第一篇：一年級(jí)開(kāi)學(xué)三個(gè)月家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

開(kāi)學(xué)接近三個(gè)月，為了更好地做好今后的教育教學(xué)工作，現(xiàn)在對(duì)前階段孩子的表現(xiàn)向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)，希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進(jìn)步。記得他們?cè)谏蠈W(xué)前班時(shí)，有些小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么?？涩F(xiàn)在去瞧，他們上課時(shí)還真有模有樣，知道了坐姿要端正、行走時(shí)抬頭挺胸，上課回答問(wèn)題聲音響亮，發(fā)言要舉左手，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

通過(guò)3個(gè)多月和孩子的接觸，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班里的孩子們都很純真、品行端正，每個(gè)孩子的身上都有值得稱贊的地方，比如：黃佳妮，劉新月，坐姿端正；陳濤，李瀅瀅等寫(xiě)作業(yè)很認(rèn)真。吳螢打掃衛(wèi)生認(rèn)真。卞源能主動(dòng)要求幫助老師管理班級(jí)紀(jì)律。班里還有很多同學(xué)都有不錯(cuò)的表現(xiàn)。平時(shí)的課堂上，同學(xué)們都能認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題，并且能積極舉手發(fā)言，如張潁，李瀅瀅。還有一些同學(xué)，張存文，倪靜字跡清楚，整潔，清秀、美觀。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切！其實(shí)，總體說(shuō)來(lái)，班級(jí)里的各位同學(xué)的表現(xiàn)都是不錯(cuò)的，都有值得肯定的地方，這與在座的每一位家長(zhǎng)的支持、教育都是分不開(kāi)的。

接著，我來(lái)談?wù)勥@次期中考試的情況。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人滿意的。語(yǔ)文15個(gè)100分，大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，如王淼淼、宋露露、楊加業(yè)，陳越等成績(jī)優(yōu)秀，取得了100分。班級(jí)平均分達(dá)到了97分。這次期中考試，考查的內(nèi)容簡(jiǎn)單，這也是對(duì)孩子的一種鼓勵(lì)，讓孩子能更充滿信心地進(jìn)入下一步更重要的學(xué)習(xí)中去。如果學(xué)生平時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)不放松，作業(yè)認(rèn)真完成，布置的任務(wù)能認(rèn)真完成，應(yīng)該說(shuō)考得不會(huì)差。但還有個(gè)別同學(xué)，考試時(shí)不夠細(xì)心，也影響了成績(jī)。當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí)，對(duì)基本知識(shí)沒(méi)掌握扎實(shí)。

在這里，我也趁這次機(jī)會(huì)，就孩子的教育，提出幾點(diǎn)要求：

1、每天，我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè)。希望家長(zhǎng)一定要負(fù)責(zé)好。現(xiàn)在，我布置的作業(yè)都要求學(xué)生抄在本子上，并在最后要求家長(zhǎng)簽名，目的就是讓你們?cè)诤⒆拥淖鳂I(yè)完成后，能認(rèn)真檢查一遍，再簽名。

2、很多家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)就是筆頭作業(yè)，其實(shí)不然。我經(jīng)常也布置一些讀書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)，希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地協(xié)助老師完成。如聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，全班46個(gè)學(xué)生，我想如果全是要老師來(lái)管，必定有幾個(gè)接受能力差的小孩，會(huì)跟不上。如果小孩在家里聽(tīng)寫(xiě)過(guò)一次，第二次學(xué)校里一起聽(tīng)寫(xiě)，他就能全對(duì)了。這樣幾次下來(lái)，他讀書(shū)就有勁頭了。如果他老是在老師聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候才第一次聽(tīng)寫(xiě)，他老是錯(cuò)那么一個(gè)兩個(gè)的，怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢？

3、家長(zhǎng)要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。

（1）讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。

（2）回到“絆住”之處重點(diǎn)指導(dǎo)。當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí)，這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，不要認(rèn)為都會(huì)了，就是太粗心，所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚熟練掌握不可。從一年級(jí)開(kāi)始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí)，如果基本的部分不會(huì)，“漏洞”就會(huì)越來(lái)越大，以后出現(xiàn)問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源，家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦，而且收效甚微。

