第一篇：中小學(xué)生法制安全教育課講稿（本站推薦）

中小學(xué)生法制安全教育課講稿

同學(xué)們，你們好！

今天，我給大家上一節(jié)青少年法制教育課。本課的目的有兩個(gè)，即在大家成長(zhǎng)的過(guò)程中，要積極避免受到不法侵害，同時(shí)，我們也不要對(duì)別人造成不法侵害，要保護(hù)自己，愛(ài)護(hù)別人，構(gòu)建和諧生活空間。同學(xué)們，在你們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)碰到各種各樣的不法侵害，比如說(shuō)被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，還有好多威脅我們青少年健康成長(zhǎng)的安全隱患，如食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害、性侵犯等。一旦碰到了這些情況怎么辦呢？我們要增強(qiáng)分辨能力，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，要學(xué)會(huì)分辨美與丑，懂得欣賞美好的事物，同時(shí)也要知道如何對(duì)付丑惡的現(xiàn)象。國(guó)家的法律都是為保護(hù)公民的合法權(quán)益、懲罰各種不法行為而制定的，也就是說(shuō)在我們的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要拿起法律的武器來(lái)保護(hù)自己，面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，同學(xué)們要機(jī)智勇敢地同違法犯罪分子作斗爭(zhēng)。如果畏懼罪犯的話(huà)，就會(huì)助長(zhǎng)違法犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無(wú)恐地實(shí)施違法犯罪行為。

根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，未成年人犯罪的自我防范意識(shí)主要包括兩個(gè)方面：一方面，指未成年人通過(guò)加強(qiáng)文化修養(yǎng)和法律知識(shí)，自覺(jué)抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應(yīng)通過(guò)法律途徑，及時(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益。

首先，未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家法律、法規(guī)及社會(huì)公共規(guī)范，樹(shù)立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)，自覺(jué)抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。

我們知道，一個(gè)人如果一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過(guò)來(lái)是很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣。我國(guó)《預(yù)防未成年人犯罪法》就規(guī)定未成年人不得有下列不良行為：

（一）曠課、夜不歸宿；

（二）攜帶管制刀具；

（三）打架斗毆、辱罵他人；

（四）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；

（五）偷竊、故意毀壞財(cái)物；

（六）參與賭博或者變相賭博；

（七）觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等；

（八）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；

（九）其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。該法還規(guī)定，對(duì)有本法規(guī)定嚴(yán)重不良行為的未成年人，其父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)相互配合，采取措

施嚴(yán)加管教，也可以送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育。未成年人的“嚴(yán)重不良行為”是指下列嚴(yán)重危害社會(huì)，尚不夠刑事處罰的違法行為：

（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；

（二）攜帶管制刀具，屢教不改；

（三）多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；

（四）傳播淫穢的讀物或者音像制品等；

（五）多次偷竊；

（六）參與賭博，屢教不改；

（七）吸食、注射毒品；

（八）其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。

根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人有本法規(guī)定嚴(yán)重不良行為，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法予以治安處罰。因不滿(mǎn)十四周歲或者情節(jié)特別輕微免予處罰的，可以予以訓(xùn)誡。未成年人因不滿(mǎn)十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的父母或者其他監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府依法收容教養(yǎng)。所以，我們未成年人就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國(guó)家法律、法規(guī)以及社會(huì)公共規(guī)范，尊重社會(huì)公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺(jué)抵制違法犯罪行為的引誘。再說(shuō)了如果未成年人自甘墮落，老師、家長(zhǎng)及社會(huì)再怎樣幫助，也是無(wú)濟(jì)于事的。所以我們還要自尊、自律、自強(qiáng)，因?yàn)檫@是是一種積極的人生態(tài)度，也是我們未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)保護(hù)的途徑。

其次，未成年人要增強(qiáng)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機(jī)會(huì)，不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時(shí)，就要立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系，避免被拉下水和被害。

第一、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長(zhǎng)、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門(mén)報(bào)告。我們既要克服“害怕對(duì)方報(bào)復(fù)，干脆自認(rèn)倒霉”的錯(cuò)誤思想；又要克服“管它三七二十一，我私下找人報(bào)復(fù)”的錯(cuò)誤做法?？傊?，就是要在法律允許的范圍內(nèi)自我保護(hù)，而不能用個(gè)人感情代替政策、法律。

第二、當(dāng)你開(kāi)始與同伴在一起玩時(shí)發(fā)現(xiàn)同伴有違法犯罪意圖時(shí)，你應(yīng)當(dāng)制止他們，如果你制止不了的話(huà)，你就要趕快想辦法遠(yuǎn)離他們，千萬(wàn)不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫或進(jìn)行其他違法活動(dòng)，因?yàn)槟阋坏┑搅诉`法犯罪現(xiàn)場(chǎng)，即使你沒(méi)有動(dòng)手，你也難脫干系。因?yàn)槭芎θ瞬还苣憔唧w有什么行為，他只說(shuō)共有多少人實(shí)施了搶劫或者其他違法活動(dòng)，你們這些去的人即使沒(méi)動(dòng)手也都助了威。所以同學(xué)們以后如

果碰到這類(lèi)情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護(hù)意識(shí)，不要惹禍上身。

下面，我給同學(xué)們講一些自我保護(hù)的方法：

一、上學(xué)和放學(xué)的路上，最好與同學(xué)結(jié)伴而行。有事外出時(shí)，一定要告訴父母、老師或周?chē)娜?，你和誰(shuí)在一起，要到什么地方去、干什么事。

二、如果你收到匿名信或者匿名電話(huà)時(shí)，完全沒(méi)有恐慌害怕的必要。否則，恰恰是上了對(duì)方的當(dāng)，中了對(duì)方的計(jì)。你應(yīng)該靜下來(lái)思考，來(lái)信來(lái)電者可能是誰(shuí)？原因究竟是什么？再想一想，先前或者最近和誰(shuí)有什么矛盾，誰(shuí)對(duì)自己有什么要求遭到拒絕，或自己有意無(wú)意地觸犯過(guò)誰(shuí)。經(jīng)過(guò)分析，至少可以將來(lái)信來(lái)電者，判定在一個(gè)比較狹小的圈子里，心里稍微有點(diǎn)數(shù)。當(dāng)自己分析這些事有困難時(shí)，應(yīng)該及時(shí)告知家長(zhǎng)、老師或同學(xué)，大家共同來(lái)分析。千萬(wàn)不要一個(gè)人冥思苦想，浪費(fèi)太多的時(shí)間精力。也可通過(guò)學(xué)校報(bào)告派出所，司法部門(mén)會(huì)對(duì)那些經(jīng)常地情節(jié)嚴(yán)重的匿名來(lái)信、來(lái)電事件加以追查和處理的。請(qǐng)同學(xué)們記住，即使查不出匿名人究竟是誰(shuí)，你仍然要保持樂(lè)觀向上的情緒，不要心煩意亂。俗話(huà)說(shuō)得好“狗在狂吠，駱駝隊(duì)照舊在前進(jìn)”，只要你行為端正，就不怕歪門(mén)邪道。

三、當(dāng)你收到異性同學(xué)寫(xiě)著超出同學(xué)正常友誼界線(xiàn)話(huà)語(yǔ)的紙條時(shí)，不能憋在心里，這樣可能對(duì)你自己內(nèi)心傷害最大，會(huì)帶來(lái)恐懼、焦慮、失眠、上課注意力不集中等情況。另外，寫(xiě)紙條的同學(xué)一般是同班或同校的男同學(xué)，對(duì)方見(jiàn)你沒(méi)有答復(fù)，可能還會(huì)再寫(xiě)，糾纏不休。也不要公之于眾，這樣做的結(jié)果，會(huì)讓對(duì)方下不來(lái)臺(tái)，感到難堪，失去威信，無(wú)法在本班或本校繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，心靈受到打擊。比較合適的方法是，悄悄地自己答復(fù)。

你要明確地告訴對(duì)方：現(xiàn)在我們不該想這些事，更不想談這些事。我們都處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展品德的時(shí)期，各方面都還不成熟，我們都應(yīng)該集中精力學(xué)習(xí)、鍛煉??

