第一篇：理想的書籍

理想的書籍

Hi，大家好！我是“新編小學(xué)生快樂作文一本通”。高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！绷蟹?？托爾斯泰曾說：“理想的書籍是智慧的鑰匙?！倍揖褪抢硐氲臅?。

我有七大靚點(diǎn)：

1、最新最全――選文最新，分類最全：有看圖作文、想像作文??可從一年級一直用到六年級。

2、陪伴式導(dǎo)讀――可愛的十三生肖（加上貓，而且每個(gè)生肖都有自己的名字），讓閱讀變得快樂。

3、啟發(fā)式評點(diǎn)――讓你輕松領(lǐng)悟作文成功的秘訣。

4、主編推薦――告訴你童年生活中十本不可錯(cuò)過的好書，擴(kuò)大你的視野。比如：《湯姆？索耶歷險(xiǎn)記》、《海底兩萬

里》??

5、開心答疑――回答你作文中遇到的難題。

6、知識(shí)聚寶盆――每一面都有腦筋急轉(zhuǎn)彎、字謎、格言、生活小常識(shí)等小橫幅，日積月累，讓你變成智多星。

7、超值派送――隨書贈(zèng)送開心日記本、開心課程表，讓你開心每一天。我還具有三個(gè)突出的特點(diǎn)：

一、分類詳細(xì)，體例科學(xué)。同學(xué)們可以根據(jù)目錄，非常方便地查找自己想要閱讀的相關(guān)范文。

二、方法創(chuàng)新，文質(zhì)兼美。同學(xué)們在閱讀時(shí)，不但能提高寫作水平還能開闊視野。

三、閱讀輕松，指導(dǎo)準(zhǔn)確。我將好詞、好句一一做了標(biāo)注，讓大家一目了然。

聽完我的介紹，你是不是很想看我呢？我的兄弟姐妹分布在各個(gè)書店，快去買吧！

第二篇：書籍·理想·人生-作文

書籍·理想·人生

黎明，晨霧微笑著陪我讀書；夜晚，星星眨著眼睛伴我夜讀，所以，我從小就與書結(jié)下了不解之緣。

讀書，讓我們增長知識(shí)、開闊眼界、豐富人生……書像一個(gè)充滿智慧的老人，不斷啟迪我；又像一個(gè)真誠的朋友，與我面對面交談：一本《十萬個(gè)為什么》讓我們知道了無窮無盡的知識(shí)；一本《上下五千年》讓我知道了人類悠久的歷史；一本《安徒生童話》讓我懂得了人間的悲歡離合、善惡美丑……在書中，白雪公主與我相見，海的女兒與我相聚。我就像一只小蜜蜂，在書的百花園中飛來飛去。

《假如給我三天光明》完整系統(tǒng)的介紹了海倫·凱勒豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生。海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性。幽閉在盲、聾、啞世界里的她，畢業(yè)與著名的哈佛大學(xué)，并克服種種困難，用自己生命的全部力量為殘疾人四處奔走，建立起多家慈善機(jī)構(gòu)。讀了這本書，讓我知道了在逆境中如何克服，給我的人生樹立了新的目標(biāo)。

《雷鋒》這本書敘述了人民英雄——雷鋒的感人事跡。雷鋒為老百姓做了說不盡道不完的好事，他做了好事不留名，再苦再累都毫無怨言……使我懂得了做人就要踏踏實(shí)實(shí)，為別人貢獻(xiàn)自己的全部力量，做一顆永不生銹的螺絲釘！

《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了共產(chǎn)主義戰(zhàn)士保爾的英雄形象。他身殘志堅(jiān)，為人民服務(wù)。告訴我們做人就要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，要有崇高的理想……

《白衣戰(zhàn)士》寫了一批批白衣戰(zhàn)士的英雄贊歌。進(jìn)入春季，一場突如其來的災(zāi)害降臨人間，為了抗擊非典疫情，葉欣、鐘南山、江素春等醫(yī)務(wù)工作者在非典第一線，用生命譜寫了一曲曲感人的英雄贊歌。讓我知道了人生的意義……

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，有了書籍，就有了理想，有了理想，就有了人生。讓我們多讀書，讀好書，吸取書中的營養(yǎng)，樹立偉大理想，創(chuàng)建美好人生！

這里是萬花筒，這里是大觀園，這里的生活五彩繽紛，這里的知識(shí)無窮無盡，這里的世界五彩斑斕，來吧！讓我們一起步入書的海洋，共同走向美好的人生！

第三篇：理想的書籍是智慧的鑰匙

小學(xué)圖書室如何開展閱讀指導(dǎo)

