第一篇：中考英語作文的一般寫法

英語作文的一般寫法

最重要的還是語言的準(zhǔn)確

[解題過程]

好多同學(xué)問過這個(gè)問題，老是覺得作文是不難的，但是必須經(jīng)常練習(xí)，注意一些基本的章法，就像漢語中的作文一樣，必須得經(jīng)常練習(xí)：

1，作文要有條理，要分清要點(diǎn)，可以用上first，second，third等等詞語

2，作文中的句子的句型要富有變化，不要總是說I。。，I。。。I。。?？梢远嘁恍┮蓡柧洌瑥?qiáng)調(diào)句，感嘆句等等

3，要多積累一些經(jīng)典句型，用在作文比較顯眼的位置，會(huì)使文章增色不少。

4，作文中用到的英語要盡量符合英語習(xí)慣，你可以多看一些英語文章，或者多看一些范文5，平時(shí)要多練習(xí)，數(shù)量了就會(huì)有話可說了，一周可以寫兩篇

作文的題材新穎、形式多樣，主要側(cè)重靈活性、實(shí)用性和多樣性，主要有以下幾種形式。

1、以圖畫提供情景的作文應(yīng)以“看”為主，通過細(xì)心觀察圖中的人物、景物、文字、數(shù)字等，弄清寫作的意圖，通過分析思考把握邏輯聯(lián)系，找出主題并借助所給的文字，把圖中的信息轉(zhuǎn)化成文章，但要注意，文章不能停留在圖畫的淺表，而要表達(dá)出提供情景的意圖和內(nèi)涵，即“文在圖上、意在畫外”，觸景生情，文章才能有靈魂。

2、以圖表提供情景的作文要以“讀”為主，首先要讀懂圖表中的數(shù)據(jù)、時(shí)間、編碼以及相互間的變化關(guān)系，對(duì)所給的信息加以分析、推斷、篩選、概括、去粗取精；在寫作時(shí)目的要明確，要注意內(nèi)容的準(zhǔn)確性和嚴(yán)肅性，尤其是圖表中的數(shù)據(jù)、時(shí)間等不得有誤。

3、以提綱提供情景的作文。這種形式本身的要點(diǎn)已經(jīng)很明確，重點(diǎn)也很突出，只要把各個(gè)提綱加以發(fā)揮，注意遣詞造句的靈活性和語法規(guī)則的正確性，就不會(huì)造成審題不清而偏離主題，但要注意，文章必須覆蓋所提供的各個(gè)提綱的要點(diǎn)。

4、以書信格式提供情景的作文。首先要了解書信的格式，英文書信格式與中文有所不同，1）、一般在信紙的右上角寫上寫信人的地址和曰期，地址應(yīng)按從小到大的順序排列；2）、左邊頂格寫上收信人的姓名；3）、正文部分；4）、祝愿的話；5）、寫信人簽名。信的內(nèi)容一定要按所給的要求寫，不要漏寫。如果要求你的信件用E-mail發(fā)送，請同學(xué)們務(wù)必注意，對(duì)方的網(wǎng)址一定要寫準(zhǔn)確，多一點(diǎn)或少一點(diǎn)都不能發(fā)送成功，可謂“差之毫厘，失之千里”。幾點(diǎn)注意事項(xiàng)

用英文寫作不同于用母語那樣得心應(yīng)手，常常會(huì)受到生詞、語法、慣用法的限制，只要同學(xué)們平時(shí)注意兩種語言的異同性，抓住寫作要點(diǎn)，也可妙筆生花。

中考英語書面表達(dá)

書面表達(dá)目的在于考查學(xué)生應(yīng)用各項(xiàng)語法知識(shí)、正確進(jìn)行書面表達(dá)的能力，善于理解情景提 示的內(nèi)容，抓住要點(diǎn)和中心思想的能力。

