第一篇：2009~2010學(xué)年度下學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計劃

2009~2010學(xué)年度下學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計劃

劉立2010年3月

一． 指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維為主線，在落實“雙基”的同時，重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，切實培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生對問題進行探究的興趣。努力讓學(xué)生的身心得到健康和諧的發(fā)展，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。

二． 常規(guī)管理：

1．備課：為達到教學(xué)資源的充分利用，可以借鑒其他老師的備課，也可以共同備課，但共享的教案要內(nèi)化，要在理解備課意圖的基礎(chǔ)上使用教案，那就要求每一位老師能重視兩次備課，特別是能針對自己班級的實際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。更要求我們能調(diào)整教學(xué)進度，在原來的基礎(chǔ)上做到精將多練。課后還要及時的反思自己的課堂教學(xué)效果，寫好教學(xué)反思，使自己的教學(xué)水平得到迅速提高，為今后的工作打好基礎(chǔ)。

2．作業(yè)：學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量直接反映了任課教師的工作質(zhì)量和工作態(tài)度，我們要認真對待，切實減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔(dān)。首先，在備課組內(nèi)統(tǒng)一作業(yè)量。其次，作業(yè)的格式要統(tǒng)一，保持作業(yè)本的整潔，做到不隨意在學(xué)生的作業(yè)本上打叉，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有較集中錯誤，要及時弄清情況，找到學(xué)生的錯誤所在，并及時指導(dǎo)訂正。

3．上課、聽課：我們數(shù)學(xué)組一共有4名成員，每月保證一次學(xué)校組織的研討課，每月每位教師必須聽課至少達到四次，而且每次的聽課活動都不是單純的聽課，還包括課后反思和互評。

4．轉(zhuǎn)差輔差：根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生的實際，學(xué)期初每位教師制定出學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計劃，并定期同學(xué)困生談心，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，有針對性地開展學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

5、教案、學(xué)習(xí)檢查工作：認真檢查組內(nèi)教師的教案完成情況，指出存在的問題和不足，每周檢查一次。

6、根據(jù)學(xué)校提出的要求，協(xié)調(diào)、幫助組內(nèi)教師共同研究制作方案，完成個人檔案袋。

7、其他活動：根據(jù)學(xué)校的指示與安排，定期組織全組教師開展組內(nèi)生活會以及其他比賽、競賽等團體活動。

第二篇：高三下學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計劃

高三下學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計劃

一、指導(dǎo)思想以教學(xué)改革為動力、以學(xué)校創(chuàng)建為前提、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標，全面改進教育教學(xué)方法，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，搞好本組教育教學(xué)工作，力爭高

一、高二的常規(guī)教學(xué)，高三的復(fù)習(xí)備考工作更上一個臺階，高三下學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計劃。

二、具體措施

1、相互學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)利用教研備課、活動時間，認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，繼續(xù)加強三新學(xué)習(xí)，吸收最新教改信息，提升教育理論，改進教學(xué)方法，同時開展走出去，請進來的辦法進行校際交流，專家培訓(xùn)，名師講座，擴大視野，豐富提高，完善積累，做到善學(xué)才能善解，善研才能善教、善教才有高效。

2、開展說課資源共教學(xué)研究重要的是認真鉆研教材內(nèi)容，吃透教材大綱，這是搞好教研活動，做好教學(xué)工作的根本保證。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢，鉆研教材的有效途徑，在集體備中，以說課的形式對教材的教學(xué)目標、重點、難點及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進行闡述，提出突出重點，解決難點的措施，說本單元的備課的內(nèi)在聯(lián)系，典型練習(xí)的變式訓(xùn)練，解題的規(guī)律方法技巧，思想方法的滲透，學(xué)法指導(dǎo)等，進行組內(nèi)教流，互相切磋，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

3、改變課型，注意實效結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建，開展“三名”、“四課”活動，有針對性地加強課堂教學(xué)內(nèi)容方法、方式的改革，充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)組的作用，開展多種形式的課型，研究課型。如高一新教材的研究課、高二教學(xué)的概念引入課、高三專題復(fù)習(xí)的研究課等形式上有概念的引入課，例習(xí)題課、講解課、試卷評講課、專題復(fù)習(xí)課、多媒體應(yīng)用課等，以此為紐帶帶動各組的教研教改活動的開展，加強聽課評課的監(jiān)督與指導(dǎo)，改進教學(xué)方法，運用現(xiàn)代教學(xué)手段，提升教育理念，明確教育目的，提高教學(xué)質(zhì)量，同時積極組織本組教師參加校級、區(qū)級、市級、省級的各類公開課，優(yōu)質(zhì)課評比、教案評比、五項技能比賽等，以此促進提高教師的綜合素質(zhì)，豐富教育教學(xué)經(jīng)驗，工作計劃范文《高三下學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計劃》。

