(yǎng)學生科學的時間觀念

在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：

（1）牢記學校作息時間。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時間。

總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。

第二篇：二年級班主任家長會演講稿

各位家長： 下午好!

我是二年級的班主任兼數(shù)學老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次家長會。感謝各位家長對老師工作的支持和對我們學校的信任。下面，我把二年級學生的基本情況和目前的一些學習狀態(tài)作一個簡單的介紹。

本班共有42名學生，男生24人，女生18人。班級學生的特點是男孩多;活潑，好動的孩子比較多，有比較聰明、知識面廣的學生，也有知識面比較狹窄的、反應(yīng)比較慢的，學習習慣上有很大的差異。

我們這個班級通過 一年 與學生朝夕相處，可以說我們對每個孩子的情況已經(jīng)很了解。從整體看來，孩子們進步都很大，由剛開學時的不適應(yīng)，注意力不集中，不知道上下課，紀律散漫，到現(xiàn)在能跟上老師的思路或者說能在課堂上積極動腦，能在上課時，積極舉手發(fā)言。變化 是很大的。為了能更好的調(diào)動學生的積極性，我們在測驗上獎勵個小貼畫、小紅旗我感覺學生對自己是不是得到小貼畫、小紅旗很在意，所以我們就充分利用這一點，充分調(diào)動了學生的積極性，效果非常好。

非常高興的告訴大家：這個學期，學校為我們班安裝了固定的多媒體教學平臺，教學中我們就可以全部使用多媒體教學，這樣就能更好的激發(fā)學生的學習興趣，使知識變得更直觀、形象，更容易接受。

本學期在班級管理方面嘗試班干部管理促進養(yǎng)成教育。培養(yǎng)了一批協(xié)助老師管理的小班干部。學生的養(yǎng)成教育已基本形成。什么時候該干什么都很明確，如 大課間中眼保健操、作業(yè)的收發(fā)等學生們都能自己完成，老師只起一個監(jiān)督指導的作用。

期中考試已經(jīng)結(jié)束。班級數(shù)學成績平均分93.77，及格率100%，優(yōu)秀率95.12%。全鎮(zhèn)二年級共有245名學生,14個班，前10名的有9名同學，他們分別是宗寧、張雨晴、王正、潘佳睿、李鑫偉、張梓涵、焦家順、徐慧茹、鞏茹心。我班位居第二。全鎮(zhèn) 100分的有4名，其中有我班的3名，他們是王正、焦家順、張恒縉，90分以上的有30人，80至89分的有11人，60至79分的有 1人。

我們學校的教學工作一直以“輕負擔，高質(zhì)量”為目標，半學期來，成績優(yōu)秀的有： 宗寧、張雨晴、王正、潘佳睿、李鑫偉、張梓涵、焦家順、徐慧茹、鞏茹心、張恒縉、馬真心、李祥銳等同學。

上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學有：宗寧、王夢真、邱子琪、王正、蔣帥賀、鞏茹心、邢鴻久、王赫、焦家順、張雨晴、潘佳睿、李柯蕊、馬真心、李鑫偉、孫思遠、宋浩楠等同學.作業(yè)認真，書寫工整，格式規(guī)范的有：宗寧、王正、鞏茹心、張恒縉、李鑫偉、潘佳睿、邱子琪、張雨晴、徐慧茹、馬真心、蔣清、任如玉、李宏瑞、王晨。

守紀律：李柯蕊、馬真心、宗寧、王正、鞏茹心、潘佳睿、張恒縉、張雨晴、徐慧茹,邱紀彭等同學.經(jīng)過半學期的努力，進步明顯的有：趙寅宏、蔣帥賀、邱紀彭、王夢真、張梓涵、王晨、李柯蕊、徐慧茹、劉雅慧、王偉祥。

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當然還存在一些問題：有個別同學上課不專心，小動作不斷，作業(yè)不夠認真，書寫馬虎，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時間完成，錯題不能及時訂正，需要老師跟在后面催要，正因為有這些不好的習慣，孩子的成績不理想。

一個孩子能健康成長，離不開老師的教育，更離不開家長的教育，這次家長會的召開，就是讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學生。

二、幾點讓家長配合做到的建議 在學習方面：

第一、是熱情支持，父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習壞境，看電視時盡量控制音量，不干擾孩子學習，學習用的文具和書籍要給他們隨時添置。第二、是認真督查，由于孩子的自控能力差，父母必要地督促是忽略，當孩子放學把書包一仍就去玩，或者一邊做作業(yè)一邊玩玩具看電視時，父母就應(yīng)該勸阻孩子的注意力引導到學習上來。

第三、是仔細檢查，并不是所有的父母都看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查，因為作業(yè)可以直接反映出孩子的學習情況，如果發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就得及時的追問原因，要求孩子重新做好，這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度的良好習慣。

第四、是積極配合。有些父母認為孩子交給學校就好了，這種態(tài)度是不對的，正確的態(tài)度是主動。經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師。

在安全方面：

第一： 要教孩子記住自己家的電話號碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說話，不接受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全常識和自救知識，不要玩火玩水玩電，不要玩危險的玩具和危險的游戲。

習慣養(yǎng)成方面：

第一：孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩的習慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。

第二：大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎么辦，對習慣不夠重視,其實培養(yǎng)孩子良好的習慣,是適應(yīng)小學學習生活的“第一步,至關(guān)重要”.，好習慣決定成績，好習慣決定命運，好習慣是一個人成才和成人的關(guān)鍵，習慣比知識重要，好的習慣對于一個人的一生都是十分重要的。培養(yǎng)孩子，應(yīng)從小開始，從培養(yǎng)孩子良好的習慣開始。

