第一篇：八年級語文寒假作業(yè)

八年級語文寒假作業(yè)

一、（使用作業(yè)本）將八年級下冊語文課外古詩詞10首和五、六單元課文（包括注釋）抄寫1遍。，書寫工整、認真，要做到橫平堅直。

考試130以下的同學：八年級上冊所有“讀一讀，寫一寫”字詞2遍；課后10首古詩2遍。

二、經(jīng)典閱讀（讀書筆記本）

1、必讀《西游記》。要求如下：找喜歡的情節(jié)或故事5個以上，概括其情節(jié)（100字左右）。

2、至少讀一本好書，做2篇讀書筆記。

推薦書目：《海底兩萬里》、《名人傳》。（這是下學期學習的的名著）

3、自讀文章，寫讀書筆記8篇

三、寫作訓練（作文本）以“春節(jié)”、“元宵節(jié)”為話題或為內(nèi)容寫一篇作文。（600字以上。）

參考題目：《拜年》、《過小年》、《包餃子》、《鬧元宵》等

四、春節(jié)大過年（讀書筆記本）

1、收集你看過的春聯(lián)（至少5條）；

2、再收集祝福短信十條以上。分別就其中5條寫出賞評文字。

3、分別收集最少五首與春節(jié)、元宵節(jié)有關的古詩詞，并就其中一首寫出自己的賞析。八年級英語寒假作業(yè)

一：完成《新課標》剩下的內(nèi)容。

二：閱讀《書蟲》三本。

三：考試130分以下的同學：

抄寫《文科愛好者》單詞、短語、句子（單詞每個5遍，短語和句子每個2遍）。四：可選擇性學習《新概念》。

八年級數(shù)學寒假作業(yè)

一：完成《寒假作業(yè)本》上的作業(yè)。

二：預習《導學案》中“分式”內(nèi)容，“相似三角形”1~6課時。

三：考試135分以上的同學：每天做3道奧數(shù)題。

考試135分以下的同學：完成《理科愛好者》（八年級上冊）未完成的內(nèi)容。

八年級物理寒假作業(yè)

一：每一章知識點整理總結(jié)（框架圖）。

二：每一章章末的“發(fā)展空間”的題。

要求:1.用一個新的作業(yè)本做；

2.字跡工整；

3.整理有序。

第二篇：八年級語文寒假作業(yè)

八年級263、264、265班語文寒假作業(yè)

1、每天一頁鋼筆字和毛筆字

2、閱讀三至五部文學名著（從初中生推薦必讀篇目和中外名著選擇）

3、每天寫一篇讀書筆記（摘抄或者心得體會，字數(shù)不少于200字）。

4、預習八年級下冊和九年級上冊語文課本第一至六單元生字詞、古詩詞（認真、工整抄寫到生字詞、古詩詞本上，其中，重點生字詞加拼音。另外，每個生字詞抄寫十遍，古詩詞熟練背誦，正確默寫，且每首認真抄寫五遍）。

5、預習重點文言篇目《送東陽馬生序》《孟子》二章《陋室銘》《愛蓮說》《小石潭記》《岳陽樓記》（要求：認真、工整抄寫到古文本上，借助工具書疏通文意，并熟練背誦、正確默寫課文，掌握重點詞句的翻譯）。

以上作業(yè)需請家長聽寫、檢查并簽字，開學后將相關作業(yè)本交語文課代表。附：初中生必讀名著篇目

1、《西游記》

2、《水滸傳》

3、《朝花夕拾》

4、《繁星》《春水》

5、《魯濱孫漂流記》

6、《格列佛游記》

7、《名人傳》

9、《童年》

9、《鋼鐵是怎樣煉成的》

10、《駱駝祥子》

第三篇：八年級語文寒假作業(yè)