（3）關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導(dǎo)。一年級(jí)的小孩子，他自己沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做，練習(xí)冊(cè)、卷子上的題家長(zhǎng)要讀題，領(lǐng)著做；背誦、聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留，家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽好您的名字，有問(wèn)題和意見(jiàn)寫(xiě)在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通。如果老師布置的作業(yè)一多，孩子必須花很多的時(shí)間，這時(shí)如果沒(méi)有人來(lái)幫助督促，時(shí)間一長(zhǎng)，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。在學(xué)校老師要教48個(gè)學(xué)生，一節(jié)課35分鐘，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間太少了，所以家長(zhǎng)一定要重視學(xué)生的家庭作業(yè)。因此，做家長(zhǎng)的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂(lè)，而不應(yīng)放任孩子。這樣，久而久之習(xí)慣成自然以后您也就省心了。

說(shuō)了這么多，也耽誤了大家這么多時(shí)間真不好意思。希望各位家長(zhǎng)能給我們學(xué)校和老師提出您的寶貴意見(jiàn)，把你們教育子女的經(jīng)驗(yàn)和我們一起分享，我和任課老師也會(huì)努力追求更好的方法來(lái)幫助每一個(gè)學(xué)生！謝謝大家！

第二篇：一年級(jí)開(kāi)學(xué)三個(gè)月家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

開(kāi)學(xué)接近三個(gè)月，為了更好地做好今后的教育教學(xué)工作，現(xiàn)在對(duì)前階段孩子的表現(xiàn)向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)，希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進(jìn)步。記得他們?cè)谏蠈W(xué)前班時(shí)，有些小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么。可現(xiàn)在去瞧，他們上課時(shí)還真有模有樣，知道了坐姿要端正、行走時(shí)抬頭挺胸，上課回答問(wèn)題聲音響亮，發(fā)言要舉左手，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

通過(guò)3個(gè)多月和孩子的接觸，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班里的孩子們都很純真、品行端正，每個(gè)孩子的身上都有值得稱贊的地方，比如：黃佳妮，劉新月，坐姿端正；陳濤，李瀅瀅等寫(xiě)作業(yè)很認(rèn)真。吳螢打掃衛(wèi)生認(rèn)真。卞源能主動(dòng)要求幫助老師管理班級(jí)紀(jì)律。班里還有很多同學(xué)都有不錯(cuò)的表現(xiàn)。平時(shí)的課堂上，同學(xué)們都能認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題，并且能積極舉手發(fā)言，如張潁，李瀅瀅。還有一些同學(xué)，張存文，倪靜字跡清楚，整潔，清秀、美觀。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切！其實(shí)，總體說(shuō)來(lái)，班級(jí)里的各位同學(xué)的表現(xiàn)都是不錯(cuò)的，都有值得肯定的地方，這與在座的每一位家長(zhǎng)的支持、教育都是分不開(kāi)的。

接著，我來(lái)談?wù)勥@次期中考試的情況。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人滿意的。語(yǔ)文15個(gè)100分，大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，如王淼淼、宋露露、楊加業(yè)，陳越等成績(jī)優(yōu)秀，取得了100分。班級(jí)平均分達(dá)到了97分。這次期中考試，考查的內(nèi)容簡(jiǎn)單，這也是對(duì)孩子的一種鼓勵(lì)，讓孩子能更充滿信心地進(jìn)入下一步更重要的學(xué)習(xí)中去。如果學(xué)生平時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)不放松，作業(yè)認(rèn)真完成，布置的任務(wù)能認(rèn)真完成，應(yīng)該說(shuō)考得不會(huì)差。但還有個(gè)別同學(xué)，考試時(shí)不夠細(xì)心，也影響了成績(jī)。當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí)，對(duì)基本知識(shí)沒(méi)掌握扎實(shí)。

在這里，我也趁這次機(jī)會(huì)，就孩子的教育，提出幾點(diǎn)要求：

1、每天，我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè)。希望家長(zhǎng)一定要負(fù)責(zé)好。現(xiàn)在，我布置的作業(yè)都要求學(xué)生抄在本子上，并在最后要求家長(zhǎng)簽名，目的就是讓你們?cè)诤⒆拥淖鳂I(yè)完成后，能認(rèn)真檢查一遍，再簽名。

2、很多家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)就是筆頭作業(yè)，其實(shí)不然。我經(jīng)常也布置一些讀書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)，希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地協(xié)助老師完成。如聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，全班46個(gè)學(xué)生，我想如果全是要老師來(lái)管，必定有幾個(gè)接受能力差的小孩，會(huì)跟不上。如果小孩在家里聽(tīng)寫(xiě)過(guò)一次，第二次學(xué)校里一起聽(tīng)寫(xiě)，他就能全對(duì)了。這樣幾次下來(lái)，他讀書(shū)就有勁頭了。如果他老是在老師聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候才第一次聽(tīng)寫(xiě)，他老是錯(cuò)那么一個(gè)兩個(gè)的，怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢？