一、中考中常見的題型及解題方法與技巧

1.看圖作文

(1)仔細(xì)審題，弄清題目要求，明確作文的中心

思想，判斷文章的類型。

(2)仔細(xì)觀察畫面，確定要素。比如，故事發(fā)生

在何時(shí)、何地，畫中的人物為何人，他們做了

什么事，結(jié)果如何等。

(3)根據(jù)提示句或短文第一句來確定時(shí)態(tài)。

(4)寫作前，先在草紙上列一個(gè)提綱，逐圖描

述，圖文意思要一致，語言文字要連貫，語法要正確無誤。

(5)要詳略得當(dāng)?shù)皿w。

(6)把已寫好的文章通讀一遍，并結(jié)合圖畫進(jìn)行必要的檢查、修改，力求全文內(nèi)容表達(dá)準(zhǔn)確、完整，并最大限度減少錯(cuò)誤。

2.提示作文

(1)認(rèn)真審題，看清題目中的要求。

(2)根據(jù)提示內(nèi)容，列出要點(diǎn)及每個(gè)要點(diǎn)應(yīng)列的詞語。

(3)緊扣提綱，動(dòng)筆寫作。

(4)檢查句子的語法結(jié)構(gòu)，注意英漢表達(dá)的差異，檢查字母大小寫是否規(guī)范，字?jǐn)?shù)是否合乎要求。

第二篇：中考英語作文寫法點(diǎn)擊（本站推薦）

中考英語圖畫作文寫法點(diǎn)擊：

一、審題---作文的首要的一步

仔細(xì)讀題目中每一項(xiàng)提示或觀察所給的每一幅畫，明確文章的中心思想，弄清題意，確定寫作體裁，掌握所要表達(dá)的要點(diǎn)，做到心中有數(shù)，避免隨心所欲，文不對(duì)題。

二、按圖構(gòu)思----制定作文的思路

分出層次，按圖構(gòu)思，理順要點(diǎn)在所給提示或圖上標(biāo)出要點(diǎn)，然后按事件先后的順序或各要點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系排序，這樣做既可避免要點(diǎn)遺漏，又可使表達(dá)內(nèi)容條理清楚。

三、制定作文框架

構(gòu)成框架將理順的要點(diǎn)或每幅圖畫的含義加以連貫，構(gòu)成寫作的整體框架，進(jìn)一步定人稱、定時(shí)態(tài)語態(tài)、定順序、定段落、定開頭結(jié)尾?；究蚣軜?gòu)成后，寫作就有了把握。

四、簡單定位

用單詞、短語、簡單的句型描述各幅圖畫的主要內(nèi)容，以備組織文章用。然后用自己最熟悉句子表達(dá)出來，多用簡單句，多用有把握的復(fù)合句。要揚(yáng)長避短，避難就易。若遇到表達(dá)障礙，可換一種說法，將一句變成兩、三句，只求達(dá)意。

五、定位與整理

把以上內(nèi)容串成篇，將寫好的句子連貫地組織起來，注意上下句的邏輯關(guān)系，適當(dāng)采用遞進(jìn)、讓步、轉(zhuǎn)折、因果等關(guān)聯(lián)詞語，使短文渾然一體，層次分明，過渡自然。加上適當(dāng)?shù)拈_頭與結(jié)尾。

六、修改與定格

檢查修改文章草成后，默讀兩遍，檢查修改，尤其要注意人稱、大小寫、拼寫、習(xí)慣用語、格式有無錯(cuò)誤，要點(diǎn)有無遺漏，文句有無語病，詞數(shù)是否恰當(dāng)，行文是否連貫。還有注意文章是否符合中考英語作文的要求，努力做到故事情節(jié)完整，無語法錯(cuò)誤，知道自己滿意為止，最后，認(rèn)真地抄寫在作文要求處。

第三篇：英語作文寫法

第一要保證每個(gè)句子的正確性，這就需要掌握英語簡單句的五種基本類型及有關(guān)動(dòng)詞的使用規(guī)律；第二要注意句子之間的邏輯性，這就要熟練掌握連詞的用法；第三要注意字?jǐn)?shù)的要求

1.正反表態(tài)法：在第一段中把正反觀點(diǎn)都表達(dá)出來，最有一句寫自己的觀點(diǎn)。1-2句對(duì)主題的介紹，3-4句正反兩種觀點(diǎn)，看法做一個(gè)描述，5句表達(dá)自己的看法。

