第一篇：作文競賽方案

安居育才中學(xué)校初中部

2013年下期作文競賽方案

為了進一步加強語文學(xué)科建設(shè)，營造濃郁的書香氛圍，遴選優(yōu)秀作品參加“作家杯” 第16屆全國“新概念”作文大賽，培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力，切實提高我校學(xué)生習作水平，從而促使學(xué)生熱愛閱讀，熱愛寫作，在閱讀、寫作中快樂成長。經(jīng)研究決定舉辦安居育才中學(xué)初中部“新思維 新表達 真體驗”限時作文大賽，現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：

一、參賽對象：

七、八年級全體學(xué)生

二、大賽組織及分工

1.命題：初中部語文組所有教師圍繞“新思維新表達真體驗”的主題命一個作文題目。星期三晚上9:00前交質(zhì)量組，質(zhì)量組長匯總后發(fā)給譚麗老師匯總。

（初一：詹仕兵初二：諶春鳳）

2.命題篩選擬定：謝茂芳譚麗（于星期四上午完成，然后交呂萍制卷）

3.制卷：呂萍

4.試卷分發(fā)：譚麗、呂萍、吳秋玉、方志敏

5.攝影：方毅

三、時間：11月17日（星期日）晚上7:30—9:00地點：各班教室

四、監(jiān)考：監(jiān)考教師7:15到教研處領(lǐng)取試卷，7:25分發(fā)試卷，監(jiān)考結(jié)束后將試卷交回教研處。

五、寫作要求

1.文體不限。

2.字數(shù)不少于600字。

3.緊扣主題，文章語句通順，內(nèi)容完整，思想感情積極向上。

4.抒發(fā)自己真實情感，不得抄襲。

5.正確使用標點符號，寫規(guī)范字，卷面整潔。

六、評選辦法

1.班內(nèi)初賽由該班語文教師評分，在班內(nèi)評出初賽一、二、三等獎，班內(nèi)給予頒發(fā)獎狀和加操行分的獎勵。（時間：11月18日）

2.19日上午10:00前各班語文教師將本班優(yōu)秀作品交至教研處參加學(xué)部決賽。（國際英語班5篇/班，奧賽班8篇/班）

3.決賽獎項設(shè)置：（分年級設(shè)置）（共100篇）

一等獎：10篇二等獎：15篇三等獎：25篇

決賽評委及評選時間

初二試卷評委：謝茂芳、陳靜評卷時間：19日下午16:10-17：30

初一試卷評選：譚小英、李三妹評卷時間：19日晚上19:10-20:30

七、獎勵辦法

1.決賽一等獎、二等獎獲獎作品獎勵《萌芽》雜志一本。

2.決賽一等獎、二等獎作品將推薦至“新概念”作文大賽參賽。

3.決賽部分獲獎作品推薦至學(xué)部期刊《新荷》發(fā)表。

希望各班語文教師認真對待，參賽學(xué)生精心準備，爭取佳績！

安居育才中學(xué)初中部

2013.11.12

第二篇：作文競賽方案

昆寨民族中學(xué)

臨場作文競賽方案

九月金秋，丹桂飄香、柔風送爽，辛勤的園丁又沐浴著職業(yè)帶來的榮光。9月10日“教師節(jié)”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋?！袄蠋?，您辛苦了！”一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望；一句句深情的祝福蘊涵了無數(shù)的吉祥！教師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是中國教師的寫照，中國教師的度量！

在這教師節(jié)即將來臨之際，為了加強師生之間的情感交流，為了讓學(xué)生能夠獲著一顆感恩的心在今后的學(xué)習過程中取得更大的收獲，發(fā)展校園文化，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校舉行一次以“感恩教師”為主題的臨場作文競賽，具體方案如下：

一、參賽對象：各班選取學(xué)生五名參賽。名單在15：00之前交周伍

二、參賽時間：2010年9月8日17：00—19：00

三、競賽地點

七年級學(xué)生：七三班教室，八年級學(xué)生：七四班教室，八年級學(xué)生：七五班教室、四、獎項設(shè)置：

各年級分別設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，共18名。獲獎作品將由各班語文老師修改后打成電子稿交周武，整理編輯后刊在《昆中藝苑》上。競賽結(jié)果于下周公布。