一、基礎性作業(yè)（必做）

語 文

1.鞏固已學的知識，有計劃的認真扎實復習本學期所學內(nèi)容，教師根據(jù)學情指導七、八年級學生整理基本的易錯字詞（每人100字左右，掌握字形與注音)，九年級做二套綜合模擬題或者近兩年中考題。(八年級同學都寫在稿紙上）

2.七、八年級學生在假期里開展書寫練習，平均每天練字量不要超過20個字，做到天天堅持練習，建議內(nèi)容以學過的古詩詞為主。八年級同學還要寫八年級下冊課外古詩十首和課內(nèi)古詩詞。(八年級同學都寫在稿紙上）

二、開放性作業(yè)（選作）

語 文

1.閱讀《人物傳記》《情感讀本》《讀者》《青年文摘》《思維與智慧》等優(yōu)秀期刊雜志，讀后做好讀書筆記，選擇感悟最深的，八年級同學讀八年級下冊名著導讀中的《名人傳》，寫一篇讀書感悟（用稿紙寫）（600字左右），假期結(jié)束后舉行“我最喜歡的名篇”讀書演講比賽活動。

2.在走親訪友、觀看電視電影、旅游集會等活動中，注意采集語文材料，如祝福短信、對聯(lián)、名言警句、小故事、名人軼事等，選擇對你啟發(fā)最大的10則，記錄在讀書筆記本或者積累本上，假期結(jié)束后在班內(nèi)交流評比，以達到語文資源共享的目的。(八年級同學都寫在積累本上）

3.收看“春節(jié)聯(lián)歡晚會”，并開展我最喜愛的節(jié)目評選，選出印象最深的2個節(jié)目，寫出自己的推薦理由，可以從內(nèi)

容、情感、表達等方面入手，寒假結(jié)束后可以班內(nèi)交流。(八年級同學都寫在稿紙上）

4.馬年即至，收集有關馬的成語故事、寓言故事、民間傳說等，感受民族、民俗文化的魅力。每人精選3篇，記錄下來，寒假結(jié)束后，交流、展示自己的成果。(八年級同學都寫在積累本上）

5、收集本“感動中國人物”的感人事跡，感受榜樣的力量，選擇兩個對你觸動最大的先進人物的典型事跡寫下來，并寫一寫你如何向他們學習，600字左右。（八年級同學都寫在稿紙上）

三、八年級語文鞏固性作業(yè)和預習性作業(yè)（八年級同學都寫在積累本上）

1、八年級上冊共六個單元，進一步鞏固生字、生詞，每單元寫20字左右，寫兩遍。

2、背誦、默寫八年級下冊的十首課外古詩

3、預習八年級下冊第五單元的文言文，課后要背誦的能夠背過，并抄寫一遍。

4、參加全市漢字聽寫大賽的同學繼續(xù)積累，以手中的材料和九年級上下冊的內(nèi)容為主。

5、八年級同學一定要作完寒假園地中的語文部分

第四篇：八年級語文寒假作業(yè)

八年級語文寒假作業(yè)

語文就是生活，生活中時時處處有語文。學好語文需要關注生活、熱愛生活；學好語文需要觀察生活、感悟生活。（以下作業(yè)全部寫于摘抄本（8K大）有利于自己保存）

1、搜集廣告、店名、告示牌、春聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)、行業(yè)聯(lián)各五條

2、月亮的別稱（5條）以及有關的故事和傳說。

3、追尋人類的起源：有關傳說和觀點

4、關于黃河的詩句、成語、俗語、傳說

5、我也追星——政壇、體壇、文壇、影視歌壇明星各寫5個

6、戲曲大舞臺——戲劇特點（4個行當、4手段、5步法）、3劇種、4大名旦、五色臉譜

7、關于龍的成語、詩句、歷史或傳說

8、鑄劍為犁——詩句、名言、成語

9、關于橋的詩句、成語、俗語

10、走上辯論臺（逆境成才；順境成才）——觀點、論據(jù)、開場白、結(jié)束語，搜集資料：可以借助圖書、報刊雜志、網(wǎng)絡或者采訪調(diào)查，然后整理

