第一篇：幼兒園健康教育(自我認(rèn)識(shí)與保護(hù))各年齡階段教育的側(cè)重點(diǎn)

自我認(rèn)識(shí)與保護(hù)教育各年齡階段目標(biāo)

小班：了解身體的外形結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)保護(hù)五官；了解并遵守在幼兒園及家中的基本安全常識(shí)與規(guī)則。

中班：認(rèn)識(shí)身體外部主要器官、功能及其保護(hù)方法，注意用眼衛(wèi)生和牙齒保健；能辨別安全與危險(xiǎn)的事和物，有初步的自我保護(hù)意識(shí)；了解并遵守最基本的交通規(guī)則。

大班：認(rèn)識(shí)身體內(nèi)部主要器官、功能及其保護(hù)方法，注意換牙期的牙齒保健；認(rèn)識(shí)并理解常見(jiàn)的安全標(biāo)記及其含義，能自覺(jué)遵守各種安全常識(shí)和規(guī)則，有初步的自我保護(hù)能力，并初步掌握遭遇自然和人為災(zāi)害時(shí)的自救方法。

各年齡階段自我認(rèn)識(shí)與保護(hù)教育的側(cè)重點(diǎn)

小班：

? 認(rèn)識(shí)身體的外形結(jié)構(gòu)（頭、軀干和四肢）

? 五官的認(rèn)識(shí)與保護(hù)

? 幼兒園集體生活和家庭生活中最基本的安全常識(shí)

? 與成人外出時(shí)應(yīng)遵守的最基本的安全規(guī)則

中班：

? 認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)保護(hù)關(guān)節(jié)、皮膚等身體部位

? 手及五官的主動(dòng)保護(hù)（特別是眼睛和牙齒）

? 辨別安全與危險(xiǎn)，防止幼兒園與家庭中的意外傷害，有自我保護(hù)意識(shí)

? 了解并遵守最基本的交通規(guī)則

大班：

? 認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)保護(hù)骨骼

? 身體內(nèi)部主要器官及其重要功能

? 換牙衛(wèi)生和用眼衛(wèi)生

? 認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)記，掌握日常生活中的各種安全常識(shí)，能保護(hù)自己 ? 知道并初步掌握遭遇自然和人為災(zāi)害時(shí)的自救方法

第二篇：幼兒園健康教育(體育活動(dòng))的各年齡階段目標(biāo)

體育活動(dòng)的各年齡階段目標(biāo)

托班：

1、能在平地上獨(dú)立走路，上體正直，下肢協(xié)調(diào)，能雙腳交替上下樓梯。

2、能上下肢協(xié)調(diào)輕松地跑，保持身體平衡。

3、能在寬20厘米、高15厘米的積木上行走。

4、能雙腳向前行進(jìn)跳。

5、會(huì)雙手、雙膝著地向前爬行，能手腳協(xié)調(diào)地爬攀登架。

6、愿意玩球，踢球，單手連續(xù)排球。

7、能從六十五厘米高的障礙物下鉆來(lái)鉆去。九月

1、能獨(dú)立地較平穩(wěn)地在平地上走。

2、上體挺直向前跑。

3、會(huì)用手、膝著地向前爬，爬攀登架。

4、隨意的玩球。十月

1、能獨(dú)立地上體挺直走，雙手在體側(cè)自由擺動(dòng)。

2、雙臂自然擺動(dòng)，跑動(dòng)時(shí)能基本保持平衡。

3、能雙腳一起向前跳。

4、能兩步一級(jí)的、雙手較協(xié)調(diào)的爬攀登架。

5、樂(lè)意和同伴一起玩球。十一月

1、能在寬二十五厘米的硬紙板上走。

2、兩臂自然擺動(dòng)，基本保持身體平衡的跳。

3、雙腳較協(xié)調(diào)的向上跳。

4、能兩步一級(jí)、手腳較協(xié)調(diào)的爬攀登架。

5、初步學(xué)習(xí)和同伴一起滾球。十二月份

1、能扶著欄桿兩步一級(jí)的上下樓梯。

2、兩臂自然擺動(dòng)、上下肢基本協(xié)調(diào)的跑。

3、雙腳能較協(xié)調(diào)的向上、向前跳。

4、能兩步一級(jí)、手腳協(xié)調(diào)的爬攀登架。

5、學(xué)習(xí)雙手拋球，接球。一月

1、上體挺直、下肢協(xié)調(diào)地走。

2、能較自如地兩步一級(jí)上下樓梯。

3、上下肢體較協(xié)調(diào)的跑，會(huì)避讓，不撞人。

4、學(xué)習(xí)原地向上跳。

5、手腳較協(xié)調(diào)的爬攀登架。

6、學(xué)習(xí)單手排球，拍一下抱一下。

小班：

1、能上體正直、自然地走和跑；能向指定方向走和跑；能在指定范圍內(nèi)四散跑、追逐跑；能步行1公里，連續(xù)跑約半分鐘；能一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)圓；能較輕松地雙腳交替跳著走。

