第一篇：讀書伴我行(7.8龍朋飛)

讀書伴我行

七年級八班龍朋飛

放寒假了，終于有了更多的空閑時間，干什么好呢？媽媽建議我多讀些書，她說讀一本好書就如同和一個高尚的人在交談，理想的書籍是智慧的銅匙……起初我一百個不愿意，后來在媽媽的三寸不爛之舌的攻勢下，我的心竟然有點癢癢的。于是，我翻開了《鋼鐵是怎樣煉成的》，誰知從此便愛不釋手。

這本書講述了一個社會主義戰(zhàn)士保爾柯察金一生的奮斗歷程。保爾的奮斗道路是曲折坎坷的。他一生經(jīng)歷了太多太多的苦難挫折，但他每一次都以驚人的精神戰(zhàn)勝了困難，成為一名頑強不屈的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

冬天，天氣寒冷，不少人學(xué)習(xí)遇到了很多困難。該怎樣克服呢？保爾給了我們一個很好的答案：不放棄！永遠堅持下去！不畏不懼！細想起來，保爾一生遇到了太多挫折，但沒有一切能讓他屈服。雙目失明，全身癱瘓，但他仍然堅持寫作。鋼鐵是怎樣煉成的？鋼鐵就是經(jīng)過千百萬次捶打，烈火中燃燒，高度中冷卻煉成的!保爾何嘗不是這樣，他以他的血肉之軀，憑借著頑強的毅力，執(zhí)著的信念，不懈的追求鑄就了鋼鐵般的形象。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？不經(jīng)歷千百萬次挫折，怎會輕而易舉的成功？陽光總在風(fēng)雨后，戰(zhàn)勝了苦難，戰(zhàn)勝了挫折，接下來迎接你的必然是人生的輝煌。

苦難是人生的老師。從古至今，哪一個成功人士沒經(jīng)歷過磨難.海倫.凱勒，一個聾啞人，但她自強不息，掌握了世界5種語言，成 為美國二十世紀十大偶像之一。史蒂芬.霍金，一個生活在輪椅不會說話的殘疾人。但他樂觀向上堅韌不拔，孜孜不倦地探索宇宙奧秘，成為繼愛因斯坦以后的最偉大的科學(xué)家。貝多芬，一個命運多絳的偉大的音樂家，在他事業(yè)最輝煌時上帝又一次給他開了個天大的玩 笑——雙耳失聰，但他并沒向命運低頭，頑強不屈，堅持創(chuàng)作。《英雄交響曲》一問世，令全球震撼……

書籍是人類進步的階梯。讀書，讓我的寒假更加充實而快樂；讀書，讓我懂得了很多很多；讀書，讓我擁有了一雙實現(xiàn)理想的翅膀，它將陪伴我飛得更高更遠……

快樂寒假，讀書伴我行！

第二篇：公安論文李朋飛

論城市化進程中警察職能演變

目錄

摘 要..............................................................2 關(guān)鍵詞..............................................................2 一．城市化..........................................................3 1.城市化的義???????????????????????????3 2.城市化的表現(xiàn)??????????????????????????3 3.城市化的利于弊?????????????????????????3

二、警察職能........................................................3

（一）警察職能的含義............................................4

（二）警察職能的特征............................................4

（1）法律性?????????????????????????4（2）有限性?????????????????????????4（3）責(zé)任性?????????????????????????4

三、城市化與警察職能的演變..........................................5

1.為什么要在城市化過程中轉(zhuǎn)變警察職能............................5 2.城市化進程中的警察職能.....................................6

（1）北京奧運會安保工作......................................6（2）社區(qū)民警下基層..........................................7

（3）公安部開展“三訪三評” 活動??????????????8 四．在城市化進程中如何把握與時俱進的警察職能???????????.9 1.從思想上要積極轉(zhuǎn)變思想???????????????????10 2.從制度機制上要健全運行機制?????????????????10（1）加強社區(qū)警務(wù)建設(shè).......................................11（2）建立一個完善的社會治安預(yù)防控制體系.....................12 3.完善法律法規(guī)，積極維護民警的合法權(quán)益………………………………..12

【摘要】

近年來發(fā)展中國家城市化進程加快，城市化進程在帶給人民恩澤的同時也引發(fā)了很多問題，警察是一個國家打擊違法犯罪，服務(wù)人民群眾的可靠力量，警察職能演變是政府職能演變的一個重要組成部分。目前我國城市化進程中建立服務(wù)型公安機關(guān)，培養(yǎng)服務(wù)型人民警察是警察職能演變的方向和動力，隨著我國城市化進程的加快，警察職能一方面要打擊犯罪，整治社會秩序，維護社會安寧和穩(wěn)定，另一方面要服務(wù)人民，急群眾之所急，解群眾之所難，為此，應(yīng)轉(zhuǎn)變警察執(zhí)法觀念；完善警察法律保障，創(chuàng)造良好的法律環(huán)境；善警察職能運行機制，讓警察在城市化進程中更能高效的發(fā)揮作用。

關(guān)鍵詞

城市化 警察職能 服務(wù) 演變 社區(qū)民警 思想 機制 完善 與時俱進

警察是一個國家具有武裝性質(zhì)的治安行政力量和刑事司法力量，在城市化進程中，伴隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展與治安形勢的變化，服務(wù)人民、奉獻社會，已成為我國警察職能演變的主要方向，一方面要打擊犯罪，另一方面要服務(wù)社會，人民警察的職能在城市化進程中悄無聲息的發(fā)生著轉(zhuǎn)變。

一：城市化

1.城市化的含義：城市化一般是指人口向城市地區(qū)聚集和鄉(xiāng)村地區(qū)轉(zhuǎn)變?yōu)槌鞘械貐^(qū)的過程。城市化是社會經(jīng)濟發(fā)展的必然結(jié)果，是社會進步的表現(xiàn)。一個國家或地區(qū)城市化的水平，體現(xiàn)其社會經(jīng)濟發(fā)展水平展。城市化作為一種影響極其深遠的社會現(xiàn)象，給人們不及帶來了聚落形態(tài)的變化，還帶來生產(chǎn)方式，生活方式，價值觀念等的巨大變化，它是一個地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展的必然結(jié)果，是社會進步的表現(xiàn)。2.城市化的表現(xiàn)：城市化主要表現(xiàn)為城市人口不斷增多，城市人口占總?cè)丝诘谋戎夭粩嗌仙?/p>

3．城市化的利于弊：城市化是一個國家一個地區(qū)發(fā)展的總趨勢，它相對程度上集中和整合了社會資源，能夠?qū)崿F(xiàn)人，財，物的有效利用，實現(xiàn)社會資源的優(yōu)化配置，它是一個國家經(jīng)濟發(fā)展的一個標志，但在城市化進程中也會帶來一些問題，如農(nóng)村人口大量向城市轉(zhuǎn)移，并引發(fā)了像“街面兩搶”等突出的治安問題。城市化過程中需要占用農(nóng)民土地問題沒有得到很好的解決，從而導(dǎo)致了矛盾沖突的產(chǎn)生，甚至演變成群體性事件，影響社會的安定和團結(jié)。

