第一篇：教師教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)常規(guī)管理制度

為完善和規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)工作，提高教師工作效率，鞏固教學(xué)成果，制訂此管理制度。

一、教師職業(yè)道德規(guī)范

依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔治教、為人師表。

二、教師考勤制度

1、自覺遵守考勤制度，認真落實崗位責(zé)任制?？记谥贫葓?zhí)行情況將作為教職工年度考核評選內(nèi)容之一。

2、實行全天坐班制

3、考勤由當(dāng)天值日領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，指定專人統(tǒng)計，校長核查。

4、凡輪到值日或跟班的領(lǐng)導(dǎo)、教師一律應(yīng)于辦公時間前到校辦公，放學(xué)值班，護送學(xué)生，確保安全，并履行簽到和值日工作，否則以曠課或其它缺勤計。

5、非輪到值日跟班教師一律應(yīng)早上7：30之前到校辦公，并履行簽到手續(xù)，不簽到者視為缺勤1次計算。

6、未經(jīng)批準不上班視為曠課，曠課1天罰款50元。

7、教師應(yīng)無條件接受教導(dǎo)處調(diào)代課，或其它有關(guān)工作調(diào)整。教師不能坐著講課（個別老、弱、病、殘、孕婦除外），不隨便離開教室。

8、請病假要有醫(yī)生證明，事假要有請假條。請假一天的由常務(wù)副校長審批，倆天及以上的由校長審批。

9、教師進修。學(xué)校支持和鼓勵教師參加學(xué)習(xí)進修。

10、教師考勤做到逐天登記，周小計，月合計上榜公布，若發(fā)現(xiàn)錯，應(yīng)在公布后三天內(nèi)到教導(dǎo)處核對。

三、教師教學(xué)工作常規(guī)的基本要求

教師教學(xué)工作基本環(huán)節(jié)包括備課、上課、布置與批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、檢查考核和評定學(xué)生成績五個方面。

備課：

1、每學(xué)期開學(xué)前，教師要認真學(xué)習(xí)新課程標準，通讀所教教材，研究各單元的教學(xué)重點及教學(xué)目標，弄清它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，制定出本學(xué)期本學(xué)科教學(xué)工作

計劃。

2、實行提前一周備課，以獨立備課為主，集體備課為輔。

3、教師在努力鉆研新課程標準、吃透教材、了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、身心狀況后，結(jié)合實際進行備課。

4、教師要根據(jù)教學(xué)目標、教學(xué)特點、學(xué)生的情況、課的類型結(jié)構(gòu)，選擇有利于落實教學(xué)目標、提高教學(xué)效果的教法和學(xué)法，最后寫出具體的教案。

5、課堂練習(xí)和作業(yè)要做到精心設(shè)計、形式多樣、內(nèi)容實在。作業(yè)盡量要求課內(nèi)完成。

6、教師備課應(yīng)按課時逐一撰寫，每一課時都應(yīng)反映出以下內(nèi)容：課題、第幾課時、教學(xué)目標、重點、難點、教具、學(xué)具、教學(xué)步驟、主要教法和學(xué)法、教師精講部分和學(xué)生精練部分、板書設(shè)計、作業(yè)、課后反思等。

7、學(xué)校教導(dǎo)處、學(xué)科組要不定期檢查教師的備課和學(xué)生的課堂作業(yè)，檢查結(jié)果要有記錄，并存入學(xué)校檔案。不許先講課后寫教案。

上課：

1、按課程表上課。教師不準擅自停課，私自調(diào)課、代課。

2、做好上課的各項準備，包括準備教案、資料、教材、教具、學(xué)具、演示儀器等。

3、嚴格按照《汨羅市中小學(xué)教師教學(xué)工作常規(guī)》上課。

4、認真組織課堂教學(xué)，每一堂課都要做到教學(xué)目標明確、集中，教學(xué)內(nèi)容正確，重點突出、難點突破，具有科學(xué)性、思想性、系統(tǒng)性。教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)手段先進，態(tài)度親切自然，提倡“微笑”教學(xué)，教學(xué)語言富于激勵性，多贊揚、肯定，少批評，不指責(zé)，使學(xué)生心情舒暢地上好課。科學(xué)地安排時間，最大限度地發(fā)揮每分鐘的效益。

5、課堂教學(xué)中必須以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體。要面向全體學(xué)生，通過指點、引導(dǎo)，教給學(xué)生思考問題和解決問題的方法，讓學(xué)生自學(xué)、自讀、自疑、自解，做學(xué)習(xí)的主人。

6、板書設(shè)計要科學(xué)、合理、新穎，字體要端正。

7、課堂上要有足夠的練習(xí)時間，練習(xí)內(nèi)容要考慮各個層次的學(xué)生。

作業(yè)布置與批改：

1、作業(yè)布置要適量。美術(shù)、音樂、體育、電腦等技術(shù)課程可不布置課外書面作業(yè)。

2、各年級作業(yè)布置要適量，還要按教材要求完成背誦、默寫等課后練習(xí)。

3、教師布置的作業(yè)，要緊扣新課標和教材，目的明確，內(nèi)容精煉，富有啟發(fā)性，有利于發(fā)展學(xué)生的智力，提高學(xué)生的能力。

4、學(xué)生的課外作業(yè)原則上不超過1.5小時。

5、教師對學(xué)生的課外作業(yè)必須全收全改，掌握情況，及時輔導(dǎo)。

6、教師要關(guān)心和指導(dǎo)全體學(xué)生做好作業(yè)，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的作業(yè)盡量做到面批面改。

7、教師要嚴格要求學(xué)生，作業(yè)書寫要工整，卷面要整潔。

8、學(xué)生作業(yè)的格式、教師批改的格式要規(guī)范，教師批改的作業(yè)量要足夠。

9、教師批改作業(yè)時做好摘錄，作為講評輔導(dǎo)的依據(jù)。

10、學(xué)校要定期或不定期檢查教師的批改作業(yè)情況。

輔導(dǎo)：

1、各教師要摸清本班學(xué)生的家庭、生活環(huán)境情況及個性特征，制定幫教計劃，通過多種形式進行因材施教。

2、對行為偏常及學(xué)習(xí)困難生要進行熱情、耐心的幫助和輔導(dǎo)，對癥下藥，逐步轉(zhuǎn)化。

3、給學(xué)生解答疑難問題時，重在對學(xué)生學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)。

4、教師輔導(dǎo)時做到公心、熱心、耐心、有信心，講求輔導(dǎo)實效。

5、組織學(xué)生投稿，定期出版板報，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

6、組織課外閱讀，檢查效果，培養(yǎng)學(xué)生認真讀書的良好習(xí)慣。

考查與考試：

1、凡是開設(shè)的課程，都要進行考試或考查。

2、根據(jù)《新課程標準》的要求和教材內(nèi)容進行考核，不能超越新課標要求。

3、考核的內(nèi)容既要考學(xué)生基礎(chǔ)知識，又要考學(xué)生的基本技能。

4、考核形式包括筆試、口試，操作技能的考查等。

5、每學(xué)期末對學(xué)生進行成績評定時，要結(jié)合平時的課堂提問，隨堂檢測，作業(yè)檢查和單元測驗的情況進行總評。

6、各教師要寫好學(xué)科成績統(tǒng)計表和考試質(zhì)量情況分析表，作為教學(xué)總結(jié)的依據(jù)。

7、試卷樣本和測試成績交教導(dǎo)處存檔。

四、聽課評課制度

1、校長、教導(dǎo)主任每期聽課不少于25節(jié)，其他行政和學(xué)科組長每期聽課不少于18節(jié)，普通老師每期聽課不少于12節(jié)。

2、聽課過程要有記錄，聽課后要有評課記載。

3、尊重他人勞動。在聽課過程中，不與其他教師議論，不做影響學(xué)生上課的事，更不能無故中途離開教室。

4、每學(xué)期教師應(yīng)將聽課評課本上交教導(dǎo)處檢查并存檔

五、教師調(diào)代課制度

1、為了穩(wěn)定教學(xué)秩序，非特殊情況下，未經(jīng)教導(dǎo)處同意，不得調(diào)課。

2、因事因病確實不能上課者與教導(dǎo)處請假，以便安排調(diào)代。

3、非特殊情況下，教師必須無條件接受教導(dǎo)處調(diào)代課。

4、臨時代課，教師應(yīng)認真履行行職責(zé)，保證代課質(zhì)量。

六、獎罰

1、每學(xué)期進行一次優(yōu)秀教案評選，一等獎2人，每人獎金100元；二等獎4人，每人獎金50元；三等獎6人，每人獎金30元。

2、根據(jù)《汨羅市中小學(xué)教師教學(xué)工作常規(guī)》規(guī)定的備課和學(xué)生課堂作業(yè)次數(shù)每少10％，罰款50元。

3、無故曠課一節(jié)罰款20元;事假空堂1節(jié)罰款5元;病假空堂1節(jié)罰款3元.4、遲到或早退一次（5分鐘以上）罰款5元。

第二篇：教師教學(xué)常規(guī)管理制度

馬洼小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理要求 小學(xué)教學(xué)工作要堅持以課堂為核心，工作過程及質(zhì)量以管理為保證。為加強教學(xué)工作管理和評估，全面實施素質(zhì)教育，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定教學(xué)工作要求。

一、備課

備課是教師深入鉆研大綱、教材，根據(jù)學(xué)生情況，選擇最佳的教學(xué)方法和教學(xué)手段的工作過程，因此備課充分是上好課的保證。教師要深入鉆研教材，認真完成課時任務(wù)的準備過程。

課時備課包括：

1、課時教學(xué)知識、能力、思想品德方面的目標。

2、課時教學(xué)重點、難點。

3、教學(xué)方法

4、教學(xué)教具的準備。

5、教學(xué)過程

6、板書設(shè)計。

7、課后反思。集體備課應(yīng)在個人充分準備的基礎(chǔ)上對最主要的問題，如，對教材的理解、教學(xué)目標的確定、教學(xué)方法的改革等進行討論和研究。

二、上課

上課即課堂教學(xué)，它是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的主要渠道，也是學(xué)生形成素質(zhì)能力的主要渠道。因此，教師必須嚴肅認真地上好每一堂課，保證每一堂課的質(zhì)量，爭取最佳的課堂教學(xué)效果。

