第一篇：201309克井一中教導(dǎo)處工作計劃

克井一中2012——2013學(xué)年下學(xué)期

教導(dǎo)處工作計劃

(一)抓好教學(xué)常規(guī)，落實管理：

狠抓教學(xué)常規(guī)流程管理，把 “做好常規(guī)就是創(chuàng)新，堅持創(chuàng)新就是文化”作為教學(xué)管理創(chuàng)新主題。做好教學(xué)常規(guī)是教師工作的基本要求，必須強調(diào)認(rèn)真、細(xì)致、實用。本學(xué)期的常規(guī)檢查項目：教師教案、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生筆記、教研組活動記錄等。

1：“十字方針”牢不可破：即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，要求要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

2：制定管理細(xì)則：出臺《克井一中教學(xué)常規(guī)考核方案》：從計劃與總結(jié)、個人備課、集體備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、課內(nèi)外輔導(dǎo)、考試與質(zhì)量分析、聽課與評課、教研與培訓(xùn)、其它臨時性教學(xué)工作十個方面對教師進(jìn)行百分考核，加強學(xué)校教育教學(xué)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，讓教師在教學(xué)工作中有規(guī)可循，使教學(xué)工作逐步趨向科學(xué)化、規(guī)范化，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3：規(guī)范要求：教學(xué)案做到統(tǒng)一要求:一是打印上、標(biāo)題、副標(biāo)題、內(nèi)容、行間距等，同時要求在教學(xué)案的右邊留出一定的距離，便于進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a充與反思。二是格式上要求有教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點，教學(xué)難點，教學(xué)過程，教學(xué)反思等；授課之后要必須寫好教學(xué)反思或教學(xué)后記，反思學(xué)生達(dá)標(biāo)情況，反思教學(xué)中的成敗得失，為總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗提供依據(jù)。三是內(nèi)容上要求教師備課應(yīng)做到“六備”、“五精心”。即：備教材、備教具、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法、備板書設(shè)計；精心設(shè)計課堂步驟，精心設(shè)計課堂語言，精心設(shè)計板書，精心設(shè)計課堂提問，精心設(shè)計課堂練習(xí)及作業(yè)。課時教案應(yīng)做到目標(biāo)明確，過程清楚，設(shè)計合理，程序完整，書寫規(guī)范。檢查落實措施：學(xué)校常規(guī)檢查，重在檢查教師是否進(jìn)行了二次備課，打印教案上或者教師的教材上是否能體現(xiàn)教師二次備課。

要求：英語學(xué)科必有是手寫教案，體音美微組不定，其它各學(xué)校統(tǒng)一采用集體備課，B5紙打印，封皮學(xué)校統(tǒng)一打印。

1：教師教案按照封皮、教學(xué)工作計劃、分組聯(lián)動和諧高效材料、克井一中課堂教學(xué)十要

求、個人教案的順序裝訂。打印教案內(nèi)容上設(shè)置以下項目：課題、科目、年級、備課時間、主備、輔備、上課時間、教學(xué)總第幾課時、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)過程、教學(xué)反思等。

2：每月檢查時，裝訂整齊后上交，包括封皮與教案，只訂本月檢查之前的。每學(xué)期中期

檢查要上中期之前的，每學(xué)期結(jié)束的檢查要交本學(xué)期所有的教案材料。

3：封皮、教學(xué)工作計劃、分組聯(lián)動和諧高效材料、克井一中課堂教學(xué)十要求、統(tǒng)一用學(xué)

校的B5紙夾來裝訂，要整理整齊、規(guī)范，這個材料在本學(xué)期全部使用；

4：要檢查教師教案的數(shù)量、輔備情況、教后反思情況、項目是否齊全，如備課、上課時

間等、教學(xué)案整理情況，教學(xué)總課時等；

作業(yè)統(tǒng)一要求：

①作業(yè)格式要規(guī)范、要求應(yīng)統(tǒng)一，學(xué)生作業(yè)書寫工整，作業(yè)本干凈整潔。

②作業(yè)要精選，有針對性，要適量，不能過于少，出現(xiàn)支差應(yīng)付現(xiàn)象。

③作業(yè)必須全批全改，作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、規(guī)范，做到數(shù)理化英不過日、作文

不過周。作業(yè)批改要標(biāo)明日期。提倡對少數(shù)學(xué)生的作業(yè)寫上簡單的鼓勵性評語，不只是簡單判斷對錯。作文批改要做到詳批、略批相結(jié)合，提倡采用記分制或等

級制。

④反饋及時，對錯題的訂正有統(tǒng)一要求。

⑤無作業(yè)學(xué)科的教師也要在平時適當(dāng)布置作業(yè)。

⑥檢查時整理整齊、規(guī)范，數(shù)量、質(zhì)量符合要求，每月檢查時要把當(dāng)月的全部作業(yè)

上交，期檢查時上交前面所有作業(yè)，期末檢查時上交本學(xué)期的本科所有作業(yè)，各

教師要保存好本科學(xué)生的作業(yè)。

4：常規(guī)檢查安排：學(xué)校每月月底進(jìn)行一次常規(guī)檢查，學(xué)校還會在每月中間進(jìn)行一次不同年級、不同學(xué)科的抽查、或某一個學(xué)科。各年級備課組長要在每周檢查一次本年級本組成員的教學(xué)常規(guī)材料，學(xué)校在檢查結(jié)束之后，發(fā)現(xiàn)有問題的要通報批評本人級同年級的備課組長。

本學(xué)期的各組檢查，仍要求每個教研組組長檢查本組成員的教案與作業(yè)，給本組的其他成員進(jìn)行打分，包括教案15分，作業(yè)10分，學(xué)生筆記5分，加上學(xué)校檢查的聽課筆記10分，及其它10分，合計每月50分，計入到每月的績效成績中，每學(xué)期的每月的績效教學(xué)的50分就按這個計算。沒有作業(yè)的學(xué)科，教案按30分參與評比，加上其它的20分，也是50分。每月沒有上交材料或者請假不在學(xué)校的，本月的常規(guī)50分按0分，臨時請假的教師也可以讓其他教師幫助上交出個人的材料，過期不候，按未參與對待。

同時適時進(jìn)行一次常規(guī)展評體會，各組人員互相學(xué)習(xí)，寫出展評體會。

帶有兩個學(xué)科的教師，必須有兩個學(xué)科的教案參評，各按一半分?jǐn)?shù)參與評比。

(二)加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做好青年教師培訓(xùn)：

（1）認(rèn)認(rèn)真真抓好“青藍(lán)”教研活動。

進(jìn)行“以課代培”，通過課堂教學(xué)的觀摩、研討活動，使青年教師逐步領(lǐng)會“新課程、新理念”。

（2）踏踏實實組織好“師徒結(jié)對子”活動，納入“青藍(lán)工程”管理。

（3）采用“走出去，請進(jìn)來”的方式，為青年教師的成長搭建平臺。為青年教師外出學(xué)習(xí)、觀摩等提供強有力的物資保障。

對青教的要求：

1、青教要遵紀(jì)守法，恪守師德。按時參加“青藍(lán)”及學(xué)校組織的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、做好相關(guān)記錄。積極參加學(xué)校的各項公益活動，發(fā)揮主人翁意識。

2、青教要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，跟隨師傅的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向，認(rèn)真?zhèn)湔n，倡導(dǎo) “集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”這種高效、共享的新型備課