2.讓步法：先把反方觀點(diǎn)引出來，做一個(gè)肯定的評(píng)價(jià)，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，回到自己的觀點(diǎn)上來。

3.背景法：適用于對(duì)一個(gè)現(xiàn)象分析時(shí)，至少為2句話。原因，后果，背景。背景介紹用3-4句話，第一段最后一句用幾個(gè)單詞概括一下。

4.提問試：要討論什么就先把話題以問句形勢提出?；卮饐栴}表達(dá)自己的觀點(diǎn)，對(duì)自己的觀點(diǎn)做個(gè)理由概述/先寫出反方觀點(diǎn)，對(duì)其做一個(gè)反駁，順勢提出自己的觀點(diǎn)。

英語作文一般最好分三段來寫。第一段點(diǎn)明主題，第二段論述，第三段總結(jié)。使用高級(jí)詞匯。所謂高級(jí)詞匯，就像快樂不要再用happy 等。多積累高級(jí)詞匯，否則作文就不會(huì)高人一等。

運(yùn)用定語從句等一些復(fù)雜一點(diǎn)的句式。運(yùn)用時(shí)注意把握時(shí)態(tài)。

多背一些英語名言。

中英文作文的九大區(qū)別

1．情感分段（中文）和邏輯分段（英文）首先晾出觀點(diǎn)，罩住一個(gè)自然段，2．文章中心思想句是讀者體會(huì)（中文）還是作者交代（英文）——第一段就說

3．引言段（開頭第一段）是開門見山（英文）還是層層剝開（中文）議論文不可以太長，第一段只能3——5句話

4.落主題句有（英文）沒有（中文）

不要把每個(gè)主題句分散在不同處，在第一句寫

5．線性段落（英文）還是螺旋性段落（中文）說出來——為什么這樣說 6．證（中文）與法證（英文）強(qiáng)調(diào)事實(shí)、數(shù)據(jù)、普通人事件、該領(lǐng)域?qū)＜?7． 一般具體（英文）還是曲折前進(jìn)（中文）

8． 段內(nèi)連貫：過渡詞語（英語）還是詞義重復(fù)（中文）

英語：形式語言 中文：意合語言for, obviously, turn out, as a result, and, in the end 英語靠過渡詞的銜接、詞匯的紐帶、語法的照應(yīng)

9． 段落之間的連貫：形和義 10．結(jié)尾部分是概括（英文）還是訓(xùn)導(dǎo)（中文）

第四篇：英語作文寫法1

第一節(jié)：六級(jí)作文試題分析

一.六級(jí)作文試題分類

六級(jí)作文從試題角度可以分為現(xiàn)象解釋型、對(duì)比選擇型、問題解決型、觀點(diǎn)論證型與應(yīng)用文五種類型。

(一)現(xiàn)象解釋型

此類作文在六級(jí)考試作文中最為常見。命題主要要求考生對(duì)某一社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行解釋并加以評(píng)論，其基本結(jié)構(gòu)是：首先說明現(xiàn)狀;其次闡述這種現(xiàn)狀產(chǎn)生或存在的原因;最后做出分析，提出建議或總結(jié)觀點(diǎn)。例如：1.現(xiàn)象解釋六級(jí)真題(2003年6月)

(二)對(duì)比選擇型

此類作文同樣是六級(jí)考試中常見的類型，它的標(biāo)志十分明顯。作文題目要求較明確，富有針對(duì)性，即直接要求考試比較兩種觀點(diǎn)或做法，進(jìn)而表明自己對(duì)問題或事務(wù)的態(tài)度或觀點(diǎn)，也就是做出選擇。例如：(2000年6月，1999年6月)

(三)問題解決型

此類作文要求考生從提示性文字或圖表、圖畫入手，解釋提示性文字、圖表、圖畫反映出的問題，提出問題的危害性或解決這一問題的緊迫性;然后對(duì)問題展開分析，提出解決問題的方案或應(yīng)對(duì)措施;最后一段要求考生表明自己的態(tài)度、做法等。如2000年1月真題。