二：警察職能

1.警察職能的含義： 人民警察的職能，是指警察機關(guān)及人民警察依法在其權(quán)限、管轄范圍內(nèi)應(yīng)當承擔(dān)或履行的責(zé)任和義務(wù)。

警察機關(guān)的職能，是由警察機關(guān)的性質(zhì)和任務(wù)所決定，由國家法律法規(guī)所確定的。

2.警察職能的特征：

（1）法律性。警察機關(guān)和人民警察的職責(zé)是由國家法律、法規(guī)所確定的。具有法律的嚴肅性。是國家權(quán)力機關(guān)依照廣大人民群眾的意志而確定的。

（2）有限性。公安機關(guān)的職責(zé)是有范圍的，超過范圍，就是越權(quán)。人民警察職責(zé)規(guī)定了人民警察工作管轄范圍，是民警察任務(wù)的具體化。人民警察法對于警察機關(guān)和人民警察的職權(quán)與職責(zé)做出了具體的規(guī)定和界限標準，為人民警察積極完成本職工作，防止不依法履行職責(zé)，提供了法律上的保障。

（3）責(zé)任性。公安機關(guān)及其人民警察必須依法履行職責(zé)，如不履行職責(zé)或濫用職權(quán)，將受到紀律乃至法律的追究。人民警察職責(zé)確立了人民警察對國家對人民在法律上應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)。人民警察的職責(zé)要求人民警察履行職務(wù)必須以憲法和各項法律為準則，不允許超越憲法和法律的范圍;人民警察必須秉公執(zhí)法，忠于職守。人民警察如不履行其法定職責(zé)或者履行職責(zé)中違法而侵犯公民、法人的合法權(quán)益，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

三：城市化與警察職能的演變

城市化的發(fā)展需要警察轉(zhuǎn)變職能以適應(yīng)城市化的發(fā)展，在以往城市化沒有發(fā)展起來或者說城市化水平比較低的時期，警察的職能多僅僅限于打擊犯罪，其職能的“專政”性比較強，而在當今城市化加快發(fā)展的進程中警察職能不僅僅局限于打擊犯罪，而是更多的參與到社會建設(shè)中去，全力保證現(xiàn)代化建設(shè)，其“民主”性意味更濃，如現(xiàn)在很多警察參與大型社會活動的安保工作，交警部門接送學(xué)生上學(xué)，放學(xué)，大批的公安民警下基層，進社區(qū)，入企業(yè)，“三訪三評”，排憂解難，化解矛盾，不少戶籍民警送身份證上門，很多社區(qū)民警深入轄區(qū)，調(diào)查走訪。

1.為什么要在城市化進程中轉(zhuǎn)變警察職能？

（1）社會是不斷發(fā)展的，在城市化的進程中，社會的治安形勢受到了一定的考驗，城市化過程中出現(xiàn)的一些問題比較突出，如如由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)化的分散發(fā)展，使得農(nóng)村城鎮(zhèn)化相對滯后于工業(yè)化，加上各級城市的第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展又比較薄弱，對農(nóng)村剩余人口的吸納和消化有限，從而導(dǎo)致城市流動人口劇增，并引發(fā)了像“街面兩搶”等突出的治安問題。再如，在土地城市化過程中，一些農(nóng)民土地被占用開發(fā)，而相關(guān)部門并沒有很好地維護失地農(nóng)民的合法權(quán)利，從而導(dǎo)致了矛盾沖突的產(chǎn)生，甚至演變成群體性事件，危害社會秩序的安定穩(wěn)定。

（2）警察職能的轉(zhuǎn)變是適應(yīng)新形勢下社會的需要，當今社

會，警察不僅僅是局限于被動的處警，而是其行為活動更加的主動，更多的警力被用于基層，如加強街面巡邏，加強重大社會活動的安保，增加警力進社區(qū)，下基層，了解民意，反映民生。

（3）我國在城市化進程中初期，沒有對警察職能的轉(zhuǎn)變足夠重視，出現(xiàn)了很多的問題，如大批警力單純以應(yīng)付處警為目的，沒能很好的融入群眾，公安機關(guān)出警比較被動，造成社會上一時社會秩序混亂，刑事案件和治安案件在這段時間內(nèi)比較猖獗。

2.城市化進程中的警察職能（1）北京奧運會安保工作

2008年夏季，第29界國際奧林匹克運動會在我國首都北京隆重舉行，全國公安機關(guān)高度重視，各級公安部門積極抽調(diào)警力加強北京到運會的安保工作，那段時期街面上的執(zhí)勤民警，便衣民警大幅增多，交通管理部門針對奧運會期間車流人流量大的情況下，積極抽出警力進行交通秩序的維護，如限制外來車輛入京，實行單號雙號行車等舉措，有力的確保了奧運會時期交通的有效運行。

（2）社區(qū)民警下基層

近年來，隨著城市化進程的加快，城市人口流動性加強，為此，公安機關(guān)相應(yīng)設(shè)立；了社區(qū)警務(wù)室，方便群眾，抽調(diào)很多民警充實基層，擔(dān)任社區(qū)民警，社區(qū)民警負責(zé)轄區(qū) 治安穩(wěn)定，家庭暴力糾紛，等等，很多事情都是雞毛蒜皮，但是我們的社區(qū)民

警都要管，社區(qū)民警下農(nóng)村，進企業(yè)，入社區(qū)察民意，訪民情，聽民心，了解群眾心聲，化解群眾矛盾，很多社區(qū)民警受到了人民群眾的一致好評。

湯敏作為金牛區(qū)茶店子派出所的社區(qū)民警，湯敏在基層復(fù)雜的矛盾糾紛和艱苦工作環(huán)境中，用自己一點一滴的行動和堅強信念贏得了群眾信任，百姓既當她是“政府”，又當她是閨女。在她的協(xié)助下，２０余起群體性事件及矛盾糾紛得到化解，一套自己摸索總結(jié)的“新時期群眾工作方法”成了成都市萬余名警察學(xué)習(xí)的“教材”。多年來，湯敏靠平時扎實工作建立起來的群眾信任，先后協(xié)助有關(guān)部門成功處置了征地拆遷、企業(yè)改制等各類棘手矛盾糾紛２０余起。2005年4月，茶店子轄區(qū)內(nèi)的老國有企業(yè)成都標準件廠的改制過程中，數(shù)百名職工“扣押”了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)；2005年，由于拆遷補償問題，成都液壓件廠的拆遷戶與拆遷公司產(chǎn)生矛盾——處理這些事件時，湯敏每次都在第一時間趕到現(xiàn)場，控制局面，協(xié)調(diào)解決問題，使多次可能演變?yōu)閲乐厝后w性事件的糾紛順利化解。大到下崗再就業(yè)、防偷防盜，小到修個水龍頭、勸兒女盡孝??擔(dān)任“片兒警”１６年，湯敏以高度的責(zé)任心和女孩子特有的細膩情感，為群眾辦了無數(shù)的好事和實事。在她的轄區(qū)，百姓既當她是“政府”，又當她是“閨女”。在社區(qū)工作中，湯敏把群眾的事情當成自己的事情，努力用熱心和真誠去交知心朋友，這些人成了湯敏及時獲得各類信息的重要來源?，F(xiàn)在，轄區(qū)里如果有重大事件或糾紛要發(fā)生，一般都會有

