第一篇：杭州環(huán)球雅思培訓(xùn)中心幫助考生理清雅思寫作思路 提高雅思寫作成績

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杭州環(huán)球雅思培訓(xùn)中心幫助考生理清雅思寫作思路 提高雅思寫作成績

根據(jù)雅思官方的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，2011年我國考生雅思寫作的平均成績?yōu)?.20分。在聽、說、讀和寫中，考生們的寫作成績普遍偏低。那么雅思考生的寫作水平如何提高呢？下面杭州環(huán)球雅思培訓(xùn)中心整理了一些資料，希望可以幫助考生理清思路并找到相應(yīng)的對策。

一、雅思寫作水平偏低因素

在雅思考試中，寫作部分要求考生在60分鐘內(nèi)完成兩篇作文。第一篇是小作文(即圖表作文)，要求描述圖表反映的內(nèi)容和問題，字?jǐn)?shù)要求150個(gè)詞以上。第二篇是大作文，要求根據(jù)題目的要求寫一篇議論文，字?jǐn)?shù)要求250個(gè)詞以上。寫作單項(xiàng)的滿分為9分，采取半分制(即以0.5為一個(gè)單位，每0.25分進(jìn)一個(gè)單位)。其中小作文只占三分之一，大作文占了三分之二。

由于分值的原因，很多考生只重視大作文的表現(xiàn)。在日常訓(xùn)練中很少去花時(shí)間和精力練習(xí)小作文，導(dǎo)致在考試中不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成；又或者考生在考試時(shí)會(huì)選擇先寫大作文的部分，導(dǎo)致沒有時(shí)間完成小作文。那么，勢必考生的寫作成績會(huì)被拖后腿。

二、小作文分?jǐn)?shù)提高對策

小作文主要考查的是對圖表的描述，包括柱狀圖、曲線圖、餅圖、表格等。在寫作的過程中，一般需要突出圖表所反映的趨勢和顯著特征，在表達(dá)的過程中要注意圖表內(nèi)部各要素的對比。小作文的寫作非常具有規(guī)律性，因而，通過學(xué)習(xí)小作文的范文，掌握小作文的出題角度，積累常見的表達(dá)句型，特別是對比的表達(dá)方式，對提高小作文的分?jǐn)?shù)具有很大的幫助。

照搬范文往往無法取得高分，因而，在平時(shí)的復(fù)習(xí)過程中，對范文中常用的表達(dá)需要進(jìn)行再加工。通過同義詞替換和句式的變換等，考生可以重新創(chuàng)造出自己的“小作文模板”，這樣才能贏得考官的青睞。

考前一定要?jiǎng)庸P練習(xí)小作文，確保自身能夠應(yīng)對各種圖表類型。只有動(dòng)筆練習(xí)，考生才能發(fā)現(xiàn)自己到底有沒有掌握相關(guān)的表達(dá)，自己在哪些地方存在問題，并采取相應(yīng)的措施及時(shí)補(bǔ)救。

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第二篇：杭州環(huán)球雅思培訓(xùn)中心雅思寫作三大誤區(qū)

杭州環(huán)球雅思培訓(xùn)中心雅思寫作三大誤區(qū)

在備考雅思作文部分時(shí)，考生都喜歡在臨近考試的前面一點(diǎn)時(shí)間著手準(zhǔn)備，準(zhǔn)備的無外乎就是在考前背幾個(gè)作文模板或者作文范文。其實(shí)這種考前臨時(shí)加急復(fù)習(xí)的方法不會(huì)對雅思寫作有實(shí)質(zhì)性的提分效果。

杭州環(huán)球雅思培訓(xùn)中心專業(yè)致力于雅思考試培訓(xùn)事業(yè)，對于雅思考試的每一環(huán)節(jié)可以說是了如指掌，希望通過總結(jié)雅思寫作的幾大誤區(qū)，烤鴨們可以從中獲益。

