第一篇：陽光體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵及時(shí)代意義

“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的文化內(nèi)涵及現(xiàn)實(shí)意義

我國啟動(dòng)全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”是新時(shí)期為了進(jìn)一步增強(qiáng)青少年的體質(zhì)，提高青少年的健康狀況的一個(gè)重大舉措。通過陽光體育活動(dòng)的開展。來增強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校的體育文化氛圍，倡導(dǎo)全員積極參與體育鍛煉，提高廣大青少年對(duì)體育鍛煉活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成體育鍛煉及健康的生活方式，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大青少年的健康水平。

一，對(duì)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”產(chǎn)生的背景分析廣大青少年洋溢著最旺盛的生命力，不僅擔(dān)負(fù)著自身的健康發(fā)展，更關(guān)系到祖國的未來。針對(duì)目前我國學(xué)生體質(zhì)連續(xù)20年下降的情況，在全國啟動(dòng)“億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”，明確指出全國學(xué)校要真正貫徹落實(shí)國家對(duì)學(xué)校工作的各項(xiàng)要求，樹立起“健康第一”的指導(dǎo)思想，提高廣大青少年對(duì)體育鍛煉的興趣，保障學(xué)生擁有充足的睡眠，建立健康的生活方式。

二．探析“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的文化內(nèi)涵讓廣大青少年在大自然中，在操場(chǎng)上，享受陽光，享受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂，滿足身心健康的需要。從這個(gè)層面上說，它就與休閑體育的內(nèi)涵有著不約而同的契合。

2．1“陽光體育運(yùn)動(dòng)”其文化本質(zhì)突出了“休閑”二字。陽光體育運(yùn)動(dòng)”要求的是廣大青少年充滿熱情的去投身于自己感興趣的體育活動(dòng)方式中去，他們的身心完全是放松的狀態(tài)，是一種體驗(yàn)與游戲的狀態(tài)，培養(yǎng)其健康的生活方式，進(jìn)一步促進(jìn)了廣大青少年的全面發(fā)展。

2．2“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，突出休閑體育的主體意識(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)，它是依托了休閑體育的特性，通過全面、有效、強(qiáng)勁的激發(fā)廣大青少年學(xué)生自身主體的活動(dòng)能力，使學(xué)生感到體育活動(dòng)是由自己自主支配的，是自己興趣及需要的真實(shí)表達(dá)，是自己體能潛力的外在張揚(yáng)，是能夠淋漓盡致的表現(xiàn)自我的過程。

2．3“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，其突出了人文精神的同歸陽光體育運(yùn)動(dòng)與休閑體育，都洋溢著濃郁的文化氣息，都是為了滿足人們消遣、娛樂的需求，人們從中可以得到美的感受，體驗(yàn)到張揚(yáng)個(gè)性酣暢。陽光體育運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)了把學(xué)生的體育活動(dòng)建立在學(xué)生感興趣運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上，滿足學(xué)生個(gè)性化，生活化的需求，這些都充滿著人性的關(guān)懷，滿足人的需要，滿足生命的需求，是人文精神的回歸。三，開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義

3．1進(jìn)行戶外陽光運(yùn)動(dòng)，有效增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，崇尚健康生活方式“陽光體育運(yùn)動(dòng)”要求保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，以此來達(dá)到有效提高學(xué)生的身體素質(zhì)，身心健康的目的。同時(shí)，通過運(yùn)動(dòng)技能的知識(shí)，健康知識(shí)的傳授，使學(xué)生從內(nèi)心感知健康的重要性，并能夠根據(jù)自己的身體情況，個(gè)人興趣，選擇科學(xué)的鍛煉項(xiàng)目，形成終生的體育鍛煉習(xí)慣，養(yǎng)成健康的生活方式，使得終身受益。

3．2開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，能及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理疾病，使學(xué)生心理健康發(fā)展。由于受當(dāng)前社會(huì)就業(yè)壓力和生存競(jìng)爭(zhēng)加劇，青少年心理疾病也越來越多。陽光體育運(yùn)動(dòng)讓青少年走到戶外，走到陽光下，讓心情放松，讓不良情緒宣泄，大腦神經(jīng)系統(tǒng)才能得以及時(shí)調(diào)整。體育運(yùn)動(dòng)本身也是讓人愉快的事，青少年尤其 容易從中獲得快樂，精神上得到了放松與釋放，從而減少了心理疾病。