第三：每天寫完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書本。學會整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品?，F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習慣造成的，競爭的是良好的生活習慣和學習習慣，而良好的習慣是要有一個養(yǎng)成過程的，這就需要家長、孩子及學校共同配合。好習慣終生受益，壞習慣有害終生。

第四：孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，要求家長放在第一位。而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區(qū)。家長不夠盡責。有的家長認為孩子交給學校、交給老師，就萬事大吉了。尤其是一些留守學生的父母、雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時間顧及孩子的學習，認為由老師全權(quán)代勞就行了，平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。

第五：家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。我們班有很多學生訂了語文報，這就需要家長引導學生好好讀一讀報紙的內(nèi)容，擴大孩子的知識面。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。

第六：獨立思考的習慣。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

第七：認真細致孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，要求做到內(nèi)容正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。

第八：孩子由于好動，自控能力、自學能力較差，注意力不容易集中，回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。盡量避免孩子一邊寫作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習慣。

衛(wèi)生方面：

第一：我們學校正在創(chuàng)建無垃圾校園，教室里面也不存在垃圾，不帶零食到學校。我班還有些孩子 成天手上身上臟兮兮的，不講究衛(wèi)生。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品，這些食品衛(wèi)生質(zhì)量無法保障，更不能帶零食到校。

第二：還需要加強 是個人衛(wèi)生，要保證每周給孩子洗一次澡，勤換衣服，勤剪指甲。當然，我的工作仍存在不足之處，這需要我們在日后的工作中改進。如一些學生的學習習慣還需培養(yǎng)，學生的學科成績還要提高。特別是一些學有困難的學生，還應(yīng)該給予更多的輔導和幫助，使他們在期末考試中獲得較好成績。為此，需要在座的各位家長給予大力支持。

第三篇：二年級家長會班主任演講稿

家校共合作，傾心同育人

--202班家長會演講稿

文/朱增明

尊敬的各位家長，大家好！

感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，感謝各位家長的大力支持與合作。首先，請將您的手機設(shè)置到振動或靜音狀態(tài)。謝謝！我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習，為了孩子進步。

撫養(yǎng)和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一天天地長大，一點點地進步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學習和生活。今天我們這次家長會的議題主要有以下兩個方面：

一、班主任工作設(shè)想；

二、語文學科學習要求。

三、成立家委會，家委會會長1人，委員4人，共5人，希望各位有時間、有能力的家長能夠積極報名，會后可以填寫一分申請表。

第一部分 班主任工作設(shè)想

一個人的成長離不開集體，因此，作為班主任的我，則非常重視良好班集體的建設(shè)，在各位家長和孩子們的共同配合和努力下，力爭創(chuàng)建一個行為規(guī)范、團結(jié)友愛、同伴互助、熱愛班級、刻苦學習的班集體。這樣，才能使孩子們快樂而分健康地成長，讓孩子們在團隊的幫助下，相互攙扶，走得更遠；才會感受到集體的力量。因此，我也很希望我們202班的各位家長都能夠關(guān)注教育、關(guān)心孩子的成長，關(guān)心我們202班。因為，你們也是這個班集體中非常重要的一分子。本學期，我的班主任工作將重點圍繞以下幾方面開展：

第一、育人優(yōu)先，傾心培養(yǎng)學生良好習慣

美國心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人的命運。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養(yǎng)習慣”。習慣的好壞會影響人一生的命運，好習慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習慣會貽害終生。

小學階段尤其是低年級階段，正是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，很多孩子學習成績不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣。對于90%的學生來說，學習的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置。

事實正是如此，習慣對于一個人的影響是非常深遠的。13歲就成為中國科技大學大學生的周峰，在談到自己成功的秘訣時總是說是良好的學習習慣成就了自己。據(jù)說周峰有兩個好的學習習慣：一是量化的學習習慣。他認識漢字，記英語單詞，每天都是10個，即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來，3000個、多個漢字記住了，3000多個英語單詞也記住了。二是定時的學習習慣。改學習的時候?qū)W習，改玩的時候玩，自覺性極強，不需要別人提醒。好習慣使人不由自主地|去學習、工作，壞習慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所以，對于處在習慣形成階段的小學生來說，培養(yǎng)他們的良好行為習慣至關(guān)重要。

各位家長，糾正一個壞習慣所花費的精力和時間，要遠遠超過幫助孩子形成一個好習慣的。因此，請各位家長一定要和老師合作，付出全部力量，幫助您的孩子養(yǎng)成一個良好的習慣。這樣，孩子將會受益終生。家長朋友，我認為最好的愛孩子的方式莫過于給予孩子好習慣，高修養(yǎng)，這才是孩子們將來行走于社會所必須的素養(yǎng)。作為老師的我，也一定會傾心培養(yǎng)我這些可愛的學生，使他們慢慢地成為小紳士、小淑女。

在中國快速發(fā)展的今天，我們更要注視這方面內(nèi)容的培養(yǎng)。當我們看到電視中、報紙上或者網(wǎng)絡(luò)在講述中國人中某某不文明行為習慣時，我們的內(nèi)心又做何感想呢？我想：大家一定會感嘆今日中國人文明修養(yǎng)的下滑，一定會為我們五千年文明歷史而羞愧。的確如此，我們的國人在規(guī)范自我、約束自我方面做得還遠遠不夠，這樣，即使經(jīng)濟地位提升了，又怎么真正贏得他人的尊重呢？各位家長，我希望你們的孩子，在未來的日子里，能夠因為具有良好的文明修養(yǎng)而被贊美，那時，他們我一定成為他們而驕傲，你們也一定會有這樣的孩子而驕傲，我們的國家也一定會因為有了他們而變得越來越文明，值得他人尊重與敬仰。