11、蓮的別稱、詩句、賞荷勝地。

13、關于母親、父親、愛國、友誼、思鄉(xiāng)的詩句、歌曲、俗語、格言（分類摘抄）

15、民間采風——方言、傳統(tǒng)節(jié)日總結(jié)及相關詩句對聯(lián)

16、古詩苑——風花雪月、春夏秋冬的詩文各3首

17、理想、青春的格言名句各5條。

18、關于書的詩句、名言各5條。

19、愛國愛故鄉(xiāng)的詩句各5首。

20、小說天地——寫出來讀過的名著及中的主人公簡介。2.五篇讀書筆記，各不少于400字。（推薦閱讀名著：《三國演義》《水滸傳》《名人傳》《格列佛游記》、《魯濱孫漂流記》、《童年》《老人與?！贰ⅲ涸诔浞珠喿x《水滸傳》的基礎上，探究《水滸傳》人物性格，至少列舉出10位人物的特點）

26、整理孔子和孟子的資料；搜集有關感動中國人物事例8人。

（二）各班書寫差的同學練寫一本字帖。

（三）認真完成下發(fā)的寒假作業(yè)，上面的作文寫作文本上。

第五篇：八年級語文寒假作業(yè)

八年級語文寒假作業(yè)、抄寫詞語：

①抄寫上冊一到五單元的詞語，自己認為該注音的給注上音，寫在周記本上，家長簽字；②預習下冊一到五單元的字詞，生字注音。開學將進行上、下兩冊的字詞注音和書寫檢測。2、背誦下冊第六單元《鄒忌諷齊王納諫》《細柳營》《詩詞五首》（背誦完畢并默寫 1次，家長簽字）

3、作文。要求：不少于 600字，寫真情（共3篇）①以“過年”為話題。②為父母親做一件有意義的感恩活動，如給父母洗腳，寫一篇父親或母親的作文。③寫一篇家庭生活的文章。題目如：家，溫暖的港灣 ；我愛我家；家庭奏鳴曲……。

4、閱讀：選做《自主探究》一至四單元的課外閱讀，至少10 篇。

5、名著閱讀：利用假期讀完《水滸》，并制作一張《水滸》小報，要求內(nèi)容充實，內(nèi)容要包括人物故事、人物評價，要有 3—4 個人物，內(nèi)容要準確，圖文并茂，寫清設計者的名字，題目自擬，1/4報紙大小，開學進行評比。

八年級語文寒假作業(yè) 1、抄寫詞語：

①抄寫上冊一到五單元的詞語，自己認為該注音的給注上音，寫在周記本上，家長簽字；②預習下冊一到五單元的字詞，生字注音。開學將進行上、下兩冊的字詞注音和書寫檢測。2、背誦下冊第六單元《鄒忌諷齊王納諫》《細柳營》《詩詞五首》（背誦完畢并默寫 1次，家長簽字）

3、作文。要求：不少于 600字，寫真情（共3篇）①以“過年”為話題。②為父母親做一件有意義的感恩活動，如給父母洗腳，寫一篇父親或母親的作文。③寫一篇家庭生活的文章。題目如：家，溫暖的港灣 ；我愛我家；家庭奏鳴曲……。

4、閱讀：選做《自主探究》一至四單元的課外閱讀，至少10 篇。

5、名著閱讀：利用假期讀完《水滸》，并制作一張《水滸》小報，要求內(nèi)容充實，內(nèi)容要包括人物故事、人物評價，要有 3—4 個人物，內(nèi)容要準確，圖文并茂，寫清設計者的名字，題目自擬，1/4報紙大小，開學進行評比。