(四)觀點(diǎn)論證型

此類作文往往要求考生根據(jù)題目給出論點(diǎn)，按照提綱的結(jié)構(gòu)要求對(duì)其下論證，然后表明自己的立場和看法。通過擺事實(shí)、講道理的方式剖析事物，論述事理，發(fā)表意見，確立或否認(rèn)某一主張。如：1999年1月六級(jí)真題。

(五)應(yīng)用文

應(yīng)用文中的信函，也是六級(jí)作文設(shè)計(jì)的試題之一。在這類題型中，考生會(huì)讀到一個(gè)特定的場景，試題要求考生按照這個(gè)場景給相關(guān)人士寫一封短信，并在信中明確表達(dá)自己寫信的原因、動(dòng)機(jī)、目的和愿望等。文章所設(shè)及的內(nèi)容多種多樣，但大部分都與日常生活比較貼近。書信的類型可能變化萬千，如邀請信、申請信、感謝信、道歉信等，但是萬變不離其宗，只要掌握了英語書信的格式，并應(yīng)用恰當(dāng)?shù)木涫胶驼Z句，就一定能夠?qū)懗龊玫奈恼聛怼?/p>

二.解決方案

1.建議考生分解作文觀點(diǎn)，擴(kuò)充內(nèi)容。

2.建議考生在寫作時(shí)只選擇自己能夠駕奴的句式和詞語。

3.建議考生在文章中長短句搭配使用，用短句表達(dá)觀點(diǎn)，長句推理分析。

4.建議考生選用作文模板，限定文章邏輯結(jié)構(gòu)。

5.建議考生采用固定的句式，限定文章的字?jǐn)?shù)。

第二節(jié)：寫作技巧及作文結(jié)構(gòu)安排

一.寫作技巧。

1.根據(jù)文章大意判斷作文題型。

2.各種題型的寫作方法。

現(xiàn)象解釋型：基本方法為：描述現(xiàn)象→分析原因→對(duì)現(xiàn)象做出預(yù)測或如何促進(jìn)(限制)這種現(xiàn)象的進(jìn)一步發(fā)展。

對(duì)比選擇型：基本方法為：闡述一種觀點(diǎn)或態(tài)度并表明這種觀點(diǎn)或態(tài)度正確的理由;闡述第二種(相對(duì)或相反的)觀點(diǎn)或態(tài)度并說明這種觀點(diǎn)或態(tài)度正確的理由;表明個(gè)人支持或反對(duì)以上觀點(diǎn)或態(tài)度，并說明原因。

問題解決型：基本方法為：提出問題→分析問題→解決問題。

觀點(diǎn)論證型：基本方法為：分析主題→得出結(jié)論→舉例論證→得出結(jié)論(證明觀點(diǎn)的正確性)。應(yīng)用文基本方法為：分析所給情景→選擇寫作方法。

3.三段式作文的結(jié)構(gòu)安排

題型 現(xiàn)象解釋型 對(duì)比選擇型 問題解決型 觀點(diǎn)論證型 應(yīng)用文

第一段 描述現(xiàn)象 表明一方或雙方由的觀點(diǎn)及理 提出問題 提出論點(diǎn) 描述事實(shí)

第二段

說明現(xiàn)象產(chǎn)生的原因

表明另一方的觀點(diǎn)及理由，指出雙方觀點(diǎn)不足之處及理由 分析問題，給出解決方案 例證論點(diǎn) 闡述原因

第三段

表明個(gè)人態(tài)度或闡述個(gè)人做法 表明個(gè)人態(tài)度或闡述個(gè)人做法 表明個(gè)人態(tài)度或闡述個(gè)人做法 得出結(jié)論或表明個(gè)人看法或做法 表明觀點(diǎn)或提出建議

第三節(jié)：十二句作文法寫作模板一.現(xiàn)象解釋型寫作模板1.現(xiàn)象解釋型模板一 Tojpic sentence

①——has become a common part of people’s life.②And——has always aroused the greatest concern.③what impresses us most is ——.④The reasons——are varied.信息提示