3．3優(yōu)化地域環(huán)境，農(nóng)村學(xué)生同樣享受“陽光體育”?！瓣柟怏w育運(yùn)動(dòng)”不是為了孩子們?nèi)?yīng)付考試，應(yīng)付升學(xué)，而是為了讓體育運(yùn)動(dòng)能真正成為廣大學(xué)生生活的一部分，養(yǎng)成終身體育鍛煉的健康理念。廣大農(nóng)村學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，社會(huì)家庭共參與，提高教師素質(zhì)，加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)。利用空間大，活動(dòng)范圍充足的優(yōu)勢(shì)，因地制宜，充分挖掘?qū)W生喜愛的鄉(xiāng)土體育項(xiàng)目和傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，讓學(xué)生們通過陽光體育運(yùn)動(dòng)，從心底里真正喜

歡上體育鍛煉，并能夠自覺的鍛煉，以提高自己的身體素質(zhì)及健康水平。

3．4“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的開展，是為了營造濃郁的校園體育文化環(huán)境。營建健康和諧校園環(huán)境，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，增進(jìn)廣大青少年身心健康的現(xiàn)實(shí)需要。陽光體育運(yùn)動(dòng)在學(xué)校的實(shí)施，依賴于體育課程的進(jìn)一步完善。通過抓好體育課，選擇廣大青少年喜歡的且與與普及開展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)，并進(jìn)一步加強(qiáng)健康知識(shí)，健康教育知識(shí)的講授，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到身心健康的重要性，并掌握相關(guān)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，形成科學(xué)的體育觀念。結(jié)合教學(xué)，開展豐富的課外體育活動(dòng)，在學(xué)校形成濃郁的體育文化氛圍，讓學(xué)生通過科學(xué)的體育鍛煉，提高體質(zhì)及健康水平，建立起一個(gè)健康和諧的校園。

3．5陽光體育運(yùn)動(dòng)蘊(yùn)涵“生命課堂”的內(nèi)在含義。在課堂理念上陽光體育倡導(dǎo)的“生命課堂”反映出了體育的本真價(jià)值?！瓣柟怏w育”倡導(dǎo)建立一種和諧的師生關(guān)系。體育教師要修煉自己的行為，讓它規(guī)范專業(yè)；修煉自己的個(gè)性，讓它鮮明曠達(dá)；修煉自己的心靈，讓它平和美麗，以此提升自我，打造具有高尚的教育品質(zhì)和風(fēng)格，有豐富的教育智慧和情感，有精美的教育技藝和境界，努力鍛造民主、平等、自由、開放、互動(dòng)、和諧的陽光教師，這是“生命課堂”的不懈追求，也是陽光體育運(yùn)動(dòng)的魅力所在。

第二篇：淺談“陽光體育運(yùn)動(dòng)”實(shí)施的時(shí)代意義

淺談“陽光體育”實(shí)施的時(shí)代意義

淺談“陽光體育運(yùn)動(dòng)”實(shí)施的時(shí)代意義

作者：陳麗華

摘要：體育鍛煉不僅能從生理角度鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，同時(shí)也能較好的緩解、釋放學(xué)生心理壓力，幫助其解決心理困惑，糾正心理缺陷，促進(jìn)學(xué)生的心理健康，健全其人格。“陽光體育運(yùn)動(dòng)”是當(dāng)前我國學(xué)校體育工作的重點(diǎn)，文章對(duì)其概念進(jìn)行了解釋及就其提出的社會(huì)文化背景進(jìn)行了分析，“陽光體育運(yùn)動(dòng)”具有重要的社會(huì)意義、教育意義及體育意義，既是學(xué)生個(gè)人全面發(fā)展的需要，也是全面建設(shè)小康社會(huì)的迫切要求，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)青少年發(fā)展的關(guān)懷。