2、能較輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳；能從25厘米高處自然地跳下。

3、能雙手用力將球向前、上、后方拋；能單手自然地將沙包等輕物投向前方。

4、能在平行線（或窄道）中間走；能在寬25厘米、高（或斜高）20厘米的平衡木（或斜坡）上走。

5、能在65-70厘米高的障礙物（如繩子、皮筋、拱形門等）下鉆來(lái)鉆去；能手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬；能倒退爬；能鉆爬過(guò)低矮的障礙物；能在攀登架上爬上爬下，或從網(wǎng)的一側(cè)爬越至另一側(cè)（必要時(shí)教師可以幫助）。

6、初步學(xué)會(huì)聽(tīng)各種口令和信號(hào)并做出相應(yīng)動(dòng)作；能邊念兒歌或邊聽(tīng)音樂(lè)做模仿操或簡(jiǎn)單的徒手操。

7、會(huì)玩滑梯、攀登架、轉(zhuǎn)椅等大型體育活動(dòng)器械并注意安全；會(huì)騎小三輪自行車；會(huì)推拉獨(dú)輪車；會(huì)滾球、傳球、拋接球和原地拍皮球；會(huì)利用球、繩、棒、圈等小型多樣的體育器材進(jìn)行身體鍛煉。

8、喜歡并愿意參加體育活動(dòng)；初步掌握體育活動(dòng)的有關(guān)知識(shí)和規(guī)則，團(tuán)結(jié)合作，愛(ài)護(hù)公物；能合作收拾某些小型體育器材。

九月

1、改進(jìn)自然走步動(dòng)作,掌握多種走步方法，提高能力,做到自然走步時(shí)步幅能放開，落地較輕，腳尖向前，軀干正直，擺臂自然協(xié)調(diào)。學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的模仿性走，并能獨(dú)立地想出模仿性走步動(dòng)作；習(xí)慣排隊(duì)走步，排隊(duì)走步時(shí)不掉隊(duì)。

2、初步掌握雙腳向上跳、向前跳、向下跳動(dòng)作，能雙腳同時(shí)用力地跳起，兩臂自然擺動(dòng)，雙腳同時(shí)落地，注意屈腿，落地比較輕，基本穩(wěn)定，雙腳連續(xù)向前跳時(shí)動(dòng)作連貫，有節(jié)奏。能初步掌握跨跳。立定跳遠(yuǎn)距離不少于55厘米。

十月

1、學(xué)會(huì)4—5個(gè)走步游戲，喜歡和同伴做走步游戲，并能遵守游戲規(guī)則。

2、1、發(fā)展跑的動(dòng)作，使幼兒能邁開步子跑，跑得平穩(wěn)，雙臂能前后自然擺動(dòng)，能按目標(biāo)控制跑的方向，四散跑能主動(dòng)躲閃別人。20米跑不慢于7秒。

3、滿足參加跳躍運(yùn)動(dòng)的需要，培養(yǎng)跳躍興趣，使幼兒能體驗(yàn)跳躍活動(dòng)的樂(lè)趣。喜歡和同伴一起做跳躍游戲。能用學(xué)的知識(shí)識(shí)別他人的起跳和落地動(dòng)作，識(shí)別跳的遠(yuǎn)近。

4、上學(xué)期單手拍大皮球5次 十一月

1、初步掌握雙手腹前、雙手頭上、單手肩上和肩側(cè)投擲動(dòng)作，提高投擲能力。投擲時(shí)能快速揮臂，雙手腹前投擲時(shí)能用上腿力，單手肩投時(shí)能用上轉(zhuǎn)體力量。雙手腹前投球（重300克）在3.5米以上，肩投沙包（重150克）男女均在3米以上。

2、初步掌握走平衡木、單腳站立和原地旋轉(zhuǎn)的要點(diǎn)，能平穩(wěn)地走過(guò)寬15厘米、高20厘米、長(zhǎng)200厘米的平衡木3.5秒；單腳站立持續(xù)時(shí)間8秒。

3、熟練掌握手膝和手腳著地等基本的爬行動(dòng)作，正確掌握正面前鉆的要點(diǎn)，鉆時(shí)能低頭、彎腰、屈腿；初步掌握側(cè)面鉆低障礙的動(dòng)作，做到鉆時(shí)先屈后腿，邊鉆邊移重心。爬行速度不慢于10米／10秒。

4、初步掌握身前雙手手心向上的接球動(dòng)作和雙手接高于肩的來(lái)球，能注意向球飛來(lái)的方向伸臂接球，能雙手手心向上接住近處拋來(lái)的弧線球。

