第一篇：快樂作文(高班)特色介紹

快樂作文高班

小學(xué)高年級孩子的心理特點為：1.自主意識增強，獨立性增加。2.思維的獨立性增強，開始喜歡標(biāo)新立異，發(fā)表獨立見解，但觀點常常偏激，難免片面化和表面化。3.思維的批判性有所發(fā)展，最主要的表現(xiàn)是學(xué)會討價還價。4.競爭意識增強，敬佩優(yōu)秀同學(xué)。

5、寫作口語化。

6、作文普遍化，平淡無味。我們這個小班主要針對小五、六年級學(xué)生心理和寫作特點，注重培養(yǎng)孩子閱讀、寫作的興趣，教授孩子寫作當(dāng)中人物、語言、動作、場面......等各種類型的作文寫作技巧，并在教授的過程中，讓孩子增加好詞、好句、好文的素材積累。

本班針對小高年級學(xué)生作文的特點開設(shè)，包含寫人、動作、植物、自然景觀、看圖寫作、心愿、成長煩惱、想象力......等內(nèi)容。課堂形式輕松、愉快，讓孩子在快樂中作文，激發(fā)孩子主動思考和寫作的興趣。

參加本班的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以積累多樣化的寫作素材；學(xué)習(xí)到各類作文的寫作方法；解決不知從何下手，語言平淡無味，沒有層次，沒有素材，內(nèi)容不夠豐富，描寫不具體等問題；全面提升寫作水平。

本班招生對象為中等及以上水平學(xué)生，這是為了提高班級教學(xué)的質(zhì)量，與一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。個別寫作水平比較低，但是有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的，可以特殊考慮。本班的教學(xué)目標(biāo)是：

1、通過8堂課的時間，教會孩子人物描寫、語言描寫、動作描寫......等各類型作文的寫作方法，同時幫助孩子豐富不同類型的寫作素材，激發(fā)孩子寫作的興趣。

2、再通過7堂課的時間，對孩子進行針對性的寫作訓(xùn)練，對于孩子沒有掌握的作文類別的寫作技巧再進行強化，不斷提高孩子的作文水平。

寫文章不難，寫好文章卻不簡單。想要把一篇作文寫好，就必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，讓平淡無味遠離我們的作文，做到作文內(nèi)容豐富多彩，辭藻優(yōu)美。只要有心，一切都不難，你也可以！

第二篇：快樂作文特色課程介紹

快樂作文中班

小學(xué)中年級孩子的心理特點為：

1、直接興趣起主導(dǎo)作用。

2、完全信任老師。

3、興趣不穩(wěn)定。

4、缺乏寫作素材。

5、不知從何下筆。......我們這個小班主要針對小三、四年級學(xué)生的心理特點，為培養(yǎng)孩子閱讀、寫作的興趣，教授閱讀方法和寫作技巧而設(shè)，囊括寫作當(dāng)中的人物描寫、語言描寫、動作描寫、景物描寫......等方方面面的內(nèi)容，并在教學(xué)過程當(dāng)中注重孩子的文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和好詞、好句、好文的積累。

本班教學(xué)形式摒棄以往只講授知識不注重學(xué)生能力培養(yǎng)的舊模式，而是走現(xiàn)代作文課的新思路：

1、營造積極寬松的氣氛。

2、在教學(xué)中創(chuàng)造性地使用媒介，所謂“媒介”，就是在學(xué)生、教師、教材在作文課堂互動時介物的一種，它包括在語言、手段、教學(xué)方法、組織形式以及場地器材等等。

3、課堂內(nèi)容豐富，不單一，乏味。

4、教學(xué)方法趣味化、游戲化。課堂形式輕松、愉快，讓孩子在快樂中作文，激發(fā)孩子主動寫作的興趣，注重培養(yǎng)孩子自主思考的能力。

參加本班的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以積累多樣化的寫作素材；學(xué)習(xí)到各類作文的寫作方法；解決不知從何下手，語言平淡無味，沒有層次，沒有素材等問題；全面提升寫作水平。