課堂教學(xué)要求如下：

1、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，嚴密地組織教學(xué)，對學(xué)生嚴格要求，耐心教育，面向全體學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生，創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)環(huán)境。

2、教師要根據(jù)教學(xué)目標，正確地闡述教學(xué)內(nèi)容，講清基礎(chǔ)知識，設(shè)計好基本的技能訓(xùn)練，突出重點、抓住關(guān)鍵，突破難點，保證完成一堂課的教學(xué)任務(wù)。

3、教師要積極地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，充分有效地利用教具、學(xué)具，尤其是電化教學(xué)設(shè)備，讓每一個學(xué)生積極地參加到整個教學(xué)過程之中去。

4、嚴格遵守上、下課時間，不遲到、不早退、不拖堂，上課時不接打手機，中途不離開教室。

5、教師在課堂上要精神飽滿，衣著整潔，教態(tài)自然，語言準確、生動、板書工整，尊重學(xué)生，不斥責(zé)體罰和變相體罰學(xué)生。

6、教師在每節(jié)課后要進行課后自我反思、自我評價，總結(jié)本節(jié)課的成功與不足，提出改進的方法。

三、作業(yè)

作業(yè)是課堂教學(xué)重要的組成部分，反映的是教與學(xué)的效果，對于鞏固課堂教學(xué)成果，改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，起著重要的作用。

(一)、布置作業(yè)

1、布制作業(yè)要適量

(1)、課堂練習(xí)要當(dāng)堂完成。

(2)、家庭作業(yè)：一年級不留家庭作業(yè)；二年級不超過30分鐘；

三、四年級不超過45分鐘；

五、六年級不超過60分鐘。

2、作業(yè)形式

(1)、閱讀、思考(2)、口頭練習(xí)(3)、書面作業(yè)(4)、觀察實驗

3、布置作業(yè)要有層次

(1)、優(yōu)等生適當(dāng)留一些綜合性、靈活性較大的題目。

(2)、學(xué)習(xí)困難大的個別生，可布置基本的達標內(nèi)容，其它為選做內(nèi)容。

(3)、大多數(shù)學(xué)生要完成全方位要求的作業(yè)。

(二)、作業(yè)的批改

1、教師對學(xué)生的作業(yè)要進行認真及時的批改，正誤標記要明確統(tǒng)一，用優(yōu)、良、中、差等級評定作業(yè)質(zhì)量，可適當(dāng)用評語進行鼓勵。作文批改要有評語。

2、批改作業(yè)要做到重點問題和錯誤，分析原因及時補救，學(xué)生認真改錯，復(fù)批評價要跟上。

3、普遍問題記心中，改進方法來糾正，完成作業(yè)困難生，加強輔導(dǎo)不放松。

4、學(xué)期作業(yè)要展評，規(guī)范要求要講明，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣，刻苦努力爭標兵。

四、輔導(dǎo)

輔導(dǎo)是對學(xué)生的幫助于指導(dǎo)，輔導(dǎo)時要注意因材施教，課外輔導(dǎo)尤其是要抓好優(yōu)等生和學(xué)困生的提高。

1、對優(yōu)等生可根據(jù)其特點，加深和拓寬知識、發(fā)展特長，鼓勵他們參加自己感興趣的活動課程。

2、對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，只是漏洞較多的學(xué)生要有計劃地安排輔導(dǎo)，幫助指導(dǎo)他們掃清學(xué)習(xí)上的障礙，鼓勵他們增強學(xué)習(xí)的信心，提高他們的學(xué)習(xí)成績。

3、任課教師要利用早自習(xí)和課余時間主動地對所教學(xué)科有困難的學(xué)生進行輔導(dǎo)，解決他們學(xué)習(xí)中的疑難問題并進行指導(dǎo)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和完成作業(yè)。

五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)時間不得遲到、早退。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)出勤及學(xué)習(xí)情況與個人年終考核掛鉤。教導(dǎo)處、教研組要做好考勤記錄。

2、每周日下午進行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。如有特殊情況，每位教師自學(xué)教育專著、教育刊物、名家文選，看名家優(yōu)秀課堂教學(xué)錄像等，認真做好筆記，每期字數(shù)不少于30000字。

3、保證學(xué)習(xí)的考核。平時每月隨時抽查教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的情況。

4、保證學(xué)習(xí)資料的積累。積累好教師的各種交流材料，積累好各種交流會記錄，積累好各種檢查記錄。

5、保證學(xué)習(xí)資料的積累。教師要記好教學(xué)反思，學(xué)習(xí)心得錄、教學(xué)案例、小論文等。

六、聽課、評課，教研活動

1、聽課、評課是相互學(xué)習(xí)，共同提高，共同研究的重要形式，全體教師應(yīng)按要求，積極參加聽課、評課活動并認真做好聽課、評課記錄。

2、按督導(dǎo)評估要求，每學(xué)期校長、副校長、教導(dǎo)主任聽課不少于30節(jié)；、教師聽課15節(jié)以上，不能因聽課而耽誤學(xué)生上課。

3、聽課教師應(yīng)提前進入課堂，不遲到，不中途離場，不在課堂議論或講話，不接聽手機，上下課應(yīng)與學(xué)生一起行立，以示對上課教師的尊重。

4、積極參加評課，評課時應(yīng)積極發(fā)表意見，實行平等對話，共同提高。評課原則是：對課不對人。

5、凡代表學(xué)校參加教研活動，外出學(xué)習(xí)的，先到教導(dǎo)處取外出學(xué)習(xí)記錄表，并做好記錄?；匦：螅皶r向全體教師進行交流匯報。

6、每位教師都應(yīng)有教研課題或?qū)ｎ}、有研究方案、有研究成果或小結(jié)。-

馬洼小學(xué)

二00九年九月

第三篇：教師常規(guī)管理制度

太陽山鎮(zhèn)中心學(xué)校教師常規(guī)管理制度

1、學(xué)習(xí)制度。準時參加學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真做好會議記錄。經(jīng)常讀書看報，每學(xué)期閱讀一本教育專著，做好讀書筆記。每學(xué)期課改實驗老師撰寫3篇教學(xué)反思或隨筆，1篇教學(xué)經(jīng)驗論文，或者撰寫1篇教學(xué)反思或隨筆，1篇教學(xué)經(jīng)驗論文；

2、研討制度。樂意承擔(dān)公開課教學(xué)，主動搜集教學(xué)信息和改進教學(xué)方法。評議要注意聽取他人意見、汲取他人精華、發(fā)表自己見解。

3、請假制度。嚴格執(zhí)行《紅寺堡區(qū)教育系統(tǒng)干部職工考勤及請銷假制度》，堅持做到有事先請假、無事不請假、小事少請假。請假須按程序按手續(xù)辦理，請私假應(yīng)自找老師代課并讓教導(dǎo)處、政教處簽字后再請校長批示。

4、辦公制度。在時間上做到“四準”：準時起床、準時用膳、準時上課、準時下課。辦公期間杜絕玩游戲或做影響他人辦公的事；

5、課程制度。認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足每門課程，無經(jīng)教導(dǎo)處批準，不得隨意調(diào)換功課；

6、晨會制度。做操或集會時全體教師均應(yīng)到操場維持秩序，做操后班主任應(yīng)根據(jù)集會時提出的要求，結(jié)合學(xué)生思想動態(tài)，及時進行強調(diào)、宣傳、引導(dǎo)；

7、上課制度。做到“三不”：不上無準備的課，不坐著上課，不歧視后進生；力求“三多”：多采用直觀教學(xué)，多采用普通話教學(xué)，多給學(xué)生思考的時空；

8、聽課制度。建立跟班聽課、幫扶聽課制度，養(yǎng)成專心聽課、認真做好聽課記錄的良好習(xí)慣，聽課后要及時跟授課老師交流。每學(xué)期校長、教導(dǎo)主任聽課不少于15節(jié)，其他老師聽課不少于8節(jié)；

9、備課制度。圍繞學(xué)科課程標準、班級學(xué)生實際和學(xué)校工作計劃制定任教學(xué)科教學(xué)計劃。教師課前必須寫好教案。教案一般應(yīng)包括課題、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)準備、教學(xué)過程等；

10、作業(yè)布置。少布置機械重復(fù)的作業(yè)，多布置實踐性、發(fā)展性、自選性的作業(yè)。學(xué)生作業(yè)量要適當(dāng)，一般一、二年級不留書面的家庭作業(yè)，其他年級的書面作業(yè)控制在一小時內(nèi)。應(yīng)督促教育學(xué)生獨立、認真、按時完成作業(yè)，養(yǎng)成良好習(xí)慣；

11、作業(yè)批改。語文科作業(yè)按課批改，數(shù)學(xué)科作業(yè)當(dāng)天批改，每次批改都應(yīng)注明批改日期，使用統(tǒng)一的修改符號，批注提倡短語加等級。學(xué)生作業(yè)中的錯誤之處應(yīng)讓學(xué)生更正并批改。應(yīng)要求學(xué)生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本，按規(guī)定的格式完成，字跡要工整，少寫錯別字，按時按量完成。學(xué)生作業(yè)應(yīng)及時批改，及時反饋，多采取面批面改形式。作業(yè)批改可把教師批改與學(xué)生自主批改、學(xué)生互動批改有機結(jié)合。

12、家校聯(lián)系。班主任和科任老師每學(xué)期對每位學(xué)生至少進行一次家訪。各個班主任應(yīng)健全學(xué)生家長的聯(lián)系電話，學(xué)校應(yīng)健全住宿學(xué)生家長的電話簿，遇到學(xué)生曠課或突發(fā)事件應(yīng)及時與家長聯(lián)系，該緊急處理的及時處理，該向上報告的要及時報告。

太陽山鎮(zhèn)中心學(xué)校

第四篇：教學(xué)常規(guī)管理制度

目 錄

一、教學(xué)計劃要求.....................................................................................................2

二、備課制度.............................................................................................................2

三、上課制度.............................................................................................................3

四、作業(yè)制度.............................................................................................................3

五、輔導(dǎo)制度.............................................................................................................4

六、教學(xué)常規(guī)檢查制度.............................................................................................4

七、教研活動制度.....................................................................................................6

八、聽課評課制度.....................................................................................................6

九、教師缺課、補課及調(diào)課制度.............................................................................7

十、教學(xué)衛(wèi)生制度.....................................................................................................7

十一、評比表彰制度.................................................................................................7

