第一篇：初中部教學(xué)常規(guī)管理制度 2

初中部教學(xué)常規(guī)管理制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)工作管理的科學(xué)性和實(shí)效性，建立正常、穩(wěn)定的教學(xué)秩序，促進(jìn)教學(xué)工作規(guī)范化，提高教育教學(xué)的水平和質(zhì)量，依據(jù)上級(jí)教育行政部門的有關(guān)法規(guī)和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合我校教學(xué)工作實(shí)際制定本常規(guī)管理制度。內(nèi)容包括總則、教學(xué)管理常規(guī)、教師教學(xué)常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)和教科研常規(guī)五部分。

一、總則

第一條教學(xué)工作常規(guī)是根據(jù)黨的教育方針和國(guó)家有關(guān)教學(xué)工作的政策要求，以及新的課程理念，借鑒成功的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)改革成果，制定的教學(xué)工作規(guī)范。建立與遵循教學(xué)工作常規(guī)，可以使學(xué)校的教學(xué)工作有章可循，有效地克服教學(xué)工作的盲目性和隨意性，正確引導(dǎo)教學(xué)改革，提高教學(xué)工作的整體效益，以保證學(xué)校建立正常穩(wěn)定的教學(xué)秩序。

第二條本常規(guī)力求體現(xiàn)正確的辦學(xué)方向，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)教學(xué)管理的科學(xué)性和規(guī)范性，提高管理的藝術(shù)性，調(diào)動(dòng)教師的教與學(xué)生學(xué)的積極性，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和經(jīng)驗(yàn)。

第三條本常規(guī)由學(xué)校具體落實(shí)執(zhí)行，教務(wù)處予以指導(dǎo)并檢查。

第四條本常規(guī)是學(xué)校教學(xué)管理、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)及學(xué)校教科研工作的基本常規(guī)要求，請(qǐng)各位教師認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。

二、教學(xué)管理常規(guī)

教學(xué)管理是學(xué)校管理的主體。各年級(jí)組要科學(xué)組織協(xié)調(diào)教學(xué)全過(guò)程，建立一套合理的教學(xué)工作指揮系統(tǒng)，保證教學(xué)工作的正常運(yùn)行。

第五條制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度。根據(jù)黨和國(guó)家對(duì)教育改革和發(fā)展要求，以及本校實(shí)際，制定和完善以人為本的促進(jìn)學(xué)校和師生發(fā)展的各項(xiàng)規(guī)章制度。包括教職工政治、理論學(xué)習(xí)制度，備課、上課制度，學(xué)校會(huì)議制度，教師辦公制度，學(xué)生管理和德育制度，防流控輟制度，學(xué)?？记谥贫?，校園環(huán)境管理制度，教師隊(duì)伍建設(shè)制度，教師和學(xué)生評(píng)價(jià)及管理制度，校本教研制度，教學(xué)反思制度，教師監(jiān)考管理制度，實(shí)驗(yàn)室管理制度，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電教管理制度，圖書閱覽管理制度，中學(xué)生一日常規(guī)要求等。

第六條制定工作計(jì)劃。學(xué)校、教研組、教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教師教學(xué)用書以及上級(jí)有關(guān)文件精神，分別制定具體的工作計(jì)劃。學(xué)校制定學(xué)校年度、學(xué)期、周工作計(jì)劃，包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，德育工作計(jì)劃，教研、科研工作計(jì)劃(含研究性學(xué)習(xí)、課題研究活動(dòng)計(jì)劃)，青年教師培養(yǎng)計(jì)劃。教研組制定教研工作計(jì)劃，教師制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃，班主任工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫助轉(zhuǎn)化和特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃等。

第七條合理安排課程。嚴(yán)格按照部頒《課程計(jì)劃》要求，合理安排國(guó)家課程、地方課程?？茖W(xué)編排課程表，做到開全課程，開足課時(shí)。開學(xué)后及時(shí)將課程表及任課教師安排表報(bào)鎮(zhèn)中心學(xué)校審查備案。

第八條落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)上課、聽課、指導(dǎo)教研活動(dòng)制度。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)必須一門主課。每學(xué)期校長(zhǎng)聽課不少于2 0節(jié)，分管業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)不少于3 O節(jié)，教務(wù)主任每周聽課不少于2節(jié)。建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周一次的“集體調(diào)研課制度”，共同聽課、評(píng)課，把握教學(xué)實(shí)情。中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部分工負(fù)責(zé)學(xué)科教研活動(dòng)并全程參與教研活動(dòng)。

第九條落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查制度。建立“教務(wù)處——教研組——備課組”三級(jí)一線的教學(xué)常規(guī)檢查系統(tǒng)，對(duì)教學(xué)常規(guī)實(shí)行定期與不定期檢查。學(xué)校每月至少詳查一次，并做好紀(jì)錄，納入教師業(yè)務(wù)考評(píng)檔案。

第十條落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。實(shí)行月考、期中、期末檢測(cè)制度，月考由年級(jí)組組織，期中、期末檢測(cè)由學(xué)校組織。期末檢測(cè)題由教研室提供。月考、期中、期末檢測(cè)要及時(shí)做好質(zhì)量分析，備課組長(zhǎng)要做好詳細(xì)的試卷分析上交教務(wù)處存檔備查。

第十一條建立學(xué)校教學(xué)管理及教師業(yè)務(wù)檔案。包括各種計(jì)劃及活動(dòng)記錄、總結(jié)。對(duì)教師業(yè)務(wù)檢查的記錄要完整、規(guī)范、詳實(shí)。業(yè)務(wù)檔案填寫要全面、規(guī)范、認(rèn)真。

第十二條落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度。按縣教研室下發(fā)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期組織一次教師的課堂教學(xué)水平評(píng)價(jià)，記入教師個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。

第十三條落實(shí)集體備課管理制度。加強(qiáng)集體備課的領(lǐng)導(dǎo)與管理，認(rèn)真組織和落實(shí)集體備課，做到時(shí)間“制度化”，研究“程序化”，任務(wù)“責(zé)任化”。集體備課每周組織一次。推行利用網(wǎng)上資源備課，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。要充分發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的作用。

第十四條規(guī)范教學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行一費(fèi)制收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步規(guī)范各級(jí)各類專題教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)科競(jìng)賽嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)管理辦法，在不影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生自愿報(bào)名，嚴(yán)禁搭車收費(fèi)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教材、教輔的管理，嚴(yán)把教材、教輔資料的入口關(guān)，嚴(yán)禁省頒教學(xué)用書目錄之外的教輔資料進(jìn)入學(xué)校。

三、教師教學(xué)常規(guī)

第十五條備課。教師先備好每一節(jié)課，杜絕不備課上課的現(xiàn)象。

1、各種課型都要備課。除講評(píng)課為臨時(shí)備課外，新授課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、練習(xí)課都要根據(jù)其內(nèi)容和特點(diǎn)做到先備課。

2、各個(gè)環(huán)節(jié)都要備課。單元備課包括單元教學(xué)目標(biāo)、要求，單元知識(shí)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)難點(diǎn)，課時(shí)劃分等。課時(shí)備課包括教材和學(xué)情分析，課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)方法和教學(xué)手段，教學(xué)過(guò)程，學(xué)法指導(dǎo)，習(xí)題設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思等。

3、積極參與集體備課。按照“個(gè)人——集體——個(gè)人”的程序?qū)嵭屑w備課。把集體的智慧內(nèi)化為自己的東西，形成自己富有個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格。師資力量相對(duì)薄弱的學(xué)科，學(xué)科教師要基本做到“三統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一作業(yè)量，杜絕同年級(jí)，同學(xué)科教師教學(xué)進(jìn)度不一，內(nèi)容不一和作業(yè)量攀高的現(xiàn)象。

4、任課教師都要寫出教案。青年教師要寫詳案，中老年教師可詳案與略案結(jié)合(詳與略是相對(duì)于備課的各個(gè)環(huán)節(jié)而言)，備課本備課、計(jì)算機(jī)備課相結(jié)合。

5、編寫教案的基本要求是：教學(xué)目標(biāo)要全面合理，明確具體，便于操作；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)準(zhǔn)確，方法科學(xué)，處理得當(dāng)；采用的教學(xué)模式、方法、手段要遵循認(rèn)知規(guī)律，符合教學(xué)實(shí)際，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué)，情節(jié)合理，步驟清晰。課堂提問(wèn)、課堂小結(jié)，板書設(shè)計(jì)和類型化作業(yè)要有序統(tǒng)一。

第十六條 課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教師必須樹立“每堂課都是唯一的”理念，認(rèn)真上好每一堂課。

1、教學(xué)思想端正。充分體現(xiàn)新課程理念，圍繞知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等課程目標(biāo)組織教學(xué)。

2、教學(xué)目標(biāo)明確。充分考慮學(xué)生的認(rèn)知目標(biāo)、過(guò)程目標(biāo)和情感態(tài)度目標(biāo)，緊緊圍繞既定的教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)。對(duì)教材的思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性掌握準(zhǔn)確，重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵處理得當(dāng)。

3、教學(xué)過(guò)程和諧。符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，合理安排導(dǎo)、學(xué)、練，教學(xué)思路清晰，著力突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。課堂設(shè)計(jì)合理，疏密適度，銜接自然，“三維目標(biāo)”渾然實(shí)現(xiàn)。課堂教學(xué)無(wú)無(wú)效環(huán)節(jié)。

4、教學(xué)方法得當(dāng)。教學(xué)方法和教學(xué)手段符合教學(xué)內(nèi)容的要求，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。要求進(jìn)行興趣教學(xué)，循循善誘，杜絕生塞硬灌。要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，強(qiáng)化師生雙邊活動(dòng)。

5、能綜合運(yùn)用各種教學(xué)媒體，提高課堂效率。如掛圖、標(biāo)本、模型、實(shí)物等直觀教具，還有投影儀、電視、放相設(shè)備、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，多種教學(xué)媒體的運(yùn)用要科學(xué)適當(dāng)講究教學(xué)效果。

6、目標(biāo)達(dá)成度高，教學(xué)效果好。當(dāng)堂目標(biāo)，當(dāng)堂完成，每個(gè)學(xué)生的每個(gè)方面都得到最大程度的發(fā)展。

7、教學(xué)功底扎實(shí)。用普通話教學(xué)，語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，富有啟發(fā)性和趣味性；板書規(guī)范、條理；演示正確、清楚；對(duì)課堂偶發(fā)事件處理得當(dāng)。熱愛學(xué)生，教態(tài)親切、自然，能以姿勢(shì)、表情輔助教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)效果。

8、評(píng)價(jià)學(xué)生要多元化。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多把尺子評(píng)價(jià)學(xué)生，善于樹起大拇指，用鼓勵(lì)性語(yǔ)言評(píng)價(jià)學(xué)生。

9、要做好每節(jié)課的課后反思，并對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足予與糾正，提倡教師寫教學(xué)日記。

第十七條作業(yè)布置與批改。

1、作業(yè)設(shè)置合理。不同類型作業(yè)設(shè)置不同。鞏固性作業(yè)要類型化，即學(xué)生做會(huì)一道題就能會(huì)做這一類型的題，預(yù)習(xí)性作業(yè)要熟讀教材，把握重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，嘗試做課后題。作業(yè)要典型、有計(jì)劃，作業(yè)適量，難易適度，按學(xué)生認(rèn)知水平和接受能力分層布置作業(yè)，作業(yè)布置力戒一刀切。

2、作業(yè)形式多樣。根據(jù)不同的目標(biāo)要求和教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)靈活多樣的作業(yè)形式，如書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)。課內(nèi)作業(yè)當(dāng)堂完成；課外作業(yè)以探究性和實(shí)踐性作業(yè)為主，語(yǔ)文、英語(yǔ)每課一練，數(shù)學(xué)每周4次，物理、化學(xué)每周2次，大作文每學(xué)期不少于8篇，其他學(xué)科根據(jù)情況可適量布置。

3、作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真。嚴(yán)格落實(shí)“不布置批改不了的作業(yè)”，大作文每學(xué)期全批全改不少于4次，其余每次批改不少于1／3，其他學(xué)科作業(yè)全批全改。批語(yǔ)具有啟發(fā)性、指導(dǎo)性和激勵(lì)性；及時(shí)分析錯(cuò)誤，及時(shí)訂正錯(cuò)誤集中的作業(yè)，對(duì)學(xué)生改后的作業(yè)及時(shí)批閱，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生作業(yè)要有計(jì)劃的面批面改，有批改記錄。

第十八條自習(xí)與輔導(dǎo)。

1、自習(xí)課必須安排任課教師值班輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)要落實(shí)課堂、學(xué)生管理負(fù)責(zé)制，認(rèn)真解答學(xué)生提出的疑難問(wèn)題，不能利用輔導(dǎo)時(shí)間給學(xué)生集中講課。

2、輔導(dǎo)要全面。要認(rèn)真搞好課內(nèi)外自學(xué)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，解決疑難問(wèn)題。

3、輔導(dǎo)面向全體。課內(nèi)外輔導(dǎo)除著重解決共性問(wèn)題外，重點(diǎn)抓好“兩頭”，促進(jìn)學(xué)困生“過(guò)關(guān)”，鼓勵(lì)優(yōu)等生“冒尖”，切實(shí)落實(shí)“全面發(fā)展”的教學(xué)理念，以求學(xué)生水平穩(wěn)步上升。

4、輔導(dǎo)講求實(shí)效。除學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣輔導(dǎo)外，針對(duì)課堂教學(xué)和作業(yè)出現(xiàn)的問(wèn)題予以輔導(dǎo)，提高實(shí)效。

第十九條實(shí)驗(yàn)教學(xué)。物理、化學(xué)、生物等學(xué)科，實(shí)施教材中的演示實(shí)驗(yàn)，教師必須在課前做好充分的準(zhǔn)備，保證課堂中演示的成功率。凡要求學(xué)生操作的實(shí)驗(yàn)都要讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，提倡把演示實(shí)驗(yàn)升級(jí)為分組實(shí)驗(yàn)。要注意把實(shí)驗(yàn)注入理性思考、理性分析或升級(jí)設(shè)計(jì)性、探究性實(shí)驗(yàn)。

第二十條藝術(shù)、體育與健康教育。加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情操，強(qiáng)健的體魄，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，為高一級(jí)學(xué)校輸送更多的、合格的特長(zhǎng)生。要保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)(含體育課)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生正確看待自己的學(xué)業(yè)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。嚴(yán)禁教師諷刺挖苦學(xué)生，甚至體罰、變相體罰學(xué)生。

第二十一條 考試與評(píng)價(jià)。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)觀念，不斷深化考試評(píng)價(jià)改革，提倡以人為本，面向未來(lái)的整體性、綜合性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)，形成科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系。

1、認(rèn)真及時(shí)做好隨堂檢測(cè)和單元檢測(cè)。隨堂檢測(cè)貫穿于課堂教學(xué)之中，單元檢測(cè)在每一個(gè)單元教學(xué)結(jié)束之后。

