第一篇：2010-2011學(xué)年第一學(xué)期信息技術(shù)總結(jié)大全

2010-2011學(xué)年第一學(xué)期信息技術(shù)總結(jié)

信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來越多的人們所使用。在當(dāng)今及未來社會，掌握信息技術(shù)是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰。但是，信息技術(shù)課作為一門新課，還很年輕，需要我們教師同行及社會各界人士等不斷地關(guān)心、支持、探索、交流，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新，教學(xué)水平不斷提高。以下就是我在一學(xué)期來的信息技術(shù)課教學(xué)工作中的一點(diǎn)感受、體會和總結(jié)。

一、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。

怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，這是開始上課前首先思考的問題。也是教學(xué)研究的第一個(gè)課題。

1、揭開神秘的面紗

對學(xué)生來說，信息技術(shù)課是一個(gè)陌生學(xué)科，大多學(xué)生有很大的神秘感。首先我們注意幫助學(xué)生揭開“信息技術(shù)”這個(gè)神秘的面紗，讓學(xué)生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識。這樣我們從開始的教學(xué)中首先把信息技術(shù)從“原始——>先進(jìn)”的發(fā)展過程給學(xué)生講清，讓學(xué)生了解到信息技術(shù)不是才有的，而是早就存在的，只是沒有明確提出。從理解簡單落后的信息技術(shù)，上升到了解當(dāng)今最先進(jìn)的信息技術(shù)。這樣學(xué)生便從思想上對什么是信息技術(shù)有了占領(lǐng)深刻的認(rèn)識。攻破了這一難題，順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起，逐漸講到當(dāng)今處理信息的最先進(jìn)的工具——計(jì)算機(jī)。提到計(jì)算機(jī)，學(xué)生就不那么陌生，引導(dǎo)他們回答在哪些地方見到過計(jì)算機(jī)，這樣便引出計(jì)算機(jī)的廣泛地應(yīng)用。由此介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展過程，從原始的計(jì)算機(jī)的構(gòu)造及功能講到當(dāng)今最先進(jìn)的計(jì)算機(jī)的構(gòu)造及性能，讓學(xué)生清楚的知道計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)的演變和性能的提高，了解計(jì)算機(jī)這個(gè)高科技產(chǎn)物的驚人發(fā)展速度，繼而從心里佩服這個(gè)先進(jìn)的產(chǎn)物，逐漸開啟好奇之門。有了這些基礎(chǔ)，接下來的工作就很容易做了，講述計(jì)算機(jī)中的信息是怎樣表示的；計(jì)算機(jī)是怎樣處理信息的；信息技術(shù)中的幾個(gè)熱點(diǎn)問題及計(jì)算機(jī)的安全問題等等。

2、自由探尋

通過上述的教學(xué)，學(xué)生已會簡單的使用計(jì)算機(jī)了。但是，畢竟學(xué)生求知欲比較強(qiáng)，這樣在后期的教學(xué)中，我們采取讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)散思維，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索、去研究，在不斷地探索中提高自己的水平。比如，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)word2000時(shí)，對插入圖片提出了問題：怎樣在引入之前，對圖片作一下處理，讓它變成自己喜歡的樣子？我們便把一些圖形編輯處理軟件介紹給他們，學(xué)生的認(rèn)識和操作能力得到了很大提高。再如我們讓學(xué)生自己找材料，根據(jù)材料的內(nèi)容進(jìn)行輸入、編輯，各種各樣的材料，給我們也出了不少難題，幾

名教師全部靠上輔導(dǎo)，師生相德益彰，都有很大收益。

3、理論與實(shí)踐相結(jié)合任何教學(xué)活動(dòng)總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線。信息技術(shù)更是如此。在學(xué)習(xí)書本知識階段，由于學(xué)生一周一節(jié)課，理論與實(shí)踐時(shí)間差大，我們通過對比總結(jié)，把原來在教室內(nèi)上一節(jié)理論課，再從微機(jī)房上一至兩節(jié)實(shí)踐課，改為全部在微機(jī)室上課，四十五分鐘時(shí)間，基本按“講—練—講—練—總結(jié)”這個(gè)模式，教師利用10分鐘左右的時(shí)間通過教師主機(jī)邊講邊操作演示，把每一個(gè)知識點(diǎn)視難易程度，進(jìn)行一至二遍講解和演示，然后讓學(xué)生模仿練習(xí)15分鐘左右，接著教師利用5分鐘的時(shí)間對學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問題及重點(diǎn)進(jìn)行第二次講解，之后學(xué)生再練習(xí)10至15分鐘，最后5分鐘時(shí)間教師抓住教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，把所學(xué)知識點(diǎn)系統(tǒng)起來。每一節(jié)課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同，可以有不同的時(shí)間安排。這樣一路走下來，學(xué)生基本上能夠掌握所學(xué)知識。