十二、圖書室管理制度.............................................................................................8

十三、圖書借閱制度.................................................................................................9

十四、閱覽室管理制度.............................................................................................9

十五、微機室管理制度...........................................................................................10

十七、實驗室制度...................................................................................................12

十八、學(xué)籍管理制度...............................................................................................13 附：學(xué)生作業(yè)檢查細則...........................................................................................15 語 文..........................................................................................................................18 數(shù) 學(xué)..........................................................................................................................20 英 語..........................................................................................................................21 品德與社會...............................................................................................................21 科 學(xué)..........................................................................................................................22 美 術(shù)..........................................................................................................................22 1

一、教學(xué)計劃要求

1.學(xué)校有教學(xué)工作計劃、教師有學(xué)科教學(xué)計劃。項目齊全，書寫認真規(guī)范。

2.對教材分析要透徹，教材重點、難點把握要準確。

3.對學(xué)生分析要客觀，實事求是；提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力，既 具科學(xué)性，有具針對性。

4.時間分配恰當(dāng)，內(nèi)容具體，安排合理。

二、備課制度

1.所任教學(xué)科都要有備課，備課要及時、規(guī)范，正楷字書寫，字跡工整、符合要求。

2.備課要既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，突出學(xué)生的主體作用。

3.環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重點、難點把握準確。4.精心設(shè)計板書，做到簡明扼要，布局合理。

5.作業(yè)布臵，語文科要寫明具體內(nèi)容，數(shù)學(xué)科要寫清“練習(xí)幾”“第幾題”。

6.課后筆記內(nèi)容充實，要有針對性。語文一課一次，數(shù)學(xué)一個練習(xí)一次。提倡每課時都有課后記。

7.不準少備、漏備，抄襲教案。8.提倡超周備課。

9.作文備課既備習(xí)作指導(dǎo)課，也備習(xí)作評講課。

三、上課制度

1.教師要嚴格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，不準無備課上課，不準私自調(diào)課，確需調(diào)課，自己提出申請，排好代課，待領(lǐng)導(dǎo)批準后方可實行。

2.在課堂上不準喝茶、抽煙，不準擅自離崗、串崗，不準坐著上課，不準做與教學(xué)無關(guān)的事，不準接聽電話，不準手機上網(wǎng)。

3.提前2分鐘進課堂，不準拖堂。

4.上課時不準在教室附近逗留，影響正常教學(xué)秩序。

5.課前準備要充分，上課要抓住40分鐘時間，精心組織教學(xué)，確保教學(xué)任務(wù)的完成。

6.教師要認真學(xué)習(xí)理論知識，提倡并鼓勵教師在課堂上積極運用先進教學(xué)理念進行教改實驗，實現(xiàn)高效課堂。

7.體育課教師不準穿皮鞋，不準穿裙子，認真組織教學(xué)，不得放任自由。

四、作業(yè)制度

1.課內(nèi)外作業(yè)布臵分量要適當(dāng)，內(nèi)容要有針對性。作業(yè)次數(shù)，低語、低數(shù)一課一次，中高年級語文要達到備課時數(shù)的80%。2.學(xué)生作業(yè)書寫要認真清楚，字跡工整，筆色統(tǒng)一。

3.教師批改作業(yè)要及時正確，批改等第書寫規(guī)范、認真，占兩格，日期寫在右下角。

4.作文批改要認真，符號規(guī)范，每次三分之一的習(xí)作要精批，批語要有針對性、啟發(fā)性、激勵性、指導(dǎo)性。略批要做到文通字順，每次習(xí)作要求在一周內(nèi)改完，提倡面批。

5.課任教師要注重對學(xué)生家庭作業(yè)的督促與檢查，提倡批改。6.附《學(xué)生作業(yè)檢查細則》。

五、輔導(dǎo)制度

1.科任教師不僅要抓好課堂教學(xué)，還要積極進行課外輔導(dǎo)。2.要做到集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。既注重對后進生的輔導(dǎo)又注重對優(yōu)生的培養(yǎng)。

3.學(xué)校定期對教師的輔導(dǎo)成效進行檢查，作出客觀的評價。

六、教學(xué)常規(guī)檢查制度

（一）上課檢查

1.課堂教學(xué)要運用新的教育教學(xué)理念，緊扣教學(xué)目標，著重于學(xué)，著眼于導(dǎo)，師生合作達標，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的原則，突出精講多練，突出素質(zhì)教育，注重學(xué)法指導(dǎo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。

2.按新課程標準、教材確定教學(xué)進度，制定教學(xué)計劃。3.沒有教案不得進教室上課。

4.不出現(xiàn)知識性的錯誤，板書工整，布局合理、科學(xué)。5.禁止體罰或變相體罰學(xué)生。上課期間將學(xué)生趕出教室者，按體罰學(xué)生的處罰條款處理。

6.按時上課，不遲到，不早退，不曠課。提出批評三次以上者，扣除績效獎，超過五次者，按曠課一節(jié)論處(升旗遲到，指放國歌開始，開會遲到，指點名之后)。

7.曠課者按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理，體育課不集合下課，按早退處理。

（二）教案檢查 為保證學(xué)校教學(xué)工作的正常進行，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定性和嚴肅性，特制定檢查教案的辦法。

1.教案由教研組長或年級組長查閱評價，評價結(jié)果分優(yōu)、中、差三檔。檢查結(jié)果計入教師教學(xué)檔案。對各學(xué)科教案每學(xué)期普查3次。

2.教案要求要一課一案，無教案上課者以曠課論處。

3.教案要有教法和學(xué)法指導(dǎo)，要書寫工整，目的明確，重點突出，難點有突破辦法，要有科學(xué)的授課構(gòu)想，明確的授課的過程，還要求有必要的合理的電教輔助手段、課堂提問、板書、實驗、圖表展示、課堂小結(jié)、課后作業(yè)等。

（三）作業(yè)檢查

教師批改作業(yè)，是教師上好課和學(xué)生掌握知識情況的必要的信息反饋，因此，作業(yè)批改要求：

1.嚴格按學(xué)校對各年級學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定布臵作業(yè)，將減負落實到實處。

2.教師必須用紅色鋼筆批改作業(yè)，其它顏色筆批改一律視為學(xué)生代為批改。

3.作業(yè)批改必須有日期、評語或分數(shù)。

4.批改中出現(xiàn)的錯誤之處，必須要求學(xué)生訂正，及時查漏補缺。5.對于特殊學(xué)科的作業(yè)，如語文的作文，有眉批和尾批相結(jié)合，批語要具體，力戒抽象、模糊。字、詞、句的錯誤必須指導(dǎo)學(xué)生自己訂正。

6.作業(yè)由教導(dǎo)處每學(xué)期抽查一次，由教研組組長檢查評比，評價結(jié)果分等級評分并進行獎勵。

七、教研活動制度

1.教研組活動由教研組長負責(zé)。

2.每周集中活動一次，教研組長負責(zé)制定活動計劃，安排活動內(nèi)容，召集并主持活動，做好活動考勤記錄，并及時向教導(dǎo)處匯報活動情況。教研組集中活動的內(nèi)容和形式不做統(tǒng)一要求，但必須與學(xué)科教學(xué)工作有密切關(guān)聯(lián)，對本學(xué)科教學(xué)工作有積極的促進作用。

3.教師教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化教育、檢查、評比、教學(xué)計劃的制定、備課、上課、作業(yè)布臵與批改、考試、教學(xué)工作總結(jié)。各個教學(xué)環(huán)節(jié)都要納入學(xué)期考核。尤其要加強備課、上課、作業(yè)布臵與批改這三個環(huán)節(jié)的檢查評比。教研組要加強聽課的組織與評議。每周開展的教研組活動要求本組的教師必須全體參加，并做好活動記錄。

4.每學(xué)期各教研組成員要確定一個教學(xué)研究課題，課題必須是本組教學(xué)中具有普遍意義和本組教學(xué)人員有能力承擔(dān)的。

5.積極開展聽課活動，認真做好聽課記錄與評議。

6.各教研組要組織本組老師每學(xué)期寫教學(xué)論文或者教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，以及有可行性調(diào)查研究的教改建議。

7.期末由教研組長執(zhí)筆，寫出教研總結(jié)。8.培養(yǎng)年輕老師，提高年輕老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。9.無故不參加教研活動者，按曠課一節(jié)處理。

八、聽課評課制度

1.聽課前一定要認真鉆研教材，聽課過程要有記錄，聽課后要提出意見建議，集體聽課要認真組織評議。

2.每次聽課應(yīng)提前進入教室，認真記錄，不得玩手機或與聽課無 關(guān)的事。

3.每學(xué)期每位教師聽課不得少于20節(jié)。4.校長聽課記錄學(xué)期末交教務(wù)處存檔。

九、教師缺課、補課及調(diào)課制度

1.為了穩(wěn)定學(xué)校秩序，非特殊情況一律不得私自調(diào)課(核對課表)。有特殊情況需調(diào)課者必須提前征得教導(dǎo)處同意。

2.因事、因病不能上課者必須經(jīng)過教導(dǎo)處，并自己請人代課。3.教師缺授課均應(yīng)補授，原則上需在銷假后兩周補上。4.各科教學(xué)時數(shù)嚴格按教育行政部門規(guī)定執(zhí)行，不得隨意增減。

十、教學(xué)衛(wèi)生制度

1.教師在講課的過程中，言語簡潔、清楚，避免不必要的重復(fù)，以達到在較短的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識，而不引起學(xué)生負擔(dān)過重，不拖堂。

2.任課教師保證教案字跡工整、清晰、端正、大小適當(dāng)、容易辨認。

3.教師要經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持正確的書寫、閱讀姿勢。4.師生衣著(帽、衣、褲、鞋、襪)端正、整潔。5.學(xué)生每周輪換一次坐位。

