第一篇：2012考研英語小作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)

2012考研英語小作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)

萬學(xué)海文

小作文考察的多是辭職信、感謝信、道歉信等20多種類型的應(yīng)用文文體，著重考察考生的邏輯思維能力和語言應(yīng)用能力。萬學(xué)海文提示2012年的廣大考生小作文具有如下特點:重格式，不輕內(nèi)容；輕思想，重交際；字?jǐn)?shù)少，易得分；重套路，難發(fā)揮。2012年的考生應(yīng)著重依照這四個特點來進(jìn)行復(fù)習(xí)。

背格式：

小作文重格式的特點要求考生們在格式上不能犯錯，必須注意熟悉一些應(yīng)用文的格式和英文中應(yīng)用文的表達(dá)習(xí)慣。萬學(xué)海文提示考生：格式無誤是小作文得高分的第一步。

舉2011年小作文題目為例：

Write a letter to a friend of yours to

1)recommend one of your favorite movies and

2)give reasons for your recommendation.You should write about 100 words on ANSWER SHEET2.Do not sign your own name at the end of the letter.Use “Li Ming” instead.Do not write the address.(10points)

參考范文：（萬學(xué)海文：《2012考研英語歷年真題權(quán)威解析》）

Dear Tom,I am writing, without hesitation, to share one of my favorite movies, Forest Gump, with you, which is not only conducive to your study, but also beneficial to your life.For one thing, the beautiful language in this original English movie may contribute to your study of English in listening, speaking, reading and writing.For another thing,the profound cultural elements implicit in the scene will equip you with foreign cultural background and, above all, enrich your daily life.Would you like to see this movie after my recommendation? Remember to tell me your opinion about the movie.I am looking forward to your early reply.Yours,Li Ming

一、稱呼格式

1.用于對陌生的組織或團體負(fù)責(zé)人的稱謂：Dear Madam or Dear Sir

2.用于對認(rèn)識但是關(guān)系很正式的個人、組織或團體負(fù)責(zé)人的稱謂：Dear Ms....or Dear Mr....3.用于對關(guān)系親密的人的稱謂：Dear Tom/Lucy(or any other name)

二、正文格式

縮進(jìn)式: 段落之間無空行，每段開頭空四個字母。

三、落款格式

Do not sign your own name at the end of the letter.Use“...”instead.落款時可以使

用下列萬能格式：

Yours,Li Ming

背范文：

背誦是考生積極備戰(zhàn)、快速提高寫作成績的一條捷徑?？忌鷳?yīng)嚴(yán)格按照真題的要求獨立寫作，對比真題解析中的范文，發(fā)掘范文中的亮點和得分點，找出自己文章中格式、語法和邏輯上的錯誤。背誦一些歷年真題解析中的優(yōu)秀范文和優(yōu)秀的小作文寫作模板來提高小作文得分。

技巧錦囊：掌握固定格式，準(zhǔn)確用詞，注意不同類型的要點。

布局：

小作文的布局上一般可以分為三段展開。第一段：開門見山，直接點明主題。第二段：擺出內(nèi)容，陳述原因，羅列建議。第三段：回應(yīng)首段，再次感謝，期待回復(fù)。

語言：

用詞準(zhǔn)確：用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求之一。

語法正確：語法錯誤是考試的失分點所在，在小作文的寫作中應(yīng)盡量少用縮略語和口語。句型多變：例如既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句。

小作文的考查要求中會體現(xiàn)出文章的背景場合和寫作目的，考生應(yīng)針對不同情境選擇不同表達(dá)。不同的應(yīng)用文有不同的用語，萬學(xué)海文英語輔導(dǎo)老師們建議2012年的考生對某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語加以熟悉和背誦，以便運用自如。