這樣干脆明確地回絕對(duì)方，既可以斷了對(duì)方的不正確念頭，又可以保全對(duì)方的面子，繼續(xù)維持同學(xué)友誼，還可以解脫自己，卸掉自己思想上的壓力，輕松學(xué)習(xí)。如果對(duì)方不懂事，不明智，仍然糾纏，那就必須依靠家長(zhǎng)和學(xué)校解決問(wèn)題了。

七、與人交往要謹(jǐn)慎。不要與單個(gè)成年人單獨(dú)相處，不要進(jìn)陌生人的房間，不要接受陌生人送的小禮物或飲料、食品等。對(duì)經(jīng)?？鋸?/p>

地稱(chēng)贊你的美貌、吹捧你的能力，有事無(wú)事總是糾纏你、或是言行低級(jí)庸俗的人要特別提高警惕。在馬路上行走時(shí)，對(duì)陌生人也要保持一定的警惕性，當(dāng)有人下車(chē)問(wèn)路時(shí)，應(yīng)與他保持一定的距離回答，千萬(wàn)不可搭乘陌生人的順路車(chē)。乘坐汽車(chē)，盡量靠近司機(jī)和售票員。

八、同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候，人多車(chē)輛多，我們要注意：

1、在道路上行走，要走人行道；沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。行走時(shí)要專(zhuān)心，注意周?chē)闆r，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；也不要東張西望、邊走邊看書(shū)報(bào)或做其他事情。

2、集體外出時(shí)，最好有組織、有秩序地列隊(duì)行走；

3、在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道強(qiáng)行。

4、騎自行車(chē)時(shí)不要雙手撒把，不多人并騎，不互相攀扶，不相互追逐、打鬧，不騎車(chē)帶人，不在騎車(chē)時(shí)戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)。

5、穿越馬路，要走人行橫道線(xiàn)；要走直線(xiàn)，不可迂回穿行；在沒(méi)有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒(méi)有機(jī)動(dòng)車(chē)通過(guò)時(shí)才可以穿越馬路。

6、在僻靜的馬路上，要面對(duì)車(chē)流行走，不要背對(duì)車(chē)流，以免有人停車(chē)襲擊。

7、要盡量避免在無(wú)人的汽車(chē)站等車(chē)，這樣，你容易成為壞人襲擊的目標(biāo)。

綜上所述，為了有效地保護(hù)自己，同學(xué)們應(yīng)該牢記以下八條：（１）記住可信賴(lài)的成年人，如老師、家長(zhǎng)的電話(huà)，這樣在遇到侵害時(shí)，可以及時(shí)尋求他們的幫助。

（２）學(xué)會(huì)拒絕不正當(dāng)要求，堅(jiān)決不與壞人壞事同流合污。比如讓我們?nèi)ゴ蛉杭?、賭博、看黃色錄像等等，我們堅(jiān)決不要去，并勸說(shuō)朋友也不要去。

（３）獨(dú)自在家時(shí)，不要給陌生人開(kāi)門(mén)；如有人撬門(mén)趴窗，應(yīng)立即大聲呼救或電話(huà)報(bào)警。必要時(shí)可拿起家里的菜刀、錘子作為武器，來(lái)震懾歹徒。

（４）如在路上遇到陌生人尾隨，應(yīng)想辦法跑到人多的地方，或者躲避到單位、居民家。

（５）迷路走失后，應(yīng)及時(shí)告訴警察，或者打電話(huà)給自己最信賴(lài)的人來(lái)迎接，不要向其他陌生人求助。

（６）上學(xué)、放學(xué)時(shí)，應(yīng)與同學(xué)結(jié)伴而行，身上不要裝過(guò)多的錢(qián)，不要攜帶珍貴物品，即使攜帶了，也不要隨意顯露。

（７）遭到壞人綁架、劫持、傷害等暴力侵害時(shí)，要大聲呼救，并根據(jù)情況決定是否反擊。如果壞人過(guò)于兇狠，一般不要與其硬拼，這時(shí)要鎮(zhèn)靜、機(jī)智地與之周旋，以尋找機(jī)會(huì)脫身并報(bào)警。

（８）遭遇違法犯罪行為侵害時(shí)，及時(shí)報(bào)警，并記住壞人的身份特征和其他一些突出的特征，以有利于公安機(jī)關(guān)破案。

下面，我再給同學(xué)們講一下如何加強(qiáng)自身修養(yǎng)，作一個(gè)知法、懂法、守法的好少年。

古人講：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。如果做到這一點(diǎn)，我們就是一個(gè)高尚的人。

什么是惡？什么是善？就我們學(xué)校生活而言，遵守學(xué)校規(guī)章制度的要求就是“善”，違反就是“惡”。我們學(xué)《弟子規(guī)》，那里講了做人的道理，那就是善，不論是否有人檢查，按右側(cè)行走，即使一個(gè)人，也要靠右側(cè)行走，好的行為形成習(xí)慣，就是良好的品格。

5月27日中午，我區(qū)發(fā)生了由部分學(xué)生與社會(huì)閑雜人員相互勾結(jié)的校外傷亡事件（略）。不到五分鐘，生死兩隔，五分鐘之前，事件的制造者、參與者、死亡者，都是毫無(wú)差別的合格公民，五分鐘之后，死者結(jié)束人生，殺人者，變成罪犯，最終將走向死亡，造事者，將受到勞教，受鐵窗之苦。“五分鐘，一把刀子”輕松的徹底改寫(xiě)了人生。就在五分鐘之前，大家與他們有什么區(qū)別？退一步，海闊天空，近半步，萬(wàn)劫不復(fù)。但追究起來(lái)，是什么原因造成這樣的悲劇？都是他們不注意平時(shí)自身的修養(yǎng)，看他們平時(shí)的表現(xiàn)，在我們同學(xué)身上，是否也有此類(lèi)的影子呢？我看有！而且大有！警鐘敲得及時(shí)。

我們青少年學(xué)生要從現(xiàn)在、從平時(shí)、從點(diǎn)滴做起，做一個(gè)志存高遠(yuǎn)、遵規(guī)守紀(jì)、思想健康、為人正派、樂(lè)觀向上、心態(tài)陽(yáng)光、鍥而不舍、努力學(xué)習(xí)的好少年。

第二篇：中小學(xué)生法制安全教育課講稿

中小學(xué)生法制安全教育課講稿

南岔公安分局 都興學(xué)

同學(xué)們，你們好！

今天，我受南岔區(qū)關(guān)心下一代委員會(huì)的委托給同學(xué)們上一節(jié)青少年法制教育課。本課的目的有兩個(gè)，即在大家成長(zhǎng)的過(guò)程中，要積極避免受到不法侵害，同時(shí)，我們也不要對(duì)別人造成不法侵害，要保護(hù)自己，愛(ài)護(hù)別人，構(gòu)建和諧生活空間。都能在這個(gè)和諧的空間內(nèi)快樂(lè)健康的成長(zhǎng)！