十二月

1、滿足跑步需要，培養(yǎng)跑的興趣，使幼兒能體驗(yàn)到跑步活動(dòng)中的多種樂(lè)趣，喜歡和同伴做跑步，有提高跑速的愿望。能初步識(shí)別別人和自己跑的快慢，能在成人引導(dǎo)下調(diào)節(jié)跑速。能在別人鼓勵(lì)下、克服疲勞，堅(jiān)持跑到目標(biāo)。

2、滿足參加跳躍運(yùn)動(dòng)的需要，培養(yǎng)跳躍興趣，使幼兒能體驗(yàn)跳躍活動(dòng)的樂(lè)趣。喜歡和同伴一起做跳躍游戲。能用學(xué)的知識(shí)識(shí)別他人的起跳和落地動(dòng)作，識(shí)別跳的遠(yuǎn)近。

3、發(fā)展力量、靈敏等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，發(fā)展空間知覺(jué)和體位知覺(jué)，鉆“洞”時(shí)，一般情況下身體不觸及障礙物。

4、初步掌握身前雙手手心向上的接球動(dòng)作和雙手接高于肩的來(lái)球，能注意向球飛來(lái)的方向伸臂接球，能雙手手心向上接住近處拋來(lái)的弧線球

一月

1、使幼兒能體驗(yàn)到投擲活動(dòng)的樂(lè)趣，喜歡和同伴做投擲游戲。初步建立軀干用力意識(shí)，能根據(jù)目標(biāo)的遠(yuǎn)近調(diào)節(jié)用力。

2、培養(yǎng)平衡興趣，喜愛(ài)走窄道、旋轉(zhuǎn)和滾動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)勇敢、自信品質(zhì)，走平衡木不害怕、不緊張。

3、增強(qiáng)鉆爬興趣，喜歡獨(dú)立變化爬行動(dòng)作。

4、掌握身前雙手拋球，雙手頭上投球動(dòng)作，能熟練掌握雙手拋球。

中班：

1、能聽(tīng)信號(hào)按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走和跑；能聽(tīng)信號(hào)變速走、變速跑；能聽(tīng)信號(hào)變化方向走；能前腳掌著地走、倒退走；能跨過(guò)低障礙物走；能饒過(guò)障礙物跑；能快跑20米，走跑交替（或慢跑）200米左右；能在一定范圍內(nèi)四散追逐；能步行1.5公里，連續(xù)跑約1分鐘；能聽(tīng)信號(hào)切斷分隊(duì)走、一路縱隊(duì)走。

2、能自然擺臂連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指尖20厘米左右）；能雙腳熟練地向前跳或雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳；能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于30厘米；能雙腳站立由30厘米高處往下跳，落地輕；能助跑跨跳平行線，跳距不少于40厘米；能單、雙腳輪換跳，單足連續(xù)向前跳。

3、能肩上揮臂投擲輕物；能自拋?zhàn)越拥停ǜ撸┣?；能兩人近距離互拋互接大球；能滾球擊物；能左右手拍球。

4、能在寬20厘米、高30厘米的平衡木（或斜坡）上走；能原地自轉(zhuǎn)至少3圈不跌倒；能閉目向前走至少10米。

5、能熟練協(xié)調(diào)地在60厘米高的障礙物（如圈、拱形門等）下較靈活地側(cè)鉆；能手腳著地協(xié)調(diào)地向前爬；能手腳熟練協(xié)調(diào)地在攀登架、攀登網(wǎng)或肋木上爬上爬下；能團(tuán)身滾。

6、能較熟練地聽(tīng)信號(hào)集合、分散、排成4路縱隊(duì)（包括切斷分隊(duì)）；能隨音樂(lè)節(jié)奏較準(zhǔn)確地做徒手操和輕器械操。

7、會(huì)玩蹺蹺板、秋千等各類大型體育活動(dòng)器械；會(huì)騎小三輪車、帶輔輪的小自行車；會(huì)用球、繩、棒、圈及其他廢舊材料（如易拉罐、可樂(lè)瓶、報(bào)紙等）開展小型多樣的體育活動(dòng)。

8、具有一定的抵御寒、暑、饑、渴的能力和抵抗疾病的能力。

9、喜歡并能較積極地參加體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育活動(dòng)的習(xí)慣；能較自覺(jué)地遵守體育活動(dòng)的規(guī)則；互助合作、愛(ài)護(hù)公物，能及時(shí)收拾小型體育器材。

九月

1、改進(jìn)自然走步動(dòng)作,做到步幅放開、均勻，姿勢(shì)較端正，沒(méi)有檫地、八字腳、踮腳等缺陷；初步學(xué)會(huì)閉目走、后退走、持物走的合理方法；落地較輕，能獨(dú)立想出新的模仿走；排隊(duì)走時(shí)能保持隊(duì)形，有一定調(diào)節(jié)動(dòng)作節(jié)拍的能力。