馬爾邦中心校李子蓉理想的書籍是智慧的鑰匙，小學(xué)生正處于人生觀形成的初期，是人生成長的重要階段。在這一時(shí)期，他們有強(qiáng)烈的求知欲，急切地需要利用圖書館，通過圖書館來了解未知的世界，開闊自己的眼界。許多學(xué)生（學(xué)前——六年級）小小年紀(jì)就到學(xué)校寄宿，初中、高中幾乎全是住校讀書。這樣一來，學(xué)生就有了大塊大塊的時(shí)間，這些時(shí)間被閑聊浪費(fèi)著、被在山路上的來回消耗著、被閑?；膹U著……如果有一本好書在手，我想會(huì)有很多喜歡讀書的少年兒童會(huì)沉浸在書的世界中，就有許多人從書中學(xué)到各種各樣的知識(shí)，得到各種各樣的啟迪。我想他們的內(nèi)心就會(huì)更加豐富，他們的成長就會(huì)更加健康，他們對未來的向往就更加多樣和強(qiáng)烈……如何使小學(xué)生讀者能夠在有限的時(shí)間里讀到更多、更好的書，幫助他們確立正確的閱讀理想，掌握科學(xué)的閱讀方法、增強(qiáng)閱讀效果。一，營造讀書環(huán)境。

“孟母三遷”的故事告訴我們：環(huán)境對于每個(gè)人的發(fā)展起著至關(guān)重要的影響。一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境造就了人們安定舒適的生活，一個(gè)良好的家庭環(huán)境為孩子身心健康的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同樣學(xué)生的讀書也需要一個(gè)良好的環(huán)境作保障。在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等，開辟讀書活動(dòng)專欄營造出一種濃郁的讀

書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。同學(xué)們在課間、午間可選擇自己愛看的書進(jìn)行閱讀，還積極鼓勵(lì)學(xué)生向校圖書室借閱圖書。為了讓讀書成為一種生活，倡導(dǎo)教師、家長和學(xué)生一起讀書。言教不如身教，要想孩子有一個(gè)好的閱讀習(xí)慣，必須從自身做起。課間時(shí)，教師經(jīng)常與學(xué)生一起讀書，這對孩子是一種無聲的教育。在家庭里，父母也必須做孩子的榜樣，在孩子面前表現(xiàn)得愛讀書。家長在家由于種種原因，很少有時(shí)間與孩子坐在一起看書。作為教師，可以與家長溝通，向家長宣傳讀書的好處，使家長明白沒有書香氛圍，就很難培養(yǎng)出愛讀書的孩子的道理。鼓勵(lì)家長在家時(shí)利用一定的時(shí)間和孩子一起看看課外書，做孩子的讀書的向?qū)Ш桶駱?。讓家校共同努力，用書籍為孩子的未來奠基，使閱讀成為孩子的生命需求。

.二，根據(jù)課文內(nèi)容激發(fā)興趣。

課文內(nèi)容雖豐富多彩，但容量畢竟有限，不能滿足學(xué)生的閱讀欲望。為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，應(yīng)尋找課內(nèi)外閱讀的結(jié)合點(diǎn)。如學(xué)習(xí)《丑小鴨》，就應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生到課外去尋找安徒生生平寫的其他童話故事來閱讀;學(xué)習(xí)《葡萄溝》，引導(dǎo)學(xué)生尋找與課文有關(guān)的地域風(fēng)光、人情世俗讀物來閱讀。應(yīng)教給學(xué)生查尋閱讀材料的途徑：上網(wǎng)、去圖書館、讀相關(guān)書籍。這樣，由點(diǎn)帶面，可以豐富閱讀材料，使學(xué)生對歷史地理、人物傳奇、風(fēng)景名勝、自然科技等知識(shí)有更多的了解，閱讀興趣有了進(jìn)一步的提高。三，加強(qiáng)讀書指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書。

書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書籍好比

一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈智慧之窗。讀書也一樣，多讀書固然重要，但如果不講究方法，效果就大打折扣了。授之以“魚”，不如授之以“漁”。因此，閱讀指導(dǎo)是學(xué)校圖書室一項(xiàng)重要工作，在閱讀指導(dǎo)中既要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)傾向，又要引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。因此，圖書室工作人員不僅要給學(xué)生推薦優(yōu)秀的圖書，更重要的是要教會(huì)他們閱讀方法。可以聯(lián)系語文教師，對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，告訴學(xué)生一些讀書的方法，如默讀，精讀、泛讀、創(chuàng)造性閱讀等幾種讀書方法，教學(xué)生如何記讀書筆記等。好的讀書方法是培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的手段，而閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成又是最根本的讀書方法。尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和愛好，鼓勵(lì)大家自主閱讀，讓讀書變得自由而有效。指導(dǎo)學(xué)生有選擇地讀書，不只追求讀書量，更要領(lǐng)悟書中體現(xiàn)的精神和思想。

