第一篇：自我介紹:電子信息技術(shù)專業(yè)

您好，我叫藍(lán)寧.來自xx。畢業(yè)于xxx學(xué)校，是電子信息技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)08屆畢業(yè)生。

出生在一個(gè)普通農(nóng)村家庭的我，從農(nóng)村長大，從小就培養(yǎng)了我吃苦耐勞的良好品質(zhì)。性格開朗、熱情，有較強(qiáng)的進(jìn)取心，樂于接受和學(xué)習(xí)新的事物，具備了較強(qiáng)的自覺能力和獨(dú)立完成任務(wù)的能力！

自入校以來，便有了明確的方向，非常注重自己各方面能力的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)上，積極進(jìn)取，熱愛所學(xué)專業(yè)，專業(yè)成績優(yōu)秀，連年獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金和一等獎(jiǎng)學(xué)金。先后獲得了《學(xué)習(xí)優(yōu)秀生》《遵章守紀(jì)生》《計(jì)算機(jī)等級考試》、《無線電調(diào)試工考試》證書。

我很容易融入集體，富有團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。在校期間，積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動有極強(qiáng)的敬業(yè)精神和高度責(zé)任感。還參加了學(xué)校業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)，使我在思想上得到了很大的提高，使我懂得了一切要以人民的利益為重、一切以公司的利益為重。

我與人相處融洽，能和諧地處理好上、下級關(guān)系，具備了良好的適應(yīng)能力，溝通能力，協(xié)調(diào)管理能力，并具備了較好的心里素質(zhì)。嚴(yán)格的家教使我從小就秉承了踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真做人的家風(fēng)。我會在工作中做到優(yōu)質(zhì)高效，還會投入積大的熱情.請相信，平凡的我將會給您帶來不平凡的價(jià)值。

很期待招聘公司看到這份‘自我介紹’，能夠給我一次面試的機(jī)會，以上的‘自我介紹’請您予以尊重.

第二篇：電子信息技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生自我介紹

電子信息技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生自我介紹

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好，我叫xxx來自xx。畢業(yè)于XXX學(xué)校，是電子信息技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)xx屆畢業(yè)生。出生在一個(gè)普通農(nóng)村家庭的我，從農(nóng)村長大，從小就培養(yǎng)了我吃苦耐勞的良好品質(zhì)。性格開朗、熱情，有較強(qiáng)的進(jìn)取心，樂于接受和學(xué)習(xí)新的事物，具備了較強(qiáng)的自覺能力和獨(dú)立完成任務(wù)的能力!自入校以來，便有了明確的方向，非常注重自己各方面能力的培養(yǎng)。

在學(xué)習(xí)上，積極進(jìn)取，熱愛所學(xué)專業(yè)，專業(yè)成績優(yōu)秀，連年獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金和一等獎(jiǎng)學(xué)金。先后獲得了《學(xué)習(xí)優(yōu)秀生》《遵章守紀(jì)生》《計(jì)算機(jī)等級考試》、《無線電調(diào)試工考試》證書。我很容易融入集體，富有團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。在校期間，積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動有極強(qiáng)的敬業(yè)精神和高度責(zé)任感。還參加了學(xué)校業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)，使我在思想上得到了很大的提高，使我懂得了一切要以人民的利益為重、一切以公司的利益為重。

我與人相處融洽，能和諧地處理好上、下級關(guān)系，具備了良好的適應(yīng)能力，溝通能力，協(xié)調(diào)管理能力，并具備了較好的心里素質(zhì)。嚴(yán)格的家教使我從小就秉承了踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真做人的家風(fēng)。我會在工作中做到優(yōu)質(zhì)高效，還會投入積大的熱情。請相信，平凡的我將會給您帶來不平凡的價(jià)值!

很期待招聘人員看到我的這份求職'自我介紹'，望能夠給我一次面試的機(jī)會。

第三篇：電子信息技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的自我介紹

您好，我叫好范文。來自XX。畢業(yè)于XXX學(xué)校，是電子信息技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)12屆畢業(yè)生。

出生在一個(gè)普通農(nóng)村家庭的我，從農(nóng)村長大，從小就培養(yǎng)了我吃苦耐勞的良好品質(zhì)。性格開朗、熱情，有較強(qiáng)的進(jìn)取心，樂于接受和學(xué)習(xí)新的事物，具備了較強(qiáng)的自覺能力和獨(dú)立完成任務(wù)的能力！

自入校以來，便有了明確的方向，非常注重自己各方面能力的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)上，積極進(jìn)取，熱愛所學(xué)專業(yè)，專業(yè)成績優(yōu)秀，連年獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金和一等獎(jiǎng)學(xué)金。先后獲得了《學(xué)習(xí)優(yōu)秀生》《遵章守紀(jì)生》《計(jì)算機(jī)等級考試》、《無線電調(diào)試工考試》證書。

我很容易融入集體，富有團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。在校期間，積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動有極強(qiáng)的敬業(yè)精神和高度責(zé)任感。還參加了學(xué)校業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)，使我在思想上得到了很大的提高，使我懂得了一切要以人民的利益為重、一切以公司的利益為重。

我與人相處融洽，能和諧地處理好上、下級關(guān)系，具備了良好的適應(yīng)能力，溝通能力，協(xié)調(diào)管理能力，并具備了較好的心里素質(zhì)。嚴(yán)格的家教使我從小就秉承了踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真做人的家風(fēng)。我會在工作中做到優(yōu)質(zhì)高效，還會投入積大的熱情。

第四篇：電子專業(yè)自我介紹集錦

電子專業(yè)自我介紹集錦五篇

處在一個(gè)陌生場合時(shí)，我們時(shí)常會需要作自我介紹，用自我介紹往往可以讓他人有一定的了解。那么自我介紹應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的電子專業(yè)自我介紹7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