方式，徒弟的教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程設(shè)計、板書設(shè)計及課后反思。每周由師傅檢查并簽字，寫出指導(dǎo)建議備查。

3、青教要認(rèn)真聽課，促進(jìn)課堂實效。虛心學(xué)習(xí)，對師傅的課應(yīng)該隨時進(jìn)班聽，聽完課后虛心向師傅請教，并在聽課本上詳細(xì)記錄由師傅簽字，每周至少聽兩次有聽課記錄備查。同時在聽課之余要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，博覽群書，每周閱讀兩篇教學(xué)類或班級管理類文章，寫出學(xué)習(xí)筆記備查。

4、青教要積極上課，在師傅的指導(dǎo)下認(rèn)真上完課后，要及時進(jìn)行課后反思，勤于動筆記錄教育的故事，積累自己的教學(xué)感受；定點聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)將定期或隨機進(jìn)行聽課、評課、備課、反思、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書筆記或讀后感等方面的檢查抽查，期末將對這些方面進(jìn)行量化公布。

對藍(lán)教的要求：

1、指導(dǎo)老師要本著對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對青年教師的成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和承擔(dān)培養(yǎng)新教師義務(wù)的使命感，根據(jù)學(xué)校對新教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每周檢查教案簽字等）。

2、做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點批改作業(yè)、學(xué)科競賽輔導(dǎo)等，輔導(dǎo)新教師上好匯報課和各類公開課。

3、及時與青教了解教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)青教加強學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。

4、每一周聽徒弟上課1節(jié)以上，聽完課后要隨時點評。

5、指導(dǎo)教師不僅要在工作學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖?？梢赞k到的事一定要盡力辦到，一時辦不到的，要給予解釋，爭取他們的理解和諒解。

(三)期中考試前后召開1次學(xué)生評教活動，了解教師授課情況，發(fā)現(xiàn)存在問題，廣泛征求意見，改進(jìn)教學(xué)管理的方式方法，提高教學(xué)管理水平。

（四）抓好教研組管理，提高教研質(zhì)量

5：教研活動。各教研組根據(jù)學(xué)校教研工作計劃安排、各專業(yè)特點和要求、課題研究進(jìn)度、教師的成長與發(fā)展，教材的使用等組織教研活動，每周一次。教研活動做到“七有”：有活動實施計劃、有活動時間、有活動地點、有活動主題、有活動記錄、有活動總結(jié)、有活動考評，“五到位”，即準(zhǔn)備到位、人員到位、分工參與指導(dǎo)到位、活動效果到位、活動考評到位?！叭N近”及貼近教學(xué)活動各環(huán)節(jié)的實際、貼近學(xué)校實際、貼近學(xué)生實際。根據(jù)各專業(yè)特點和要求，每學(xué)期各組舉行 1 次全校性主題教研活動，向?qū)W校展示本組教研特色。

（五）重視畢業(yè)班教育教學(xué)工作，狠抓目標(biāo)與管理，進(jìn)一步做好服務(wù)工作

定期召開畢業(yè)年級教師會議。要求教師明確質(zhì)量目標(biāo)、質(zhì)量意識和責(zé)任意識，注意分層教學(xué)，防止兩極分化，強化后進(jìn)生的管理，強調(diào)面向全體。

加大中招試卷研究分析工作。全體教師要全員參與中招試題的研究分析工作，從兩個方面著手，一是三月份考試結(jié)束后進(jìn)行一次中招復(fù)習(xí)的專題安排會議，制定復(fù)習(xí)計劃、明確復(fù)習(xí)目標(biāo)與進(jìn)度，做到復(fù)習(xí)有章可循。二是全體教師全員參與中招試題走向分析，以備課組為單位召開中招試題分析發(fā)布會，為畢業(yè)班教學(xué)也為七、八年級教學(xué)提供必要的價值參考。初三教師結(jié)合本屆初三的教學(xué)現(xiàn)狀，共同研討初三教學(xué)的新思路、新方法，掌握學(xué)科教學(xué)的大方向，從而強化教學(xué)的針對性、實效性。強調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作與資源共享，共同提高學(xué)生成績，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

針對畢業(yè)班教學(xué)的特點，深入開展“專題課”研討活動，優(yōu)化教法和學(xué)法。探討“復(fù)習(xí)課”“試卷評講課”的教學(xué)模式，從而強化復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性、實效性。精心組織初三模擬考試及質(zhì)量分析，準(zhǔn)確診斷，及時調(diào)整方針策略，切實做好“提優(yōu)補差促中間”工作，畢業(yè)班教師人人都要制定切實可行的培優(yōu)補差計劃，并真正落到實處。

做好服務(wù)和調(diào)控，為畢業(yè)班教學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。（1）關(guān)注教學(xué)和體音美訓(xùn)練的各個環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)漏洞及時彌補，定期召開反饋會；（2）不定期召開薄弱學(xué)科組與薄弱教學(xué)組問題剖析會，查找癥結(jié)，對癥下藥，幫助他們樹立信心，迎頭趕上；（3）從早、從細(xì)、從嚴(yán)安排理化生信息實驗訓(xùn)練，提高學(xué)生整體素質(zhì)；（4）八年級地生納入畢業(yè)學(xué)科教學(xué)管理。

第二篇：2014--2015克井一中教導(dǎo)處工作計劃

克井一中2014——2015學(xué)年

教導(dǎo)處工作計劃

(一)抓好教學(xué)常規(guī)，落實管理：

狠抓教學(xué)常規(guī)流程管理，把 “做好常規(guī)就是創(chuàng)新，堅持創(chuàng)新就是文化”作為教學(xué)管理創(chuàng)新主題。做好教學(xué)常規(guī)是教師工作的基本要求，必須強調(diào)認(rèn)真、細(xì)致、實用。本學(xué)期的常規(guī)檢查項目：教師教案、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生筆記、教研組活動記錄等。

1：“十字方針”牢不可破：即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，要求要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

2：嚴(yán)格管理：根據(jù)《克井一中教學(xué)常規(guī)考核方案》：從計劃與總結(jié)、個人備課、集體備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、課內(nèi)外輔導(dǎo)、考試與質(zhì)量分析、聽課與評課、教研與培訓(xùn)、其它臨時性教學(xué)工作十個方面對教師進(jìn)行百分考核，加強學(xué)校教育教學(xué)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，讓教師在教學(xué)工作中有規(guī)可循，使教學(xué)工作逐步趨向科學(xué)化、規(guī)范化。

3：規(guī)范要求：教學(xué)案做到統(tǒng)一要求:一是打印上、標(biāo)題、副標(biāo)題、內(nèi)容、行間距等，同時要求在教學(xué)案的右邊留出一定的距離，便于進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a充與反思。二是格式上要求有教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點，教學(xué)難點，教學(xué)過程，教學(xué)反思等；授課之后要必須寫好教學(xué)反思或教學(xué)后記，反思學(xué)生達(dá)標(biāo)情況，反思教學(xué)中的成敗得失，為總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗提供依據(jù)。三是內(nèi)容上要求教師備課應(yīng)做到“六備”、“五精心”。即：備教材、備教具、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法、備板書設(shè)計；精心設(shè)計課堂步驟，精心設(shè)計課堂語言，精心設(shè)計板書，精心設(shè)計課堂提問，精心設(shè)計課堂練習(xí)及作業(yè)。課時教案應(yīng)做到目標(biāo)明確，過程清楚，設(shè)計合理，程序完整，書寫規(guī)范。