關(guān)鍵詞：陽光體育運(yùn)動(dòng) 生活方式 體質(zhì) 意義

1緒論

1.1前言

黨的十八大報(bào)告中提出的“廣泛開展全民健身運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)群眾體育和競(jìng)技體育全面發(fā)展”，是對(duì)未來我國體育事業(yè)發(fā)展提出的新的目標(biāo)和要求。十六大以來的十年，中國體育事業(yè)繁榮發(fā)展，取得了巨大成就。十年來，我們?cè)谕苿?dòng)體育事業(yè)繁榮發(fā)展過程中，摸索創(chuàng)造出了很多寶貴的體育工作經(jīng)驗(yàn)，走出了一條有中國特色的社會(huì)主義體育事業(yè)發(fā)展道路。在新的歷史起點(diǎn)上，以十八大精神為指導(dǎo)，深入研究、認(rèn)真總結(jié)有中國特色的社會(huì)主義體育事業(yè)發(fā)展道路的主要特點(diǎn)，認(rèn)真總結(jié)十年體育工作的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，去偽存真，取精用華，使之成為促進(jìn)有中國特色的社會(huì)主義體育事業(yè)發(fā)展前進(jìn)的財(cái)富，“實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育?！睂?shí)施推行“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，就是要把青少年學(xué)生的體質(zhì)健康問題放在我國全面建設(shè)小康社會(huì)的全局以及辦好讓人民滿意的教育的高度，具有重要的時(shí)代意義。

1.2“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的提出

2006年12月20日，由教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央聯(lián)合發(fā)文《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的決定》，從2007年開始，結(jié)合《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施，在全國各級(jí)各類學(xué)校中廣泛、深入地開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)。明確提出了開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的目的是“全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，從以下7個(gè)方面對(duì)陽光體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了有關(guān)

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第三篇：淺談陽光體育運(yùn)動(dòng)的文化內(nèi)涵及現(xiàn)實(shí)意義

淺談陽光體育運(yùn)動(dòng)的文化內(nèi)涵及現(xiàn)實(shí)意義

摘 要 陽光體育運(yùn)動(dòng)的推廣順應(yīng)了時(shí)代潮流，符合國家對(duì)青少年的培養(yǎng)目標(biāo)。本文介紹了陽光體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的背景，并分析出其文化內(nèi)涵及現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞 陽光體育 文化內(nèi)涵 現(xiàn)實(shí)意義

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1陽光體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的背景

進(jìn)入21世紀(jì)以來，青少年的健康問題得到各國政府的高度重視。廣大青少年身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)，是一個(gè)民族旺盛生命力的體現(xiàn)，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。我國把這一問題上升到培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的高度來認(rèn)識(shí)，并在全國啟動(dòng)“億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”。陽光體育運(yùn)動(dòng)是在2006年12月23日在北京舉行的全國學(xué)校體育工作會(huì)議中提出的，當(dāng)時(shí)提出來叫“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”。其主要內(nèi)容是針對(duì)目前全國的學(xué)生，尤其是中小學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)素質(zhì)有所下降的情況，教育部要求全國各個(gè)學(xué)校首先樹立“健康第一”的思想，要求貫徹落實(shí)國家對(duì)學(xué)校工作的要求，包括依法保障學(xué)生睡眠和體育鍛煉的權(quán)利。

“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”于2007年4月29日上午全面啟動(dòng)。中共中央政治局常委李長(zhǎng)春，中共中央政治局委員、北京市委書記劉淇出席啟動(dòng)儀式。國務(wù)委員陳至立主持啟動(dòng)儀式。我國啟動(dòng)“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”是新時(shí)期加強(qiáng)青少年體育、增進(jìn)青少年體質(zhì)的戰(zhàn)略舉措。這一活動(dòng)的目的就是以陽光體育為切入點(diǎn)，促進(jìn)各級(jí)各類學(xué)校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參加的群眾性體育鍛煉風(fēng)氣，吸引廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到陽光下，積極主動(dòng)參與體育鍛煉，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

2陽光體育運(yùn)動(dòng)的文化內(nèi)涵

2.1陽光體育運(yùn)動(dòng)，突出“休閑”的文化本質(zhì)