4、教師要不斷更新知識、提高自身素質(zhì)

信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代的步伐。

5、結(jié)合現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生為強(qiáng)國而學(xué)習(xí)的信心和決心

我認(rèn)為，信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展?fàn)I造一種良好的氛圍。學(xué)生，是未來國家的建設(shè)者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻(xiàn)，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí)、為國效力的決心和毅力，讓我國的IT業(yè)快速發(fā)展，以期早日趕上和超過IT業(yè)的發(fā)達(dá)國家。

二、環(huán)境支持

如何高質(zhì)量的完成信息技術(shù)課的教學(xué)，我認(rèn)為，除了教師在教學(xué)中不懈地努力之外，更重要的莫過于教學(xué)環(huán)境的改善。

1、學(xué)校良好環(huán)境的建設(shè)

一個(gè)良好的學(xué)校環(huán)境，對于開好這門新課是至關(guān)重要的。在一個(gè)學(xué)校里，如果從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各科教師都不關(guān)心支持，甚至排斥這門課的話，教師怎能去盡力工作，怎能順暢地完成這門課的教學(xué)。在目前信息課還沒有列入中考課目的前提下，我們經(jīng)常和領(lǐng)導(dǎo)交談，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，介紹外地使用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備的情況，爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持，現(xiàn)在從校長到各科教師，都非常關(guān)心支持這門課的開展。

2、社會環(huán)境的支持

一個(gè)好的學(xué)校環(huán)境是重要的，一個(gè)良好的社會環(huán)境也不可缺少。對于一個(gè)新生的事物，只有得到社會各界的支持和幫助，才能更好地向前發(fā)展。如果一個(gè)社會對信息技術(shù)的接受程度過慢或者說排斥的話，整個(gè)社會的信息化程度肯度會受到限制，甚至非常落后。在一個(gè)落后的環(huán)境下中的信息技術(shù)的發(fā)展是可想而知的。

教好這門課，我們需要借助于一些先進(jìn)的手段、設(shè)備，才能不斷地提高這門課的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。但是，一個(gè)學(xué)校的財(cái)力、技術(shù)等畢竟是有限的，這就需要社會各界的不斷支持幫助，能夠?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課的教學(xué)提供更好的條件。

綜上所述，我們深深感到，只有立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校師生的支持、社會的支持，才能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，才能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。

第二篇：初中信息技術(shù)2008—2009第一學(xué)期總結(jié)

2008—2009第一學(xué)期計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

2008—2009學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，我所從事的初一級12個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上來說是比較順利地完成任務(wù)。本人在教育教學(xué)上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成成才。信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的息素養(yǎng)。因此我在教育教學(xué)方面積極加強(qiáng)教學(xué)理論素養(yǎng)，努力搞好教學(xué)工作。這學(xué)期的教學(xué)工作中，我圍繞努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)這個(gè)中心目標(biāo)，著重抓了提高學(xué)生獲取、處理信息能力的工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案，平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，克服教學(xué)中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n，備課分三個(gè)方面：①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。②備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)教學(xué)的針對性。③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕谭椒?、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒

體，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段。備課教案全部采用電子教案，同時(shí)為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統(tǒng)一。使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價(jià)值觀”三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn)。力求抓住重點(diǎn)，突破難，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)知識性錯(cuò)誤。運(yùn)用多種教學(xué)方法，注重講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法，力求生動(dòng)活潑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。注意課堂管理，上課期間要求學(xué)生嚴(yán)格按照老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作，同時(shí)又注意因材施教，在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，到各臺計(jì)算機(jī)前巡視，注意對差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