四，加強(qiáng)讀書時(shí)間，確保閱讀質(zhì)量。

高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。好書，像長者，諄諄教誨；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印?！睍梢詢艋`魂，升華人格。要想孩子們真正將書投入閱讀，并且能夠有所得，必須有足夠的時(shí)間讓孩子靜心去讀，去品，否則，讀書將流于空談。應(yīng)該讓學(xué)生有一塊屬于孩子自己讀書的時(shí)間和空間。一點(diǎn)零星的時(shí)間也許不能讓孩子的讀書有所起色，可是每天堅(jiān)持下來，其作用是不可低估的。所以鼓勵(lì)學(xué)生課余自主閱讀。盡量減少重復(fù)、無效、無意義的課外作業(yè)，把時(shí)間省下來讓學(xué)生進(jìn)行自由閱讀，內(nèi)容不限。這樣的作業(yè)方式

極大的調(diào)動(dòng)了孩子閱讀的興趣，他們會(huì)很樂意地去讀自己喜歡的書籍。久而久之，孩子們的積累也在潛移默化中得到增長。

五、開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，發(fā)揮優(yōu)秀圖書的教育作用

開展豐富多彩讀書活動(dòng)能使學(xué)生從優(yōu)秀的課外讀物中吸取營養(yǎng)，使之得到情感的凈化，精神的升華，也是對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)、能力、素質(zhì)的綜合考核。使學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到課外閱讀的樂趣，獲得成功的體驗(yàn)。而孩子的成功，也讓他們對讀書充滿了無限向往，其他孩子們也得到了資源共享，學(xué)生的聽說能力在不知不覺中有了提高。每次評比給獲獎(jiǎng)?wù)呔窆膭?lì)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣能使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣，提高分析辨別能力、寫作能力和自學(xué)能力。使每位學(xué)生在活動(dòng)的準(zhǔn)備過程中、在閱讀中漸漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀水平。學(xué)校圖書室猶如學(xué)生讀書生活中的一滴蜂蜜，引領(lǐng)學(xué)生從此走進(jìn)閱讀的海闊天空，引領(lǐng)學(xué)生開始對于美好和崇高的不懈追求,它將給學(xué)生的心靈點(diǎn)上一盞不滅的明燈，照亮學(xué)生一生的心路歷程。

第四篇：理想的書籍是智慧的鑰匙

理想的書籍是智慧的鑰匙

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，是否人們早已忘記了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的勸讀。“讀書有三到，謂心到，眼到，口到，心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也?！边@句話用在現(xiàn)在的孩子身上，似乎顯的格格不入，為什么呢？家長自以為疼愛孩子的不停添置Ipad,iphone，電腦，讀書郎等一些看似學(xué)習(xí)實(shí)則游戲的電子產(chǎn)品，近視人群越來越趨近少年兒童，多動(dòng)癥孩子更是數(shù)不勝數(shù)，學(xué)習(xí)成績差的大有人在，所以，這些電子產(chǎn)品真是導(dǎo)致孩子智力退化能力低下的罪魁禍?zhǔn)祝?/p>

據(jù)一項(xiàng)網(wǎng)民調(diào)查顯示，大型游戲玩家大多數(shù)集中在初中高中生人群，QQ在線人群小學(xué)生大有人在，網(wǎng)絡(luò)曬圖10歲左右的學(xué)生居多，這些人群由于未滿18歲，心智相對不成熟，正處叛逆期的孩子在網(wǎng)絡(luò)上言論犀利，說話極其不負(fù)責(zé)任，嚴(yán)重?cái)_亂了網(wǎng)絡(luò)治安，電腦玩這么好，學(xué)習(xí)成績自然是一塌糊涂。不少小學(xué)語文老師反應(yīng)現(xiàn)在的孩子一屆不如一屆，語言表達(dá)能力欠缺，數(shù)學(xué)老師則反應(yīng)孩子的思維能力越來越差勁。所以，正確培養(yǎng)孩子的方式，很多家長似乎都沒有都沒有真正領(lǐng)悟。中國幾千年的讀書文化所流傳下來的名言警句是應(yīng)令人深思的，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這句話就表明讀書對于思維能力和記憶能力的提升作用。