五、組織形式

組織機構(gòu)

組長：秦勇

副組長：羅雪

成員：全校語文教師及各班班主任

監(jiān)測員：七年級，周伍八年級，陳松九年級，皮永慶 評委會

組長：羅雪

副組長：晏夢璟

成員：各班語文教師

六、競賽題目

見附件1、2、3

昆寨民族中學(xué)語文教研組2010年9月8日

第三篇：作文競賽方案

蘇布爾嘎鎮(zhèn)中心小學(xué)作文競賽活動方案

此次作文競賽將不同于以往類似征文的形式，而是將參賽選手置于一個公平開放的環(huán)境中,讓他們自由發(fā)揮。參賽的作文不受任何體裁約束，不拘一格，完全用自己的方式和語言表達自己獨特的想象，抓住自己的奇思妙想，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)想象力。從某種意義上說，這是對當今小學(xué)語文教育和作文模式提出來的一種新思維，學(xué)生可以完全展現(xiàn)有個性的文學(xué)和駕馭語言的能力。為了認真組織好本次大賽，確保大賽順利進行并取得預(yù)期的效果，特制定本方案。

一、組織機構(gòu)

主辦單位：蘇布爾嘎鎮(zhèn)中心小學(xué)

組長：王利軍 副校長

副組長：劉洋語文教研組組長劉明揚

組員：各年級班主任

二、分組及獎項1、3—6年級均參與競賽，將視各年級作文質(zhì)量情況進行分組評比。

2、設(shè)一等獎4名、二等獎8名、三等獎若干。

3、為獎勵教師工作做得好，設(shè)指導(dǎo)獎。

學(xué)生獲獎?wù)甙l(fā)獎狀，并有獎品。教師只有獲獎證書。對優(yōu)秀作品，將刊登在?？?，學(xué)校也將視情況對外進行推薦發(fā)表。

三、程序及要求

（一）選人

3-6年級所有學(xué)生均參加

（二）材料準備

1、稿紙統(tǒng)一分發(fā)。

2、自帶鋼筆等。

（三）作品分組流水批閱，每篇文章由兩位老師打分，最后成績?nèi)∑骄帧?/p>

（四）比賽形式、時間、地點

形式：安排考場，所有年級用同一個主題，根據(jù)自身實際自由發(fā)揮 時間：11月17日下午6:10—7:10。

地點：各年級教室。

（五）一周內(nèi)公布成績，頒發(fā)獎狀、獎品。

（六）各班11月17日前請將不參賽名單報到教務(wù)處。

四、關(guān)于此次作文競賽的說明

1、此次作文競賽將采取公平競爭的方式，并設(shè)置考場，由各年級班主任擔任監(jiān)考老師并可以對學(xué)生進行一定程度的現(xiàn)場指導(dǎo)；

2、指導(dǎo)老師對學(xué)生的現(xiàn)場指導(dǎo)僅限于主題說明、字詞應(yīng)用等方面，而不應(yīng)干涉學(xué)生的寫作自由，更不能強行向?qū)W生灌輸寫作思路和寫作內(nèi)容。競賽過程中將由組委會成員進行考場巡視，一旦發(fā)現(xiàn)抄襲、替寫、偏袒等不正當競爭現(xiàn)象，立即取消參賽資格；

3、考慮到本學(xué)期各年級學(xué)生寫作基礎(chǔ)，且不同于以往征文形式的作文競賽，故提前告知各年級競賽作文主題，并允許監(jiān)考老師進行一定程度的現(xiàn)場指導(dǎo)，最后的評比也將視提交作品的質(zhì)量進行分組評選；

4、以后若再舉行類似競賽，將不再提前告知作文主題，同時也不再允許監(jiān)考老師進行現(xiàn)場指導(dǎo)，請各年級語文老師在課堂、課下更加關(guān)注學(xué)生的寫作，并積極給予指導(dǎo)，力爭提高學(xué)生的寫作水平層次；

