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      2009~2010學(xué)年度下學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計劃

      時間:2019-05-12 13:13:08下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《2009~2010學(xué)年度下學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計劃》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《2009~2010學(xué)年度下學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計劃》。

      第一篇:2009~2010學(xué)年度下學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計劃

      2009~2010學(xué)年度下學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計劃

      劉立2010年3月

      一. 指導(dǎo)思想:

      以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維為主線,在落實“雙基”的同時,重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,切實培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,激發(fā)學(xué)生對問題進(jìn)行探究的興趣。努力讓學(xué)生的身心得到健康和諧的發(fā)展,使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。

      二. 常規(guī)管理:

      1.備課:為達(dá)到教學(xué)資源的充分利用,可以借鑒其他老師的備課,也可以共同備課,但共享的教案要內(nèi)化,要在理解備課意圖的基礎(chǔ)上使用教案,那就要求每一位老師能重視兩次備課,特別是能針對自己班級的實際情況,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。更要求我們能調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,在原來的基礎(chǔ)上做到精將多練。課后還要及時的反思自己的課堂教學(xué)效果,寫好教學(xué)反思,使自己的教學(xué)水平得到迅速提高,為今后的工作打好基礎(chǔ)。

      2.作業(yè):學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量直接反映了任課教師的工作質(zhì)量和工作態(tài)度,我們要認(rèn)真對待,切實減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。首先,在備課組內(nèi)統(tǒng)一作業(yè)量。其次,作業(yè)的格式要統(tǒng)一,保持作業(yè)本的整潔,做到不隨意在學(xué)生的作業(yè)本上打叉,如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有較集中錯誤,要及時弄清情況,找到學(xué)生的錯誤所在,并及時指導(dǎo)訂正。

      3.上課、聽課:我們數(shù)學(xué)組一共有4名成員,每月保證一次學(xué)校組織的研討課,每月每位教師必須聽課至少達(dá)到四次,而且每次的聽課活動都不是單純的聽課,還包括課后反思和互評。

      4.轉(zhuǎn)差輔差:根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生的實際,學(xué)期初每位教師制定出學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計劃,并定期同學(xué)困生談心,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況,有針對性地開展學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

      5、教案、學(xué)習(xí)檢查工作:認(rèn)真檢查組內(nèi)教師的教案完成情況,指出存在的問題和不足,每周檢查一次。

      6、根據(jù)學(xué)校提出的要求,協(xié)調(diào)、幫助組內(nèi)教師共同研究制作方案,完成個人檔案袋。

      7、其他活動:根據(jù)學(xué)校的指示與安排,定期組織全組教師開展組內(nèi)生活會以及其他比賽、競賽等團(tuán)體活動。

      第二篇:高三下學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計劃

      高三下學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計劃

      一、指導(dǎo)思想以教學(xué)改革為動力、以學(xué)校創(chuàng)建為前提、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo),全面改進(jìn)教育教學(xué)方法,更新教育觀念,改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),搞好本組教育教學(xué)工作,力爭高

      一、高二的常規(guī)教學(xué),高三的復(fù)習(xí)備考工作更上一個臺階,高三下學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計劃。

      二、具體措施

      1、相互學(xué)習(xí),提高素質(zhì)利用教研備課、活動時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,繼續(xù)加強三新學(xué)習(xí),吸收最新教改信息,提升教育理論,改進(jìn)教學(xué)方法,同時開展走出去,請進(jìn)來的辦法進(jìn)行校際交流,專家培訓(xùn),名師講座,擴大視野,豐富提高,完善積累,做到善學(xué)才能善解,善研才能善教、善教才有高效。

      2、開展說課資源共教學(xué)研究重要的是認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,吃透教材大綱,這是搞好教研活動,做好教學(xué)工作的根本保證。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢,鉆研教材的有效途徑,在集體備中,以說課的形式對教材的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進(jìn)行闡述,提出突出重點,解決難點的措施,說本單元的備課的內(nèi)在聯(lián)系,典型練習(xí)的變式訓(xùn)練,解題的規(guī)律方法技巧,思想方法的滲透,學(xué)法指導(dǎo)等,進(jìn)行組內(nèi)教流,互相切磋,發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

      3、改變課型,注意實效結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建,開展“三名”、“四課”活動,有針對性地加強課堂教學(xué)內(nèi)容方法、方式的改革,充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)組的作用,開展多種形式的課型,研究課型。如高一新教材的研究課、高二教學(xué)的概念引入課、高三專題復(fù)習(xí)的研究課等形式上有概念的引入課,例習(xí)題課、講解課、試卷評講課、專題復(fù)習(xí)課、多媒體應(yīng)用課等,以此為紐帶帶動各組的教研教改活動的開展,加強聽課評課的監(jiān)督與指導(dǎo),改進(jìn)教學(xué)方法,運用現(xiàn)代教學(xué)手段,提升教育理念,明確教育目的,提高教學(xué)質(zhì)量,同時積極組織本組教師參加校級、區(qū)級、市級、省級的各類公開課,優(yōu)質(zhì)課評比、教案評比、五項技能比賽等,以此促進(jìn)提高教師的綜合素質(zhì),豐富教育教學(xué)經(jīng)驗,工作計劃范文《高三下學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計劃》。