第二、學會學習，全力培養(yǎng)孩子自主能力

如今的社會，學習將成為永恒的話題，每個人都與之密不可分。尤其是對于這些孩子來說，可以說，學習已經(jīng)成為了他們血液里的事情。因為，在科技越來越發(fā)達的今天，不學習就意味著落后。那么，面對更新如此迅速的知識，我們還是采用以往的學習方式，只是一味地銘記在腦子里，那將永遠都學不完，而且將始終跟隨著他人奔跑。那么，如何才能使孩子們擁有自己獨特的思想呢？我想：這就要從這個時候開始，慢慢地指導孩子“學會學習”，能夠快速而準確地理清自己想要得到的知識，并根據(jù)主次，自覺地記憶或者主動地篩選。

一個人只有學會主動地求知，那么，他才能夠感受到獲得知識的興奮與快樂，才能真正成為學習的主人。當然，這個過程，也絕不是一蹴而就的，是要長期堅持下去的。面對著可塑性極強的二年級學生來說，這個時期引入自主學習，對孩子學習能力的培養(yǎng)來說，是非常好的事情。

家長可以給孩子訂計劃，每天學幾個詞語，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。（這很關(guān)鍵，一定要讓孩子看到自己的成績，他會大為驚訝。哇，這么多呀?。┗蚴菍⒚刻斓膶懙姆e累的，用夾子整理在一起，等一段時間，他會看到他的成績。這樣堅持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅持，堅持了就會有收獲。當孩子有了收獲，取得了成績，他會認同這種做法，以后，自覺的學習習慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子，如暗示法、引導法等。孩子在此過程中，為了一個目標去努力，去完成一個又一個小的目標，最后成就了大的目標。另外家長們也可以根據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導方式，來引導孩子培養(yǎng)自主學習的好習慣。

各位家長，你們不可能永遠都陪伴著孩子學習，況且，孩子的學習應(yīng)該是他自己的事情，但在他們還沒有形成這種能力前，大家是要付出辛苦的。當孩子慢慢地形成一個良好的習慣后，他們自然就成為了主動學習的人，你們也就可以真切地體驗到“培養(yǎng)孩子自主學習”的重要意義了。

第三，加強鍛煉，全面增強學生優(yōu)良體質(zhì)

身體是革命的本錢。如今，孩子們大多屬于“圈養(yǎng)”的方式，再加之電視、電腦等電子產(chǎn)品的影響，他們有很多時候是“足不出戶”的。這對于孩子的成長來說實在不是特別好的事情。所以，我希望各位家長在空閑時間里，多帶領(lǐng)孩子去參加戶外活動、參加體育運動，這樣，既使孩子的身體得到了鍛煉，又可以放松一下心情，緩解一下壓力，同時，還可以增強家庭成員間的交流。再說一點很直接的話，在這樣的活動中，也可以豐富孩子們的視野，幫助他們積累習作素材。如果，孩子的生活始終是單調(diào)無味的，那么，他又怎能有創(chuàng)造力呢？他們又怎能學會去奮斗呢？

各位家長，現(xiàn)在孩子的近視發(fā)病率越來越高，我真切地希望大家能夠陪同孩子共同進行體育鍛煉，可以是學校布置的跳繩、仰臥起坐，或者是跑跑步等。也可以是指導孩子多做一些力所能及的家務(wù)，千萬不要覺得孩子們干不好，教起來很麻煩就不讓他們?nèi)ジ闪?。這樣，就剝奪了孩子們勞動的權(quán)力，漸漸毀滅了孩子的創(chuàng)造力。一個人只有在不斷地實踐中，才會開始腦筋，總結(jié)經(jīng)驗，獲得感悟。

我們愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住 “你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?/p>

第二部分 語文學科要求

第一、聽要準確，說要清楚、完整，有條理；

第二、讀要流利，斷句得當，朗誦聲音適中，有感情；

第三、寫要規(guī)范，工整、美觀、大方，觀察要準確，慢慢學會讀字帖。

第四、熟讀成誦，常背常新，不斷積累語言素材，豐富表達詞匯、形式和內(nèi)容

第五、鼓勵自學，激發(fā)孩子對知識的渴求

由于時間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠的目標激勵孩子。

2、以嚴格的要求約束孩子。

3、以實際的行動支持孩子。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

第四篇：小學二年級家長會班主任演講稿

家長會演講稿

尊敬的各位家長：

大家好！首先，請允許我代表學校及二年三班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！

說實在的，一直很感謝你們！不僅僅感謝你們對我們工作的支持！更感謝你們對我們的理解！也正因為那份理解，讓我們覺得更應(yīng)做好我們的工作。雖然這其間有困難，甚至有時是困惑，但是一想到孩子們，想到了你們，也就不敢有絲毫的懈怠了！

下面，我從考試成績、家庭作業(yè)問題、活動情況及假期作業(yè)要求和你們作些交流，同時就下學期階段的學習和家長們交流幾點建議：

一、班級期末考試情況

我們班共有54人，語文成績優(yōu)秀51人，良好3 人，無及格。

二、作業(yè)問題

我們現(xiàn)在使用的是長春版的新教材，教材致使我們對許多知識點不得不要求孩子盡量掌握。這就無形中提高了對孩子的要求。如果家庭教育跟不上，孩子平時課外積累的知識又少，學習起來就有難度。所以每次的作業(yè)需要您耐心的督促與檢查，在檢查中會發(fā)現(xiàn)孩子在學習上存在的問題，及時查露補缺，并及時有針對性的指導。所以請家長盡量每天抽出時間檢查孩子的作業(yè)并簽字。其實您在檢查中無形也培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習慣、還培養(yǎng)了孩子學習的主動性，從而也就提高了孩子的學習成績。請家長做好這方面的配合。有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做。其實孩子的錯誤正是他