3、家長(zhǎng)要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。

（1）讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。

第三篇：一年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿doc

一年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

2012年8月18日

各位家長(zhǎng)：

你們好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示感謝！我是一（4）班的語(yǔ)文老師，我會(huì)盡己所能，使自己的語(yǔ)文課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂(lè)意學(xué)語(yǔ)文，感受到語(yǔ)言文字的魅力，激起探索的欲望，享受成功喜悅。因?yàn)榻裉鞎r(shí)間很有限，所以其他的話就不多說(shuō)了，那么我就直接切入主題了。我們一年級(jí)的語(yǔ)文教材主要是對(duì)學(xué)生字、詞、句的訓(xùn)練，整冊(cè)語(yǔ)文書(shū)分為入學(xué)準(zhǔn)備、讀兒歌識(shí)字學(xué)拼音、看拼音讀課文識(shí)字、聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)四大塊內(nèi)容。

一、重視讀書(shū)與寫(xiě)字：

讀書(shū)：剛開(kāi)始的大半個(gè)月的入學(xué)準(zhǔn)備基本上沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，以學(xué)生的讀書(shū)為主。這是養(yǎng)成學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣的第一步，作為家長(zhǎng)請(qǐng)大家一定要全力配合，每天聽(tīng)孩子讀課文5遍，并在課題旁簽名。萬(wàn)事開(kāi)頭難，只有家長(zhǎng)認(rèn)真做好“自己的回家作業(yè)”孩子也會(huì)認(rèn)真完成。

寫(xiě)字：剛開(kāi)始我們不求速度求質(zhì)量，從孩子的握筆姿勢(shì)、筆畫(huà)的到位情況、字的間架結(jié)構(gòu)入手，因?yàn)檫@幾個(gè)方面定型了就很難再糾正過(guò)來(lái)。

二、重視閱讀與寫(xiě)話

“閱讀與寫(xiě)話”，主要檢測(cè)孩子們對(duì)于語(yǔ)言文字的理解和書(shū)面表達(dá)能力。我們一定要注重培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，到了高年級(jí)很多家長(zhǎng)就問(wèn)，這作文是老大難，孩子寫(xiě)不出好作文，老師有什么好辦法？作為老師教給孩子的只有寫(xiě)作的方法與技巧，語(yǔ)言的組織與運(yùn)用要靠自己平時(shí)的積累。所有我們?cè)谝婚_(kāi)始就要鼓勵(lì)孩子看好書(shū)，堅(jiān)持每天看半小時(shí)左右的課外書(shū)。而這個(gè)作業(yè)學(xué)校里很難檢測(cè)，希望您在家一定要把好關(guān)。

三、家庭作業(yè)——養(yǎng)成良好的習(xí)慣：

我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此，希望家長(zhǎng)能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。針對(duì)家庭作業(yè)問(wèn)題，我想提幾個(gè)建議：

首先，抓好“做”這一關(guān)。

1、放學(xué)回家做作業(yè)前把書(shū)桌整理干凈，手洗干

凈，一旦開(kāi)始做，就不能吃喝、不能隨意離開(kāi)位子，把小屁股給粘在凳子上。

2、規(guī)定時(shí)間，給孩子一個(gè)鬧鐘，讓他自己看時(shí)間，空洞的“你快做呀，快做呀！”是沒(méi)有作用的。

接著，是檢查這一關(guān)。我們要讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的作業(yè)負(fù)責(zé)，在學(xué)校里因?yàn)橛幸粋€(gè)整體氛圍，孩子們做完就認(rèn)真檢查，把所有題目按照做的順序用眼睛再一題一題做下去。如果認(rèn)為自己沒(méi)問(wèn)題了再上交。對(duì)于家庭作業(yè)，我建議大家在給孩子檢查作業(yè)之前，一定要讓孩子自己先檢查，如果發(fā)現(xiàn)了他的錯(cuò)誤，不要直接指出，可以給他一個(gè)范圍，讓他再檢查一下。這樣做，既能幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)的好習(xí)慣，又培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心。