2、及時(shí)分析檢測(cè)。全面分析每次檢測(cè)成績(jī)，定性與定量結(jié)合，明確教學(xué)得與失，提出改進(jìn)教學(xué)的有效措施。

3、及時(shí)組織二次過(guò)關(guān)。每次測(cè)試結(jié)束后，嚴(yán)格落實(shí)查失分活動(dòng)，分析考試得與失，并對(duì)未過(guò)關(guān)學(xué)生進(jìn)行一次補(bǔ)測(cè)，對(duì)補(bǔ)測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保每一個(gè)學(xué)生達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。

4、建立檢測(cè)檔案，包括檢測(cè)試卷、成績(jī)記錄、質(zhì)量分析、改進(jìn)措施和二次過(guò)關(guān)檢測(cè)等。

5、建立學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)記錄。第二十二條組織綜合實(shí)踐活動(dòng)。．

1、積極組織學(xué)生開展綜合性實(shí)踐活動(dòng)。定期組織學(xué)生參加社會(huì)教育、法制教育、國(guó)防教育、禁毒教育、環(huán)保教育、安全教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育等專題講座。指導(dǎo)學(xué)生的各種興趣小組和研究性學(xué)習(xí)(小課題研究)活動(dòng)。

2、完善綜合實(shí)踐活動(dòng)課備課制度。綜合實(shí)踐活動(dòng)課

程實(shí)行分類備課，依據(jù)課程表安排，按班隊(duì)活動(dòng)、科技文藝、體育衛(wèi)生等類別分別進(jìn)行，備課內(nèi)容包括活動(dòng)名稱、目的、活動(dòng)準(zhǔn)備、組織程序等。

四、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)

各校對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的要求要有具體的細(xì)則，初中學(xué)校要以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，逐步形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

第二十三條 預(yù)習(xí)。養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的難易適當(dāng)做好課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)態(tài)度要認(rèn)真，閱讀、思考和做習(xí)題緊密結(jié)合。遇到疑難問(wèn)題，應(yīng)先思考，并做出標(biāo)記，或與家長(zhǎng)同學(xué)展開討論，或查閱資料，或進(jìn)行觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)。預(yù)習(xí)要講求方法，合理安排預(yù)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。預(yù)習(xí)要注意質(zhì)量，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，為上好新課做準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)要做好筆記。要堅(jiān)持周前預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)，養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

第二十四條 上課。上課要全身心投入。上課前應(yīng)做好課前的知識(shí)、精神、物質(zhì)準(zhǔn)備。上課全神貫注，積極參與探究、合作、實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用各種感官，參與看、聽、讀、寫、議、練等課堂活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)課認(rèn)真觀察，按要求的方法、步驟、操作規(guī)程積極動(dòng)手，完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。要多提問(wèn)、多發(fā)言，多討論，善于思考，主動(dòng)提出問(wèn)題，并敢于發(fā)表自己的見解。課堂發(fā)言口齒清楚，聲音洪亮。認(rèn)真完成課堂訓(xùn)練，并能舉一反三。記好課堂筆記，讀寫姿勢(shì)正確，做到“三個(gè)一”，即眼離書本一尺，指離筆尖一寸，胸離課桌一拳。第二十五條復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要講究方法。當(dāng)天復(fù)習(xí)新學(xué)知識(shí)，單元結(jié)束要系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)把讀書、回憶、解題等多種方法結(jié)合起來(lái)進(jìn)行，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真整理復(fù)習(xí)筆記，對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納、概括。

第二十六條 作業(yè)。作業(yè)要獨(dú)立完成。不抄寫別人作業(yè)，書寫工整，格式規(guī)范。養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行自我檢查的好習(xí)慣。注意總結(jié)規(guī)律，善于用多種方法解題。

第二十七條 閱讀。要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。在教師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下通過(guò)多種途徑，如課外閱讀、聽廣播、看電視、上因特網(wǎng)及參加有意義的活動(dòng)等，開闊視野，拓寬知識(shí)面，同時(shí)養(yǎng)成寫日記和及時(shí)寫讀后感的習(xí)慣。

第二十八條 考試。要正確對(duì)待考試?？荚嚽案愫脧?fù)習(xí)，考試時(shí)，充滿自信，養(yǎng)成健康的應(yīng)試心理。遵守考試紀(jì)律，不作弊不抄襲?？荚囎龅秸\(chéng)實(shí)、守紀(jì)、細(xì)心、認(rèn)真、沉著，努力取得優(yōu)異成績(jī)。拿到試卷后，先通覽全卷，再合理安排答題順序，答題時(shí)，先認(rèn)真審題，正確把握題意，再正確解答，答卷結(jié)束后要進(jìn)行認(rèn)真的檢查，答卷要書寫工整，卷面整潔，對(duì)批改后的試卷要進(jìn)行認(rèn)真的分析總結(jié)。

第二十九條 要積極參加各類活動(dòng)。首先要積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)的過(guò)程中，注意形成問(wèn)題意識(shí)。在課題展開階段，采取多種多樣的組織方式(個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組探究的方式)。在課題探究中要遵循“親歷實(shí)踐，深度探究”的原則，使用親身實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法，做到對(duì)自己感興趣的課題持續(xù)深入的探究，防止淺嘗輒止。其次，積極參加文體活動(dòng)，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。認(rèn)真做眼保健操、課間操。課間注意休息，做到科學(xué)用腦。主動(dòng)參加各項(xiàng)文娛活動(dòng)，提高自身的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)，陶冶情操。

五、教研科研工作常規(guī)

第三十條 健全教研科研組織。加強(qiáng)學(xué)校教導(dǎo)處和學(xué)科教研組、備課組建設(shè)。建立以校為本的教研制度。形成“教務(wù)處(教科室)——教研組——備課組”三級(jí)一線的教科研網(wǎng)絡(luò)。第三十一條 制定教科研工作計(jì)劃。各級(jí)教研組織制定切實(shí)有效的計(jì)劃，教研組和備課組工作計(jì)劃由教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)在開學(xué)初制定，經(jīng)全組成員討論通過(guò)后，在開學(xué)一周內(nèi)交教導(dǎo)處(教科室)審定執(zhí)行。

第三十二條教育理論學(xué)習(xí)。學(xué)校有學(xué)習(xí)制度，對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、進(jìn)度、考核等有具體要求。教師有必要的課改學(xué)習(xí)材料，學(xué)校為教研組至少訂二份教學(xué)專業(yè)雜志。教師有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期筆記不少于一萬(wàn)字，并寫出學(xué)習(xí)體會(huì)。校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)每學(xué)期舉行教學(xué)指導(dǎo)講座不少于兩次。積極倡導(dǎo)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。

第三十三條 校本教學(xué)研究。各學(xué)校要以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中所面臨的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究主體，大力開展多形式、多層次、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)，廣泛深入地開展說(shuō)課、講課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，舉行研究課、觀摩課、示范課、實(shí)驗(yàn)課，進(jìn)行教材通研、集體備課、教學(xué)研討、講課比賽、論文評(píng)選、課件評(píng)選、案例評(píng)選、教育敘事評(píng)選等群眾性常規(guī)教研活動(dòng)，以活動(dòng)為載體形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)教師施教水平的提高。

第三十四條 教師培養(yǎng)。采取得力措施，培養(yǎng)青年教師。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)骨干教師的使用和管理。學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手每人必須主持或參與一項(xiàng)教科研實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，帶好一名青年教師或一個(gè)教研組。

第三十五條建立評(píng)優(yōu)激勵(lì)機(jī)制。深入開展教學(xué)教研單項(xiàng)獎(jiǎng)和教學(xué)新秀、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名教師等系列評(píng)優(yōu)活動(dòng)，提高教師的職業(yè)基本功、學(xué)科基本功和教學(xué)能力。第三十六條課題研究。依據(jù)《羅田縣教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法》，進(jìn)一步加強(qiáng)教改課題和科研課題的研究和管理，發(fā)揮課題研究引導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)教改的重要作用。課題的選取與研究，要以促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，本著量力而行的原則，注重科學(xué)性、實(shí)效性、可操作性，重點(diǎn)解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。研究要遵循教育科研的基本模式，做到有計(jì)劃、有措施、有過(guò)程記錄、有總結(jié)。每學(xué)期至少組織二次課題專題研究分析會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本校承擔(dān)的重點(diǎn)課題分工負(fù)責(zé)，并給予重點(diǎn)支持。

符合中學(xué)

2012年9月1日

第二篇：試驗(yàn)區(qū)初中部教學(xué)常規(guī)管理制度文檔

試驗(yàn)區(qū)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

為落實(shí)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，有效地克服教學(xué)工作中存在的盲目性和隨意性，正確引導(dǎo)教學(xué)改革，提高教學(xué)工作的整體效益，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《青州市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂《試驗(yàn)區(qū)學(xué)校初中部教學(xué)常規(guī)管理制度》。一、教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)的撰寫

1、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施，對(duì)各項(xiàng)主要教學(xué)工作作出具體安排，由教導(dǎo)處在每學(xué)期開學(xué)前制定出來(lái)。

2、學(xué)科教研組教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)教研工作作出具體安排，經(jīng)全組教師討論通過(guò)后，于開學(xué)后一周內(nèi)交教導(dǎo)處審定存檔。教研組長(zhǎng)為計(jì)劃制訂、執(zhí)行的具體負(fù)責(zé)人，應(yīng)于開學(xué)第一周內(nèi)完成。

3、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃由各任課教師制定，在開學(xué)后第二周內(nèi)交教導(dǎo)處。各任課教師在制訂計(jì)劃前要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，明確各章節(jié)在教材在所處的地位、章節(jié)之間的相互聯(lián)系，充分估計(jì)到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問(wèn)題和困難，提出教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題和改進(jìn)措施，擬定教學(xué)進(jìn)度。教導(dǎo)處根據(jù)中否按時(shí)完成和完成質(zhì)量記入期末量化考評(píng)成績(jī)。

4、每學(xué)期期末考試結(jié)束后按時(shí)寫出工作總結(jié)和質(zhì)量分析交教導(dǎo)處，作為本學(xué)期工作量化考評(píng)的打分資料。

二、備課

備課是上好每節(jié)課、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，學(xué)校實(shí)行集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合、以個(gè)人備課為主的備課制度。

（一）教案

1、撰寫教案。教案要分課時(shí)寫，不準(zhǔn)用舊教案，不能以在課本、資料上寫評(píng)注、圈點(diǎn)為由而不寫教案。

2、教案內(nèi)容要求。①課題，②教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)），③教學(xué)重難點(diǎn)，④教學(xué)方法，⑤手段及教具準(zhǔn)備，⑥導(dǎo)入⑦教學(xué)過(guò)程，⑧作業(yè)設(shè)計(jì)，⑨板書設(shè)計(jì)，⑩課后反思共十個(gè)環(huán)節(jié)。

3、課件。課余作為教學(xué)輔助手段，不能濫用，也不能不用，應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要合理使用。不能用課件代替教案，在教案中要有課件運(yùn)用說(shuō)明。

4、教案檢查。教案檢查采取定期普查和不定期抽查兩種方式，依據(jù)教案質(zhì)量進(jìn)行定性評(píng)價(jià)記載，并在最后一節(jié)處注明檢查日期加蓋教導(dǎo)處公章。各科教學(xué)都必須有教案，嚴(yán)格執(zhí)行先備后上原則、教案與教學(xué)相同步原則，執(zhí)教案進(jìn)課堂原則，堅(jiān)決杜絕不帶教案進(jìn)課堂上課的現(xiàn)象。

（二）個(gè)人備課和集體備課

1、個(gè)人備課要求。（1）認(rèn)真鉆研教材，詳細(xì)查閱有關(guān)教學(xué)參考書和資料；（2）充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和基礎(chǔ)；（3）確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容；（4）確定相應(yīng)的教學(xué)方法，選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體；（5）編寫教案。

2、集體備課。集體備課是校本教研的重要形式，其目的是發(fā)揮教師群體優(yōu)勢(shì)和骨干教師的作用。通過(guò)集體備課，交流教師經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，解決教學(xué)中的難問(wèn)題，平衡教學(xué)進(jìn)度，研究和改進(jìn)教學(xué)方法，提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。集體備課的內(nèi)容和要求有：（1）統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)基本要求；（2）探討學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決的辦法；（3）探討培養(yǎng)學(xué)生思維的方法；（4）交流演示實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵操作，做好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備；（5）結(jié)合聽課活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)課；（6）安排好發(fā)言人，做好記錄；（7）把集體備課的教案運(yùn)用到教學(xué)中去。

3、每學(xué)期每個(gè)教研組每?jī)芍苤辽俳M織一次集體備課活動(dòng)并運(yùn)用于課堂教學(xué)，要把集體備課教案、教師發(fā)言記錄交教導(dǎo)處。

三、課堂教學(xué)

1、嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課。上課不得遲到早退，不得中途離開教室，不得拖堂。

2、提倡候課，養(yǎng)成“嚴(yán)肅認(rèn)真、守時(shí)惜時(shí)”的工作作風(fēng)。教師在上課鈴響前應(yīng)站在教室門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，上課鈴響后清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，查清學(xué)生缺席情況，及時(shí)報(bào)告班主任、政教處。上課開始和結(jié)束，師生應(yīng)相互問(wèn)候致禮。

3、教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊扣教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)活動(dòng)要面向全體學(xué)生，對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)盡可能體現(xiàn)不同層次要求，采用形式多樣的教學(xué)方法，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4、堅(jiān)恃教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，多用探究式、合作式教學(xué)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)要及時(shí)反饋、及時(shí)補(bǔ)償，盡量實(shí)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生通過(guò)教學(xué)活動(dòng)都能實(shí)現(xiàn)不同層次的教學(xué)目標(biāo)并獲得成就感，盡可能減少學(xué)生在知識(shí)和技能上的缺漏。

5、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)要精挑細(xì)選，要有利于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)主要知識(shí)的運(yùn)用掌握，既要防止題海戰(zhàn)術(shù)，盲目多練，又要防止教師包辦，缺少學(xué)生自主練習(xí)與實(shí)際體驗(yàn)，做到精講精練。

6、教師上課要講普通話，語(yǔ)言要精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)、富有啟發(fā)性和吸引力，聲音要響亮，板書要清楚，布局合理，體現(xiàn)出講課重難點(diǎn)，字跡工整，大小適當(dāng)，寫字規(guī)范，舉止文明，教態(tài)親切、自然、大方。衣著得體，不穿過(guò)于透明的服裝、短褲、背心、拖鞋進(jìn)入教室，不化濃妝，不在教室內(nèi)抽煙，嚴(yán)禁酒后進(jìn)入教室，上課時(shí)手機(jī)需調(diào)到靜音或振動(dòng)狀態(tài)，不接打與課堂教學(xué)和學(xué)校管理無(wú)關(guān)的電話。體育教師必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋上課（室外課）。

7、尊重學(xué)生人格。嚴(yán)禁體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生；嚴(yán)禁上課期間讓學(xué)生站在教室外。嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂內(nèi)發(fā)生產(chǎn)問(wèn)題不能及時(shí)處理的應(yīng)當(dāng)在課后妥善處理，處理不了的報(bào)政教處。