人打電話提前通知湯敏。據(jù)了解，僅２００５年，湯敏就從群眾中獲得有價值信息３６條，是金牛分局１２００多名民警中最多的一個。有艱辛的付出，必然有榮譽和情感的收獲。２００６年4月，35歲的湯敏高票當選成都市第十四屆十大杰出青年。在頒獎晚會上，湯敏深情地致辭：“服務(wù)群眾，我是快樂的?。?）公安部開展“三訪三評”活動

三訪指，訪問民情，到群眾中去訪貧問苦，掌握實情，訪察民意，到群眾中體察情緒、把握訴求，訪排民憂，到群眾中排查糾紛，化解矛盾、三評是指評議工作，主動接受群眾對公安工作和公安隊伍建設(shè)情況的評議，評查問題，著力整改自身工作中存在的不足和薄弱環(huán)節(jié)，針對群眾反應(yīng)強烈的治安問題，進一步深化掃黑除惡，打拐等專項行動，評選先進，激勵士氣，樹立形象，深入開展爭創(chuàng)人民滿意活動。警方將通過這一活動，實實在在的幫群眾解決一批實際問題，化解一批矛盾糾紛，解決一批群眾反映強烈的治安問題，整改一批管理上的隱患漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，進一步提升人民群眾的安全感和滿意度。

近期，山西省澤州縣公安局開展“送祝福、送平安、送法律、送服務(wù)、送溫暖”主題活動，通過組織民警到幫扶對象家中走訪慰問、開展社情民意大調(diào)查、開展社會各界大懇談，推進“三訪三評”深化“大走訪”活動。澤州縣公安局組織全局200余名民警深入全縣17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)120余個村莊、50個黨政機關(guān)單位、100家廠

礦企業(yè)、40家學(xué)校、200余家個體工商戶，通過問卷調(diào)查、組織懇談交流會等形式，圍繞群眾最關(guān)心的治安問題、最痛恨的違法犯罪、對公安機關(guān)的期望等，進行了深入的調(diào)查，征集了一批意見和建議，并將這些意見建議向有關(guān)單位通報，限時整改?；顒又?，澤州縣公安局民警為低收入困難群眾、孤寡老人等送去了慰問金。元旦和春節(jié)期間，民警共走訪慰問困難群眾340余名，發(fā)放慰問金3萬余元。

四．在城市化進程中如何把握與時俱進的警察職能？

在城市化進程中，警察職能的轉(zhuǎn)變要與時俱進，公安機關(guān)要轉(zhuǎn)變思想觀念，健全制度機制，完善法律法規(guī)，積極維護社會穩(wěn)定，維護人民群眾的切身利益。1.從思想上要積極轉(zhuǎn)變思想

在城市化進程中，公安民警要積極，及時轉(zhuǎn)變思想，加強工作的服務(wù)性，要視群眾如自己的親人，積極為群眾服務(wù)，明確把人民群眾的呼聲作為第一信號，把人民群眾的要求作為第一選擇，把人民群眾的利益作為第一考慮，把人民群眾的滿意作為第一標準；并在實際工作中，深入群眾，密切同群眾的聯(lián)系，公安民警要有責(zé)任心，要以飽滿的熱情，積極把自己定位在一個服務(wù)者的角色。

2.從制度機制上要健全運行機制

（1）加強社區(qū)警務(wù)建設(shè)。社區(qū)警務(wù)特征是以有效預(yù)防和減少犯罪作為警務(wù)工作的最終目標，強調(diào)警方與社區(qū)互動，共同發(fā)現(xiàn)和解決社區(qū)所關(guān)注的治安問題，依靠社會公眾力量抑制犯罪，使警務(wù)工作實現(xiàn)由被動性轉(zhuǎn)向主動性轉(zhuǎn)變、由打擊型向防范型轉(zhuǎn)變、由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變，最終實現(xiàn)社會治安的良性循環(huán)。社區(qū)是社會治安的第一道防線，也是群眾工作的根基所在。如針對路面高發(fā)的“兩搶”案件，要實現(xiàn)多警種聯(lián)網(wǎng)行動，密切配合，明確各個警種的責(zé)任。當“兩搶”案件發(fā)生時，社區(qū)民警立足社區(qū)，加強對社區(qū)內(nèi)重點人口和外來人口的管理工作，積極利用有效信息為破案提供線索，要發(fā)動群眾成立社區(qū)巡邏隊，加強尋羅盤，加大宣傳力度，教育群眾加強自我保護；交巡警要在“兩搶”案件易發(fā)的路段和部位加強巡邏布控力度，同時也應(yīng)加強社區(qū)內(nèi)的人防、物防、技防的工作；刑警要積極偵查破案，各警種要加強聯(lián)網(wǎng)布控，建立有效的打防機制。

（2）建立一個完善的社會治安預(yù)防控制體系。要協(xié)調(diào)各方面因素，貫徹“標本兼治、重在治本”，“打防結(jié)合、預(yù)防為主”的方針；建立點、線、面結(jié)合的治安防控網(wǎng)絡(luò)，聚集一切可利用的治安資源，充分發(fā)揮治安防范資源的整體綜合效應(yīng)，完善治安防范制度，堵塞易于滋生各種違法犯罪的漏洞和空隙，從根本上減少案件的發(fā)生，實現(xiàn)全時空、全方位巡控，快速反應(yīng)，打擊犯罪的目標。還要加強公安信息的收集，掌握社會治安動態(tài)，特別是要加大針對群體性事件的防控，力圖做到防范于未然。

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3.完善法律法規(guī)，積極維護民警的合法權(quán)益。

近年來，群體性事件和暴力襲警時常發(fā)生，為此，要不斷完善相應(yīng)的法律法規(guī)，從法律上保護人民警察的合法權(quán)益，另外針對個別警察以權(quán)壓法，損害人民群眾切身利益的現(xiàn)像，要不留情面，從嚴治警，另外也要加大對群眾的法律宣傳力度，從法律上為警察職能轉(zhuǎn)變提供良好的環(huán)境。

城市化發(fā)展是大勢所趨，不可阻擋，城市化水平是一個國家現(xiàn)代化的重要標志，在城市化進程中，公安機關(guān)的職能也必須與時俱進，人民警察的職能在城市化進程中應(yīng)當由打擊犯罪單一的專政職能向服務(wù)群眾的民主職能轉(zhuǎn)變，只有切實加強職能轉(zhuǎn)變，從思想上，制度體制上，法律法規(guī)上規(guī)范自身，完善自我，才能更好地在城市化進程中有效的發(fā)揮自己的職能，才能更好地適應(yīng)城市化的發(fā)展。

