第一篇：新教師述職報告

個人述職報告

不知不覺中，第一年的新教師生活已經(jīng)過去了。在這一年中，深刻的感覺到了自己成長了許多，處事了老道了許多.用辛苦和喜悅來形容這一年新教師生活，我想最適合不過了。作為一名新教師，要學習的東西很多很多，特別是在班級管理上。我們班目前的情況是男生27人，女生17人，而且男生普遍比較吵，紀律觀念差，要管理好這樣一個男女比例不平衡的班級真的很辛苦，但這幫孩子有時展現(xiàn)出來的一面偏偏又很可愛，在辛苦的同時，又能享受到他們帶來的快樂和喜悅。

這學期班級的整體進步還是很大的。六項競賽成績從上學期的第六到這學期的第二，月考成績也取得了大豐收，這對我來說無疑是最大的成就和喜悅。

在教學上本學期還是保持著上學期勤懇的工作態(tài)度，認真?zhèn)湔n，認真的批改作業(yè)，對學困生及時輔導，對于回家作業(yè)適當?shù)膭h題和選題，減輕他們的負擔，提高作業(yè)的效率。在下班時間，對班級的四名學生進行了家訪，了解他們在家的情況，從而改善在學校的學習狀態(tài)。在空閑之余，去圖書館借閱了一些有關班主任的書籍，充實自己，鍛煉自己。平時沒課的時候，也常去聆聽同年級數(shù)學老師的課，特別是徐金祥老師的課，每次聽完感觸都很深，受益匪淺，明白了調(diào)動全班學生的積極性對于提高整堂課的效率是非常重要的，自己的課太浮于表面，學生的深層次掌握遠遠不夠，平時也不注重學生的最近發(fā)展區(qū)。

平時教學自己也比較注重教學質(zhì)量，及時地做好課后輔導工作，但是有那么一部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。不過最后我發(fā)現(xiàn)對于個別學生來說到最后思想教育是一定效果都沒有了。對于這種情況的學生如何來提高他們的成績，我束手無策。

在思想上，在12年12月份正式成為一名黨員后，時刻以黨員標準嚴格要求自己，作為一名新黨員，恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持為人師表，維護教師的良好形象。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動，顧全大局，不計個人得失。

經(jīng)過一年的工作與學習，我自感收獲良多但是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得最需要提高的是我專研教材的能力，其次，在教學中處理有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好。

第二篇：新教師述職報告

新教師述職報告范文

本人作為剛參加英語教學工作的年輕教師，在本學期內(nèi)擔任三年級5班和6班的英語教學工作。參加工作這三個月以來，我在緊張而充實的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學校順利完成了各項工作?，F(xiàn)在，我對本學期工作做如下總結(jié)：

一、完善師德。

“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間及精力的付出。教師應把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為師范，熱愛學生，關心學生，建立平等的師生關系，以自己的言行和人格魅力來影響學生。我時刻以“學高為師、身正為范”為標準衡量自身，以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。在工作中，能夠為人師表，使思想、言行與道德標準達到一致。能與周圍人建立良好的人際關系，在教學過程中能較好地與老師，學生和家長合作，與人相處真誠熱情。

二、錘煉業(yè)務。

1、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。

2、注意培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的學習能力。沒有良好的學習習慣，學習就不會好。所以，從擔任305班、306班英語教學工作那天起，我就注重這方面的培養(yǎng)，先不著急上課，把課堂秩序組織好后再上課。注意糾正學生錯誤的書寫姿勢。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣。

3、優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用。結(jié)合低年級學生的特點，課堂上采用生動有趣的教學方法，讓學生通過眼、手、口、腦各

種活動，獲得學習的樂趣，培養(yǎng)健康的個性。

三、虛心學習

作為一名教師，我們都知道教學是一項愛心與智慧的工作。教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書工作、來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我通過聽課學習，開拓自己的思維，汲取別人的優(yōu)點，不斷地完善自己的教學。古人云：“飛瀑之下，必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)了教學中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓，更注重研究如何啟迪學生智慧，調(diào)動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。

四、嚴守校風校紀

作為一名青年教師，我不計較個人得失，吃苦在前，做事在前，為人師表，為學生做出表率。

回顧三個月來的工作，有成績也有不足。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——在改進的過程中不斷的發(fā)展進步的，我相信在領導和同事的幫助下，我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己最大的努力，做出貢獻。

第三篇：新教師年終述職報告

時間過得真快，一個新的學年轉(zhuǎn)瞬即逝，這學年來，對我來說是非常寶貴的，也很特殊。我是一名新入職教師，但是我卻是去年代課的老教師，帶著熟悉的感覺一天天的工作中，心情別樣舒暢。