必須是手寫教案，學(xué)校統(tǒng)一采用集體備課，B5紙打印，封皮學(xué)校統(tǒng)一打印。教師教案按照封皮、教學(xué)工作計劃、分組聯(lián)動和諧高效材料、個人教案的順序裝訂。打印教案內(nèi)容上設(shè)置以下項目：課題、科目、年級、備課時間、主備、輔備、上課時間、教學(xué)總第幾課時、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)過程、教學(xué)反思等。每月檢查時，裝訂整齊后上交，包括封皮與教案。作業(yè)統(tǒng)一要求：①作業(yè)格式要規(guī)范、要求應(yīng)統(tǒng)一，學(xué)生作業(yè)書寫工整，作業(yè)本干凈整潔。②作業(yè)要精選，有針對性，要適量，不能過于少，出現(xiàn)支差應(yīng)付現(xiàn)象。③作業(yè)必須全批全改，作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、規(guī)范，做到數(shù)理化英不過日、作文不過周。作業(yè)批改要標(biāo)明日期。提倡對少數(shù)學(xué)生的作業(yè)寫上簡單的鼓勵性評語，不只是簡單判斷對錯。作文批改要做到詳批、略批相結(jié)合，提倡采用記分制或等級制。④反饋及時，對錯題的訂正有統(tǒng)一要求。⑤無作業(yè)學(xué)科的教師也要在平時適當(dāng)布置作業(yè)。⑥檢查時整理整齊、規(guī)范，數(shù)量、質(zhì)量符合要求，各教師要保存好本科學(xué)生的作業(yè)。

4：常規(guī)檢查安排：學(xué)校每月月底進(jìn)行一次常規(guī)檢查，學(xué)校還會在每月中間進(jìn)行一次不同年級、不同學(xué)科的抽查、或某一個學(xué)科。各年級備課組長要在每周檢查一次本年級本組成員的教學(xué)常規(guī)材料，學(xué)校在檢查結(jié)束之后，發(fā)現(xiàn)有問題的要通報批評本人級同年級的備課組長。

本學(xué)期的各組檢查，仍要求每個教研組組長檢查本組成員的教案與作業(yè)，給本組的其他成員進(jìn)行打分，包括教案15分，作業(yè)10分，學(xué)生筆記5分，加上學(xué)校檢查的聽課筆記10分，及其它10分，合計每月50分，計入到每月的績效成績中，每學(xué)期的每月的績效教學(xué)的50分就按這個計算。沒有作業(yè)的學(xué)科，教案按30分參與評比，加上其它的20分，也是50分。每月沒有上交材料或者請假不在學(xué)校的，本月的常規(guī)50分按0分，臨時請假的教師也可以讓其他教師幫助上交出個人的材料，過期不候，按未參與對待。

同時適時進(jìn)行一次常規(guī)展評體會，各組人員互相學(xué)習(xí)，寫出展評體會。帶有兩個學(xué)科的教師，必須有兩個學(xué)科的教案參評，各按一半分?jǐn)?shù)參與評比。5：把學(xué)生素養(yǎng)提升融匯于常規(guī)工作之中，安排專人負(fù)責(zé)此項工作。本學(xué)期開始，要求語文組成員從平常教學(xué)工作做起，把教研室學(xué)生素養(yǎng)提升“三二一”活動作為語文學(xué)科必備常規(guī)做細(xì)做實，每月按計劃進(jìn)行活動。

6：倡導(dǎo)反思性教學(xué)

要求每月進(jìn)行一次不少于800字的課堂教學(xué)反思，通過反思使老師認(rèn)識到自己日常教學(xué)的成功之處，增強自信；也讓教師能及時總結(jié)發(fā)現(xiàn)教學(xué)的問題，通過這種循環(huán)往復(fù)的“實踐+反思”，教師不斷積累經(jīng)驗、汲取教訓(xùn)、減少失誤、專業(yè)不斷成長。以期通過這樣的訓(xùn)練讓老師善于總結(jié)，善于思考，提升專業(yè)素養(yǎng)。

(二)做好教學(xué)流程管理，嚴(yán)格檢查監(jiān)督與通報

教導(dǎo)處人員明確分工負(fù)責(zé)，對教師的上課、輔導(dǎo)、作業(yè)情況進(jìn)行考核，進(jìn)行每天每節(jié)課的上下課情況進(jìn)行檢查。嚴(yán)禁酒后上課、無教案上課；嚴(yán)禁上課接打手機；嚴(yán)禁拖堂、私自調(diào)課；強化體音美地方信息課的課堂教學(xué)工作，力爭起到實效。

期中考試前后召開1次學(xué)生評教活動，了解教師授課情況，發(fā)現(xiàn)存在問題，廣泛征求意見，改進(jìn)教學(xué)管理的方式方法，提高教學(xué)管理水平。

領(lǐng)導(dǎo)要帶頭深入課堂和備課組聽課、評課、座談等，以便隨時掌握教學(xué)動向，檢查指導(dǎo)教學(xué)工作發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

對教師的常規(guī)教學(xué)工作情況，實行定期與不定期檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行檢查，每月例會通報，并列入教師個人業(yè)績檔案。

注重學(xué)生的體音美素質(zhì)發(fā)展，把學(xué)生體音美成績與任課教師考核掛起鉤來，列入考核，加強體音美教學(xué)尤其是中招訓(xùn)練工作。

(三)關(guān)注教師成長，搭建平臺推進(jìn)教師素養(yǎng)提升

1：注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)

以教研組為單位開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)研討活動：學(xué)習(xí)研討所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版），掌握所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)；掌握所教學(xué)科課程資源開發(fā)的主要方法與策略；了解學(xué)生在學(xué)習(xí)具體學(xué)科內(nèi)容時的認(rèn)知特點；掌握針對具體學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)的方法與策略。寫出學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的體會與論文中，并組織教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的考試。

2：加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做好青年教師培訓(xùn)：（1）、認(rèn)認(rèn)真真抓好“青藍(lán)”教研活動。

進(jìn)行“以課代培”，通過課堂教學(xué)的觀摩、研討活動，使青年教師逐步領(lǐng)會“新課程、新理念”。

（2）、踏踏實實組織好“師徒結(jié)對子”活動，納入“青藍(lán)工程”管理。

（3）、采用“走出去，請進(jìn)來”的方式，為青年教師的成長搭建平臺。為青年教師外出學(xué)習(xí)、觀摩等提供強有力的物資保障。

對青教的要求：

（1）、青教要遵紀(jì)守法，恪守師德。按時參加“青藍(lán)”及學(xué)校組織的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、做好相關(guān)記錄。

（2）青教要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，跟隨師傅的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向，認(rèn)真?zhèn)湔n，倡導(dǎo) “集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”這種高效、共享的新型備課方式，徒弟的教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程設(shè)計、板書設(shè)計及課后反思。

（3）、青教要認(rèn)真聽課，促進(jìn)課堂實效。虛心學(xué)習(xí)，對師傅的課應(yīng)該隨時進(jìn)班聽，聽完課后虛心向師傅請教，并在聽課本上詳細(xì)記錄，每周至少聽師傅三次聽課。同時在聽課之余要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，博覽群書，每周閱讀教學(xué)類或班級管理類文章，寫出學(xué)習(xí)筆記。