5、后附此次作文競賽的寫作要求。

附 寫作要求

1、作文主題

羅丹有句名言：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現(xiàn)美?！闭埬阌米约旱难劬θグl(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等），并把它記錄下來，作文形式、題目自定；

2、寫作要求

①沒有錯別字，標點符號的使用要正確；

②內(nèi)容完整，語句通順，有一定的條理，要表達自己的真情實感；

③字數(shù)要求：三年級300字左右，四年級不少于300字，五年級不少于400字，六年級500字左右。

3、寫作時間：60分鐘。

第四篇：作文競賽方案

2018年春期作文大賽實施方案

一、活動宗旨：

為強化未成年人思想道德建設(shè)，提高學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和寫作能力，為中小學(xué)生提供一個交流學(xué)習和展示才華的空間，根據(jù)《南陽市教育局關(guān)于開展2018中小學(xué)生“中國夢”作文大賽活動的通知》的相關(guān)要求，特開展2018年春期實驗學(xué)校小學(xué)部作文大賽活動，讓廣大學(xué)生圍繞“中國夢”敞開心扉，表達對社會主義核心價值觀的理解、引導(dǎo)青少年兒童用新體驗、新思想、新視角去觀察生活，暢想幸福，憧憬未來，立志建設(shè)美好家園，為實現(xiàn)美好“中國夢”添磚加瓦。

二、2018年小學(xué)生“中國夢”作文大賽主題：

請圍繞“變化”一詞，自擬題目，寫一篇700字以內(nèi)的記敘文。參賽作品不得超過規(guī)定字數(shù)，否則取消參賽資格。

世間萬物時時刻刻都在發(fā)生著變化。用我們的雙眼觀察、記錄發(fā)生在我們周邊的變化，并仔細思索在這一切變化背后的原因和奧秘。要求扣緊“變化”一詞來選材，圍繞“變化”確定文章中心。根據(jù)自己的觀察可以寫人的變化，寫物的變化，環(huán)境的變化。既可以寫自己的、別人的變化,也可以寫家庭的、社區(qū)的、城市的和祖國的變化。文章層次清楚有條理,寫變化，寫對比。主題立意要鮮明、積極向上。不得仿寫或抄襲。

三、組織部門和參賽對象：

組織部門：小學(xué)部教務(wù)處及中高年級語文教研組

參賽對象：小學(xué)部三至六年級學(xué)生（每班選三個代表參賽）

四、作文競賽時間及地點：

競賽時間暫定為：2018年5月10日中午1：40—2：30 競賽地點：小學(xué)部東教學(xué)樓一樓最東邊活動教室

五、組織安排：

六、競賽規(guī)程：

1.參賽對象為三至六年級學(xué)生，每班3人。

2.周四中午語文老師提前10分鐘帶隊到指定地點參賽，不得缺席，不得遲到，1：40準時開始。

3.賽場按照3、4、5、6年級循環(huán)混編的形式，每個年級設(shè)置1到2個數(shù)列。

4.比賽現(xiàn)場發(fā)放作文紙（一人一份），賽手只需要攜帶黑水筆進入賽場。

5.比賽結(jié)束，學(xué)校組織評委進行評選，把選出的優(yōu)秀作品，按照分配的名額上報縣教研室，其他作品學(xué)校根據(jù)實際情況對學(xué)生進行表彰，并發(fā)表在小學(xué)部《新星報》校刊上。

七、評卷標準：

1.主題鮮明，完全符合要求 30分。

2.語句流暢、優(yōu)美；描寫生動、形象 40分。3.結(jié)構(gòu)完整，層次清楚20分。4．書寫工整，卷面整潔5分。5.與眾不同，新穎，有特色5分。

八、獎項設(shè)置：

（一）上報作品獎項設(shè)置

1．將對各單位報送的推薦作品進行評選，評選出一、二、三等獎若干名,其指導(dǎo)老師將獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師。并根據(jù)高質(zhì)量作品數(shù)最,授予部分縣區(qū)和學(xué)校優(yōu)秀組織獎。2.育局將選拔出部分優(yōu)秀作品推薦到北京作家協(xié)會。