十一、評比表彰制度

1.每學(xué)年評選先進或優(yōu)秀一次。

2.凡符合先進班級條件，并在本年級中明顯先進于班級的班級可 評為本先進班級。

3.凡評為先進班級的班主任都可被評為本校級優(yōu)秀班主任，推薦到上級的優(yōu)秀班主任從校級班主任中產(chǎn)生。

4.凡符合優(yōu)秀教師條件的教師，按一定的比率可評為本校級優(yōu)秀教師，推薦到上級的優(yōu)秀教師從校級優(yōu)秀教師中產(chǎn)生。

5.凡符合先進教研組條件的科室，可評為本校級先進教研組。

6.凡符合“學(xué)習(xí)標兵”條件的學(xué)生，按一定比率可評為本“學(xué)習(xí)標兵”或優(yōu)秀班干部。

7.師生凡參加各種競賽活動獲獎?wù)撸鶕?jù)實際情況，按相關(guān)獎勵辦法給予一定的獎勵。

十二、圖書室管理制度

圖書是學(xué)校的寶貴財富，為了愛護和管理好學(xué)校圖書，達到提高教學(xué)質(zhì)量，豐富教職工文化生活之目的，學(xué)校圖書室特定如下借閱規(guī)則：

1.教師借書要填好借閱登記。

2.為了便利讀者和充分提高圖書的利用率，讀者借書要限期、限量。教學(xué)參考書閱時限為一學(xué)期(期末歸還)。

3.要愛護圖書，圖書丟失要按圖書原價的3--4倍進行賠償，若有涂、撕、污損等現(xiàn)象要酌情罰款。

4.借用教學(xué)掛圖、磁帶等酌情限期，如有丟失，處理方法同上。

十三、圖書借閱制度

 1.師生借閱圖書資料，必須辦理借閱手續(xù)，借、還均須簽名，并注明日期。

2.學(xué)生每班采取集體借閱的方式，每月借閱2次，借期兩周。3.學(xué)生閱讀課借閱圖書，由指導(dǎo)教師負責(zé)辦理借閱手續(xù)，填寫借閱登記冊歸還時應(yīng)理清檢查圖書，并按圖書類別放回原處。4.學(xué)校為教師訂閱的雜志由圖書室統(tǒng)一管理，各教師閱讀后送交圖書室作資料保存，如有丟失照價賠償。

5.全校師生都要愛惜圖書，不得將圖書、雜志、報刊撕毀、涂污劃線折角等，不允許亂寫亂畫。文明借閱，及時歸還。

十四、閱覽室管理制度

1.閱覽室是讀書的圣地，是求知的搖籃，是文明的場所，應(yīng)時刻保持安靜、整潔、美觀。

2.進入閱覽室閱讀書刊，要遵守管理制度，尊重并支持管理員的工作。每天按時開放閱覽室，保證師生的閱讀時間。

3.報刊閱讀限于閱覽室內(nèi)，不得帶出，閱讀時愛護書刊，不得隨意涂抹、折角、劃線、撕剪。閱讀完畢，按管理員要求，歸還到位。

4.確因重要資料復(fù)印需要帶出報刊者，應(yīng)與管理員協(xié)商，并辦理借出手續(xù)，且必須在一天內(nèi)歸還。

5.保持閱覽室安靜。不得大聲談笑、喧嘩，不能使用外音播放器；移動電話應(yīng)調(diào)至靜音狀態(tài)，接聽電話應(yīng)到室外，搬動桌椅避免發(fā)出噪音。

6.注意室內(nèi)清潔，不許攜帶飲料、食品等進入，不得亂扔雜物，隨地吐痰，嚴禁吸煙。

7.愛護報刊及設(shè)施。避免隨身物品磨損、劃壞閱覽室桌椅、墻壁等，室內(nèi)設(shè)備不得隨意挪動、損毀。

8.閱覽室是集體學(xué)習(xí)場所，提倡文明閱讀。

十五、微機室管理制度

（一）微機室使用管理制度

1.微機室是師生進行微機教學(xué)和輔助教學(xué)的場所,學(xué)校應(yīng)安排專人進行管理，制定相關(guān)的使用制度和操作規(guī)范。

2.未經(jīng)管理員許可，任何人不得擅自進入微機室。進入微機室，必須嚴格遵守微機室的各項制度。

3.不經(jīng)管理員允許，嚴禁任何人私自將各種存儲設(shè)備帶入室內(nèi)。4.微機室必須保證良好的環(huán)境和秩序，室內(nèi)要保持安靜、整齊、衛(wèi)生。任何人不得將無關(guān)的物品帶入室內(nèi)。

5.學(xué)生進入微機室后必須嚴格遵守操作規(guī)程和教師布臵的學(xué)習(xí)任務(wù)與內(nèi)容進行操作，不得隨意開、關(guān)機和亂拉亂接電線。

6.學(xué)校要對微機室及微機的使用情況及時作好記錄。

7.學(xué)校要加強微機室安全防護工作，安裝防火、防盜、防塵和防靜電等防護設(shè)施。盡量裝配恒溫或調(diào)溫設(shè)備，提供良好的運行環(huán)境。

8.學(xué)校要做好微機室的病毒防護工作。必須安裝正規(guī)版本的病毒防護軟件。

9.學(xué)校要對微機室的各種設(shè)備定期進行檢查、維護和升級，安裝的教學(xué)軟件、系統(tǒng)軟件應(yīng)及時更新或升級。管理員應(yīng)定期檢查設(shè)備及軟件的運行情況，及時了解出現(xiàn)的問題并盡快做出處理。

（二）微機室教師管理職責(zé)

1.微機室是師生上機操作進行教學(xué)活動的重要場所，微機室要保持安靜，自覺遵守紀律。

2.上機操作嚴格按程序進行。發(fā)生故障或出現(xiàn)異常現(xiàn)象，教師應(yīng)立即切斷電源。電源切斷后，至少間歇一分鐘方可再次接通，嚴禁連續(xù)接通和斷開。使用結(jié)束后，要按程序關(guān)機，確定關(guān)閉電源后方可離開。非機房操作人員不得撥弄機房內(nèi)的各種開關(guān)和接插各種電纜。

3.機房內(nèi)的設(shè)備要做好日常維護工作，并定期（每月一次）全面維修保養(yǎng)計算機系統(tǒng)，清除系統(tǒng)內(nèi)的臨時性文件，保證計算機教學(xué)的正常秩序。

4.發(fā)生故障后應(yīng)及時報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，查明原因，由技術(shù)人員進行維修。

5.學(xué)校計算機系統(tǒng)嚴禁將其他外來磁盤帶入機房使用，以防病毒侵入，并且不允許將不適當(dāng)?shù)能浖ㄈ绺黝愑螒虻龋┭b入計算機系統(tǒng)。

6.計算機室內(nèi)計算機和其它設(shè)備未經(jīng)允許不準帶出計算機室，也不準外借外來人員。

7.為保證機房清潔，延長計算機使用壽命，任何人員進入機房禁止攜入易燃、易爆、易碎、易污染、強磁場及對其它對機房設(shè)備正常運轉(zhuǎn)造成影響的物品，不得在機房內(nèi)吸煙、吃食物。

8.機房管理人員要經(jīng)常清掃室內(nèi)衛(wèi)生，每月要進行一次徹底清掃，以保持微機室的清潔、整齊。

9.要愛護公共財物，小心使用計算機，學(xué)生如不按要求操作或擅自擺弄鼠標等設(shè)備，造成計算機損壞，由當(dāng)事人賠償并進行批評教育。機房管理人員每天放學(xué)要關(guān)好微機房的門窗。

十七、實驗室制度

（一）儀器借用賠償制度

1.實驗室儀器、藥品等應(yīng)保證教學(xué)的需要，一般不外借。2.非教學(xué)人員需借用儀器時，要經(jīng)過主管領(lǐng)導(dǎo)審批，外單位應(yīng)持單位介紹信，填寫“教學(xué)儀器借用登記單”，經(jīng)辦人簽字后方可借出。

3.儀器要按時歸還，實驗人員要當(dāng)面檢查儀器的數(shù)量、規(guī)格和性能，并做好記載，如有損壞應(yīng)進行賠償，若不按時歸還，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)作出相應(yīng)的處理。

4.學(xué)生進行實驗時要愛護儀器，不按實驗操作規(guī)程損壞儀器者，原則上按原價賠償，實驗教師損壞儀器時應(yīng)說明情況，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作出相應(yīng)處理。

5.實驗中損壞或短缺儀器，若找不到具體個人則由小組集體賠償，找不到具體小組，則由全班集體賠償。

（二）實驗室管理制度

1.教師應(yīng)配合教導(dǎo)處和實驗員搞好實驗室的建設(shè)，并經(jīng)常研究實驗室工作，提出改進意見。

2.協(xié)助實驗員對實驗室進行科學(xué)管理，共同維護實驗室各項制度。

3.熟悉本學(xué)科的器材設(shè)備，熟練掌握儀器、藥品等結(jié)構(gòu)性能操作過程、使用方法及事項等，認真?zhèn)浜脤嶒炚n。

4.教師應(yīng)按大綱要求，克服困難，創(chuàng)造條件，完成實驗教學(xué)任務(wù)，凡無故不上實驗課的，必須追究其責(zé)任。

5.積極開展學(xué)生課外活動、科研活動和自制實驗教具活動。

（三）、儀器管理制度 1.學(xué)校要建立儀器室、實驗室，化學(xué)試劑要與其它儀器分開，室內(nèi)要有防護措施。

2.儀器和設(shè)備要建帳，總務(wù)處、實驗室要建立總帳、明細分類帳，做到帳、卡、物相符，帳帳相符，新調(diào)入的儀器要及時入庫登記。

3.儀器外借、報損、報廢要辦手續(xù)，嚴禁儀器用于非教學(xué)活動，外借儀器要及時收回。

4.科學(xué)管理，根據(jù)儀器特性分室、定柜、定位，貴重、易燃、易爆、劇毒應(yīng)設(shè)有專柜保管，使用劇毒物品經(jīng)批準后方可使用。

5.教師要使用儀器與藥品，先填寫“通知單”，管理員要按要求做好準備。

6.教師和學(xué)生做完實驗，必須將儀器完好地交給管理員，如有損壞，應(yīng)及時報告處理。

7.教師組織學(xué)生做實驗時，要講清儀器改組、操作方法及注意事項，凡違反規(guī)則引起的損壞，由當(dāng)事人賠償。

8.根據(jù)儀器的技術(shù)要求，定期進行維修工作。

9.每學(xué)期要清理一次，并將清理情況及時向?qū)W校報告。10.管理員調(diào)動要辦理移交手續(xù)，按財點物，逐步移交，三方簽字，才算移交完畢。