誤區(qū)一：言論偏激，另類思維

雅思寫作中言之有物很重要，找出論證觀點(diǎn)的例子和理由是整篇文章的支撐點(diǎn)。但是很多雅思考生在進(jìn)行雅思寫作的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些極端的觀點(diǎn)，比如，在談到養(yǎng)寵物是有利還是有弊時(shí)，一些考生甚至?xí)浴梆B(yǎng)寵物好，因?yàn)閷櫸锖芎贸浴弊鳛槔碛?，假使這想法是真實(shí)的，那么依據(jù)呢？支持這觀點(diǎn)的依據(jù)和例子??其實(shí)，在雅思考試中，理由并沒有標(biāo)準(zhǔn)，只要能言之有物，言之有理，就是一個(gè)很好的觀點(diǎn)?？珊芏嗫忌皇菗?jù)理自居，不能夠給出事實(shí)依據(jù)，那么言論自然也就泛泛了，此外，再加上觀點(diǎn)過于偏激，自然也就事倍功半了。

所以，考生們在寫作文章時(shí)，要學(xué)會(huì)避免偏激，極端的言論，即使這些所謂大家心知肚明的事情，如果過于偏激還是不要寫為妙。

那么在平時(shí)準(zhǔn)備寫作依據(jù)時(shí)，要記住有依據(jù)并非要指名道姓，“劍橋”后面的范文并沒有幾篇是特別具體的，那么什么樣的依據(jù)算是例子呢?記住，只要是論點(diǎn)范圍下的都算，比如，題目：出生后什么對人的個(gè)性和發(fā)展重要?分論點(diǎn)一：教育，那么論據(jù)可為胎教、幼兒教育、中學(xué)教育、大學(xué)教學(xué)、社會(huì)教育??這些都算例子。但如果你的分論點(diǎn)是“幼兒教育”，那么如果在論據(jù)中著重論述“教育”，而不是“幼兒教育”下的諸如幼兒園師資、設(shè)施、課程設(shè)置之類的，則論據(jù)就被認(rèn)為過于泛泛，而不具說服力了。

誤區(qū)二：依賴模板，思維定式

對于寫作基礎(chǔ)差的考生在準(zhǔn)備雅思寫作時(shí)的第一反應(yīng)就是模板!套用模板!背記模板!只單純想靠模板得到高分。雖然雅思考官曾明確指出過，模板是可以接受的，但是沒有任何創(chuàng)造性的生搬硬造卻是不可取的，換言之，萬能模板是不存在的。甚至有同學(xué)曾統(tǒng)計(jì)劍3-7中所有的寫作范文里使用頻率最高的詞匯和句型并組織了一篇模板去參加考試，結(jié)果可想而知。

其實(shí)雅思寫作考察的是一個(gè)學(xué)生的話題理解能力，語言組織和運(yùn)用能力，我們要學(xué)會(huì)做語言的主人，而不是成為語言的奴隸，如果不能將將語言轉(zhuǎn)化為我們的工具去抒發(fā)自己內(nèi)心真實(shí)的想法，僅僅靠死套模板的說話，那么溝通也會(huì)變得舉步維艱。因此，如果我們能夠與考官坦誠相待時(shí)，相信也會(huì)贏得考官的信賴。

誤區(qū)三：僅想投機(jī)取巧，努力學(xué)習(xí)太少

對于中國的教育，中國人向來比較重視應(yīng)試，當(dāng)然也喜歡在應(yīng)試中掌握投機(jī)取巧的方法。為了達(dá)到目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)理想，如果有捷徑誰不想去試試呢?但是對于寫作來說，想要單純的靠

投機(jī)取巧來達(dá)成高分，難!