參考文獻：1.成都日報 2.人民公安報

第三篇：讀書伴我行

讀書伴我行

我是一個愛看書的小男孩，看書是我最大的愛好。在我的房間里有一個個大大書架，這些書伴著我一天天快樂地成長，有時我看的如癡如醉，已經(jīng)沉竟在書的海洋里了

每天，一放學(xué)回家，我就把作業(yè)飛一般地速完成，然后，我就捧起書坐在沙發(fā)上津津有味地看起來。尤其，我最最愛看《綠野仙綜》這本書。書里講述了多羅茜，稻草人，鐵人，小獅子，想要一個屬于自己的愿望，可就在這一路上，他們的智慧和勇氣滿足了他們的愿望，這本書的了我許多的道理。

我看書有個壞習(xí)慣，那就是吃飯看，上廁所也看。有時，看得太入迷了，在馬桶上一坐就半天，根本忘了自己在干嘛，還以為坐在椅子上呢。因為這，媽媽不知說了我多少次，但我依然如故，氣得媽媽要把我的書撕掉。沒辦法，誰讓書的世界那么精彩呢。我看書時還有一個特點，隨著故事情節(jié)的發(fā)展，我的情緒不斷地變化，一會緊張，一會激動，一會悲傷，一會高興。有時為多羅茜遇到困難而緊張，為多羅茜

以前，我從不喜歡看書，總把讀書當成是負擔(dān)?？墒钱斃蠋煵贾脤懽魑臅r，我就頭痛，托著下巴，皺著眉頭，思來想去，還是無從下筆。唉！真是書到用時方恨少?。∽詮奈颐陨献x書，我被書上豐富多彩的知識深深吸引了，讓我大開眼界，才知道原來讀書真是一件快樂的事。我從書中不但學(xué)到了生活中常識，還提高了寫作水平。再也不用為作文而愁眉苦臉了?，F(xiàn)在每天晚上睡覺之前，我都要讀幾篇文章或者看幾個故事才能甜甜的進入我的夢鄉(xiāng)，做著屬于我的彩色的夢。

從此，書成了我的朋友。

學(xué)習(xí)的生涯荊棘叢生，但我從不畏懼，因為讀書與我同行。

在讀書生涯中，第一本引起我對讀書感興趣的書是《伊索寓言》。這本書在給我們講故事時，又蘊含著深刻的道理，細細品味，就收獲其意。因為這本書類似于童話故事，所以之后我又看了《365夜故事》《列那狐的故事》等許多童話故事，其中《列那狐的故事》給我的印象最深，正如書中所說：“列那狐是好是壞，這真是一個很難回答的問題?！痹谖已壑?，他既是一位負責(zé)任，愛家庭的爸爸，又是一只老奸巨猾的狐貍，像是個“墻頭草”，可能只有無路可退的情況下，它才會露出本色。

自從讀了大量故事書后，我的興趣就逐漸增長，對書本的要求也越來越高了，說起來還有一件糗事讓我至今仍然記得。

爸爸喜歡看小說，那境界可以用“廢寢忘食”這個詞來概括，還經(jīng)常在雜志和電腦上看。有一天下午，我趁我爸爸不在家，偷偷翻遍了臥室的大書柜，挑選了幾本封面好看的雜志，坐在床上興致勃勃地看了起來。第一篇還沒看完，就看第二篇，第二篇還沒看完，就看第三篇，以此類推。到最后，就是沒找到能引起我興趣的文章，可能是我太小了吧。我剛要收拾書時，便聽到了爸爸上樓的腳步聲，我慌忙地加快速度收拾，怕爸爸待會兒又要批評我亂翻書柜。爸爸的腳步聲越來越響，我的心跳也在逐漸加快，心里想：這下糟了！書還沒收好！這時，爸爸在門外突然喊道：“樂樂！干嘛把門鎖起來啊！”我聽了之后想起來了，我進門時把門鎖起來了！太棒了！所以我趁這個時候趕緊收拾一下，才跑去關(guān)門。學(xué)習(xí)的生涯荊棘叢生，但有書與我同行，才處處綻放鮮花！

“書籍是人類進步的階梯”，我養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，這使我受益匪淺。

有一次，我準備去上古箏課，誰知一看，才16：23，我想還有幾十分鐘，我不如看一會兒書吧！我挑了一本書，津津有味的看呀看，看得使我忘記了時間，書上的情節(jié)像過山車一樣，跌宕起伏，我左手按著書的左側(cè)，右想上廁所了手按住書的右側(cè)，眼睛像一匹餓狼一樣緊盯著書本，一頁、二頁……它將我緊緊地吸引住，等我回過神來，已經(jīng)是16：58了，我慌忙的拿起古箏書，向古箏教室奔去……

還有一次，我在看一本書，看到書上生動的情節(jié)的時候，我突然想上廁所了，可那書上豐富的故事情節(jié)像磁石一樣吸著我，我根本不能移動半步，這時，我心生一計，拿著書本就向廁所奔去，雖然廁所里臭氣熏天，可是書本豐富的知識使我不能自拔，一分鐘、兩分鐘………時間慢慢的過去，我舍不得把書放下，一章節(jié)、兩章節(jié)……我終于把書讀完了，我長嘆一口氣，我把我身上的包袱終于放下了。

醉心閱讀使我得到了報償，我的作文以前寫的不是很好，現(xiàn)在我的作文水平提高了許多，有一次我的作文還被當作范文在全班朗讀，我心里自豪不已。心想：這都是讀書的功勞呀！

讀書使我拓展了知識面、提高了作文水平……我愛讀書！

我是一個名副其實的書蟲，走到哪都有一本讓我“啃”。姐姐常常說我房間里都是書，就連枕頭底下也有三四本書，課我一點也不介意，書的香味是多讓人舒服?。?/p>

什么書我都“啃”，從漫畫到古典名著，從小說到百科知識叢書，沒有了它們，我這只書蟲可怎么活下去啊！

我很喜歡讀司馬遷的《史記》，文中為治水而三過家門而不入的大禹，西楚霸王項羽，偉大詩人屈原，這些人物深深烙印在我的記憶中。但最讓我印象深刻的是《西門豹》這個故事。講的是西門豹管轄的地區(qū)，有一個“為河神娶親”的習(xí)俗，每年要“獻”一位姑娘，不然“河神”就會讓大家大難臨頭。西門豹為了打破這個習(xí)俗，就在那天以“姑娘不漂亮讓巫婆下去報告河神”為理由，把巫婆和那些傳播謠言的人一起推入河中。

西門豹真聰明，他已其人之道還治其人之身，救了這座城里的姑娘。

書是好東西，它給我們帶來了知識和快樂，我們可不能“扔掉”它們啊!