3.作文大賽組委會參加全國評選,獲得全國前三等獎的作品將，收錄到獲獎作品集(小學(xué)卷),并頒發(fā)證書。

（二）校級作文競賽獎項設(shè)置 1.學(xué)生獎：

中年級組 ：一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。高年級組 ：一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。2.班級獎：分年級評定，各年級按照每班的平均分評出一個作文競賽優(yōu)勝班，頒發(fā)獎狀，獎勵班級積分。

3.教師獎：獲得一、二等獎的學(xué)生，輔導(dǎo)教師被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，頒發(fā)證書。

九、其他

1.參賽作品不得超過規(guī)定字數(shù)(小學(xué)組700字以內(nèi))2.參賽作品必須是未經(jīng)發(fā)表的原創(chuàng)作品,如發(fā)現(xiàn)是抄 襲,則竊,即取消參賽資格。

第五篇：英語作文競賽方案

2014年秋洪安中學(xué)英語作文競賽

活 動 方 案

一、指導(dǎo)思想

作文是反映學(xué)生內(nèi)心世界，知識世界的一扇窗戶，為豐富學(xué)生的校園生活，讓廣大學(xué)生在平日里多想多記，關(guān)注生活，做生活的有心人。力圖通過學(xué)生手中的筆，真實記錄自己生活中的感受和成長過程中的點滴，讓學(xué)生學(xué)會作文，愛上寫作。同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情，從而提高學(xué)生對生活的觀察力，想象力以及作文寫作的水平，決定于2014年秋期第九周在本校舉行中學(xué)生英語作文競賽。

二、組織機構(gòu)及安排

組 長：楊波 副組長：白開兵

命題人：七年級：曹建平八年級：文正和 九年級：姚紅 閱卷人： 七年級：陸偉 周燕妮 八年級：白友春 劉穎

九年級：謝天操 余常秀

評定結(jié)果：楊亞蘭 攝 像：白友春

三、比賽方式

（一）參賽對象

各英語教師每班選送至少3名，最多6名參賽。

（二）比賽形式

舉辦方發(fā)放統(tǒng)一紙張，由學(xué)生現(xiàn)場作文。

（三）比賽要求 1.學(xué)生現(xiàn)場選定題目。

2.寫作過程由學(xué)生獨立完成，限時40分鐘。

3.字跡清楚、整潔、文章語句通順完整，文字緊扣主題。

4．評定標準：

嚴格按照中考作文評定標準進行評定

第四檔(12—15分）覆蓋所有內(nèi)容要點。準確使用豐富的詞匯和語言結(jié)構(gòu)。全文結(jié)構(gòu)緊湊，有效地使用了語句間的連接成份，符合英語交際習慣；具備較強的語言運用能力。

第三檔(8—11分）覆蓋所有內(nèi)容要點。恰當使用較豐富的詞匯和語言結(jié)構(gòu)。適當運用了語句間的連接成份，較好地達到了交際的目的。

第二檔(4—7分）沒能覆蓋所有內(nèi)容要點。詞匯和語言結(jié)構(gòu)不能完全滿足寫作任務(wù)的要求。文章不夠連貫，影響對寫作內(nèi)容的理解。

第一檔(0—3分）漏掉較多內(nèi)容要點或?qū)懙膬?nèi)容與規(guī)定任務(wù)無關(guān)。詞匯和語言結(jié)構(gòu)錯誤較多。內(nèi)容不連貫，無法傳達有效信息。

（三）結(jié)果呈現(xiàn)

本次比賽結(jié)果由本組教師楊亞蘭評選出各年級等次，并給予獎勵。

四、四、獎勵辦法

獎項設(shè)置：各年級分別設(shè)一等獎1名（共3名），二等獎2名（6名），三等獎3名（共9名）優(yōu)秀獎按照參賽人數(shù)的20%計算，一等獎和二等獎得主除外，共計18名

注：一等獎 價值80元物品每生 合計：240元

二等獎 價值60元物品每生 合計：360元

三等獎 價值40元物品每生 合計：360元

優(yōu)秀獎 價值20元物品每生 合計： 360元 總計1320元整

五、申請經(jīng)費： 所需經(jīng)費：1320元整

洪安中學(xué)英語教研組

2014年9月3日