最后，我要跟各位家長(zhǎng)說(shuō)的是，一年級(jí)雖然知識(shí)點(diǎn)不難，但孩子的習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重。我也是一位母親，我是身有體會(huì)。這一年，你們盡量在周一到周四少應(yīng)酬。夫妻倆做好分工，一個(gè)管生活，一個(gè)管學(xué)習(xí)。第一個(gè)學(xué)期，孩子做作業(yè)盡量陪在旁邊，及時(shí)糾正他的壞習(xí)慣。同時(shí)，我們不能為自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。我們每天在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下生字、詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。

（接著，我講一下開(kāi)學(xué)要準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品）

以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指正。如果我在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)地與我交流，謝謝！

第四篇：一年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

一年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)

各位家長(zhǎng)，大家上午好：

這是我們初次見(jiàn)面，很高興和大家認(rèn)識(shí)，我相信我們以后會(huì)有更多的交流機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的目標(biāo)：一切為了孩子！

我先作一下自我介紹，我今年暑假才參加公招考試，選調(diào)上一小，我從師范校畢業(yè)后，一直在丙谷中心校工作，有16年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這幾年一直在教5、6年級(jí)的數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，比如：怎樣來(lái)輔導(dǎo)差生、培養(yǎng)優(yōu)生，讓學(xué)生喜歡學(xué)數(shù)學(xué)等等，去年6年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌h排名第9名，是除一小外的鄉(xiāng)村第一名，今年的5年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)也是全縣排名12，所以去年我被評(píng)為首屆“攀枝花市優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”，到攀枝花會(huì)展中心參加了市教育局和市政府組織的表彰大會(huì)，并代表我們米易在會(huì)上作了發(fā)言。今年又被評(píng)為了市級(jí)骨干教師。過(guò)去的成績(jī)只是說(shuō)明了：我曾經(jīng)的努力獲得了豐收，在今后的工作中，我相信有各位家長(zhǎng)的支持和孩子們的努力，我們大家都會(huì)獲得豐收！

今天我要跟各位家長(zhǎng)的有三點(diǎn)：

第一、我們先談?wù)勅绾螏椭⒆幼龊脧挠變簣@到小學(xué)的過(guò)渡：

從幼兒園到小學(xué)，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，這時(shí)他對(duì)小學(xué)的學(xué)學(xué)習(xí)生活懷著美好的愿望，又因?yàn)閷W(xué)習(xí)生活方式的改變而產(chǎn)生焦慮，對(duì)于已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園輕松、隨便學(xué)習(xí)方式的孩子，上小學(xué)后，學(xué)習(xí)壓力增大，困難增多，在心理上很難馬上適應(yīng)，有的孩子甚至?xí)械侥仧?。特別是對(duì)課堂40分鐘要上課，寫(xiě)字，不能下座位，不能隨意講話的紀(jì)律不習(xí)慣，很多孩子的集中注意力較短，容易走神，愛(ài)玩小東西。年齡越小的孩子表現(xiàn)越明顯。遵守課堂紀(jì)律，這是小學(xué)生的第一課，他們需要學(xué)著適應(yīng)新環(huán)境，學(xué)習(xí)新知識(shí)，這就需要家長(zhǎng)在孩子入學(xué)前把好“心理關(guān)”。

1、家長(zhǎng)應(yīng)首先在心理上讓孩子做好充分準(zhǔn)備。我們家長(zhǎng)應(yīng)該積極幫助幼兒消除焦慮心理。同時(shí)還應(yīng)結(jié)合孩子的實(shí)際情況提出期望，不可過(guò)高或過(guò)低。要告訴孩子小學(xué)老師和幼兒園老師一樣非常愛(ài)孩子，只要肯認(rèn)真學(xué)習(xí)還有機(jī)會(huì)成為光榮的少先隊(duì)員，就像開(kāi)學(xué)第一天我告訴孩子們的，小學(xué)有很多班干部。這些干部干什么的呢，是管人的，要想管別人，就要先管好自己，這樣孩子就有了目標(biāo)，就有了時(shí)刻管好自己的想法，想盡量表現(xiàn)得好一點(diǎn)，取得老師的信任，也當(dāng)一下干部，管管別人，這樣的孩子有一顆積極向上的進(jìn)取心，是很好的，但也有孩子對(duì)當(dāng)班干部不感興趣的，他覺(jué)得很麻煩，我也要讓他認(rèn)識(shí)到，既然管別人麻煩，1