（4）、青教要積極上課，在師傅的指導(dǎo)下認(rèn)真上完課后，要及時進(jìn)行課后反思，勤于動筆記錄教育的故事，積累自己的教學(xué)感受；領(lǐng)導(dǎo)將定期或隨機進(jìn)行聽課、評課、備課、反思、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書筆記或讀后感等方面的檢查抽查。

對藍(lán)教的要求：

（1）、指導(dǎo)老師要本著對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對青年教師的成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和承擔(dān)培養(yǎng)新教師義務(wù)的使命感，根據(jù)學(xué)校對新教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每周檢查教案等）。

（2）、做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點批改作業(yè)、學(xué)科競賽輔導(dǎo)等，輔導(dǎo)新教師上好匯報課和各類公開課。

（3）、及時與青教了解教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)青教加強學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。

（4）、每一周聽徒弟上課1節(jié)以上，聽完課后要隨時點評。

（5）、指導(dǎo)教師不僅要在工作學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖?？梢赞k到的事一定要盡力辦到，一時辦不到的，要給予解釋，爭取他們的理解和諒解。

（四）抓好教研組管理，提高教研質(zhì)量 1：建教師成長平臺，加速教師專業(yè)成長

每周的教研活動，除了日常的講課外，還要安排“名師講座”圍繞課堂教學(xué)或班級管理、校本研修、專業(yè)成長等方面開展專題講座；大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作，開展多種形式的研討活動，所有教師都要積極主動參與討論，發(fā)表見解，解疑答難。通過以點帶面，促進(jìn)教師隊伍整體水平的大幅度提升。

2：教研活動。各教研組根據(jù)學(xué)校教研工作計劃安排、各專業(yè)特點和要求、課題研究進(jìn)度、教師的成長與發(fā)展，教材的使用等組織教研活動，每周一次。教研活動做到“七有”：有活動實施計劃、有活動時間、有活動地點、有活動主題、有活動記錄、有活動總結(jié)、有活動考評，“五到位”，即準(zhǔn)備到位、人員到位、分工參與指導(dǎo)到位、活動效果到位、活動考評到位?！叭N近”及貼近教學(xué)活動各環(huán)節(jié)的實際、貼近學(xué)校實際、貼近學(xué)生實際。根據(jù)各專業(yè)特點和要求，每學(xué)期各組舉行1次全校性主題教研活動，向?qū)W校展示本組教研特色。

3：集體備課。教師必須按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行集體備課，并負(fù)責(zé)打印好主備的教案，按時發(fā)給本組成員。其他老師在使用教案時，必須做好干冷備課，做好課后的教學(xué)反思；

4：公開示范課。為增進(jìn)課堂教學(xué)的交流，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革，每學(xué)期每位教師至少舉行1節(jié)公開示范課。舉行示范課的教師應(yīng)提前做好準(zhǔn)備。示范課的課型應(yīng)包括各種課型。聽課教師認(rèn)真做好聽評記錄，根據(jù)學(xué)科教學(xué)的要求和專業(yè)教學(xué)要求組織好評課活動，并做好整個活動考核工作，舉行公開課的教師依據(jù)自己的課堂教學(xué)和小組評議寫出本節(jié)課的教學(xué)反思交教導(dǎo)處存檔。

（五）重視畢業(yè)班教育教學(xué)工作，進(jìn)一步做好服務(wù)工作

定期召開畢業(yè)年級教師會議。要求教師明確質(zhì)量目標(biāo)、質(zhì)量意識和責(zé)任意識，注意分層教學(xué)，防止兩極分化，強化后進(jìn)生的管理，強調(diào)面向全體。

加大中招試卷研究分析工作。全體教師要全員參與中招試題的研究分析工作，從兩個方面著手，一是三月份考試結(jié)束后進(jìn)行一次中招復(fù)習(xí)的專題安排會議，制定復(fù)習(xí)計劃、明確復(fù)習(xí)目標(biāo)與進(jìn)度，做到復(fù)習(xí)有章可循。二是全體教師全員參與中招試題走向分析，以備課組為單位召開中招試題分析發(fā)布會，為畢業(yè)班教學(xué)也為七、八年級教學(xué)提供必要的價值參考。初

三教師結(jié)合本屆初三的教學(xué)現(xiàn)狀，共同研討初三教學(xué)的新思路、新方法，掌握學(xué)科教學(xué)的大方向，從而強化教學(xué)的針對性、實效性。強調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作與資源共享，共同提高學(xué)生成績，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

針對畢業(yè)班教學(xué)的特點，深入開展“專題課”研討活動，優(yōu)化教法和學(xué)法。探討“復(fù)習(xí)課”“試卷評講課”的教學(xué)模式，從而強化復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性、實效性。精心組織初三模擬考試及質(zhì)量分析，準(zhǔn)確診斷，及時調(diào)整方針策略，切實做好“提優(yōu)補差促中間”工作，畢業(yè)班教師人人都要制定切實可行的培優(yōu)補差計劃，并真正落到實處。

做好服務(wù)和調(diào)控，為畢業(yè)班教學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。（1）關(guān)注教學(xué)和體音美訓(xùn)練的各個環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)漏洞及時彌補，定期召開反饋會；（2）不定期召開薄弱學(xué)科組與薄弱教學(xué)組問題剖析會，查找癥結(jié)，對癥下藥，幫助他們樹立信心，迎頭趕上；（3）從早、從細(xì)、從嚴(yán)安排理化生信息實驗訓(xùn)練，提高學(xué)生整體素質(zhì)；（4）八年級地生納入畢業(yè)學(xué)科教學(xué)管理。

（六）其它工作

1：“走出去”“引進(jìn)來”，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，提高理論水平。要不斷派出教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，并建立外出學(xué)習(xí)匯報制度，將先進(jìn)的理念帶給全體教師。為課堂教學(xué)改革注入了活力，使廣大教師明確了課堂教學(xué)改革的方向，調(diào)動了教師改革的熱情。

2：為了提高全體教師的素質(zhì)，積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多措并舉，通過多種渠道、采用多種方法培訓(xùn)教師，提高教師綜合素質(zhì)。

3：切實抓好體、衛(wèi)、藝、勞技和科普教育。

（1）牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，加強學(xué)校體育衛(wèi)生工作的管理。

（2）緊緊抓住體育教學(xué)的主陣地，不斷提高體育課的教學(xué)質(zhì)量，做好學(xué)生體育達(dá)標(biāo)工作。（3）加強音樂、美術(shù)教學(xué)的研究及管理，提高音樂、美術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。

4：充分利用學(xué)?，F(xiàn)有教育資源，積極開展推廣普通話和文字規(guī)范化工作，并使之融入到學(xué)校各項常規(guī)工作的管理之中，使語言文字規(guī)范化工作始終處于常態(tài)。

第三篇：陳集一中教導(dǎo)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論及“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)黨的“十七”大會議精神，全面貫徹黨和國家的教育方針政策。樹立科學(xué)發(fā)展觀，立足本校實際，遵循教學(xué)的基本規(guī)律與原則，根據(jù)學(xué)?！豆ぷ饔媱潯罚局皠?wù)實、高效、創(chuàng)新、提高”的精神，以學(xué)生為中心，一切為全體學(xué)生的發(fā)展而設(shè)計。緊抓上課中心環(huán)節(jié)不放松，穩(wěn)住課堂主陣地不動搖，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)過程管理，深化新課改，全力追求高效教學(xué)，全面實施素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量及綜合素質(zhì)，培養(yǎng)全格人才。期望本學(xué)期的教學(xué)教研工作推上新的臺階。