時(shí)光總是在無聲無息中走過，當(dāng)我回顧四年的大學(xué)生活的時(shí)候，我已經(jīng)即將畢業(yè)。四年來，我都嚴(yán)格要求自己，勤奮拼搏，刻苦好學(xué)，踏實(shí)并系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了各種基礎(chǔ)課程知識，并取得了優(yōu)異成績。

本人作風(fēng)正派，待人誠懇，能較好處理人際關(guān)系，處事冷靜穩(wěn)健，對生活有敏銳的洞察力和較強(qiáng)的邏輯分析能力，能合理地統(tǒng)籌安排生活和工作中的事務(wù)，有良好的生活規(guī)律和習(xí)慣。工作認(rèn)真細(xì)致，有較強(qiáng)的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，受到老師和同學(xué)的認(rèn)可。

專業(yè)知識上，具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，較為精通專業(yè)知識，有較強(qiáng)的領(lǐng)悟能力和自學(xué)能力，能使用各種儀表，能進(jìn)行電路分析，通過與課程相關(guān)的各類實(shí)踐與實(shí)習(xí)的鍛煉和課余常制作各種電路和維修電器，具有了一定的經(jīng)驗(yàn)和動手能力，能動手對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)和管理，對各種網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)有一定了解，能進(jìn)行windows9x/20xx局域網(wǎng)的維護(hù)和管理。對單片機(jī)編程有一定的讀寫能力，熟練使用各種軟件，例如：office系列的辦公軟件和電路設(shè)計(jì)和protel電路設(shè)計(jì)軟件，dreamweaver網(wǎng)頁設(shè)計(jì)軟件等；并能對電力系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)和管理，已通過了電工考核并拿到電工證。

在今后道路上，我會憑著自己的能力和知識克服困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求。且我相信：用心一定能贏得精彩！

回顧四年的學(xué)習(xí)過程，可以總結(jié)為一句話：痛并快樂著。痛是因?yàn)閷I(yè)知識的學(xué)習(xí)過程，快樂是因?yàn)槭斋@了知識。四年年來良師的精心指導(dǎo)和自己的不懈努力和刻苦學(xué)習(xí)，我完成了學(xué)業(yè)并且走上了社會。

母校踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)使我樹立了勤奮刻苦、敏捷思辨、努力求知的學(xué)習(xí)態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識和熟練的計(jì)算機(jī)技能相結(jié)合的知識結(jié)構(gòu)，是我的一大優(yōu)勢。在專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了電子電路設(shè)計(jì)軟件，單片機(jī)，plc可編程控制器等，善長于電子電路的開發(fā)與設(shè)計(jì)及單片機(jī)的應(yīng)用。我深知，作為一名電類學(xué)生，掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用的必要性，先后學(xué)習(xí)了多種計(jì)算機(jī)編程語言c、匯編語言等，能熟練掌握與應(yīng)用office、windows xp，順利的通過計(jì)算機(jī)等級考試，取得了良好的成績。

“一萬年太久，只爭朝夕”。時(shí)間不等人，不超越時(shí)間的人將被歷史淘汰。拿破侖說過：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”。我要說“不想干出一番事業(yè)的職員也不是好職員”，我要與時(shí)間賽跑，我相信實(shí)力與魅力征服一切，但我更希望能在最年輕、最有能力、最有挑戰(zhàn)意識的時(shí)間里培養(yǎng)、體現(xiàn)自我價(jià)值，成長為能吃苦，能戰(zhàn)斗的英才。因?yàn)槟贻p，所以我要有干勁和信心;因?yàn)槟贻p，我也有缺點(diǎn)和不足。對貴單位的向往和對自身情況的綜合考慮，希望能為貴單位盡綿薄之力。

機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的人。不斷挑戰(zhàn)、不斷完善是支持我在大學(xué)四年中進(jìn)取的不竭動力。思考、創(chuàng)新、追求、給予，是我不變的人生信條。我將在今后的工作中繼續(xù)努力，讓母校以我為榮!

這是大專生的概括性的自我介紹，簡明扼要。

高考的失利沒有讓我灰心，為了能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，我選擇了大專，這也為我打開可一扇知識的大門。三年的`學(xué)習(xí)生活使我學(xué)會了許多做人做事的道理。磨練出一個(gè)自信和上進(jìn)心強(qiáng)的我。

在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的，以個(gè)人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)文化課程，較熟悉地掌握專業(yè)知識。努力學(xué)習(xí)各種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，20xxserver，微機(jī)原理，跟單信用證，英語函電，國際貿(mào)易實(shí)務(wù)等專業(yè)知識。除此之外還選修了案例分析，商務(wù)代理，photoshop圖像處理以及物流知識等以提高自己的綜合素質(zhì)。

在思想行為方面，我作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。

我期望能用自己所學(xué)為社會盡點(diǎn)微薄之力，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求。我渴望自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)！

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好，我叫xxx來自xx。畢業(yè)于xxx學(xué)校，是電子信息技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)xx屆畢業(yè)生。出生在一個(gè)普通農(nóng)村家庭的我，從農(nóng)村長大，從小就培養(yǎng)了我吃苦耐勞的良好品質(zhì)。性格開朗、熱情，有較強(qiáng)的進(jìn)取心，樂于接受和學(xué)習(xí)新的事物，具備了較強(qiáng)的自覺能力和獨(dú)立完成任務(wù)的能力!自入校以來，便有了明確的方向，非常注重自己各方面能力的培養(yǎng)。

在學(xué)習(xí)上，積極進(jìn)取，熱愛所學(xué)專業(yè)，專業(yè)成績優(yōu)秀，連年獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金和一等獎(jiǎng)學(xué)金。先后獲得了《學(xué)習(xí)優(yōu)秀生》《遵章守紀(jì)生》《計(jì)算機(jī)等級考試》、《無線電調(diào)試工考試》證書。我很容易融入集體，富有團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。在校期間，積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動有極強(qiáng)的敬業(yè)精神和高度責(zé)任感。還參加了學(xué)校業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)，使我在思想上得到了很大的提高，使我懂得了一切要以人民的利益為重、一切以公司的利益為重。

我與人相處融洽，能和諧地處理好上、下級關(guān)系，具備了良好的適應(yīng)能力，溝通能力，協(xié)調(diào)管理能力，并具備了較好的心里素質(zhì)。嚴(yán)格的家教使我從小就秉承了踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真做人的家風(fēng)。我會在工作中做到優(yōu)質(zhì)高效，還會投入積大的熱情。請相信，平凡的我將會給您帶來不平凡的價(jià)值!