十八、學(xué)籍管理制度

1.總則

為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，實施《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》，進一步規(guī)范學(xué)校管理，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際情況，特制定本制度。學(xué)生的學(xué)籍由學(xué)校審核、編制、管理，并對教育行政部門負責(zé)。學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)班、獎勵等管理實行校長負責(zé)制，設(shè)立學(xué)籍檔案，教務(wù)員按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)并妥善保存。

2.入學(xué)

一年級新生入學(xué)，按上級劃定的本校招收范圍內(nèi)的適齡兒童入學(xué)，并按規(guī)定時間注冊手續(xù)。原則上，學(xué)校不招收轄區(qū)外或非適齡兒童入學(xué)，特殊情況需經(jīng)校長批準方可入學(xué)，新生按學(xué)校規(guī)定編班，家長或?qū)W生不得挑選班級。新生入學(xué)后，教導(dǎo)處要組織班主任填寫好新生花名冊。

3.轉(zhuǎn)學(xué)

（1）轉(zhuǎn)入學(xué)生，因父母在本地轄區(qū)工作或投親的并持有正式的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，經(jīng)學(xué)校校長批準，經(jīng)過“語、數(shù)”兩科的測試，合格者轉(zhuǎn)入相應(yīng)年級插班就讀。是本校轄區(qū)范圍內(nèi)并持有正式戶口的學(xué)生，學(xué)校無條件安排插班就讀。

（2）轉(zhuǎn)出學(xué)生，因戶口遷移，更換住址，父母工作調(diào)動，務(wù)工等到外校學(xué)習(xí)，由家長持轉(zhuǎn)入的接收證明由教導(dǎo)處開出轉(zhuǎn)學(xué)證明，轉(zhuǎn)學(xué)證明要在上學(xué)期期末或?qū)W期初開學(xué)后一周內(nèi)辦理，學(xué)期中原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

4.休學(xué)

（1）學(xué)生因病及其他特殊原因無法堅持正常學(xué)習(xí)需長期修學(xué)者，由學(xué)生家長持醫(yī)療單位的住院證明書和收費發(fā)票，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準可辦理休學(xué)手續(xù)準許休學(xué)，保留學(xué)籍。休學(xué)期滿醫(yī)院出具的康復(fù)證明辦理復(fù)學(xué)手續(xù)，如未康復(fù)要辦理延長休學(xué)手續(xù)。

（2）休學(xué)期滿的學(xué)生根據(jù)情況可回原班或插入相應(yīng)年級的班級就讀。

5.轉(zhuǎn)班 原則上不允許轉(zhuǎn)班，如有特殊情況需經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審核，校長批準。6.流失

（1）對無故不上學(xué)的學(xué)生班主任要家訪弄清學(xué)生去向，宣傳《義務(wù)教育法》，動員其上學(xué)，多次動員無效的，由教導(dǎo)處上報上級有關(guān)部門備案。

（2）對無故不上學(xué)的學(xué)生，經(jīng)動員返校上學(xué)的，各年級班級必須接受，但根據(jù)具體情況給予必要的、恰當(dāng)?shù)慕逃?/p>

附：學(xué)生作業(yè)檢查細則

對各科作業(yè)的布臵與評改情況的檢查是教學(xué)常規(guī)管理的一個重要環(huán)節(jié)，布臵和批改作業(yè)是檢查和鞏固教學(xué)效果的重要方式。教師對課內(nèi)外作業(yè)的布臵，既要具有科學(xué)性，又要有周密的計劃，通過練習(xí)讓學(xué)生既能熟練掌握復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)過的知識點，提高運用知識解決問題的能力，又不致于加重學(xué)生負擔(dān)，同時也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一。

認真布臵和批改作業(yè)，其基本要求是做到“四精四有四必”，即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。

一、作業(yè)布臵

1.各科基本作業(yè)有課堂作業(yè)和課外作業(yè)。

2.作業(yè)要精選，作業(yè)量要適當(dāng)。要根據(jù)因材施教的原則，對不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生提出分層次的要求。小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過1小時。提倡布臵探究性、實踐性的家庭作業(yè)。3.指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)的方法。要指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)實行“四先四后”，即先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先審題后解題，先思考后動筆，先解題后驗證或檢查。要教育學(xué)生獨立完成作業(yè)，并按照本學(xué)科的規(guī)范要求來書寫或解答，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

二、作業(yè)批改

1.認真批改作業(yè)，及時反饋。各科作業(yè)要盡快批改，應(yīng)在下一堂課前批改完畢，并發(fā)給學(xué)生，教師要做作業(yè)講評。作業(yè)批改要認真，無科學(xué)性錯誤，字跡端正、規(guī)范。作文要全收全批，有眉批有總批，書面作業(yè)除一般的全批改外，特殊的可以面批。

2.批改作業(yè)一律用紅筆，字跡要端正，書寫要清楚，批語要簡明，批改符號要統(tǒng)一。采用等級制，即甲、乙、丙、丁。

3.對優(yōu)秀作業(yè)和有進步的作業(yè)，要適當(dāng)寫表揚或鼓勵的評價語；對作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性、典型性錯誤必須在全班及時分析、講評并要求學(xué)生及時訂正；對有困難的學(xué)生應(yīng)個別指導(dǎo)。評語中應(yīng)多鼓勵，不能出現(xiàn)傷害學(xué)生的語言。嚴禁以罰做作業(yè)的形式變相體罰學(xué)生。

4.教育學(xué)生按時按要求獨立完成作業(yè)。作業(yè)本封面上寫明校名、年級（班級）、學(xué)生姓名。封面和封底都要保持整潔。要求學(xué)生作業(yè)格式規(guī)范，書寫字跡端正、清楚、整齊、清潔、大小適中，努力做到整潔美觀。

5.對學(xué)生的作業(yè)本做到放臵整齊，封面整潔，四角平整，用完后妥善保管，以備檢查。

6.要求學(xué)生獨立按時認真地完成作業(yè)，不抄襲，做完后仔細檢查。對不完成作業(yè)或作業(yè)馬虎的學(xué)生，要分析原因，通過教育、輔導(dǎo)讓其重做。

7.每次作業(yè)批改時要有批改記錄，重點記錄、分析學(xué)生作業(yè)中出 現(xiàn)的問題，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)情況，并加強指導(dǎo)。

三、檢查內(nèi)容與評分標準

1.學(xué)校每月底對各科作業(yè)的布臵與評改情況集中檢查一次，根據(jù)實際教學(xué)情況，按百分制量化打分。

2.布臵作業(yè)可根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)分必作題、選做題、思考題三個層次。

3.每學(xué)期作業(yè)次數(shù)：作文8次，語文、數(shù)學(xué)不少于50次、英語不少于30次、科學(xué)、品德與社會、美術(shù)不少于16次。其他作業(yè)項目不分次數(shù)。

4.檢查內(nèi)容與評分標準（滿分100分）（1）實交作業(yè)本數(shù)。（缺一本扣1分）

（2）布臵作業(yè)次數(shù)。（少一次扣2分，作文少一次扣5分）（3）學(xué)生糾錯情況。（一人次扣1分）（4）錯批錯改。（發(fā)現(xiàn)一處扣1分）

（5）學(xué)生作業(yè)潦草、格式不合要求。（一人次扣1分）（6）作業(yè)本無封皮、封面亂涂亂寫。（每本扣1分）（7）作業(yè)本整本不足10張。（每本扣1分）

（8）教師批改日期不清楚或無批改日期。（每次扣1分）

四、檢查形式

1.教導(dǎo)處每月檢查1次，檢查形式分為按年級檢查和按學(xué)科檢查兩種。

2.學(xué)管會每學(xué)期檢查兩次，第一次不定時，檢查形式、檢查學(xué)科不確定，第二次在期末，檢查形式分為按年級檢查和按學(xué)科檢查兩種。

五、各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)一要求

1.每學(xué)期安排學(xué)生書面作業(yè)周數(shù)：除去期中1周、期末考試2周，其他時間都要安排作業(yè)。作業(yè)布臵要適當(dāng)適量，選題精要典型。2.嚴格要求學(xué)生保質(zhì)、保量、按時、獨立完成作業(yè)。特別注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成細心審題、書寫工整、格式規(guī)范的良好習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生改錯訂正作業(yè)的好習(xí)慣。

3.作業(yè)批改要認真、及時，做到符號清楚，字體端正，批語準確。作業(yè)錯誤要指出，要有一定量的批語，批語要多鼓勵學(xué)生，多教給方法，啟發(fā)學(xué)生自行改正。

4.作業(yè)批改要對出現(xiàn)的問題分為個別問題和普遍問題做到心中有數(shù)。要對作業(yè)做得較好的同學(xué)給予表揚，以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

5.學(xué)校建立作業(yè)布臵與批改的檢查制度。由教導(dǎo)處檢查、抽查。6.各科的書面作業(yè)包括課堂作業(yè)、《配套練習(xí)冊》、作文、周記等。7.課堂作業(yè)都是當(dāng)天按時批改，通過講解再集體訂正；家庭作業(yè)是次日批改，一般情況由老師批閱，問題多的利用課堂進行講解，并進行訂正。

附：各學(xué)科作業(yè)布臵及批改規(guī)定：

語 文

一、作業(yè)項目：

一年級：①抄寫本（漢語拼音簿、三線田字簿、田字簿）②習(xí)字冊（鉛筆）③寫話（使用方格本，從一年級第二學(xué)期開始）

二年級：①抄寫本（三線田字簿、田字簿）②習(xí)字冊（鉛筆）③寫話（使用方格本）

中高年級：①課堂作業(yè) ②作文③配套練習(xí)冊

二、作業(yè)布臵及要求： 以上作業(yè)要及時批改，全批全改，無思想性、知識性錯誤。教師一律用紅筆批改，字跡要端正，書寫要清楚，批語要簡明，批改符號要統(tǒng)一。

1.課堂作業(yè)和配套練習(xí)冊：每課1～3次作業(yè)，作業(yè)量適中，以鞏固基礎(chǔ)知識為主，教師親自批改，批改要及時。等級（甲、乙、丙、丁）書寫在課題的右方或本次作業(yè)的右下方，寫明批閱時間。

2.拼音及字詞抄寫（1-2年級）

每次作業(yè)首行居中寫上課題。每課1～2次作業(yè)，適量布臵，每個生字、詞語抄寫不得超過5遍。拼音抄寫在漢語拼音簿上，生字抄寫在三線田字簿上，詞語抄寫在田字簿上。等級（甲、乙、丙、丁）書寫在每次作業(yè)的右下方，并寫明批閱時間。做第二次作業(yè)時，要與上一次作業(yè)之間有適度空行（三行或另起一頁）。