注意：

雖說小作文的字?jǐn)?shù)不多，但考生們最好還是不要忙于動筆，仔細(xì)審題后，先理清思路，認(rèn)真列個提綱再下筆。寫作時，萬學(xué)海文英語考研輔導(dǎo)專家們建議2012年的考生們應(yīng)注意下幾個方面的問題：第一，交代清楚目的；第二，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運用，以便閱卷老師明了篇章結(jié)構(gòu)；第三，有必要時對個人觀點進(jìn)行適當(dāng)闡述；第四，用簡短的語句代替冗長的語句，行文切忌復(fù)雜。最后，完成作文以后，應(yīng)該檢查、修改，以免需要表達(dá)清楚的細(xì)節(jié)和要點被遺漏。

第二篇：2018考研英語：核心內(nèi)容復(fù)習(xí)指導(dǎo)

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考研英語：核心內(nèi)容復(fù)習(xí)指導(dǎo)

之前有些同學(xué)雖然有考研的打算，但總是錯覺的認(rèn)為時間還早，不能做到全身心的投入到復(fù)習(xí)中，那么在現(xiàn)階段，同學(xué)們?nèi)缦胫苿倏佳杏⒄Z，就必須制定出周密的復(fù)習(xí)計劃，以飽滿的精神狀態(tài)全方位的啟動考研英語的復(fù)習(xí)。那么，考研英語復(fù)習(xí)覆蓋了哪些核心內(nèi)容?針對這些核心內(nèi)容該怎樣安排好復(fù)習(xí)呢?下面一起來看下!

(1)將詞匯進(jìn)行到底

詞匯是基石。詞匯量積累的多少非常影響考生在做題時的信心、心態(tài)、做題速度以及準(zhǔn)確率。因此熟練掌握考研大綱單詞尤為重要。考研英語對單詞的考查維度，不是看考生能夠認(rèn)識多少怪癖的生詞，而在于對詞匯掌握的深度，看考生是否能夠掌握一個英文單詞的基本義、引申義、感情色彩、搭配、直至其用法。

有的同學(xué)可能會有這樣的疑問：我在前一段的復(fù)習(xí)過程中單詞已經(jīng)背的差不多了，現(xiàn)在還再復(fù)習(xí)單詞是不是有點浪費時間。對于已經(jīng)把大綱上所列單詞背的比較熟練得同學(xué)來說，在現(xiàn)階段的首要任務(wù)就是把它們放到試題中去，放到活生生的語境中去，認(rèn)真體會其引申含義和感情色彩。同時也應(yīng)注意，有些同學(xué)的確已經(jīng)將考研詞匯書從頭到尾復(fù)習(xí)了一篇，但應(yīng)靜下心來反問自己——復(fù)習(xí)過了是否等于都記住了并掌握了，通常來說，僅憑一遍記住考研詞匯是不大現(xiàn)實的，因此，因?qū)佳性~匯書進(jìn)行第二輪乃至第三輪的復(fù)習(xí)，而且在平時的閱讀中應(yīng)隨時建立生詞庫，徹底掃清自己的單詞盲點。

當(dāng)然，可能還有些同學(xué)剛剛開始復(fù)習(xí)英語，那更得從單詞著手，做好記憶單詞的規(guī)劃。

(2)完型精做精練

http://004km.cn/kaoyan/ 完型填空的命題思路是“測試考生結(jié)合上下文的綜合理解能力和語言運用能力，即在閱讀理解基礎(chǔ)上對篇章結(jié)構(gòu)、語法和詞匯知識的運用能力”。

完型填空總共20道題，其中65%的試題都是考查詞匯辨析。因此，完型填空在很大程度上考查平時對詞匯能力、詞組搭配、上下文推理的掌握?？忌环矫嬉ズ诵脑~匯，特別是幾年來一直很活躍的那些詞匯辨析，如expose，stimuli等。另一方面要在做題的過程中積累詞匯，不懂的單詞和詞組搭配要及時查字典，馬上就弄清楚含義，進(jìn)行查缺補漏。

另外，在做題時，要多從上下文、慣用法和搭配的角度考慮，還要特別注意分析句與句之間的銜接，要學(xué)會合理的進(jìn)行推理和假設(shè)。

(3)閱讀理解A爭取高分

40分的大比重使閱讀能力的測試成為重心所在，是決定考研英語成敗的杠桿?？佳虚喿x的復(fù)習(xí)，在打牢基礎(chǔ)、訓(xùn)練提高自己閱讀能力的同時要非常重視真題，雖然考過的這些文章不會再考，但這些體裁一直在反復(fù)出現(xiàn)，每年的新文章也不過還是歷年詞匯的重新排列組合而已。更重要的是，要抓住命題者的思路，只有認(rèn)真研究真題。