8、活動(dòng)課納入課堂教學(xué)管理，課程和教學(xué)內(nèi)容的選擇要符合實(shí)際并相對(duì)穩(wěn)定，形成特色；活動(dòng)形式要靈活多樣，符合以學(xué)生為主的教、學(xué)、做結(jié)合的原則。記入輔導(dǎo)教師的工作量和考勤。

四、作業(yè)布置與批改

1、作業(yè)布置：作業(yè)是學(xué)生鞏固知識(shí)，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是教師反思教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)，必須做到精心設(shè)計(jì)，要求明確，任務(wù)清楚。具體要求如下：

（1）作業(yè)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)富有針對(duì)性、有彈性的作業(yè)，以適應(yīng)不同程度的學(xué)生，作業(yè)形式講求多樣化，有書面作業(yè)，口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等，要做到少而精，切忌多而濫，避免機(jī)械重復(fù)、單調(diào)乏味、大量抄寫的作業(yè)。

（2）作業(yè)內(nèi)容要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，要緊扣教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)有系統(tǒng)的、有坡度的練習(xí)；單項(xiàng)練習(xí)和綜合練習(xí)相結(jié)合，要有助于學(xué)生鞏固和深理解所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。

（3）教師對(duì)學(xué)生應(yīng)提出明確的要求，規(guī)定完成時(shí)間，獨(dú)立完成作業(yè)，字跡要工整，書寫格式要統(tǒng)一規(guī)范，做錯(cuò)的題目要訂正。學(xué)生作業(yè)馬虎潦草或不及時(shí)完成的，要加強(qiáng)教育和指導(dǎo)。

（4）教師要按時(shí)收作業(yè)，按時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)發(fā)還作業(yè)，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性問(wèn)題要及時(shí)講評(píng)，個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題最好能個(gè)別講解。

2、作業(yè)批改：

?教師要親自批改作業(yè)，作業(yè)批改要仔細(xì)、認(rèn)真，力求不出差錯(cuò)。

?教師批改作業(yè)一律用紅筆批改，批語(yǔ)書寫要工整，表達(dá)要富有激勵(lì)性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性。批改要有鮮明統(tǒng)一且規(guī)范的符號(hào)，每次作業(yè)需注明批改時(shí)間。每次作業(yè)要評(píng)定等級(jí)（如A、B、C、D）或優(yōu)良中差。錯(cuò)題要求在下次作業(yè)前更正。（3）要做好作業(yè)批改記錄，有針對(duì)性，講究實(shí)效。教師批改作業(yè)要及時(shí)，作文不超過(guò)一周，其它作業(yè)不超過(guò)一天，讓學(xué)生能及時(shí)地獲得作業(yè)的反饋信息。

（4）有家庭作業(yè)的科目須同步全批，無(wú)家作的科目要求最低完成每二課時(shí)一次作業(yè)（兩頁(yè)）并全批，課后練習(xí)相對(duì)較少的科目，教師要精心設(shè)計(jì)一定量的練習(xí)補(bǔ)充，作文要求每月2次，以全面收集各種信息反饋進(jìn)行整合、反思，提高教學(xué)效果。

五、單元測(cè)試：

1、每期教導(dǎo)處統(tǒng)一安排期末和期中兩次測(cè)試（具體安排情況另行通知），除此安排外各科要做到每上完一單元（或一章）進(jìn)行一次單元測(cè)試，及時(shí)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果和自身教學(xué)得失，以便及時(shí)修正，并作好每次測(cè)試成績(jī)記錄及檢測(cè)分析，試卷印刷要求提前一周交教導(dǎo)處。

2、音、體、美、實(shí)驗(yàn)操作等每學(xué)期由科任教師組織學(xué)生隨堂考試，要有成績(jī)記載，教導(dǎo)處進(jìn)行檢查。

六、教學(xué)反思 教師要養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣，通過(guò)課后自我評(píng)價(jià)、自我診斷，總結(jié)成功與不足。要養(yǎng)成寫教學(xué)反思的習(xí)慣，反思的形式可以是教后感、教學(xué)雜記、教學(xué)日志、教學(xué)敘事、教學(xué)課例等。教學(xué)反思重點(diǎn)反思課堂教學(xué)的成敗、得失，也要反思作業(yè)批改、檢測(cè)等方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。原則上每課都要記教學(xué)反思，每學(xué)期至少有一篇800字以上教學(xué)反思在學(xué)科組或校內(nèi)交流，并存入教師業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校要定期開展交流、評(píng)比等活動(dòng)，并結(jié)集成冊(cè)。

七、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

（1）、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要堅(jiān)持以明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度為前提，以因材施教為原則，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展為目的。對(duì)學(xué)有余力或具有某種特長(zhǎng)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)，為他們提供超前學(xué)習(xí)或發(fā)揮特長(zhǎng)的條件，對(duì)學(xué)困生要滿腔熱情，耐心輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)法，但不得占用活動(dòng)時(shí)間和課間休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

（2）、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)分為一般課外輔導(dǎo)和興趣小組輔導(dǎo)。一般輔導(dǎo)的主要任務(wù)是：①指導(dǎo)、督促、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和做作業(yè)的情況，使學(xué)生有計(jì)劃、高質(zhì)量按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。②解決學(xué)生中的疑難問(wèn)題，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。③指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，介紹先進(jìn)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力與習(xí)慣。

興趣小組輔導(dǎo)的主要任務(wù)是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)特長(zhǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽。

全體教師要尊重學(xué)困生、善待學(xué)困生、鼓勵(lì)學(xué)困生，同時(shí)發(fā)展好特長(zhǎng)生，以正面教育為主，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)與心靈溝通，扭轉(zhuǎn)學(xué)困生學(xué)習(xí)心態(tài)、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生發(fā)展中的“閃光點(diǎn)”，善于發(fā)展學(xué)困生的特長(zhǎng)，促進(jìn)全體學(xué)生共同發(fā)展、全面發(fā)展，期末結(jié)束時(shí)，根據(jù)學(xué)困生輔導(dǎo)的效果，選擇最低2人書寫學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄上交。

八、校本教研

1、校本教研要以提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心，以研究教材教法為重點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為根本。教師不得拒絕參加教研活動(dòng)或教研任務(wù)（如撰寫教育教學(xué)論文、上公開課、教研組安排的競(jìng)賽活動(dòng)等）教研活動(dòng)納入考勤。

2、教師要積極參加課堂教學(xué)研討活動(dòng)，每個(gè)教研組要上一節(jié)公開課或示范課，具體安排由各教研組決定后報(bào)教導(dǎo)處。

3、教研活動(dòng)每?jī)芍芘e行一次，要求每次要做到每次活動(dòng)有主題，有中心發(fā)言人，每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容，解決教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，有較詳細(xì)的活動(dòng)記錄和小結(jié)。

4、聽課學(xué)習(xí)制度。教師聽課評(píng)課每周不少于1節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課評(píng)課每周不少于2節(jié)，以聽課記錄為依據(jù)。

5、積極進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)科研的實(shí)踐。每學(xué)年每位教師必須完成一篇教研論文。教師在專業(yè)報(bào)刊上發(fā)表論文，展示學(xué)術(shù)成果的學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。

6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按時(shí)參加所在教研組的教研活動(dòng)。

九、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)

1、按課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手做好實(shí)驗(yàn)，不能以講實(shí)驗(yàn)、畫實(shí)驗(yàn)、看掛圖代替做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告教師要及時(shí)批閱。實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批閱作為作業(yè)統(tǒng)計(jì)次數(shù)。

2、認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn)，提倡并鼓勵(lì)教師改進(jìn)，對(duì)改進(jìn)后效果好在學(xué)校推廣使用。

3、教師認(rèn)真組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰己耍己私Y(jié)果計(jì)入學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)。

4、學(xué)校定期對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行檢查，實(shí)驗(yàn)員收集好相關(guān)資料，要及時(shí)統(tǒng)計(jì)教師的實(shí)驗(yàn)完成情況。

十、常規(guī)檢查：

1、采取定期檢查與平時(shí)抽查相結(jié)合，教導(dǎo)處每月對(duì)教師的教案、作業(yè)布置與批改、單元檢測(cè)進(jìn)行全面檢查1次，隨機(jī)抽查不少于2次。教案、作業(yè)布置批改情況檢查的結(jié)果將進(jìn)行記錄，對(duì)在常規(guī)工作開展中有失職行為的教師，視其情節(jié)除扣款扣分外，還將影響到教師的考核及評(píng)職聘職評(píng)優(yōu)等。

2、學(xué)校每學(xué)期至少要組織一次全校性教學(xué)質(zhì)量抽檢。并對(duì)抽查的結(jié)果進(jìn)行分析研究，并制定出改進(jìn)教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的措施和方法。

3、學(xué)校每次把教學(xué)常規(guī)檢查的結(jié)果在全體教師會(huì)上反饋一次，并做好會(huì)議記錄。

試驗(yàn)區(qū)學(xué)校2015、9

第三篇：初中部教學(xué)常規(guī)要求及檢查辦法（推薦）

初中部教學(xué)常規(guī)要求及檢查辦法

一、計(jì)劃與總結(jié)

專任教師每學(xué)期初寫出教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期末寫出教學(xué)工作總結(jié)，計(jì)劃要切實(shí)可行，總結(jié)要認(rèn)真求實(shí)。少一項(xiàng)扣0.5分，不按要求上交或不符合要求者酌情扣0.1—0.2分。

由教務(wù)處統(tǒng)一收繳、檢查、量化打分、保存。本項(xiàng)檢查計(jì)劃在每學(xué)期開學(xué)后一周、總結(jié)在學(xué)期末前兩周完成。

二、備課與教案

1、備課要求：

針對(duì)目前學(xué)校每一級(jí)部教學(xué)班級(jí)較多的特點(diǎn)，改進(jìn)備課方式，提高備課質(zhì)量，改變以往教師個(gè)人單打獨(dú)斗的做法，實(shí)施同級(jí)部同科目集體備課制。一是實(shí)施電子備課。每學(xué)期前（假期）同備課組內(nèi)要集體討論本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容并按課時(shí)分配到具體教師，每個(gè)教師按課時(shí)分工備課，并附帶簡(jiǎn)單的課件，完成后把備課教案及課件發(fā)布到個(gè)人網(wǎng)頁(yè)上。其他教師以電子稿的形式互傳教案及課件并根據(jù)各自任教班級(jí)的特點(diǎn)添加或刪減內(nèi)容形成自己的授課內(nèi)容。每節(jié)課后要寫出教后體會(huì)做到取長(zhǎng)補(bǔ)短、查漏補(bǔ)缺。二是備課做到“六備”（備新課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備學(xué)法與教法、備信息技術(shù)應(yīng)用、備現(xiàn)代教育理念）和“四多”（多看教學(xué)課本、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、多寫教學(xué)隨想）。三是教案上要求反映出“五明”（目標(biāo)要求明、重點(diǎn)難點(diǎn)明、授課時(shí)間明、教學(xué)步驟明、信息技術(shù)應(yīng)用明），“四細(xì)”（問(wèn)題設(shè)計(jì)細(xì)、舉例設(shè)計(jì)細(xì)、練習(xí)設(shè)計(jì)細(xì)、各環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡設(shè)計(jì)細(xì)），“三簡(jiǎn)”（簡(jiǎn)要預(yù)習(xí)提綱、簡(jiǎn)要板書設(shè)計(jì)、簡(jiǎn)要教后小記）。

2、檢查標(biāo)準(zhǔn)：每周四由檢查小組負(fù)責(zé)本組教師的備課檢查，在教師個(gè)人網(wǎng)頁(yè)上檢查教師的備課情況，對(duì)每位教師的備課質(zhì)量給予量化打分，不符合上述情況之一者扣0.2分。兩學(xué)期得分平均值為該項(xiàng)考核得分。

3、檢查小組：

組長(zhǎng)： 張洪軍 李懷寶

成員： 張寶華 黃新榮 岳捍濤 張周強(qiáng)韓良民 王立橋

陳月云 牛樹玲 胡成珍 張仕松 張宏基趙清玉

檢查人員周四下午4：00把檢查結(jié)果、建議形成書面材料報(bào)教務(wù)處。

三、早讀管理

1、早讀檢查要求。要求每天下午放學(xué)前，有關(guān)教師必須將第二天早讀的閱讀內(nèi)容、閱讀目標(biāo)以通知單的形式布置給課代表，在學(xué)生晚自習(xí)后或第二天早讀前，由課代表展示在黑板上，教師下早讀前要抽查學(xué)生的閱讀效果。同時(shí)要求課代表把早讀通知單保存好，于每周一把上學(xué)期的存單整理好上報(bào)教務(wù)處。

2、早讀檢查標(biāo)準(zhǔn)。

每天早晨由初中檢查小組負(fù)責(zé)檢查教師早讀值班情況。遲到、曠課按《初中教師考核》執(zhí)行，黑板上沒有早讀內(nèi)容及要求，每次扣值班教師0.2分,每周課代表未能及時(shí)把早讀通知單送交教務(wù)處每次扣班級(jí)0.5分。

四、課堂教學(xué)

1、課堂教學(xué)要。一是在學(xué)校內(nèi)部統(tǒng)一了常見課型的課堂教學(xué)參考模式，要求教師在課堂上重視對(duì)教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的教學(xué)，重視對(duì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的訓(xùn)練，每節(jié)課至少要求學(xué)生書寫1至2個(gè)過(guò)程規(guī)范的板演或練習(xí)，教師要有針對(duì)性的講評(píng)。二是在課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中明確規(guī)定每節(jié)課最少留出10分鐘學(xué)生自主活動(dòng)時(shí)間，用來(lái)體驗(yàn)、消化和練習(xí)，當(dāng)堂的作業(yè)當(dāng)堂完成。三是認(rèn)真貫徹因人施教原則，堅(jiān)持做到“面向全體，兼顧兩頭，偏愛學(xué)困生”，對(duì)學(xué)困生切實(shí)要做到課堂提問(wèn)、巡視輔導(dǎo)、板演練習(xí)、作業(yè)批改、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)體現(xiàn)五個(gè)“優(yōu)先”。

2、檢查標(biāo)準(zhǔn)。按時(shí)侯課，每次不侯課扣0.2分；上課遲到每次扣0.5分；曠課每次扣1分；作業(yè)布置不規(guī)范應(yīng)付事每次扣0.2分，出現(xiàn)拖堂現(xiàn)象每次扣0.2分。

五、作業(yè)與練習(xí)