二、核心工作

以“高效低耗”為核心，以“提高課堂45分鐘的教學(xué)效率”為重點，緊密結(jié)合我校教育教學(xué)實際，圍繞提高教師素質(zhì)和優(yōu)化課堂教學(xué)，注重教科研工作，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。

三、工作目標(biāo)與任務(wù)

（一）工作目標(biāo)

1、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。狠抓差生，從“最后一名學(xué)生”抓起，力爭無掉隊的學(xué)生。

2、鼓勵學(xué)生參加校、縣各項競賽，教師撰寫教學(xué)論文參加省市評比力爭取得好名次。

3、強化科組建設(shè)。各科組張要加強自身學(xué)習(xí)和研究，提高指導(dǎo)和管理教學(xué)水平。要增強工作責(zé)任感，落實工作職責(zé)，帶領(lǐng)科組教師開展研究和教育科研，團(tuán)結(jié)協(xié)作，確?？平M整體目標(biāo)落實。

4、加強教學(xué)管理，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以課堂教學(xué)模式的改革為深化教育改革的突破口，在新學(xué)期課堂教學(xué)中積極推行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)，在“新、精、活、實、趣”的課堂教學(xué)特色上下功夫，向45分鐘要效益。

5、在學(xué)科教學(xué)中實行“三清”，即“堂堂清、日日清、周周清”也就是要求學(xué)生做到“課堂上能掌握的不留到課后”，“今日事，今日畢”，“適時溫故知新，鞏固提高”。

6、確立“科研促教”的戰(zhàn)略思想，以課題研究為龍頭，把教師吸引到教育教學(xué)科研中去，形成濃厚的科研氛圍，促使教師隊伍向科研型、專家型轉(zhuǎn)化。并以學(xué)科組為單位，把教研任務(wù)落實到各科組，各科組要制定具體教改方案，要求做到“教學(xué)、科研、教改”一盤棋，形成一張全校上下貫通、嚴(yán)密的教育科研網(wǎng)絡(luò)。

7、加強對年輕教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮老教師在教學(xué)中的示范作用和傳、幫、帶作用，大力培養(yǎng)年輕教師，從備課、上課、作業(yè)批改、命題與輔導(dǎo)等方面耐心指導(dǎo)，幫助年輕教師盡快成為骨干教師。

8、提高全校教師的綜合素質(zhì)。學(xué)校將通過遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)收看講座，豐富各種教育媒體等多種途徑與方式促使教師們更新觀念，提高理論水平。

（二）基本任務(wù)

1、使學(xué)生掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識形成基本技能與技巧。對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識和基本技能、技巧的教學(xué)，就是所謂的“雙基”教學(xué)，它是中學(xué)教育階段首要任務(wù)。

2、發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。發(fā)展智力和培養(yǎng)能是當(dāng)前各國教學(xué)改革普遍關(guān)注的問題。

3、培養(yǎng)學(xué)生的社會主義思想品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)。

4、發(fā)展學(xué)生體力。體力是指人體活動的能力，它包括人體活動的力量、靈敏、速度、耐力等。發(fā)展學(xué)生的體力是教學(xué)的一項重要任務(wù)，因為體力發(fā)展是德、智發(fā)展的基礎(chǔ)，是所謂“無體是無德智也”。

四、工作措施與方法

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是一項艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，也是實現(xiàn)教育目的培養(yǎng)全格人才的基本途徑。要做好這項工作，要有多方面的配合，既要有制度的配套，又要有人本思想，以期法治和德法的有機統(tǒng)一?；谶@點，這學(xué)期的教學(xué)教研工作要立足本校實際，發(fā)揮潛力，充分調(diào)動教師的積極性，既要實實在在全面抓常規(guī)教學(xué)的管理，又要突出重點抓“窗口”，揚長避短，在鞏固原有的基礎(chǔ)上，有計劃、有步驟地推進(jìn)教學(xué)教研工作的發(fā)展與提高。

（一）強化常規(guī)管理、立足課堂教學(xué)，全面發(fā)展與推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、落實分子責(zé)任制。實行教導(dǎo)處——教研組——科任三級責(zé)任管理機制。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織、督查各項教學(xué)教研活動；掌握教學(xué)動態(tài)，深入教學(xué)，研究教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)。教研組長對教導(dǎo)處布置的各項工作負(fù)責(zé)指導(dǎo)、落實、反饋；科任要按時按質(zhì)按量完成各項教學(xué)教研任務(wù)。

（1）教研組長要對教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，要配合教導(dǎo)處經(jīng)常下班聽課，及時給教師以指導(dǎo)。本學(xué)期每人不少于8次，各教研組要主動配合教導(dǎo)處檢查該科組的教案、作業(yè)，期中前后各1次。每次檢查教案作業(yè)的情況要上報教導(dǎo)處。

（2）狠抓校本教研，加強教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組長學(xué)科帶頭人的作用。期初各教研組長要組織教師制訂教學(xué)計劃，指導(dǎo)寫好教學(xué)總結(jié)等，并圍繞教學(xué)七個環(huán)節(jié)對新教師進(jìn)行有目的指導(dǎo)。

（3）科任要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，充分發(fā)揮單元測試題的作用，鞏固教學(xué)質(zhì)量。各教研組對本學(xué)科單元測試題要有充分了解，每學(xué)科每學(xué)期集中測試2次以上，測試時間要提前上報教導(dǎo)處，以便統(tǒng)籌安排，要把它寫入本學(xué)科的教研計劃之中，并把每次測試的情況及時反映教導(dǎo)處。

2、實施教師培訓(xùn)工程，積極采取切實有效的措施提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平、加強師德建設(shè)，提高敬業(yè)精神。

（1）堅決執(zhí)行國家和省頒布的課程計劃，根據(jù)河南省義務(wù)教育課程（實驗）計劃表，開齊課程，開足課時。

（2）加大教學(xué)、教研、教改工作力度，大力發(fā)展新一輪教改實驗。努力創(chuàng)新教學(xué)方法。全體教師要遵循教學(xué)規(guī)律，積極探索改進(jìn)教學(xué)技法，體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)的價值觀。

（3）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央一系列教育方針、《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》及教育法規(guī)和教學(xué)理論。

（4）組織教師參加新教材培訓(xùn)及電腦網(wǎng)絡(luò)技能培訓(xùn)、鼓勵教師參加“五大”的學(xué)歷進(jìn)修，提高教師的教育管理能力及知識水平。

（5）提高教師教書育人的本領(lǐng)，教師應(yīng)該具備刻苦鉆研、樂于奉獻(xiàn)、忠于職守、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、有明確奮斗目標(biāo)的精神。

（6）充分發(fā)揮優(yōu)秀（先進(jìn)）教師和優(yōu)秀（先進(jìn)）學(xué)生的模范帶頭作用，營造“教師樂教善教，學(xué)生樂學(xué)善學(xué)”的良好氛圍。