很期待招聘人員看到我的這份求職‘自我介紹’，望能夠給我一次面試的機(jī)會。

我叫×××，來自02E1班，也就是電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生。下面是我的簡單自我介紹：

本人就讀于廣東省對外貿(mào)易學(xué)校，將于200XX年6月畢業(yè)。我非常珍惜在校期間的學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化課程，較熟悉地掌握專業(yè)知識，與此同時(shí)，我還學(xué)會了許多做人做事的道理。三年來的學(xué)習(xí)生話磨練出一個(gè)自信和上進(jìn)心強(qiáng)的我。

面對知識經(jīng)濟(jì)的到來，計(jì)算機(jī)技術(shù)也得到了廣泛的應(yīng)用。作為一個(gè)21世紀(jì)的中專生，面對的又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。不僅要有扎實(shí)的專業(yè)技能，還需有更多方面的知識。所以中專期間我不斷學(xué)習(xí)，不斷拼搏，努力學(xué)習(xí)各種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，20xx Server，微機(jī)原理，跟單信用證，英語函電，國際貿(mào)易實(shí)務(wù)等專業(yè)知識。除此之外還選修了案例分析，商務(wù)代理，photoshop圖像處理以及物流知識等以提高自己的綜合素質(zhì)。鑒于此，我希望能在畢業(yè)后謀一職位，熱切期望能用自己所學(xué)之技為社會做出自己的微薄之力。對待學(xué)習(xí)，我認(rèn)真努力，對待工作我同樣也能做到愛崗敬業(yè)，謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，一絲不茍。在生活方面我樂觀，熱情，誠懇，寬容。我自信能勝任自己的工作，本著“迎難而上”的精神，我將憑自己的能力克服各種困難，更好地勝任將

工作以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

思想上，積極參加政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，自覺遵守各項(xiàng)法規(guī)。

工作上，本人自xxxx年工作以來，先后在某某部門、某某科室、會計(jì)科等科室工作過，不管走到哪里，都嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，爭當(dāng)行家里手。就是憑著這樣一種堅(jiān)定的信念，我已熟練掌握儲蓄、會計(jì)、計(jì)劃、信用卡、個(gè)貸等業(yè)務(wù)，成為XX行業(yè)務(wù)的行家里手。

記得，剛進(jìn)XX行，為了盡快掌握XX行業(yè)務(wù)，我每天都提前一個(gè)多小時(shí)到崗，練習(xí)點(diǎn)鈔、打算盤、儲蓄業(yè)務(wù)，雖然那時(shí)住處離工作單位要坐車1個(gè)多小時(shí)，但我每天都風(fēng)雨無阻，特別是冬天，冰天雪地，怕擠不上車，我常常要提前兩、三個(gè)小時(shí)上班，就是那時(shí)起我養(yǎng)成了早到單位的習(xí)慣，現(xiàn)在每天都是第一個(gè)到行里，先打掃衛(wèi)生，再看看業(yè)務(wù)書或準(zhǔn)備準(zhǔn)備一天的工作，也是這個(gè)習(xí)慣，給了我充足的時(shí)間學(xué)習(xí)到更多的業(yè)務(wù)知識，為我?guī)啄陙砉ぷ鞯捻樌_展打下了良好的基礎(chǔ)。

我工作過的崗位大部分在前臺，為了能更好的服務(wù)客戶，針對不同層次、不同需求的客戶，我給予不同的幫助和服務(wù)，記得有一位第一次到我行客戶，當(dāng)我了解到他要貸款買二手房時(shí)，由于他不知該怎么辦，只是有個(gè)想法，我便詳細(xì)地向他介紹了個(gè)貸的所有手續(xù)。除了在服務(wù)客戶上我盡心盡力，在行里組織的各項(xiàng)活動中我也積極響應(yīng)，經(jīng)常參加單位組織的各項(xiàng)競賽，展示自我，并取得了優(yōu)異的成績，受到了單位的嘉獎(jiǎng)。

學(xué)習(xí)上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學(xué)習(xí)理論知識和業(yè)務(wù)知識。由于我畢業(yè)財(cái)校屬于中專，剛工作我就利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)大專，并于xx年畢業(yè)，但我沒有滿足于現(xiàn)狀，又于xx年自修東北大學(xué)金融本科，由于學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績優(yōu)良，學(xué)習(xí)中受到老師充分肯定，目前正在積極準(zhǔn)備論文答辯。不但掌握和提高了金融知識，也有了一定的理論水平，完全達(dá)到了本科生所具有的水準(zhǔn)。學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，更加鉆研業(yè)務(wù)，把學(xué)到的金融知識融會到工作中去，使業(yè)務(wù)水平不斷提高，并于xx年參加全國中級經(jīng)濟(jì)師資格考試，順利通過同時(shí)被行里聘為中級師。在多年的業(yè)務(wù)知識考核當(dāng)中，每次會計(jì)業(yè)務(wù)資格考試都達(dá)到1級水平。

最后，我想說的是，上面只是我工作中取得的一點(diǎn)成績，這與單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助是分不開的。我始終堅(jiān)信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點(diǎn)燃一堆火柴，則會熊熊燃燒”。我希望用我亮麗的青春，去點(diǎn)燃周圍每個(gè)人的激情，感召激勵(lì)著同事們一起為我們的事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取、立功、建業(yè)……