4、加強管理，落實常規(guī)根據(jù)教育教學(xué)的需要，結(jié)合學(xué)校要求，加強備、教、改、導(dǎo)、考、評、析的教學(xué)常規(guī)管理與檢查。以備課組長、學(xué)科指導(dǎo)組為主體，對每位教師的教學(xué)情況進行逐一檢查、監(jiān)督、及時反饋、具體指導(dǎo)，對備課組的教學(xué)進度的安排，集體備課的落實，單元檢測的組織等工作進行檢查，使本組教學(xué)工作有條不紊，注重實效，各項教學(xué)工作全面提高。同時,根據(jù)學(xué)校的總體安排,結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)建實際,積極參加學(xué)校組織的各項教研、教改、比賽等活動,認真準備,爭取取得最佳的成績,為參加上一級組織的相應(yīng)的比賽,推薦最佳人選,為學(xué)校和數(shù)學(xué)組獲得更大的榮譽.5、勤于總結(jié)，深化提高通過理論學(xué)習(xí)，常規(guī)培訓(xùn)，鼓勵引導(dǎo)教師，結(jié)合教學(xué)實際，認真總結(jié)，積極思考，撰寫有關(guān)方面的論文，如數(shù)學(xué)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理論、探討和實踐探索、數(shù)學(xué)課程標準討論、典型例題評析、高中新教材教學(xué)、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)訪談、教學(xué)活動課教學(xué)等內(nèi)容。以此提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。具體安排：二月份： 三新及有關(guān)理論學(xué)習(xí)；新教師聽課、評課；

三、四月：示范課、研討課、優(yōu)質(zhì)課等公開課的開展；五月：組織好學(xué)科優(yōu)秀CAI課件比武及高

一、高二月考及高三模擬考試。六月： 各備課組期末小結(jié)及常規(guī)教學(xué)檢查。

第三篇：高一數(shù)學(xué)組下學(xué)期工作計劃

高一下學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計劃

高一數(shù)學(xué)備課組組長王付繁

一、指導(dǎo)思想

研究新教材，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學(xué)模式，加強教改力度，注重團結(jié)協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全力促進教學(xué)效果的提高。

二、基本情況

本組有教師11人，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。承擔(dān)高一年級21個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作；其中有一人擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長，一人擔(dān)任副組長,本年級學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較薄弱，加之各班學(xué)生人數(shù)多，教學(xué)與管理均有一定難度。每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務(wù)。

三、工作目標

高一下學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，我們做到了早計劃、早安排，如何科學(xué)地安排教學(xué)進度，保證教學(xué)的深度與廣度，是每個教者所必須面對的課題。常規(guī)教學(xué)注重落實，加強團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用；爭取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高.教學(xué)進度在備課組活動中經(jīng)過全組老師討論決定并張貼在辦公室內(nèi).四、工作要點：

（一）認真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材

雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材，但對教材內(nèi)容還是必須要深入地學(xué)習(xí)、研究、探討，這樣才有利于我們更好地進行教學(xué)，因此對教材的分析和研究成為首要完成的任務(wù)。我們在教學(xué)中，更應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材，并注意在進行數(shù)學(xué)事實、數(shù)學(xué)概念等顯性知識教學(xué)的同時，注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容（如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識、推理能力等）的滲透，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

（二）立足課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念

課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學(xué)活動都應(yīng)以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識、經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。

在提倡學(xué)生合作的同時，也積極提倡教師間的合作交流，集體備課是其中的一種形式，要積極探索集體備課的有效形式，防止一人備課，其它人照搬的簡單化現(xiàn)象，注意集體備課時合作交流的過程資料的積累（如參與教師的教材分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計改革的發(fā)言，組內(nèi)的討論記錄等）。相信在這樣一個學(xué)習(xí)的機會中，大家的教學(xué)能更進一層。

加強課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失、原因分析、改進對策等，而不僅僅是對某一教學(xué)環(huán)節(jié)的評析，至于教材的分析工作應(yīng)放在備課之前進行，把它放在教學(xué)后記之中是不妥當?shù)摹?/p>