2、知道步子邁大才能跑得快，屈臂前后擺動(dòng)跑省力，快跑后不能馬上停止不動(dòng)等粗淺知識(shí)。能邁開步跑，落地較輕，會(huì)屈臂前后擺動(dòng)。沒(méi)有后甩小腿、八字腳等缺陷。初步掌握?qǐng)A圈跑、往返跑、持物跑和接力跑的方法，能較好地控制跑的方向和調(diào)節(jié)跑速。20米直線快跑不慢于6.5秒。

3、完善手腳、手膝爬行動(dòng)作，初步掌握匍匐爬行動(dòng)作，爬行速度不慢于10米／8秒。

4、上學(xué)期單手拍網(wǎng)球10次。十月

1、學(xué)會(huì)3—4個(gè)走步游戲，能獨(dú)立做集體走步游戲。

2、能熟練地用雙腳向不同方向跳，雙腳起跳時(shí)雙臂能有意識(shí)地?cái)[動(dòng)，與蹬腿動(dòng)作配合較協(xié)調(diào)；落地能主動(dòng)注意屈腿緩沖，比較輕穩(wěn)。能熟練掌握跨跳動(dòng)作，落地后能不停頓地向前跑動(dòng)。能較熟練地單腳連續(xù)跳，動(dòng)作連貫，節(jié)奏清楚。立定跳遠(yuǎn)距離不少于75厘米。單腳連續(xù)跳不少與10米。

3、改進(jìn)已掌握的投擲動(dòng)作，初步學(xué)會(huì)雙手胸前推球。投擲時(shí)能注意上下肢協(xié)調(diào)用力，揮臂速度較快，向前投時(shí)能注意向前上方投。雙手腹前投球（重300克）在4.5米以上，肩投沙包（重150克）男4米，女3.5米。

十一月

1、發(fā)展跳躍興趣，使幼兒能體驗(yàn)到跳躍活動(dòng)中學(xué)習(xí)動(dòng)作、發(fā)展體能、模仿、創(chuàng)新和交往等多種樂(lè)趣。能用已獲得的知識(shí)初步識(shí)別自己起跳和落地動(dòng)作，關(guān)心自己跳的距離，有跳得更高更遠(yuǎn)的愿望。

2、較熟練地掌握走平衡木、單腳站立和原地旋轉(zhuǎn)的要點(diǎn)，能平衡地走過(guò)寬10厘米、高20厘米、長(zhǎng)200厘米的平衡木3秒；單腳站立持續(xù)時(shí)間男25秒，女30秒。

3、發(fā)展力量、靈敏和速度等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。

4、初步掌握雙手胸前接球動(dòng)作，能向球飛來(lái)的方向伸臂接球，用雙手手心向上或相對(duì)的方法接住近處傳來(lái)的較平直的球，不消極等球。

十二月

1、發(fā)展跑步活動(dòng)興趣，使幼兒能體驗(yàn)到跑步活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽、合作和其他交往樂(lè)趣，有較強(qiáng)的提高跑速的愿望；愛(ài)比賽，關(guān)心比賽的勝負(fù)，并能知道勝利不驕傲，失敗不泄氣，能注意克服疲勞去實(shí)現(xiàn)跑步目標(biāo)。

2、發(fā)展平衡興趣，喜愛(ài)走窄道、旋轉(zhuǎn)，閉目走和翻滾活動(dòng)。培養(yǎng)勇敢、自信和沉著品質(zhì)，在較高的窄道上移動(dòng)不害怕。

3、初步學(xué)會(huì)雙手胸前拋擲球，雙手腹前拋擲球時(shí)，上下肢能協(xié)調(diào)用力。能掌握雙手腹前拋球和頭上擲球動(dòng)作，兩手用力均衡，能把皮球投中2.5米遠(yuǎn)的垂直圖靶（直徑40厘米，圓心高1米）

一月

1、發(fā)展跳躍興趣，使幼兒能體驗(yàn)到跳躍活動(dòng)中學(xué)習(xí)動(dòng)作、發(fā)展體能、模仿、創(chuàng)新和交往等多種樂(lè)趣。能用已獲得的知識(shí)初步識(shí)別自己起跳和落地動(dòng)作，關(guān)心自己跳的距離，有跳得更高更遠(yuǎn)的愿望。

2、發(fā)展平衡興趣，喜愛(ài)走窄道、旋轉(zhuǎn)，閉目走和翻滾活動(dòng)。培養(yǎng)勇敢、自信和沉著品質(zhì)，在較高的窄道上移動(dòng)不害怕。