在杭州環(huán)球雅思寫作課程的課堂中，對于不同文章的結(jié)構(gòu)，老師可以分析得淋漓盡致，對于寫作的詞匯、句型、段落，還有內(nèi)容的講解都可以做到有聲有色，這些都是老師們研究的成果與心血，也是諸位考生在考試中可以投的可以取的“機(jī)”和“巧”，但是這個(gè)妙手又并不是完全可以復(fù)制。所以，當(dāng)很多考生在參與培訓(xùn)后，卻發(fā)現(xiàn)自己還是一如既往的無從下筆，這是為什么?是老師的原因嗎?也許有些，但是更多的時(shí)候，我們是不是要問問自己，到底對于寫作，我付出了多少?

如果自己課后不多去總結(jié)，不去練習(xí)，那么再多的經(jīng)驗(yàn)技巧都等于白紙一張。所以，想要投機(jī)取巧還得肚子有貨。

第三篇：杭州環(huán)球雅思培訓(xùn)中心 雅思寫作完美四步走（本站推薦）

杭州環(huán)球雅思培訓(xùn)中心 雅思小作文完美四步走

雅思考試一般分為A類和G類，A類主要是指學(xué)術(shù)類，G類主要是指移民類，學(xué)術(shù)類和移民類的考試都有一篇小作文。其中學(xué)術(shù)類圖表作文一般可以歸納為五大類，其中餅圖、線圖、柱圖、表圖是經(jīng)常考核的內(nèi)容。那么，如何運(yùn)用20分鐘的時(shí)間，寫出完美的一篇小作文呢？杭州環(huán)球雅思培訓(xùn)中心總結(jié)了雅思小作文寫作四個(gè)基本步驟，讓烤鴨們輕松應(yīng)試。

第一步：同義轉(zhuǎn)化 偷天換日

當(dāng)拿到作文題目，第一件事就是改寫題目，可以通過同義詞轉(zhuǎn)換在短短的1分鐘內(nèi)就寫好作文的第一段。在日常學(xué)習(xí)中多多積累同義詞，有助于更加快速準(zhǔn)確地進(jìn)行同義轉(zhuǎn)化。

第二步：分析數(shù)據(jù) 把握時(shí)態(tài)

1.圖表小作文大部分時(shí)候使用過去時(shí)態(tài)，因?yàn)槌霈F(xiàn)的數(shù)據(jù)一般都是以往的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，過去的情形和現(xiàn)在的情形很有可能完全不一樣，因此用過去時(shí)態(tài)比較恰當(dāng)。

2.如果圖表里沒有出現(xiàn)任何以往的，或者顯示這是過去的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，那么用一般現(xiàn)在時(shí)比較理想。

3.少數(shù)情況下，圖表作文會(huì)出現(xiàn)預(yù)測值，這個(gè)時(shí)候用將來時(shí)態(tài)。

第三步：分析圖中數(shù)字

很多考生因?yàn)橐瓿晌恼?，所以常常?huì)忽略圖表中的數(shù)據(jù)，或者是圖中里標(biāo)注的百分號(hào)和單位，由于沒有注意到，很可能使圖中的數(shù)字或單位被忽略，導(dǎo)致整篇文章的分?jǐn)?shù)或其他受到影響。

因此，建議考生不要急于下筆就寫，先分析好了，再動(dòng)筆。

第四步：通過分析圖表來確定主體段落需要描述哪些信息，并標(biāo)注在圖表上

建議考生在寫作時(shí)，第一句話總結(jié)圖中比較顯著的趨勢或者特征，其余句子按照第四點(diǎn)中所規(guī)定的順序逐句敘述圖表內(nèi)容。主體部分每一個(gè)句子一般有三個(gè)組成部分，分別是文字信息、數(shù)字信息和比較。很多考生習(xí)慣在作文中把數(shù)字逐一讀出，這是不好的習(xí)慣。事實(shí)上，文字信息比數(shù)字信息更為重要，文字信息可以讓讀者清楚了解圖表的主要信息，而數(shù)據(jù)只是起輔助的作用。