休閑，從字義的組合來看，是解除體力上的疲勞，恢復(fù)生理上的平衡，以獲得精神上的慰藉。它不僅是快樂、愉悅的情感享受，更是道德、思想的心靈追求，體現(xiàn)了一種精神態(tài)度。陽光體育運(yùn)動(dòng)突出了“休閑”的文化本質(zhì)，一方面，從精神狀態(tài)來說，陽光體育運(yùn)動(dòng)追求的是思想上的輕松和疏緩，從而轉(zhuǎn)化成為一種自覺的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，與休閑的本質(zhì)極其相關(guān)。另一方面，陽光體育運(yùn)動(dòng)的目的是追求健康，培養(yǎng)健康、科學(xué)、文明的，與全面建設(shè)小康社會(huì)相適應(yīng)的生活方式和科學(xué)的現(xiàn)代健康觀。而休閑的重要內(nèi)涵不僅在于大量的休閑時(shí)間和廣闊的休閑空間，更在于人們精神領(lǐng)域的自由和提高，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

2.2陽光體育運(yùn)動(dòng)，突出休閑體育的主體意識(shí)

個(gè)體活動(dòng)的自由自覺性是一個(gè)人在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基礎(chǔ)上伴隨其主體活動(dòng)的發(fā)展而發(fā)展起來的。人的主體活動(dòng)能力發(fā)展程度越高、越全面、越強(qiáng)勁、越有效，其活動(dòng)就越能體現(xiàn)出自由性和自覺性。陽光體育運(yùn)動(dòng)就是通過暫時(shí)強(qiáng)制性的活動(dòng)，逐步培養(yǎng)成為一種鍛煉習(xí)慣，使之逐步成為“自由自覺的活動(dòng)”。依托休閑體育的特性，使學(xué)生自覺加入到各種身體活動(dòng)中來，從而感到運(yùn)動(dòng)是受自己支配的活動(dòng)，是自己理想和愿望的表達(dá)，是自己體力和潛能的活動(dòng)享受，是個(gè)人的自我實(shí)現(xiàn)。

2.3陽光體育運(yùn)動(dòng)，突出對(duì)人性的弘揚(yáng)和人文精神的回歸

無論是陽光體育運(yùn)動(dòng)還是休閑體育，都散發(fā)出濃郁的人文氣息，可以滿足人們對(duì)娛樂性、消遣性精神生活的追求，可以滿足對(duì)美的需求，可以滿足自我個(gè)性的張揚(yáng)。從體育活動(dòng)走向休閑，則是體育人文精神的一種回歸。陽光體育運(yùn)動(dòng)把追求健康第一和人的全面發(fā)展放在首位，更多的是表現(xiàn)人性化、個(gè)性化和生活化的特性，越來越契合現(xiàn)代人文精神，符合人類自身需要，回歸人的本質(zhì)，提升人的素質(zhì)，是走向休閑化的內(nèi)在動(dòng)因。

3推行陽光體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義

（1）進(jìn)行戶外陽光運(yùn)動(dòng)，有效增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，崇尚健康生活方式；

（2）開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，能及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理疾病，使學(xué)生心理健康發(fā)展；

（3）優(yōu)化地域環(huán)境，農(nóng)村學(xué)生同樣享受“陽光體育”；

（4）開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，營建健康和諧校園；

（5）陽光體育運(yùn)動(dòng)蘊(yùn)涵“生命課堂”的內(nèi)在含義。

“生命課堂”是以生命的完整性、獨(dú)特性、精神性和超越性為依據(jù)，以完整生命的發(fā)展、獨(dú)特生命的形成、精神生命的提升為最終目的，引導(dǎo)學(xué)生到陽光下，大自然鍛煉成長(zhǎng)的課堂。是以生為本，以愛為軸，以提升生命質(zhì)量為中心，創(chuàng)造開放、大氣、包容、溫暖的生長(zhǎng)環(huán)境，賞識(shí)、調(diào)動(dòng)、激發(fā)、鋪就每個(gè)生命快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、快樂成長(zhǎng)的課堂。