二、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面：

信息技術(shù)知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出

現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。在這次高一各學(xué)科新課程改革中，積極認(rèn)真地參加本學(xué)科的繼續(xù)教育培訓(xùn)，積極學(xué)習(xí)各種理論知識，以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真、主動(dòng)地向其它有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，以便在工作中能以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

三、競賽輔導(dǎo)方面

本學(xué)期利用學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間，積極組織、輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)，每周安排二次課。培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新意識，擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識的興趣，進(jìn)一步推進(jìn)了素質(zhì)教育。

四、本人今后的努力方向：

加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。

作為教師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織的其它教學(xué)研究和培訓(xùn)活動(dòng)。

經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深深地感到，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，并爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的有力支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使自己的工作有所開拓，有所進(jìn)取。以上是本人在本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結(jié)。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，我要以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流！”為目標(biāo)，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第三篇：2010學(xué)第一學(xué)期信息技術(shù)興趣小組總結(jié)

2010學(xué)第一學(xué)期

信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)總結(jié)

興趣是最好的老師，本學(xué)期我本著一切從實(shí)際出發(fā)的原則，積極組織信息興趣小組，每周活動(dòng)一次，活動(dòng)時(shí)間為每周四第3、4節(jié)課

本學(xué)期，我擔(dān)任了學(xué)校信息技術(shù)興趣小組的輔導(dǎo)老師。在這整整一學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行輔導(dǎo)，讓每一個(gè)參加活動(dòng)的同學(xué)都能獲得收獲，取得進(jìn)步。

在興趣小組活動(dòng)初，我認(rèn)真制訂了一份教學(xué)計(jì)劃，希望學(xué)生能學(xué)到豐富的知識。但在第一次活動(dòng)之后，在我了解了每一個(gè)學(xué)生的興趣、特點(diǎn)之后，我發(fā)現(xiàn)原來的教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容涉及太多，很難讓學(xué)生體會到其中的重點(diǎn)。因此，我又重新制訂了一份更符合學(xué)生實(shí)際，更有針對性的教學(xué)計(jì)劃。

計(jì)劃制定之后，我開始認(rèn)真地授課和輔導(dǎo)。由于本學(xué)期輔導(dǎo)的重點(diǎn)是打字的綜合運(yùn)用，所以我在每次活動(dòng)中都力求激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在循序漸進(jìn)中不斷提高。如：在打字練習(xí)的時(shí)候我化枯燥的打字練習(xí)為有趣的打字游戲或打字比賽，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)打字；又因?yàn)榕d趣小組是三至六年級學(xué)生組成的，所以我充分利用了學(xué)生的競爭欲望，使學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候更有動(dòng)力。

在多樣化的活動(dòng)中，學(xué)生不僅對信息技術(shù)更感興趣了，而且每一個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中取得了進(jìn)步，比如：本來對打字不熟悉的三年級學(xué)

生，對打字有了一定的認(rèn)識，學(xué)會了打字；而四年級的同學(xué)在原來打字的基礎(chǔ)上學(xué)會了許多打字的技巧。雖然在興趣小組活動(dòng)中每一個(gè)學(xué)生都有所得，但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方。比如：部分學(xué)生在取得一定進(jìn)步后有些松懈，不肯進(jìn)一步去努力。又如：一些學(xué)生在遇到困難的時(shí)候有些畏縮過份依賴?yán)蠋?，不能自己努力克服困難。針對這些問題，我將在以后的興趣小組活動(dòng)中繼續(xù)思考，尋求一些更有效、更符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，使學(xué)生能更有效的學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步。

在練習(xí)期間發(fā)揮“小老師”的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在上機(jī)實(shí)踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時(shí)可以讓一部分能力較強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)“小老師”，對其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。學(xué)生當(dāng)“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學(xué)生由知識的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

在這一學(xué)期的興趣小組輔導(dǎo)工作中，我學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生也取得許多進(jìn)步，希望下個(gè)學(xué)期的興趣小組活動(dòng)能夠讓我們獲得更大的收獲！

第四篇：2012學(xué)年第一學(xué)期信息技術(shù)總結(jié)

華新幼兒園2012年信息化工作總結(jié)