3、發(fā)展鉆爬興趣和創(chuàng)新興趣，能主動(dòng)探索鉆過(guò)不同形狀的“洞”的合理方法和新的爬行方法。

4、發(fā)展幼兒玩球興趣，培養(yǎng)競(jìng)賽興趣和合作精神。大班：

1、能輕松自如地繞過(guò)障礙進(jìn)行曲線走和跑；能快跑30米或接力跑；能走跑交替（或慢跑）300米左右；能步行2公里，連續(xù)跑約1分半鐘；能聽(tīng)信號(hào)左右分隊(duì)走。

2、能原地蹬地跳起連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指尖25厘米左右）；能雙腳熟練地改變方向（前、后、左、右、轉(zhuǎn)身）跳；能從35-40厘米高處自然地跳下，落地輕穩(wěn)；能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米；能助跑跨跳平行線，跳距不少于50厘米；能助跑跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米；能助跑屈膝跑過(guò)高度約40厘米的垂直障礙，能連續(xù)向前跳躍多個(gè)高40厘米、寬15厘米的障礙。

3、能半側(cè)面單手投擲小沙包等輕物約4米遠(yuǎn)；會(huì)肩上揮臂投擲輕物并投準(zhǔn)目標(biāo)（如直徑不少于60厘米的標(biāo)靶，投擲距離約3米）；能拋接高球，或兩人相距2-4米互拋互接大球。

4、能在寬15厘米、高40厘米的平衡木上交換手臂動(dòng)作（叉腰、平舉、上舉等）或持物走；能兩臂側(cè)平舉閉目起踵自轉(zhuǎn)至少5圈，不跌倒；能兩臂側(cè)平舉單足站立不少于5秒鐘。

5、能熟練協(xié)調(diào)地側(cè)身、縮身鉆過(guò)50厘米高的障礙物（如拱形門等）；能手腳交替協(xié)調(diào)熟練地在攀登架或肋木上爬上爬下，能在單杠或其他器械上做短暫的懸垂動(dòng)作；能熟練地在墊子上前滾翻、側(cè)滾翻。

6、能熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)并做出相應(yīng)的動(dòng)作；能聽(tīng)信號(hào)迅速地集合、分散、整齊列隊(duì)、變化隊(duì)形；能隨音樂(lè)節(jié)奏有精神地做徒手操和輕器械操，動(dòng)作有力、到位。

7、會(huì)玩低單杠、秋千腳蹬車等其他大型體育活動(dòng)器械，會(huì)踩高蹺、跳皮筋、跳繩50次以上；會(huì)運(yùn)球、傳接球、用腳踢（帶）球；會(huì)用球、繩、棒、圈、積木、報(bào)紙、輪胎或其他廢舊材料開展各種身體鍛煉活動(dòng)。

8、具有較強(qiáng)的抵御寒、暑、饑、渴的能力和抵抗疾病的能力。

9、熱愛(ài)體育活動(dòng)，有積極參加各種身體鍛煉的習(xí)慣；能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、愛(ài)護(hù)公物；有較強(qiáng)的集體觀念；敢于克服困難，能體驗(yàn)克服困難取得勝利后的愉悅；能獨(dú)立或合作收拾各種小型體育器材。

九月

1、改進(jìn)自然走步動(dòng)作,做到步幅大而均勻，落地輕柔，姿勢(shì)端正，擺臂自然協(xié)調(diào)，節(jié)奏穩(wěn)定，有精神；初步掌握閉目走、后退走、前腳掌走、提肩和背物走的合理方法；能獨(dú)立想出新的走步方法；排隊(duì)走步時(shí)能保持隊(duì)形并能和集體節(jié)拍一致。

2、能熟練地用雙腳向不同方向跳，起跳時(shí)上下肢協(xié)調(diào)，落地輕穩(wěn)。能熟練地做跨跳和單腳連續(xù)跳，連續(xù)跳時(shí)落地較輕，動(dòng)作連貫，節(jié)奏穩(wěn)定。初步掌握正搖雙腿跳繩，能連續(xù)跳10次以上。立定跳遠(yuǎn)距離不少于90厘米。單腳連續(xù)跳不少與15米。

3、改進(jìn)已掌握的投擲動(dòng)作。投擲時(shí)能注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂較快，能注意控制向前上方投，并能初步控制投擲方向。雙手腹前投球（重300克）男5.5米，女5米，肩投沙包（重150克）男5米，女4米

十月

1、學(xué)會(huì)2—3個(gè)走步游戲，有一定的獨(dú)立游戲的能力。

2、初步懂得步子大、步頻高才能跑得快，懂得屈臂擺動(dòng)既快又省力。跑步蹬地有力，前擺放松，方向正，落地較輕，能屈臂前后自然擺動(dòng)，能掌握持物跑、后退跑、側(cè)向跑、突然變向跑等動(dòng)作。20米直線快跑不慢于6秒。