（7）掌握好教師成長的五個階段（準(zhǔn)備期、適應(yīng)期、爬坡期、成熟期、回歸

期）充分調(diào)動教師的積極性，千方百計的提高教師的業(yè)務(wù)水平，其有效的途徑方法：①目標(biāo)遞進(jìn)。②新老互動，（即我們經(jīng)常所說的老幫新，新促老，互幫互學(xué)，共同提高的方法制度）。一方面是校內(nèi)結(jié)對，即實行校內(nèi)新老教師“結(jié)對子，一帶一”制度，老教師對新教師要做到“傳、幫、帶”。要做到“四共同”（共同備課，共同分析單元教材與考試試題，共同相互聽課評課，共同上好示范教改課或匯報課）；“四指導(dǎo)”（指導(dǎo)寫一份教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，寫一份專題小論文，擬一份試題，寫一個教改方案）；“兩提高”（提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)，提高青年教師的教學(xué)能力和教學(xué)科研水平）。另一方面是校外跟班（派遣教師到某個學(xué)校在名師的指導(dǎo)下跟班學(xué)習(xí)。③進(jìn)修提高，其形式是多種多樣的，如：采取內(nèi)外結(jié)合的方式抓教師的繼續(xù)教育。內(nèi)外結(jié)合就是指校內(nèi)校外相結(jié)合，即通常所說的“走出去，請進(jìn)來”。

（8）加強學(xué)生的思想政治知識學(xué)習(xí)教育和安全知識學(xué)習(xí)教育。充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，千方百計的提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。

3、加強常規(guī)教學(xué)的落實

（1）強化教學(xué)目標(biāo)管理，建立、健全教學(xué)管理規(guī)章制度，做到有可循，把學(xué)校教學(xué)目標(biāo)，分到科組、班級和教師。抓好實現(xiàn)目標(biāo)的計劃、實施、檢查、總結(jié)、獎勵等管理流程，落實教學(xué)崗位責(zé)任制和教學(xué)質(zhì)量與報酬掛鉤。

（2）主管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和各教學(xué)部門的負(fù)責(zé)人，深入課堂，每周聽課不少于2節(jié)；深入師生中了解、研究、分析教學(xué)情況，做有檢查、有典型、有分析、有記錄、有辦法、實事求是的把學(xué)校各項任務(wù)落到實處。

（3）加強對教學(xué)基本環(huán)節(jié)的管理，教師嚴(yán)格執(zhí)行《常規(guī)教學(xué)要求》，認(rèn)真做好“備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試”這五個教學(xué)環(huán)節(jié)工作。力求務(wù)實高效，以實現(xiàn)知識當(dāng)堂消化、問題當(dāng)堂解決、作業(yè)爭取在“精”字上做文章，要有針對性，要有梯度。反對濫發(fā)試卷的題海戰(zhàn)術(shù)，教導(dǎo)處做好作業(yè)問題和練習(xí)量的調(diào)控工作。

（4）互相聽課、集體備課一系列環(huán)節(jié)制度化、優(yōu)質(zhì)化。全學(xué)期教研組長不少于8節(jié)。教師不少于6節(jié)，年青教師不少于10節(jié)。

（5）建立候課制度，要求每位教師上課前2分鐘進(jìn)入教室。

（6）教導(dǎo)處組織幫教學(xué)常規(guī)工作實行定期和不定期檢查。本學(xué)期重點檢查備課、講課兩個環(huán)節(jié)。

（7）促進(jìn)學(xué)科輔導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)科尖子，做好學(xué)科競賽活動的組織。

（8）加強九年級畢業(yè)班工作，教導(dǎo)處要及時向?qū)W校反映師生的思想動態(tài)和教學(xué)情況，要及時提供中考信息給科任，以便有針對性充分利用各種積極因素的指導(dǎo)調(diào)動教師教學(xué)的積極性，要加強畢業(yè)班的備考應(yīng)考指導(dǎo)。

（9）期末七、八年級繼續(xù)統(tǒng)一考試，并要真抓實干、嚴(yán)肅考紀(jì)，以考風(fēng)促教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成良好的校風(fēng)。

（10）抓好教學(xué)質(zhì)量分析。教師科組、教導(dǎo)處分層抓好期中、期末質(zhì)量分析。增強老師的競爭意識，教學(xué)效果差的老師要認(rèn)真總結(jié)、分析，找出原因，訂出切實可行的措施，并將分析情況上交教導(dǎo)處。

（二）加強教學(xué)研究，加大新課程教改力度。

1、認(rèn)真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《關(guān)于開展基礎(chǔ)教育新課程實驗推廣工作的意見》全面實施素質(zhì)教育，構(gòu)建我?；A(chǔ)教育新課程體系。抓好新教材課程改革的實施工作。

（1）由教學(xué)業(yè)務(wù)骨干舉辦教與學(xué)的專題講座，閃行新教材的示范課、探討課、嘗試課等不同類型的課例。

（2）通過各種形式的教研活動，傳統(tǒng)的教學(xué)方式與方法有了較大的改變。教師開始重視課堂教學(xué)中學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的創(chuàng)新意識與實踐能力的培養(yǎng)，因地制宜開展了探究式、討論式、小組合作式等多樣化的學(xué)習(xí)活動，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（3）全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，徹底廢除“注入式”、“填鴨式”教學(xué)和“滿堂灌”教學(xué)。力求做到“五個一點”（即教師講精一點，學(xué)生學(xué)活一點，學(xué)生訓(xùn)練多一點，教學(xué)手段創(chuàng)新一點，學(xué)生能力提高一點）和三轉(zhuǎn)變（即把單一單向的“我講你聽”教學(xué)模式向“優(yōu)化組合、多角度互逆交流”的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。

（4）教師要走出“一支粉筆、一塊黑板、一本書、一張嘴”那種傳統(tǒng)落后的教育困境，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，制作教具、創(chuàng)作情景，運用靈活的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生求知的主動性和積極性，讓學(xué)生學(xué)得活、記得牢、用得上。

（5）運用好啟發(fā)式的教學(xué)方法、啟發(fā)式是教學(xué)方法的指導(dǎo)思想，它的實質(zhì)就是要求教師充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，注意調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生獨立思考、培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和探究問題的能力。

2、高舉起科研興校、科研促教的旗幟，教師人人要參加教學(xué)科研，圍繞全面素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想，抓好“四個一”——定一個課題，讀一本教學(xué)論專著，上一堂研究課，寫一篇論文，各教師每人每學(xué)期必須上一堂能反映教研成果的匯報課，并進(jìn)行交流，匯報課的材料和評議結(jié)果要存入教導(dǎo)處存檔。

3、把大面積提高教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)思想定位在“培優(yōu)、補差、促中”上，在后進(jìn)生和中等生身上尋找“三點”（閃光點、優(yōu)點、智力特點），注意“三心”（關(guān)心、耐心、細(xì)心），做到“三優(yōu)先”（課堂發(fā)言優(yōu)先、批改作業(yè)優(yōu)先、個別輔導(dǎo)優(yōu)先）。

4、培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍，學(xué)校將實施“四個一工程”的硬性考核指標(biāo)，即要求每位教師一學(xué)期要上好一堂公開課、交上一份最佳教案，出一份優(yōu)秀試卷，交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，教導(dǎo)處將對本學(xué)年的論文進(jìn)行評比。

（三）活躍第二課堂，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，愛好和特長，通過活動培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

（四）健全規(guī)范教學(xué)管理規(guī)章制度

1、健全教學(xué)獎罰制度，做到教學(xué)工作與報酬掛鉤。

2、健全出勤、請假制度，請假原則上必須提前辦理書面手續(xù)，否則按誤課論處。教師多次遲到或早退，未按教導(dǎo)處要求不能完成教學(xué)任務(wù)的，考核為“不合格”等次。