第五篇：電子信息技術(shù)專業(yè)介紹

電子信息技術(shù)專業(yè)介紹

一、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想與思路一辦學(xué)思路高等職業(yè)教育是我國近幾年興起的一種新型的適合我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)展的教育模式。主要以重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和應(yīng)用能力為教學(xué)目標(biāo)。國家教育部也很重視職業(yè)教育的發(fā)展。職業(yè)教育將擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)適合在工廠、企業(yè)從事技能型、應(yīng)用型工作的人才的重任。

高等職業(yè)教育主要以培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才它的培養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在職業(yè)技能方面注重實(shí)踐教學(xué)它與以重視理論教學(xué)以培養(yǎng)研究型人才的本科教育在培養(yǎng)目標(biāo)上有本質(zhì)的區(qū)別它完全不是本科教育的壓縮版所以我們必須更新教育觀念建立與高等職業(yè)教育相適應(yīng)的教育觀念。

我們必須建立以人才市場需求為導(dǎo)向以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能為培養(yǎng)目標(biāo)以科學(xué)的方法將理論與實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合為教學(xué)手段走產(chǎn)學(xué)研教學(xué)發(fā)展道路作為我們的教學(xué)觀念和思想。以后的教學(xué)改革和建設(shè)都必須以教學(xué)思路和觀念為指導(dǎo)使我們的高等職業(yè)教育在正確的教學(xué)觀念和思想的指導(dǎo)下能夠順利的實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。

電子信息產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)新興的高科技產(chǎn)業(yè)被稱為朝陽產(chǎn)業(yè)。目前我國已成為世界電子產(chǎn)業(yè)大國其中包括電子信息設(shè)備的制造、電子元器件的制造、IC設(shè)計(jì)與制造、封裝測試、消費(fèi)類電子的生產(chǎn)等。近幾年中國電子信息設(shè)備制造業(yè)每年以2030的速度增長生產(chǎn)規(guī)模已經(jīng)據(jù)世界第三位。

隨著電子信息制造業(yè)在珠三角地區(qū)的快速發(fā)展電子信息設(shè)備制造企業(yè)對不同層次的人才需求也越來越大。近年來人才需求調(diào)查顯示電子信息類的專業(yè)是十大熱門專業(yè)之首這為電子信息專業(yè)的設(shè)置提供重要的保證。

二專業(yè)建設(shè)規(guī)劃全面加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提升教師的學(xué)術(shù)水平提高教師專業(yè)實(shí)踐技能擴(kuò)大師資隊(duì)伍優(yōu)化人才師資結(jié)構(gòu)擴(kuò)大校與校及校與企業(yè)的交流合作推進(jìn)管理制度創(chuàng)新全面實(shí)施人才強(qiáng)校科學(xué)治校的方針貫徹以人為本全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀聚集師生員工的智慧和力量集中精力建設(shè)電子信息工程技術(shù)專業(yè)。主要的發(fā)展目標(biāo)有1師資隊(duì)伍建設(shè)樹立人才資源是學(xué)校建設(shè)與發(fā)展第一資源的觀念實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略以“培養(yǎng)與引進(jìn)結(jié)合激勵(lì)提高、管理科學(xué)”為原則努力建設(shè)一支政治思想素質(zhì)高、專業(yè)能力強(qiáng)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)優(yōu)良、規(guī)模適宜、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、相對穩(wěn)定、具有創(chuàng)新精神、奉獻(xiàn)精神的高水平師資人才隊(duì)伍。

計(jì)劃三到五年內(nèi)本專業(yè)的教師總數(shù)達(dá)到18人在這期間計(jì)劃引進(jìn)12名副教授以上職稱具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師引進(jìn)3名具有中級職稱或應(yīng)屆畢業(yè)的碩士研究生。要求本專業(yè)的專職教師能熟悉34門專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)40歲以下的專業(yè)教師具備“雙師型”教師素質(zhì)即能夠從事理論教學(xué)又能夠勝任指導(dǎo)實(shí)踐性教學(xué)具備豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)在職教師下企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。

2校內(nèi)、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)計(jì)劃三到五年內(nèi)采取引進(jìn)外來資金建設(shè)實(shí)訓(xùn)室和跟校外企業(yè)合作建立校外實(shí)訓(xùn)基地及學(xué)院自主投入資金建設(shè)相結(jié)合的建設(shè)思路建成特色鮮明、功能完善、設(shè)備先進(jìn)、方案合理的實(shí)踐教學(xué)基地形成本專業(yè)系列實(shí)驗(yàn)室、系列實(shí)訓(xùn)室和系列實(shí)訓(xùn)基地。力爭建設(shè)1個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地計(jì)劃在校內(nèi)建設(shè)一個(gè)與校外企業(yè)合作的以產(chǎn)學(xué)相結(jié)合的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地利用學(xué)校的資金建設(shè)一個(gè)既能夠作為本校學(xué)生的實(shí)訓(xùn)又能夠進(jìn)行對外培訓(xùn)的實(shí)驗(yàn)室。

3課程建設(shè)計(jì)劃利用23年時(shí)間力爭建設(shè)2門校內(nèi)精品課程。爭取跟生產(chǎn)或使用電子信息設(shè)備的企業(yè)合作增設(shè)12門專門為企業(yè)的設(shè)備服務(wù)的課程。

4專業(yè)教材建設(shè)與改革高職院校是以培養(yǎng)職業(yè)技能型人才為培養(yǎng)目標(biāo)必須建立一套與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的教材體系計(jì)劃利用23年的時(shí)間改革教材體系建立以理論夠用注重實(shí)踐的教材體系。爭取都采用優(yōu)秀的編寫質(zhì)量好的高職高專系列教材。根據(jù)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)踐情況編寫與本專業(yè)的實(shí)訓(xùn)條件相適應(yīng)的實(shí)踐性指導(dǎo)教材。