3、熟練地掌握走平衡木、單腳站立和原地旋轉(zhuǎn)的要點(diǎn)，能穩(wěn)定地、放松地走過(guò)寬10厘米、高20厘米、長(zhǎng)200厘米的平衡木2.5秒；單腳站立持續(xù)時(shí)間男45秒，女50秒。

4、繼續(xù)改進(jìn)已掌握的爬行動(dòng)作，學(xué)習(xí)側(cè)身爬等爬行動(dòng)作。提高鉆“洞”能力。爬行速度不慢于10米／7秒。

十一月

1、培養(yǎng)發(fā)展跳躍動(dòng)作和能力、模仿、創(chuàng)新、審美、交往和競(jìng)賽興趣；培養(yǎng)友好合作并樂(lè)于助人的精神。

2、發(fā)展力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。

3、雙手能較熟練地拍大球，初步掌握雙手走步拍球。

4、雙手接球時(shí)能伸臂接球，觸球后能注意屈臂緩沖。能眼看來(lái)球，主動(dòng)向來(lái)球方向伸臂迎球，用雙手手心向上或相對(duì)的方法接住近處傳來(lái)的較平直的球。

十二月

1、發(fā)展跑步活動(dòng)的興趣，使幼兒能體驗(yàn)到跑步活動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽和其他交往以及創(chuàng)新、模仿等多種樂(lè)趣，很想提高自己的跑速。喜愛(ài)比賽，能主動(dòng)努力去爭(zhēng)取勝利，對(duì)勝利很關(guān)心，能注意勝利不驕傲，失敗不泄氣，對(duì)對(duì)手友好。能根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和自己體力調(diào)節(jié)跑速。能主動(dòng)克服困難去實(shí)現(xiàn)跑步目標(biāo)。

2、喜愛(ài)投擲，愛(ài)比賽。想投得更遠(yuǎn)、更準(zhǔn)。全身協(xié)調(diào)用力意識(shí)和出手角度意識(shí)強(qiáng)。

3、初步學(xué)會(huì)單手、雙手肩上傳球；有獨(dú)立變化拍球動(dòng)作。一月

1、培養(yǎng)平衡興趣，喜愛(ài)走窄道、旋轉(zhuǎn)，閉目移動(dòng)和翻滾活動(dòng)。培養(yǎng)勇敢、自信和沉著品質(zhì)，在不穩(wěn)定的物體上站立和走動(dòng)不慌張。

2、發(fā)展鉆爬興趣和創(chuàng)新興趣，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)和合作精神。喜愛(ài)并能獨(dú)立想出新的鉆爬動(dòng)作。

3、能掌握雙手腹前拋球和頭上投擲動(dòng)作，兩手用力均衡，能把皮球投中3米遠(yuǎn)的垂直圖靶（直徑40厘米，圓心高1米）。

第三篇：幼兒園數(shù)學(xué)教育目標(biāo)及各年齡階段內(nèi)容與要求

幼兒園數(shù)學(xué)教育目標(biāo)及各年齡階段內(nèi)容與要求

學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育總目標(biāo)

1、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象敏感，有參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣、主動(dòng)性和獨(dú)立性。

2、逐步積累有關(guān)物體的形狀、數(shù)量以及空間、時(shí)間等方面的感性經(jīng)驗(yàn)，獲得一些粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，建構(gòu)初步的數(shù)概念。

3、學(xué)習(xí)正確使用操作材料，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，發(fā)展思維能力。

托班數(shù)學(xué)教育內(nèi)容與要求

1、愿意參加數(shù)學(xué)游戲，能對(duì)自己感興趣的材料進(jìn)行擺弄。

2、感知并區(qū)分圓形、正方形和三角形。對(duì)形狀變化感興趣。能指認(rèn)紅、黃、藍(lán)三種顏色。

3、學(xué)習(xí)按物品的一維特征標(biāo)記進(jìn)行分類。（名稱、顏色、形狀、大?。?/p>

4、感知“1和許多”。感知一個(gè)同名稱的集合（實(shí)物）。

5、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的唱數(shù)。3以內(nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù)，并能運(yùn)用實(shí)物進(jìn)行3以內(nèi)的按數(shù)取物。

6、在比較中認(rèn)識(shí)物品的大小、多少。

7、感知上下、里外的空間方位，能區(qū)分白天和晚上。

8、在老師的幫助下，學(xué)習(xí)按標(biāo)記拿取、擺放操作材料。

小班數(shù)學(xué)教育內(nèi)容與要求

1、樂(lè)意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡擺弄、操作材料。

2、認(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形，并對(duì)生活環(huán)境中的形狀發(fā)生興趣和進(jìn)行指認(rèn)。能按形狀進(jìn)行配對(duì)、組合拼搭。

3、學(xué)習(xí)按物品的一維特征進(jìn)行分類。

4、運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)“1和許多”并了解其關(guān)系。感知個(gè)數(shù)在5以內(nèi)集合中的每個(gè)元素。