      4、加強管理,落實常規(guī)根據(jù)教育教學(xué)的需要,結(jié)合學(xué)校要求,加強備、教、改、導(dǎo)、考、評、析的教學(xué)常規(guī)管理與檢查。以備課組長、學(xué)科指導(dǎo)組為主體,對每位教師的教學(xué)情況進(jìn)行逐一檢查、監(jiān)督、及時反饋、具體指導(dǎo),對備課組的教學(xué)進(jìn)度的安排,集體備課的落實,單元檢測的組織等工作進(jìn)行檢查,使本組教學(xué)工作有條不紊,注重實效,各項教學(xué)工作全面提高。同時,根據(jù)學(xué)校的總體安排,結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)建實際,積極參加學(xué)校組織的各項教研、教改、比賽等活動,認(rèn)真準(zhǔn)備,爭取取得最佳的成績,為參加上一級組織的相應(yīng)的比賽,推薦最佳人選,為學(xué)校和數(shù)學(xué)組獲得更大的榮譽.5、勤于總結(jié),深化提高通過理論學(xué)習(xí),常規(guī)培訓(xùn),鼓勵引導(dǎo)教師,結(jié)合教學(xué)實際,認(rèn)真總結(jié),積極思考,撰寫有關(guān)方面的論文,如數(shù)學(xué)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理論、探討和實踐探索、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)討論、典型例題評析、高中新教材教學(xué)、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)訪談、教學(xué)活動課教學(xué)等內(nèi)容。以此提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力,真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。具體安排:二月份: 三新及有關(guān)理論學(xué)習(xí);新教師聽課、評課;

      三、四月:示范課、研討課、優(yōu)質(zhì)課等公開課的開展;五月:組織好學(xué)科優(yōu)秀CAI課件比武及高

      一、高二月考及高三模擬考試。六月: 各備課組期末小結(jié)及常規(guī)教學(xué)檢查。

      第三篇:高一數(shù)學(xué)組下學(xué)期工作計劃

      高一下學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計劃

      高一數(shù)學(xué)備課組組長王付繁

      一、指導(dǎo)思想

      研究新教材,了解新的信息,更新觀念,探求新的教學(xué)模式,加強教改力度,注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,全面貫徹黨的教育方針,面向全體學(xué)生,因材施教,激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。

      二、基本情況

      本組有教師11人,年齡結(jié)構(gòu)比較合理。承擔(dān)高一年級21個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作;其中有一人擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長,一人擔(dān)任副組長,本年級學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較薄弱,加之各班學(xué)生人數(shù)多,教學(xué)與管理均有一定難度。每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務(wù)。

      三、工作目標(biāo)

      高一下學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重,我們做到了早計劃、早安排,如何科學(xué)地安排教學(xué)進(jìn)度,保證教學(xué)的深度與廣度,是每個教者所必須面對的課題。常規(guī)教學(xué)注重落實,加強團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用;爭取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高.教學(xué)進(jìn)度在備課組活動中經(jīng)過全組老師討論決定并張貼在辦公室內(nèi).四、工作要點:

      (一)認(rèn)真鉆研教材,創(chuàng)造性地使用教材

      雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材,但對教材內(nèi)容還是必須要深入地學(xué)習(xí)、研究、探討,這樣才有利于我們更好地進(jìn)行教學(xué),因此對教材的分析和研究成為首要完成的任務(wù)。我們在教學(xué)中,更應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材,用活教材,并注意在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實、數(shù)學(xué)概念等顯性知識教學(xué)的同時,注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識、推理能力等)的滲透,使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

      (二)立足課堂教學(xué),努力體現(xiàn)新理念

      課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地,是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,所以,一切數(shù)學(xué)活動都應(yīng)以學(xué)生為主體,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識、經(jīng)歷過程,并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。

      在提倡學(xué)生合作的同時,也積極提倡教師間的合作交流,集體備課是其中的一種形式,要積極探索集體備課的有效形式,防止一人備課,其它人照搬的簡單化現(xiàn)象,注意集體備課時合作交流的過程資料的積累(如參與教師的教材分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計改革的發(fā)言,組內(nèi)的討論記錄等)。相信在這樣一個學(xué)習(xí)的機會中,大家的教學(xué)能更進(jìn)一層。

      加強課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失、原因分析、改進(jìn)對策等,而不僅僅是對某一教學(xué)環(huán)節(jié)的評析,至于教材的分析工作應(yīng)放在備課之前進(jìn)行,把它放在教學(xué)后記之中是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