3.寫話（1-2年級）

使用方格本。從一年級第二學(xué)期開始。每學(xué)期不少于16次。每次寫話練習(xí)時要求在首行中間寫上序號（如：一、二、三……），第二行空兩格書寫寫話作業(yè)。從第二次寫話作業(yè)開始，要與上一次寫話作業(yè)之間有適度空行（三行或另起一頁）。

寫話作業(yè)批改要求：（1）指出錯別字、語病等，并要求學(xué)生改正。（2）按優(yōu)、良、合格評定等級，不出現(xiàn)不合格等級。等級統(tǒng)一書寫在每次寫話作業(yè)序號的右方。

4.大作文（3-6年級）

按照各單元“習(xí)作”練習(xí)要求，系統(tǒng)有序地進行習(xí)作訓(xùn)練。作文本第一頁書寫目錄，第二頁開始書寫作文。每次作文時要在首行中間寫上作文題目。從第二次作文開始，要與上一次作文之間有適度空行（三行或另起一頁）。大作文批改要求：（1）要在下一篇作文布臵以前批改完畢，沒批好的作文不與學(xué)生見面。（2）對學(xué)生作文中的錯別字、病句等要圈出；（3）每篇批改要有總批，評語空兩格開始寫，字跡端正，每字占一格（包括標點）。（4）按甲、乙、丙評定等級，不出現(xiàn)“丁”等級。等級統(tǒng)一書寫在每次習(xí)作題目的右方。（5）詳批要有眉批和總批，評語要具體，有針對性、指導(dǎo)性、激勵性。

數(shù) 學(xué)

一、作業(yè)項目：

①課堂作業(yè) ②配套練習(xí)冊 ③家庭作業(yè)

二、作業(yè)布臵及要求：

數(shù)學(xué)作業(yè)要將發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念及應(yīng)用意識與推理能力放在重要位臵上。應(yīng)注重所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，設(shè)計的應(yīng)用類題目應(yīng)切合實際，提高學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，增進解決問題的信心。所有書面作業(yè)均要求學(xué)生字跡工整美觀，大小適中，約占橫線格的2/3，靠底線書寫，并注意作業(yè)本的整潔。

課堂作業(yè)本及配套練習(xí)冊要及時批改，要全批全改，等級（甲、乙、丙、丁）書寫在課題的右方或本次作業(yè)的右下方，寫明批閱時間。錯題不能在原處訂正，教師在本次作業(yè)左下方寫上“訂正”兩字，學(xué)生在下面訂正。

家庭作業(yè)，有布臵，有批改，批改要及時。每次20—30分鐘以內(nèi)。

英 語

作業(yè)項目及要求：

①課堂作業(yè)：

一、二年級及三年級上學(xué)期主要是聽力練習(xí)，原則上不布臵書面作業(yè)；三年級下學(xué)期、四、五、六年級每模塊3～5次，主要是鞏固課本基礎(chǔ)知識和進行每模塊的檢測。

②抄寫本：各模塊作業(yè)一般分三次完成（單詞和詞組一次，句子分成兩次）。批改符號大小適中，等次A、B、C、D書寫在每次作業(yè)的右下方。

③配套練習(xí)冊：要求全批全改。

品德與社會

一、課堂作業(yè)：

每篇課文學(xué)習(xí)后面，教師要設(shè)計一定量的練習(xí)或思考題，指導(dǎo)學(xué)生認真完成并及時批閱。要讓學(xué)生在情理交融之中，通過對典型事例的分析比較明白道理、辨明是非。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)是非標準設(shè)計正確行為。

二、課外作業(yè)：

1.可設(shè)計與課文內(nèi)容相關(guān)的課前調(diào)查活動； 2.直接落實行為要求的社會實踐活動； 3.豐富教學(xué)內(nèi)容開闊視野的活動； 4.綜合性的復(fù)習(xí)鞏固活動。

科 學(xué)

科學(xué)教學(xué)應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣、愛好及勇于探索科學(xué)奧秘的精神。依據(jù)科學(xué)學(xué)科的特點，作業(yè)一般當(dāng)堂完成。課內(nèi)要讓學(xué)生通過動手實驗，獲取新知，并作好實驗記錄。開展實踐活動。讓學(xué)生走進大自然，了解自然，熱愛自然并弄清相關(guān)的課堂教學(xué)中的問題。

美 術(shù)

1.要突出重點、難點。每節(jié)課的作品布臵都要符合課程標準和教材的要求，并從具體情況出發(fā)，按照課時的教學(xué)內(nèi)容提出相應(yīng)的作業(yè)要求，從而使每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容能及時得到練習(xí)和鞏固。

2.要符合“因材施教”原則。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點和個性差異，可以對不同層次的學(xué)生提出不同的作業(yè)要求。要求不宜太高，要讓學(xué)生體會到完成美術(shù)作業(yè)是一種娛樂而不是一個負擔(dān)。

3.布臵作業(yè)要體現(xiàn)創(chuàng)造性。要能充分表現(xiàn)兒童的內(nèi)心思想、世界，飽滿而大膽，表現(xiàn)形式可以不拘一格，色彩要豐富，體現(xiàn)兒童個性。

4.有統(tǒng)一的作業(yè)本。每次作業(yè)后要適量保存部分典型的學(xué)生作品（精選2-3份）。

第五篇：教學(xué)常規(guī)管理制度

課前準備制度

一、教師授課必須有所任學(xué)科至少一周課時數(shù)的教案儲備。同時，授課教案必須根據(jù)學(xué)情編寫，不得原封不動地沿用“舊教案”。

二、任課教師必須熟悉所授課程的課程標準，在教學(xué)過程中嚴格按照課程標準的要求組織和實施教學(xué)活動，制定本課程的教學(xué)進度表，并按照教學(xué)進度表的要求，實施教學(xué)。

三、教師在上課前必須明確本次課應(yīng)講授的主要內(nèi)容，重點、難點和疑點，做到能離開教案的情況下從容地完成教學(xué)任務(wù)。

四、任課教師必須做好課前準備工作，包括了解學(xué)校有關(guān)規(guī)定及上課時間、地點，學(xué)生的基本情況。

五、教學(xué)過程中如需要使用多媒體教學(xué)，教師必須對電子教案、投影片、演示實驗、插播片等做好準備，以確保形象華教學(xué)的效果。

六、教師應(yīng)在上課前認真了解教學(xué)對象的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，處理好本課程與完成課程及后續(xù)課程的銜接，科學(xué)、合理地組織課堂教學(xué)。

七、教師要擬定好每次課后留給學(xué)生的作業(yè)題何思考題。

課堂教學(xué)制度

一、教學(xué)是課程實施的主要途徑，課堂教學(xué)是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。任課教師應(yīng)努力提高授課水平，以取得教學(xué)的最佳效果。在教學(xué)過程中要通過討論、研究、實驗等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。

二、在授課過程中要做到：

1、內(nèi)容熟悉：要盡可能脫稿講課。

2、語言標準：持普通話教學(xué)，語言力求準確、生動、簡練，教態(tài)要端正。

3、條理淸楚：在教學(xué)內(nèi)容的處理上應(yīng)層次分明，條理清楚，整體結(jié)構(gòu)合理。

4、重點突出：要詳略適度，難點突破，重點突出。每次課難易程度要適當(dāng)。

5、方法得當(dāng)：要注意啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣以及獨立地去獲得自己所需要知識的能力。

6、板書規(guī)范：板書是教師用文字和插圖提供給學(xué)生的教學(xué)提綱,要求排版整齊，字跡工整，插圖規(guī)范，以便給學(xué)生治學(xué)嚴謹?shù)难铡?/p>

三、課堂上要面向全體學(xué)生，積極運用科學(xué)的教學(xué)方法、手段，包括用好校內(nèi)現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

四、教師之間要互相聽課，認真交換聽課意見，互相學(xué)習(xí)共同提高。班主任要和課任教師加強聯(lián)系，及時掌握情況和學(xué)生動態(tài)，以便采取相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和思維能力，對后進生要多檢查，多幫助，注意他們對知識的消化和理解程度，以便及時進行補救。要注意保護學(xué)生自尊心，禁止體罰學(xué)生。教師不無故中途離開教室，體育老師不能離開體育活動場所，不能接待客人，不能打電話或接電話，不準提前下課或拖堂。

六、教師應(yīng)儀表端莊，穿著整潔、大方，不穿背心、拖鞋進教室，不準在教室等公共場所內(nèi)抽煙。體育教師上課應(yīng)穿運動服、運動鞋。

七、有計劃地指導(dǎo)學(xué)生進行階段復(fù)習(xí)、學(xué)期復(fù)習(xí)和畢業(yè)復(fù)習(xí)，凡課內(nèi)進行復(fù)習(xí)的必須有教師在場組織。

八、在完成教學(xué)目標要求的前提下，堅持課堂教學(xué)的嚴肅性、科學(xué)性，注意講授內(nèi)容與社會主義方向、社會文明與倫理的一致性，堅決杜絕庸俗、不健康的內(nèi)容進入課堂。

作業(yè)布置與批改制度

一、要根據(jù)課程標準和教材要求，作業(yè)設(shè)計有針對性，以適應(yīng)不同程度學(xué)生需求。不布置大量機械重復(fù)的作業(yè)和懲罰性作業(yè)。

二、作業(yè)的數(shù)量。

1、嚴格控制每日課外書面作業(yè)總量。課外作業(yè)總時量，高中不超過2小時，初中不超過1.5小時，小學(xué)五年級、六年緩不超過1小時，三、四年級不超過30分鐘，一、二年級原則上不布置作業(yè)。

2、課堂作業(yè)數(shù)量的規(guī)定。各學(xué)料要恰當(dāng)安排課堂訓(xùn)練時間，讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，爭取在課內(nèi)解決問題。

小學(xué)段

語文：1-6年級語文作業(yè)，基本篇目1課1次作業(yè)。作文：二年級寫話每學(xué)期不少于10次；三至六年級每學(xué)期大、小作文各不少于8次。

數(shù)學(xué)：每周作業(yè)4-5次。

英語：分口語、聽力和書面作業(yè)三種。涉及書面作業(yè)的年級，每課1次作業(yè)。

思想品德、社會、勞動、音樂、健康等學(xué)科不布置書面作業(yè)，科學(xué)每課1次作業(yè)；美術(shù)各年級每周不少于1次作業(yè)