1、作業(yè)與練習(xí)的要求。一是作業(yè)布置。布置學(xué)生做的課堂練習(xí)、作業(yè)、課外作業(yè)，教師必須提前精選并試做，題目要有啟發(fā)性、典型性和探索性，有助于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和加深，嚴(yán)禁讓學(xué)生做成套的題目、錯(cuò)誤題目、重復(fù)題目和超范圍題目，分量要適中、難易要適度。初中部不上晚自習(xí)年級(jí)課外作業(yè)要控制在1.5小時(shí)以內(nèi)，每天只允許2個(gè)學(xué)科布置，周一是數(shù)學(xué)和語(yǔ)文，周二是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，周三是語(yǔ)文和英語(yǔ)，周四是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，周五是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，周六是語(yǔ)文和英語(yǔ)。中午要求學(xué)生休息，不允許以任何理由布置作業(yè)。二是作業(yè)批改。教師要認(rèn)真及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，可采用面批方式，還可以采用學(xué)生互批的方式，要求教師注明批改日期。三是作業(yè)講評(píng)。要分析出基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用和出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，要求學(xué)生建立糾錯(cuò)本，避免學(xué)生再次重復(fù)同樣的錯(cuò)誤。

2、檢查標(biāo)準(zhǔn)。

題與練習(xí)題的布置和批改中出現(xiàn)下列情況之一者扣0.2分：學(xué)生作業(yè)沒有批改日期；批改作業(yè)沒有使用統(tǒng)一的批改符號(hào)；沒有作業(yè)批改記錄；作業(yè)錯(cuò)題沒有改錯(cuò)；理科學(xué)生沒有建立作業(yè)糾錯(cuò)本；每學(xué)期語(yǔ)文作文大作文為8篇，小作文為8篇，英語(yǔ)作文為5篇，寫作數(shù)量及批改數(shù)量達(dá)不到規(guī)定要求。每學(xué)期學(xué)校將組織兩次大型的學(xué)生作業(yè)檢查，語(yǔ)文檢查學(xué)生日記本、作業(yè)、大小作文、基礎(chǔ)訓(xùn)練；英語(yǔ)檢查學(xué)生作業(yè)本、作文本、基礎(chǔ)訓(xùn)練；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)檢查學(xué)生作業(yè)本、作業(yè)糾錯(cuò)本、基礎(chǔ)訓(xùn)練；政治、歷史、地理、生物檢查學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練。在檢查中重點(diǎn)檢查教師是否認(rèn)真批改，學(xué)生書寫的質(zhì)量，對(duì)每位教師所對(duì)應(yīng)的學(xué)生作業(yè)及作業(yè)批改記錄給予量化打分。學(xué)期末計(jì)算出每位教師的平均得分。

六、晚自習(xí)管理。

要求學(xué)生小結(jié)一天的學(xué)習(xí)和生活情況，了解當(dāng)天學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并及時(shí)反饋給各科教師，及時(shí)提醒學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)、練習(xí)及第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)處理當(dāng)天發(fā)生的。

七、學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)

1、管理要求。測(cè)評(píng)后要分析到位，不論是單元測(cè)試、月考、還是期中、期末考試，每次考試后，都要認(rèn)真分析，其基本步驟有及格率、優(yōu)秀率、平均分等成績(jī)統(tǒng)計(jì)情況，每題的錯(cuò)誤情況統(tǒng)計(jì)，重點(diǎn)講評(píng)錯(cuò)誤率高的題目，類似題目練習(xí)等，在重點(diǎn)講評(píng)錯(cuò)誤率高的題目時(shí)，要包括原題顯示、運(yùn)用的基本知識(shí)分析、學(xué)生錯(cuò)誤原因分析、一題多變與一題多解等。每節(jié)課重點(diǎn)解決2至3個(gè)典型題目，不要求面面俱到，通過(guò)分析形成良好的教風(fēng)。

2、檢查標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)教師文印單數(shù)量檢查A教案，A教案的環(huán)節(jié)應(yīng)齊全，重點(diǎn)突出試卷講評(píng)，分析問(wèn)題出現(xiàn)的原因，制定改進(jìn)措施。查閱考試時(shí)間、考試試題、學(xué)生成績(jī)、單元備課、講評(píng)教案、改進(jìn)措施。每少一次扣0.2分。

八、聽課、評(píng)課

1、聽課、評(píng)課要求。建立教師聽說(shuō)評(píng)課制度，實(shí)行教學(xué)管理人員推門聽課制。說(shuō)課要求做到“六說(shuō)”（說(shuō)教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)、說(shuō)課堂教學(xué)的知識(shí)起點(diǎn)、說(shuō)整個(gè)教學(xué)程序、說(shuō)學(xué)生、說(shuō)教法與學(xué)法、說(shuō)成品課件與信息技術(shù)的應(yīng)用）。切忌只聽不評(píng)，評(píng)課要少說(shuō)優(yōu)點(diǎn)多說(shuō)不足，講自己如何處理，多爭(zhēng)論，共探討，虛心接受，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每學(xué)期中層以上領(lǐng)導(dǎo)至少隨堂聽課40節(jié)，普通教師每周聽課不少于一節(jié)。

2、檢查標(biāo)準(zhǔn)。每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)為學(xué)期周數(shù)。每少聽一節(jié)扣0.2分，沒有評(píng)課記錄扣0.1分，在聽課、評(píng)課活動(dòng)中出現(xiàn)作弊現(xiàn)象考核不得分。

九、教研活動(dòng)

教研組

時(shí) 間

地

點(diǎn)

負(fù)

責(zé)

人

語(yǔ)文組

單周星期五晚上6：50至8：30 九年級(jí)三班

張寶華 王立橋

數(shù)學(xué)組

九年級(jí)四班

岳捍濤 陳月云

英語(yǔ)組

二樓教務(wù)處

張洪軍 牛樹玲

政史地組

九年級(jí)五班

張周強(qiáng) 胡成珍 張仕松

物理組

五樓多媒體

宋樂(lè)增 張宏基

化學(xué)組

九年級(jí)六班

黃新榮

生物組

九年級(jí)七班

陳桂民 趙清玉

藝體組

四樓多媒體

李懷保

1、按要求參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)研討、培訓(xùn)活動(dòng)或在上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。不按時(shí)參加培訓(xùn)活動(dòng)或在上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)中出現(xiàn)遲到、早退及其他不良現(xiàn)象的每次扣0.5分。

2、及時(shí)填寫教研活動(dòng)記錄、撰寫外出學(xué)習(xí)報(bào)告與體會(huì)。不按時(shí)上交材料每次扣與會(huì)人員0.3分。

3、按學(xué)校要求及時(shí)組織上公開課、匯報(bào)課、精品課等。不按時(shí)組織每次扣教研組內(nèi)每位成員0.3分

第四篇：教學(xué)常規(guī)管理制度

目 錄

一、教學(xué)計(jì)劃要求.....................................................................................................2

二、備課制度.............................................................................................................2

三、上課制度.............................................................................................................3

四、作業(yè)制度.............................................................................................................3

五、輔導(dǎo)制度.............................................................................................................4

六、教學(xué)常規(guī)檢查制度.............................................................................................4

七、教研活動(dòng)制度.....................................................................................................6

八、聽課評(píng)課制度.....................................................................................................6

九、教師缺課、補(bǔ)課及調(diào)課制度.............................................................................7

十、教學(xué)衛(wèi)生制度.....................................................................................................7

十一、評(píng)比表彰制度.................................................................................................7

十二、圖書室管理制度.............................................................................................8

十三、圖書借閱制度.................................................................................................9

十四、閱覽室管理制度.............................................................................................9

十五、微機(jī)室管理制度...........................................................................................10

十七、實(shí)驗(yàn)室制度...................................................................................................12

十八、學(xué)籍管理制度...............................................................................................13 附：學(xué)生作業(yè)檢查細(xì)則...........................................................................................15 語(yǔ) 文..........................................................................................................................18 數(shù) 學(xué)..........................................................................................................................20 英 語(yǔ)..........................................................................................................................21 品德與社會(huì)...............................................................................................................21 科 學(xué)..........................................................................................................................22 美 術(shù)..........................................................................................................................22 1

一、教學(xué)計(jì)劃要求

1.學(xué)校有教學(xué)工作計(jì)劃、教師有學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。項(xiàng)目齊全，書寫認(rèn)真規(guī)范。

2.對(duì)教材分析要透徹，教材重點(diǎn)、難點(diǎn)把握要準(zhǔn)確。

3.對(duì)學(xué)生分析要客觀，實(shí)事求是；提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力，既 具科學(xué)性，有具針對(duì)性。

4.時(shí)間分配恰當(dāng)，內(nèi)容具體，安排合理。

二、備課制度

1.所任教學(xué)科都要有備課，備課要及時(shí)、規(guī)范，正楷字書寫，字跡工整、符合要求。

2.備課要既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，突出學(xué)生的主體作用。

3.環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。4.精心設(shè)計(jì)板書，做到簡(jiǎn)明扼要，布局合理。

5.作業(yè)布臵，語(yǔ)文科要寫明具體內(nèi)容，數(shù)學(xué)科要寫清“練習(xí)幾”“第幾題”。

6.課后筆記內(nèi)容充實(shí)，要有針對(duì)性。語(yǔ)文一課一次，數(shù)學(xué)一個(gè)練習(xí)一次。提倡每課時(shí)都有課后記。

7.不準(zhǔn)少備、漏備，抄襲教案。8.提倡超周備課。

9.作文備課既備習(xí)作指導(dǎo)課，也備習(xí)作評(píng)講課。

三、上課制度

1.教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，不準(zhǔn)無(wú)備課上課，不準(zhǔn)私自調(diào)課，確需調(diào)課，自己提出申請(qǐng)，排好代課，待領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可實(shí)行。

2.在課堂上不準(zhǔn)喝茶、抽煙，不準(zhǔn)擅自離崗、串崗，不準(zhǔn)坐著上課，不準(zhǔn)做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不準(zhǔn)接聽電話，不準(zhǔn)手機(jī)上網(wǎng)。

3.提前2分鐘進(jìn)課堂，不準(zhǔn)拖堂。

4.上課時(shí)不準(zhǔn)在教室附近逗留，影響正常教學(xué)秩序。

5.課前準(zhǔn)備要充分，上課要抓住40分鐘時(shí)間，精心組織教學(xué)，確保教學(xué)任務(wù)的完成。

6.教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提倡并鼓勵(lì)教師在課堂上積極運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)高效課堂。

7.體育課教師不準(zhǔn)穿皮鞋，不準(zhǔn)穿裙子，認(rèn)真組織教學(xué)，不得放任自由。

四、作業(yè)制度

1.課內(nèi)外作業(yè)布臵分量要適當(dāng)，內(nèi)容要有針對(duì)性。作業(yè)次數(shù)，低語(yǔ)、低數(shù)一課一次，中高年級(jí)語(yǔ)文要達(dá)到備課時(shí)數(shù)的80%。2.學(xué)生作業(yè)書寫要認(rèn)真清楚，字跡工整，筆色統(tǒng)一。

3.教師批改作業(yè)要及時(shí)正確，批改等第書寫規(guī)范、認(rèn)真，占兩格，日期寫在右下角。

4.作文批改要認(rèn)真，符號(hào)規(guī)范，每次三分之一的習(xí)作要精批，批語(yǔ)要有針對(duì)性、啟發(fā)性、激勵(lì)性、指導(dǎo)性。略批要做到文通字順，每次習(xí)作要求在一周內(nèi)改完，提倡面批。

5.課任教師要注重對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)的督促與檢查，提倡批改。6.附《學(xué)生作業(yè)檢查細(xì)則》。

五、輔導(dǎo)制度

1.科任教師不僅要抓好課堂教學(xué)，還要積極進(jìn)行課外輔導(dǎo)。2.要做到集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。既注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)又注重對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)。

3.學(xué)校定期對(duì)教師的輔導(dǎo)成效進(jìn)行檢查，作出客觀的評(píng)價(jià)。

六、教學(xué)常規(guī)檢查制度

（一）上課檢查

1.課堂教學(xué)要運(yùn)用新的教育教學(xué)理念，緊扣教學(xué)目標(biāo)，著重于學(xué)，著眼于導(dǎo)，師生合作達(dá)標(biāo)，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的原則，突出精講多練，突出素質(zhì)教育，注重學(xué)法指導(dǎo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。

2.按新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材確定教學(xué)進(jìn)度，制定教學(xué)計(jì)劃。3.沒有教案不得進(jìn)教室上課。

4.不出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤，板書工整，布局合理、科學(xué)。5.禁止體罰或變相體罰學(xué)生。上課期間將學(xué)生趕出教室者，按體罰學(xué)生的處罰條款處理。

6.按時(shí)上課，不遲到，不早退，不曠課。提出批評(píng)三次以上者，扣除績(jī)效獎(jiǎng)，超過(guò)五次者，按曠課一節(jié)論處(升旗遲到，指放國(guó)歌開始，開會(huì)遲到，指點(diǎn)名之后)。

7.曠課者按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理，體育課不集合下課，按早退處理。

（二）教案檢查 為保證學(xué)校教學(xué)工作的正常進(jìn)行，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定性和嚴(yán)肅性，特制定檢查教案的辦法。

1.教案由教研組長(zhǎng)或年級(jí)組長(zhǎng)查閱評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果分優(yōu)、中、差三檔。檢查結(jié)果計(jì)入教師教學(xué)檔案。對(duì)各學(xué)科教案每學(xué)期普查3次。

2.教案要求要一課一案，無(wú)教案上課者以曠課論處。

3.教案要有教法和學(xué)法指導(dǎo)，要書寫工整，目的明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有突破辦法，要有科學(xué)的授課構(gòu)想，明確的授課的過(guò)程，還要求有必要的合理的電教輔助手段、課堂提問(wèn)、板書、實(shí)驗(yàn)、圖表展示、課堂小結(jié)、課后作業(yè)等。

（三）作業(yè)檢查

教師批改作業(yè)，是教師上好課和學(xué)生掌握知識(shí)情況的必要的信息反饋，因此，作業(yè)批改要求：

1.嚴(yán)格按學(xué)校對(duì)各年級(jí)學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定布臵作業(yè)，將減負(fù)落實(shí)到實(shí)處。

2.教師必須用紅色鋼筆批改作業(yè)，其它顏色筆批改一律視為學(xué)生代為批改。

3.作業(yè)批改必須有日期、評(píng)語(yǔ)或分?jǐn)?shù)。

4.批改中出現(xiàn)的錯(cuò)誤之處，必須要求學(xué)生訂正，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。5.對(duì)于特殊學(xué)科的作業(yè)，如語(yǔ)文的作文，有眉批和尾批相結(jié)合，批語(yǔ)要具體，力戒抽象、模糊。字、詞、句的錯(cuò)誤必須指導(dǎo)學(xué)生自己訂正。

6.作業(yè)由教導(dǎo)處每學(xué)期抽查一次，由教研組組長(zhǎng)檢查評(píng)比，評(píng)價(jià)結(jié)果分等級(jí)評(píng)分并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

七、教研活動(dòng)制度

1.教研組活動(dòng)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

2.每周集中活動(dòng)一次，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定活動(dòng)計(jì)劃，安排活動(dòng)內(nèi)容，召集并主持活動(dòng)，做好活動(dòng)考勤記錄，并及時(shí)向教導(dǎo)處匯報(bào)活動(dòng)情況。教研組集中活動(dòng)的內(nèi)容和形式不做統(tǒng)一要求，但必須與學(xué)科教學(xué)工作有密切關(guān)聯(lián)，對(duì)本學(xué)科教學(xué)工作有積極的促進(jìn)作用。