同學(xué)們，在你們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)碰到各種各樣的不法侵害，比如說(shuō)被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，還有好多威脅我們青少年健康成長(zhǎng)的安全隱患，如食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害、性侵犯等。一旦碰到了這些情況怎么辦呢？我們要增強(qiáng)分辨能力，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，要學(xué)會(huì)分辨美與丑，懂得欣賞美好的事物，同時(shí)也要知道如何對(duì)付丑惡的現(xiàn)象。國(guó)家的法律都是為保護(hù)公民的合法權(quán)益、懲罰各種不法行為而制定的，也就是說(shuō)在我們的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要拿起法律的武器來(lái)保護(hù)自己，面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，同學(xué)們要機(jī)智勇敢地同違法犯罪分子作斗爭(zhēng)。如果畏懼罪犯的話(huà)，就會(huì)助長(zhǎng)違法犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無(wú)恐地實(shí)施違法犯罪行為。

根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，未成年人犯罪的自我防范意識(shí)主要包括兩個(gè)方面：一方面，指未成年人通過(guò)加強(qiáng)文化修養(yǎng)和法律知識(shí)，自覺(jué)抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應(yīng)通過(guò)法律途徑，及時(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益。

首先，未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家法律、法規(guī)及社會(huì)公共規(guī)范，樹(shù)立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)，自覺(jué)抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。

我們知道，一個(gè)人如果一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過(guò)來(lái)是很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣。下面，我再結(jié)合《治安管理處罰法》的一些規(guī)定，對(duì)同學(xué)們提出一些要求。

多年的司法實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，杜絕以下八種不良行為，就能使未成年人遠(yuǎn)離違法犯罪的泥潭，也能有效的防止違法犯罪的侵襲。

（一）不隨身攜帶管制刀具。

《治安管理處罰法》第32條規(guī)定：“非法攜帶槍支、彈藥或者弩、匕首等國(guó)家規(guī)定的管制器具的，處5日以下拘留，可以并處500元以下罰款；情節(jié)較輕的，處警告或者200元以下罰款。??”所以，隨身攜帶管制刀具是的行為是違反了法律規(guī)定的違法行為。

那么，什么是管制刀具呢？一般來(lái)講包括：匕首、三棱刀、帶有自鎖裝置的彈簧刀，以及其他類(lèi)似的單刃、雙刃、三角尖刀等。

在這里，我給同學(xué)們講一個(gè)真實(shí)的案例，這個(gè)案例就發(fā)生在我的同學(xué)身上。那是在我十幾年前讀中專(zhuān)的時(shí)候：我們班上的同學(xué)因?yàn)榻?jīng)常受到學(xué)校周邊的一些社會(huì)青年的欺負(fù)，于是就有一些同學(xué)攜帶管制刀具用來(lái)防身。有一天，又有一校外青年來(lái)到學(xué)校欺負(fù)我們班上的同學(xué)，于是發(fā)生沖突。在沖突中有一個(gè)同學(xué)就跑到侵室拿出一把砍刀。結(jié)果可想而知，那個(gè)社會(huì)青年的一只手就被砍斷了，而我的那位同學(xué)也被法院以故意傷害罪判處有期徒刑1年半，緩期2年執(zhí)行。

同學(xué)們，你們是不是也喜歡刀具呢？是不是也有的同學(xué)將刀具帶在身上為防身呢？你們千萬(wàn)別有這種想法，未成年人心理發(fā)育并不成熟，如果一時(shí)沖動(dòng)釀成大錯(cuò)的話(huà)，將追悔莫及。

（二）不打架斗毆。(案例1）

同樣，打架斗毆也是違法行為，《治安管理處罰法》第43條就明確規(guī)定：“毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處200元以上500元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者500元以下罰款?！?/p>

打架斗毆，一般是指行為人兩人以上，或單獨(dú)爭(zhēng)斗，或結(jié)成幫派、團(tuán)伙打群架，從而擾亂社會(huì)秩序的行為，這種行為屬于暴力性犯罪的初期階段。同學(xué)們你們一定要充分地認(rèn)識(shí)到這種行為的嚴(yán)重危害性與違法性，一定要杜絕這種違法行為的發(fā)生。

（三）不以大欺小，強(qiáng)行向他人索要錢(qián)物。（浩良河處理學(xué)生向低年級(jí)要錢(qián)案）

以大欺小，強(qiáng)索錢(qián)物是指以非法占有為目的，采取暴力手段，或者以暴力相威脅的方法，強(qiáng)迫他人提供財(cái)物的行為。對(duì)此，也是一種違法行為。當(dāng)然，對(duì)于大同學(xué)向小同學(xué)索要少量的錢(qián)物，這僅是一般的治安違法行為。但對(duì)這種行為如果不及時(shí)矯正，是非常容易走上犯罪的道路。

曾經(jīng)就有很多的未成年犯就是在學(xué)校里以大欺小、以強(qiáng)凌弱，從向低年級(jí)的同學(xué)索要學(xué)習(xí)文具、書(shū)包、飯卡發(fā)展到向其他同學(xué)要錢(qián)，當(dāng)同學(xué)的錢(qián)物不能滿(mǎn)足需要的時(shí)候就發(fā)展為犯罪。所以，同學(xué)你們千萬(wàn)不要心存以大欺小的這種不健康的心理，更要杜絕強(qiáng)索錢(qián)物的這種違法行為。

（四）不偷竊。(案例2）

我想信，對(duì)于偷竊這種行為的違法性與危害性，同學(xué)們一定是清楚的，我也想信同學(xué)們一定是很痛恨偷竊的這種行為。但我在這里還是要對(duì)同學(xué)們講一講，俗話(huà)說(shuō)：“小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金；小時(shí)偷油，長(zhǎng)大偷?！?，一個(gè)好的行為習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的。如果我們忽視這種行為對(duì)社會(huì)的危害性，任其發(fā)展，則會(huì)助長(zhǎng)行為人的氣焰，偷竊數(shù)額也會(huì)越來(lái)越大，最終走上犯罪的道路（有的同學(xué)見(jiàn)其他同學(xué)的鋼筆或是文具圖案好或是自己喜歡，就趁人不備將

他人的物品收到自己的書(shū)包內(nèi)帶回家）。在我們處理的盜竊案件中，絕大多數(shù)罪犯都是從小就養(yǎng)成了小偷小摸的習(xí)慣，以至于不能自撥，終于走上了犯罪的道路。（技工校一個(gè)女學(xué)生偷老師錢(qián)被拘留了）所以，同學(xué)們?cè)谶@一點(diǎn)上一定要防微杜漸。

（五）不觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品。

同學(xué)們，你們現(xiàn)在還是未成年人，你們的心理發(fā)育還不成熟，自控能力還非常差，缺乏辨別是非的能力，好奇心強(qiáng)，喜歡模仿，容易受這些不健康的文化制品的腐蝕性而誘發(fā)犯罪。這方面我不想多說(shuō)了，但在我們處理的案件中不是沒(méi)有這樣的案例。所以，我們要堅(jiān)決向這些不健康的東西說(shuō)-----不。