一學年來，作為一名五年級的數(shù)學教師和一年級的科學老師，我能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動，顧全大局，不計個人得失。

下面我從我來談談20XX年收獲和不足。

對于收獲：

首先就是我一新入職的身份來到這里，心情異常的激動，在這個大家庭中我覺得我是最幸運的，因為這學期我講了四次公開課，雖然每一次講課都存在著種種不足，但是我獲得了教研室常立剛老師的評課，以及我們學校校長、書記以及主任的評課，評課后我最大的收獲就是作為一名數(shù)學老師，我需要把一節(jié)課的教學目標中的思想盡可能滲透在教學中，知識講扎實。而不是表面的形似而神韻未到。這是我以后教學中需要注意的地方。

其次是我的課堂教學，我這學期深深感受到作為一名教師備好課是多么的重要，我還感受到對于數(shù)學課本上的一些練習題都是有重點的在出，不僅在于練習還在于拔高與應變。記得常書記說過一句話，上課一定要有課題，在之前講課由于疏忽會把課題漏掉，但是自從常書記說過這句話之后，我認真把每一節(jié)課當成公開課來上，板書設計明了，課上讓學生喊起立成為常態(tài)，向?qū)W生鞠躬問好已經(jīng)不再臉紅。上課期間多夸孩子，調(diào)動學生的積極性。

再次是作業(yè)，這學期我深深體會到不是每一個方法都適合每一個班，我之前對于作業(yè)來說都是課代表組長都比較負責任，等作業(yè)交到我這里基本能明顯知道誰沒及時上交，但是在我們五一班來說，這種方法顯然不適合，一般等收作業(yè)時我發(fā)現(xiàn)下來能一二十個同學不交，進班找是找不到的因為他們不確定到底自己交沒交，因此干脆不翻抽屜，結(jié)果還得一個個對名單。后來我發(fā)現(xiàn)這樣太費事了，所以我把他們按照班主任給的花名冊一個個編號，編號統(tǒng)一寫在右上角，這樣每個人都有編號，這樣工作量便減少了不少。由于我們班的有一部分同學自制力偏弱，一般讓他們寫的作業(yè)他們不會主動上交，這是我為了有一個制度限制，讓他們把題全部寫在家庭和課堂和作業(yè)本上，這樣避免有同學不上交帶來無效的練習。

最后，收獲到學生的愛，前段時間組織學生拔草，學生不等我來到就開始拔草，家長的問候，還有我們班的學習稍微快的學生自覺把自己解題過程通過講解拍成視頻發(fā)到家長群里，還有每一個節(jié)日家長在群里的祝福，讓我感動。

對于不足：

首先是我的教學方面，我還有太多的不足，記得曹校長曾經(jīng)說過，要關注學生是否學會，常書記說要走到孩子當中，這是我之前所欠缺的。我開始慢慢走到他們中間，來關注大部分同學，我嘗到走到學生當中的快樂，但是我欠缺的還很多。

其次是對于學生的關注，我的學情把握上還很欠缺，有時候上課講課語言不夠精煉，沒有針對性，我感受到語言錘煉是有多么重要，我也嘗試著讓學生給學生講，因為他們地位是相對平等的。但我以后也要試著站在學生的角度又不失數(shù)學語言嚴謹?shù)娜ソ探o學生知識。

最后我認為我的板書，我的字欠缺太多，我很喜歡學校讓我們每周一練習的黑板字，我覺得我是有進步的，但是這個進步僅限于寫詩，但一到寫板書時就差下來了，有時我在想是不是寫板書時不夠認真，還是布局提前沒有設計好，這都需要我去做進一步的努力。

一份秋花，一份冬果。這個學期，我收獲很多，在這里我非常感謝我們的常春暉老師，當我因為學習或財務工作外出時，他第一時間站出來說，你走吧，你的課我來看，啥事回來再說。還有一年級的五位班主任，都給我最大的支持，在這里謝謝你們！回顧本學年，我能勤勤懇懇工作，踏踏實實學習。在教師崗位上盡職盡責，努力做到讓學生、家長、學校信任、放心。今后，我將繼續(xù)提高自身的思想道德修養(yǎng)，牢記自身的使命，以高度的責任感、滿腔的熱情繼續(xù)努力工作，爭取更大的進步。

第四篇：新教師述職報告

新教師述職報告

不知不覺間，從2012年9月份走進行知中學至今已有一個學期了，經(jīng)過這一學期的努力工作和不斷學習，我獲益良多。作為一名新教師，剛從學校出來又進入學校，環(huán)境雖無重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化。這期間我對自己工作有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下:

為人師，我認為品德是先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此無論在什么情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。平時我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗，共同工作，共同學習，共同進步。

這一個學期來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。小學生與中學生在各個方面都存在著很大的差異，對于剛進初中的學生老說，一切都很新鮮?，F(xiàn)在的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣，好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。

而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我積極參加新教師培訓，盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來多方面學習。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。

這半年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的。

當了一學期的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這半年里，我擔任初中數(shù)學七年級的教學工作，工作充實而不乏挑戰(zhàn)，作為一名新教師，在教學工作上經(jīng)驗的欠缺，讓我覺得課堂的把握仍是一大難點，所以我經(jīng)常去聽葉老師，徐老師上課以及其他數(shù)學組老師的課，仔細觀察他們的一言一行，對于文節(jié)的引導和理解，學生的評價與反饋都是我每次聽課的重點，聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，每次聽完回辦公室總感覺自己還有很多很多東西要學。這個學期，我在校內(nèi)外聽課33節(jié)，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，我會把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，因此我在努力的學習。

經(jīng)過半年的工作與學習，我自感收獲良多但是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。

第五篇：新教師學年述職報告

新教師學年述職報告

各位領導、老師：

下午好！光陰似箭,一眨眼我回到母校的日子已近一年。在學校領導及老教師的關心與幫助下，我已從七月里那個莽撞冒失 的大學畢業(yè)生慢慢適應了自己的工作崗位，真正地進入了為人師表的角色。

教書育人，是我的理想，但是真正接過教鞭一年，我才深切體會到這個職業(yè)的苦辣酸甜，雖然已經(jīng)基本適應了學校繁重瑣細的教學工作，但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要走的路還很長。

作為一名新手，在這短短一年的時間里，在這個注重新人培養(yǎng)的學校里，我學到了不少東西, 收獲很大，業(yè)務水平也有了一定提高。對此，我非常感謝，也很珍惜跟老教師們學習的機會。除了聽課向大家學習以外，平時，我們高一備課組的教研活動中老師們經(jīng)常在一起探討教學上的問題，大家精誠合作，采取了統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學思路的方法。此外，我的進步還得益于我的指導老師——**老師的幫助，何老師經(jīng)驗豐富、平易近人，給我提出了許多寶貴的意見和建議，從她那里，我學到了許多的東西，獲益匪淺。當然，我們組的李偉、王曉英等許多優(yōu)秀的老教師也給予了我很多指導與幫助。校內(nèi)的學習機會之外，我們也有很多向校外優(yōu)秀教師學習的 1

機會，比如市級的公開課，優(yōu)質(zhì)課，研究課等，我都積極聽課，爭取更多地向同行的前輩們學習。

在這一年里，我承擔了高一年級的兩個班的語文教學任務。我所教的兩個班在整個年級來說，一個實驗班，一個屬平行班?；谡Z文科目在學生眼中的相對弱勢和實際教學過程與考試效果的一些尷尬矛盾，我比較注意培養(yǎng)學生對語文學習的興趣，希望他們能夠愿意并基本喜歡學習這門學科。這樣的想法在實踐中還是取得了一定的效果的。比如活動課的開展，用與語文學科緊密相關的活動課來激發(fā)學生的興趣和學習的主動性，開闊他們的視野，提高他們的表達能力……經(jīng)過一年的教學工作，我與學生建立了和諧融洽的師生關系，教學工作也取得了一定的成績，得到了學生和家長的認可。

在這一年里，教學探索方面我有一些對實際教學的感受與體會，有的已經(jīng)形成文字，整理修改后發(fā)表在市級刊物上（《瀘州晚報》上發(fā)表《由傳統(tǒng)教育看傳統(tǒng)教學》）。在今后，我會努力多記錄下這樣一些有意義的想法或教訓，爭取多一些與同行交流的機會。學無止境，我要求自己腳踏實地的工作，在不斷的思考與探索中取得進步。

這一年，我也暴露了出了一些問題，比如在學生管理這一塊上還有很多不足，需要向老教師們學習。要特別指出的是：在學生管理工作上，感謝我所在班級的兩位班主任——**老師和**老師給了

我許多幫助、支持和指導，使我能夠及時的認識并糾正自己在管理工作上的失誤。

以上就是本學年我的教學工作大體情況，在這個團結(jié)勤奮的集體里，現(xiàn)在我還不能是最好的，但是，我一直在努力，將來也會這樣，我一定會更好的做好我所鐘情的教育工作。希望在未來的日子里我和我們這些懷抱理想的新人都有提高，有進步，努力工作，以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校。

述職人：**年新分大學生 ***

20**.06.21