3.教師教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化教育、檢查、評(píng)比、教學(xué)計(jì)劃的制定、備課、上課、作業(yè)布臵與批改、考試、教學(xué)工作總結(jié)。各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要納入學(xué)期考核。尤其要加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)布臵與批改這三個(gè)環(huán)節(jié)的檢查評(píng)比。教研組要加強(qiáng)聽課的組織與評(píng)議。每周開展的教研組活動(dòng)要求本組的教師必須全體參加，并做好活動(dòng)記錄。

4.每學(xué)期各教研組成員要確定一個(gè)教學(xué)研究課題，課題必須是本組教學(xué)中具有普遍意義和本組教學(xué)人員有能力承擔(dān)的。

5.積極開展聽課活動(dòng)，認(rèn)真做好聽課記錄與評(píng)議。

6.各教研組要組織本組老師每學(xué)期寫教學(xué)論文或者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，以及有可行性調(diào)查研究的教改建議。

7.期末由教研組長(zhǎng)執(zhí)筆，寫出教研總結(jié)。8.培養(yǎng)年輕老師，提高年輕老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。9.無(wú)故不參加教研活動(dòng)者，按曠課一節(jié)處理。

八、聽課評(píng)課制度

1.聽課前一定要認(rèn)真鉆研教材，聽課過(guò)程要有記錄，聽課后要提出意見建議，集體聽課要認(rèn)真組織評(píng)議。

2.每次聽課應(yīng)提前進(jìn)入教室，認(rèn)真記錄，不得玩手機(jī)或與聽課無(wú) 關(guān)的事。

3.每學(xué)期每位教師聽課不得少于20節(jié)。4.校長(zhǎng)聽課記錄學(xué)期末交教務(wù)處存檔。

九、教師缺課、補(bǔ)課及調(diào)課制度

1.為了穩(wěn)定學(xué)校秩序，非特殊情況一律不得私自調(diào)課(核對(duì)課表)。有特殊情況需調(diào)課者必須提前征得教導(dǎo)處同意。

2.因事、因病不能上課者必須經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處，并自己請(qǐng)人代課。3.教師缺授課均應(yīng)補(bǔ)授，原則上需在銷假后兩周補(bǔ)上。4.各科教學(xué)時(shí)數(shù)嚴(yán)格按教育行政部門規(guī)定執(zhí)行，不得隨意增減。

十、教學(xué)衛(wèi)生制度

1.教師在講課的過(guò)程中，言語(yǔ)簡(jiǎn)潔、清楚，避免不必要的重復(fù)，以達(dá)到在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)，而不引起學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重，不拖堂。

2.任課教師保證教案字跡工整、清晰、端正、大小適當(dāng)、容易辨認(rèn)。

3.教師要經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持正確的書寫、閱讀姿勢(shì)。4.師生衣著(帽、衣、褲、鞋、襪)端正、整潔。5.學(xué)生每周輪換一次坐位。

十一、評(píng)比表彰制度

1.每學(xué)年評(píng)選先進(jìn)或優(yōu)秀一次。

2.凡符合先進(jìn)班級(jí)條件，并在本年級(jí)中明顯先進(jìn)于班級(jí)的班級(jí)可 評(píng)為本先進(jìn)班級(jí)。

3.凡評(píng)為先進(jìn)班級(jí)的班主任都可被評(píng)為本校級(jí)優(yōu)秀班主任，推薦到上級(jí)的優(yōu)秀班主任從校級(jí)班主任中產(chǎn)生。

4.凡符合優(yōu)秀教師條件的教師，按一定的比率可評(píng)為本校級(jí)優(yōu)秀教師，推薦到上級(jí)的優(yōu)秀教師從校級(jí)優(yōu)秀教師中產(chǎn)生。

5.凡符合先進(jìn)教研組條件的科室，可評(píng)為本校級(jí)先進(jìn)教研組。

6.凡符合“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”條件的學(xué)生，按一定比率可評(píng)為本“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”或優(yōu)秀班干部。

7.師生凡參加各種競(jìng)賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)?，根?jù)實(shí)際情況，按相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)辦法給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

十二、圖書室管理制度

圖書是學(xué)校的寶貴財(cái)富，為了愛護(hù)和管理好學(xué)校圖書，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量，豐富教職工文化生活之目的，學(xué)校圖書室特定如下借閱規(guī)則：

1.教師借書要填好借閱登記。

2.為了便利讀者和充分提高圖書的利用率，讀者借書要限期、限量。教學(xué)參考書閱時(shí)限為一學(xué)期(期末歸還)。

3.要愛護(hù)圖書，圖書丟失要按圖書原價(jià)的3--4倍進(jìn)行賠償，若有涂、撕、污損等現(xiàn)象要酌情罰款。

4.借用教學(xué)掛圖、磁帶等酌情限期，如有丟失，處理方法同上。

十三、圖書借閱制度

 1.師生借閱圖書資料，必須辦理借閱手續(xù)，借、還均須簽名，并注明日期。

2.學(xué)生每班采取集體借閱的方式，每月借閱2次，借期兩周。3.學(xué)生閱讀課借閱圖書，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)辦理借閱手續(xù)，填寫借閱登記冊(cè)歸還時(shí)應(yīng)理清檢查圖書，并按圖書類別放回原處。4.學(xué)校為教師訂閱的雜志由圖書室統(tǒng)一管理，各教師閱讀后送交圖書室作資料保存，如有丟失照價(jià)賠償。

5.全校師生都要愛惜圖書，不得將圖書、雜志、報(bào)刊撕毀、涂污劃線折角等，不允許亂寫亂畫。文明借閱，及時(shí)歸還。

十四、閱覽室管理制度

1.閱覽室是讀書的圣地，是求知的搖籃，是文明的場(chǎng)所，應(yīng)時(shí)刻保持安靜、整潔、美觀。

2.進(jìn)入閱覽室閱讀書刊，要遵守管理制度，尊重并支持管理員的工作。每天按時(shí)開放閱覽室，保證師生的閱讀時(shí)間。

3.報(bào)刊閱讀限于閱覽室內(nèi)，不得帶出，閱讀時(shí)愛護(hù)書刊，不得隨意涂抹、折角、劃線、撕剪。閱讀完畢，按管理員要求，歸還到位。

4.確因重要資料復(fù)印需要帶出報(bào)刊者，應(yīng)與管理員協(xié)商，并辦理借出手續(xù)，且必須在一天內(nèi)歸還。

5.保持閱覽室安靜。不得大聲談笑、喧嘩，不能使用外音播放器；移動(dòng)電話應(yīng)調(diào)至靜音狀態(tài)，接聽電話應(yīng)到室外，搬動(dòng)桌椅避免發(fā)出噪音。

6.注意室內(nèi)清潔，不許攜帶飲料、食品等進(jìn)入，不得亂扔雜物，隨地吐痰，嚴(yán)禁吸煙。

7.愛護(hù)報(bào)刊及設(shè)施。避免隨身物品磨損、劃壞閱覽室桌椅、墻壁等，室內(nèi)設(shè)備不得隨意挪動(dòng)、損毀。

8.閱覽室是集體學(xué)習(xí)場(chǎng)所，提倡文明閱讀。

十五、微機(jī)室管理制度

（一）微機(jī)室使用管理制度

1.微機(jī)室是師生進(jìn)行微機(jī)教學(xué)和輔助教學(xué)的場(chǎng)所,學(xué)校應(yīng)安排專人進(jìn)行管理，制定相關(guān)的使用制度和操作規(guī)范。

2.未經(jīng)管理員許可，任何人不得擅自進(jìn)入微機(jī)室。進(jìn)入微機(jī)室，必須嚴(yán)格遵守微機(jī)室的各項(xiàng)制度。

3.不經(jīng)管理員允許，嚴(yán)禁任何人私自將各種存儲(chǔ)設(shè)備帶入室內(nèi)。4.微機(jī)室必須保證良好的環(huán)境和秩序，室內(nèi)要保持安靜、整齊、衛(wèi)生。任何人不得將無(wú)關(guān)的物品帶入室內(nèi)。

5.學(xué)生進(jìn)入微機(jī)室后必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和教師布臵的學(xué)習(xí)任務(wù)與內(nèi)容進(jìn)行操作，不得隨意開、關(guān)機(jī)和亂拉亂接電線。

6.學(xué)校要對(duì)微機(jī)室及微機(jī)的使用情況及時(shí)作好記錄。

7.學(xué)校要加強(qiáng)微機(jī)室安全防護(hù)工作，安裝防火、防盜、防塵和防靜電等防護(hù)設(shè)施。盡量裝配恒溫或調(diào)溫設(shè)備，提供良好的運(yùn)行環(huán)境。

8.學(xué)校要做好微機(jī)室的病毒防護(hù)工作。必須安裝正規(guī)版本的病毒防護(hù)軟件。

9.學(xué)校要對(duì)微機(jī)室的各種設(shè)備定期進(jìn)行檢查、維護(hù)和升級(jí)，安裝的教學(xué)軟件、系統(tǒng)軟件應(yīng)及時(shí)更新或升級(jí)。管理員應(yīng)定期檢查設(shè)備及軟件的運(yùn)行情況，及時(shí)了解出現(xiàn)的問(wèn)題并盡快做出處理。

（二）微機(jī)室教師管理職責(zé)

1.微機(jī)室是師生上機(jī)操作進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的重要場(chǎng)所，微機(jī)室要保持安靜，自覺遵守紀(jì)律。

2.上機(jī)操作嚴(yán)格按程序進(jìn)行。發(fā)生故障或出現(xiàn)異常現(xiàn)象，教師應(yīng)立即切斷電源。電源切斷后，至少間歇一分鐘方可再次接通，嚴(yán)禁連續(xù)接通和斷開。使用結(jié)束后，要按程序關(guān)機(jī)，確定關(guān)閉電源后方可離開。非機(jī)房操作人員不得撥弄機(jī)房?jī)?nèi)的各種開關(guān)和接插各種電纜。

3.機(jī)房?jī)?nèi)的設(shè)備要做好日常維護(hù)工作，并定期（每月一次）全面維修保養(yǎng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，清除系統(tǒng)內(nèi)的臨時(shí)性文件，保證計(jì)算機(jī)教學(xué)的正常秩序。

4.發(fā)生故障后應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，查明原因，由技術(shù)人員進(jìn)行維修。

5.學(xué)校計(jì)算機(jī)系統(tǒng)嚴(yán)禁將其他外來(lái)磁盤帶入機(jī)房使用，以防病毒侵入，并且不允許將不適當(dāng)?shù)能浖ㄈ绺黝愑螒虻龋┭b入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。

6.計(jì)算機(jī)室內(nèi)計(jì)算機(jī)和其它設(shè)備未經(jīng)允許不準(zhǔn)帶出計(jì)算機(jī)室，也不準(zhǔn)外借外來(lái)人員。

7.為保證機(jī)房清潔，延長(zhǎng)計(jì)算機(jī)使用壽命，任何人員進(jìn)入機(jī)房禁止攜入易燃、易爆、易碎、易污染、強(qiáng)磁場(chǎng)及對(duì)其它對(duì)機(jī)房設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)造成影響的物品，不得在機(jī)房?jī)?nèi)吸煙、吃食物。

8.機(jī)房管理人員要經(jīng)常清掃室內(nèi)衛(wèi)生，每月要進(jìn)行一次徹底清掃，以保持微機(jī)室的清潔、整齊。

9.要愛護(hù)公共財(cái)物，小心使用計(jì)算機(jī)，學(xué)生如不按要求操作或擅自擺弄鼠標(biāo)等設(shè)備，造成計(jì)算機(jī)損壞，由當(dāng)事人賠償并進(jìn)行批評(píng)教育。機(jī)房管理人員每天放學(xué)要關(guān)好微機(jī)房的門窗。

十七、實(shí)驗(yàn)室制度

（一）儀器借用賠償制度

1.實(shí)驗(yàn)室儀器、藥品等應(yīng)保證教學(xué)的需要，一般不外借。2.非教學(xué)人員需借用儀器時(shí)，要經(jīng)過(guò)主管領(lǐng)導(dǎo)審批，外單位應(yīng)持單位介紹信，填寫“教學(xué)儀器借用登記單”，經(jīng)辦人簽字后方可借出。

3.儀器要按時(shí)歸還，實(shí)驗(yàn)人員要當(dāng)面檢查儀器的數(shù)量、規(guī)格和性能，并做好記載，如有損壞應(yīng)進(jìn)行賠償，若不按時(shí)歸還，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)作出相應(yīng)的處理。

4.學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)要愛護(hù)儀器，不按實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程損壞儀器者，原則上按原價(jià)賠償，實(shí)驗(yàn)教師損壞儀器時(shí)應(yīng)說(shuō)明情況，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作出相應(yīng)處理。

5.實(shí)驗(yàn)中損壞或短缺儀器，若找不到具體個(gè)人則由小組集體賠償，找不到具體小組，則由全班集體賠償。

（二）實(shí)驗(yàn)室管理制度

1.教師應(yīng)配合教導(dǎo)處和實(shí)驗(yàn)員搞好實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，并經(jīng)常研究實(shí)驗(yàn)室工作，提出改進(jìn)意見。

2.協(xié)助實(shí)驗(yàn)員對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)管理，共同維護(hù)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)制度。

3.熟悉本學(xué)科的器材設(shè)備，熟練掌握儀器、藥品等結(jié)構(gòu)性能操作過(guò)程、使用方法及事項(xiàng)等，認(rèn)真?zhèn)浜脤?shí)驗(yàn)課。

4.教師應(yīng)按大綱要求，克服困難，創(chuàng)造條件，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，凡無(wú)故不上實(shí)驗(yàn)課的，必須追究其責(zé)任。

5.積極開展學(xué)生課外活動(dòng)、科研活動(dòng)和自制實(shí)驗(yàn)教具活動(dòng)。

（三）、儀器管理制度 1.學(xué)校要建立儀器室、實(shí)驗(yàn)室，化學(xué)試劑要與其它儀器分開，室內(nèi)要有防護(hù)措施。

2.儀器和設(shè)備要建帳，總務(wù)處、實(shí)驗(yàn)室要建立總帳、明細(xì)分類帳，做到帳、卡、物相符，帳帳相符，新調(diào)入的儀器要及時(shí)入庫(kù)登記。

3.儀器外借、報(bào)損、報(bào)廢要辦手續(xù)，嚴(yán)禁儀器用于非教學(xué)活動(dòng)，外借儀器要及時(shí)收回。

4.科學(xué)管理，根據(jù)儀器特性分室、定柜、定位，貴重、易燃、易爆、劇毒應(yīng)設(shè)有專柜保管，使用劇毒物品經(jīng)批準(zhǔn)后方可使用。