5、學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法（重疊、并放、連線）比較兩組物體的數(shù)量，感知并區(qū)分多、少和一樣多。

6、學(xué)習(xí)按物體量的差異（大小、長(zhǎng)短）或某一特征進(jìn)行5個(gè)以內(nèi)物體的排序，并能找出最大（長(zhǎng)）或最?。ǘ蹋┑摹?/p>

7、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)（實(shí)物、點(diǎn)子），能說(shuō)出總數(shù)，并能手口一致地按數(shù)取物、按物取數(shù)，學(xué)習(xí)一些常用的量詞。

8、學(xué)習(xí)以自身為中心區(qū)分上下、里外、前后的空間方位及早、晚的時(shí)間概念，知道早、晚有代表性情節(jié)的日常變化。

9、學(xué)習(xí)按要求拿取、擺放操作材料。有初步的規(guī)則意識(shí)。

10、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)。

中班數(shù)學(xué)教育內(nèi)容與要求

1、能主動(dòng)、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，并對(duì)自己的活動(dòng)成果感興趣。

2、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形。能關(guān)注周圍環(huán)境中物體形狀、量的差異。

3、學(xué)習(xí)按物品的二維特征進(jìn)行分類。

4、結(jié)合日常生活，會(huì)區(qū)分形成2—3個(gè)不同集合（元素個(gè)數(shù)在10以內(nèi)），感知集合中的每個(gè)元素。

5、學(xué)習(xí)按量（粗細(xì)、高矮、厚薄、寬窄等）的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正、逆排序；學(xué)習(xí)按特定的規(guī)律排序。

6、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)數(shù)（順著數(shù)、倒著數(shù)、目測(cè)數(shù)群）。形成數(shù)序，認(rèn)識(shí)數(shù)字，理解數(shù)的實(shí)際意義（基數(shù)、序數(shù)）。

7、學(xué)習(xí)正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量（不受物體大小和空間排列形式等外部因素的干擾）。

8、學(xué)習(xí)有條理的擺放、整理活動(dòng)材料，嘗試有簡(jiǎn)單規(guī)則的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

9、能在老師幫助下嘗試講述自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果，樂(lè)意與同伴、老師交流，養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣。

大班數(shù)學(xué)教育內(nèi)容與要求

1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的立體圖形（正方體、球體、長(zhǎng)方體、圓柱體）；體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)按物體二～三維特征進(jìn)行分類，并學(xué)習(xí)按標(biāo)記進(jìn)行逐級(jí)分類。

3、初步感知集合的交集、并集關(guān)系及包含關(guān)系。

4、能按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正、逆排序。

5、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的單、雙數(shù)，相鄰數(shù)以及認(rèn)識(shí)零。

6、學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解和組成，體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)和互換關(guān)系。

7、學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減，認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)，初步理解加法、減法的含義，初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算的技能，體驗(yàn)加減互逆關(guān)系。

8、學(xué)習(xí)二、四等分；感知守恒；學(xué)習(xí)自然測(cè)量。

9、學(xué)習(xí)區(qū)分左右（以自身和客體為中心）。

10、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道年、月、星期的名稱和順序。

11、認(rèn)識(shí)并嘗試應(yīng)用錢幣。

12、能用語(yǔ)言表述操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果，并在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

13、運(yùn)用輪流、適當(dāng)?shù)却?、協(xié)商等方法與同伴進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，積極、主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論；

14、嘗試從不同維度觀察與思考問(wèn)題；通過(guò)觀察、比較、類推、遷移等方法解決生活和游戲中簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

第四篇：(幼兒園常識(shí)教學(xué))口腔健康教育：保護(hù)牙齒

口腔健康教育：保護(hù)牙齒

目標(biāo): １．使幼兒知道牙齒的重要作用。

２．教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生，保護(hù)牙齒。

３．學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒刷牙、漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。

準(zhǔn)備 １．每組一盤花生。２．幼兒自帶牙刷，與幼兒人數(shù)相等。

過(guò)程

一、了解牙齒的作用

1、請(qǐng)幼兒品嘗花生（嘗試自己剝花生）。老師：你們是怎樣吃花生的？（幼兒：剝開來(lái)吃。）怎么剝的？（幼兒：用牙咬。）花生一粒一粒怎樣吃到肚子里的？（幼兒：用牙嚼碎。）

2、啟發(fā)幼兒自己去想、去說(shuō)牙齒的用處（請(qǐng)個(gè)別幼兒答）。老師小結(jié)：牙齒真有用，又白又堅(jiān)硬，可以嚼爛食物，幫助消化。