（六）、不曠課和夜不歸宿現(xiàn)象。

同學(xué)們，無(wú)故曠課，不僅你們的家長(zhǎng)很難掌握你們的實(shí)際情況，學(xué)校也不能發(fā)揮其教育職能，在社會(huì)不良因素的影響下，這是非常容易養(yǎng)成不良習(xí)慣，甚至走上犯罪道路的。如：在我們?cè)?jīng)辦理過(guò)的未成年人犯罪案件中，就有很多的未成年犯就是經(jīng)常逃學(xué)、曠課，在社會(huì)上游蕩，出沒(méi)于網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂(lè)場(chǎng)所，沒(méi)有錢(qián)，就結(jié)伙在游戲廳、學(xué)校門(mén)口搶劫中、小學(xué)生財(cái)物。所以同學(xué)們你們一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不曠課。

另外，夜不歸宿也是一種不良行為。你們作為未成年人，夜不歸宿很容易成為犯罪分子襲擊的對(duì)象。而且，你們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少也容易上壞人的當(dāng)。

（七）不出入不健康的娛樂(lè)場(chǎng)所。（案例5、8）

娛樂(lè)場(chǎng)所中對(duì)你們影響較大的是游戲廳、網(wǎng)吧。在這些娛樂(lè)場(chǎng)所中，共同的特點(diǎn)是空氣污濁、聲音嘈雜、人員復(fù)雜，充斥著大量不健康的娛樂(lè)項(xiàng)目，容易對(duì)你們的生理和心理造成消極、負(fù)面的影響。（在這里我想重點(diǎn)說(shuō)一下網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)本身就是一把雙刃劍，為什么這么說(shuō)呢，因?yàn)楝F(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)

代，對(duì)于我們查找有關(guān)信息、有關(guān)資料即方便又快速，但同時(shí)網(wǎng)絡(luò)上還存在著大量的色情、污穢、暴力的東西，對(duì)于你們來(lái)講，你們不能完全區(qū)分它的好壞，稍有不慎，就會(huì)深陷其中不能自拔。只有正確的使用網(wǎng)絡(luò)才不會(huì)被傷害。

除此之外，不健康的娛樂(lè)場(chǎng)所還容易養(yǎng)成了不正確的消費(fèi)習(xí)慣。這些場(chǎng)所開(kāi)辦的目的就是為了營(yíng)利。游戲廳、網(wǎng)吧的老板主要是從未成年人身上賺取金錢(qián)。我不相信沒(méi)有哪位家長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)給孩子錢(qián)，鼓勵(lì)他們?nèi)ミ@些場(chǎng)所娛樂(lè)，所以你們到這些地方娛樂(lè)的花費(fèi)就得自己去準(zhǔn)備，那怎么去準(zhǔn)備呢：有的省下了買(mǎi)文具的錢(qián)，有的餓著肚子省下了午餐費(fèi)，還有的以學(xué)校收取各種費(fèi)用為借口向家長(zhǎng)騙錢(qián)。對(duì)這些娛樂(lè)場(chǎng)所的依賴(lài)性越大，就越感覺(jué)到錢(qián)不夠花，因此有些人就會(huì)鋌而走險(xiǎn)，依靠不正當(dāng)?shù)氖侄悟_取金錢(qián)。

其實(shí)，只要同學(xué)們稍微注意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：在電視、報(bào)刊等新聞媒體中所報(bào)道的很多涉及未成年人刑事案件中，大多數(shù)都是與未成年人出入不健康的娛樂(lè)場(chǎng)所有關(guān)的。

（八）不吸煙和不早戀。

吸煙嚴(yán)重危害著人類(lèi)的健康，已經(jīng)成為人類(lèi)的第一殺手，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了交通事故和自然災(zāi)害對(duì)人類(lèi)的危害?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》規(guī)定：任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的室內(nèi)吸煙?？涩F(xiàn)在卻有不少未成年人在背著老師和家長(zhǎng)偷偷地吸煙。有的同學(xué)會(huì)很不以為然，其實(shí)，你們錯(cuò)了，吸煙是一種很不好的行為習(xí)慣。我在這里提醒同學(xué)們，一定不要染上吸煙的壞習(xí)慣。

早戀現(xiàn)象在中小學(xué)雖然不普遍，但是也有發(fā)生。作為未成年人早戀多半是出于好奇心和虛榮心。但它的危害卻是多方面的，不僅影響了學(xué)習(xí)，敗壞了學(xué)校的風(fēng)氣，嚴(yán)重的還可能發(fā)展成為犯罪。所以，我在這里，再次要求同學(xué)們一定要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不抽煙、不早戀。

同學(xué)們，現(xiàn)在正是你們長(zhǎng)身體和為將來(lái)打基礎(chǔ)的時(shí)候，一定要把精力放在學(xué)習(xí)和增長(zhǎng)其他才藝上，珍惜時(shí)光、珍愛(ài)生命，一定不要辜負(fù)父母和師長(zhǎng)的期望

根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人有本法規(guī)定嚴(yán)重不良行為，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法予以治安處罰。因不滿(mǎn)十四周歲或者情節(jié)特別輕微免予處罰的，可以予以訓(xùn)誡。未成年人因不滿(mǎn)十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的父母或者其他監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府依法收容教養(yǎng)。所以，我們未成年人就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國(guó)家法律、法規(guī)以及社會(huì)公共規(guī)范，尊重社會(huì)公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺(jué)抵制違法犯罪行為的引誘。再說(shuō)了如果未成年人自甘墮落，老師、家長(zhǎng)及社會(huì)再怎樣幫助，也是無(wú)濟(jì)于事的。所以我們還要自尊、自律、自強(qiáng)，因?yàn)檫@是是一種積極的人生態(tài)度，也是我們未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)保護(hù)的途徑。

其次，未成年人要增強(qiáng)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機(jī)會(huì)，不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時(shí)，就要立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系，避免被拉下水和被害。（案例4、9）

第一、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長(zhǎng)、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門(mén)報(bào)告。我們既要克服“害怕對(duì)方報(bào)復(fù)，干脆自認(rèn)倒霉”的錯(cuò)誤思想；又要克服“管它三七二十一，我私下找人報(bào)復(fù)”的錯(cuò)誤做法?？傊?，就是要在法律允許的范圍內(nèi)自我保護(hù)，而不能用個(gè)人感情代替政策、法律。

第二、當(dāng)你開(kāi)始與同伴在一起玩時(shí)發(fā)現(xiàn)同伴有違法犯罪意圖時(shí)，你應(yīng)當(dāng)制止他們，如果你制止不了的話(huà)，你就要趕快想辦法遠(yuǎn)離他們，千萬(wàn)不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫或進(jìn)行其他違法活動(dòng)，因?yàn)槟阋坏┑搅诉`法犯罪現(xiàn)場(chǎng)，即使你沒(méi)有動(dòng)手，你也難脫干系。因?yàn)槭芎θ瞬还苣憔唧w有什么行為，他只說(shuō)共有多少人實(shí)施了搶劫或者其他違法活動(dòng)，你們這些去的人即使沒(méi)動(dòng)

手也都助了威。所以同學(xué)們以后如果碰到這類(lèi)情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護(hù)意識(shí)，不要惹禍上身。

下面，我給同學(xué)們講一些自我保護(hù)的方法：

一、上學(xué)和放學(xué)的路上，最好與同學(xué)結(jié)伴而行。有事外出時(shí)，一定要告訴父母、老師或周?chē)娜?，你和誰(shuí)在一起，要到什么地方去、干什么事。