在進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)時注意以下幾個方面：

1.注意在閱讀時積累詞匯，特別是常見詞的不常見意思;

2.抓住句子結(jié)構(gòu)，通過語法知識來進(jìn)行拆分理解。在閱讀理解中，每篇文章都有長達(dá)三四行的句子，要理解全句的含義就不要囫圇吞棗，朦朧處之，而是找出主、謂、賓結(jié)構(gòu)，然后把從句和插入語也找出來，這樣句子的意思就不難理解了;

http://004km.cn/kaoyan/ 3.整體上把握全篇。在把每個句子都弄懂的基礎(chǔ)上，要統(tǒng)領(lǐng)全篇的內(nèi)容，抓住中心主題，抓住作者的寫作意圖;

4.注意按選項要求答題，善于總結(jié)答題技巧，能夠結(jié)合文意，結(jié)合選項特征，辨別清為何某一選項是正確的，其它選項是錯誤的。

需要提醒的是，做題要進(jìn)行錯誤分析。在做題的時候，很多考生會對題目只停留在一個簡單的對答案的程度上，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。既然我們花了時間和精力來做題，就應(yīng)該在投入點時間把它們徹底的研究透徹。建議同學(xué)們至少要進(jìn)行一下錯誤分析，即把所有做錯的題目挑選出來，進(jìn)行分類整理研究，找出自己錯誤的原因，并進(jìn)行改正。這樣才能真正做到有的放矢，使自己的水平有個質(zhì)的提高。

(4)閱讀新題型注意方法

這類試題具有以下幾個特征：一是，所選擇的文章;邏輯性強，結(jié)構(gòu)緊密;二是要求補充的句子往往較長，理解起來有一定的難度;三是，要求補充的句子通常僅次位于段首或段末，在文章中發(fā)揮承上啟下的作用。

一般來說，考生要很好地應(yīng)付這類試題，有復(fù)習(xí)中必須注重以下能力的培養(yǎng)：一是，泛讀能力，能通過“跳躍式”的快速閱讀領(lǐng)會文章的主旨，分清文章的在致結(jié)構(gòu)和脈絡(luò);二是，對長難句的理解和分析能力，能在較短時間內(nèi)較好地把握備選句子的分、結(jié)構(gòu)和在意，從而能將該句子放在合適的地方。

由于文章較長，而時間有限，不可能逐字逐句地琢磨細(xì)讀，這就需要考生在短時間內(nèi)對文章的主旨、結(jié)構(gòu)以及內(nèi)容有較為準(zhǔn)確的把握?？瞻滋幍纳舷挛挠绕渲档米⒁?，對內(nèi)容的連貫性和結(jié)構(gòu)的整體性的考慮是作出正確選擇的關(guān)鍵。我們可以看一下整個文章

http://004km.cn/kaoyan/ 思，其余段落對主題句加以引申說明或加以論證，具體注意事項如下：

①可以先快速地通讀全文，對文章的梗概和作者的思路有一個了解，關(guān)鍵是閱讀首段或各段首末句迅速確定文章的主要內(nèi)容、核心概念和作者態(tài)度等信息。

②句子和句子之間的銜接最直接地影響做出的選擇。雖然句子是相對獨立地表意單位，但各個句子之間并不是孤立的，上下文賦予了句子在整個文章中的完整含義。此句和其它句子之間的關(guān)系在字里行間會有各種提示線索：如指代關(guān)系：it，this，that，these，those，here，he，she;因果關(guān)系：as aresult，hence，therefore，consequently，thus;轉(zhuǎn)折關(guān)系：though，but，however，in spite of，despite;承接關(guān)系：then，in addition，besides，in other words，moreover;列舉關(guān)系：for instance，for example;類比關(guān)系：by comparison，likewise，compared to等。