      2014/3/4

      第四篇:2013-2014高中數(shù)學(xué)組下學(xué)期工作計劃

      2013-2014學(xué)年下學(xué)期教研組工作計劃

      為了把學(xué)校教務(wù)處、教研室有關(guān)精神落到實處,圓滿完成學(xué)校下達(dá)的各項指標(biāo),使各項教學(xué)工作能夠有條不紊地開展,立足我校實際,關(guān)注課程改革,切實加強和改進(jìn)教學(xué)教研工作,以教研促成績,向教研要質(zhì)量,發(fā)揮老師的主動性和協(xié)作性,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和教研能力。堅持教學(xué)為主、素質(zhì)為重、育人為本的思想,在教學(xué)中推行重基礎(chǔ)、重能力、重實踐、重個性、求創(chuàng)新、求發(fā)展的教學(xué)思想,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

      一、本期主要工作:

      1、以大局為重,各年段備課組應(yīng)有計劃,有針對性地進(jìn)行優(yōu)生輔導(dǎo),完成學(xué)校下達(dá)的各項指標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)和思維習(xí)慣,調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。

      2、結(jié)合本校實際,繼續(xù)推進(jìn)和深化適合學(xué)生的教育以及5221師生互動課堂有效教學(xué)模式,繼續(xù)開展優(yōu)效教學(xué)研究課題的研究,打造務(wù)實高效課堂。

      3、發(fā)動師生積極訂閱報刊、雜志,不斷更新教育理念,開闊視野,充分利用我校現(xiàn)有的現(xiàn)代化設(shè)施,立足課堂,大膽改革課堂教學(xué)模式,創(chuàng)新教法,力求形成一種適合自己個性的獨特教學(xué)風(fēng)格。

      4、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、認(rèn)真參與以“說、聽、評”為一線的教研活動。

      5、團(tuán)結(jié)協(xié)作,以備課組為單位,每周進(jìn)行集體備課不少于一次,并做好記錄。

      6、開課教師,上課前必須在備課組中進(jìn)行說課,然后提前一天將公開課教案上交教研組,其他教師必須主動與教務(wù)處聯(lián)系調(diào)好課,以便前往聽課,不得無故缺席。

      7、專題發(fā)言的教師,必須認(rèn)真準(zhǔn)備,發(fā)言后交教研組存檔。

      8、每周聽課不少于一節(jié),并主動與授課教師進(jìn)行交流切磋。

      9、及時進(jìn)行教后小結(jié),把教學(xué)體會上升為理論,圍繞教研課題或教改實驗撰寫心得體會(一學(xué)期不少于一篇)。

      10、積極參加繼續(xù)教育、努力提高自身業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力。

      11、繼續(xù)開展“新老教師結(jié)對子”活動。

      12、認(rèn)真組織、指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類數(shù)學(xué)競賽。

      13、遵照《教育局教師教案編寫要求》,分課時編寫教案(首面為目錄表;環(huán)節(jié):教學(xué)時間、教學(xué)目的、重點、難點、教學(xué)方法,教學(xué)過程,教學(xué)小結(jié),鞏固練習(xí),總結(jié)新課,布置作業(yè),板書設(shè)計,教學(xué)后記等),電子教案必須有二次以上備課痕跡。

      14、作業(yè)要求:每節(jié)課有適量作業(yè)布置,每月全批全改不得少于12次,一學(xué)期不得少于70次。

      15、按要求做好有關(guān)教學(xué)常規(guī)工作。(計劃表附后)

      第五篇:2016下學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

      2016下學(xué)期數(shù)學(xué)組教學(xué)工作總結(jié)

      本學(xué)期的教研工作即將結(jié)束,通過全組教師的共同努力,教研工作取得了一定的成效。一學(xué)期來,數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。

      一、堅持理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

      隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。因此,本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,立足校本,有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題,從而使教師更新教學(xué)觀念,認(rèn)識教學(xué)新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

      教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。

      二、開展教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量

      1、我們組的教研活動每周開展一次,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時間、講實效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。每位教師都能加強自我研修,努力提高業(yè)務(wù)能力。加強課堂教學(xué),提高課堂效率。各位數(shù)學(xué)教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,互相聽評課,教師認(rèn)真聽課,集體評議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。

      2、進(jìn)一步完善集體備課制度。倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課,力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達(dá)到資源共享之目的。目前,積累了一定的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,不但本年級使用,還傳給下一年級使用,做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢互補,形成了教的合力,提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

      三、做好常規(guī)檢查,強化教學(xué)管理

      在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和 監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,是否寫教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時,認(rèn)真等方面,檢查結(jié)果令人滿意。

      四、存在的問題

      1、對青年教師的幫助還不夠,有待于加強。在以后的教學(xué)工作中,在輔導(dǎo)青年教師上再投入多一些精力,多聽他們的隨堂課,多加強交流,幫助他們盡快成長。使初中數(shù)學(xué)組的教學(xué)實力提高的更快,青年教師成為我校的教學(xué)骨干。

      2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說困難的要多些,從考試結(jié)果看,不及格的比例大,全組教師還要較強教學(xué)的基本功,努力提高教學(xué)質(zhì)量,在學(xué)困生上下功夫,努力提高數(shù)學(xué)的合格率

      時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期??偨Y(jié)過去,展望未來,我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重而道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

      數(shù)學(xué)組 2017.1.14

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