2014/3/4

第四篇：2013-2014高中數(shù)學(xué)組下學(xué)期工作計劃

2013－2014學(xué)年下學(xué)期教研組工作計劃

為了把學(xué)校教務(wù)處、教研室有關(guān)精神落到實處，圓滿完成學(xué)校下達的各項指標，使各項教學(xué)工作能夠有條不紊地開展，立足我校實際，關(guān)注課程改革，切實加強和改進教學(xué)教研工作，以教研促成績，向教研要質(zhì)量，發(fā)揮老師的主動性和協(xié)作性，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和教研能力。堅持教學(xué)為主、素質(zhì)為重、育人為本的思想，在教學(xué)中推行重基礎(chǔ)、重能力、重實踐、重個性、求創(chuàng)新、求發(fā)展的教學(xué)思想，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、本期主要工作：

1、以大局為重，各年段備課組應(yīng)有計劃，有針對性地進行優(yōu)生輔導(dǎo)，完成學(xué)校下達的各項指標。培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)和思維習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。

2、結(jié)合本校實際，繼續(xù)推進和深化適合學(xué)生的教育以及5221師生互動課堂有效教學(xué)模式，繼續(xù)開展優(yōu)效教學(xué)研究課題的研究，打造務(wù)實高效課堂。

3、發(fā)動師生積極訂閱報刊、雜志，不斷更新教育理念，開闊視野，充分利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化設(shè)施，立足課堂，大膽改革課堂教學(xué)模式，創(chuàng)新教法，力求形成一種適合自己個性的獨特教學(xué)風(fēng)格。

4、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、認真參與以“說、聽、評”為一線的教研活動。

5、團結(jié)協(xié)作，以備課組為單位，每周進行集體備課不少于一次，并做好記錄。

6、開課教師，上課前必須在備課組中進行說課，然后提前一天將公開課教案上交教研組，其他教師必須主動與教務(wù)處聯(lián)系調(diào)好課，以便前往聽課，不得無故缺席。

7、專題發(fā)言的教師，必須認真準備，發(fā)言后交教研組存檔。

8、每周聽課不少于一節(jié)，并主動與授課教師進行交流切磋。

9、及時進行教后小結(jié)，把教學(xué)體會上升為理論，圍繞教研課題或教改實驗撰寫心得體會（一學(xué)期不少于一篇）。

10、積極參加繼續(xù)教育、努力提高自身業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力。

11、繼續(xù)開展“新老教師結(jié)對子”活動。

12、認真組織、指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類數(shù)學(xué)競賽。

13、遵照《教育局教師教案編寫要求》，分課時編寫教案（首面為目錄表；環(huán)節(jié)：教學(xué)時間、教學(xué)目的、重點、難點、教學(xué)方法，教學(xué)過程，教學(xué)小結(jié)，鞏固練習(xí)，總結(jié)新課，布置作業(yè)，板書設(shè)計，教學(xué)后記等），電子教案必須有二次以上備課痕跡。

14、作業(yè)要求：每節(jié)課有適量作業(yè)布置，每月全批全改不得少于12次，一學(xué)期不得少于70次。

15、按要求做好有關(guān)教學(xué)常規(guī)工作。（計劃表附后）

第五篇：2016下學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

2016下學(xué)期數(shù)學(xué)組教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期的教研工作即將結(jié)束，通過全組教師的共同努力，教研工作取得了一定的成效。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。

一、堅持理論學(xué)習(xí)，促進教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標準》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。

二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

1、我們組的教研活動每周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。每位教師都能加強自我研修，努力提高業(yè)務(wù)能力。加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。各位數(shù)學(xué)教師認真?zhèn)湔n、上課、反思，互相聽評課，教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。

2、進一步完善集體備課制度。倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

三、做好常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和 監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。

四、存在的問題

1、對青年教師的幫助還不夠，有待于加強。在以后的教學(xué)工作中，在輔導(dǎo)青年教師上再投入多一些精力，多聽他們的隨堂課，多加強交流，幫助他們盡快成長。使初中數(shù)學(xué)組的教學(xué)實力提高的更快，青年教師成為我校的教學(xué)骨干。

2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說困難的要多些，從考試結(jié)果看，不及格的比例大，全組教師還要較強教學(xué)的基本功，努力提高教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)困生上下功夫，努力提高數(shù)學(xué)的合格率

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

數(shù)學(xué)組 2017.1.14