二、如果你收到匿名信或者匿名電話(huà)時(shí)，完全沒(méi)有恐慌害怕的必要。否則，恰恰是上了對(duì)方的當(dāng)，中了對(duì)方的計(jì)。你應(yīng)該靜下來(lái)思考，來(lái)信來(lái)電者可能是誰(shuí)？原因究竟是什么？再想一想，先前或者最近和誰(shuí)有什么矛盾，誰(shuí)對(duì)自己有什么要求遭到拒絕，或自己有意無(wú)意地觸犯過(guò)誰(shuí)。經(jīng)過(guò)分析，至少可以將來(lái)信來(lái)電者，判定在一個(gè)比較狹小的圈子里，心里稍微有點(diǎn)數(shù)。當(dāng)自己分析這些事有困難時(shí)，應(yīng)該及時(shí)告知家長(zhǎng)、老師或同學(xué)，大家共同來(lái)分析。千萬(wàn)不要一個(gè)人冥思苦想，浪費(fèi)太多的時(shí)間精力。也可通過(guò)學(xué)校報(bào)告派出所，司法部門(mén)會(huì)對(duì)那些經(jīng)常地情節(jié)嚴(yán)重的匿名來(lái)信、來(lái)電事件加以追查和處理的。請(qǐng)同學(xué)們記住，即使查不出匿名人究竟是誰(shuí)，你仍然要保持樂(lè)觀向上的情緒，不要心煩意亂。俗話(huà)說(shuō)得好“不做虧心事，不怕半夜鬼叫門(mén)”，只要你行為端正，就不怕歪門(mén)邪道。

三、（視情況講）當(dāng)你收到異性同學(xué)寫(xiě)著超出同學(xué)正常友誼界線(xiàn)話(huà)語(yǔ)的紙條時(shí)，不能憋在心里，這樣可能對(duì)你自己內(nèi)心傷害最大，會(huì)帶來(lái)恐懼、焦慮、失眠、上課注意力不集中等情況。另外，寫(xiě)紙條的同學(xué)一般是同班或同校的男同學(xué)，對(duì)方見(jiàn)你沒(méi)有答復(fù)，可能還會(huì)再寫(xiě)，糾纏不休。也不要公之于眾，這樣做的結(jié)果，會(huì)讓對(duì)方下不來(lái)臺(tái)，感到難堪，失去威信，無(wú)法在本班或本校繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，心靈受到打擊。比較合適的方法是，悄悄地自己答復(fù)。

你要明確地告訴對(duì)方：現(xiàn)在我們不該想這些事，更不想談這些事。我們都處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展品德的時(shí)期，各方面都還不成熟，我們都應(yīng)該集中精力學(xué)習(xí)、鍛煉??

這樣干脆明確地回絕對(duì)方，既可以斷了對(duì)方的不正確念頭，又可以保全對(duì)方的面子，繼續(xù)維持同學(xué)友誼，還可以解脫自己，卸掉自己思想上的壓力，輕松學(xué)習(xí)。如果對(duì)方不懂事，不明智，仍然糾纏，那就必須依靠家長(zhǎng)和學(xué)校解決問(wèn)題了。

四、與人交往要謹(jǐn)慎。不要與單個(gè)成年人單獨(dú)相處，不要進(jìn)陌生人的房間，不要接受陌生人送的小禮物或飲料、食品等。對(duì)經(jīng)常夸張地稱(chēng)贊你的美貌、吹捧你的能力，有事無(wú)事總是糾纏你、或是言行低級(jí)庸俗的人要特別提高警惕。在馬路上行走時(shí)，對(duì)陌生人也要保持一定的警惕性，當(dāng)有人下車(chē)問(wèn)路時(shí)，應(yīng)與他保持一定的距離回答，千萬(wàn)不可搭乘陌生人的順路車(chē)。乘坐汽車(chē)，盡量靠近司機(jī)和售票員。

五、同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候，人多車(chē)輛多，我們要注意：

1、在道路上行走，要走人行道；沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。行走時(shí)要專(zhuān)心，注意周?chē)闆r，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；也不要東張西望、邊走邊看書(shū)報(bào)或做其他事情。

2、集體外出時(shí)，最好有組織、有秩序地列隊(duì)行走；

3、在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道強(qiáng)行。

4、騎自行車(chē)時(shí)不要雙手撒把，不多人并騎，不互相攀扶，不相互追逐、打鬧，不騎車(chē)帶人，不在騎車(chē)時(shí)戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)。

5、穿越馬路，要走人行橫道線(xiàn)；要走直線(xiàn)，不可迂回穿行；在沒(méi)有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒(méi)有機(jī)動(dòng)車(chē)通過(guò)時(shí)才可以穿越馬路。

6、在僻靜的馬路上，要面對(duì)車(chē)流行走，不要背對(duì)車(chē)流，以免有人停車(chē)襲擊。

7、要盡量避免在無(wú)人的汽車(chē)站等車(chē)，這樣，你容易成為壞人襲擊的目標(biāo)。

綜上所述，為了有效地保護(hù)自己，同學(xué)們應(yīng)該牢記以下八條：（案例10小女孩機(jī)智勇敢同壞人斗爭(zhēng)）

（１）記住可信賴(lài)的成年人，如老師、家長(zhǎng)的電話(huà)，這樣在遇到侵害時(shí)，可以及時(shí)尋求他們的幫助。

（２）學(xué)會(huì)拒絕不正當(dāng)要求，堅(jiān)決不與壞人壞事同流合污。比如讓我們?nèi)ゴ蛉杭堋①€博、看黃色錄像等等，我們堅(jiān)決不要去，并勸說(shuō)朋友也不要去。

（３）獨(dú)自在家時(shí)，不要給陌生人開(kāi)門(mén)；如有人撬門(mén)趴窗，應(yīng)立即大聲呼救或電話(huà)報(bào)警。必要時(shí)可拿起家里的菜刀、錘子作為武器，來(lái)震懾歹徒。

（４）如在路上遇到陌生人尾隨，應(yīng)想辦法跑到人多的地方，或者躲避到單位、居民家。

（５）迷路走失后，應(yīng)及時(shí)告訴警察，或者打電話(huà)給自己最信賴(lài)的人來(lái)迎接，不要向其他陌生人求助。

（６）上學(xué)、放學(xué)時(shí)，應(yīng)與同學(xué)結(jié)伴而行，身上不要裝過(guò)多的錢(qián)，不要攜帶珍貴物品，即使攜帶了，也不要隨意顯露。

（７）遭到壞人綁架、劫持、傷害等暴力侵害時(shí)，要大聲呼救，并根據(jù)情況決定是否反擊。如果壞人過(guò)于兇狠，一般不要與其硬拼，這時(shí)要鎮(zhèn)靜、機(jī)智地與之周旋，以尋找機(jī)會(huì)脫身并報(bào)警。

（８）遭遇違法犯罪行為侵害時(shí)，及時(shí)報(bào)警，并記住壞人的身份特征和其他一些突出的特征，以有利于公安機(jī)關(guān)破案。

下面，我再給同學(xué)們講一下如何加強(qiáng)自身修養(yǎng)，作一個(gè)知法、懂法、守法的好少年。

古人講：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。如果做到這一點(diǎn)，我們就是一個(gè)高尚的人。