二、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的清潔

1、請(qǐng)小朋友看故事圖片《兔娃娃》，傾聽(tīng)故事。

2、看圖進(jìn)行提問(wèn)：①小兔的牙齒怎么了？②牙齒壞了會(huì)怎樣？③小兔的牙齒為什么會(huì)生?。竣苄⊥迷趺醋鲎屟例X康復(fù)。

3、小結(jié)：小兔吃過(guò)東西不漱口，早晨起床后和晚上睡覺(jué)前也不刷牙，時(shí)間長(zhǎng)了，牙縫里留下的食物就會(huì)變質(zhì)，把小兔又白又整齊的牙齒損壞了。我們小朋友不能學(xué)小兔，應(yīng)該每天睡覺(jué)前，起床后都要刷牙，不能吃很多甜的食物。

三、教幼兒刷牙

１．每人一根牙刷。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣刷牙。

２．教師邊念兒歌《刷牙》，邊做刷牙的示范動(dòng)作，教會(huì)幼兒正確刷牙的方法。并模仿跟說(shuō)兒歌《刷牙》

３．教師小結(jié)：小朋友，從今天開始，每天晚上睡覺(jué)前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口。躺在床上不吃零食?？茨奈恍∨笥蜒例X保護(hù)的好。

附：兒歌《刷牙》

小小牙刷手中拿，上刷刷，下刷刷。左刷刷，右刷刷，里刷刷，外刷刷。刷的牙齒白又亮。

附：故事《兔娃娃》

兔媽媽有一個(gè)可愛(ài)的兔娃娃，大大的眼睛，潔白的牙。小兔很愛(ài)吃巧克力、糖塊、餅干、糕點(diǎn)。兔媽媽告 訴小白兔、吃了甜東西要漱口，可它從來(lái)不聽(tīng)，還總是在睡覺(jué)前躺在床上吃零食。媽媽要它刷牙，它也不刷。媽媽告訴它：“時(shí)間長(zhǎng)了，牙就會(huì)生病的。”小白兔說(shuō)：“我才不信呢！媽媽騙人，我的牙又白又結(jié)實(shí)，什么東西都咬得動(dòng)?！焙髞?lái)，有一天，突然小兔子牙痛起來(lái)，腮幫子腫得老高，它捂著臉又哭又叫：“痛死我了，痛死我了！” 媽媽給它做了好吃的飯，它也吃不下。媽媽趕快帶小白兔去醫(yī)院看病，貓醫(yī)生給小兔做了檢查，發(fā)現(xiàn)小兔的一 顆牙變黑了，還有一個(gè)小洞，貓醫(yī)生說(shuō)：“你得齲齒了，這顆牙變壞了，要把它拔掉?！毙⊥靡宦?tīng)要拔牙，嚇得渾身發(fā)抖說(shuō)：“我不拔牙！”貓醫(yī)生說(shuō)：“你的牙生病了是不是總愛(ài)吃甜食，又不漱口，也不刷牙？”小兔低下頭說(shuō)：“是的?！必堘t(yī)生告訴小兔說(shuō)：“今天不給你拔牙了，先給你上點(diǎn)藥，補(bǔ)一補(bǔ)，以后吃了甜食要漱口，睡覺(jué)前不要吃零食，要學(xué)會(huì)刷牙，你的牙就會(huì)好起來(lái)的。”小兔高興地說(shuō)：“我記住了，謝謝貓醫(yī)生?！睆拇艘院?，小兔有了刷牙、漱口的好習(xí)慣，小兔的牙再也沒(méi)有痛過(guò)。

第五篇：幼兒園健康教育管理制度

幼兒園健康教育管理制度

一、對(duì)教職人員進(jìn)行健康培訓(xùn)

1.講究公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，自覺(jué)遵守衛(wèi)生法規(guī)，給幼兒做典范。

2.培養(yǎng)兒童早、晚能正確刷牙，飯后漱口，幼兒在書寫或閱讀時(shí)，糾正指導(dǎo)正確的姿勢(shì)，以保護(hù)幼兒的視力。

3.健康教育形象化，通過(guò)游戲、兒歌等向不同年齡的幼兒進(jìn)行衛(wèi)生保健宣傳教育。

二、對(duì)幼兒及家長(zhǎng)健康宣傳教育

1.預(yù)防常見(jiàn)病、傳染病、多發(fā)病等。

2.健康教育使家長(zhǎng)重視各種計(jì)劃免疫接種。

3.宣傳營(yíng)養(yǎng)科學(xué)知識(shí)，合理膳食的重要性。

三、衛(wèi)生保健宣傳方式

1.隨時(shí)口頭宣傳衛(wèi)生知識(shí)，面對(duì)面的指導(dǎo)。

2.各班組織家長(zhǎng)會(huì)，可以]自由提問(wèn)，互相討論，使家長(zhǎng)受教育更深刻。

3.保健與健康以宣傳欄形式向家長(zhǎng)進(jìn)行衛(wèi)生科普宣傳資料或發(fā)給家長(zhǎng)一封信。

幼兒園