③要從全文整體衡量，看看放在文中是否達(dá)到整體的順暢連貫。

(5)抓住真題提高翻譯準(zhǔn)確性

翻譯題是在一篇400字左右的概念或結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的短文中給出5個劃線的句子，要求考生完整、通順地將劃線部分的句子譯為漢語。此題主要是考查考生的詞匯量，語法知識，閱讀理解能力和漢語表達(dá)的綜合運用技巧。

歷年短文平均詞數(shù)：370詞;要求翻譯的詞數(shù)：160詞。重點考查考生對詞匯在上下文篇章中的猜測技能，在上下文中理解短語的含義，以及對于長、難句的分析仍舊是考試的重點，考生萬萬不可放松警惕。另外，能夠體現(xiàn)英語特色的從句，并列句仍然要求考生較好的掌握。

http://004km.cn/kaoyan/ 當(dāng)然，基本的翻譯方法，如：詞、詞組的省略及補譯，譯出it，they，this，that等代詞的真正代表的含義，詞義選擇、引申、詞性轉(zhuǎn)換，長句的拆句與逆序翻譯法，被動語態(tài)的翻譯等都要認(rèn)真做好準(zhǔn)備，幾乎年年都要出題的。

但是這一部分只要把歷年的真題找來認(rèn)真按以下4個步驟好好練練，就會有大的提高：第一，結(jié)構(gòu)分析，通過語法知識把句子的主、謂、賓找出來，句子的意思也就很清晰了;第二，長句拆分，把長句拆分成短句，一部分一部分地分別理解;第三，詞語推敲，在短結(jié)構(gòu)中把詞的精確意義確定下來，特別要注意聯(lián)系上下文，選擇詞語正確地的含義;第四，檢查核對，這是最后一步也是關(guān)鍵的一步，把詞語拼結(jié)在一起仔細(xì)檢查，看看每部分是否合理，長句是否通順。

(6)寫作需多讀多練

寫作部分非常強調(diào)對考生基本寫作素質(zhì)、基礎(chǔ)寫作能力的測試，很多考生即使是閱讀能力練到很強的程度，寫出的作文也非常差，所以要像做閱讀一樣多練才行。當(dāng)然，這一部分更加強調(diào)應(yīng)試策略。

A節(jié)應(yīng)用短文寫作

根據(jù)所給情景寫出一篇應(yīng)用性短文，包括“信件、便箋、備忘錄等”，約100詞(標(biāo)點符號不計算在內(nèi))，盡管大綱樣題中列出的內(nèi)容為寫信向書店購書，內(nèi)容上很容易把握，我們還是需要了解掌握各種各樣的書信作文?？梢苑譃椋恨o職信、求職信、投訴信、感謝信、申請信、建議信、安排信、咨詢信、通知信、訂購信和退貨信。

了解格式是應(yīng)用文寫作的最起碼要求。不用考慮書寫屬于齊頭式還是縮進(jìn)式。但最基本的Dear XXX，以及Yours sincerely還是需要一步到位。

http://004km.cn/kaoyan/ 除外，要想在18分鐘左右寫好一篇既定情景的應(yīng)用短文，這既需要具有英語言文字運用的各種基本功，又需要有根據(jù)給定情景迅速構(gòu)文的能力。因此，考生對這一部分應(yīng)給予足夠的重視，在復(fù)習(xí)過程中要針對應(yīng)用文寫作做至少10篇左右的專項練習(xí)。

B節(jié)短文寫作

圖畫作文在命題上可以采取三維立體式，即提綱+圖畫+情景說明的組合，需要在審題和創(chuàng)作時面面俱到。在圖畫構(gòu)造上又可以采取兩圖對比式，如2000和2003年考題。但萬變不離其宗，語言第一位，結(jié)構(gòu)第二位，內(nèi)容第三位。因此需要大家訓(xùn)練模式化構(gòu)思和不斷提升積累語言表達(dá)中提升作文的硬實力。

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第三篇：考研英語小作文怎么復(fù)習(xí)一定要注意格式