5教研工作積極承擔(dān)市級院級課題鼓勵(lì)教師從事專業(yè)的教學(xué)研究工作。

二、專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)目標(biāo)電子信息產(chǎn)業(yè)是一個(gè)新興的科技含量較高的產(chǎn)業(yè)在產(chǎn)品的設(shè)計(jì)包括硬件設(shè)計(jì)和軟件設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理、銷售售后服務(wù)、安裝調(diào)試和維護(hù)的過程中根據(jù)不同的工作性質(zhì)需要不同層次的技術(shù)人才其中包括技術(shù)研究型人才和技術(shù)應(yīng)用型人才。據(jù)調(diào)查目前在電子信息制造產(chǎn)業(yè)中排除設(shè)備技術(shù)故障和顧客服務(wù)、硬件和軟件安裝以及配置更新和系統(tǒng)操作、監(jiān)視與維修等四類人才最為短缺。在這四類短缺的人才當(dāng)中都是以技術(shù)應(yīng)用為主是屬于技術(shù)應(yīng)用型、技能型的人才。我校是一所三年制的職業(yè)技術(shù)學(xué)院主要培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型的技術(shù)人才。因此本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)主要是針對電子信息設(shè)備的人才需求以培養(yǎng)電子信息設(shè)備的故障排除、設(shè)備維護(hù)等技術(shù)應(yīng)用型、技能型人才。理論以夠用為準(zhǔn)注重學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)有針對性地培養(yǎng)學(xué)生電子信息產(chǎn)品的維護(hù)、維修、安裝調(diào)試等技能。

三、專業(yè)面向的崗位群與人才培養(yǎng)模式一專業(yè)面向的崗位群

1、根據(jù)企業(yè)對技能型人才需求確定就業(yè)崗位通過廣泛的社會調(diào)查得知電子信息工程技術(shù)的技能型人才主要應(yīng)用在電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)制造企業(yè)、電子信息產(chǎn)品的使用企業(yè)及電子信息產(chǎn)品的銷售企業(yè)。在電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)制造企業(yè)如生產(chǎn)交換機(jī)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、移動通信設(shè)備、消費(fèi)電子等電子信息產(chǎn)品從事產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、檢測及生產(chǎn)管理在電子信息設(shè)備使用企業(yè)從事設(shè)備的維修、維護(hù)及安裝等工作在電子信息產(chǎn)品的銷售企業(yè)從事產(chǎn)品的銷售安裝及售后服務(wù)等工作。涉及到的主要就業(yè)崗位有1電子信息設(shè)備的維護(hù)、維修和安裝2電子信息產(chǎn)品的設(shè)計(jì)及檢測3電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)管理4電子信息設(shè)備的銷售根據(jù)上述的就業(yè)崗位需求確立本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的基本路線德、智、體美全面發(fā)展得掌握電子信息的基本理論知識及其專業(yè)知識典型電子信息設(shè)備的基本原理具備電子信息設(shè)備的設(shè)計(jì)、檢測、維修及調(diào)試能力的高級技能型、應(yīng)用型人才。

2、根據(jù)就業(yè)崗位確定人才培養(yǎng)規(guī)格根據(jù)上述就業(yè)崗位的要求進(jìn)行崗位所需知識、能力和素質(zhì)的分解確定本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格。本專業(yè)主要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)電子信息工程技術(shù)的基本理論、專業(yè)知識和培養(yǎng)學(xué)生的產(chǎn)品設(shè)計(jì)、檢查、維修、安裝能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識、能力和素質(zhì)1掌握電路分析、模擬電路、數(shù)字電路、通信原理的基礎(chǔ)理論知識2具備一定的工程電路分析的能力能夠分析較為簡單的工程電路3具備一定的可編程邏輯系統(tǒng)的VHDL設(shè)計(jì)、單片機(jī)的開發(fā)與應(yīng)用的能力能應(yīng)用可編程邏輯器件或單片機(jī)設(shè)計(jì)簡單的系統(tǒng)4掌握移動通信的基本原理移動網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建原理及移動通信設(shè)備的基本原理及作用具備一定的移動通信設(shè)備的安裝、維護(hù)能力5掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)的基本知識和基本技能熟悉Windows操作系統(tǒng)及office辦公軟件的應(yīng)用具備一定的計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)絡(luò)組建能力6基礎(chǔ)英語通過國家三級專業(yè)英語達(dá)到能夠基本讀懂電子信息專業(yè)的英文資料能力取得中級維修電工證。

二人才培養(yǎng)模式1.理論夠用為主突出實(shí)踐教學(xué)高職高專院校的性質(zhì)決定了它以重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能以培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)。電子信息

工程技術(shù)專業(yè)主要以培養(yǎng)學(xué)生的電子信息設(shè)備的安裝維護(hù)、通信網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建及維護(hù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的技能在培養(yǎng)過程中重點(diǎn)突出應(yīng)用技術(shù)實(shí)踐技能的訓(xùn)練理論以夠用為主。

在選用專業(yè)基礎(chǔ)課程的教材時(shí)都要求選用注重實(shí)踐編寫質(zhì)量好具有每個(gè)章節(jié)都有豐富工程實(shí)例高職高專教材。為了在理論教學(xué)的同時(shí)穿插實(shí)踐教學(xué)在課程設(shè)置時(shí)大部分電子類的專業(yè)基礎(chǔ)課在完成理論教學(xué)以后都安排了課程設(shè)計(jì)如模擬電子技術(shù)、高頻電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、單片機(jī)與接口技術(shù)等在理論教學(xué)階段鍛煉的學(xué)生的實(shí)踐技能。

在專業(yè)課程的設(shè)置方面專業(yè)課程都是以通信設(shè)備的原理功能、通信網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建維護(hù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等課程為主干課程重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對通信網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備的維護(hù)、維修安裝等技能。在所有的專業(yè)課程學(xué)完之后要求學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)要求每12個(gè)學(xué)生為一組獨(dú)立完成專業(yè)教師指定的設(shè)計(jì)題目。從而進(jìn)一步達(dá)到鍛煉學(xué)生實(shí)踐技能和開創(chuàng)性思維能力的目的。