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第四篇：雅思寫作

翻開劍橋系列教材后面考官所給的范文評(píng)析，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)考官的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一般都從如下四個(gè)方面展開：內(nèi)容(content)、組織結(jié)構(gòu)(organization)、詞匯(vocabulary)和句式(sentence structure)。同時(shí)，據(jù)筆者的長期觀察，高分雅思作文無一例外地在這四方面有好的演繹才能獲得考官親睞?！昂玫淖魑拇蠖际窍嗨频?，而不幸的作文卻各有各的不幸?！毕旅?，筆者將從以上四方面一一闡述烤鴨們寫作時(shí)存在的盲點(diǎn)所在并提出相應(yīng)的建議。

一、內(nèi)容(content)：切中主題，自圓其說

盲點(diǎn)1：無話可說

這類考生在看到題目時(shí)，最初的感覺是腦袋中一片空白。雅思作文題材廣泛，包括科技、教育、健康、環(huán)保、犯罪、文化傳統(tǒng)、時(shí)尚、體育運(yùn)動(dòng)、動(dòng)物保護(hù)等。而且由于文化差異以及學(xué)習(xí)工作的緣故，日常生活中考生極少接觸到這類話題，更不用說對它有什么想法了。

盲點(diǎn)1擊破：四多原則

多看范文；多關(guān)注時(shí)事，觀察生活；多與人交流；多記錄自己的想法。比較極端的做法是花三天三夜沉浸在范文書當(dāng)中，分領(lǐng)域熟悉雅思考題及其觀點(diǎn)。當(dāng)感覺自己腦袋中涌現(xiàn)出無數(shù)ideas時(shí)，關(guān)上書，寫出自己能夠想出來的各個(gè)領(lǐng)域的觀點(diǎn)，如果某個(gè)領(lǐng) 域發(fā)生短路，翻開書重新閱讀，直至能夠?qū)懗鰜頌橹埂?/p>

盲點(diǎn)2：千言萬語

這類考生往往見多識(shí)廣，看到話題時(shí)感到倚馬千言?？墒怯捎谠~匯量和邏輯方面有所欠缺。往往面臨“滿腹的心里話不知怎么說”的尷尬。

盲點(diǎn)2擊破：詞以類記原則

此類考生要分領(lǐng)域積累雅思寫作詞匯，如在寫肥胖問題時(shí)，考生需要積累(obese, overweight, coronary heart disease, stroke, heredity, inheritance, junk food, carnivorous, excessive drinking and smoking, couch potato, diabetes, a balanced diet, vegetarian等。)

盲點(diǎn)3：標(biāo)新立異

這類考生認(rèn)為論點(diǎn)或論據(jù)越新穎越好，力求與眾不同。

盲點(diǎn)3擊破：自圓其說原則

雅思考試畢竟是語言能力測試，詞匯、語法和句式才是測試重點(diǎn)。況且，考官閱卷數(shù)載，見多識(shí)廣，你的觀點(diǎn)很有可能已經(jīng)無法構(gòu)成他的興奮點(diǎn)，所以我們講究論點(diǎn)論據(jù)

言之有理，能夠自圓其說即可。

盲點(diǎn)4：真情流露

這類考生和“千言萬語”型考生神似，唯一的不同便是他們英文表達(dá)暢通無阻，寫作時(shí)有“黃河之水，延綿不絕”之勢。但興奮之時(shí)，有些忘乎所以，與主題漸行漸遠(yuǎn)。

盲點(diǎn)4擊破：切中主題原則

這類考生必須建立自己的一套邏輯框架，并嚴(yán)格執(zhí)行。如在寫argumentation類題型時(shí)，全文四段：“第一段為背景介紹和提出論點(diǎn)段；第二段為己方觀點(diǎn)論證段；第三段為讓步段；第四段總結(jié)段。切忌任何與主題無關(guān)或相悖的雞肋出現(xiàn)。