八年級語文寒假作業(yè) 1、抄寫詞語：

①抄寫上冊一到五單元的詞語，自己認為該注音的給注上音，寫在周記本上，家長簽字；②預習下冊一到五單元的字詞，生字注音。開學將進行上、下兩冊的字詞注音和書寫檢測。2、背誦下冊第六單元《鄒忌諷齊王納諫》《細柳營》《詩詞五首》（背誦完畢并默寫 1次，家長簽字）

3、作文。要求：不少于 600字，寫真情（共3篇）①以“過年”為話題。②為父母親做一件有意義的感恩活動，如給父母洗腳，寫一篇父親或母親的作文。③寫一篇家庭生活的文章。題目如：家，溫暖的港灣 ；我愛我家；家庭奏鳴曲……。

4、閱讀：選做《自主探究》一至四單元的課外閱讀，至少10 篇。

5、名著閱讀：利用假期讀完《水滸》，并制作一張《水滸》小報，要求內(nèi)容充實，內(nèi)容要包括人物故事、人物評價，要有 3—4 個人物，內(nèi)容要準確，圖文并茂，寫清設計者的名字，題目自擬，1/4報紙大小，開學進行評比。

八年級語文寒假作業(yè)、抄寫詞語：

①抄寫上冊一到五單元的詞語，自己認為該注音的給注上音，寫在周記本上，家長簽字；②預習下冊一到五單元的字詞，生字注音。開學將進行上、下兩冊的字詞注音和書寫檢測。2、背誦下冊第六單元《鄒忌諷齊王納諫》《細柳營》《詩詞五首》（背誦完畢并默寫 1次，家長簽字）

3、作文。要求：不少于 600字，寫真情（共3篇）①以“過年”為話題。②為父母親做一件有意義的感恩活動，如給父母洗腳，寫一篇父親或母親的作文。③寫一篇家庭生活的文章。題目如：家，溫暖的港灣 ；我愛我家；家庭奏鳴曲……。

4、閱讀：選做《自主探究》一至四單元的課外閱讀，至少10 篇。

5、名著閱讀：利用假期讀完《水滸》，并制作一張《水滸》小報，要求內(nèi)容充實，內(nèi)容要包括人物故事、人物評價，要有 3—4 個人物，內(nèi)容要準確，圖文并茂，寫清設計者的名字，題目自擬，1/4報紙大小，開學進行評比。

八年級語文寒假作業(yè) 1、抄寫詞語：

①抄寫上冊一到五單元的詞語，自己認為該注音的給注上音，寫在周記本上，家長簽字；②預習下冊一到五單元的字詞，生字注音。開學將進行上、下兩冊的字詞注音和書寫檢測。2、背誦下冊第六單元《鄒忌諷齊王納諫》《細柳營》《詩詞五首》（背誦完畢并默寫 1次，家長簽字）

3、作文。要求：不少于 600字，寫真情（共3篇）①以“過年”為話題。②為父母親做一件有意義的感恩活動，如給父母洗腳，寫一篇父親或母親的作文。③寫一篇家庭生活的文章。題目如：家，溫暖的港灣 ；我愛我家；家庭奏鳴曲……。

4、閱讀：選做《自主探究》一至四單元的課外閱讀，至少10 篇。

5、名著閱讀：利用假期讀完《水滸》，并制作一張《水滸》小報，要求內(nèi)容充實，內(nèi)容要包括人物故事、人物評價，要有 3—4 個人物，內(nèi)容要準確，圖文并茂，寫清設計者的名字，題目自擬，1/4報紙大小，開學進行評比。

八年級語文寒假作業(yè) 1、抄寫詞語：

①抄寫上冊一到五單元的詞語，自己認為該注音的給注上音，寫在周記本上，家長簽字；②預習下冊一到五單元的字詞，生字注音。開學將進行上、下兩冊的字詞注音和書寫檢測。2、背誦下冊第六單元《鄒忌諷齊王納諫》《細柳營》《詩詞五首》（背誦完畢并默寫 1次，家長簽字）