托爾斯泰說：“理想的書籍是智慧的鑰匙”，所以一本好書能夠帶領(lǐng)孩子走向正確的道路。讀書的過程能夠讓孩子學(xué)會(huì)冷靜，安靜思考，這樣就鍛煉孩子遇事懂得思考;讀書內(nèi)容的健康性可以引導(dǎo)孩子做正確的事。由此可見，一本正確來源的書籍對孩子的成長作用是巨大的，那么，我們該怎樣選擇類似的書籍呢，這就需要一個(gè)可信度高的平臺(tái)。

搜索京東，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)，國美，蘇寧以及天貓我們不難發(fā)現(xiàn)，雜志鋪這個(gè)品牌知名度高的雜志訂閱平臺(tái)成為了不二之選。“訂雜志，就上雜志鋪”這句話似乎人人皆知，只因雜志鋪出售全為正版書籍，優(yōu)惠力度大，閱讀人群廣泛，與上千家雜志社達(dá)成長期合作，服務(wù)一流，%100快遞配送。所以不僅兒童讀物種類繁多，其時(shí)尚，旅游，育兒，財(cái)經(jīng)，時(shí)政等方面書籍應(yīng)有盡有，搭配套餐更加優(yōu)惠。

一棵好樹苗需要用心去澆灌，一位優(yōu)秀的孩子更要用心去培養(yǎng)。理想的書籍是智慧的鑰匙，多讀書，就夠了；訂雜志，上雜志鋪就夠了。

第五篇：書籍

書籍，你是我的四季友伴

時(shí)光穿梭，歲月流逝。轉(zhuǎn)眼之間，16個(gè)春秋已過，在人生長途上留下了深邃的記憶。在這人生的四季中，唯有書籍的相伴，使我不孤單，令我的生活煥然一新，豐富多姿。

書籍，是我的春天友伴。

“陽春布德澤，萬物生光輝”。春風(fēng)拂過，萬物競相復(fù)蘇。嫩綠的草兒從土地里探出小小的腦袋，花兒綻放，散發(fā)著淡淡的清香。手拿著《讀者》，獨(dú)自一人漫步在林間小道，聞著芳香，翻動(dòng)著書籍。書香與花香氤氳著，沁人心脾，讓人陶醉不已。此情此景，感受著如此美妙的季節(jié)，翻閱著如此雋秀的文章，心潮好似有一條清澈的流水淌過，令我感到無比的清涼與溫馨。

書籍，是我的夏天友伴。

“芳菲歇去何須恨,夏木陰陽正可人”。炎炎烈日，空氣中充斥著悶熱的氣息。人們身躺在樹蔭下，搖著蒲扇，談?wù)撝鼇淼氖录?。狗兒伸著舌頭，趴在地上不住地吐氣。我側(cè)著身子，斜靠在竹床上，聚精會(huì)神的看著《海底兩萬里》，思緒隨著主人公漫游到那個(gè)神秘的世界里。四面蟬聲綿延不絕，雜亂無章繚亂人心。此情此景，閱讀者如此驚心動(dòng)魄的文字，一切外物之雜，全都被拒絕在心扉外，猶如一股飛泉從高山上飛瀉而下，激蕩著心胸。

書籍，是我的秋天友伴。

“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”。秋高氣爽，霜色潔白。漫天落葉飄零，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，落葉迷戀那枝頭的繁華，迷戀母體的孕育，依依不舍的飄落。手里拿著《宋詞》，一人獨(dú)自徘徊在羊腸小道上。朗誦著那曲調(diào)激揚(yáng)的詩詞，情感奔放，寓情于山水之間，令人萬分喜悅。此情此景，吟誦著如此優(yōu)美華麗的詩詞，心中的潮水不盡的波動(dòng)，婉如，黃河之水奔流入海之勢。

書籍，是我的冬天友伴。

“斜陽疏竹上，殘雪亂山昏”。寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛。一眼望去，白茫茫一片，隱隱約約有幾株寒梅獨(dú)立在風(fēng)雪交加的天地中，傲挺著身子，迎著寒的風(fēng)，任風(fēng)雪呼嘯而過。我倚靠在窗頭，翻看著《平凡的世界》，主人公孫少平那不向命運(yùn)低頭的精神，令我佩服。此情此景，覽閱著如此輝弘的著作，心中的積雪，被炙熱的精神所融化，溫暖著這個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天。

書籍，我人生的四季都印記著你的腳步，你是我人生的友伴。“朋友一生一起走......”，有你的伴隨，我的人生不會(huì)寂寞......