1．空格內(nèi)用概括性的詞語填出最近出現(xiàn)的總體現(xiàn)象。2.空格內(nèi)填題目要去討論的具體現(xiàn)象

3.現(xiàn)象的具體表現(xiàn)4.過度句，填現(xiàn)象或現(xiàn)象帶來的后果，為下文分析產(chǎn)生的原因做鋪墊。

5.Among the various reasons,——plays an important role.5．原因之一。6.That is to say,—— 7.What is more,—— 8.For example,——

9．When talking about——，——，10．On the one hand—— 11．On the other hand,—— 12．In brief,——

6.具體說明原因一。7原因二。8 舉例說明原因二

9.空格一填作者要討論的現(xiàn)象，空格二填作者的看法。10.支持看法的理由一或說明看法的第一個(gè)方面。11.理由二或第二個(gè)方面。12.總結(jié)。

2003年9月真題

Reading regularly has long become a common part of people’s life.And reading preference has always aroused the greatest concern.What impresses us most is according to the table, the percentage of book circulation in an American university library, which shows that the circulation of popular fictions, general nonfictions, science/technology/education books and art/ literature/poetry books accounts for 65.9%,18.2%,10.8%and 5.1% respectively.The reasons for the phenomenon are varied.Among the various reasons, the appealing content of the popular fictions plays an important part.That is to say, thanks to its appealing plot, popular fictions attract more people than other types of books do.What is more, science and art books which require readers’ knowledge on relevant fields are highly demanding.For example, it’s hard for students majoring in chemistry to understand Browning’s poems, and vice versa.When talking about my reading preference, I think I prefer to science books.On the one hand, in order to deepen what I’m specializing in, I need read more books relevant to my major.On the other hand, these books can also broaden our horizons.In brief, college students should choose

books according to their interests and needs.1.現(xiàn)象解釋型模板二 1.We have witnessed —— 2.According to ——，—— 3.And ——

4.Many reasons contribute to—— 5.To begin with ,——.6.More over,—— 7.In addition ,—— 8.As a result ,—— 9.As to me,——，10.First of all,—— 11.Besides,—— 12.To conclude,——

We have witnessed that college students vary in reading preference.According to the table of the percentage of book circulation in an American university library, the circulation of popular fictions and general nonfictions accounts for 65.9% and 18.2% respectively.And the table shows that the circulation of science/technology/education books and art/ literature/poetry books is 10.8%and 5.1% respectively.Many reasons contribute to this phenomenon.To begin with, popular fictions usually possess more appealing plot than ther types of books do, so many readers are attracted by popular fictions.Moreover, popular fictions and general nonfictions are easier to be understood.In addition, science and art books demand certain knowledge in special field of study.As a result, more students tend to choose popular fictions and general nonfictions.As to me, I’m in favor of books of science and technology.First of all, in order to deepen what I’m leaning, I need read more books relevant to my major and observe the new development in science and technology circles.Besides, there books can also broaden my vision.To conclude, college students should choose books according to their interests and needs.1.現(xiàn)象解釋型模板三

1.——has been brought into focus.2.Nowdays,——.3.In addition, ——.4.Many reasons contribute to—— 5.Generally speaking ,——.6.First of all,—— 7.More over,—— 8.Therefore ,——

9.As far as I am concerned,——，10.As we known ,—— 11.Furthermore,—— 12.In a word,——

5．承上啟下開始列舉原因 6.原因之一。7 原因二。對(duì)原因一二進(jìn)行總結(jié)。

9.空格內(nèi)填作者對(duì)現(xiàn)象的看法。10.支持看法的理由一。11.理由二。12.總結(jié)。

1．空格內(nèi)填最近出現(xiàn)的總體現(xiàn)象。2.空格內(nèi)填現(xiàn)象的具體表現(xiàn)一。3.現(xiàn)象的具體表現(xiàn)二4.過度句到分析原因。

1．空格內(nèi)填最近出現(xiàn)的總體現(xiàn)象。2.空格一根據(jù)題目填the chart,thereport等，空格二內(nèi)填現(xiàn)象的具體表現(xiàn)一。3.現(xiàn)象的具體表現(xiàn)二4.過度句，填現(xiàn)象或現(xiàn)象帶來的后果，為下文分析產(chǎn)生的原因做鋪墊。5．原因之一。6.原因二。7原因三。原因?qū)е碌慕Y(jié)果。