知識上的缺陷，正是應(yīng)加強的地方，請家長在檢查時翻翻以前的作業(yè)，如有錯誤一定要他及時改正、弄明白，才會學的更扎實。

有的孩子依賴性很強，一有不明白的就想問，這時家長一定要幫孩子養(yǎng)成好的習慣。不會的可以先看看書、查查資料自己獨立解決，確實不會才請教家長。培養(yǎng)孩子遇事動腦筋的好習慣。對于拖拖拉拉的孩子來說家長就需要讓孩子限時寫作業(yè)，必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成。這需要家長狠下心來管理才能收到好的效果。

細心的家長會發(fā)現(xiàn)二年級的重點不僅僅是字、詞，還有句子的練習、閱讀和寫話的練習。由此看出我們語文的學習是由字－詞－句－段－篇組成，只有打好基礎(chǔ)知識才能去閱讀、寫作。學生的成績差距往往就是閱讀和寫作的差距。因此我們從一年級起就開始讓學生練習寫話?？捎械膶W生不會找素材，抓不住重點，記流水帳，將一天中的事情都記下來，因此，家長的指導尤為重要，因為老師不可能一一指導，請家長們理解。很高興的是我在翻閱孩子的文章已經(jīng)寫得很出色了?？磥硎歉⒆拥钠綍r的觀察、閱讀和家長輔導是分不開的。

三、家長配合活動的情況：

對于學校的活動，我需要家長全力配合，例如：

1、交錢，必須及時。

2、集體活動必須參加，不搞特殊化。

3、班級建設(shè)伸出援手。本學期，趙睿、伍澤華、同學為班級獻來了一盆盆鮮花。劉竹欣同學的習作獲得了國家級一等獎。班級隊會受到學校好評。

四、下面就下學期階段的學習與家長該在哪些方面輔導談幾點建議：

1、在輔導孩子學習的過程中，及時復習前面所學的知識，避免遺忘。同時課文中出現(xiàn)的二類字也要做到及時預習，這一環(huán)節(jié)我會在作業(yè)中進行。

2、基礎(chǔ)知識很重要。每天進行聽寫非常必要。讓孩子做到天天清，項項清。

3、課后讀讀寫寫必須會，課后練習題要及時再做一遍。

4、作業(yè)要保質(zhì)保量，學生自己檢查后，確任無誤家長在檢查簽字。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長的空子。只有對孩子具體要求，認真檢查，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，學習成績才能得到提高。

5、書中出現(xiàn)的多音字讓學生及時掌握，最好家長抄題，學生填寫。

6、書中名言警句及時聽寫，做到無錯字。

7、課文要求學生讀4遍，家長在書中課題旁簽字。

8、書中出現(xiàn)的古詩，學生必須會背，會默寫。

五、現(xiàn)就假期作業(yè)公布如下：1、2、3、4、十五首古詩必須背誦。大作業(yè)及時完成。同步描摹二年級下描完。

買二至三本好書，成語故事、寓言故事、名人故事、美德故事。

以上這些是我平時常抓不懈得幾項內(nèi)容，俗話說，好的開端是成功的一半。希望今后我們在學生學習方面，加強聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成材。我相信正因為我的好學生們攤上了好的家長才會這樣出色，我也希望優(yōu)秀的家長們協(xié)助我成為優(yōu)秀的教師，總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”引用雷鋒的一句話：人的生命是有限的，但我會把有限的生命，投入到無限的為學生服務(wù)中去。因此我相信，在座的各位家長一定會協(xié)助我做好學生的工作，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！再一次感謝各位家長的光臨。

第五篇：7、班主任如何開好家長會

班主任如何開好家長會

家長會是家校溝通聯(lián)系的重要形式，一次家長會組織的好不好，能不能達到目的，這不僅直接影響學生的教育效果，而且從另一個層面說，也反映了一個班主任的組織能力和工作能力。一次好的、成功的家長會，既要使家長對班級整體狀況和學生個體在學校的成長過程有一個全面的了解，同時也要充分利用家長會的時機，調(diào)動家長參與班級管理的積極性，以達到家校密切配合、共同管理好、教育好學生的目的?？偟膩碚f，要開好家長會，班主任要讓家長在家長會過程中：有“看”的；有“聽”的；有“做”的；有“想”的，讓家長真正全面、積極、主動參與到家長會中。

一、家長會要“有看的”

每次家長會，我都會把孩子一個學期以來的成績展示出去。展示可分為三部分：第一展區(qū)展示的學生的作業(yè)本、練習本、寫字本、日記本等，平時家長只看到自己孩子的本子，家長會的展示使家長可以看到全班孩子的本子，可以使家長掌握自己孩子在平時的學習習慣中還存在哪些問題，孩子的綜合能力出在班級處于什么位置。這對家校進一步密切聯(lián)系培養(yǎng)學生的行為習慣將大有益處。第二展區(qū)展出的就是一個學期以來孩子每周一期的小報。別小瞧一張張小小的報紙，它可以培養(yǎng)孩子多方面的能力，如寫字能力、繪畫能力、搜集整理資料的能力、審美能力等綜合能力，看著浸滿孩子們智慧和汗水的小報紙，家長們都是樂呵呵的。第三展區(qū)展示的就是孩子們的成長記錄本。每個孩子一本成長記錄，里面記載著他們一個學期以來的成敗得失，有自己的分析，老師的鼓勵和家長的寄語。在班級走廊的兩側(cè)掛滿了孩子一個學期的學習成果，家長們看得津津樂道。