初中段

語文：基礎(chǔ)知識作業(yè)基本篇目每課1次，作業(yè)量應(yīng)當(dāng)不少于課后習(xí)題總量的2/3。大作文、小作文每學(xué)期各6次。小作文以與教材配套的片段訓(xùn)練為主。

數(shù)學(xué):七至九年級毎周不少于3次，各年級每次作業(yè)的數(shù)量不少于3題。

英語：

七、八年級每周不少于4次，九年級不少于3次。各年級每次作業(yè)的數(shù)量不得少于5個題。

物理：

八、九年級每周不少于2次，每次作業(yè)不少于2個題。

化學(xué)：九年級每周不少于2次，每次不少于2個題。其它學(xué)科的書面課堂作業(yè)數(shù)量，原則上每周1-2次，每次不少于2題。

三、學(xué)校、教師要積極推薦優(yōu)秀的課外讀物，保證完成課程標準所規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。

四、作業(yè)批改必須認真及時，要有準確、規(guī)范的正誤符號，應(yīng)該有激勵性的評語。作文班級人數(shù)在50人以下者全批全改，多于50人者批改不得少于50人，其他各科作業(yè)一律全收全查全批全改，對補交重作的作業(yè)也要認真査改。作業(yè)批改次數(shù)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)每周不少于4次；初、高中數(shù)學(xué)、英語每周不少于3次；物理、化學(xué)每周不少于2次；其余學(xué)科每周不少于1次。教師對學(xué)生作業(yè)批閱要注明日期，提出指導(dǎo)意見。作文要有眉批和眉批。對于獨特見解或具有代表性錯誤的作業(yè)應(yīng)予詳細記載，作為講評輔導(dǎo)的依據(jù)。

課外輔導(dǎo)制度

一、課外輔導(dǎo)答疑是課堂教學(xué)的一種輔導(dǎo)形式，是課堂教學(xué)的延續(xù)，也是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)之一。根據(jù)差異性原則，考慮學(xué)生在智力、文化基礎(chǔ)、心理等方面的不同，為了保證教學(xué)目標的圓滿實現(xiàn)，為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，課下輔導(dǎo)必須要及時跟上，尤其要加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)。

二、輔導(dǎo)內(nèi)容。近期的教學(xué)內(nèi)容，以當(dāng)月所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容為主，側(cè)重重點知識。

三、輔導(dǎo)重點。集體輔導(dǎo)重點放在中游，個別輔導(dǎo)在“兩頭”，鼓勵優(yōu)等生“冒尖”，促進邊際生轉(zhuǎn)化，以求全班整體學(xué)習(xí)水平穩(wěn)步上升。要注意發(fā)現(xiàn)各科學(xué)習(xí)尖子，要求他們在學(xué)好目前各門功課的基礎(chǔ)上進一步發(fā)展興趣、發(fā)揮特長、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力。要關(guān)心后進生的思想品德和學(xué)業(yè)成績，任課教師要加強與班主任的聯(lián)系，多做個別的或小型的輔導(dǎo)，盡可能他他們能跟上班級學(xué)習(xí)的步伐。

四、輔導(dǎo)形式。多種多樣，如個別輔導(dǎo)、答疑、補短練習(xí)、集中輔導(dǎo)等，教師還可通過作業(yè)、交談、觀察等手段，全面深入的了解、分析學(xué)生按基礎(chǔ)知識，思維能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)風(fēng)、意志品質(zhì)等方面.對學(xué)生進行分類排隊，因材施教。

五、輔導(dǎo)要求。教師給學(xué)生輔導(dǎo)要及時、熱心、耐心。教師在輔導(dǎo)答疑時應(yīng)匯總學(xué)生的意見和反映及時分析和總結(jié)教學(xué)情況，以便改進教學(xué)。輔導(dǎo)答疑原則上每周1-2次，一般以個別答疑為主，集體輔導(dǎo)為輔。輔導(dǎo)答疑情況要有記載，以便在復(fù)習(xí)和今后教學(xué)中加以注意，強化課堂教學(xué)的實效性。

聽課制度

一、聽課是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo)，促進教師和教學(xué)質(zhì)量不斷提高的重要手段之一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比須堅持深入課堂進行聽課。

二、聽課也是教師互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、互相交流的極好方法，是提高教師教學(xué)技能的一種崗位培訓(xùn)，教師間比須堅持相互聽課。

三、聽課數(shù)量

1、教研組長、年級組長、備課組長每周聽課2節(jié)。

2、青年教師（見習(xí)期）每周聽課不少于2節(jié)。

3、任課教師每周聽課1節(jié)。

4、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽一節(jié)課。

5、學(xué)校主抓教學(xué)副校長、教務(wù)正副主任每周至少聽2—3節(jié)課。其他領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽2節(jié)課。

四、聽課要求：

1、聽課采取隨機或跟蹤方式，全面聽課與重點聽課相結(jié)合。

2、聽課態(tài)度要認真，當(dāng)堂寫好聽課記錄。記清聽課時間、班級、學(xué)科、授課人、課題；記全教學(xué)過程；記好分析與課堂評價。

3、聽課后及時與授課人交換意見。切磋技藝，取長補短，共同提高。

4、集體聽課后，要組織評議，肯定成績，指出不足，提出改進意見，達到在借鑒中創(chuàng)新。

5、不得抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。

6、教導(dǎo)處每月檢查一次課筆記，并做好記錄。

7、善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對優(yōu)秀課要積極樹立，幫助總結(jié)經(jīng)驗，在學(xué)校宣傳推廣。

8、重點聽課與全面聽課相結(jié)合，注重聽青年教師的課。

9、對授課效果差，學(xué)生和家長反映強烈的教師，要實行跟蹤聽課，幫助改進，限期提高，不思改進或改進效果差的將作必要的組織處理。

10、對聽課情況將逐級定期檢查。

教案檢查制度

一、教案前有教學(xué)進度表（同學(xué)科、同年級要一致），該表時間安排符合課程標準要求。

二、每節(jié)課都要寫明累積課時（總課時數(shù)）、授課時間、課題、課型、教學(xué)目標、重點、難點、教法、教具等，并有學(xué)法滲透。

三、每節(jié)課的環(huán)節(jié)要嚴密而完整，即包括：復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課，講授新課，鞏固新課，課堂小結(jié)，作業(yè)布置及預(yù)習(xí)，板書設(shè)計，教后反思等。

四、每單元（章）結(jié)束后要有復(fù)習(xí)小結(jié)，單元驗收和驗收講評。

五、復(fù)習(xí)課教學(xué)計劃同年級、同學(xué)科要一致。

六、教案要反映使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的情況。

七、教案字跡工整，格式合理，圖示規(guī)范。

八、教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)每學(xué)期開展一次優(yōu)秀教案評選，進行宣傳表彰。

教學(xué)計劃管理制度

一、各校要結(jié)合學(xué)校實際情況在開學(xué)前一個月編制完成學(xué)校每學(xué)期的教學(xué)計劃，并監(jiān)督教學(xué)計劃的執(zhí)行。

二、教導(dǎo)處、教科室負責(zé)落實教學(xué)計劃。

三、教導(dǎo)處、教科室編制教學(xué)計劃應(yīng)分別征詢教師的意見，盡量采納合理的建議。

四、學(xué)期教學(xué)計劃主要包括各年級學(xué)科開設(shè)的課程，學(xué)期總課時、周課時、期中、期末考試安排、教學(xué)周數(shù)等。教務(wù)處、教科室安排教學(xué)時必須無條件的完成教學(xué)計劃。

五、教學(xué)計劃的變更。教導(dǎo)處認為教學(xué)計劃需要變動時，應(yīng)將變動意見報請校長批準，然后行文下發(fā)。未按規(guī)定程序，任何人不得擅自變動教學(xué)計劃。擅自變動教學(xué)計劃按一級教學(xué)事故處理。

六、教導(dǎo)處應(yīng)經(jīng)常檢查各教研組教學(xué)計劃執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施。教學(xué)計劃不能完成，教導(dǎo)處、教科室都要承擔(dān)失職的責(zé)任。

七、在具體內(nèi)容上，教學(xué)計劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計劃、教研組工作計劃、年級學(xué)科教學(xué)計劃、個人教學(xué)計劃和學(xué)科課外活動計劃。學(xué)校教學(xué)工作計劃、教研組工作計劃和學(xué)科課外活動計劃內(nèi)容—般要具備：目的、要求、任務(wù)、措施、活動安排。學(xué)科教學(xué)計劃內(nèi)容—般具備：學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析。對教材內(nèi)容的分析及補充、增刪、改進意見。教學(xué)任務(wù)和目標。落實教學(xué)任務(wù)的要求，提高質(zhì)量的措施。教學(xué)進度安排（包括周次、起止月日、課題或教學(xué)內(nèi)容、課時、執(zhí)行及調(diào)節(jié)情況）。具體安排時要考慮到上課時間、復(fù)習(xí)時間、機動時間、期中考試、期末考試時間、節(jié)假日時間、寒暑假時間等等。

八、教學(xué)計劃每學(xué)期制訂—次。學(xué)校教學(xué)計劃于預(yù)備周開始時由校長向全健師宣布，其它計劃于預(yù)備周內(nèi)制訂。學(xué)校要在第一周收齊計劃，組織審定，然后交有關(guān)人員執(zhí)行。

教學(xué)計劃的實施。按照教學(xué)計劃，科學(xué)地組織教師力量、合理安排教學(xué)時間和各項活動，認真制訂各門課程的教學(xué)日歷，時刻了解教學(xué)信息，嚴格控制教學(xué)進度，及時處理臨時發(fā)生的一些問題。

評教制度

一、教師的授課對象是學(xué)生，學(xué)生對教師的授課能夠做出比較客觀和切合實際的評價。建立學(xué)生評教制度在于了解和監(jiān)督教師授課，幫助教師克服授課中存在的不足，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、評教目標：學(xué)生家長對教師評價滿意率達90%以上。