2012年，本著以信息化服務(wù)于幼兒園現(xiàn)代化發(fā)展為指導(dǎo)，幼兒園的教育信息化有序開展，在加大電教設(shè)備投入使用的基礎(chǔ)上，努力完善信息工作，強(qiáng)化管理，深化研究，不斷加強(qiáng)信息化軟硬件環(huán)境建設(shè)，提高設(shè)備的運(yùn)用效益，一年來，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定，無信息安全事故發(fā)生，各信息化硬件環(huán)境設(shè)備運(yùn)行良好，為幼兒園各項(xiàng)工作的開展提供了有力保障。

一、完善校園網(wǎng)建設(shè)，確保網(wǎng)絡(luò)高效、安全

校園網(wǎng)本著為教育教學(xué)服務(wù)的目標(biāo),它集成著OA辦公平臺與門戶網(wǎng)站功能，是我園對外的一個(gè)宣傳平臺。本學(xué)期，我們繼續(xù)從技術(shù)角度和方法上不斷優(yōu)化和完善，確保校園網(wǎng)絡(luò)安全。在網(wǎng)站內(nèi)容管理上，根據(jù)部門功能和性質(zhì)，我們把管理權(quán)限分配到條線，各條線有專人負(fù)責(zé)，管理人員負(fù)責(zé)對網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行審核，共同維護(hù)網(wǎng)站；在網(wǎng)站安全方面，我們做好網(wǎng)站的訪問日志記錄，并做60天保存，對論壇、留言板、互動(dòng)欄目進(jìn)行注冊認(rèn)證，禁止非法注冊、發(fā)布不法內(nèi)容，加大網(wǎng)站審核與檢查力度，本學(xué)期，校園網(wǎng)運(yùn)行良好，網(wǎng)站內(nèi)無不良信息，無黑客或掛馬及SQL注入現(xiàn)象發(fā)生；在信息公開方面，根據(jù)需要，我們設(shè)置相關(guān)瀏覽權(quán)限，對一些需要對外公開的信息，如通知、公示、育兒經(jīng)驗(yàn)等，我們設(shè)置完全對外公開，所有人都可瀏覽，對于僅為單位內(nèi)部的一些教研活動(dòng)資料、內(nèi)部交流等內(nèi)容，只開放內(nèi)部權(quán)限，合理公開網(wǎng)站內(nèi)容。在信息報(bào)送方面，安排專人負(fù)責(zé)信息的采編與發(fā)布，安排信息員參加各類相關(guān)培訓(xùn)，以提高信息采編的質(zhì)量，共向市學(xué)前教育網(wǎng)報(bào)送簡訊23條、青浦教育網(wǎng)48條、校園門戶網(wǎng)57條；本學(xué)年，我們進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)站安全備份工作，增強(qiáng)備份意識，對校園門戶網(wǎng)以及各類應(yīng)用平臺進(jìn)行整站備份。

二、加強(qiáng)電教設(shè)備維護(hù)，為學(xué)校各項(xiàng)工作開展提供基礎(chǔ)

1、幼兒園不少信息化設(shè)備由于年限過長，很多設(shè)備開始老化，因此報(bào)修的設(shè)備越來越多（進(jìn)行62次維修），尤為嚴(yán)重的是教室里的視頻展臺的鏡頭老化不能正常聚焦，電視機(jī)與現(xiàn)有計(jì)算機(jī)因設(shè)備端口及兼容性問題經(jīng)常出現(xiàn)“斷鏈”和無法互聯(lián)等情況。針對這一現(xiàn)狀，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了硬件投入，更新班級內(nèi)球面老電視為液晶電視，改善了畫面的色彩與清晰度，同時(shí)新采購了兩臺高清攝像機(jī)，以采集活動(dòng)實(shí)錄。通過網(wǎng)絡(luò)報(bào)修平臺，我們及時(shí)對信息化設(shè)備的使用、維護(hù)、保養(yǎng)工作進(jìn)行檢修，能自行解決的及時(shí)解決，不能解決的及時(shí)聯(lián)系維修商進(jìn)行維修，以保障我園信息化設(shè)備的正常運(yùn)行。

加強(qiáng)信息化軟硬件環(huán)境建設(shè)、管理、檢修、運(yùn)行，構(gòu)筑信息化運(yùn)行的基礎(chǔ)堡壘，自制網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，節(jié)省成本！