在課堂理念上陽光體育倡導(dǎo)的“生命課堂”反映出了體育的本真價(jià)值。傳統(tǒng)體育課堂在師生關(guān)系上的無力和尷尬，關(guān)鍵是教育行為不陽光。修煉自己的行為，讓它規(guī)范專業(yè)；修煉自己的個(gè)性，讓它鮮明曠達(dá)；修煉自己的心靈，讓它平和美麗。以此提升自我，打造具有高尚的教育品質(zhì)和風(fēng)格，有豐富的教育智慧和情感，有精美的教育技藝和境界，努力鍛造民主、平等、自由、開放、互動(dòng)、和諧的陽光教師，這是“生命課堂”的不懈追求，也是陽光體育運(yùn)動(dòng)的魅力所在。

參考文獻(xiàn)

[1] 葉慧敏，徐軍.開展陽光體育運(yùn)動(dòng)要把握休閑體育的文化內(nèi)涵[J].中國學(xué)校體育，2007（7）：17.[2] 同在陽光下，同在操場(chǎng)上――“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”全面啟動(dòng)活動(dòng)紀(jì)實(shí)[J].中國學(xué)校體育，2007（5）：4.[3] 農(nóng)村學(xué)生同樣享受“陽光體育”[J].中國學(xué)校體育，2007（4）：7.[4] 盧杰.農(nóng)村中小學(xué)開展“陽光體育”的問題與對(duì)策[J].體育教學(xué).2008（1）：13.[5] 以陽光的心態(tài)開展陽光體育[J].中國學(xué)校體育，2007（7）：15.[6] 誰為學(xué)生體質(zhì)健康水平持續(xù)下降買單[J].中國學(xué)校體育，2007（5）：16.

第四篇：陽光體育運(yùn)動(dòng)的意義與價(jià)值

陽光體育運(yùn)動(dòng)的意義與價(jià)值

作者姓名：曾屹

綏陽縣風(fēng)華鎮(zhèn)風(fēng)華中學(xué)

摘要：陽光體育運(yùn)動(dòng)的意義與價(jià)值，是使學(xué)生能夠在人生各個(gè)時(shí)期把體育活動(dòng)作為一項(xiàng)生活內(nèi)容來安排，本文指出：學(xué)校教育要貫徹“一切為了學(xué)生，健康第一”的可持續(xù)發(fā)展的理念。切實(shí)加強(qiáng)體育工作，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到運(yùn)動(dòng)的快樂，從而豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。

論文關(guān)鍵詞：陽光體育運(yùn)動(dòng) 價(jià)值 意義 教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央共同決定，從2007年開始，結(jié)合《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施，在全國各級(jí)各類學(xué)校中廣泛、深入地開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)。《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的決定》像陣陣春風(fēng)，讓全國億萬學(xué)生在體育鍛煉中生機(jī)勃勃。我作為農(nóng)村體育教學(xué)的工作者，身臨其境，倍感開展陽光體育運(yùn)動(dòng)之重要。

1、對(duì)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”產(chǎn)生的背景分析

廣大青少年洋溢著最旺盛的生命力，不僅擔(dān)負(fù)著自身的健康發(fā)展，更關(guān)系到祖國的未來，針對(duì)目前我國學(xué)生體質(zhì)連續(xù)20年呈下降趨勢(shì)的情況，在全國啟動(dòng)“億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”明確指出全國學(xué)校要真正貫徹落實(shí)國家對(duì)學(xué)校工作的各項(xiàng)要求，樹立起“健康第一”的指導(dǎo)思想，提高廣大青少年對(duì)體育鍛煉的興趣，保障學(xué)生擁有充足的睡眠，建立健康的生活方式。