二、組織結(jié)構(gòu)(organization)：起承轉(zhuǎn)合，行云流水

盲點(diǎn)1：天馬行空

這類考生和“千言萬語”型考生神似，寫作時(shí)缺乏自己的一套寫作框架。有時(shí)，盡管有全文框架，段落框架又缺失，通常表現(xiàn)為主體段內(nèi)部的分論點(diǎn)或分論據(jù)存在邏輯上的重復(fù)或沖突。

盲點(diǎn)1擊破：起承轉(zhuǎn)合原則

除了段落之間應(yīng)存在“第一段(起)為背景介紹和提出論點(diǎn)段；第二段(承)為己方觀點(diǎn)論證段；第三段(轉(zhuǎn))為讓步段；第四段(合)總結(jié)段?！钡倪壿嬁蚣苤?，段落內(nèi)部每一句也需要有這樣的邏輯框架來約束，如讓步段中：“some people may argue that ?(起);because they maintain that ?。(承);However ,they are oversimplifying the situation, in fact ?.。(轉(zhuǎn));Therefore , I believe ?。(合)

盲點(diǎn)2：單句游離

這類烤鴨寫出來的句子與句子之間沒有連接詞，有時(shí)就算有，邏輯連詞也使用錯(cuò)誤。或者是標(biāo)點(diǎn)不注意。最常見使用錯(cuò)誤諸如on the other hand。它連接的是轉(zhuǎn)折，卻無數(shù)次被誤解成遞進(jìn)。

盲點(diǎn)2擊破：行云流水原則

考生應(yīng)準(zhǔn)確記憶并正確使用各種邏輯關(guān)系詞，力求做到行云流水，常見的邏輯連詞有：

因果關(guān)系：

因：As since due to owning to

果：hence thus therefore as a consequence as a result

表目的：thereby

舉例關(guān)系：Take for example, For instance, To illustrate, As an apt illustration ,對比關(guān)系：While ,whilst, whereas, by contrast。

讓步關(guān)系：despite ,in spite of , not with standing , nonetheless, even though,Provided that , if

三、詞匯(vocabulary)：同義改寫，百花齊放

盲點(diǎn)1 ： 遭遇生詞

大部分考生苦惱的地方莫過于此，寫作過程中無數(shù)次由于生詞的關(guān)系而短路。

盲點(diǎn)1擊破：同義改寫原則

其實(shí)考生對不認(rèn)識(shí)的詞完全可以paraphrase，如望子成龍，望女成鳳完全可以寫成：All parents expect their children to have a promising further。

注意：對于各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的專有名詞我們鼓勵(lì)大家履行詞以類記原則，畢竟只有語言水平較高的烤鴨才可能做到用簡單的詞匯解釋難詞。如有同學(xué)在解釋寄生蟲(parasite)在他筆下成了” something that is very tiny and lives on my skin and sucks my blood without doing any work”！這樣的paraphrase 只能讓考官啼笑皆非。

盲點(diǎn)2：同義重現(xiàn)

如在discuss the advantages and disadvantages of the internet時(shí)，有考生作文中曾出現(xiàn)了不下10次的advantages and disadvantages。這會(huì)讓考官出現(xiàn)極嚴(yán)重的審美疲勞，分?jǐn)?shù)自然不高。

盲點(diǎn)2擊破： 百花齊放原則

其實(shí)考生在平時(shí)的習(xí)作中應(yīng)注意近義詞、反義詞、衍生詞的積累，并不斷練習(xí)。如上面的advantages的同義詞為benefits gains merits pros等；disadvantages的同義詞有downsides ,weakness, drawbacks cons等。

盲點(diǎn)3：大詞連篇

很多考生認(rèn)為大詞生僻詞匯用得越多，得分就越高。

盲點(diǎn)3擊破：整體協(xié)調(diào)原則

看到劍橋系列教材大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，考官給出的范文大詞生詞寥寥可數(shù)，真正有說服力的是你用的詞能夠準(zhǔn)確無誤的表達(dá)你的思想。試想一個(gè)語法錯(cuò)誤連篇的考生盲目地使用各種生僻詞匯來堆砌文章，這無疑給考官造成一種“暴發(fā)戶”般的強(qiáng)烈視覺沖擊，最后只能適得其反。所以，用詞上我們講究與內(nèi)容以及句式結(jié)構(gòu)整體協(xié)調(diào)的原則。