2、做好設(shè)備使用情況記錄，每天查看服務(wù)器工作狀態(tài)，定期對服務(wù)器資料進(jìn)行備份，每天登錄網(wǎng)上報(bào)修平臺，及時(shí)了解園內(nèi)電教設(shè)備使用狀態(tài)，及時(shí)進(jìn)行維修維護(hù)，每月定期對全園電教設(shè)備進(jìn)行除塵、安全防護(hù)。同時(shí)，根據(jù)故障情況，在報(bào)修平臺上填寫設(shè)備使用建議，以便教師掌握正確的使用方法，教師的使用習(xí)慣在不斷地改善。

三、拓展思路，不斷推進(jìn)家園互動(dòng)工作

及時(shí)有效地完成家校互動(dòng)注冊激活工作，組織教師參加青浦區(qū)第三屆家校互動(dòng)“校訊通”短信比賽，我園多位老師獲獎(jiǎng)。結(jié)合校訊通、寶寶直通車、飛信、華幼論壇等，加強(qiáng)與家長的溝通、互動(dòng)，努力開創(chuàng)家?；?dòng)的新模式。

四、創(chuàng)新信息化平臺建設(shè)與應(yīng)用，積極參與信息技能比武

1、加強(qiáng)校園信息化環(huán)境建設(shè)，運(yùn)用好已有信息化平臺，根據(jù)實(shí)際需要搭建新的平臺，加大校園網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用力度，讓信息化真正為我園發(fā)展的強(qiáng)勁驅(qū)動(dòng)力。

在原有應(yīng)用平臺的基礎(chǔ)上，本學(xué)年，根據(jù)發(fā)展需要，我們新搭建了問卷系統(tǒng)、教代會提案平臺、“金點(diǎn)子”之窗等4個(gè)專題網(wǎng)站；對黨建網(wǎng)進(jìn)行了全新改版，對論壇、請假平臺等3個(gè)網(wǎng)站進(jìn)行功能上的優(yōu)化與完善。

我們對班級內(nèi)教學(xué)計(jì)算機(jī)進(jìn)行“資源樹”軟件更新升級、專室內(nèi)計(jì)算機(jī)、電腦房計(jì)算機(jī)進(jìn)行系統(tǒng)升級、殺毒軟件的更新、并統(tǒng)一安裝了還原精靈，以防在使用中無意識的破環(huán)系統(tǒng)，是系統(tǒng)保持純凈。我們還對寶寶直通車平臺進(jìn)行調(diào)試，創(chuàng)制晨檢系統(tǒng)更新升級等。

2、積極組織教師參與區(qū)電腦作品競賽評比活動(dòng)，在區(qū)第九屆師生電腦作品評比中，我園教師再創(chuàng)佳績，獲獎(jiǎng)等次與數(shù)量均處于領(lǐng)先。

五、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師信息化素養(yǎng)及信息化應(yīng)用技能

本學(xué)年，我們繼續(xù)開展了信息技能培訓(xùn)，結(jié)合教師信息化應(yīng)用能力，培訓(xùn)分梯度分班進(jìn)行，主要開展了漢王OCR、魔影軟件、多媒體應(yīng)用、觸發(fā)器的互動(dòng)特效、會聲會影、photoshop、goldwave音效合成等，同時(shí)，根據(jù)教師個(gè)人興趣和需求，還對部分教師單獨(dú)進(jìn)行了指導(dǎo)與培訓(xùn)。

信息部門經(jīng)常組織信息小組成員，利用自身優(yōu)勢，指導(dǎo)、幫助教師制作各類教學(xué)課件、音樂及視頻動(dòng)畫，以更好地開展教育教學(xué)工作。

通過培訓(xùn)，教師的信息化應(yīng)用能力得到加強(qiáng)，信息素養(yǎng)進(jìn)一步提升，全園教師都能利用多媒體制作基本教學(xué)課件，大部分教師可以制作出動(dòng)態(tài)、交互性的flash課件，部分教師還掌握了圖片處理、視音頻剪輯軟件，如Photoshop、光影魔術(shù)手、Ulead會聲會影、Primere等。

六、創(chuàng)新資源庫建設(shè)，優(yōu)化媒體資源應(yīng)用的便捷性

1、拍攝、剪輯視頻課例70余節(jié)，制作了“感恩節(jié)”等五個(gè)專題片，同時(shí)依托流媒體技術(shù)優(yōu)勢，把相關(guān)視頻分類上傳至校園視頻VOD點(diǎn)播系統(tǒng)，教師可根據(jù)所需，直接登陸網(wǎng)站，在線查閱、觀看，便捷高效。