2、開展陽光體育對(duì)策

舉辦體育文化藝術(shù)節(jié)，營造校園體育鍛煉氛圍

體育文化藝術(shù)節(jié)是一種新型校園體育活動(dòng)組織形式，其內(nèi)容豐富、形式多樣、參與面較廣，更加符合素質(zhì)教育的要求，有益于營造濃郁的體育鍛煉氛圍。應(yīng)充分利用體育文化藝術(shù)節(jié)這種組織形式進(jìn)一步拓展開設(shè)競(jìng)賽項(xiàng)目的空間，競(jìng)賽項(xiàng)目的設(shè)置考慮廣大學(xué)生的參與性，避免過分競(jìng)技化和只有少數(shù)人感興趣的現(xiàn)象；大量引入趣味性強(qiáng)，時(shí)代性強(qiáng)，具有地方特色和民族特色，操作簡(jiǎn)單，大眾性的體育帶來的樂趣，以及競(jìng)賽中體現(xiàn)出體育精神。（1）對(duì)田徑進(jìn)行調(diào)整，保留具有觀賞性較強(qiáng)，學(xué)生喜歡的項(xiàng)目，如100米、跳高這些項(xiàng)目，雖然難度大，但具有鮮明的競(jìng)技性，感觀刺激性強(qiáng)，是體育運(yùn)動(dòng)的精髓所在，體現(xiàn)了人類不斷自我挑戰(zhàn)的精神。（2）把技術(shù)性強(qiáng)、難度大的項(xiàng)目刪除，如跨欄跑、標(biāo)槍等，保留傳統(tǒng)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的常規(guī)項(xiàng)目，以競(jìng)技運(yùn)動(dòng)自身的獨(dú)特魅力吸引學(xué)生參加比賽。

3、開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義

進(jìn)行戶外陽光運(yùn)動(dòng)，有較增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，祟尚健康生活方式“陽光體育運(yùn)動(dòng)”要求保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，以此來達(dá)到有效提高學(xué)生的身體素質(zhì)，身心健康的目的。同時(shí)，通過運(yùn)動(dòng)技能的知識(shí)的傳授，使學(xué)生從內(nèi)心感知健康的重要性，并能夠根據(jù)自己的身體情況，個(gè)人興趣，選擇科學(xué)的鍛煉習(xí)慣，養(yǎng)成健康的生活方式，使得終身受益。

陽光體育運(yùn)動(dòng)蘊(yùn)涵“生命課堂”的內(nèi)在含義，在課堂理念上陽光體育倡導(dǎo)的“生命課堂”反映出了體育的本身價(jià)值，“陽光體育”倡導(dǎo)建立一種和諧的師生關(guān)系，體育教師要修煉自己的行為，讓它規(guī)范專業(yè)，修煉自己的個(gè)性，讓它鮮明曠達(dá)，修煉自己的心靈，讓它平和美麗，以此提升自我，打造具有高尚的教育品質(zhì)和境界，努力鍛煉民主、平等、自由、開放、互動(dòng)、和諧的陽光教育，這里“生命課堂”的產(chǎn)懈追求，也是陽光體育運(yùn)動(dòng)的魅力所在。

4、結(jié)語

陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展對(duì)于全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)《中共中央.國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，對(duì)在學(xué)校中掀起陽光體育運(yùn)動(dòng)的熱潮有著積極的推動(dòng)作用，學(xué)校應(yīng)積極保障體育活動(dòng)開展的各項(xiàng)基礎(chǔ)條件，確保學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，科學(xué)、合理、有創(chuàng)造性地安排活動(dòng)內(nèi)容，應(yīng)將體育教學(xué)與課外體育活動(dòng)相結(jié)合，吸引更多的學(xué)生加入到陽光體育運(yùn)動(dòng)中來，再次掀起廣大學(xué)生體育鍛煉熱潮，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣，強(qiáng)化終身體育意識(shí)，切實(shí)提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平。

第五篇：陽光體育運(yùn)動(dòng)

“陽光體育運(yùn)動(dòng)”中“陽光”有哪二層含義?，①陽光下（操場(chǎng)上、大自然中、戶外）②充滿活力（體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)）有人曾形容“陽光體育運(yùn)動(dòng)”意味著學(xué)校體育的春天到來。教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人指出，“陽光體育運(yùn)動(dòng)”號(hào)召學(xué)生到陽光下、到操場(chǎng)上、到大自然中去鍛煉身體，陶冶情操。全國各地正在積極探索，以創(chuàng)新的手段推進(jìn)學(xué)校體育教育