3、作文。要求：不少于 600字，寫真情（共3篇）①以“過年”為話題。②為父母親做一件有意義的感恩活動，如給父母洗腳，寫一篇父親或母親的作文。③寫一篇家庭生活的文章。題目如：家，溫暖的港灣 ；我愛我家；家庭奏鳴曲……。

4、閱讀：選做《自主探究》一至四單元的課外閱讀，至少10 篇。

5、名著閱讀：利用假期讀完《水滸》，并制作一張《水滸》小報，要求內(nèi)容充實，內(nèi)容要包括人物故事、人物評價，要有 3—4 個人物，內(nèi)容要準確，圖文并茂，寫清設計者的名字，題目自擬，1/4報紙大小，開學進行評比。

八年級語文寒假作業(yè)、抄寫詞語：

①抄寫上冊一到五單元的詞語，自己認為該注音的給注上音，寫在周記本上，家長簽字；②預習下冊一到五單元的字詞，生字注音。開學將進行上、下兩冊的字詞注音和書寫檢測。2、背誦下冊第六單元《鄒忌諷齊王納諫》《細柳營》《詩詞五首》（背誦完畢并默寫 1次，家長簽字）

3、作文。要求：不少于 600字，寫真情（共3篇）①以“過年”為話題。②為父母親做一件有意義的感恩活動，如給父母洗腳，寫一篇父親或母親的作文。③寫一篇家庭生活的文章。題目如：家，溫暖的港灣 ；我愛我家；家庭奏鳴曲……。

4、閱讀：選做《自主探究》一至四單元的課外閱讀，至少10 篇。

5、名著閱讀：利用假期讀完《水滸》，并制作一張《水滸》小報，要求內(nèi)容充實，內(nèi)容要包括人物故事、人物評價，要有 3—4 個人物，內(nèi)容要準確，圖文并茂，寫清設計者的名字，題目自擬，1/4報紙大小，開學進行評比。

八年級語文寒假作業(yè) 1、抄寫詞語：

①抄寫上冊一到五單元的詞語，自己認為該注音的給注上音，寫在周記本上，家長簽字；②預習下冊一到五單元的字詞，生字注音。開學將進行上、下兩冊的字詞注音和書寫檢測。2、背誦下冊第六單元《鄒忌諷齊王納諫》《細柳營》《詩詞五首》（背誦完畢并默寫 1次，家長簽字）

3、作文。要求：不少于 600字，寫真情（共3篇）①以“過年”為話題。②為父母親做一件有意義的感恩活動，如給父母洗腳，寫一篇父親或母親的作文。③寫一篇家庭生活的文章。題目如：家，溫暖的港灣 ；我愛我家；家庭奏鳴曲……。

4、閱讀：選做《自主探究》一至四單元的課外閱讀，至少10 篇。

5、名著閱讀：利用假期讀完《水滸》，并制作一張《水滸》小報，要求內(nèi)容充實，內(nèi)容要包括人物故事、人物評價，要有 3—4 個人物，內(nèi)容要準確，圖文并茂，寫清設計者的名字，題目自擬，1/4報紙大小，開學進行評比。

八年級語文寒假作業(yè) 1、抄寫詞語：

①抄寫上冊一到五單元的詞語，自己認為該注音的給注上音，寫在周記本上，家長簽字；②預習下冊一到五單元的字詞，生字注音。開學將進行上、下兩冊的字詞注音和書寫檢測。2、背誦下冊第六單元《鄒忌諷齊王納諫》《細柳營》《詩詞五首》（背誦完畢并默寫 1次，家長簽字）

3、作文。要求：不少于 600字，寫真情（共3篇）①以“過年”為話題。②為父母親做一件有意義的感恩活動，如給父母洗腳，寫一篇父親或母親的作文。③寫一篇家庭生活的文章。題目如：家，溫暖的港灣 ；我愛我家；家庭奏鳴曲……。

