第一篇：四年級寒假作業(yè)總結(jié)

2011-2012第一學(xué)期四年級寒假作業(yè)總結(jié)

范娟娟 作業(yè)完成情況

愉快的假期已經(jīng)結(jié)束了，通過同學(xué)們互查，老師翻閱，并結(jié)合家長在作業(yè)反饋單上的留言，綜合評定孩子們作業(yè)情況是令人滿意的，優(yōu)點(diǎn)如下：

1、要求書寫的作業(yè)都完成了，絕大多數(shù)書寫整潔。拓展作業(yè)還有待提高，英語拓展作業(yè)是要求每周記錄一篇活動日記搜集英語的春聯(lián)，這次作業(yè)有難度。有的同學(xué)通過家長輔導(dǎo)、網(wǎng)上查閱等學(xué)習(xí)形式，完成了功課。但作業(yè)質(zhì)量不高，提升空間很大。

3、自選作業(yè)內(nèi)容豐富。

此項作業(yè)沒有明確要求，可有的孩子和家長確實(shí)令人佩服不已。學(xué)生親手制作的東西栩栩如生，最令大家感動的應(yīng)該是他們的態(tài)度和毅力,都是是對學(xué)習(xí)生活充滿樂趣的孩子，應(yīng)給予表揚(yáng)。

需要繼續(xù)努力的地方

全班同學(xué)積極上交作品，交流心得，有的作業(yè)很有創(chuàng)意，賞心悅目.但有的學(xué)生在假期中沒有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，書寫潦草，態(tài)度不積極，特提出批評！希望孩子們在新的學(xué)期再接再厲，更進(jìn)一步！寒期作業(yè)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)名單如下：

張寒麗馮巖 申丹丹 王成凱徐亞楠張文慧張俊卿表現(xiàn)不夠優(yōu)秀的同學(xué)名單如下：

張婷徐隋帆 王豪姜潔輝 張光照張佳源馮軍勝 徐蛟

第二篇：四年級寒假作業(yè)總結(jié)

抹不去的寒假記憶??

------西安高新第一學(xué)校三四年級寒假作業(yè)成果展示 “草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”走進(jìn)二月，空氣中在處處彌漫著春草的香氣。校園里，綠草如茵，春風(fēng)輕吟著一曲春天的歌。伴著春的氣息，我們迎來了新的學(xué)期。靜靜地回憶，寒假的記憶，歷歷在目，寒假的日子里我們經(jīng)歷了，體驗了，也獲得了成長??于是，這樣的寒假，擁有了別樣的意義。

走進(jìn)春節(jié)，我們親近傳統(tǒng)，動手實(shí)踐，用心品味年俗年韻年文化；用畫筆描繪年的多彩。在中國人民的心目中是農(nóng)歷年中的第一個也是最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)來臨，千家萬戶寫春聯(lián)、貼春聯(lián)，包餃子，賞花燈，是上千年來流傳下來的象征吉祥、表達(dá)人們向往美好生活的民族風(fēng)俗。

走進(jìn)冰雪世界，感受童話世界。這個世界總是有它獨(dú)特的魅力，這樣冷冽的風(fēng)，這樣飄灑的雪，在孩子眼中被翻譯成了童話世界的成長磨難與純潔美好。這個季節(jié)里，在孩子的夢中更多了蘑菇小屋，更多了面包樹，更多了種種讓人羨慕的聯(lián)想與想象。

走進(jìn)博物館 感悟古都底蘊(yùn)，了解人類的發(fā)展與起源，聆聽歷史故事。

走遍祖國大好河山，用眼睛珍藏每一個美麗的瞬間，看萬山紅遍，層林盡染?? 走進(jìn)中國文字，感受書法之美，以書立德，以字修身。走向書籍，與書香為伴。一葉一菩提，一書一世界，雙手握無限，剎那是永恒。書語即心語，芳香四溢，沁人心脾??

走向文字王國，讓深邃的思想，美好的瞬間在我們生花的妙筆下定格成永恒。

走近生活，體會勞動的快樂，感受父母的辛苦，走進(jìn)數(shù)學(xué)王國，用彩筆勾畫數(shù)學(xué)樂園！

草長，花開，鶯飛，二月像一個懵懂的頑童，不經(jīng)意間闖進(jìn)了春天的大門?！耙荒曛嬙谟诖?，一日之計在于晨”，讓我們伴著春的氣息，滿懷信心地走進(jìn)新學(xué)期！

第三篇：四年級語文寒假作業(yè)總結(jié)

小學(xué)四年級語文寒假作業(yè)總結(jié)