什么是惡？什么是善？就我們學(xué)校生活而言，遵守學(xué)校規(guī)章制度的要求就是“善”，違反就是“惡”。我們學(xué)《弟子規(guī)》，那里講了做人的道理，那就是善，不論是否有人檢查，按右側(cè)行走，即使一個(gè)人，也要靠右側(cè)行走，好的行為形成習(xí)慣，就是良好的品格。（俄羅斯排隊(duì)購(gòu)物，排隊(duì)上車(chē)，不闖紅燈等良好習(xí)慣。）

2002年11月11日下午，我區(qū)發(fā)生了由部分學(xué)生與社會(huì)閑雜人員相互勾結(jié)的校外傷亡事件，技校學(xué)生孫與周在游戲廳發(fā)生口角，當(dāng)晚19時(shí)許，周找同學(xué)李前來(lái)助陣，雙方在學(xué)校門(mén)口撕打時(shí)，孫用尖刀將周胸部刺傷，造成肺破裂。經(jīng)搶救無(wú)效死亡，孫被公安機(jī)關(guān)刑事拘留，等待他的將是漫長(zhǎng)的刑期。不到五分鐘，生死兩隔，五分鐘之前，事件的制造者、參與者、死亡者，都是毫無(wú)差別的合格公民，五分鐘之后，死者結(jié)束人生，殺人者，變成罪犯，最終將走向死亡，造事者，將受到勞教，受鐵窗之苦?！拔宸昼?，一把刀子”輕松的徹底改寫(xiě)了人生。就在五分鐘之前，大家與他們有什么區(qū)別？退一步，海闊天空，近半步，萬(wàn)劫不復(fù)。但追究起

來(lái)，是什么原因造成這樣的悲劇？都是他們不注意平時(shí)自身的修養(yǎng)，看他們平時(shí)的表現(xiàn)，在我們同學(xué)身上，是否也有此類(lèi)的影子呢？我看有！而且大有！警鐘敲得及時(shí)。

我們青少年學(xué)生要從現(xiàn)在、從平時(shí)、從點(diǎn)滴做起，做一個(gè)志存高遠(yuǎn)、遵規(guī)守紀(jì)、思想健康、為人正派、樂(lè)觀向上、心態(tài)陽(yáng)光、鍥而不舍、努力學(xué)習(xí)的好少年。

第三篇：法制教育課講稿

中小學(xué)生法制課講稿

各位老師、各位同學(xué)大家好：

今天應(yīng)邀參加學(xué)校舉行的法制課，很高興，借此機(jī)會(huì)從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關(guān)的一些法律知識(shí)，講上幾方面，與大家共勉。

材料一：學(xué)生間相互玩耍致徐某傷殘

中職班徐某與蔡某互做小動(dòng)作，結(jié)果導(dǎo)致徐某受傷。經(jīng)鑒定，徐某右眼穿孔傷，視力下降為0.3，屬10級(jí)傷殘。根據(jù)《學(xué)生意外傷害處理辦法》規(guī)定，學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會(huì)公共行為準(zhǔn)則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律，實(shí)施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險(xiǎn)或者可能危及他人的行為的，事故應(yīng)由學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人來(lái)承擔(dān)責(zé)任。

材料二：某學(xué)生糾集校外人員在班級(jí)將同班同學(xué)打死

2007年10月24日晚自習(xí)期間，高三

（二）班教室里突然沖進(jìn)7名校外人員，對(duì)正在上自習(xí)的男生用刀捅、凳砸，2名學(xué)生被打成重傷，其中1名學(xué)生受傷后經(jīng)搶救失去了生命。事情的起因卻是因?yàn)橐浑p被踩壞的足球鞋，事發(fā)前該班劉某因張某在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)將其足球鞋踩壞而產(chǎn)生矛盾，在上網(wǎng)時(shí)將此事告之了朋友，于是出現(xiàn)了上面的情況。事發(fā)后，公安機(jī)關(guān)將其八人逮捕并分別判以重刑。法律知識(shí)：

中華人民共和國(guó)《學(xué)生校園意外傷害事故處理辦法》規(guī)定： 傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的有：

（一）學(xué)校校舍、場(chǎng)地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)及生活設(shè)施、設(shè)備不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素的。

（二)學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時(shí)采取措施的。

(三)學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、生活用品等不符合國(guó)家或者行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求的。

(四)學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見(jiàn)的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的。

(五)學(xué)校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的疾病，但未采取必要措施的。

(六)學(xué)校違反有關(guān)規(guī)定，組織或者安排未成年學(xué)生從事不宜未成年人參加的勞動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)或者其他活動(dòng)的。

(七)學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的。(八)學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重。(九)學(xué)校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學(xué)生，或者在履行職責(zé)過(guò)程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定的。

(十)學(xué)校教師或者其他工作人員在負(fù)有組織、管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，但未進(jìn)行必要的管理、告誡或者制止的。(十一)對(duì)未成年學(xué)生擅自離校等與學(xué)生人身安全直接相關(guān)的信息，學(xué)校發(fā)現(xiàn)或者知道，但未及時(shí)告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，導(dǎo)致未成年學(xué)生因脫離監(jiān)護(hù)人的保護(hù)而發(fā)生傷害的。

(十二)學(xué)校有未依法履行職責(zé)的其他情形的。

但是：

因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無(wú)不當(dāng)?shù)?，不承?dān)事故和法律責(zé)任：

(一)地震、雷擊、臺(tái)風(fēng)、洪水等不可抗的自然因素造成的；(二)來(lái)自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的。(三)學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的。(四)學(xué)生自殺、自傷的。

(五)在對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的。

(六)在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的。(七)在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的。(八)在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)間以外。(九)其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的。事故應(yīng)由學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人來(lái)承擔(dān)責(zé)任的有： 學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人由于過(guò)錯(cuò)，有下列情形之一，造成學(xué)生傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：

(一)學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會(huì)公共行為準(zhǔn)則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律，實(shí)施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險(xiǎn)或者可能危及他人的行為的。

(二)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽(tīng)勸阻、拒不改正的。

(三)學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的。

(四)未成年學(xué)生的身體狀況、行為、情緒等有異常情況，監(jiān)護(hù)人知道或者已被學(xué)校告知，但未履行相應(yīng)監(jiān)護(hù)職責(zé)的。(五)學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人有其他過(guò)錯(cuò)的。事故當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的有：

學(xué)校安排學(xué)生參加活動(dòng)，因提供場(chǎng)地、設(shè)備、交通工具、食品及其他消費(fèi)與服務(wù)的經(jīng)營(yíng)者，或者學(xué)校以外的活動(dòng)組織者的過(guò)錯(cuò)造成的學(xué)生傷害事故，有過(guò)錯(cuò)的當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

溫情提示 ：

一、上下樓梯要注意什么？

1、不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好欄桿。

3、整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。

4、上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

6、上下樓靠右行。集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。

二、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？

l．室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

2．活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。3．活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。4．活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)

三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。

不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。不吃被衛(wèi)生部門(mén)禁止上市的海產(chǎn)品；不買(mǎi)無(wú)證攤販處食品；不買(mǎi)無(wú)商標(biāo)或無(wú)出廠日期、無(wú)生產(chǎn)單位、無(wú)保質(zhì)期等標(biāo)簽不完整的食品；不吃有毒食品（如河豚魚(yú)、野生蘑菇等）；不喝未經(jīng)消毒、煮沸的水，不喝存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的、過(guò)時(shí)的純凈水。

禁止購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四、安全用電注意事項(xiàng)