考研英語小作文怎么復(fù)習(xí)一定要注意格式

在考研英語中，小作文屬于常見題型。雖說小作文占分不多，但是小作文卻是最容易得分的?？佳杏⒄Z一小作文題型大致可分二十多個類型，例如申請信，介紹信等等。辭職信，請求信，建議信，求職信，道歉信，感謝信，申請信，投訴信，詢問信，邀請信，祝賀信，備忘錄，便簽，告示等。

考研英語小作文的復(fù)習(xí)必須要掌握一定的寫作素材，即使說格式較為固定。寫作素材包括了摘錄優(yōu)美句子和句型，建議你準(zhǔn)備一個小本子，把那些常考話題所需素材記錄下來，加以熟記。

《寫作160篇》中在寫作總論后面給出了很多的寫作素材，從詞、句、段、篇進(jìn)行歸納整理，包含了很多的常考話題，可以方便大家學(xué)習(xí)和積累。

你可以在學(xué)習(xí)這些素材時，挑選出真題作文常出的一些話題素材，及時的進(jìn)行整理歸類，這樣有著重點的復(fù)習(xí)，效率會更高

分享小作文的格式講解相關(guān)技巧，希望對大家有用。稱呼要頂格寫 2.標(biāo)點符號

稱呼之后要加逗號（最好用逗號）或者冒號。正文

?縮進(jìn)式:首段開頭空四個字母，段落之間不空行 ?齊頭式:每段開頭不空格，但是各段之間空一行。4.結(jié)語

結(jié)語要注意要留出兩行。一行是靠后寫類似漢語“此致敬禮”的話也就是“Sincerely yours，”或者“Yours sincerely，”一定要注意這個地方的結(jié)尾是有逗號的，如果丟掉了逗號，則會扣掉一份，請大家一定要注意。

注意落款，落款部分不能寫自己的名字。按照directions 中的要求使用名字,同時注意名字后面一定不要加任何符號。如果家標(biāo)點符號，可是會被扣分的。

第四篇：考研英語小作文指導(dǎo)——依四特點進(jìn)行復(fù)習(xí)

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考研英語小作文指導(dǎo)——依四特點進(jìn)行復(fù)習(xí)

小作文考察的多是辭職信、感謝信、道歉信等20多種類型的應(yīng)用文文體，著重考察考生的邏輯思維能力和語言應(yīng)用能力。小作文具有如下特點“重格式，不輕內(nèi)容；輕思想，重交際；字?jǐn)?shù)少，易得分；重套路，難發(fā)揮。2012年的考生應(yīng)著重依照這四個特點來進(jìn)行復(fù)習(xí)。

背格式：

小作文重格式的特點要求考生們在格式上不能犯錯，必須注意熟悉一些應(yīng)用文的格式和英文中應(yīng)用文的表達(dá)習(xí)慣。提示：格式無誤是小作文得高分的第一步。舉2011年小作文題目為例：

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2)give reasons for your recommendation.You should write about 100 words on ANSWER SHEET2.Do not sign your own name at the end of the letter.Use “Li Ming” instead.Do not write the address.(10points)

參考范文：

Dear Tom,I am writing, without hesitation, to share one of my favorite movies, Forest Gump, with you, which is not only conducive to your study, but also beneficial to your life.For one thing, the beautiful language in this original English movie may contribute to your study of English in listening, speaking, reading and writing.For another thing, the profound cultural elements implicit in the scene will equip you with foreign cultural background and, above all, enrich your daily life.Would you like to see this movie after my recommendation? Remember to tell me your opinion about the movie.I am looking forward to your early reply.Yours,Li Ming

一、稱呼格式

1.用于對陌生的組織或團體負(fù)責(zé)人的稱謂：Dear Madam or Dear Sir

2.用于對認(rèn)識但是關(guān)系很正式的個人、組織或團體負(fù)責(zé)人的稱謂：Dear Ms....or Dear Mr....3.用于對關(guān)系親密的人的稱謂：Dear Tom/Lucy(or any other name)

二、正文格式

縮進(jìn)式: 段落之間無空行，每段開頭空四個字母。

三、落款格式

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Do not sign your own name at the end of the letter.Use“...”instead.落款時可以使用下列萬能格式：