2、不斷充實(shí)幼兒園教育資源庫，安裝“資源樹”教學(xué)資源庫等，讓資源共享。

3、進(jìn)一步完善資源中心網(wǎng)站，利用已搭建物質(zhì)資源庫網(wǎng)站平臺，和管理員一起做好物質(zhì)資源進(jìn)出倉平臺的入庫、出庫以及庫存盤點(diǎn)，完善圖書管理軟件平臺等，使我園的資源庫建設(shè)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、自動(dòng)化、無紙化運(yùn)行，既高效又方便。

4、為優(yōu)化資源配置，合理分配服務(wù)器空間，我們對文件傳輸服務(wù)器上資料，采取分類管理，結(jié)合使用頻率，分內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)進(jìn)行，三年內(nèi)的資源采取外網(wǎng)訪問，而之前的進(jìn)行校園內(nèi)網(wǎng)訪問。

工作中還有很多不足的地方，如信息撰寫方面，信息化平臺開發(fā)過程中對程序語言的設(shè)計(jì)與有時(shí)會力不從心，工作中很多細(xì)節(jié)做的不夠理想等很多方面都需要改進(jìn)，新的一年，我們將狠抓弱點(diǎn)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，力爭把信息化工作做得更實(shí)、更好，不斷把信息化建設(shè)推向?qū)嵦?，讓信息技術(shù)成為幼兒園發(fā)展的不竭動(dòng)力。

第五篇：七年級信息技術(shù)第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)

XX中學(xué)2017-2018學(xué)年第一學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)總結(jié)

班級：七（1）（2）（3）（4）教師：XXX

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期里，我主要擔(dān)任七年級一至四班的信息技術(shù)課，回顧本學(xué)期的工作，有辛勤、有汗水、有收獲、有快樂，現(xiàn)在我把一學(xué)期來的教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一、思想方面

工作以來我在思想上積極要求進(jìn)步，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成本職工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，能夠與其他教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)工作

擺中是一所農(nóng)村寄宿制中學(xué)，學(xué)生全部來自附近的鄉(xiāng)村，有的學(xué)生小學(xué)學(xué)過信息技術(shù)課，有的學(xué)生根本就沒上過一堂信息技術(shù)課，因此學(xué)生的水平參差不齊。針對此種情況，我對學(xué)生進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)查，把學(xué)生進(jìn)行了合理的分組，使學(xué)生間能夠互相幫助，共同提高，既鍛練了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。在教學(xué)上我還一直嚴(yán)格要求自己，努力鉆研業(yè)務(wù)。爭取上好每一節(jié)課是我一直以來奮斗的目標(biāo)。所以，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我加大備課的容量，加強(qiáng)上課質(zhì)量，落實(shí)反思的分量。

首先，我積極參加集體備課，把備課學(xué)來的理論知識與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。努力學(xué)習(xí)理論知識，用新課程理念武裝自己，與時(shí)俱進(jìn)，讓新課程也走進(jìn)我的課堂；虛心向他人學(xué)習(xí)，認(rèn)真反思自己的每一節(jié)課，當(dāng)一節(jié)課上完之后我總考慮一下，我這節(jié)課成功的地方在哪里，哪些地方學(xué)生不好接受，我以后怎么改進(jìn)，這樣做好反思，再進(jìn)行二次備課。其次，在七年級的課堂教學(xué)中，我堅(jiān)持以學(xué)生為主體的地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)自主探究，從而自主的接受信息技術(shù)課。通過我的努力，學(xué)生的動(dòng)手操作能力有了顯著的提高，而且能夠主動(dòng)的學(xué)習(xí)知識，有的甚至還能在所學(xué)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

三、努力的方向

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對于信息技術(shù)的教學(xué)由于有一定的思路，所以難免思考的少了一些，出現(xiàn)了一些倦怠。

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

4、針對學(xué)生能力水平上的差異，對學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)還應(yīng)該細(xì)化，爭取使每個(gè)學(xué)生都有不同層次的提高，有成功的喜悅感。

以上是我本學(xué)期七年級教學(xué)工作的總結(jié)，希望在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，有更大的進(jìn)步。