另外，召開家長會之前，班主任必須安排學生布置好教室前后黑板。前面黑板上，可以寫上簡單的歡迎語詞，如“熱烈歡迎各位家長蒞臨指導”，也可以寫上家校配合重要性的語詞，如“家校密切配合，學生健康成長”。除此之外，前面黑板上（或?qū)懺诤竺婧诎迳希┻€可以寫上本班級全體科任教師的聯(lián)系電話，讓家長抄回家，便于今后聯(lián)系。

二、家長會要“有聽的”

家長到學校開家長會，班主任發(fā)給相應(yīng)材料給家長“看”了之后（這要控制時間，家長看的時間不能太長，否則，影響后面程序的進行），進入到第二個程序：讓家長“聽”。

1、介紹班級總體情況及典型學生的情況。班級的總體情況及典型學生的情況，可以由班主任作全面介紹，科任教師作補充。班主任在介紹時，可以圍繞給家長“看”的東西：成績報告單、學生成長記錄袋、學生優(yōu)秀作業(yè)（或試卷）展示等進行解釋和說明，以使家長進一步了解班級、了解自己的孩子。

2、向家長介紹教育孩子的方式方法。這也是讓家長“聽”的重要內(nèi)容，一直以來，很多班主任忽視了這一點。要做好這一點，班主任當然要在會前進行充分準備，怎樣根據(jù)本班級存在的一些實際情況進行介紹，讓家長聽了之后，確實有所收獲、確實有所提高，這也是召開家長會的目的之一。

3、優(yōu)秀學生代表（或班長）的發(fā)言。本班優(yōu)秀學生代表的發(fā)言，可以是從學生的角度介紹本班級存在的狀況或者介紹自己的學習和生活，讓家長進一步了解班級、了解優(yōu)秀學生的學習方法和校園生活，以加強家長指導自己孩子的針對性。優(yōu)秀學生代表的發(fā)言稿，必須要經(jīng)過班主任修改。

4、家長代表的發(fā)言。家長代表的發(fā)言，既要代表家長，又要代表班級。代表家長，是要把孩子在家中存在的較普遍的問題提出來，大家一起來討論解決的辦法；代表班級，是要班主任事先交待的需要家長配合解決的有關(guān)問題，由家長的角度去倡議、去號召其他家長一起來解決。家長代表的發(fā)言，班主任必須事先確定并通知家長作好準備。

我們常見的家長會基本就是教師的“一言堂”，也不管家長是否喜歡聽，更不理會所說的是否對今后的教育教學工作有用。在家長會中，可做嘗試與改革，對于班級各項活動由孩子們自己來總結(jié)。根據(jù)平時分工不同，把班級工作分成幾大塊兒，分別由分管班級干部來匯報活動情況。如班級日常工作由班長來匯報，班級文體活動由體委來匯報，有關(guān)班級備品和好人好事情況由組織委員來匯報，其實最了解班級日常管理的就是這些孩子。由學生來匯報班級各項活動的家長會形式很受家長的歡迎和好評。

另外，讓學生做小記者針對班級的主要工作或存在的問題，采訪家長，讓他們談?wù)効捶?，還對有關(guān)家庭教育方面的問題做了一些采訪。

三、家長會要“有做的” 家長到學校開家長會，在前面兩個程序基本結(jié)束后，讓家長在家長會上“做”一件事，能進一步加強和提高家長會對孩子的教育效果。

家長會召開前，班主任可組織一次這樣的活動：讓每個同學寫“四句話”。寫給自己的話；寫給同學的話；寫給老師的話和寫給父母的話。寫給自己的話，即自己評價一下自己；寫給同學的話，即自己對同學有什么評價和建議；寫給老師的話，即自己對老師的建議和要求；寫給父母的話，即自己對父母的建議和要求。班主任在會前要求每個學生寫的這四句話，進行歸類整理，比較典型的一些話，班主任在介紹班級總體情況時，向家長介紹，有很強的教育效果。

現(xiàn)在家長來到學校召開家長會，班主任也要求家長做一件事，那就是在家長會上，讓每一個家長給自己的孩子寫一句話。要做好這一點，班主任必須在開會前準備好紙和筆。事實證明：在家長會上，讓每個家長為自己的孩子寫一句話，再由班主任歸類整理，在班會課上宣讀典型的富有教育意義的語詞，對孩子的教育效果，非常的好。

四、家長會要“有想的” 家長會，一個學期就一到二次，要使這一到二次的家長會開得富有成效，真正對家校配合、家校聯(lián)系起到不可或缺的作用。班主任在給家長“看”了、讓家長“聽”了、要家長“做”了的同時，留給了多少“想”的東西，讓家長帶回去，這也是班主任在開會前要開動腦筋充分準備的。一次家長會，給家長了哪些思考的問題，家長在培養(yǎng)、教育孩子的問題上有哪些新的收獲，這些也是需要考慮的。

總之，班主任要開好家長會一定要充分準備，在給家長“看”、讓家長“聽”、要家長“做”、留家長“想”等四個方面多下功夫，班主任的組織能力和工作能力一定會大大得到提高

開家長會是使家長更好地了解學校、了解自己孩子的學校生活；學校更好地了解家長，了解學生在家里的情況，從而使家長和學校形成合力，更好地培養(yǎng)和教育學生。而要使家長會達到預期的效果，以下幾點也許有些參考價值。