為了使學(xué)生渡過一個充實(shí)、快樂的寒假，我特意設(shè)計了寒假綜合實(shí)踐性作業(yè)。開學(xué)初，我對本班學(xué)生的假期作業(yè)進(jìn)行了檢查，整體來看多數(shù)學(xué)生能按照要求按時完成作業(yè)，但作業(yè)的質(zhì)量參差不齊?，F(xiàn)就我班學(xué)生作業(yè)完成情況反饋如下：

一、好的方面： 1、70%的學(xué)生充分地發(fā)揮了自己的才能，精心制作了一本本獨(dú)一無

二、各具特色的寒假作業(yè)。2、40%的學(xué)生及家長都能認(rèn)真對待假期作業(yè)，從這些孩子的寒假冊上可以看出家長認(rèn)真幫孩子整理照片并打印，讓孩子出色地完成了用“愛”獻(xiàn)一份親情、用“動”強(qiáng)身健體這兩項特色作業(yè)。

3、從學(xué)生的讀書卡和讀后感完成情況來看，學(xué)生課外閱讀做得較好，多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。

4、從作業(yè)的書寫上有較大改觀，因為作業(yè)類型較豐富，作業(yè)量適中，都是學(xué)生較感興趣的一些實(shí)踐性作業(yè)，所以學(xué)生書寫認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量較高。

二、不足之外： 1、20%的學(xué)生書寫不夠工整，格式不合要求，不規(guī)范，作業(yè)質(zhì)量不高，有完成任務(wù)的傾向； 2、30%的學(xué)生因多種因素的影響未能按時完成照片作業(yè)；

3、仍有少部分學(xué)生思想上沒有重視，沒有按時完成作業(yè)的現(xiàn)象仍然存在。

三、改進(jìn)措施：

1、繼續(xù)作業(yè)的創(chuàng)新形式，布置一些學(xué)生較感興趣的實(shí)踐性作業(yè)，避免重復(fù)、機(jī)械性的作業(yè)。

2、要加大檢查與評比力度，將優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，以激勵其他學(xué)生。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，保障作業(yè)質(zhì)量。

第四篇：四年級寒假作業(yè)

四年級語文寒假作業(yè)

家長督促，對照項目，在完成的下面打“√”

1、完成發(fā)下去的那本寒假作業(yè)（）

2、課本上詞語盤點(diǎn)的詞語每個2遍、日積月累1遍（）

3、每位同學(xué)假期學(xué)習(xí)一項新技能，并完成一篇習(xí)作《我學(xué)會了xxx》（）

4、假期每人讀兩本自己喜歡的名著，并完成一本讀書筆記（好詞佳句摘抄），完成兩篇讀后感（每篇不少于400字）（）

5、完成6篇隨筆，任意擬題，范圍不限（每篇不少于400字）（）

第五篇：四年級寒假作業(yè)

四年級語文寒假作業(yè)

一、寒假作業(yè)冊

要求：

1、認(rèn)真書寫，盡量不涂改。

2、不能有空項，不會的可查閱資料、或者請教他人。

二、閱讀與習(xí)作：寒假期間鼓勵孩子博覽群書，做好讀書筆記，多練習(xí)習(xí)作，并對以前學(xué)過的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)回顧，補(bǔ)回以前缺失的知識。（1）準(zhǔn)備一個筆記本，寫好讀書筆記6篇。

（2）每篇摘抄10個好詞，10個好句（其中一句諺語、一句歇后語、一句名人名言、一句比喻句、一句擬人句、5個成語）。（3）選其中2篇寫讀后感，字?jǐn)?shù)300字以上。

（4）日記10篇。（準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)日記本）其中假期的趣人趣事、或者高興的、遺憾的、難忘的事、電影電視觀后感、假期見聞等相關(guān)作文5篇，題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。

推薦書目：1.《感動小學(xué)生的100個故事》

盧玉玲 林俊全 劉海濤

2.《我要做個好孩子》

黃蓓佳3.《魯賓遜漂流記》英.迪福4.《女生日記》《男生日記》楊紅櫻5.《假如給我三天光明》海倫·凱勒6.《愛的教育》亞米契斯

三、精美小報2份《迎新春》《感恩母親》

四、借讀四年級下冊語文書完成預(yù)習(xí)

1、生字注音

2、生字?jǐn)U2個詞

3、讀熟課文（家長聽讀簽字）

五、每日練字練字：鋼筆楷書，練字一本，認(rèn)真書寫每天一頁，不易過多。

書寫內(nèi)容: 以課本上的好詞、好句為主。

六、每天鍛煉身體并幫助家長做家務(wù)。

七、新年時編輯兩條有意義有水平的新年祝福短信發(fā)給語數(shù)老師。

八、將以上內(nèi)容及其他學(xué)科作業(yè)制訂成學(xué)習(xí)計劃或作息時間表嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行。