所以也要管好自己，別給別人增添麻煩。通過(guò)一個(gè)星期的觀察，孩子們確實(shí)有很大的變化，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)我發(fā)出的指令或者要求，有些孩子不大搭理我，就在那兒做自己的事情，我針對(duì)這些的孩子的表現(xiàn)從另一個(gè)方面去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，只要誰(shuí)有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，哪怕是比前一分鐘做坐得端正，我都及時(shí)鼓勵(lì)，誰(shuí)都喜歡聽(tīng)好話，當(dāng)然孩子也不例外。這幾天，這些小家伙為了得到我更多的表?yè)P(yáng)，都在努力的表現(xiàn)，爭(zhēng)取做得再好一點(diǎn)，我感到很欣慰，說(shuō)明孩子們有了很強(qiáng)的榮譽(yù)感，這是做好小學(xué)生也是做人的最重要的一步。

2、我們老師在學(xué)校里培養(yǎng)孩子聽(tīng)、說(shuō)、看、記、做、思考等方面的能力，各位家長(zhǎng)也要在家里有意識(shí)的培養(yǎng)孩子這些方面的能力，為孩子上在以后的學(xué)習(xí)中，智力、知識(shí)各方面的發(fā)展做好準(zhǔn)備，以免孩子剛上學(xué)就落后于其他孩子而產(chǎn)生自卑、厭學(xué)的心理。在培養(yǎng)孩子這些能力的時(shí)候，各位家長(zhǎng)還要經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)一些鼓勵(lì)的話：我相信你，你能學(xué)好！只要你努力了，會(huì)成功的！我下載了100多句對(duì)孩子鼓勵(lì)的話，因?yàn)槔鲜侵貜?fù)那幾句，孩子也覺(jué)得膩煩了，怎么就老師這么幾句，是不是假的，騙我呀。鼓勵(lì)要有針對(duì)性，要中肯，這樣才對(duì)孩子有幫助，我們都要記住贊美的作用，因?yàn)槊總€(gè)人都喜歡聽(tīng)好話。贊美別人，這也是一種美德。

這三年我都在攀枝花四小參加市級(jí)骨干教師的培訓(xùn)，我們的班主任黃清素老師是攀枝花市名師工作室的主任，她說(shuō)的一句話讓我深受啟發(fā)，她說(shuō)：要?dú)У粢粋€(gè)孩子很簡(jiǎn)單，每天對(duì)他說(shuō)一遍“你真笨”，一年之后，他就真的成為笨蛋了。所以，我們老師和家長(zhǎng)都要對(duì)孩子少一些威脅，多一些信賴，少一些貶低，多一些鼓勵(lì)，少一些兇狠，多一些溫情。“一句好話暖三冬”啊，我們老師和家長(zhǎng)都要記住這句話！

這就是在孩子心理方面，我們老師和各位家長(zhǎng)應(yīng)該注意的一點(diǎn)。

第二、作為數(shù)學(xué)老師，接下來(lái)我主要針對(duì)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。首先，我跟各位家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)我對(duì)教學(xué)的一點(diǎn)看法：培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣才最好的老師，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣后，他就會(huì)愛(ài)數(shù)學(xué)，從不愿學(xué)--主動(dòng)學(xué)—喜歡學(xué)，這是一個(gè)了不起的變化過(guò)程，當(dāng)孩子到喜歡學(xué)之后，我們老師和家長(zhǎng)就只是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者了，而不是監(jiān)督他們的警察。一年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)很輕松，因?yàn)楹芏嘀R(shí)他們?cè)谟變簣@就會(huì)了，所以，這學(xué)期在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，我主要培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)能力包括（觀察能力、思考能力和互相交流合作學(xué)習(xí)的能力），他們剛從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)來(lái)，注意力不集

中，上課愛(ài)東張西望，玩小東西，這是很多孩子都有的習(xí)慣，所以從一開(kāi)學(xué)，我就從每節(jié)課的40分鐘，著重培養(yǎng)孩子的注意力。哪些孩子的觀察能力、思考能力、注意力這幾個(gè)方面做得好，那么他就在學(xué)習(xí)方面進(jìn)步得比別人快一點(diǎn)。所以每天我的備課除了備怎樣上課外，我還多備了一點(diǎn)內(nèi)容，那就是怎樣培養(yǎng)孩子這幾方面的能力。所以各位家長(zhǎng)也可以查查資料，孩子在家時(shí)，也培養(yǎng)一下孩子這幾方面的能力。

第三、我想每個(gè)家長(zhǎng)都有這么一個(gè)愿望，希望孩子聰明、好學(xué)，最好能成為班級(jí)的佼佼者，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。