Yours,Li Ming

背范文：

背誦是考生積極備戰(zhàn)、快速提高寫作成績的一條捷徑。考生應(yīng)嚴(yán)格按照真題的要求獨立寫作，對比真題解析中的范文，發(fā)掘范文中的亮點和得分點，找出自己文章中格式、語法和邏輯上的錯誤。背誦一些歷年真題解析中的優(yōu)秀范文和優(yōu)秀的小作文寫作模板來提高小作文得分。

技巧錦囊：掌握固定格式，準(zhǔn)確用詞，注意不同類型的要點。

布局：

小作文的布局上一般可以分為三段展開。第一段：開門見山，直接點明主題。

第二段：擺出內(nèi)容，陳述原因，羅列建議。第三段：回應(yīng)首段，再次感謝，期待回復(fù)。

語言：

用詞準(zhǔn)確：用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求之一。

語法正確：語法錯誤是考試的失分點所在，在小作文的寫作中應(yīng)盡量少用縮略語和口語。

句型多變：例如既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句。

小作文的考查要求中會體現(xiàn)出文章的背景場合和寫作目的，考生應(yīng)針對不同情境選擇不同表達(dá)。不同的應(yīng)用文有不同的用語，建議2012年的考生對某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語加以熟悉和背誦，以便運用自如。

注意：

雖說小作文的字?jǐn)?shù)不多，但考生們最好還是不要忙于動筆，仔細(xì)審題后，先理清思路，認(rèn)真列個提綱再下筆。寫作時，建議2012年的考生們應(yīng)注意下幾個方面的問題：第一，交代清楚目的；第二，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運用，以便閱卷老師明了篇章結(jié)構(gòu)；第三，有必要時對個人觀點進(jìn)行適當(dāng)闡述；第四，用簡短的語句代替冗長的語句，行文切忌復(fù)雜。最后，完成作文以后，應(yīng)該檢查、修改，以免需要表達(dá)清楚的細(xì)節(jié)和要點被遺漏。

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第五篇：2016考研英語 寫作解析及復(fù)習(xí)指導(dǎo)

寫作是全國碩士研究生入學(xué)考試英語試卷的第三部分，該部分主要考查考生的書面表達(dá)能力，分A、B兩個部分共30分。

A節(jié)：考生根據(jù)所給情景寫出一篇約100詞(標(biāo)點符號不計算在內(nèi))的應(yīng)用性短文，包括信件、便箋、備忘錄等。滿分10分。

這部分是我們通常說的小作文，即應(yīng)用文寫作，其目的是考查學(xué)生運用英語撰寫不同類型的應(yīng)用文的能力，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報告等。從近幾年的考題來看，小作文部分主要考查的是書信類應(yīng)用文，去年首次考到了通知。應(yīng)用文的寫作重點要注意格式和語體兩個問題。首先要熟悉不同類型的應(yīng)用文寫作格式、注意事項、寫作特點等，并背誦大量的優(yōu)秀范文，再多動手練習(xí)，就能寫出屬于自己的高分文章。

B節(jié)：要求考生根據(jù)提示信息寫出一篇160-200詞的短文(標(biāo)點符號不計算在內(nèi))。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等。滿分20分。

這部分是我們通常說的大作文，即短文寫作。根據(jù)提示信息，短文寫作可分為兩類，一是純文字提示的短文，如給予主題句、寫作提綱和規(guī)定情景等，另一類則是文字、圖、表提示的短文。從2000年開始，大作文考查的一直都是圖畫作文，即通過圖畫或圖表提示，檢測考生用英語對事物進(jìn)行抽象思考、歸納、分析的能力。從內(nèi)容來看，圖畫或圖表寓意通常比較突出，且多反映的是與人們?nèi)粘Ｉ钕嚓P(guān)的社會現(xiàn)象與問題，如文化教育、道德修養(yǎng)、家庭關(guān)系、自然環(huán)境等，因此此類作文要引起足夠的重視?！犊佳杏⒄Z高分策略——寫作專項特訓(xùn)30分》一書對作文的寫法解釋得十分詳細(xì)，考生可以參考。