一是讓家長看。首先，要有一個好的環(huán)境給家長看。教室要清潔，窗戶要明亮，桌面要整潔，桌子板凳排列可以是圓桌型的。最好擺一束鮮花，在黑板上書寫“歡迎……”等字樣。這樣的環(huán)境布置，給家長以清爽、親切之感。第二，可以把學生各科作業(yè)本放在桌面上供家長翻閱。這樣，家長就能深層次了解自己孩子的學習情況了，也自會促使學生認真做作業(yè)。第三，可讓每位學生給自己家長寫封信，感謝父母對自己的關(guān)愛，也可以是自己當著父母面不好意思開口說而只適宜于筆頭交流的問題等等。第四，可通過多媒體的形式，把學生平時的學習生活情況用圖像生動地反映出來，使家長對學生的校園生活有一個形象地了解。

二是讓家長說。第一，可以請家庭教育有成效的家長談?wù)勊麄兊囊恍┙?jīng)驗和做法。第二，可以就目前學生中普遍存在的問題進行探討。也可以就學生的潛質(zhì)和特長，以及學生長大后愿意和適合作什么樣的工作進行探究。第三，可以請他們談?wù)剬W校、對班主任工作的建議或意見，班主任可以從中汲取營養(yǎng)，也有利于學校教育工作的改進。第四，可以讓學生和家長對話，說說他們各自的困惑和心里話。這會給家長和學生的心靈以極大的觸動，增進理解。此外，要使家長會達到預期的效果，班主任還要注意：

一、會前班主任要掌握翔實的資料。

班主任老師要掌握學生在思想、學習、心理素質(zhì)、體育鍛煉等方面的進步和存在的問題，讓家長及時了解孩子的變化，針對具體癥結(jié)，采取相應(yīng)措施。班主任老師要做有心人，將平時的觀察、與學生座談等了解到的情況，記錄并注意歸納梳理，對每個學生做全面分析。班主任老師還應(yīng)同任課老師聯(lián)系，注意傾聽與自己觀點不同的意見。評價學生時，既不能自以為是，也不能盲目相信。

二、當班主任在匯報班級情況時要注意：

一是切忌“一言堂”，應(yīng)是多種角色的共同參與，可以請學生、任課老師一起匯報；二是凡是涉及少數(shù)同學的問題，對大多數(shù)家長來說不是熱點，不能引發(fā)多數(shù)與會者的共鳴，盡量不講。

三、和家長個別談話，要講究一點藝術(shù)。

對學生的優(yōu)點要“放大”，對學生的缺點要“縮小”，多贊揚，少批評，更不要隨意給家長“告狀”，一般不要把學生的“隱私”告訴家長。“告狀”的班主任會失去學生的信任，次數(shù)多了，家長也會認為你無能。

四、其他注意事項

1、環(huán)境布置

家長對一學期一次的家長會一般較重視，許多家長會早到一些與老師交談，或通過看教室的板報、學習園地間接了解班級的整體水平，尋找自己孩子的差距。有的家長甚至通過一些細小的方面認識一個班集體，如學生的抽屜、講臺等。因此，在課室整潔的前提下，充分利用墻報，將體現(xiàn)學生的素質(zhì)個性化作品，如手抄報、小發(fā)明、小制作等掛在黑板上。再利用櫥柜面等，擺一個學習園地——展覽優(yōu)秀作業(yè)。最后，在每個學生桌面擺成績單、家長信和幾本平時的練習本，讓家長相互瀏覽。

2、言行舉止

面對家長和面對孩子的形象是有所不同的，孩子喜歡色彩燦爛的、活潑的服裝。面對家長應(yīng)儀表端莊、為人師表、大方得體、言行間處處體現(xiàn)對孩子的愛，過于嚴肅、輕浮又會間接影響家長對教師的印象，不利于形成教育合力。

3、平等態(tài)度

家長、教師是平等的，不能以教育自居，傲視家長，也不必自輕自賤。應(yīng)虛心聽取家長的意見和建議，用商量的口吻，不可盛氣凌人，在家長會上點名批評孩子甚至連帶一起訓斥，陷入惡性循環(huán)：家長訓孩子，孩子恨老師，老師再訓孩子，導致有的家長心理上很難與學校形成教育合力。

只要正確地引導、溝通、協(xié)調(diào)配合，學校、家庭目標一致，兩種教育力量擰成一股繩，必能提高教育的效果。然而，家長會只是形成學校、家庭教育合力的一種途徑，家長會到底怎樣開，具體的模式?jīng)]有定論。但基本的原則應(yīng)該是有利于素質(zhì)教育，有利于老師與家長、學生的相互交流與協(xié)作，有利于孩子們身心健康發(fā)展，有利于學校、班級工作的開展。

一、做好開家長會前的各項準備工作

班主任應(yīng)搞好班級環(huán)境的布置，做好發(fā)言內(nèi)容的準備，儀表要端莊，神態(tài)要自然，不可持草率的態(tài)度。當家長走進自己子女所在的教室時，有一種潔凈、舒適的感覺，往往增添一分放心。只有將一切準備工作做得井然有序，才能使家長會在一種友善與熱情的氣氛中進行，才會贏得所有家長的信任。