下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

2、孩子業(yè)方面的輔導(dǎo)。

家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：（1）監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。我建議各位家長(zhǎng)不要完全依賴校訊通（一二年級(jí)規(guī)定是沒(méi)有家庭作業(yè)的），還是要讓孩子記記每天的作業(yè)，培養(yǎng)孩子的記憶力和做事情有條理的好習(xí)慣。（2）監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)幾個(gè)字就喝水上廁所，或者出房間逛一逛，這些都是不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，寫(xiě)作業(yè)之前就把這些事情做好，靜下心來(lái)迅速地完成作業(yè)。（3）每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，簽上家長(zhǎng)的名字，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

3、要帶的學(xué)具每天必須要帶的是：學(xué)具盒（小棒10根一捆，捆好，小彩筆，小棒10根一捆，捆好，先帶2捆就行，還有一支紅筆。整理題單。（一周之前的題單就放家里，剛做過(guò)的，就折疊好放書(shū)包小口袋里）

作業(yè)格式：寫(xiě)數(shù)字，用拼音本，做題，用算術(shù)本。

4、幫助孩子認(rèn)字。

認(rèn)字少，讀不懂題目要求，對(duì)于剛?cè)胍荒昙?jí)的孩子來(lái)說(shuō)，是面臨的最大的困難。認(rèn)字就成了我們解決問(wèn)題的關(guān)鍵。那么我們作家長(zhǎng)的如何來(lái)幫助孩子認(rèn)字呢？一是咱們家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再教給孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去，讀的多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。

同時(shí)，學(xué)校每天的早讀課主要讀的是國(guó)學(xué)啟蒙這本書(shū)，除此之外，每天早上我還在黑板上教讀10來(lái)個(gè)數(shù)學(xué)方面常用的詞語(yǔ)，加大識(shí)字量，比如（）這樣，我們采取全班讀，分組比賽等方式，孩子興趣很高。孩子以后做題沒(méi)有家長(zhǎng)和老師讀題，自己也可以獨(dú)立完成。

5、月考后及時(shí)簽字。

學(xué)校每月都會(huì)定期考試，而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長(zhǎng)簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合。

今天我就針對(duì)我們這兩周的教學(xué)談了這么多，以后有什么問(wèn)題，我歡迎各位家長(zhǎng)電話和我聯(lián)系！對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議！

第五篇：一年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿

一年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)大家好！

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師工作的支持和幫助。

我們班數(shù)學(xué)老師沈老師請(qǐng)假，我代她來(lái)給大家說(shuō)一下小學(xué)一年級(jí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

我將作以下幾點(diǎn)要求，不足之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)指正，謝謝。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容方面

一年級(jí)上學(xué)期要學(xué)習(xí)的是0-9數(shù)字的書(shū)寫(xiě)，可能家長(zhǎng)會(huì)感覺(jué)，我們家早會(huì)寫(xiě)了，但這個(gè)寫(xiě)的要求不一樣，是漂亮，規(guī)范地書(shū)寫(xiě)。

數(shù)的順序、認(rèn)識(shí)方向、分類等。

重點(diǎn)是加法和減法的意義。

20以內(nèi)加法的計(jì)算、10以內(nèi)減法的計(jì)算。

家長(zhǎng)可能會(huì)感覺(jué)，這些內(nèi)容我們?cè)谟變簣@的時(shí)候，早就會(huì)了，這個(gè)會(huì)，只是孩子能算出答案，只是屬于算術(shù)，并不是數(shù)學(xué)。

進(jìn)入一年級(jí)，孩子學(xué)習(xí)的是系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)知識(shí)，我們將初步培養(yǎng)孩子的數(shù)感，滲透數(shù)學(xué)思想。在這學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)培養(yǎng)孩子各方面的能力，如：語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力，計(jì)算能力，獨(dú)立思考能力，合作學(xué)習(xí)能力，課外實(shí)踐能力，多種策略解決實(shí)際問(wèn)題的能力。等等。

從一年級(jí)開(kāi)始，注重的是數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。會(huì)寫(xiě)數(shù)字，會(huì)計(jì)算，并不代表孩子已經(jīng)完全掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)。

另外一方面是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，尤其是基礎(chǔ)比較好的，不要讓孩子產(chǎn)生，我什么都會(huì)了，不想學(xué)的思想。

舉幾個(gè)題：

按規(guī)律填數(shù)：1、3、5、（）、一只小黑羊排在小白羊隊(duì)伍里，從前面數(shù)小黑羊是第7只，從后面數(shù)小黑羊是第4只。這隊(duì)小羊一共有多少只?