9.空格內(nèi)填作者對(duì)現(xiàn)象的看法。10.支持看法的理由一。11.理由二。12.總結(jié)。

此類型真題有2002年6月、1996年6月。

一.對(duì)比選擇型作文模板1.模板一

1.Different people have different 1．開門見山直入主體，表明對(duì)某事人們的不同看法。

2．表明一部分人的看法。views on—

3．另一部分的看法。2.Some people perfer,——.3.Others tend to, ——.4.As to me, I agree with /to —— 5.Of course,——.6.For example,—— 7.But,——

for my preference——

4．作者的看法。

5．承認(rèn)自己不贊同的看法有一定的合理性。6.舉例說明支持第五句。7 轉(zhuǎn)折指出這種觀點(diǎn)的不足。

8.The following reasons can account 8 啟下句過度到下段具體闡述自己所支持的觀點(diǎn)的理

由。

9.The main reason is ——.10.A good example to illustrate is —— 11.Fur another,——

12.From the foregoing,——

第五篇：英語作文寫法

英語新課程的改革重點(diǎn)是改變英語課程過分重視語法和詞匯知識(shí)的講解與傳授，強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。書面表達(dá)是中考的重要組成部分，是一種考查學(xué)生能力的重要題型。近幾年來，各地對(duì)寫作的要求逐年提高，書面表達(dá)在全卷的比重也逐年增加。

一、書面表達(dá)考查題型分析

縱觀近幾年寧波市的中考書面表達(dá)，主要是“控制作文”或“情景作文”兩種形式。而我省2005年中考英語書面表達(dá)將從2004年的15分（總分110分）增加到25分(總分為120)，題量上增至兩篇作文，并對(duì)應(yīng)用文的寫作有一定的要求。因此，今年可能會(huì)出現(xiàn)的題型：

(一)根據(jù)情景或中(英)文提示寫通知、賀卡、便條、電話記錄、日記或短文等；

(二)看圖寫文(包括寫對(duì)話、短文)；

(三)提示寫文(包括英語提示、中文提示)。

二、書面表達(dá)的解題步驟和技巧

五級(jí)要求的英語書面表達(dá)不同于語文中的作文，它不重在立意、構(gòu)思，只需根據(jù)所給的情景(如圖畫、圖表、提示)和要求完成寫作任務(wù)。它允許學(xué)生適度發(fā)揮，但又不能逐字翻譯所給的材料，要求學(xué)生抓住所給信息的要求和大意，用自己熟悉的語言進(jìn)行表達(dá)。它的要求是：緊扣題目，覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)，沒有語法和詞匯錯(cuò)誤，具有較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力，格式正確，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)準(zhǔn)確，符合英語表達(dá)習(xí)慣，詞數(shù)基本符合要求。具體應(yīng)遵循下面三個(gè)步驟：

(一)寫作之前：細(xì)讀試題，認(rèn)真審題。

1、仔細(xì)審題。通過審題，在寫作之前明確：（1）內(nèi)容是什么？（2）體裁是什么？（如：通知、書信、日記、便條、任務(wù)或地點(diǎn)介紹、看圖寫話等)。（3）要注意什么？（如：規(guī)定的字?jǐn)?shù)、固定的格式、人稱、時(shí)態(tài)等方面的要求等。）

2、準(zhǔn)備寫作。在正式寫作之前，先擬定提綱，按正確的邏輯排列構(gòu)思，中心要突出，條理要清楚，不要寫一些與主題無關(guān)的東西；然后考慮一下要選用的單詞和詞組，不能忽視這一準(zhǔn)備工作。在經(jīng)過精心構(gòu)思、選詞以及周密推敲后，才能進(jìn)入正式的寫作。

（二）寫作之中：把列出的要求寫成英文，再連句成篇。

1、書寫要規(guī)范，包括大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。

2、用英語進(jìn)行思維，避免漢語式英語，否則經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤百出，出現(xiàn)語言不通順的現(xiàn)象。