在三年的學(xué)習(xí)過程中鼓勵(lì)學(xué)生參加電子興趣小組每個(gè)35個(gè)人為一組在專業(yè)教師的指導(dǎo)下他們自主設(shè)計(jì)電子裝置或參與教師的縱向和橫向課題的項(xiàng)目研究。為此學(xué)院購買了很多學(xué)生常用的電子元器件供學(xué)生使用只要學(xué)生需要老師將免費(fèi)提供這為學(xué)生實(shí)訓(xùn)提供了保障。

2加強(qiáng)校企合作培養(yǎng)符合企業(yè)所需的技能型人才校企合作是高職院校人才培養(yǎng)的基本模式人才培養(yǎng)必須根據(jù)企業(yè)對人才的需求為導(dǎo)向培養(yǎng)受企業(yè)歡迎的技能型人才。為此必須加強(qiáng)跟企業(yè)的合作和溝通。

近三年我校分別與多家電子類的公司簽訂了學(xué)生實(shí)習(xí)協(xié)議。確保了學(xué)生具有下廠實(shí)習(xí)鍛煉的機(jī)會。

四、人才培養(yǎng)方案與課程體系架構(gòu)一人才培養(yǎng)方案與課程體系架構(gòu)人才培養(yǎng)方案是實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的主要途徑是專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的依托。高職教育應(yīng)區(qū)別于本科教育基礎(chǔ)理論課程夠用專業(yè)課程應(yīng)具有針對性且實(shí)用性強(qiáng)。基于此我校電子信息工程技術(shù)技術(shù)專業(yè)在構(gòu)建了以能力培養(yǎng)為目標(biāo)突出應(yīng)用性、實(shí)踐性的原則下優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)逐步形成理論應(yīng)用能力、技術(shù)操作能力和綜合實(shí)踐能力有機(jī)結(jié)合的課程體系。

表一課程體系結(jié)構(gòu)課程類型課程名稱公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和鄧小平理論、軍事理論、應(yīng)用數(shù)學(xué)、體育、大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域電工技術(shù)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、高頻電子技術(shù)、C語言程序設(shè)計(jì)、自動檢測技術(shù)、電子電路設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)通信與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、PLC技術(shù)及應(yīng)用、現(xiàn)代通信技術(shù)、電子工藝、EDA技術(shù)、單片機(jī)原理及接口技術(shù)、通信終端設(shè)備原理與維修、技能鑒定、畢業(yè)設(shè)計(jì)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域頂崗實(shí)習(xí)、入學(xué)教育和軍訓(xùn)、公益勞動整個(gè)課程體系設(shè)計(jì)成三個(gè)模塊公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域見表一。

公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域根據(jù)我們的實(shí)際情況針對學(xué)生畢業(yè)可能遇到的問題及提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力專門開設(shè)了職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)。

專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域是該專業(yè)必要的基礎(chǔ)課、專業(yè)課專業(yè)基礎(chǔ)課在教學(xué)過程中體現(xiàn)理論適用、夠用的原則。

專業(yè)課設(shè)置主要考慮三個(gè)方面內(nèi)容1電子類基本應(yīng)用能力培養(yǎng)這方面以單片機(jī)應(yīng)用為主主要開設(shè)單片機(jī)及接口技術(shù)和EDA技術(shù)并通過課程設(shè)計(jì)加強(qiáng)這些方面知識的應(yīng)用能力2必要的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力、高級語言編程能力和專業(yè)英語閱讀能力3針對當(dāng)前行業(yè)特點(diǎn)還增加了通訊終端設(shè)備原理與維修技術(shù)等相關(guān)

課程。

二教學(xué)內(nèi)容的改革根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)生的定位情況我們對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了改革基礎(chǔ)理論課教學(xué)以應(yīng)用為目的整合教學(xué)內(nèi)容以必需、夠用為度以講清概念強(qiáng)化應(yīng)用為教學(xué)重點(diǎn)專業(yè)技能課程教學(xué)突出職業(yè)崗位核心能力具有很強(qiáng)的針對性和實(shí)用性整合教學(xué)內(nèi)容及時(shí)吸收新知識和新成果體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性綜合技術(shù)訓(xùn)練課程以強(qiáng)化動手能力的培養(yǎng)為目標(biāo)圍繞專業(yè)核心技能設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

經(jīng)過充分廣泛的市場調(diào)研、專家座談主要從以下兩個(gè)方面對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革1根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容針對高職高專學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn)在教學(xué)內(nèi)容上作了相應(yīng)的調(diào)整克服了原來偏理論輕實(shí)用技術(shù)的教學(xué)模式。

2根據(jù)市場和企業(yè)的需要增設(shè)教學(xué)內(nèi)容針對培養(yǎng)目標(biāo)在充分市場調(diào)查基礎(chǔ)上對社會專業(yè)人才需求要求分析改革科目課程。考慮到社會對通訊終端設(shè)備維修方面的專業(yè)人才需求增加增設(shè)了通訊終端設(shè)備維修技術(shù)課程并要求學(xué)生獲得通訊設(shè)備維修中級工證書。

3選修課的開設(shè)情況為了滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要跟進(jìn)新技術(shù)的發(fā)展開設(shè)一定數(shù)目的選修課包括全院選修課、系內(nèi)專業(yè)選修課和中級工考證選修課供學(xué)生選擇。通過選修課的學(xué)習(xí)學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣愛好及所確定的專業(yè)發(fā)展方向來選擇不同的課程從而滿足不同層次及不同需要的學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。