5.教師要使用儀器與藥品，先填寫“通知單”，管理員要按要求做好準(zhǔn)備。

6.教師和學(xué)生做完實(shí)驗(yàn)，必須將儀器完好地交給管理員，如有損壞，應(yīng)及時(shí)報(bào)告處理。

7.教師組織學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要講清儀器改組、操作方法及注意事項(xiàng)，凡違反規(guī)則引起的損壞，由當(dāng)事人賠償。

8.根據(jù)儀器的技術(shù)要求，定期進(jìn)行維修工作。

9.每學(xué)期要清理一次，并將清理情況及時(shí)向?qū)W校報(bào)告。10.管理員調(diào)動(dòng)要辦理移交手續(xù)，按財(cái)點(diǎn)物，逐步移交，三方簽字，才算移交完畢。

十八、學(xué)籍管理制度

1.總則

為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，實(shí)施《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本制度。學(xué)生的學(xué)籍由學(xué)校審核、編制、管理，并對(duì)教育行政部門負(fù)責(zé)。學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)班、獎(jiǎng)勵(lì)等管理實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，設(shè)立學(xué)籍檔案，教務(wù)員按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)并妥善保存。

2.入學(xué)

一年級(jí)新生入學(xué)，按上級(jí)劃定的本校招收范圍內(nèi)的適齡兒童入學(xué)，并按規(guī)定時(shí)間注冊(cè)手續(xù)。原則上，學(xué)校不招收轄區(qū)外或非適齡兒童入學(xué)，特殊情況需經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)方可入學(xué)，新生按學(xué)校規(guī)定編班，家長(zhǎng)或?qū)W生不得挑選班級(jí)。新生入學(xué)后，教導(dǎo)處要組織班主任填寫好新生花名冊(cè)。

3.轉(zhuǎn)學(xué)

（1）轉(zhuǎn)入學(xué)生，因父母在本地轄區(qū)工作或投親的并持有正式的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，經(jīng)學(xué)校校長(zhǎng)批準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)“語(yǔ)、數(shù)”兩科的測(cè)試，合格者轉(zhuǎn)入相應(yīng)年級(jí)插班就讀。是本校轄區(qū)范圍內(nèi)并持有正式戶口的學(xué)生，學(xué)校無(wú)條件安排插班就讀。

（2）轉(zhuǎn)出學(xué)生，因戶口遷移，更換住址，父母工作調(diào)動(dòng)，務(wù)工等到外校學(xué)習(xí)，由家長(zhǎng)持轉(zhuǎn)入的接收證明由教導(dǎo)處開出轉(zhuǎn)學(xué)證明，轉(zhuǎn)學(xué)證明要在上學(xué)期期末或?qū)W期初開學(xué)后一周內(nèi)辦理，學(xué)期中原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

4.休學(xué)

（1）學(xué)生因病及其他特殊原因無(wú)法堅(jiān)持正常學(xué)習(xí)需長(zhǎng)期修學(xué)者，由學(xué)生家長(zhǎng)持醫(yī)療單位的住院證明書和收費(fèi)發(fā)票，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)可辦理休學(xué)手續(xù)準(zhǔn)許休學(xué)，保留學(xué)籍。休學(xué)期滿醫(yī)院出具的康復(fù)證明辦理復(fù)學(xué)手續(xù)，如未康復(fù)要辦理延長(zhǎng)休學(xué)手續(xù)。

（2）休學(xué)期滿的學(xué)生根據(jù)情況可回原班或插入相應(yīng)年級(jí)的班級(jí)就讀。

5.轉(zhuǎn)班 原則上不允許轉(zhuǎn)班，如有特殊情況需經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審核，校長(zhǎng)批準(zhǔn)。6.流失

（1）對(duì)無(wú)故不上學(xué)的學(xué)生班主任要家訪弄清學(xué)生去向，宣傳《義務(wù)教育法》，動(dòng)員其上學(xué)，多次動(dòng)員無(wú)效的，由教導(dǎo)處上報(bào)上級(jí)有關(guān)部門備案。

（2）對(duì)無(wú)故不上學(xué)的學(xué)生，經(jīng)動(dòng)員返校上學(xué)的，各年級(jí)班級(jí)必須接受，但根據(jù)具體情況給予必要的、恰當(dāng)?shù)慕逃?/p>

附：學(xué)生作業(yè)檢查細(xì)則

對(duì)各科作業(yè)的布臵與評(píng)改情況的檢查是教學(xué)常規(guī)管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，布臵和批改作業(yè)是檢查和鞏固教學(xué)效果的重要方式。教師對(duì)課內(nèi)外作業(yè)的布臵，既要具有科學(xué)性，又要有周密的計(jì)劃，通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生既能熟練掌握復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，提高運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，又不致于加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，同時(shí)也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一。

認(rèn)真布臵和批改作業(yè)，其基本要求是做到“四精四有四必”，即精選、精練、精批、精評(píng)，有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾。

一、作業(yè)布臵

1.各科基本作業(yè)有課堂作業(yè)和課外作業(yè)。

2.作業(yè)要精選，作業(yè)量要適當(dāng)。要根據(jù)因材施教的原則，對(duì)不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生提出分層次的要求。小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過(guò)1小時(shí)。提倡布臵探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。3.指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)的方法。要指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)實(shí)行“四先四后”，即先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先審題后解題，先思考后動(dòng)筆，先解題后驗(yàn)證或檢查。要教育學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，并按照本學(xué)科的規(guī)范要求來(lái)書寫或解答，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

二、作業(yè)批改

1.認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋。各科作業(yè)要盡快批改，應(yīng)在下一堂課前批改完畢，并發(fā)給學(xué)生，教師要做作業(yè)講評(píng)。作業(yè)批改要認(rèn)真，無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤，字跡端正、規(guī)范。作文要全收全批，有眉批有總批，書面作業(yè)除一般的全批改外，特殊的可以面批。

2.批改作業(yè)一律用紅筆，字跡要端正，書寫要清楚，批語(yǔ)要簡(jiǎn)明，批改符號(hào)要統(tǒng)一。采用等級(jí)制，即甲、乙、丙、丁。

3.對(duì)優(yōu)秀作業(yè)和有進(jìn)步的作業(yè)，要適當(dāng)寫表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)語(yǔ)；對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性、典型性錯(cuò)誤必須在全班及時(shí)分析、講評(píng)并要求學(xué)生及時(shí)訂正；對(duì)有困難的學(xué)生應(yīng)個(gè)別指導(dǎo)。評(píng)語(yǔ)中應(yīng)多鼓勵(lì)，不能出現(xiàn)傷害學(xué)生的語(yǔ)言。嚴(yán)禁以罰做作業(yè)的形式變相體罰學(xué)生。

4.教育學(xué)生按時(shí)按要求獨(dú)立完成作業(yè)。作業(yè)本封面上寫明校名、年級(jí)（班級(jí)）、學(xué)生姓名。封面和封底都要保持整潔。要求學(xué)生作業(yè)格式規(guī)范，書寫字跡端正、清楚、整齊、清潔、大小適中，努力做到整潔美觀。

5.對(duì)學(xué)生的作業(yè)本做到放臵整齊，封面整潔，四角平整，用完后妥善保管，以備檢查。

6.要求學(xué)生獨(dú)立按時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)，不抄襲，做完后仔細(xì)檢查。對(duì)不完成作業(yè)或作業(yè)馬虎的學(xué)生，要分析原因，通過(guò)教育、輔導(dǎo)讓其重做。

7.每次作業(yè)批改時(shí)要有批改記錄，重點(diǎn)記錄、分析學(xué)生作業(yè)中出 現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)情況，并加強(qiáng)指導(dǎo)。

三、檢查內(nèi)容與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.學(xué)校每月底對(duì)各科作業(yè)的布臵與評(píng)改情況集中檢查一次，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，按百分制量化打分。

2.布臵作業(yè)可根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)分必作題、選做題、思考題三個(gè)層次。

3.每學(xué)期作業(yè)次數(shù)：作文8次，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)不少于50次、英語(yǔ)不少于30次、科學(xué)、品德與社會(huì)、美術(shù)不少于16次。其他作業(yè)項(xiàng)目不分次數(shù)。

4.檢查內(nèi)容與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分100分）（1）實(shí)交作業(yè)本數(shù)。（缺一本扣1分）

（2）布臵作業(yè)次數(shù)。（少一次扣2分，作文少一次扣5分）（3）學(xué)生糾錯(cuò)情況。（一人次扣1分）（4）錯(cuò)批錯(cuò)改。（發(fā)現(xiàn)一處扣1分）

（5）學(xué)生作業(yè)潦草、格式不合要求。（一人次扣1分）（6）作業(yè)本無(wú)封皮、封面亂涂亂寫。（每本扣1分）（7）作業(yè)本整本不足10張。（每本扣1分）

（8）教師批改日期不清楚或無(wú)批改日期。（每次扣1分）

四、檢查形式

1.教導(dǎo)處每月檢查1次，檢查形式分為按年級(jí)檢查和按學(xué)科檢查兩種。

2.學(xué)管會(huì)每學(xué)期檢查兩次，第一次不定時(shí)，檢查形式、檢查學(xué)科不確定，第二次在期末，檢查形式分為按年級(jí)檢查和按學(xué)科檢查兩種。

五、各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)一要求

1.每學(xué)期安排學(xué)生書面作業(yè)周數(shù)：除去期中1周、期末考試2周，其他時(shí)間都要安排作業(yè)。作業(yè)布臵要適當(dāng)適量，選題精要典型。2.嚴(yán)格要求學(xué)生保質(zhì)、保量、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)。特別注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心審題、書寫工整、格式規(guī)范的良好習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生改錯(cuò)訂正作業(yè)的好習(xí)慣。

3.作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)，做到符號(hào)清楚，字體端正，批語(yǔ)準(zhǔn)確。作業(yè)錯(cuò)誤要指出，要有一定量的批語(yǔ)，批語(yǔ)要多鼓勵(lì)學(xué)生，多教給方法，啟發(fā)學(xué)生自行改正。

4.作業(yè)批改要對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題分為個(gè)別問(wèn)題和普遍問(wèn)題做到心中有數(shù)。要對(duì)作業(yè)做得較好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

5.學(xué)校建立作業(yè)布臵與批改的檢查制度。由教導(dǎo)處檢查、抽查。6.各科的書面作業(yè)包括課堂作業(yè)、《配套練習(xí)冊(cè)》、作文、周記等。7.課堂作業(yè)都是當(dāng)天按時(shí)批改，通過(guò)講解再集體訂正；家庭作業(yè)是次日批改，一般情況由老師批閱，問(wèn)題多的利用課堂進(jìn)行講解，并進(jìn)行訂正。

附：各學(xué)科作業(yè)布臵及批改規(guī)定：

語(yǔ) 文

一、作業(yè)項(xiàng)目：

一年級(jí)：①抄寫本（漢語(yǔ)拼音簿、三線田字簿、田字簿）②習(xí)字冊(cè)（鉛筆）③寫話（使用方格本，從一年級(jí)第二學(xué)期開始）

二年級(jí)：①抄寫本（三線田字簿、田字簿）②習(xí)字冊(cè)（鉛筆）③寫話（使用方格本）

中高年級(jí)：①課堂作業(yè) ②作文③配套練習(xí)冊(cè)

二、作業(yè)布臵及要求： 以上作業(yè)要及時(shí)批改，全批全改，無(wú)思想性、知識(shí)性錯(cuò)誤。教師一律用紅筆批改，字跡要端正，書寫要清楚，批語(yǔ)要簡(jiǎn)明，批改符號(hào)要統(tǒng)一。

1.課堂作業(yè)和配套練習(xí)冊(cè)：每課1～3次作業(yè)，作業(yè)量適中，以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)為主，教師親自批改，批改要及時(shí)。等級(jí)（甲、乙、丙、?。鴮懺谡n題的右方或本次作業(yè)的右下方，寫明批閱時(shí)間。

2.拼音及字詞抄寫（1-2年級(jí)）

每次作業(yè)首行居中寫上課題。每課1～2次作業(yè)，適量布臵，每個(gè)生字、詞語(yǔ)抄寫不得超過(guò)5遍。拼音抄寫在漢語(yǔ)拼音簿上，生字抄寫在三線田字簿上，詞語(yǔ)抄寫在田字簿上。等級(jí)（甲、乙、丙、?。鴮懺诿看巫鳂I(yè)的右下方，并寫明批閱時(shí)間。做第二次作業(yè)時(shí)，要與上一次作業(yè)之間有適度空行（三行或另起一頁(yè)）。

3.寫話（1-2年級(jí)）

使用方格本。從一年級(jí)第二學(xué)期開始。每學(xué)期不少于16次。每次寫話練習(xí)時(shí)要求在首行中間寫上序號(hào)（如：一、二、三……），第二行空兩格書寫寫話作業(yè)。從第二次寫話作業(yè)開始，要與上一次寫話作業(yè)之間有適度空行（三行或另起一頁(yè)）。

寫話作業(yè)批改要求：（1）指出錯(cuò)別字、語(yǔ)病等，并要求學(xué)生改正。（2）按優(yōu)、良、合格評(píng)定等級(jí)，不出現(xiàn)不合格等級(jí)。等級(jí)統(tǒng)一書寫在每次寫話作業(yè)序號(hào)的右方。

4.大作文（3-6年級(jí)）

按照各單元“習(xí)作”練習(xí)要求，系統(tǒng)有序地進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練。作文本第一頁(yè)書寫目錄，第二頁(yè)開始書寫作文。每次作文時(shí)要在首行中間寫上作文題目。從第二次作文開始，要與上一次作文之間有適度空行（三行或另起一頁(yè)）。大作文批改要求：（1）要在下一篇作文布臵以前批改完畢，沒批好的作文不與學(xué)生見面。（2）對(duì)學(xué)生作文中的錯(cuò)別字、病句等要圈出；（3）每篇批改要有總批，評(píng)語(yǔ)空兩格開始寫，字跡端正，每字占一格（包括標(biāo)點(diǎn)）。（4）按甲、乙、丙評(píng)定等級(jí)，不出現(xiàn)“丁”等級(jí)。等級(jí)統(tǒng)一書寫在每次習(xí)作題目的右方。（5）詳批要有眉批和總批，評(píng)語(yǔ)要具體，有針對(duì)性、指導(dǎo)性、激勵(lì)性。

數(shù) 學(xué)

一、作業(yè)項(xiàng)目：

①課堂作業(yè) ②配套練習(xí)冊(cè) ③家庭作業(yè)

二、作業(yè)布臵及要求：

數(shù)學(xué)作業(yè)要將發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念及應(yīng)用意識(shí)與推理能力放在重要位臵上。應(yīng)注重所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，設(shè)計(jì)的應(yīng)用類題目應(yīng)切合實(shí)際，提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增進(jìn)解決問(wèn)題的信心。所有書面作業(yè)均要求學(xué)生字跡工整美觀，大小適中，約占橫線格的2/3，靠底線書寫，并注意作業(yè)本的整潔。