5、健全教師的聽課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂聽課，掌握教師上課的第一手材料；教師要互相聽課，取長補短，共同提高，聽課要做好聽課記錄，然后上交教導(dǎo)處存檔。

6、健全備課制度，加強集體備課，集體備課要定時，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。

8、健全坐班管理制度，充分發(fā)揮坐班制度的效益，杜絕形式主義。

總之，我校教學(xué)教研工作任重而道遠(yuǎn)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量與綜合素質(zhì)，希望全體教師要樹立為教育事業(yè)而奮斗不息的信念，明確以學(xué)生發(fā)展為本的教育教學(xué)觀。以“內(nèi)抓管理，外樹形象”為宗旨，愛崗敬業(yè)，任勞任怨，團(tuán)結(jié)拼搏，為了陳集一中美好的明天而努力奮斗！

第四篇：一中教導(dǎo)處工作總結(jié)) （本站推薦）

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期

教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下, 通過全體師生精誠團(tuán)結(jié)，負(fù)重拼搏，學(xué)校教學(xué)工作順利開展，得到了社會各方的廣泛贊譽。半年來,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃, 教學(xué)工作實行精細(xì)化管理，牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教導(dǎo)處工作,發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高教育教學(xué)工作的實效性,教育教學(xué)日趨完善、嚴(yán)密、高效，無論是教風(fēng)和學(xué)風(fēng)都有了明顯的改善?，F(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

一、主要工作

1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變。

本學(xué)期學(xué)校為各辦公室、教室接通互聯(lián)網(wǎng)，為部分中青年教師配備筆記本電腦，鼓勵教師走進(jìn)多媒體、運用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)。

全面落實黨的教育方針，認(rèn)真實施素質(zhì)教育，在教學(xué)中開齊課程，開足課時，包括音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、安全教育課等學(xué)科都正常開課，科學(xué)安排課程表，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。強化教師對學(xué)生的服務(wù)意識，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。強調(diào)教師提高課堂效率，堅持向課堂要成績，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。特別是在做好培優(yōu)的同時，強調(diào)想方設(shè)法做好補差工作。教師在備課過程中，基本上能夠按照新“課改”的要求備課，做到不求全面，但求突破。布置作業(yè)時，做到少而精。

3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)成績

（1）、本學(xué)期教導(dǎo)處指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理條例，明確常規(guī)要求，繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,。開學(xué)初，教導(dǎo)處下發(fā)市教育局教學(xué)常規(guī)管理條例，要求各教研組集中組織學(xué)習(xí)，對各個條例進(jìn)行學(xué)習(xí)、消化，明確本學(xué)科備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學(xué)測試評價與質(zhì)量分析、教研組建設(shè)等方面的要求。

堅持月抽查制，即每月為一個輪次，對教師的教案、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等進(jìn)行認(rèn)真檢查，如實記載，分?jǐn)?shù)計入個人業(yè)務(wù)檔案。對編寫教案質(zhì)量高、有創(chuàng)意和聽課筆記記錄詳細(xì)、有評價反思的教師通報表揚，把好教案拍下來在召開年部會議時進(jìn)行展示，對相對較粗心有差距的進(jìn)行指導(dǎo)督促。實行月查制，目的要激勵教師把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，特別是聽課學(xué)習(xí)當(dāng)作一種習(xí)慣，作為提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的途徑，激勵教師增強學(xué)習(xí)意識，取他人之長補自己之短。教案和聽課筆記都以教研組為單位，分組檢查，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)尺度，要求明確具體，青年教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。通過各種檢查，對每個教師的教學(xué)等情況都做了記錄，作為考核教師的依據(jù)。檢查的總體情況屬于正常，檢查后也對存在的問題及時進(jìn)行了反饋，并督促教師進(jìn)行改正和提高。

（2）本學(xué)期教導(dǎo)處強化領(lǐng)導(dǎo)聽評課和集體備課，注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標(biāo)，加強教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。

從三月份開始，校長和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)集體逐一聽課，重點是聽家常課，聽課順序是九年、八年、七年，同學(xué)科連續(xù)聽，然后統(tǒng)一評課和總結(jié)，做到有聽課必須有評課，有評課必須有反饋，非常注重實效性。一輪之后，取得了良好的效果。

其次，完善集體備課制度，既要統(tǒng)一要求，又要結(jié)合學(xué)科及學(xué)情特點，圍繞典型章節(jié)，在主筆人闡釋方法流程的設(shè)計、教材的理解與處理之后，備課組成員討論發(fā)表意見。在交流研討中增強大家的悟性和教學(xué)機智，從根本上解決教學(xué)中的困惑，集大家的智慧，由主筆人備出符合學(xué)情、教情的高水平教案。半年來，教導(dǎo)處多次檢查教研組的集體備課情況，對在備課過程中有明顯抄襲者進(jìn)行嚴(yán)肅批評。

（3）、搭建平臺，實現(xiàn)資源共享。

本學(xué)期初，我校組織部分優(yōu)秀教師到沈陽實驗學(xué)校參加集體備課，回來后又多次與該校備課組交流，取長補短?，F(xiàn)在，新的理念已經(jīng)深入到我們學(xué)校的所有教師的心中，也使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達(dá)到同一個水平，教師的教學(xué)面貌也有了一種煥然一新的感覺。另外，我們不定期到實驗學(xué)校去取材料，考試也與該校同步進(jìn)行，并與他們的成績進(jìn)行比較分析，查找問題，尋求對策。

（4）、積極開展聯(lián)片教研活動，給教師搭建交流平臺 本學(xué)期，為了提高教學(xué)質(zhì)量，也為了給教師搭建一個教學(xué)工作的交流平臺，我們在四月末承辦了一次有主題、有計劃的聯(lián)片教學(xué)研討活動。我們學(xué)校的張翠艷老師在片教學(xué)研討活動中，展示了自己富有個性的課堂。各位老師在這次聯(lián)片活動中針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題也提出了許多寶貴的意見，真正地達(dá)到了交流的目的，使每一位教師都有所收獲。

（5）、健全考試制度，加強考試工作的管理。

除常規(guī)期中與期末考試外,我校還成功地組織了七八年級的二次月考,盡心組織了九年級的三次模擬考試，加大了巡視和管理力度，端正了考風(fēng)考紀(jì)教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，嚴(yán)格把好出卷、監(jiān)考、閱卷、結(jié)分關(guān)，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性，實現(xiàn)了考試制度與中考的接軌。

各任課教師在每次考試結(jié)束后，及時進(jìn)行試卷分析，開質(zhì)量分析會，肯定成績，找出差距，確定新目標(biāo)。要求各任課教師在每次考試前，都要統(tǒng)一進(jìn)度，確定復(fù)習(xí)計劃，提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)

本學(xué)期教導(dǎo)處注重教學(xué)活動的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教學(xué)活動,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。制定候課制度，杜絕上課遲到、早退、無故不上課的現(xiàn)象，對于出現(xiàn)此類現(xiàn)象的嚴(yán)加處理，絕不姑息遷就，端正教學(xué)風(fēng)氣，初步養(yǎng)成了良好的教風(fēng)。

5、抓好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入高中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師來擔(dān)任九年級的班主任以及科任，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課。在校領(lǐng)導(dǎo)和全體九年級師生的努力下，我們在全縣九年級模考中取得了優(yōu)異的成績。

縣?？记昂?，校長及教學(xué)校長分層次找學(xué)生談話，不放棄每一名學(xué)生，成功地鞏固了“雙高”成果。中考前三十天，我們還召開了中考誓師大會，增強了師生信心，鼓舞了大家的士氣。