五、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企一實(shí)踐教學(xué)體系實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)為此我們從以下幾個(gè)方面來構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系1遵循“貼近生產(chǎn)、貼近工藝、貼近裝備”的原則以及通過對真實(shí)職業(yè)崗位的能力分析來設(shè)置實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。將實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容劃分為模塊并根據(jù)這些模塊要求確定實(shí)訓(xùn)課程而每門實(shí)訓(xùn)課程的內(nèi)容劃分成若干可獨(dú)立進(jìn)行的基本訓(xùn)練項(xiàng)目。在教學(xué)實(shí)踐中特別注重行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)的訓(xùn)練內(nèi)容都與國家職業(yè)技能鑒定接軌通過考證實(shí)訓(xùn)提高學(xué)生的實(shí)際動手能力且要求通過勞動廳的中級工考評獲得相應(yīng)的證書。2采用“以能力培養(yǎng)為核心以實(shí)踐教學(xué)為主線以理論教學(xué)為支撐”的教學(xué)思想專業(yè)課程中實(shí)踐教學(xué)比重高達(dá)40以上實(shí)訓(xùn)課開出率100。實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容中包含了大量的綜合性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目還開設(shè)了全實(shí)訓(xùn)課程和整周實(shí)訓(xùn)課程特別是開設(shè)了“電子電路設(shè)計(jì)”課程作為專業(yè)必修課使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。3建立了穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地使學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)能與將來的就業(yè)崗位緊密掛鉤鼓勵(lì)和要求學(xué)生提前走出校門到實(shí)際工作崗位上進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作和鍛煉由學(xué)校教師和企業(yè)技術(shù)人員聯(lián)合指導(dǎo)可以使學(xué)生提前進(jìn)入實(shí)際工作情景也便于就業(yè)雙向選擇學(xué)生的專業(yè)技能得到有力的訓(xùn)練。因此我們建立了以培養(yǎng)學(xué)生的行業(yè)基本技能、專業(yè)技能為核心在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中實(shí)踐的實(shí)踐教學(xué)體系。

通過實(shí)踐教學(xué)課程模塊來實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃對能力要素的要求1具有數(shù)字通信和計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)等的應(yīng)用、維修和開發(fā)能力2具有通信設(shè)備和消費(fèi)類電子設(shè)備的安裝、調(diào)試、使用、維修能力3具有分析、診斷和排除通信設(shè)備和其它電子設(shè)備軟、硬件故障的能力。

二綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目在專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課中開設(shè)了足夠的綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目這些項(xiàng)目對于學(xué)生的動手能力、知識應(yīng)用能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起到了一定的作用。

三實(shí)踐教學(xué)的組織實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建上我們以強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)為宗旨以營造真實(shí)或仿真的職業(yè)環(huán)境為主線遵循開放性、開創(chuàng)性、前瞻性、職業(yè)化、實(shí)用性、多功能、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、系統(tǒng)性的原則在校內(nèi)、校外相結(jié)合的模式建立了校

內(nèi)模擬仿真基地和校外頂崗實(shí)訓(xùn)基地。校外實(shí)訓(xùn)基地采用合作伙伴關(guān)系的自主聯(lián)合、定單關(guān)系的聯(lián)合、校企結(jié)合等多種形式來構(gòu)建。

1校內(nèi)模擬仿真主要是通過設(shè)置與職業(yè)崗位現(xiàn)場相同的環(huán)境使學(xué)生模擬職業(yè)崗位的實(shí)際操作過程。我們的很多的課程設(shè)計(jì)都是采用教師指導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計(jì)的形式進(jìn)行教學(xué)。由學(xué)生自已提出方案在教師指導(dǎo)下進(jìn)行修改最后確定方案的形式進(jìn)行教學(xué)實(shí)現(xiàn)由學(xué)到會的自然過渡達(dá)到各方面技能統(tǒng)一培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式。

2校外頂崗實(shí)訓(xùn)校外實(shí)訓(xùn)基地主要教學(xué)任務(wù)包括第一進(jìn)行各種專業(yè)第一任職崗位技術(shù)能力訓(xùn)練第二關(guān)鍵能力的培養(yǎng)職業(yè)道德及職業(yè)規(guī)范的養(yǎng)成第三建立模擬就業(yè)系統(tǒng)實(shí)行預(yù)就業(yè)制。由于校外實(shí)訓(xùn)基地是處于正常運(yùn)轉(zhuǎn)的企業(yè)學(xué)生所處的工作環(huán)境都是真實(shí)環(huán)境執(zhí)行的規(guī)范也都是職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目均是學(xué)生今后所從事的職業(yè)及工作崗位在這一真實(shí)環(huán)境下進(jìn)行崗位實(shí)踐不僅能培養(yǎng)學(xué)生解決生產(chǎn)實(shí)踐和工程項(xiàng)目中實(shí)際問題的技術(shù)及管理能力同時(shí)企業(yè)的一系列考勤、考核、安全、勞防、保密等規(guī)章制度及員工日常行為規(guī)范的要求對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響無形中使學(xué)生經(jīng)過職業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練而且還能陶冶學(xué)生的職業(yè)道德情操完成職業(yè)道德素質(zhì)和企業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成教育。

六、師資隊(duì)伍建設(shè)樹立人才資源是學(xué)校建設(shè)與發(fā)展第一資源的觀念實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略和骨干隊(duì)伍工程以“培養(yǎng)與引進(jìn)結(jié)合激勵(lì)提高、管理科學(xué)”為原則努力建設(shè)一支政治思想素質(zhì)高、專業(yè)能力強(qiáng)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)優(yōu)良、規(guī)模適宜、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、相對穩(wěn)定、具有創(chuàng)新精神、奉獻(xiàn)精神的高水平師資人才隊(duì)伍。努力擴(kuò)大教師規(guī)模著力改善隊(duì)伍結(jié)構(gòu)提升教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次同時(shí)鼓勵(lì)申報(bào)教育系列職稱提高專業(yè)教師中“雙師”比例。

在學(xué)院“以德治?！钡姆结樦笇?dǎo)下在“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的各個(gè)環(huán)節(jié)中高度重視專業(yè)教師的師德教育和教風(fēng)建設(shè)并持之以恒。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《高等教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教學(xué)規(guī)范簡明手冊》等文件以及學(xué)院制定的一系列規(guī)章制度使得教師尊崇愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德、創(chuàng)新向上的職業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的職業(yè)態(tài)度以良好的師德和教風(fēng)推動學(xué)風(fēng)建設(shè)成為學(xué)生的良師益友真正做到為人師表教書育人。