只要我一坐在書桌前，那書里面的鮮靈活現(xiàn)的人物、一幕幕的情節(jié)就像電影一樣浮現(xiàn)在我的腦海里。于是我便會控制不住，隨手拿起一本書，認真、仔細地閱讀下去。諷刺、幽默、搞笑的內(nèi)容把我一步步引入下去，深入到書的海洋中，故事的情節(jié)總是讓我忘了時間，忘了睡覺，忘了明天還要上學(xué)。

書呀書，你怎么那么可愛呢？讓我不得不粘著你。我伴讀書行，讀書伴我行！

鳥兒依戀藍天，因為每一朵白云都在訴說著動人的傳說；魚兒依戀大海，因為每一滴海水都在訴說著美麗的故事；我依戀讀書，因為每一本書都在訴說自己的故事。

小時·向?qū)?/p>

我的啟蒙老師是書，一本很普通的古詩詞書，十分薄，雖沒有多少詩，但首首是經(jīng)典，當媽媽把它帶回家時，我愛不釋手，翻開它，我領(lǐng)略了李白的豪情萬丈，駱賓王的才能出眾，李清照的委婉悲傷我深深地迷住了，書用自身的濃濃魅力感染著我，吸引著我讓我愛上了文學(xué)，我如同一個饑餓的人，貪婪地撲在這精神食糧上大口大口品嘗，從未滿足。窗外陽光明媚，一縷斜光照在書上，它散放出奪目光彩。

書，你猶如一位向?qū)?，在我慒懂無知的時候，指引了我前進的道路，是你，給了我光明，小小年紀的我，有你伴我行走，足矣。

大些·指明

當我喜歡語文的那剎那間，必不可少的便是寫作，看著那正方的字格，我的大腦一片空白，窗外烏云密布，我也心煩意亂，剛寫上幾個字，便撕了，地上的紙團一個又一個，可我卻毫無思路，心里不停的念道：作文，寫好你怎么這樣難，為什么這么難，到底怎樣才能寫好。想著，又一個紙團扔了出去，剛好落在了一本作文書上，我拿出一看，便入了迷，我好像置身一個新的世界，我看到了春天的鮮花，夏日的烈陽，秋日的楓葉，冬日的雪花，似親身經(jīng)歷，好真實。過了兩個小時，我被媽媽那催促聲叫醒，開始了我的創(chuàng)作，窗外，雨拍打著地上的石頭，正如書中的靈感拍打著我的思想。我不再為作文煩心了。

書，你猶如一盞指明燈，在我迷茫無知的時候，指引了我走下去的力量，是你，指明了我的方向，迷茫無知，有你伴我行走，樂矣！

長大·朋友

上了初中的我依然喜歡你，喜歡在高爾基的《童年》里看到善良；在莫泊桑的《項鏈》里看到意外；在羅貫中的《三國演義》中看到兄弟情深，我喜歡在書的海洋里遨游。有一次，我剛從書店出來，便下了傾盆大雨，那雨密密的斜織著，我把書藏在衣服里，在雨中跑回了家，一路上我把書抱的緊緊的，生怕書淋濕了，回到家，幸好書還好好的，沒有被雨淋到，我開心地看著這本珍貴的書。

書，你猶如我的朋友，我愿在你危險時幫你，你也為我付出了你全部的知識，我們?nèi)缰?，互相依戀著，前途茫茫，有你伴我行走，妙矣?/p>

飯不可一日不吃，覺不可一日不睡，但書不可一日不讀。書，有你伴我行，足矣！樂矣！妙矣！

如果你獨自駕車環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己途中娛樂，你會選擇哪一樣？

假如你是問我，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一本有趣的書?！?/p>

為什么把書放在首位呢？因為書是我們的良師益友。在漫長的旅途中，只要有書相伴，你就不會覺得旅途勞累與孤單。當你遇到困難時，書會指引你找到解決問題的辦法；當你身心疲憊時，書會幫你忘記勞累，增添力量。有書為伴，你會信心百倍，有書為伴，再遠的旅途也不會覺得遙遠。

古人說：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎?！蔽蚁肽苋ブ苡问澜纾退闶菫榱伺囵B(yǎng)可親的面目和有味的談吐而讀書，又何嘗不是一種讀書的境界？反復(fù)閱讀一本有趣的`書，就像與一位良師或益友傾心交談，一路有書相伴，何樂而不為??？

所以，我愿意坐在自己的車里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會把這本書讀一遍，把不理解的字，詞，句作上記號。遇到不懂不會的，我還可以請教周國的朋友，如果他們能夠解答出來，他們肯定會象我的老師一樣耐心回答我的每個問題，甚至教會我國內(nèi)學(xué)不到的知識。接下來，我會反復(fù)的閱讀，直到把它一字不漏地背下來，這樣，我就可以邊開車旅行邊大聲朗誦，讀書聲、汽笛聲聲聲入耳，這又是多么美好的意境！

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒游進了大海，忘記了旅程的辛苦。書，帶給了我無限的樂趣和美好的享受，教我去思索人生，使我慢慢走向成熟。

以書為友，陪伴一生；以書為友，受益終生；以書為友，快樂人生！

獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。因此，在我腦中，讀書像是在與一位高尚的人談話！

讀書，就像是哆啦a夢的口袋一樣，你永遠不知道他有什么寶貝，也不知道他能變出來多少。書在學(xué)習(xí)上是我們的好老師，好助手，好朋友，更是我們夢想中的童話世界。什么未來的新奇房子，未來的多功能衣服，他都可以幫你實現(xiàn)。

每次遇到題時，你都能利用在書中學(xué)到的知識輕易答出。在許多人的思想中，都認為知識要死記硬背，可你錯了，知識是要用心去感受，去學(xué)習(xí)的。也許還有人會認為：讀書有什么好的，枯燥無味，但我覺得它如“山珍海味”，供我品嘗。

可自從我看了《人生就是不停的戰(zhàn)斗》這本書后，才慢慢醒悟了。

它告訴我，人生就像奔騰回旋的江海，有山峰的阻礙，有懸崖的挑戰(zhàn)！學(xué)習(xí)也是如此，因為學(xué)海無涯，所以我們必須在活著的時候不停的學(xué)，才能讓我們的知識充實起來。

書籍還能凈化我們的心靈，豐富我們的思想，開闊我們的視野，使我們的生活變得多姿多彩。如果生活中沒有書，人類將在刀耕火種的原始社會里止步；如果生活中沒有書，人類將永遠愚昧無知，如果生活中沒有書，世界的知識將無法傳播，如果生活中沒有書，就沒有生活中的一切進步。

讀一本好書，就是用心體味人生，感悟人生；讀一本好書，就是在聆聽作家們用筆敲響歲月的回聲；讀一本好書，就是與許多高尚的人談話，精益求精……俗話說得好，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！?/p>

站在巨人的肩膀上，我們能看得更遠；以書作墊腳石，我們能攀得更高。

同學(xué)們，讓我們以審視的目光閱讀書籍，以書為鑒，擁有自己的一片書香世界吧！

書，是人類的精神食糧，是人們進步的階梯，是那些偉大作者的思想精髓，大家離不開書。生活處處是書，是書給了我們啟示，是書給了我們知識，是書給了我們營養(yǎng)。

我是個愛看書的孩子，哪里有書，哪里就有我的身影，書是我生活中必不可少的一部分，同時書，也帶給我很多很多的知識。

記得有一次，奶奶買了很多土豆，結(jié)果土豆吃不完，放久了，就發(fā)了芽，奶奶不知道這還能不能吃，就走過來問我，恰好我在看《十萬個為什么》，上面剛好有《土豆發(fā)芽后能不能吃？》這個問題，于是我就打開書看了起來，不看不知道，一看嚇一跳，原來發(fā)芽的土豆是有毒的，不能吃。我連忙對奶奶說：“奶奶，這土豆不能吃了，吃了會中毒的。”奶奶聽了這話，笑了，說：“我家的小書迷可真厲害??！會學(xué)以致用了，以后奶奶可就放心了?！惫?！原來奶奶是在考我呢！