3、運(yùn)用語言時(shí)，不拘泥于一種形式，注意一個(gè)意思可以有多種表達(dá)形式。遇到想不起來的詞或句型時(shí)，可以找同義詞、近義詞或同義句來代替，這樣可以節(jié)省時(shí)間。在寫作時(shí)，盡量用自己有把握的方法來表達(dá)，用自己最熟悉、最有把握的詞句，文章要以敘述清楚為主，避免大量詞句堆積以至冗長，盡量少用沒有十分把握的“大詞”或比較復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)和句型。

4、使用語法要正確，單詞拼寫要準(zhǔn)確，可以多使用一些比較簡單的句式，句與句之間過渡要自然，適當(dāng)使用一些表示并列、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折的連詞，這樣，語言就會(huì)顯得自然流暢，生動(dòng)。

（三）寫作之后：認(rèn)真檢查，改正錯(cuò)誤。

1、通讀全文，仔細(xì)檢查，看內(nèi)容是否完整，有無遺漏或誤解；

2、檢查格式是否正確，有無文不對(duì)題或欠缺之處；

3、檢查語法是否正確，有無句式或用語錯(cuò)誤，尤其注意人稱的使用、名詞所有格和復(fù)數(shù)、冠詞及時(shí)態(tài)等的使用；

4、檢查一下字?jǐn)?shù)多少，是否符合要求；

5、看一下書寫是否規(guī)范，有無拼寫、大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方面的錯(cuò)誤。

此外，在做書面表達(dá)時(shí)，要注意使用必要的過渡詞：開頭、結(jié)尾要豐富多彩，增強(qiáng)一定的可讀性。同時(shí)，一定要注意書寫端正、卷面整潔，給評(píng)卷人一個(gè)良好的印象。

三、中考書面表達(dá)試題分析：

（一）應(yīng)用文題型：

A．明天早八點(diǎn)，二年級(jí)學(xué)生要在學(xué)校門外集合，請穿上舊衣服，去農(nóng)場勞動(dòng)。請根據(jù)所給條件寫一個(gè)簡短的通知。(1998年吉林省中考題)

[解題思路與分析]在動(dòng)筆之前首先要認(rèn)真分析題意，找準(zhǔn)要點(diǎn)。既然是“通知”，就要注意以下幾點(diǎn)：①通知誰(who)?②干什么(what)?③什么時(shí)候(when)?④什么地方(where)?⑤其它注意事項(xiàng)。

在認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上，編擬要點(diǎn)提綱：①被通知人：②事情： ③時(shí)間：④地點(diǎn)：⑤注意事項(xiàng)：然后成文，再檢查是否有錯(cuò)。

[參考答案]

Notice

All the students in Grade Two，We’ ll go to work on the farm．P1ease meet at eight o’ clocktomorrow outside the school gate.You’d better wear your old clothes．

June 25th，1998

注意：寫通知的格式及要求

通知一般包括下面幾個(gè)部分：通知的時(shí)間(日期，年、月、日、時(shí)刻)，通知的事由和地點(diǎn)。通知可以分為口頭通知和書面通知。

口頭通知一般采用第一人稱表達(dá)，語言比較通俗，口頭通知要注意①最開始處要有稱呼，頂格寫。如：Boys and girls，Every one，Ladies and gentlemen等。②要有開頭語，如：May I have your attention，please？或Attention，please.或I have good news for you a11．等等。③發(fā)通知的單位可在文中提及，也可以不提。④口頭通知發(fā)出的日期可以不必說明。⑤最好有結(jié)束語。如Thank you．或Everybody is welcome．或Please be on time．或Don’t forget，will you?等等。

書面通知格式比較正式：在正文上面的正中央寫上“Notice”，發(fā)通知單位的名稱寫“Notice”一詞上面，也可以寫在正文后面的右下角。比較正式的通知必須有單位負(fù)責(zé)人的簽名，寫在正文的右下角，署上職位。發(fā)出通知的日期一般寫在左下角，但有時(shí)可以省略。發(fā)通知的單位與被通知的對(duì)象一般常用第三人稱。

B．在教師節(jié)來臨之際，請你以李平的名義給老師寫一張賀卡。(全文至少5個(gè)句)To

From

[解題思路與分析]寫賀卡時(shí)首先要注意寫清楚是送給誰的；在賀卡的右下腳還應(yīng)寫明贈(zèng)送人是誰。賀卡的內(nèi)容應(yīng)貼切、熱情。

[參考答案]

To my dear teacher,Happy Teachers’ Day!