一師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)1專業(yè)教師與學(xué)生的比例學(xué)院一直重視專業(yè)師資隊(duì)伍的建設(shè)有計(jì)劃地根據(jù)專業(yè)發(fā)展的需要增加專業(yè)教師。目前專業(yè)教師總?cè)藬?shù)16人專業(yè)教師隊(duì)伍數(shù)量足夠能充分滿足本專業(yè)教學(xué)的需要。

2專業(yè)師資隊(duì)伍梯隊(duì)本專業(yè)專任教師中具備高級職稱的教師有5人青年教師40歲以下9人4人具有碩士以上學(xué)位或研究生學(xué)歷。

3專任教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)本專業(yè)現(xiàn)有專任教師16人其中具有碩士以上學(xué)位的教師有4人。

4專業(yè)教師雙師素質(zhì)結(jié)構(gòu)本專業(yè)積極采取措施多方面提高現(xiàn)有教師的雙師素質(zhì)保證專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量。現(xiàn)有專業(yè)教師總?cè)藬?shù)為16人其中具有雙師素質(zhì)的教師有2人。

二師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施電子信息產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中占有重要地位。新形勢對電子信息工程技術(shù)專業(yè)的人才提出了更高的要求所以盡快培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)師資隊(duì)伍是電子信息專業(yè)發(fā)展的首要任務(wù)之一。通過采用以下多形式、多途徑來進(jìn)行專業(yè)技術(shù)和素質(zhì)的提高1在專業(yè)建設(shè)中重視對教師的師德教育培養(yǎng)教師熱愛教育事業(yè)愛崗敬業(yè)勤奮工作。

2本專業(yè)十分重視教師教學(xué)質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平的提高鼓勵(lì)教師進(jìn)修學(xué)習(xí)目前有1名教師在讀碩士學(xué)位全體教師每學(xué)期集體在?；蛉テ渌麑W(xué)校調(diào)研學(xué)習(xí)1次。

3本專業(yè)十分重視教師實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高定期組織教師到相關(guān)企業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)鼓勵(lì)教師參加企業(yè)科研、產(chǎn)品開發(fā)或科研培訓(xùn)。

通過幾年的努力已經(jīng)形成了一支專業(yè)素質(zhì)過硬的專業(yè)教師隊(duì)伍。

三提高教學(xué)質(zhì)量的政策、措施和成效學(xué)院制定了一系列規(guī)章制度建立了教師業(yè)務(wù)檔案管理、監(jiān)控和考核評價(jià)等工作機(jī)制同時(shí)還出臺了一系列措施如建立教師業(yè)務(wù)檔案、教師崗位工作考核辦法、教師考核辦法組織青年教師參加全院講課競賽等。每年開展優(yōu)秀教師表彰活動激勵(lì)教師同事積極幫助新到校的青年教師盡早通過教學(xué)關(guān)進(jìn)行專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)特別是安排到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐能力的鍛煉提高。上述這些政策、措施和活動的落實(shí)對于促進(jìn)專業(yè)教師的成長與提高發(fā)揮了重要作用也促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量和水平的全面提高。

四專業(yè)教師參加生產(chǎn)實(shí)踐情況為進(jìn)一步提高現(xiàn)有專業(yè)教師的專業(yè)實(shí)踐能力以及盡快讓新調(diào)入青年教師熟悉專業(yè)業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)專業(yè)技能專業(yè)教研室定期組織與安排專業(yè)教師到企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐。利用暑假或寒假針對專業(yè)教學(xué)中的一些薄弱環(huán)節(jié)組織教師到大中型電子信息企業(yè)主要是校外實(shí)訓(xùn)基地參加定崗生產(chǎn)實(shí)踐進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)特別是提高專業(yè)技能。通過參加生產(chǎn)實(shí)踐專業(yè)教師的專業(yè)實(shí)踐能力得到了大大提高特別是青年教師這對保證專業(yè)實(shí)踐課程的質(zhì)量發(fā)揮了重要作用同時(shí)從實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)和體會對促進(jìn)課程建設(shè)與改革、教材建設(shè)以及專業(yè)的發(fā)展提供了重要的資源與參考。

本專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃行之有效措施得當(dāng)。經(jīng)過多年的實(shí)踐建立了有利于提高教學(xué)質(zhì)量的工作制度和激勵(lì)機(jī)制效果顯著培養(yǎng)了有較高學(xué)術(shù)水平的專業(yè)帶頭人以及專業(yè)骨干教師并形成了合理的專業(yè)教師隊(duì)伍梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。

七、實(shí)踐教學(xué)條件一實(shí)踐教學(xué)條件1本專業(yè)自成立以來建立了與教學(xué)相適應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室保證了學(xué)生校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的需要。近三年先后建成了電工實(shí)驗(yàn)室、電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、高頻及通信實(shí)驗(yàn)室、電子工藝實(shí)驗(yàn)室。

2在學(xué)院辦學(xué)方向的指導(dǎo)下本專業(yè)積極加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)定期組織教師到企業(yè)進(jìn)修組織學(xué)生到實(shí)訓(xùn)基地參觀學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)企業(yè)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與企業(yè)文化鼓勵(lì)學(xué)生到企業(yè)做畢業(yè)設(shè)計(jì)將書本知識與現(xiàn)代技術(shù)密切結(jié)合。

3目前基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開出率達(dá)100專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)驗(yàn)項(xiàng)目開出率達(dá)100。4采取各種措施提高實(shí)訓(xùn)基地的使用率實(shí)訓(xùn)室設(shè)備利用率高。制定了嚴(yán)格實(shí)訓(xùn)室管理?xiàng)l例教學(xué)儀器設(shè)備得到精心維護(hù)使用.