課堂作業(yè)本及配套練習(xí)冊(cè)要及時(shí)批改，要全批全改，等級(jí)（甲、乙、丙、丁）書寫在課題的右方或本次作業(yè)的右下方，寫明批閱時(shí)間。錯(cuò)題不能在原處訂正，教師在本次作業(yè)左下方寫上“訂正”兩字，學(xué)生在下面訂正。

家庭作業(yè)，有布臵，有批改，批改要及時(shí)。每次20—30分鐘以內(nèi)。

英 語(yǔ)

作業(yè)項(xiàng)目及要求：

①課堂作業(yè)：

一、二年級(jí)及三年級(jí)上學(xué)期主要是聽力練習(xí)，原則上不布臵書面作業(yè)；三年級(jí)下學(xué)期、四、五、六年級(jí)每模塊3～5次，主要是鞏固課本基礎(chǔ)知識(shí)和進(jìn)行每模塊的檢測(cè)。

②抄寫本：各模塊作業(yè)一般分三次完成（單詞和詞組一次，句子分成兩次）。批改符號(hào)大小適中，等次A、B、C、D書寫在每次作業(yè)的右下方。

③配套練習(xí)冊(cè)：要求全批全改。

品德與社會(huì)

一、課堂作業(yè)：

每篇課文學(xué)習(xí)后面，教師要設(shè)計(jì)一定量的練習(xí)或思考題，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成并及時(shí)批閱。要讓學(xué)生在情理交融之中，通過(guò)對(duì)典型事例的分析比較明白道理、辨明是非。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)正確行為。

二、課外作業(yè)：

1.可設(shè)計(jì)與課文內(nèi)容相關(guān)的課前調(diào)查活動(dòng)； 2.直接落實(shí)行為要求的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)； 3.豐富教學(xué)內(nèi)容開闊視野的活動(dòng)； 4.綜合性的復(fù)習(xí)鞏固活動(dòng)。

科 學(xué)

科學(xué)教學(xué)應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣、愛好及勇于探索科學(xué)奧秘的精神。依據(jù)科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，作業(yè)一般當(dāng)堂完成。課內(nèi)要讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，獲取新知，并作好實(shí)驗(yàn)記錄。開展實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生走進(jìn)大自然，了解自然，熱愛自然并弄清相關(guān)的課堂教學(xué)中的問(wèn)題。

美 術(shù)

1.要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。每節(jié)課的作品布臵都要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，并從具體情況出發(fā)，按照課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容提出相應(yīng)的作業(yè)要求，從而使每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容能及時(shí)得到練習(xí)和鞏固。

2.要符合“因材施教”原則。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，可以對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的作業(yè)要求。要求不宜太高，要讓學(xué)生體會(huì)到完成美術(shù)作業(yè)是一種娛樂(lè)而不是一個(gè)負(fù)擔(dān)。

3.布臵作業(yè)要體現(xiàn)創(chuàng)造性。要能充分表現(xiàn)兒童的內(nèi)心思想、世界，飽滿而大膽，表現(xiàn)形式可以不拘一格，色彩要豐富，體現(xiàn)兒童個(gè)性。

4.有統(tǒng)一的作業(yè)本。每次作業(yè)后要適量保存部分典型的學(xué)生作品（精選2-3份）。

第五篇：教學(xué)常規(guī)管理制度

課前準(zhǔn)備制度

一、教師授課必須有所任學(xué)科至少一周課時(shí)數(shù)的教案儲(chǔ)備。同時(shí)，授課教案必須根據(jù)學(xué)情編寫，不得原封不動(dòng)地沿用“舊教案”。

二、任課教師必須熟悉所授課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，制定本課程的教學(xué)進(jìn)度表，并按照教學(xué)進(jìn)度表的要求，實(shí)施教學(xué)。

三、教師在上課前必須明確本次課應(yīng)講授的主要內(nèi)容，重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，做到能離開教案的情況下從容地完成教學(xué)任務(wù)。

四、任課教師必須做好課前準(zhǔn)備工作，包括了解學(xué)校有關(guān)規(guī)定及上課時(shí)間、地點(diǎn)，學(xué)生的基本情況。

五、教學(xué)過(guò)程中如需要使用多媒體教學(xué)，教師必須對(duì)電子教案、投影片、演示實(shí)驗(yàn)、插播片等做好準(zhǔn)備，以確保形象華教學(xué)的效果。

六、教師應(yīng)在上課前認(rèn)真了解教學(xué)對(duì)象的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，處理好本課程與完成課程及后續(xù)課程的銜接，科學(xué)、合理地組織課堂教學(xué)。

七、教師要擬定好每次課后留給學(xué)生的作業(yè)題何思考題。

課堂教學(xué)制度

一、教學(xué)是課程實(shí)施的主要途徑，課堂教學(xué)是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。任課教師應(yīng)努力提高授課水平，以取得教學(xué)的最佳效果。在教學(xué)過(guò)程中要通過(guò)討論、研究、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

二、在授課過(guò)程中要做到：

1、內(nèi)容熟悉：要盡可能脫稿講課。

2、語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)：持普通話教學(xué)，語(yǔ)言力求準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)練，教態(tài)要端正。

3、條理淸楚：在教學(xué)內(nèi)容的處理上應(yīng)層次分明，條理清楚，整體結(jié)構(gòu)合理。

4、重點(diǎn)突出：要詳略適度，難點(diǎn)突破，重點(diǎn)突出。每次課難易程度要適當(dāng)。

5、方法得當(dāng)：要注意啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣以及獨(dú)立地去獲得自己所需要知識(shí)的能力。

6、板書規(guī)范：板書是教師用文字和插圖提供給學(xué)生的教學(xué)提綱,要求排版整齊，字跡工整，插圖規(guī)范，以便給學(xué)生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难铡?/p>

三、課堂上要面向全體學(xué)生，積極運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法、手段，包括用好校內(nèi)現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

四、教師之間要互相聽課，認(rèn)真交換聽課意見，互相學(xué)習(xí)共同提高。班主任要和課任教師加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)掌握情況和學(xué)生動(dòng)態(tài)，以便采取相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和思維能力，對(duì)后進(jìn)生要多檢查，多幫助，注意他們對(duì)知識(shí)的消化和理解程度，以便及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。要注意保護(hù)學(xué)生自尊心，禁止體罰學(xué)生。教師不無(wú)故中途離開教室，體育老師不能離開體育活動(dòng)場(chǎng)所，不能接待客人，不能打電話或接電話，不準(zhǔn)提前下課或拖堂。

六、教師應(yīng)儀表端莊，穿著整潔、大方，不穿背心、拖鞋進(jìn)教室，不準(zhǔn)在教室等公共場(chǎng)所內(nèi)抽煙。體育教師上課應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。

七、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行階段復(fù)習(xí)、學(xué)期復(fù)習(xí)和畢業(yè)復(fù)習(xí)，凡課內(nèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)的必須有教師在場(chǎng)組織。

八、在完成教學(xué)目標(biāo)要求的前提下，堅(jiān)持課堂教學(xué)的嚴(yán)肅性、科學(xué)性，注意講授內(nèi)容與社會(huì)主義方向、社會(huì)文明與倫理的一致性，堅(jiān)決杜絕庸俗、不健康的內(nèi)容進(jìn)入課堂。

作業(yè)布置與批改制度

一、要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，作業(yè)設(shè)計(jì)有針對(duì)性，以適應(yīng)不同程度學(xué)生需求。不布置大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)和懲罰性作業(yè)。

二、作業(yè)的數(shù)量。

1、嚴(yán)格控制每日課外書面作業(yè)總量。課外作業(yè)總時(shí)量，高中不超過(guò)2小時(shí)，初中不超過(guò)1.5小時(shí)，小學(xué)五年級(jí)、六年緩不超過(guò)1小時(shí)，三、四年級(jí)不超過(guò)30分鐘，一、二年級(jí)原則上不布置作業(yè)。

2、課堂作業(yè)數(shù)量的規(guī)定。各學(xué)料要恰當(dāng)安排課堂訓(xùn)練時(shí)間，讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，爭(zhēng)取在課內(nèi)解決問(wèn)題。

小學(xué)段

語(yǔ)文：1-6年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)，基本篇目1課1次作業(yè)。作文：二年級(jí)寫話每學(xué)期不少于10次；三至六年級(jí)每學(xué)期大、小作文各不少于8次。

數(shù)學(xué)：每周作業(yè)4-5次。

英語(yǔ)：分口語(yǔ)、聽力和書面作業(yè)三種。涉及書面作業(yè)的年級(jí)，每課1次作業(yè)。

思想品德、社會(huì)、勞動(dòng)、音樂(lè)、健康等學(xué)科不布置書面作業(yè)，科學(xué)每課1次作業(yè)；美術(shù)各年級(jí)每周不少于1次作業(yè)

初中段

語(yǔ)文：基礎(chǔ)知識(shí)作業(yè)基本篇目每課1次，作業(yè)量應(yīng)當(dāng)不少于課后習(xí)題總量的2/3。大作文、小作文每學(xué)期各6次。小作文以與教材配套的片段訓(xùn)練為主。

數(shù)學(xué):七至九年級(jí)毎周不少于3次，各年級(jí)每次作業(yè)的數(shù)量不少于3題。

英語(yǔ)：

七、八年級(jí)每周不少于4次，九年級(jí)不少于3次。各年級(jí)每次作業(yè)的數(shù)量不得少于5個(gè)題。

物理：

八、九年級(jí)每周不少于2次，每次作業(yè)不少于2個(gè)題。

化學(xué)：九年級(jí)每周不少于2次，每次不少于2個(gè)題。其它學(xué)科的書面課堂作業(yè)數(shù)量，原則上每周1-2次，每次不少于2題。

三、學(xué)校、教師要積極推薦優(yōu)秀的課外讀物，保證完成課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。

四、作業(yè)批改必須認(rèn)真及時(shí)，要有準(zhǔn)確、規(guī)范的正誤符號(hào)，應(yīng)該有激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。作文班級(jí)人數(shù)在50人以下者全批全改，多于50人者批改不得少于50人，其他各科作業(yè)一律全收全查全批全改，對(duì)補(bǔ)交重作的作業(yè)也要認(rèn)真査改。作業(yè)批改次數(shù)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)每周不少于4次；初、高中數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每周不少于3次；物理、化學(xué)每周不少于2次；其余學(xué)科每周不少于1次。教師對(duì)學(xué)生作業(yè)批閱要注明日期，提出指導(dǎo)意見。作文要有眉批和眉批。對(duì)于獨(dú)特見解或具有代表性錯(cuò)誤的作業(yè)應(yīng)予詳細(xì)記載，作為講評(píng)輔導(dǎo)的依據(jù)。

課外輔導(dǎo)制度

一、課外輔導(dǎo)答疑是課堂教學(xué)的一種輔導(dǎo)形式，是課堂教學(xué)的延續(xù)，也是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)之一。根據(jù)差異性原則，考慮學(xué)生在智力、文化基礎(chǔ)、心理等方面的不同，為了保證教學(xué)目標(biāo)的圓滿實(shí)現(xiàn)，為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，課下輔導(dǎo)必須要及時(shí)跟上，尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。

二、輔導(dǎo)內(nèi)容。近期的教學(xué)內(nèi)容，以當(dāng)月所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容為主，側(cè)重重點(diǎn)知識(shí)。

三、輔導(dǎo)重點(diǎn)。集體輔導(dǎo)重點(diǎn)放在中游，個(gè)別輔導(dǎo)在“兩頭”，鼓勵(lì)優(yōu)等生“冒尖”，促進(jìn)邊際生轉(zhuǎn)化，以求全班整體學(xué)習(xí)水平穩(wěn)步上升。要注意發(fā)現(xiàn)各科學(xué)習(xí)尖子，要求他們?cè)趯W(xué)好目前各門功課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展興趣、發(fā)揮特長(zhǎng)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力。要關(guān)心后進(jìn)生的思想品德和學(xué)業(yè)成績(jī)，任課教師要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，多做個(gè)別的或小型的輔導(dǎo)，盡可能他他們能跟上班級(jí)學(xué)習(xí)的步伐。

四、輔導(dǎo)形式。多種多樣，如個(gè)別輔導(dǎo)、答疑、補(bǔ)短練習(xí)、集中輔導(dǎo)等，教師還可通過(guò)作業(yè)、交談、觀察等手段，全面深入的了解、分析學(xué)生按基礎(chǔ)知識(shí)，思維能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)風(fēng)、意志品質(zhì)等方面.對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類排隊(duì)，因材施教。

五、輔導(dǎo)要求。教師給學(xué)生輔導(dǎo)要及時(shí)、熱心、耐心。教師在輔導(dǎo)答疑時(shí)應(yīng)匯總學(xué)生的意見和反映及時(shí)分析和總結(jié)教學(xué)情況，以便改進(jìn)教學(xué)。輔導(dǎo)答疑原則上每周1-2次，一般以個(gè)別答疑為主，集體輔導(dǎo)為輔。輔導(dǎo)答疑情況要有記載，以便在復(fù)習(xí)和今后教學(xué)中加以注意，強(qiáng)化課堂教學(xué)的實(shí)效性。

聽課制度

一、聽課是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo)，促進(jìn)教師和教學(xué)質(zhì)量不斷提高的重要手段之一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比須堅(jiān)持深入課堂進(jìn)行聽課。

二、聽課也是教師互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、互相交流的極好方法，是提高教師教學(xué)技能的一種崗位培訓(xùn)，教師間比須堅(jiān)持相互聽課。

三、聽課數(shù)量

1、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每周聽課2節(jié)。

2、青年教師（見習(xí)期）每周聽課不少于2節(jié)。

3、任課教師每周聽課1節(jié)。

4、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽一節(jié)課。

5、學(xué)校主抓教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)正副主任每周至少聽2—3節(jié)課。其他領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽2節(jié)課。

四、聽課要求：

1、聽課采取隨機(jī)或跟蹤方式，全面聽課與重點(diǎn)聽課相結(jié)合。

2、聽課態(tài)度要認(rèn)真，當(dāng)堂寫好聽課記錄。記清聽課時(shí)間、班級(jí)、學(xué)科、授課人、課題；記全教學(xué)過(guò)程；記好分析與課堂評(píng)價(jià)。

3、聽課后及時(shí)與授課人交換意見。切磋技藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

4、集體聽課后，要組織評(píng)議，肯定成績(jī)，指出不足，提出改進(jìn)意見，達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。

5、不得抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。

6、教導(dǎo)處每月檢查一次課筆記，并做好記錄。

7、善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對(duì)優(yōu)秀課要積極樹立，幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校宣傳推廣。

8、重點(diǎn)聽課與全面聽課相結(jié)合，注重聽青年教師的課。

9、對(duì)授課效果差，學(xué)生和家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的教師，要實(shí)行跟蹤聽課，幫助改進(jìn)，限期提高，不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必要的組織處理。

10、對(duì)聽課情況將逐級(jí)定期檢查。

教案檢查制度

一、教案前有教學(xué)進(jìn)度表（同學(xué)科、同年級(jí)要一致），該表時(shí)間安排符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求。