這個暑假，我看完了整套金庸的作品，武俠小說中的人物一個個愛憎分明，行俠仗義，看得我豪氣萬丈，熱血沸騰，巴不得自己也能成為一代大俠。這幾天在看《總攻天津衛(wèi)》，元帥大將們個個槍林彈雨中走來，運籌帷幄中，令人萌生無盡的敬意……

暑假即將過去，我也不會再有這么多的時間來看課外書了，但是只要有時間，我一定會多看書，多讀書，有讀書伴我行，我的生活一定會更精彩，更美妙。

讀了《愛讀書的我》這篇文章后，心中怦然一動。感到就是自己的生活寫照。年少時，我也是捧著書如癡如醉地讀著，忘記了吃飯，忘記了曾經(jīng)還要完成的作業(yè)……

語文課上，每當老師拿我的作文當范文讀時，我也曾沾沾自喜過；上中師時，我是學(xué)校宣傳部的一員，校的廣播站每周都播放我寫的文章。當優(yōu)秀宣傳委員立功喜報郵到父親單位時，爸爸自豪地笑了。這些都來源于我對讀書的熱愛。它對于我的專業(yè)成長也有很大的幫助。轉(zhuǎn)眼間，我從事教育教學(xué)工作已有二十一個年年頭了。在這二十年的教學(xué)工作中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，同時也對一些問題產(chǎn)生了困惑。我通過讀書，解決了自己的困惑。

隨著時間的推移，我當老師只是通過幾節(jié)公開課和名師的課例當中看到表面的現(xiàn)像。如何才能把教育教學(xué)理念，更好地有效地引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，唯有讀書，于是我從課標看起，明確學(xué)科目標，學(xué)段目標。在這里知道要交給學(xué)生什么，然后繼續(xù)細讀教材。結(jié)合每節(jié)課內(nèi)容確定如何去做。從而為學(xué)生搭建一個有效的學(xué)習(xí)空間。

因此，書成了我的知心朋友，一有空我就拿出教育教學(xué)專業(yè)書籍，細細品讀。盡情地享受讀書的快樂。是書讓我開闊了眼界，使我認清了當前的教育理論。從而找到更有效的教學(xué)方法。使我的課堂變得更加生動、多彩。

閱讀是一項高尚的心智鍛煉，走遍天下書為侶。在閱讀中，我快樂著，成長著……

在我的床頭上有一本《故事大全》，這本書里有1000個故事，近7厘米厚，還是彩色注音版的。它陪伴了我十年，十年啊，共三千六百五十個日日夜夜，可以說他就是我形影不離的朋友。

這個朋友是在我四歲生日時，媽媽送給我的，也是她教會我拼音的，我也隱約記得在我會說話后，媽媽每天都抱著故事書做到我的床上，給我講睡前好故事。至今為止，我終于聽完了，也看完了《故事大全》。

初中了，因為家在城鄉(xiāng)，所以學(xué)校離家很遠，媽媽讓我住宿。第一天住進學(xué)校，這感覺可真自在??！沒有家里那個愛嘮叨的媽媽，也沒有家里的那些破規(guī)矩，心里別提有多高興了。

洗好臉，刷好牙，與學(xué)聊好天。知不覺，熄燈鈴就響了，我爬到自己的床上，蓋好了被子。床一直在吱嘎吱嘎的叫著，原來是我睡不著覺啊。我躺在床上，看了看手表，望著微弱的月光，回想起那本書——《故事大全》中令我最深刻的一篇故事就是《小兔與狼》。它講述了一只小兔出門吃草，遇見了一只狼，沒想到一開始要吃兔子的狼被兔子逮到了，全是靠兔子的聰明伶俐。我從中也學(xué)會了要好好保護自己，利用自己的頭腦來保護自己。這樣的故事還有很多，我慢慢回憶著，漸漸地也睡著了。那天，我不知道我何時睡著，只記得已經(jīng)很晚很晚……

就這樣一個星期我都沒有好好休息過。周五回家前，我在我的書包上留了一張紙條“千萬別忘記那位好朋友”我提醒自己。

然而每周一回到學(xué)校，周五再回家，我的書包里都會有一本書《故事大全》，我也離不開它了。每個人都會有一個知心朋友，可能是朋友，也可能是父母。我的知心朋友是那本放在我床頭的《故事大全》，里面不只是幾篇簡簡單單的故事，還包括了母親對我的愛，我對讀書的熱愛。

書真是一個好朋友！

最近，學(xué)校舉辦了每月讀一本書的活動，通過讀書來開發(fā)智力，啟迪心靈，無疑是一種有益的方式，我們的讀書勁頭很大，從中學(xué)到了不少知識。

小時侯，爸爸經(jīng)常對我說：“你要多看書，長大才有本領(lǐng)”。書，在我幼小的心靈中被蒙上了一層神秘的色彩。我就從《娃娃畫報》、《小朋友》等書刊讀起，那一本本圖文并茂的小冊子，把我?guī)нM了一個個奇妙的世界，我開始愛上了讀書。漸漸的，我的讀書興趣越來越濃，讀書的范圍也越來越廣，有科學(xué)書、文學(xué)書、歷史人物傳記等，個個讓我愛不釋手，陶醉其中。讀了《三國演義》后，我仿佛就是那神機秒算的諸葛亮，在空蕩蕩的城樓上悠閑的彈琴；讀了《英雄人物傳記》，我對那些寧死不屈、英勇奮戰(zhàn)的勇士感到無限敬佩；讀了《哈佛家訓(xùn)》那一篇篇短小精悍，卻意味深長的故事，讓我懂得了許多做人的人生哲理，使我更加痛恨假丑惡，弘揚真善美；讀了《愛的教育》，我會更加珍惜師生之情，朋友之誼，知道了要一份愛心關(guān)心人，要一份溫情幫助人，不僅為自己增添了一份無價的財富，更給自己增加了一份快樂。

興趣是最好的老師，喜歡上讀書以后，我平常最喜歡去的地方是書店，每買到一本新書，我都會快樂好幾天。書，給了我方方面面的啟示；書，讓我獲得了各種各樣的知識，提高了我的寫作水平，書，帶給了我許多快樂，也使我健康成長。

“書是人類進步的階梯?！痹笗殡S我左右，我將沿著這個階梯，一步一個腳印，不斷向上攀登，再攀登！

讀書，對我來說是一種特殊的享受。它似乎讓你進入到另外一個境界里。在那里，就像在書海中暢游?！度龂萘x》會讓你體會到古代英雄人物重情重義；《史記》記錄著中國的歷史和從古到今的著名人物；《十萬個為什么》會讓你了解大自然之中的奧秘……“書籍——是人類進步的階梯”，正是這樣，多讀書，讀好書，讀書這一個習(xí)慣會讓你終身受益！