二、讓家長明白自己以及課任教師稱職

作為班主任應(yīng)在最短的時間里熟悉自己班的所有學生。只有熟悉才能在家長面前表現(xiàn)出對其子女的重視與關(guān)心。應(yīng)力求做到談起班級的全面情況頭頭是道，對學生性格、德智體美勞發(fā)展水平、優(yōu)缺點了如指掌；對后進生的轉(zhuǎn)化、全班學生成績的提高充滿信心，能協(xié)助無力管教好自己子女的家長把教育工作做好。切不可借家長會發(fā)泄自己的不滿或向家長告狀，讓家長當眾感到難堪。當家長探問課任教師的教學水平時，作為班主任應(yīng)從維護課任教師出發(fā)，積極引導家長客觀地分析學生的學習中存在的問題，肯定本班所有任課教師的責任心。以免家長對教師工作的不信任，從而削弱教育的力量。

三、在家長面前應(yīng)不亢不卑，對家長一視同仁

無論家長社會地位、經(jīng)濟條件如何，他們在你面前都只是家長，你同他的關(guān)系也只是家長同班主任的關(guān)系。對一些社會地位低、文化素質(zhì)差的家長，應(yīng)當表現(xiàn)出自己的關(guān)心、重視，這樣可以增加對方對你的信任。家長對老師的態(tài)度總是直接或間接地影響其子女的，因此班主任在家長們面前既要表現(xiàn)出熱情、尊重、豁達，也應(yīng)知道怎樣維護自己的尊嚴。孩子們看到自己父母對教師恭恭敬敬，自然明白他們自己應(yīng)當怎樣尊重老師。

四、要顧及開完家長會的影響

為后進生創(chuàng)設(shè)一個良好的、和諧的教育環(huán)境。后進生通知家長來開家長會，常懷著忐忑不安的心情。一些后進生還借故不讓家長來，阻止家長與班主任見面，這是因為擔心班主任談及自己的不良表現(xiàn)或成績差，回家后受斥責或體罰。為了消除學生的這種心理，可以事先告訴學生與家長談話的內(nèi)容，或者可以“多報喜、少報憂”。學生是很樂意讓家長聽到班主任對他的贊語，因此，在學生已改正了錯誤或未經(jīng)落實的情況不要告訴家長，將自己的猜測之辭告訴家長，常易引起不必要的誤會和麻煩。對在校表現(xiàn)一貫很差的學生，當我們覺得自己的談話可能導致家長體罰學生時，也要盡力阻止家長的這一舉動。防止學生遷怒于你，使師生關(guān)系緊張化，給今后的教育造成更大的困難。

班主任如何開好家長會

學校每個學期都會召開幾次家長會，家長會上班主任和家長可以“親密接觸”。家長會是家長給老師各項能力直接打分的時候，其成功與否將直接影響到班主任在家長心目中的形象。一次成功的家長會，不僅能促進班主任與家長很好地溝通，而且“家校合力”將對老師日常的教育教學工作起到“四兩撥千斤”的作用，其重要性不言而喻。那么，怎樣才能成功地開好家長會，建立和諧的家校關(guān)系呢?作為一個”老班主任”，我想給在座的新班主任們進行一些交流，不妥之處，還望海涵。

一、家長會要確定明確的主題

開家長會要有明確的主題，結(jié)合年級、班級的具體情況，作出具體安排，如既要表彰成績好的同學，讓成績較差的同學家長在家長配合督促子女的學習；又要介紹班里同學的先進事跡，以促使家長更加注重子女日常道德規(guī)范的養(yǎng)成，還要剖析學生學習困難的原因，力求取得家長的配合和矯正??，切忌胡子眉毛一把抓，從集體到學習，從文娛到勞動，看似面面俱到，家長聽了，如過耳之風，什么也沒明確。我個人認為全班通報性質(zhì)的家長會要少開，建議多開一些目標更為具體的家長會，如：學生干部家長會（指導學生學習與社會工作兩不誤，進一步提高全面素質(zhì)），學習優(yōu)異生家長會（指導學生樹立較高目標，提高心理素質(zhì)，達到最優(yōu)績效），學習困難學生家長會（指導學生改進學習方法、提高心理素質(zhì)、不畏困難），進步趨勢明顯的學生家長會（鼓舞干勁，指導學法，注重能力培養(yǎng)，從題海中走出來），紀律較差的學生家長會（注重對意志、情感、興趣、性格等心理素質(zhì)的培養(yǎng)，完善道德人格），住讀生家長會（養(yǎng)成較好的獨立生活習慣，解決住讀生的紀律、衛(wèi)生、與人相處）等等。主題明確，那么家長必定會以極大的熱情配合學校對孩子進行教育。所以，家長會主題明確了，效果就會更加明顯。

二、會前的準備工作

（一）、對學生情況全面了解。

對學生的思想動態(tài)，日常表現(xiàn)以及各科成績要有一個全面的了解，從而針對不同的問題，制定不同的對策。比如某同學語文成績好而數(shù)學成績差，便可要求家長與校方配合，改進學生的數(shù)學學習方法并稍多些時間，力求提高成績。語文則只求保證原有水準不致落后。又如某同學學習成績有提高，但關(guān)心集體不夠，則要求家長與校方配合，加強對該生的理想教育、道德情操教育，使之全面發(fā)展。

（二）、對學生家長及家庭情況的了解。

家庭對學生的影響至關(guān)重要。學生的許多品質(zhì)是在家庭的熏陶中形成的。因此，我們在決定對學生如何進行教育之前，必須首先了解學生的家庭情況： 1．家庭的成員及經(jīng)濟狀況。

2．家庭的氛圍（如家庭和睦與否、家風情況等）。3．家教狀況（如對孩子是溺愛放任、粗暴嚴厲還是不問不聞，教育內(nèi)容與方式是否恰當?shù)龋?．家長的文化水平、職業(yè)、性格、處世態(tài)度等。了解的方式可以用問卷調(diào)查，也可以在談話中完成。