不靠近有電線(xiàn)斷落地周?chē)?0米內(nèi)，不隨意拆卸、安裝電源線(xiàn)路、插座等電器；不用尖銳物品扎、刺電線(xiàn)；不在雷鳴電閃時(shí)使用電器；不用金屬體去試探插座、燈口的內(nèi)部，更不能用指頭戳插座孔、燈口；不用濕手接觸開(kāi)關(guān)、插座。

五、其他校園安全的注意事項(xiàng)： 1．如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解？

敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。2.你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。

3．如何加強(qiáng)教室安全

要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。4．為什么不能提前到校？

校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校門(mén)發(fā)生矛盾，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。在校門(mén)外擁擠，會(huì)造成意外傷害。5．當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？ 及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。6．你不認(rèn)識(shí)的人自稱(chēng)是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

“119”----火警 “110”----報(bào)警 “122”----交通事故報(bào)警 “120”----急救

打電話(huà)時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

二、青少年法制安全教育

材料一：一名十六歲的學(xué)生因投毒被處以刑罰 這起案件發(fā)生在去年的四月份某天下午，該學(xué)生將自己買(mǎi)來(lái)未吃的冰袋咬破一口，再裝入老鼠藥，而后放入附近一小學(xué)的某教室的一張課桌抽屜里，第二天，坐該課桌的小學(xué)生喝了這有毒的冰袋后，很快就死了。這起案件偵破后，該投毒的中學(xué)生后悔不已，他說(shuō)自己沒(méi)想害死人，以為小學(xué)生吃了只會(huì)拉肚子，但是嚴(yán)重的后果已經(jīng)造成，該學(xué)生的后悔不能代替法律的懲罰，根據(jù)《刑法》的規(guī)定，投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑、或死刑。法律知識(shí)：

一、關(guān)于違法與犯罪的相關(guān)知識(shí)：

違法，是法律行為的基本分類(lèi)之一。它指違反法律，不履行法律義務(wù)。從廣義上講，違法是指違反一切現(xiàn)行法律規(guī)范的行為，包括違反刑法、違反義務(wù)教育法等等。違法行為，又稱(chēng)為“非法的行為”“不法行為”。從狹義上講，所謂違法是指違反刑法以外法律的行為。我們通常所講的未成年人的違法行為，主要指《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》中所規(guī)定的嚴(yán)重危害社會(huì)、尚不夠刑事處罰的嚴(yán)重不良行為，即：糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；傳播淫穢的讀物或者音像制品等；進(jìn)行淫亂或者色情賣(mài)淫活動(dòng)；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸食、注射毒品；其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。攜帶管制刀具，屢教不改這一行為也是違法行為；還有多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物的，也是違法行為，一些高年級(jí)的同學(xué)會(huì)向低年級(jí)的同學(xué)強(qiáng)行索要錢(qián)財(cái)，這是一種違法行為。那么對(duì)具有上述違法行人的未成年人應(yīng)當(dāng)如何處理呢？一方面對(duì)違法行為校輕的未成年人，一般由其父母或者監(jiān)護(hù)人和學(xué)校相互配合，采取措施嚴(yán)加管教，也可以送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育。如果未成年人具有上述違法行為，且構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法予以治安處罰，因不滿(mǎn)14周歲或者情節(jié)特別輕微的免予處罰的，可以予以訓(xùn)誡。

犯罪，我國(guó)刑法第13條規(guī)定：一切危害國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，分裂國(guó)家、顛覆人民民主專(zhuān)政和推翻社會(huì)主義制度，破壞社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國(guó)有財(cái)產(chǎn)或者勞動(dòng)群眾集體所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會(huì)的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)輕微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。犯罪具有三個(gè)方面的基本特征：

（一）犯罪是一種危害社會(huì)的行為，即犯罪具有社會(huì)危害性，二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性，（三）犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的行為，即具有應(yīng)受刑罰懲罰性。未成年人犯罪，是未成年人危害社會(huì)、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處罰的行為。值得注意的是，我國(guó)刑法第17條對(duì)于未成年人犯罪還做了年齡及犯罪行為種類(lèi)上的限制。例如《刑法》第17條第1款規(guī)定：“已滿(mǎn)十六周歲的人犯罪，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任，意思就是凡年滿(mǎn)十六周歲的人，實(shí)施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，這樣規(guī)定是從我國(guó)的實(shí)際情況出發(fā)的，在我國(guó)，已滿(mǎn)十六周歲的人，因體力、智力已相當(dāng)發(fā)展，并有一定社會(huì)知識(shí)，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應(yīng)當(dāng)要求他們對(duì)自己的一切犯罪行為負(fù)刑事責(zé)任。

刑法第17條第2款還規(guī)定：“已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任?！边@樣規(guī)定，是充分考慮了他們的智力發(fā)展情況，已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十六周歲的人，一般已具有事實(shí)上的識(shí)別能力，但由于年齡尚小，智力發(fā)育尚不夠完善，缺乏社會(huì)知識(shí)，還不具有完全識(shí)別和控制自己行為的能力，因此，他們負(fù)刑事責(zé)任的范圍應(yīng)當(dāng)受他們刑事責(zé)任能力的限制，不能要求他們對(duì)一切犯罪都負(fù)刑事責(zé)任，因此，我國(guó)刑法規(guī)定“已滿(mǎn)十四周歲，不滿(mǎn)十六周歲的人只有犯以上規(guī)定的八種犯罪，才負(fù)刑事責(zé)任”。如這樣一起案件，王某，案發(fā)時(shí)未滿(mǎn)16周歲，1999年11月14日下午，他在某區(qū)一家游戲機(jī)室附近遇見(jiàn)邢某即向邢某索要香煙，邢某說(shuō)沒(méi)有，便進(jìn)了游戲室里，王某便覺(jué)得邢某沒(méi)有給他面子，就糾集另一人將邢某叫出游戲廳又叫他拿煙，邢某不給，王某便一拳往邢某腹部打去，當(dāng)邢某躬著身抱著肚子叫痛時(shí)，王某又用右肘部擊他后腦造成邢某顱出血死亡。此案例中的王某已滿(mǎn)14周歲，且實(shí)施的是故意傷害致人死亡的行為，也就是剛才給同學(xué)們的八種犯罪之一王某的行為構(gòu)成故意傷害罪。根據(jù)《刑法》的規(guī)定，應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任，他將在監(jiān)獄中渡過(guò)十年的黑暗日子。

二、青少年如何加強(qiáng)自我保護(hù)、自我防范意識(shí)： 首先，聽(tīng)從家長(zhǎng)的教誨，接受學(xué)校的教育；在家庭做個(gè)好成員，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。

其次，提倡“五講四美三熱愛(ài)”活動(dòng)，遵紀(jì)守法，敢與同違法犯罪行為作堅(jiān)決斗爭(zhēng)。

第三，當(dāng)犯罪嫌疑人侵害你時(shí)，能采取自救措施的盡量采取自救措施，必要時(shí)呼喚身邊的人幫你采取救助措施，安全的條件下盡快將事實(shí)真象告之家長(zhǎng)或教師。當(dāng)你已踏入犯罪的境界時(shí)，立即懸崖勒馬、回頭是岸，主動(dòng)到公安部門(mén)或司法機(jī)關(guān)投案自首，爭(zhēng)取寬大處理，重新做人。