6、立足課堂教學(xué)實踐。

把課改的精神落實到具體的課堂教學(xué)中在實際教育教學(xué)方案要求中教導(dǎo)處注重三維目標(biāo)，即關(guān)注學(xué)生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。加強對課堂教學(xué)的管理，實行大面積的聽課措施。為了進(jìn)一步搞好教學(xué)研究，推動新“課改”工作，使教師們的相互學(xué)習(xí)，教師中間出現(xiàn)了人人爭相上好公開課的局面，多數(shù)教師制作課件，運用多媒體上課，教師教學(xué)積極性大為增強，上課質(zhì)量也有明顯提高。

二、工作中問題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變 實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。

2、教師隊伍建設(shè)難度增加

提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時,必須加強師德建設(shè)。

3、加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、沿用老教案的現(xiàn)象,在作業(yè)批閱方面完任務(wù)、走形式，甚至出現(xiàn)不及時批閱作業(yè)，造成了消極的影響,。

4、教師的信息技術(shù)需要提高

教學(xué)實踐證明教師的教育教學(xué)信息化水平有待提高，大多數(shù)教師對多媒體的使用操作不熟練，對于下載的課件不會修改，一概照搬，不切合學(xué)生和教學(xué)實際。

三、存在的問題及未來工作設(shè)想

（一）、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實際推動效果不甚理想。

1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé)；

2、不備課上堂，課后有突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象。分析原因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時效性。3教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實處。

（二）、校本研修無實質(zhì)性進(jìn)展。我校教師普遍對校本研修不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過場，學(xué)校盡管為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機會，給予了大力支持，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。我們希望下學(xué)期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。

四、展望

在以后的工作中，教導(dǎo)處要在嚴(yán)格管理中追求精細(xì)化，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，力求每一個環(huán)節(jié)都能體現(xiàn)“精、細(xì)、實、嚴(yán)、恒”，每項工作都能做得務(wù)實、扎實、真實，引導(dǎo)學(xué)生勤學(xué)善學(xué)，鼓勵他們?yōu)閷W(xué)校的輝煌做出自己的貢獻(xiàn)。

法庫一中

2012年6月25日

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期

教導(dǎo)處工作總結(jié)

法庫一中 2012年6月25日

第五篇：馬橋一中2012-2013教導(dǎo)處工作計劃1

馬橋一中2012-2013教務(wù)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)上級教育主管部門的指示精神，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展教務(wù)處的工作，實施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價體系，使我校的教務(wù)工作和教學(xué)工作再上新的臺階。

二、主要工作目標(biāo)

1、加強教導(dǎo)處的日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化。

2、加強教研組的建設(shè)，使各教研組活動，豐富有效地開展起來。

3、繼續(xù)落實教研室的調(diào)研活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強教導(dǎo)處自身建設(shè)，提高管理水平

三、具體工作要求

（一）強化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

1、監(jiān)督教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。學(xué)期初，每位一線教師都要結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)任務(wù)、學(xué)生特點等制定切實可行的教學(xué)計劃，按計劃進(jìn)行教學(xué)。

2、監(jiān)督教師堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課。杜絕隨意私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處、年級組應(yīng)加強隨堂管理。

3、教師在上課前要寫好備課，不上無準(zhǔn)備之課。課堂上要充分發(fā)揮自身的教育教學(xué)技能、嚴(yán)格按照我市推行的“四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)模 1

式”進(jìn)行教學(xué)，課后做好教學(xué)反思以及作業(yè)的批改與記錄。教導(dǎo)處、年級組、各教研組將相互配合同時加強對教師的檢查和督導(dǎo)。

4、認(rèn)真組織考試，要求教師對每次考試要認(rèn)真分析。

5、做好各種檔案的健全、保管工作。

（二）加強教研組的建設(shè)，使各教研組活動，豐富有效地開展起來。

1、建立語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、理化生組、政史地組、體育組六個教研組。

2、要求各教研組長要集思廣益、帶領(lǐng)本組教師，開展好本組的教研活動。

① 制定好本教研組的工作計劃，包括組織聽課評課活動、黑板報的定期創(chuàng)辦、課題研究以及學(xué)生興趣活動小組的建立等。

② 按計劃組織各種活動，并將每次活動資料收集記錄完備，及時交教導(dǎo)處。

③ 各教研組長要做好各項檢查，包括每月一次的備課、作業(yè)批改與記錄的檢查、開展各種活動時教師參與情況的檢查以及配合教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)常規(guī)的檢查。

④ 各教研組長要做好新教師的“傳、幫、帶”工作，開展好集體備課，在我校的教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。

3、創(chuàng)造一切條件，采用“走出去、請進(jìn)來”的方式，組織教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學(xué)思路。

4、組織好教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。

（三）繼續(xù)落實教研室的調(diào)研活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、發(fā)揮年級組在教學(xué)管理工作中的作用，建設(shè)良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

2、嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)，采取全級混合編班考試形式，嚴(yán)格考紀(jì)，控制學(xué)生的作弊行為，公正閱卷，杜絕不正當(dāng)競爭，做好學(xué)生的全程跟蹤。

3、防止教學(xué)事故的發(fā)生，不放棄任何一名學(xué)生，抓兩頭，促中間，要想盡辦法幫助學(xué)生（尤其后進(jìn)學(xué)生），盡最大限度提高學(xué)生成績。

4、認(rèn)真組織好上級部署的各項學(xué)科競賽，加強指導(dǎo)，力爭取得好成績。

（四）加強教導(dǎo)處自身建設(shè)，提高管理水平

1、做好學(xué)籍管理工作。開學(xué)初，及時上報各年級學(xué)生名冊，規(guī)范辦理學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)等手續(xù)。

2、加強資料的積累、共享、交流工作，為教學(xué)第一線提供有效信息。

3、做好圖書、教材、教學(xué)掛圖的征訂、管理、充分發(fā)揮其教輔作用。

4、做好考務(wù)管理工作，確保真實質(zhì)量。

5、做好各種教學(xué)活動的組織安排工作。

6、做好評教評學(xué)工作。認(rèn)真組織安排好各年級主要學(xué)科的階段測試（月考）及期中、期末考試工作，加強平時教學(xué)質(zhì)量的檢查，根據(jù)教學(xué)信息反饋，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以利下階段的教學(xué)工作。

（六）做好畢業(yè)班工作

畢業(yè)班的成績是面對社會的窗口，是一所學(xué)校的生命，是一所學(xué)校展示自己教學(xué)質(zhì)量得與失的最好證明。因此，教導(dǎo)處要做好對九年級的督導(dǎo)工作。

1、九年級組要依據(jù)畢業(yè)班學(xué)生的實際情況，建立學(xué)生成績檔案，并做好跟蹤調(diào)查，既要抓“尖子”同時也要嚴(yán)格控制低分率。

2、九年級教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，注重效率。根據(jù)不同學(xué)科的特點和學(xué)生的具體情況，講授內(nèi)容一定要有科學(xué)性、針對性、系統(tǒng)性，力爭明年中考考核再居我市前列。

（七）其它工作

1、做好各種迎檢工作。

2、做好上傳下達(dá)工作，對各項工作認(rèn)真落實、部署。

3、積極配合學(xué)校各項工作。

馬橋一中教導(dǎo)處

2013.01.12

下附行事歷1：