古人云：讀萬卷書，行萬里路。在童年中，讀書占據(jù)了我大部分的時間，現(xiàn)在我上五年級，功課不怎么緊張，所以我有很多時間來讀書。

有一天，臨沂的大姨來我家做客，我高興的一蹦三尺高，這回，大姨給我?guī)砹艘槐尽肮诺湮幕薄妒酚洝?。我十分高興，便趁著大姨和媽媽聊天這個空，偷偷溜進我的小房間，打開書，求知若渴地讀起來。《史記》的作者是司馬遷，其中分別描寫了本紀、書、世家、列傳方面的許多故事。本紀描寫的是五帝、夏、殷等朝代的一些著名典故，一個個故事像鉤子一樣，深深的吸引著我，看完了周武王的故事，又想看看他后代的故事，直到媽媽喊我吃飯，我才極不情愿地放下書，走出去。開始吃飯了，我的心仍然在書中。

周武王姬發(fā)即位以后，得到了百姓的擁護。武王11年，他進行了討伐紂王的戰(zhàn)爭，便是歷史上著名的“牧野之戰(zhàn)”。我越看越興奮，正如我老媽所說：“把眼睛放在書里，拔不出來了?！?/p>

書，是一個你最真誠的伙伴，是一個永遠啃不完的蘋果，是一個什么都知道的老者……讀書，將永遠陪伴我一生！

在成長的道路上，處處彌漫著書香，在書香的熏陶下我快樂的成長。

最開始接觸書籍，是在我4歲時，那時的我還在讀中班。老師把書發(fā)下來時，我便把它當寶貝似的，小心翼翼地放進書包。生怕被弄臟了、或弄壞了。要知道，我經(jīng)常看見大哥哥、大姐姐拿著幾本厚厚的書，我早就想有一本了。只不過老師發(fā)的書不一樣，只有十七八頁，沒有哥哥姐姐的書那么厚。上面寫著拼音，如a、o、q之類的。

小學(xué)一年級時，老師發(fā)的書厚得多，而且沒那么多圖案了，反而漢字多了一些。從那時起，爸爸開始給我買一些帶圖的故事書，我很高興，用力地拼著每一個字，雖然有一些故事已經(jīng)聽得可以背下來了，但我能自己讀了，感覺很興奮。

隨著年齡的增長，那些故事書以不能滿足于我。三年級時，我便往新華書店里跑，那時我特別喜歡那個地方，我經(jīng)常從新華書店開門，看到中午，下午又來看，看到關(guān)門。我從《公主故事》看到《一千零一夜》;從《笑貓日記》看到《非常系列》;從《三國演義》看到《窮人》。總之，我把書店稱之為“天堂”，這樣的想法一直持續(xù)到四年級下冊。

現(xiàn)在的我，5年級。我往往不想去書店了，我喜歡去買書，買來的一本書往往要一個月才讀得完。我不像以前——一下午就讀完一本書。我現(xiàn)在專門準備了一個本子，來寫讀書筆記，我會把好詞好句摘抄下來，把自己的感想寫下來。

成長，有書伴我!此樂何極!

沐浴在書香世界里，享受讀書帶來的快樂，我，是一位六年級的學(xué)生，與書相伴了十二年，在這十二年里，書，既是我的老師，又是我形影不離的朋友。

今天，我拿起一本《青鳥》讀了起來：在一個圣誕節(jié)的前夕，棣棣和咪棣家里來了一位仙女，讓光帶著孩子們?nèi)ふ仪帏B，水、火、狗、貓都變成了人的形狀，棣棣和咪棣在回憶過了看到了爺爺奶奶，在未來世界里看到了青孩子。貓十分狡詐，為了自己生存，不惜一切代價，與狗的忠誠形成一個鮮明的對比，兩個孩子歷經(jīng)重重困難，最后在家里找到了青鳥，送給了鄰居女孩，女孩的病也立刻好了。

讀著讀著，我想起了梅特林克曾說過的一句話：我們每個人都在尋找自己的幸福，其實幸福并不難得到，如果我們經(jīng)常懷著無私良好的意愿，那幸福就近在咫尺之間。其實我們身邊就有幸福，甚至在太陽底下工作也是一種幸福，幫助別人，更是一種幸福。幸福，宛如一只可愛的小鳥，引領(lǐng)我尋找幸福的方向。

翻過最后一面，我知道了這樣的讀書方法才是正確的：首先要理解故事主要內(nèi)容，知道中心思想，然后了解作者為什么要寫這個故事，圈出好詞好句，并摘抄下來，再把故事編下去，找出不懂的句子，最后，把找出的問題解決……

我們就應(yīng)該這樣讀書，品書，這樣細細的理解每個句子、詞語，找出生詞，知道中心思想……這樣讀書，才能有進步，有收獲。

我喜歡我的書，我喜歡我的這碗心靈雞湯！

高爾基曾經(jīng)說過書籍是人類進步的階梯，我們要多讀書，不然書到用時方恨少。

記得小時候，媽媽經(jīng)常不讓我看電視，讓我看一些書籍。那時的我，感覺書籍就像白開水一樣平淡，沒有任何滋味，所以我總是靜不下心來品味它。在我看來，書里既沒有一幅幅精彩的圖片，也沒有幽默滑稽的動作，有得也只是看著就令人頭痛的文字。媽媽看著我這心不在焉的樣子，總是對我說：“古人說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，只要你仔細品味，就會找到你想要的！”我聽了，小聲嘀咕：“什么黃金屋，顏如玉，我才不要哩！要看你自己看！”媽媽聽了，無奈地搖了搖頭。

可是不知從什么時候起，我竟然愛上了讀書。只要一有時間，就會往書店里跑。細細品味那些優(yōu)美的段落，仿佛眼前呈現(xiàn)了一幅幅精彩動人的畫面。

每當我心情不好的時候，我總會打開書，欣賞著主人公的喜怒哀樂，不禁感覺每個人都會遭遇這些生活中的挫折，但我們要樂觀面對。這時候，我的所有不愉快都統(tǒng)統(tǒng)一掃而空。

每當我考試失利時，灰心喪氣時，書籍總會給我心靈上的慰藉，似乎在告訴我：“沒關(guān)系，這次考不好，下次再努力就行了！”我若有所思，決定刻苦學(xué)習(xí)。

讀書教會了我許多，它教會了我要做一個有道德，有素質(zhì)，有信念，要堅強的人。它還教會我在困難面前永不低頭。

我的生活因讀書而豐富多彩，讀書伴我行！

第四篇：讀書伴我行

讀書伴我成長

讀書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當我迷惑、彷徨時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的勇氣和自信心；當我悲傷痛苦時，書告訴我說，悲傷只是暫時的，只要勇于去開拓，便會發(fā)現(xiàn)快樂就在眼前；當我被別人誤解時，書告訴我說，勇敢地去走你的路，他們會看到真實的你。