4、閱讀：選做《自主探究》一至四單元的課外閱讀，至少10 篇。

5、名著閱讀：利用假期讀完《水滸》，并制作一張《水滸》小報，要求內(nèi)容充實，內(nèi)容要包括人物故事、人物評價，要有 3—4 個人物，內(nèi)容要準確，圖文并茂，寫清設計者的名字，題目自擬，1/4報紙大小，開學進行評比。

八年級語文寒假作業(yè)、抄寫詞語：

①抄寫上冊一到五單元的詞語，自己認為該注音的給注上音，寫在周記本上，家長簽字；②預習下冊一到五單元的字詞，生字注音。開學將進行上、下兩冊的字詞注音和書寫檢測。2、背誦下冊第六單元《鄒忌諷齊王納諫》《細柳營》《詩詞五首》（背誦完畢并默寫 1次，家長簽字）

3、作文。要求：不少于 600字，寫真情（共3篇）①以“過年”為話題。②為父母親做一件有意義的感恩活動，如給父母洗腳，寫一篇父親或母親的作文。③寫一篇家庭生活的文章。題目如：家，溫暖的港灣 ；我愛我家；家庭奏鳴曲……。

4、閱讀：選做《自主探究》一至四單元的課外閱讀，至少10 篇。

5、名著閱讀：利用假期讀完《水滸》，并制作一張《水滸》小報，要求內(nèi)容充實，內(nèi)容要包括人物故事、人物評價，要有 3—4 個人物，內(nèi)容要準確，圖文并茂，寫清設計者的名字，題目自擬，1/4報紙大小，開學進行評比。

八年級語文寒假作業(yè) 1、抄寫詞語：

①抄寫上冊一到五單元的詞語，自己認為該注音的給注上音，寫在周記本上，家長簽字；②預習下冊一到五單元的字詞，生字注音。開學將進行上、下兩冊的字詞注音和書寫檢測。2、背誦下冊第六單元《鄒忌諷齊王納諫》《細柳營》《詩詞五首》（背誦完畢并默寫 1次，家長簽字）

3、作文。要求：不少于 600字，寫真情（共3篇）①以“過年”為話題。②為父母親做一件有意義的感恩活動，如給父母洗腳，寫一篇父親或母親的作文。③寫一篇家庭生活的文章。題目如：家，溫暖的港灣 ；我愛我家；家庭奏鳴曲……。

4、閱讀：選做《自主探究》一至四單元的課外閱讀，至少10 篇。

5、名著閱讀：利用假期讀完《水滸》，并制作一張《水滸》小報，要求內(nèi)容充實，內(nèi)容要包括人物故事、人物評價，要有 3—4 個人物，內(nèi)容要準確，圖文并茂，寫清設計者的名字，題目自擬，1/4報紙大小，開學進行評比。

八年級語文寒假作業(yè) 1、抄寫詞語：

①抄寫上冊一到五單元的詞語，自己認為該注音的給注上音，寫在周記本上，家長簽字；②預習下冊一到五單元的字詞，生字注音。開學將進行上、下兩冊的字詞注音和書寫檢測。2、背誦下冊第六單元《鄒忌諷齊王納諫》《細柳營》《詩詞五首》（背誦完畢并默寫 1次，家長簽字）

3、作文。要求：不少于 600字，寫真情（共3篇）①以“過年”為話題。②為父母親做一件有意義的感恩活動，如給父母洗腳，寫一篇父親或母親的作文。③寫一篇家庭生活的文章。題目如：家，溫暖的港灣 ；我愛我家；家庭奏鳴曲……。

4、閱讀：選做《自主探究》一至四單元的課外閱讀，至少10 篇。

5、名著閱讀：利用假期讀完《水滸》，并制作一張《水滸》小報，要求內(nèi)容充實，內(nèi)容要包括人物故事、人物評價，要有 3—4 個人物，內(nèi)容要準確，圖文并茂，寫清設計者的名字，題目自擬，1/4報紙大小，開學進行評比。