Thank you for teaching us so well.We hope you’ll have a very happy year in our class

Good luck!Best wishes!

From(your student)Li Ping

注意點(diǎn)：書寫賀卡的格式，英語賀卡一般由稱呼、賀詞和祝賀人簽名三部分組成。①稱呼：指祝賀人對(duì)受賀人的稱呼，如：To dear teacher，To my dearest Father and Mother等，有時(shí)也可以省略To，如：Mr and Mrs Read；稱呼一般寫在賀卡的左上方。

②賀詞：通常寫一些固定的賀卡用語，可以根據(jù)實(shí)際情況與一些簡短的表示感謝和良好祝愿的話連用。注意用詞要簡練，要會(huì)用祈使旬和祝賀用語；同時(shí)用句不宜過多。③、祝賀人簽名：寫在卡片的右下方。姓名前通常加from，但有時(shí)也可以不加。

（二）情景作文：

A．根據(jù)下列圖示，寫一篇60-80個(gè)單詞的短文。要求故事完整，句子通順，內(nèi)容與圖片相符。

[解題思路與分析]：該四幅圖表達(dá)的故事情節(jié)屬于記敘文體裁，畫面用幽默的手法描述了爸爸的鞋子在好奇兒子腳下的遭遇，文章是一篇故事，可用一般過去時(shí)態(tài)表示。

圖1：描述了Bill很好奇地看著爸爸的鞋子，可用look at something with great interest短語。圖2：描述了Bill對(duì)爸爸的鞋子所采取的行動(dòng)，可用put on，walk around及feel interested等短語表達(dá)。

圖3：描述了Bill的爸爸聽到兒子在洗澡室的喊聲，可用hear somebody doing something表達(dá)。

圖4：描述了Bill的爸爸迅速跑進(jìn)洗澡室看到所發(fā)生的一切時(shí)的神態(tài)，可用run into quickly／rush into，see somebody doing something，too…to…等表達(dá)。

范文：

One afternoon,Bill’s father was sitting in a sofa and readingnewspapers with his shoes before him．Bill stood by his father’s side and looked at the shoes with gread interest．Then Bill put on the shoes and walked around in the room．He felt very interested andwent to the the bathroom.Soon his father heard Bill crying in the bath room．He ran into the bathroom quickly.There he saw his son standing in the bath happily with his shoes on.He was too surprised to say a word.注意：進(jìn)行看圖寫作時(shí)，必須注意寫的內(nèi)容要與圖意相符合。

(三)控制作文：以“My English teacher”為題，根據(jù)下面的提示語寫一篇短文，字?jǐn)?shù)：50一70。

①李梅，女，北京人，32歲，大眼睛，短發(fā)。

②和藹可親，總是面帶笑容，和同學(xué)相處融洽。

③教書10年，課上得很好，深受大家歡迎。

④同學(xué)們英語學(xué)得好。

[解題思路與分析]根據(jù)上述四條提示，將它們作為短文的表達(dá)要點(diǎn)，羅列如下： ①my English teacher，be(come)from，32 years old，big eyes，short hair

②kind，a smile on her face，get on well with

③teach 10 years，teach well，love her

④be good at(do well in)

再根據(jù)書面表達(dá)的要求，將上述這些要點(diǎn)組織成文。

范文：

My English Teacher

Li Mei is my English teacher．She is from Beijing．She is thirty-two years old．She has two big eyes and short hair．She is kind．There’s always a nice smile on her face．She gets on well with us．She has been teaching for ten years．She teaches us well．We all love her．We are good at English．

書面表達(dá)反映學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，這就要求考生具備扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)，并用英語的思維方式進(jìn)行表達(dá)。就教學(xué)而言，既要強(qiáng)化應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，更需在日常教學(xué)中循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。