二、每節(jié)課都要寫明累積課時(shí)（總課時(shí)數(shù)）、授課時(shí)間、課題、課型、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、教具等，并有學(xué)法滲透。

三、每節(jié)課的環(huán)節(jié)要嚴(yán)密而完整，即包括：復(fù)習(xí)提問(wèn)，導(dǎo)入新課，講授新課，鞏固新課，課堂小結(jié)，作業(yè)布置及預(yù)習(xí)，板書設(shè)計(jì)，教后反思等。

四、每單元（章）結(jié)束后要有復(fù)習(xí)小結(jié)，單元驗(yàn)收和驗(yàn)收講評(píng)。

五、復(fù)習(xí)課教學(xué)計(jì)劃同年級(jí)、同學(xué)科要一致。

六、教案要反映使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的情況。

七、教案字跡工整，格式合理，圖示規(guī)范。

八、教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)每學(xué)期開展一次優(yōu)秀教案評(píng)選，進(jìn)行宣傳表彰。

教學(xué)計(jì)劃管理制度

一、各校要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況在開學(xué)前一個(gè)月編制完成學(xué)校每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并監(jiān)督教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行。

二、教導(dǎo)處、教科室負(fù)責(zé)落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。

三、教導(dǎo)處、教科室編制教學(xué)計(jì)劃應(yīng)分別征詢教師的意見，盡量采納合理的建議。

四、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃主要包括各年級(jí)學(xué)科開設(shè)的課程，學(xué)期總課時(shí)、周課時(shí)、期中、期末考試安排、教學(xué)周數(shù)等。教務(wù)處、教科室安排教學(xué)時(shí)必須無(wú)條件的完成教學(xué)計(jì)劃。

五、教學(xué)計(jì)劃的變更。教導(dǎo)處認(rèn)為教學(xué)計(jì)劃需要變動(dòng)時(shí)，應(yīng)將變動(dòng)意見報(bào)請(qǐng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，然后行文下發(fā)。未按規(guī)定程序，任何人不得擅自變動(dòng)教學(xué)計(jì)劃。擅自變動(dòng)教學(xué)計(jì)劃按一級(jí)教學(xué)事故處理。

六、教導(dǎo)處應(yīng)經(jīng)常檢查各教研組教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施。教學(xué)計(jì)劃不能完成，教導(dǎo)處、教科室都要承擔(dān)失職的責(zé)任。

七、在具體內(nèi)容上，教學(xué)計(jì)劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科課外活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃和學(xué)科課外活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容—般要具備：目的、要求、任務(wù)、措施、活動(dòng)安排。學(xué)科教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容—般具備：學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析。對(duì)教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)意見。教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。落實(shí)教學(xué)任務(wù)的要求，提高質(zhì)量的措施。教學(xué)進(jìn)度安排（包括周次、起止月日、課題或教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)、執(zhí)行及調(diào)節(jié)情況）。具體安排時(shí)要考慮到上課時(shí)間、復(fù)習(xí)時(shí)間、機(jī)動(dòng)時(shí)間、期中考試、期末考試時(shí)間、節(jié)假日時(shí)間、寒暑假時(shí)間等等。

八、教學(xué)計(jì)劃每學(xué)期制訂—次。學(xué)校教學(xué)計(jì)劃于預(yù)備周開始時(shí)由校長(zhǎng)向全健師宣布，其它計(jì)劃于預(yù)備周內(nèi)制訂。學(xué)校要在第一周收齊計(jì)劃，組織審定，然后交有關(guān)人員執(zhí)行。

教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。按照教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)地組織教師力量、合理安排教學(xué)時(shí)間和各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真制訂各門課程的教學(xué)日歷，時(shí)刻了解教學(xué)信息，嚴(yán)格控制教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)處理臨時(shí)發(fā)生的一些問(wèn)題。

評(píng)教制度

一、教師的授課對(duì)象是學(xué)生，學(xué)生對(duì)教師的授課能夠做出比較客觀和切合實(shí)際的評(píng)價(jià)。建立學(xué)生評(píng)教制度在于了解和監(jiān)督教師授課，幫助教師克服授課中存在的不足，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、評(píng)教目標(biāo)：學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師評(píng)價(jià)滿意率達(dá)90%以上。

三、評(píng)教要求：

1、學(xué)校要將評(píng)教工作納入學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。

2、教育學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)要客觀、公正、準(zhǔn)確、民主，堅(jiān)持實(shí)事求是。

3、參評(píng)的學(xué)生要有代表性，有責(zé)任感。

4、每學(xué)期評(píng)教一次，時(shí)間在每學(xué)期的第十五周為宜。

四、評(píng)教形式：

1、小型學(xué)生或家長(zhǎng)座談會(huì)。由教導(dǎo)處組織并做好會(huì)議記錄。

2、問(wèn)卷調(diào)査。由教導(dǎo)處組織實(shí)施、將問(wèn)卷裝訂成冊(cè)，做好分析與評(píng)議。

3、到學(xué)生家中走訪。

4、學(xué)校設(shè)學(xué)生評(píng)教信箱，學(xué)生可以通過(guò)書信方式向?qū)W校反映情況，經(jīng)核實(shí)后，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)或批評(píng)予以答復(fù)。

5、教導(dǎo)處隨時(shí)接待學(xué)生或家長(zhǎng)來(lái)訪，發(fā)生情況及時(shí)處理。

學(xué)校每學(xué)期將評(píng)教結(jié)果匯總分析，與教師見面，期末記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核檔案。

教研制度

一、學(xué)校的中心工作是教學(xué)。教學(xué)研究是學(xué)校教育教學(xué)管理的重要組成部分。為保證教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校必須深入開展教學(xué)研究活動(dòng)。

二、教研組是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)的具體執(zhí)行單位，是學(xué)校開展教學(xué)工作的基層單位。教研組要在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，結(jié)合本教研組的具體情況，積極主動(dòng)地開展工作。

教研組設(shè)組長(zhǎng)一人，人數(shù)較多的教研組，如高完中、九年一貫制學(xué)校的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)可分部設(shè)組長(zhǎng)各一人。教研組長(zhǎng)由教研組全體教師推選，報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)任命，必要時(shí)可由校長(zhǎng)直接任命。根據(jù)需要教研組可下設(shè)備課組，備課組長(zhǎng)由教研組長(zhǎng)推薦，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)備案。

三、教研組長(zhǎng)既是校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任領(lǐng)導(dǎo)各科教學(xué)的參謀，又是學(xué)?？己私處熃虒W(xué)質(zhì)量的評(píng)委。教研組長(zhǎng)應(yīng)是本學(xué)科教學(xué)的帶頭人，教研組長(zhǎng)應(yīng)由具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有較深厚的業(yè)務(wù)功底和—定的組織能力、教學(xué)研究能力，有良好的師德，并且在組內(nèi)有較高威信的教師擔(dān)任。

四、在教研組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，教研組要做好以下幾項(xiàng)工作：

1、全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，按新課標(biāo)要求組織好教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)要明確具體，內(nèi)容組織合理，方法選擇洽當(dāng)，教學(xué)程序優(yōu)化，著重培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用和教師主導(dǎo)作用。禁止教學(xué)上的任意性和盲目性。

2、認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)，要特別重視提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。每堂課的導(dǎo)入、板書、教態(tài)、語(yǔ)言、教學(xué)重難點(diǎn)的把握，教學(xué)內(nèi)容的銜接，教學(xué)內(nèi)容的密度和難度，課堂氣氛的控制，小結(jié)等課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，要講究科學(xué)性、規(guī)范性。每位教師要以對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)黨的教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真上好每一節(jié)課。每位教師都應(yīng)能夠有效地控制課堂紀(jì)律，不得把學(xué)生隨意趕出教室。

3、堅(jiān)持集體備課制度，各備課小組應(yīng)做到目的要求、進(jìn)度、練習(xí)三統(tǒng)一，保證備課質(zhì)量，按要求布置作業(yè)，對(duì)作業(yè)要及時(shí)批改，認(rèn)真講評(píng)。

4、積極開展教學(xué)改革探索，開展教改專題實(shí)驗(yàn)，不斷積累資科，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并撰寫教學(xué)論文。

5、舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)和學(xué)科講座，組織學(xué)生開展本學(xué)科的課外興趣小組活動(dòng)，組織學(xué)生參加本學(xué)科的校內(nèi)外競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)應(yīng)以教研組為主，要主動(dòng)取得年級(jí)組的支持和配合，輔導(dǎo)中要下大功夫，力爭(zhēng)在省、市學(xué)科競(jìng)賽中取得好成績(jī)。

6、教研組的全體成員，在教學(xué)業(yè)務(wù)上要服從教研組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，積極主動(dòng)地完成教研組長(zhǎng)分配的任務(wù)。

7、加強(qiáng)教研組的自身建設(shè)，活躍組內(nèi)的民主氣氛和學(xué)術(shù)氣氛。經(jīng)常開展學(xué)術(shù)交流和教學(xué)研究，不斷提高每位教師的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，遵守職業(yè)道德公約。

8、組織評(píng)選本學(xué)科的優(yōu)秀教師，教改積極分子。

9、提高本學(xué)科的整體教學(xué)水平，關(guān)心幫助青年教師，爭(zhēng)取涌現(xiàn)出更多在全縣市甚至在全省有影響的本學(xué)科的骨干教師。

10、認(rèn)真聽取學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任對(duì)本學(xué)科教學(xué)的意見，并認(rèn)真加以改進(jìn)。

12、保管好學(xué)校配發(fā)給各教研組的儀器、設(shè)備和學(xué)科活動(dòng)等財(cái)產(chǎn)及其他用品，并建立相應(yīng)的責(zé)任制。

13、向?qū)W生介紹、傳授學(xué)習(xí)本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。

14、教研組要認(rèn)真完成學(xué)校職能部門代表學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

學(xué)籍管理制度

一、學(xué)生學(xué)籍管理采用信息化方式，實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)、屬地管理、學(xué)校實(shí)施的管理體制。

學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)籍信息收集、匯總、校驗(yàn)、上報(bào)，應(yīng)用電子學(xué)籍系統(tǒng)開展日常學(xué)籍管理工作，確保信息真實(shí)、準(zhǔn)確、完整、安全。

二、學(xué)校應(yīng)當(dāng)為學(xué)籍管理提供必要的保障條件，安排一名分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)籍管理，配備或指定學(xué)籍管理員具體負(fù)責(zé)學(xué)籍管理的日常工作。

三、學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)期復(fù)核學(xué)生學(xué)籍，確保學(xué)籍變動(dòng)手續(xù)完備、學(xué)生基本信息和學(xué)籍變動(dòng)信息準(zhǔn)確。

四、學(xué)校應(yīng)當(dāng)從學(xué)生入學(xué)之日起1個(gè)月內(nèi)為其建立學(xué)籍檔案。

五、各學(xué)校要建立嚴(yán)格的保密制度，加強(qiáng)平臺(tái)和學(xué)籍信息的安全管理，保管好帳號(hào)和密碼，定期修改密碼，非經(jīng)學(xué)籍主管部門書面批準(zhǔn)，學(xué)籍信息一律不得向外提供，嚴(yán)防學(xué)籍信息外泄和濫用。

六、學(xué)校不得以虛假信息建立學(xué)生學(xué)籍，不得重復(fù)建立學(xué)籍。學(xué)籍管理實(shí)行“籍隨人走”。除普通學(xué)校接收特殊學(xué)校學(xué)生隨班就讀、特殊教育學(xué)校外，學(xué)校不接收未按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的學(xué)生入學(xué)。教學(xué)質(zhì)量考評(píng)監(jiān)測(cè)制度

一、每學(xué)期組織學(xué)生參加全縣性期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)。積極組織初

三、小六參加全縣階段性質(zhì)量監(jiān)測(cè)。

二、非畢業(yè)班每學(xué)期應(yīng)組織至少—次全校性質(zhì)量監(jiān)測(cè)，提倡畢業(yè)班按月組織質(zhì)量監(jiān)測(cè)。

三、沒任課教師要注重平時(shí)的階段性考查。除市、縣、學(xué)小的統(tǒng)考外各科必須進(jìn)行四次以上的階段性質(zhì)量監(jiān)測(cè)，學(xué)校檢查并收取四份監(jiān)測(cè)試卷，及四次學(xué)生成績(jī)冊(cè)。

四、每個(gè)在校學(xué)生都應(yīng)參加縣級(jí)、學(xué)校的統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測(cè)不能參加監(jiān)測(cè)的學(xué)生需由教導(dǎo)處批準(zhǔn)，不能參加小

六、初三畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)的需報(bào)縣教育局基教股批準(zhǔn)。

五、做好學(xué)生評(píng)價(jià)工作。

(—）學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由學(xué)校組織實(shí)施。學(xué)校要建立領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)體系，每學(xué)期評(píng)價(jià)一次。

（二）評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)項(xiàng)目。

（三）建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案，完善學(xué)生成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)檔案系統(tǒng)，及 時(shí)記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

六、學(xué)校要對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料、教學(xué)個(gè)案與反思、公開課的教案和學(xué)案、發(fā)表的論文和獲獎(jiǎng)的成果等進(jìn)行定期量化考核，并公布每次考評(píng)結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案，納入績(jī)效考核。

七、認(rèn)真組織評(píng)卷。參加評(píng)卷的教師，要認(rèn)真熟悉評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)存爭(zhēng)議的問(wèn)題要協(xié)商解決，遵守評(píng)卷紀(jì)律。

八、做好質(zhì)量評(píng)價(jià)分析。

(一）期中、期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)，階段性質(zhì)量監(jiān)測(cè)，畢業(yè)考試等所有大型質(zhì)量監(jiān)測(cè)，都要進(jìn)行監(jiān)測(cè)分析，分析結(jié)果按年級(jí)或?qū)W科裝訂存檔。

(二）教學(xué)質(zhì)量分析由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)主持，教導(dǎo)處具體實(shí)施，并向校長(zhǎng)和教師反饋。質(zhì)量分析會(huì)按年級(jí)、教研組組織召開，校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任和全體任課老師參加，對(duì)考試質(zhì)量做出科學(xué)準(zhǔn)確的定性與定量分析，制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。

(三）教學(xué)質(zhì)量分析要求

1、命題質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定

（1）質(zhì)量分析首先要指出命題范圍內(nèi)容.分析內(nèi)容是否符合課標(biāo)要求，是否緊扣教材與結(jié)合實(shí)際。

（2）要分析試題的難度值，提出對(duì)試題梯度，層次的看法。（3）分析試題的效度和信度。試題的效度是考試正確性的重要指標(biāo)，它主要標(biāo)明是否正確測(cè)出學(xué)生實(shí)際能力的程度；試題的信度是指考試的可靠性。

2、學(xué)生答卷問(wèn)題分析

（1）學(xué)生對(duì)所考查內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。（2）學(xué)生對(duì)所考查內(nèi)容答題規(guī)范程度。

（3）學(xué)生對(duì)所考查內(nèi)容綜合分析和解決問(wèn)題的能力。

（4）分析學(xué)生試卷中典型錯(cuò)誤范例，找出出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因。