10-□＝6+□

圖形代表幾。

○+○＝6，○＝()，△+△+△＝1

5()，○+△＝()

二、作業(yè)方面（課堂作業(yè)和家庭作業(yè)）

學(xué)校里要完成的作業(yè)是數(shù)學(xué)書(shū)上的練習(xí)、《補(bǔ)充習(xí)題》、練習(xí)數(shù)字書(shū)寫(xiě)的作業(yè)本。

但是可能很多家長(zhǎng)也會(huì)給孩子準(zhǔn)備一些自主提高的教輔，這個(gè)外面的教輔魚(yú)龍混雜，不建議家長(zhǎng)隨便購(gòu)買，增加孩子學(xué)習(xí)壓力，你們數(shù)學(xué)老師到時(shí)候會(huì)給出建議的。

家庭作業(yè)布置形式分別通過(guò)校訊通平臺(tái)或QQ群，通知到每位的手機(jī)上，家長(zhǎng)都要留意QQ群的消息。

在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，孩子自行不會(huì)記錄，光靠耳朵記容易忘記，這就要求家長(zhǎng)看了消息以后，告訴孩子，等到孩子學(xué)過(guò)拼音會(huì)自己記錄回家作業(yè)時(shí)，學(xué)校會(huì)讓孩子準(zhǔn)備一本專門(mén)記作業(yè)的小本子，確保能幫助孩子準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。

對(duì)于家庭作業(yè)，希望各位家長(zhǎng)做好以下幾方面工作：

1.在家里要準(zhǔn)備一個(gè)安靜的作業(yè)環(huán)境，給孩子準(zhǔn)備一個(gè)高度適合的書(shū)桌和椅子，桌面上最好是什么都沒(méi)有，邊上也是。

1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。按格式書(shū)寫(xiě)，如果孩子寫(xiě)得不夠規(guī)范，千萬(wàn)不要心軟，擦。

要指導(dǎo)孩子如何用橡皮，怎么才能擦得干凈，還不能把紙給擦破了。

2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，這樣有助于各位家長(zhǎng)及時(shí)了 解孩子的學(xué)習(xí)情況。

3、簽名的工作。

特別強(qiáng)調(diào)，在一年級(jí)開(kāi)始的這一個(gè)學(xué)期，一定要養(yǎng)成按時(shí)按質(zhì)完成回家作業(yè)的好習(xí)慣。

讓孩子回家后，固定時(shí)間、規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)。

一年級(jí)的作業(yè)很多是口頭作業(yè)，家長(zhǎng)一定要重視口頭和操作作業(yè)，不要認(rèn)為寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，口頭說(shuō)的作業(yè)也是作業(yè)。

像讀讀數(shù)學(xué)書(shū)。

像背誦2-10的分與合，家長(zhǎng)可能都要陪著孩子，耐心地聽(tīng)他們說(shuō)。還要進(jìn)行互動(dòng)的抽背。

數(shù)學(xué)除了思維，低年級(jí)也涉及到一定的背誦。

如：5的分與合，5可以分成1和4，1和4合成5……先這樣順序背，再抽背：5可以分成3和幾？ 孩子答。這是為口算加減法做準(zhǔn)備的。

一年級(jí)學(xué)期結(jié)束前會(huì)進(jìn)行口算的過(guò)關(guān)，4分鐘至少要完成60題以上的加減法口算。

在學(xué)習(xí)了計(jì)算后，家長(zhǎng)就要堅(jiān)持，每天讓孩子在家里練習(xí)至少5分鐘的口算。

這些練習(xí)呢，開(kāi)始可以是口頭的，到后面老師會(huì)下發(fā)練習(xí)母版的紙，由于學(xué)校沒(méi)有這方面經(jīng)費(fèi)，所以會(huì)要求家長(zhǎng)自己去外面印，每天要完成一張計(jì)算紙，這個(gè)看你們班數(shù)學(xué)老師的要求。我的要求是每天至少做100題口算。