三、評教要求：

1、學(xué)校要將評教工作納入學(xué)校教學(xué)工作計劃。

2、教育學(xué)生對教師的評價要客觀、公正、準確、民主，堅持實事求是。

3、參評的學(xué)生要有代表性，有責(zé)任感。

4、每學(xué)期評教一次，時間在每學(xué)期的第十五周為宜。

四、評教形式：

1、小型學(xué)生或家長座談會。由教導(dǎo)處組織并做好會議記錄。

2、問卷調(diào)査。由教導(dǎo)處組織實施、將問卷裝訂成冊，做好分析與評議。

3、到學(xué)生家中走訪。

4、學(xué)校設(shè)學(xué)生評教信箱，學(xué)生可以通過書信方式向?qū)W校反映情況，經(jīng)核實后，對學(xué)生的表揚或批評予以答復(fù)。

5、教導(dǎo)處隨時接待學(xué)生或家長來訪，發(fā)生情況及時處理。

學(xué)校每學(xué)期將評教結(jié)果匯總分析，與教師見面，期末記入教師個人業(yè)務(wù)考核檔案。

教研制度

一、學(xué)校的中心工作是教學(xué)。教學(xué)研究是學(xué)校教育教學(xué)管理的重要組成部分。為保證教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校必須深入開展教學(xué)研究活動。

二、教研組是校長領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)的具體執(zhí)行單位，是學(xué)校開展教學(xué)工作的基層單位。教研組要在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，結(jié)合本教研組的具體情況，積極主動地開展工作。

教研組設(shè)組長一人，人數(shù)較多的教研組，如高完中、九年一貫制學(xué)校的語文、數(shù)學(xué)、外語可分部設(shè)組長各一人。教研組長由教研組全體教師推選，報校長批準任命，必要時可由校長直接任命。根據(jù)需要教研組可下設(shè)備課組，備課組長由教研組長推薦，報學(xué)校批準備案。

三、教研組長既是校長和教導(dǎo)主任領(lǐng)導(dǎo)各科教學(xué)的參謀，又是學(xué)?？己私處熃虒W(xué)質(zhì)量的評委。教研組長應(yīng)是本學(xué)科教學(xué)的帶頭人，教研組長應(yīng)由具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有較深厚的業(yè)務(wù)功底和—定的組織能力、教學(xué)研究能力，有良好的師德，并且在組內(nèi)有較高威信的教師擔(dān)任。

四、在教研組長的領(lǐng)導(dǎo)下，教研組要做好以下幾項工作：

1、全面貫徹黨和國家的教育方針，按新課標要求組織好教學(xué)。教學(xué)目標要明確具體，內(nèi)容組織合理，方法選擇洽當(dāng)，教學(xué)程序優(yōu)化，著重培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用和教師主導(dǎo)作用。禁止教學(xué)上的任意性和盲目性。

2、認真抓好常規(guī)教學(xué)，要特別重視提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。每堂課的導(dǎo)入、板書、教態(tài)、語言、教學(xué)重難點的把握，教學(xué)內(nèi)容的銜接，教學(xué)內(nèi)容的密度和難度，課堂氣氛的控制，小結(jié)等課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，要講究科學(xué)性、規(guī)范性。每位教師要以對每個學(xué)生負責(zé)，對黨的教育事業(yè)負責(zé)的態(tài)度，認真上好每一節(jié)課。每位教師都應(yīng)能夠有效地控制課堂紀律，不得把學(xué)生隨意趕出教室。

3、堅持集體備課制度，各備課小組應(yīng)做到目的要求、進度、練習(xí)三統(tǒng)一，保證備課質(zhì)量，按要求布置作業(yè)，對作業(yè)要及時批改，認真講評。

4、積極開展教學(xué)改革探索，開展教改專題實驗，不斷積累資科，總結(jié)經(jīng)驗并撰寫教學(xué)論文。

5、舉辦學(xué)術(shù)報告會和學(xué)科講座，組織學(xué)生開展本學(xué)科的課外興趣小組活動，組織學(xué)生參加本學(xué)科的校內(nèi)外競賽活動。學(xué)科競賽活動應(yīng)以教研組為主，要主動取得年級組的支持和配合，輔導(dǎo)中要下大功夫，力爭在省、市學(xué)科競賽中取得好成績。

6、教研組的全體成員，在教學(xué)業(yè)務(wù)上要服從教研組長的領(lǐng)導(dǎo)，積極主動地完成教研組長分配的任務(wù)。

7、加強教研組的自身建設(shè)，活躍組內(nèi)的民主氣氛和學(xué)術(shù)氣氛。經(jīng)常開展學(xué)術(shù)交流和教學(xué)研究，不斷提高每位教師的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)，認真學(xué)習(xí)教育理論，遵守職業(yè)道德公約。

8、組織評選本學(xué)科的優(yōu)秀教師，教改積極分子。

9、提高本學(xué)科的整體教學(xué)水平，關(guān)心幫助青年教師，爭取涌現(xiàn)出更多在全縣市甚至在全省有影響的本學(xué)科的骨干教師。

10、認真聽取學(xué)生、家長、班主任對本學(xué)科教學(xué)的意見，并認真加以改進。

12、保管好學(xué)校配發(fā)給各教研組的儀器、設(shè)備和學(xué)科活動等財產(chǎn)及其他用品，并建立相應(yīng)的責(zé)任制。

13、向?qū)W生介紹、傳授學(xué)習(xí)本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。

14、教研組要認真完成學(xué)校職能部門代表學(xué)校下達的各項任務(wù)。

學(xué)籍管理制度

一、學(xué)生學(xué)籍管理采用信息化方式，實行分級負責(zé)、屬地管理、學(xué)校實施的管理體制。

學(xué)校負責(zé)學(xué)籍信息收集、匯總、校驗、上報，應(yīng)用電子學(xué)籍系統(tǒng)開展日常學(xué)籍管理工作，確保信息真實、準確、完整、安全。

二、學(xué)校應(yīng)當(dāng)為學(xué)籍管理提供必要的保障條件，安排一名分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)學(xué)籍管理，配備或指定學(xué)籍管理員具體負責(zé)學(xué)籍管理的日常工作。

三、學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)期復(fù)核學(xué)生學(xué)籍，確保學(xué)籍變動手續(xù)完備、學(xué)生基本信息和學(xué)籍變動信息準確。

四、學(xué)校應(yīng)當(dāng)從學(xué)生入學(xué)之日起1個月內(nèi)為其建立學(xué)籍檔案。

五、各學(xué)校要建立嚴格的保密制度，加強平臺和學(xué)籍信息的安全管理，保管好帳號和密碼，定期修改密碼，非經(jīng)學(xué)籍主管部門書面批準，學(xué)籍信息一律不得向外提供，嚴防學(xué)籍信息外泄和濫用。

六、學(xué)校不得以虛假信息建立學(xué)生學(xué)籍，不得重復(fù)建立學(xué)籍。學(xué)籍管理實行“籍隨人走”。除普通學(xué)校接收特殊學(xué)校學(xué)生隨班就讀、特殊教育學(xué)校外，學(xué)校不接收未按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的學(xué)生入學(xué)。教學(xué)質(zhì)量考評監(jiān)測制度

一、每學(xué)期組織學(xué)生參加全縣性期末質(zhì)量監(jiān)測。積極組織初

三、小六參加全縣階段性質(zhì)量監(jiān)測。

二、非畢業(yè)班每學(xué)期應(yīng)組織至少—次全校性質(zhì)量監(jiān)測，提倡畢業(yè)班按月組織質(zhì)量監(jiān)測。

三、沒任課教師要注重平時的階段性考查。除市、縣、學(xué)小的統(tǒng)考外各科必須進行四次以上的階段性質(zhì)量監(jiān)測，學(xué)校檢查并收取四份監(jiān)測試卷，及四次學(xué)生成績冊。

四、每個在校學(xué)生都應(yīng)參加縣級、學(xué)校的統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測不能參加監(jiān)測的學(xué)生需由教導(dǎo)處批準，不能參加小

六、初三畢業(yè)質(zhì)量檢測的需報縣教育局基教股批準。

五、做好學(xué)生評價工作。

(—）學(xué)生綜合素質(zhì)評價由學(xué)校組織實施。學(xué)校要建立領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價體系，每學(xué)期評價一次。

（二）評價內(nèi)容主要包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等六個項目。

（三）建立學(xué)生成長記錄檔案，完善學(xué)生成長動態(tài)檔案系統(tǒng)，及 時記錄學(xué)生成長過程，促進學(xué)生健康成長。

六、學(xué)校要對教師教學(xué)常規(guī)工作、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)材料、教學(xué)個案與反思、公開課的教案和學(xué)案、發(fā)表的論文和獲獎的成果等進行定期量化考核，并公布每次考評結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案，納入績效考核。

七、認真組織評卷。參加評卷的教師，要認真熟悉評卷標準，對存爭議的問題要協(xié)商解決，遵守評卷紀律。

八、做好質(zhì)量評價分析。

(一）期中、期末質(zhì)量監(jiān)測，階段性質(zhì)量監(jiān)測，畢業(yè)考試等所有大型質(zhì)量監(jiān)測，都要進行監(jiān)測分析，分析結(jié)果按年級或?qū)W科裝訂存檔。

(二）教學(xué)質(zhì)量分析由業(yè)務(wù)校長主持，教導(dǎo)處具體實施，并向校長和教師反饋。質(zhì)量分析會按年級、教研組組織召開，校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任和全體任課老師參加，對考試質(zhì)量做出科學(xué)準確的定性與定量分析，制定切實可行的改進措施。

(三）教學(xué)質(zhì)量分析要求

1、命題質(zhì)量標準評定

（1）質(zhì)量分析首先要指出命題范圍內(nèi)容.分析內(nèi)容是否符合課標要求，是否緊扣教材與結(jié)合實際。

（2）要分析試題的難度值，提出對試題梯度，層次的看法。（3）分析試題的效度和信度。試題的效度是考試正確性的重要指標，它主要標明是否正確測出學(xué)生實際能力的程度；試題的信度是指考試的可靠性。

2、學(xué)生答卷問題分析

（1）學(xué)生對所考查內(nèi)容知識點的掌握情況。（2）學(xué)生對所考查內(nèi)容答題規(guī)范程度。

（3）學(xué)生對所考查內(nèi)容綜合分析和解決問題的能力。

（4）分析學(xué)生試卷中典型錯誤范例，找出出現(xiàn)錯誤的原因。