讀書，提高了我的作文水平。從小一有空，我便讀起《格林童話》、《十萬個為什么》等課外讀物。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時，就能得心應(yīng)手，不會感到欲言無物、詞匯匱乏了。

讀書，使我增長了知識，開闊了視野。記得很小的時候，腦子里總有很多的問題。比如：天上為什么會有月亮？魚為什么不能到陸地上來生活？等等。但當我上小學(xué)并愛上了讀書之后，很多問題便迎刃而解了，甚至有時候我還充當小朋友的小老師，每當這時候，我都會由衷地感到讀書的好處，更堅定“我要多讀書，才能多長見識”的信念。

讀書，教會了我做人的道理。讀了《古井》這篇文章，文中的古井就同偉大的母親一樣，無私地向人們奉獻甘甜的、清涼的泉水，養(yǎng)育一方村民，而對人們毫無所求。讀完這篇文章，我體會到做人應(yīng)該有博大的胸懷，也更應(yīng)該有無私奉獻的精神。雖然我還是個中學(xué)生，現(xiàn)在我還不能干大事，但在學(xué)校里，我能做到助人為樂。遇到同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，我會主動幫助他們解決難題。

讀書，使我立志做個對社會有用的人。我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。前人已經(jīng)為我們鋪平了道路，創(chuàng)造了幸福的生活，難道我們這代人不應(yīng)該把社會建設(shè)得更繁榮富強嗎？要實現(xiàn)這個宏偉的目標，只有從小刻苦讀書，掌握淵博的知識，長大才能用自己的才干為人類服務(wù)，報答我們親愛的祖國。

讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以創(chuàng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者的高深、清高背后所具有的定力和毅力；讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度，他的內(nèi)心在時間的見證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀林語堂的《生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實舍棄虛偽，擁有充實舍棄空虛，擁有踏實舍棄浮躁。

高二、五班 吳白露

第五篇：讀書伴我行

讀書伴我行

李新民

剛畢業(yè)那年，天真的認為中學(xué)的知識簡單至極，很容易教。但來到講桌前才發(fā)現(xiàn)“教”與“學(xué)”真的很不一樣。新課改不熟悉，原來自己的老師怎樣教的也忘得差不多了。第一節(jié)課就在那么多不規(guī)范、不準確、不知所措中度過。為了盡快度過入門期，每學(xué)期學(xué)校會安排外出聽課的機會，每次我都毫不猶豫——去聽去，為的是見多識廣；每學(xué)期學(xué)校要求我們新教師去聽老教師的課，每回我都不錯過——去聽去，為的是繼承發(fā)揚。但我深知要想盡快的褪去青澀只靠這些是遠遠不夠的，那就是廣泛地閱讀。

每個假期我都會通過各種途徑找到對教學(xué)有幫助的書，《教師的語言藝術(shù)》、《經(jīng)典教學(xué)案例》、《教學(xué)的激情與智慧》、《走進錢守旺》??進入了我的生活，并給我很大的幫助。通過閱讀漸漸的我開始明白課程改革后的課堂應(yīng)該怎樣上，教師對課堂的地位與作用。

每學(xué)期我訂閱了雜志。相信大家與我的感覺是一樣的，一本很棒的雜志。每月初它都會如約在我的桌子上出現(xiàn)，工作再忙也要抽時間閱讀。里面不僅有許多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計和實錄，還有許多一線教師對一些問題的獨到的見解。有時他們討論的問題正好我也遇到過，我就會字字研讀。無疑他們的見解無論在考慮的深度與廣度上都要深刻的多。還有就是從中能欣賞到一些優(yōu)美的文章。說實話每次最期待的不是里面的教學(xué)設(shè)計什么的而是《卷首語》與《教師博客》。有時真是由衷的佩服寫出這么好的文章的老師，讓人如沐春風(fēng)。由此聯(lián)想到在他們的課堂上老師的語言也一定是充滿藝術(shù)性的吧！像我們這樣的老師天天被單調(diào)的生活包圍著，有時徜也徉一下文學(xué)的殿堂也能令人心曠神怡。小時候沒有條件去讀書，工作了是沒有精力去讀。生活中充滿了太多的浮躁，難得能塌下心來讀幾本好書。古人說:開卷有益。一本好書，愛上了，讀透了，就比千萬句的說教還要有用。常翻?？?，每一次回味都會嘗出不同的味道，久而久之，心變得細膩，望見天邊蓬松潔白的云，看見路邊新長出的草的芽，發(fā)現(xiàn)一只藍色的鳥飛過樹梢，也感到很感動。是讀書讓我發(fā)現(xiàn)生活中的美好，也是讀書讓我在美好中享受生活。

在書中，我明白了“滴水能把石穿透”的堅韌意志；在書中，我讀懂了“但

愿人長久，千里共嬋娟”的思想情懷；在書中，我體會到了“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的人間的離愁怨苦；在書中，我領(lǐng)悟到了“悄悄地我走了，正如我悄悄地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”的情愛迷蒙......高爾基曾說過：“書，是人類進步的階梯”書，是我們寂寞時的朋友，迷茫時的老師。在書中，我如饑如餓地汲取著知識的甘泉，來滋潤心田；在書中，我苦苦的尋找著人生的指明燈，來照亮未來；在書中，我與古仁人談天說地，來啟迪人生。

讀書伴我行

九年級一班王琨龍

“書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友?！备郀柣f的一點也不錯，讀書，能讓我們積累知識，陶冶情操，我們要多讀書，讀好書，讓書成為我們的朋友。

最讓我感興趣的書當屬《易中天品三國》這本書了，我跟著易中天教授一起經(jīng)歷了官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、夷陵之戰(zhàn)等戰(zhàn)役，感受了“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！钡臍鈩?，仿佛看到了戰(zhàn)馬嘶嘶、金鼓齊鳴的悲壯場面，劉備、諸葛亮、曹操、孫權(quán)等人的性格、形象栩栩如生的出現(xiàn)在我的面前，他們的點點滴滴，讓我緊張、感嘆、興奮??在老師的建議下，我還閱讀了一些中外名著文學(xué)作品，比如《西游記》、《三國演義》《福爾摩斯探案》、《魯濱遜漂流記》、《愛的教育》等等。

書籍就像一棵參天大樹，永遠也不會倒下。同學(xué)們，讓我們來讀書，讓我們來分享快樂吧！讀書讓我的作文生動有趣，有時爸爸媽媽也會夸獎我。讀書讓我積累了不少好詞好句，“雨嘩嘩地下著，打在瓦的身上，它默默地忍受著；雪厚厚的打在瓦的身上，它以頑強的毅力承受著；風(fēng)呼呼的刮著，多么殘酷而又無情。”“世上有人喜愛美麗的鮮花，有人欣賞壯麗的山水，更有人流連精巧的亭臺閣樓，卻很少人會注意平凡的瓦，因為它默默無聞地生活在世界上?！?/p>

同學(xué)們，讀書吧！難過的時候讀一讀書，會讓你高興。無事可干的時候讀一讀書，會讓你覺得有趣。來吧，我們一起讀書！