本班招生對象為中等及以上水平學(xué)生，要求有一定的寫作基礎(chǔ)，這是為了提高班級教學(xué)的質(zhì)量，與一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。個別寫作水平比較低，但是有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的，可以特殊考慮。

本班的教學(xué)目標(biāo)是：

1、通過8堂課的時間，教會孩子人物描寫、語言描寫、動作描寫、景物描寫......等方面的寫作技巧，同時幫助孩子積累不同類型的寫作素材，激發(fā)孩子寫作的興趣。

2、再通過7堂課的時間，對孩子進行針對性的寫作訓(xùn)練，對于孩子沒有掌握的作文類型再進行強化，不斷提高孩子的作文水平。

一篇好的作文，寫出來不是很難，只要你肯學(xué)，并堅持不懈的努力，把學(xué)習(xí)到的知識和方法運用到你的筆下，你就一定能成功！

第三篇：一、班特色班級介紹

一、（4）班特色班級文化介紹

——夢想號

一．（4）班就是一個小小的家，我們要努力經(jīng)營好這個小家，讓每一個孩子都能感受到家的溫馨，豐富班級文化，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家園。同時，我們班每位同學(xué)都有一個夢想，我們將駕駛著

一、4班這艘希望之船駛向夢想的彼岸。

班級特色：勇敢追尋我們的夢想。

班級精神：自信、團結(jié)、勇敢、奮進。

班級目標(biāo)：學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新。

精心布置班級室內(nèi)文化環(huán)境，給學(xué)生營造一個輕松愜意的學(xué)習(xí)環(huán)境。班級的布置具體如下：

（1）我的班級我布置。以學(xué)生為主，老師幫助學(xué)生布置教室，使教室內(nèi)充滿了童真童趣，使學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（2）我進步，我快樂。班內(nèi)設(shè)立評比欄，以小組為單位，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動等方面進行評比，表現(xiàn)好的小組加一顆小星星或者一枚獎?wù)伦鳛楠剟睢?/p>

（3）創(chuàng)建“手工展”等欄目。通過此欄目展示學(xué)生的作品和風(fēng)采，展現(xiàn)班級豐富多彩的文化生活。

（4）開設(shè)“我讀書、我快樂”讀書角，激學(xué)生的發(fā)閱讀興趣。

（5）設(shè)置學(xué)生風(fēng)貌展示版塊。包含校園生活剪影、班級成長故事、學(xué)生獲獎?wù)故镜取?/p>

總之，我希望在這個美好的季節(jié)“

一、（4）班夢想號”可以承載著我們的希望駛向夢想的彼岸。

第四篇：六一班班級特色介紹

六一班班級特色介紹

我們是一群朝氣蓬勃的少年，我們擁有著美好的理想和燦爛的明天！我們有一個共同的名字：“書香中隊”，我們以“慧而明理，敏而好學(xué)”為班級奮斗目標(biāo)，在一起學(xué)習(xí)、生活著，成為了相親相愛的一家人。我們和諧共處，形成了自己的班級風(fēng)貌：團結(jié)、向上。我們逐漸有了自己的班級特色：培養(yǎng)習(xí)慣，小組管理，友愛互助，不斷進步！

課堂上，五十雙敏銳的眼睛，默默地在知識的海洋中??求索。賽場上，五十顆跳動的心，鳴奏著同一個聲音??拼搏。為了共同的愿望，我們凝聚在一起，努力學(xué)習(xí)，共同探索。我們徜徉在知識的海洋中，激流勇進。我們翱翔在智慧的藍天里，暢想未來。六年中，我們共同經(jīng)歷成功的喜悅，也一起流淌成長的淚水，我們在成功中歡笑，在失敗中奮斗，讓歲月記住我們成長的足跡吧。