三、句式(sentence structure)：長短結(jié)合，錯(cuò)落有致

盲點(diǎn)1：長篇累牘

和用詞上的大詞連篇一樣，部分考生以能使用各種復(fù)雜的長難句為榮。

盲點(diǎn)1擊破：長短結(jié)合原則

事實(shí)上，如果大家有看劍橋后面的范文的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)長難句并不象絕大多數(shù)同學(xué)想象得那般高深。通常的情況是長短句結(jié)合使用，而且論點(diǎn)通常用短句，而論據(jù)則長句居多。

盲點(diǎn)2：短小精悍

和長篇累牘型考生相反的是短小精悍型考生，為了保險(xiǎn)起見，這類考生作文中充滿了簡單的is/am/are的主系表和主謂賓句型。

盲點(diǎn)2擊破：靈活多變原則

這類考生如果能稍稍變得aggressive一些，他們將是考場上最大的“黑馬”。如以Parents and teachers often link children’s score to their academic ability這個(gè)簡單句為例，通過強(qiáng)調(diào)句型的包裝我們得到：

It is children’s score that parents and teachers often link to their academic ability rather than other qualifications。

通過倒裝句的包裝我們可以得到：

So important is children’s score that parents and teachers often link them to children’s academic ability。

通過插入語的包裝我們可以得到：

Scores , as is known to everyone ,are often linked to children’s academic ability by teachers and parents。

通過分詞短語的包裝我們可以得到：

Based on the conception that scores tells everything, parents and teachers often link children’s score to their academic ability。

???

通過如此靈活的加工和包裝，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，簡單句經(jīng)過稍稍潤色原來也可以如此光彩照人，這要比無數(shù)大詞生僻詞堆砌形成的長難句更加贏得考官的青睞。

總之，掌握了如上原則，再加上持之以恒的練習(xí)，考生一定能在Task 2中獲得自己滿意的分?jǐn)?shù)。（編

第五篇：雅思寫作

雅思寫作范文

Many old building are protected by law because they are part of a nation's history.However，some people think knocked down to make way for new ones because people need houses and offices.How important is it to maintain old buildings？ Should history stand in the way of progress？Old buildings sometimes conflicts with social advancement.Appealing as it is in the eyes of business people，tearing down old architect to make room for real-estate development is not a wise idea in many ways.The primarily reason is that old buildings，like our native language，forms our cultural identity and keep a unique record the history of a country.From this aspect，old buildings are considered very valuable as one of the symbols of the culture of a nation.For instance，the traditional Chinese residence in Beijing，Siheyuan，are once seen as the remains of the Old World，and were destroyed by people shortly after the founding of People's Republic of China.Until recently did the people and policy makers as well realize that it is an inexcusable and stupid idea to commit such a terrible deed because old buildings，once gone，are not restorable.But their economic values and aesthetic appeals have just caught the attention of Chinese people.Moreover，old buildings，if planed and preserved properly，could coexist with modern real-estate development.In France，aged buildings bring millions of dollars of revenue for the government and amazed thousands of tourists.Yet no one thinks the high-rising office buildings and apartment buildings make the old architect a sore of the eye.By contrast，the new learn from the old，a fact that makes them more attractive.We admit that not all old buildings should be treated equally and some of them do need to be torn down for various reasons such as safety and new buildings.However，we should not be too blind to see their value too.If only the real and practical factors are being considered，the country will be sorry for its loss in years to come.As we have discussed，old buildings are part of a country's history and are valuable in many ways.We should plan well and be wise enough to see their value.But the same time，we should also do our best to find solutions to make the old and the new coexist in harmony.