二、幫助孩子認(rèn)字

我們的數(shù)學(xué)書(shū)和數(shù)學(xué)練習(xí)上，是沒(méi)有拼音的。

對(duì)于剛?cè)胍荒昙?jí)的孩子來(lái)說(shuō)，認(rèn)字少，讀不懂題目要求，是做題面臨的最大的困難。

剛開(kāi)始的時(shí)候，是老師帶著孩子讀題，孩子是靠聽(tīng)來(lái)學(xué)習(xí)和完成作業(yè)的，這個(gè)時(shí)期學(xué)生之間的差異并不明顯，然后老師會(huì)慢慢放手，讓孩子自己讀題。這個(gè)時(shí)期，會(huì)出現(xiàn)識(shí)字量大的孩子，成績(jī)上升，識(shí)字量少的孩子成績(jī)會(huì)有一個(gè)滑坡，但是這些孩子可能在二年級(jí)的時(shí)候又會(huì)有一個(gè)上升。那我們要盡量避免孩子因?yàn)檫@個(gè)原因出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，這會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

所以我們家長(zhǎng)要幫助孩子認(rèn)字，那如何幫助孩子認(rèn)字呢？在做作業(yè)的時(shí)候，先讓孩子自己去讀題，大聲讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。只要告訴孩子這個(gè)字的讀音，不用解釋給孩子聽(tīng)，這個(gè)題目是什么意思。這樣長(zhǎng)期下去，讀的多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。

曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)這樣的情況，家長(zhǎng)陪孩子作業(yè)，坐在旁邊讀一題孩子就做一題，久而久之孩子在作業(yè)的時(shí)候就對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的依賴性，孩子會(huì)失去一個(gè)思考、獨(dú)立的機(jī)會(huì)。希望家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

讀題審題的能力在整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，是非常非常重要的。我們可能會(huì)共享一份一年級(jí)數(shù)學(xué)要認(rèn)識(shí)的常用字的文檔。像畫(huà)一畫(huà)、涂一涂、數(shù)一數(shù)、從左往右等等。家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)這些字。

后面在初學(xué)口算的時(shí)候，如果讓孩子直接完成練習(xí)紙，孩子會(huì)有厭煩心理，家長(zhǎng)可以做一些口算卡片，按順序、打亂了，讓孩子口頭回答。包括拼音，家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備拼音卡片，在家里進(jìn)行練習(xí)。形式多樣，比較有趣，這樣有助于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子感覺(jué)到，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的過(guò)程。

三、備齊必需的學(xué)習(xí)用品

每天做完回家作業(yè)后，要讓孩子自己整理下書(shū)包。

1、課本。檢查課本是否齊全。

2、鉛筆。

應(yīng)該選用鉛心為ＨＢ、2B的鉛筆。數(shù)量最好是５枝左右，晚上削好。不可以用自動(dòng)筆。

3、橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應(yīng)以簡(jiǎn)樸、耐用與安全為宜。最簡(jiǎn)單的單一色彩的繪畫(huà)橡皮擦，擦得干凈，不要買那種奇形怪狀的橡皮，像有香味的，顏色艷麗的，也不安全，盡量不要用。

尺子也要最簡(jiǎn)單的，不要上面有各種玩的，鉛筆盒，最好不要用筆袋，筆袋找東西比較麻煩。

6歲的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有１５分鐘，花花綠綠 的文具用品將會(huì)分散孩子的注意力，他們會(huì)情不自禁地玩弄文具 做小動(dòng)作，影響課堂學(xué)習(xí)。

個(gè)別孩子不會(huì)畫(huà)線條的，家長(zhǎng)也可以教孩子畫(huà)一下，左手怎么按在尺子上，從哪里畫(huà)到哪里。

4.老師會(huì)臨時(shí)發(fā)消息，讓家長(zhǎng)帶一些學(xué)具，像小棒之類的。

四、及時(shí)簽名。

有一些練習(xí)、作業(yè)，都會(huì)讓孩子拿回家讓家長(zhǎng)簽名。目的是讓家長(zhǎng)能及時(shí)了孩子的學(xué)習(xí)情況。QQ群里有一些重要的消息，家長(zhǎng)要及時(shí)回復(fù)一下。

五、另外，還有一些細(xì)節(jié)的地方也希望家長(zhǎng)們能注意一下： 第一，就是要經(jīng)常監(jiān)督和提醒學(xué)生們不要把一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西帶來(lái)學(xué)校，比如玩具、卡通片等等。

二，在日常生活中，希望家長(zhǎng)們能教你們的孩子多認(rèn)識(shí)一些日常生活中的事物。

比如時(shí)鐘、人民幣等常用的東西。

如果家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展有什么好的建議，隨時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)和你們數(shù)學(xué)老師聯(lián)系。

謝謝！最后祝孩子們健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)！