六年的小學(xué)生涯就要進入尾聲了，我們要用實際行動，為母校爭光添彩，今天我們以母校為光榮，明天母校以我們?yōu)轵湴?。讓我們一起努力，共同?gòu)起一道五彩繽紛的風(fēng)景線，去迎接更加輝煌的明天！

第五篇：快樂星期六特色班活動方案

五汛實驗小學(xué)

校外輔導(dǎo)站特色班活動方案

為全面推進素質(zhì)教育，讓學(xué)生在全面和諧地發(fā)展基礎(chǔ)上，個性特長也能得到充分發(fā)展。我校在原有兒童畫和剪紙?zhí)厣椖康幕A(chǔ)上,依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力,同時,也為豐富學(xué)生課余生活。創(chuàng)辦了“五汛實驗小學(xué)校外輔導(dǎo)站特色班”.依據(jù)學(xué)生實際和學(xué)校具體情況，特制定興趣特長班實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

通過開展藝術(shù)特色班的建設(shè)，讓特色班的學(xué)生的特長得到充分展示,由他們帶動全體學(xué)生,達到學(xué)生人人動起來、跳起來、唱起來，營造活潑、健康、積極向上的氛圍，讓校園充滿著生命活力。通過特色班來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,讓學(xué)生多種能力不斷加強和完善,各種藝術(shù)特長得到發(fā)展，推進學(xué)校藝術(shù)特色學(xué)校工作，使藝術(shù)教育真正成為我校的一個品牌。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保特色班的工作有序、有效地發(fā)展,學(xué)校成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)特色班的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。

工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:王祚林

副組長:楊竹林 徐進

成員:王軍 嚴(yán)海華 彭素海 戴立生 劉必雄

具體分工:

王祚林負(fù)責(zé)全面工作

楊竹林負(fù)責(zé)具體實施

徐進負(fù)責(zé)總督查

王軍負(fù)責(zé)特色班老師教學(xué)內(nèi)容的審核

嚴(yán)海華負(fù)責(zé)特色班的考查驗收

彭素海負(fù)責(zé)特色班的材料收集整理

戴立生負(fù)責(zé)特色班的后勤保障

劉必雄負(fù)責(zé)特色班的安全保衛(wèi)

三、特色班設(shè)立

我校根據(jù)學(xué)生參加的情況,先開設(shè)了10個特色班,分別是:軟筆書法班1個、硬筆書法班1個、繪畫班2個、舞蹈班2個、合唱班1個、珠心算班1個、二胡班1個、剪紙班1個。參加的學(xué)生總數(shù)在近400人,學(xué)生總參與率在30%左右。

四、具體實施

1.開班安排:特色班本著學(xué)生自愿參加的原則,免費開辦。9月6日前各班上報特長學(xué)生名單,由學(xué)校統(tǒng)一組織編班,9月1

1日正式開學(xué)。上課時間:周六上午7:20至10:40。

2.特色班的管理實行班主任負(fù)責(zé)制,每班由指導(dǎo)老師作為班主任。班級管理納入學(xué)校日?？己酥小?/p>

3.確保特色班的質(zhì)量,加強特色班的教學(xué)管理,每位授課老師必須提前備好課,由王軍主任審核后,方可上堂。

4.學(xué)校每學(xué)期組織驗收,根據(jù)驗收情況,評定小組給每位老師打分,并納入教師工作實績考核之中。

5.每學(xué)期期中、期末舉行特色展示,組織學(xué)生和家長觀看,調(diào)動所有學(xué)生的興趣,爭取家長的支持,把特色班能夠較好地向全面推廣。

6.學(xué)校將拿出一定經(jīng)費,為特色班提供后勤保障。

7.為加強特色班的安全管理,學(xué)校與每位家長均鑒定接送責(zé)任狀。和指導(dǎo)老師簽定在校安全管理責(zé)任狀。

五汛實驗小學(xué)

二0一0年九月