（三）、課件、視頻及其它方面的準備

1.班級最近一段時間的學生學習、生活、活動的照片做成視頻，加上老師的語言，時間長短為20分鐘左右；

2.新生年級可以準備寶中宣傳光盤；

3．制作家長會課件，把家長會的過程以幻燈片形式呈現(xiàn)，讓家長感受學習的氛圍和寶中的多媒體設(shè)施的先進；

4.科任老師的簡介及介紹；

5.教室黑板的準備，前黑板寫班主任的寄語，后黑板主要張貼或?qū)懗瞿惚頁P的事項及學生； 6.教室座位的準備，讓家長能夠及時找到座位，并準備好一次性的杯子、水，找學生給家長領(lǐng)座位、倒水，讓家長有到家的感覺

7.為家長準備好筆和紙，以便家長做筆記和與學生交流之用，建議可以用學生的周記本。

三、家長會的具體操作

（一）.介紹班級整體情況

1.班主任自我簡介：介紹自己精彩的一面；

2.學生情況介紹：學生人數(shù)、男女比例、學生入校成績、學生總體習慣介紹；

2.科任老師情況：介紹本班老師精彩一面，可以配上圖片和文字，介紹老師平時對學生的關(guān)心、幫助、輔導等，特別對班級的個別較弱學科教師，要特別強調(diào)其努力工作，要讓家長感覺所有老師都努力工作，學生成績的優(yōu)劣應(yīng)該決定于家長和學生。

（二）.班級工作介紹

1.班級管理：介紹班主任的班級管理思路，班級的總體發(fā)展目標，包括學生的成長目標、學習目標；

2.組建班委、團委，確定科代表、組長，完善班級組織結(jié)構(gòu)；

3.學生行為習慣、學習習慣的培養(yǎng)，學生心理健康輔導，介紹班主任是如何做的工作。

（三）班級管理成效 1.優(yōu)良班風、學風的形成：一段時間后本班達到的效果，不要求完美，關(guān)鍵在于班級的整體進步在哪些方面，取得怎樣的效果；

2.活動的開展：班級、年級、學校開展的活動，本班參與情況、獲取效果如何，學生在七中得到何種鍛煉，表揚參與及獲獎的學生

3.學習成績：本次考試形式、試題難度等介紹，班級總分及單科前十名表揚，用列表形式，如果是期末及以后的考試，可以表揚總分及單科進步較大的學生，如果班費允許，可以給學生發(fā)放獎品。

（四）存在問題：介紹班級現(xiàn)在存在的主要問題，擇其重點的說，如學生個人修養(yǎng)（部分學生不尊重老師、同學，學生對家長逆反心理嚴重）、學習態(tài)度和學習習慣（存在部分遲到、課堂精神狀態(tài)較差、課堂回答問題不積極、對自己不是高標準嚴要求、學習華而不實、部分學生信心不足），學習方法（時間安排問題，特別是自習課部分學生不知該做什么；不預習，課后缺乏及時復習，知識遺忘快；不善于總結(jié)、反思；學習積極主動性不夠，等、靠、要思想嚴重；部分學生不懂不問；答題不規(guī)范）。

（五）后期改進措施

1.意識問題（與科任教師交換意見）

2.習慣問題（生活習慣、學習習慣、加強紀律監(jiān)督）

3.方法問題（找準屬于自己的方法！重教材、重基礎(chǔ)！理線索！）4.充分利用好教材和教輔資料。

5.教師加強對尖子生的培養(yǎng)并不忽視每一個學生。

（六）家長的配合

1.告訴家長學校的作息時間、學校的各項管理制度，以便對學生督促； 2.告訴家長班級的各項管理制度；

3.與家長交流如何配合學校進行班級管理，并參與到管理中來；

4，與家長交流教育學生的方式、方法，可以到網(wǎng)上收集相關(guān)的資料，也可以以座談會的形式進行交流。

四、家長會應(yīng)注意的其它問題

（一）、注重談話技巧，力求和諧融洽

家長會上教師一定要注重談話技巧，切忌語言生硬、態(tài)度死板?；卮鸺议L問題時要耐心，做到實事求是，不夸大，不掩飾。對學生的優(yōu)點要充分肯定，語氣要舒緩，親切，讓家長感到老師對他們子女的關(guān)心，對學生的缺點錯誤，不要“告狀”，而應(yīng)嚴肅指出后果，積極地幫助家長分析學生犯錯誤的原因，提出矯正的措施和意見，使家長感覺到學校對所有學生一視同仁，甚至對后進生更為關(guān)心，于是家長能夠放心，并樂于配合校方做好工作。

（二）、有意創(chuàng)設(shè)氛圍，注重情感作用

班主任還應(yīng)有意創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，注重情感作用，讓家長感覺既隆重又親切，使之自然而然對校方產(chǎn)生一種心心相印的感情，比如環(huán)境布置得整潔些，小型家長會還可擺上一些鮮花盆景，在適當?shù)牡胤綇堎N一些富于情感的標語，而不是讓家長產(chǎn)生一種子女不好父母挨整的心態(tài)。只有家長與學校和諧融洽了，才能兩股勁匯聚在一起，形成合力，起到更有效的教育作用。

3、開頭結(jié)尾要精彩。精彩的，有才氣的開頭和結(jié)尾無疑會為你添上許多的色彩。

4、家長會益精不益長 家長會的時間益控制在一個半小時左右。太短顯得你對家長會不重視，太長家長們會覺得疲乏而聽的效果不好。