大綱要求考生掌握的寫作技能要求如下：

應(yīng)用文應(yīng)能寫不同的類型，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報告等，還應(yīng)能寫一般描述性、敘述性和說明或議論性的文章。

短文寫作時應(yīng)能達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：

1)做到語法、拼寫、標(biāo)點正確、用詞恰當(dāng);

2)遵循文章的特定文體格式;004km.cn

3)合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫;

4)根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當(dāng)選用語言。

許多考生在寫作文的時候由于擔(dān)心時間不夠，往往拿到題目以后就立刻開始寫。但這樣做會由于沒有仔細(xì)審題和充分思考導(dǎo)致不同程度地跑題，從而失分?？佳凶魑那屑尚攀值鄟恚峁P就寫，根本不審題，想到哪兒就寫到哪兒，或完全憑自己想象編故事，置考試要求于不顧，“下筆千言，離題萬里”。以下四步驟寫作流程能幫助考生有條不紊地寫作：

第一步：審題(2---3分鐘)

首先，在下筆成文之前做一些準(zhǔn)備工作。拿到題目先仔細(xì)審題(Analyze the question)，多看幾遍。如果題目里面有生詞的話，盡可能地通過上下文推斷意思。還要把題目中的核心詞(key words)劃出來。審題的重點有兩項：仔細(xì)看圖畫和圖畫的說明性文字，以確定寫作的內(nèi)容;認(rèn)真看題目的要求，以確定寫作的結(jié)構(gòu)。

第二步：構(gòu)思提綱(3---4分鐘)

最好用英文列提綱，因為漢語好表達(dá)的句子未必能用英文流利的展示出來。列提綱的時候要注意不需要寫出完整的句子，寫出關(guān)鍵的詞組或短語就可以拉。重點是能通過這個過程整理思路，形成觀點，明確寫作的內(nèi)容和方向。要把握列提綱是為了更好更全面的表達(dá)主題內(nèi)容，主題的表達(dá)可有多種形式，不一定非要尋找一個特定的詞或句子。

第三步：寫作(22---25分鐘)

有了前兩部的基礎(chǔ)，寫作成文就是個一氣呵成，水到渠成的過程。為什么可以這么說呢?因為縱觀91----11年的歷年真題，無論運用何種命題形式，實際上僅僅涉及了十種固定段落模式的考查，這十種段落模式在《考研英語高分策略——寫作專項特訓(xùn)30分》一書第二章均已詳細(xì)羅列;針對當(dāng)前寫作考查的熱點常考話題及內(nèi)容，在第三章也總結(jié)出英文表達(dá)的閃光短語及行之有效的句型;考生若能全部洞悉掌握本書的核心環(huán)節(jié)，寫作就能易如反掌，只需把反映該話題的英文提綱的關(guān)鍵詞放入經(jīng)典框架里面，然后稍加整理即成。

第四步：檢查(2---3分鐘)

最后一個步驟是檢查。許多考生不注意寫完以后檢查文章當(dāng)中的語法、詞匯、拼寫和標(biāo)點等方面的錯誤導(dǎo)致失分。有時候，檢查與不檢查可能相差數(shù)分之多。檢查的時候把范圍僅僅鎖定在小錯誤上，不要進(jìn)行內(nèi)容上大的改動，一來時間不允許，二來大的內(nèi)容改動未必對文章有改進(jìn)作用，三來大面積修改會破壞卷面整潔，反而會破壞文章的第一印象。為了避免太多單詞拼寫錯誤，語法錯誤，在寫作過程中最好選擇自己最有把握的詞匯，短語，句式。

在今后的復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)的重點，主要應(yīng)該是作文范文的學(xué)習(xí)及練習(xí)，要真正動手寫作文，形成自己的寫作模式。同時，參考真題中的作文題目，熟練運用大、小作文常用模板。通過作文練習(xí)，把握作文結(jié)構(gòu)和主題，寫出符合考研作文要求的文章，最大限度避免常見語法錯誤?？傊?，多讀、多背、多寫，就一定能攻克考研作文。

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