三、心理健康教育 青少年學(xué)生中常見(jiàn)的心理問(wèn)題主要有以下幾類(lèi)：

（一）適應(yīng)問(wèn)題。其一，由一個(gè)學(xué)校到另一個(gè)新學(xué)校，環(huán)境發(fā)生了變化，許多地方都相對(duì)陌生。其二，生活上，進(jìn)入新學(xué)校后大多數(shù)學(xué)生才開(kāi)始住校生活，脫離了父母的照顧和保護(hù)，很多事都要自己親歷親為，重新學(xué)習(xí)去做。對(duì)于那些在溺愛(ài)下長(zhǎng)大的孩子來(lái)說(shuō)，獨(dú)立生活也很困難。其三，中學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容明顯大增，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，難度也加大。其四，人際關(guān)系的變化，新的人際圈需要自己去建立，對(duì)于不善交際的人來(lái)說(shuō)，又會(huì)感到困難。這樣的問(wèn)題大多在第一學(xué)期后會(huì)得以解決。而這個(gè)問(wèn)題解決不好，就會(huì)有嚴(yán)重的心理壓力，導(dǎo)致情緒失調(diào)，重則會(huì)誘發(fā)為心理疾病。

（二）情感問(wèn)題。情感是和人的社會(huì)需要相聯(lián)系的一種較高級(jí)而穩(wěn)定的體驗(yàn)。對(duì)于青年學(xué)生而言，情感方面存在的問(wèn)題主要是親子溝通和異性交往。

青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，這個(gè)年齡段正是主觀需求欲望比較多、比較強(qiáng)烈的時(shí)期，而家庭、學(xué)校和社會(huì)又不能完全滿(mǎn)足他們的欲望和要求，于是必然產(chǎn)生心理上的不平衡，抑郁、暴躁等。他們的這種不滿(mǎn)往往直接指向父母。

在情感上，難以解決的另一個(gè)問(wèn)題是異性交往。這個(gè)時(shí)期，容易出現(xiàn)令老師和家長(zhǎng)害怕的“早戀”問(wèn)題。其實(shí)異性吸引以致的異性間的單獨(dú)交往也屬正常，只是交往雙方，無(wú)論他們是不是真的在戀愛(ài)，都會(huì)遭到教師、家長(zhǎng)以及周?chē)说膲毫头磳?duì)。而他們自己也面臨著以學(xué)業(yè)為重，還是以感情為重的選擇，于是他們的內(nèi)心充滿(mǎn)了困惑、矛盾和痛苦，他們稚嫩的雙肩怎能擔(dān)負(fù)這些呢？于是，出現(xiàn)問(wèn)題在所難免。

（三）學(xué)習(xí)問(wèn)題。這是作為一個(gè)學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)階段中都存在的問(wèn)題。有的學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度端正，智力發(fā)展正常，可學(xué)習(xí)效率低下，他們要么是學(xué)習(xí)技能障礙，要么是方法欠缺，長(zhǎng)期失敗使學(xué)習(xí)自信心喪失。

（四）行為和人格偏離

1．行為障礙，或稱(chēng)不良行為。常見(jiàn)的不良行為有：多動(dòng)癥，攻擊行為，破壞行為，懶散，對(duì)抗行為等。2．人格偏離。常見(jiàn)的人格偏離有：（1）自我意識(shí)偏差，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，但自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)不全面、不準(zhǔn)確，因而抑郁、閉鎖。（2）自我中心傾向，他們只考慮自己，較少考慮他人的需要。（3）自卑心理。（4）嫉妒心理，有這種心理的人往往是心胸狹窄、好表現(xiàn)的。這些不良心理品質(zhì)不僅會(huì)讓自己生活無(wú)樂(lè)趣，還會(huì)阻礙自己健康成長(zhǎng)。

學(xué)生心理健康維護(hù)：

青少年學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力大、家庭不和而出逃、自殺或傷人的案例很多，但卻很少有家長(zhǎng)認(rèn)為這是一種心理問(wèn)題，更不知道該怎么辦。如果每個(gè)家長(zhǎng)都重視孩子的心理健康，都懂得這方面的知識(shí)，并且努力培養(yǎng)引導(dǎo)，這個(gè)問(wèn)題也就不是問(wèn)題了?？梢?jiàn)，父母行為的不良，帶給子女的不僅僅是厭惡、鄙視，而是更深的內(nèi)心創(chuàng)傷。

作為家長(zhǎng)應(yīng)給予孩子足夠的關(guān)注，給他們充分的自由空間和家庭民主權(quán)。做父母的應(yīng)該既注重孩子自主性的發(fā)展，也注重培養(yǎng)孩子遵守紀(jì)律和規(guī)則，積極鼓勵(lì)孩子平等地交換意見(jiàn)。而不是將自己的觀點(diǎn)和行為準(zhǔn)則強(qiáng)加給孩子。若必須行使父母權(quán)利時(shí)，也應(yīng)向孩子說(shuō)明為什么必須這樣做的理由。這一點(diǎn)對(duì)青少年非常重要。

面向全體學(xué)生為主、通過(guò)常規(guī)的教育訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)學(xué)生心理品質(zhì)、提高學(xué)生基本素質(zhì)的教育內(nèi)容。具體而言，包括 智能訓(xùn)練，即幫助學(xué)生對(duì)智力的本質(zhì)建立科學(xué)認(rèn)識(shí)，并針對(duì)智力的不同成分如注意力、觀察力、記憶力等設(shè)計(jì)的訓(xùn)練活動(dòng)等；學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)，即幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的本質(zhì)建立科學(xué)認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生形成健康積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等；情感教育，即教學(xué)生學(xué)會(huì)體察和表達(dá)自己的和他人的情緒情感，學(xué)會(huì)有效控制、調(diào)節(jié)和合理疏泄消極情感，并進(jìn)行相關(guān)技巧的訓(xùn)練，如敏感性訓(xùn)練、自表訓(xùn)練、放松訓(xùn)練等等；人際關(guān)系指導(dǎo)，即圍繞親子、師生、同伴三大人際關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)各類(lèi)關(guān)系的本質(zhì)，并學(xué)會(huì)處理人際互動(dòng)中各種問(wèn)題的技巧與原則，包括沖突解決、合作與競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)拒絕等互動(dòng)技巧以及尊重、支持等交往原則；健全人格的培養(yǎng)，即關(guān)于個(gè)體面對(duì)社會(huì)生存壓力及要求所應(yīng)具備的健康人格品質(zhì)的培養(yǎng)，如獨(dú)立性、進(jìn)取心、耐挫能力等各方面人格素質(zhì)的培養(yǎng)；自我心理修養(yǎng)的指導(dǎo)，即通過(guò)訓(xùn)練和教導(dǎo)幫助學(xué)生對(duì)自己建立科學(xué)的認(rèn)識(shí)，并在自身的發(fā)展變化中始終能做到較好地悅納自己，如悅納自己的優(yōu)勢(shì)和不足以及自信培養(yǎng)、良好自我形象建立等；性心理教育，即關(guān)于性生理和性心理知識(shí)的傳授與分析，幫助學(xué)生建立正確的性別觀念和對(duì)性別認(rèn)同，以及指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和掌握異性交往的有關(guān)知識(shí)與技巧，如異性同學(xué)交往指導(dǎo)、早戀心理及調(diào)適等。

四、交通安全教育

行走注意事項(xiàng)：行人須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過(guò)有效通信號(hào)控制的人行道，須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意來(lái)往車(chē)輛，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒(méi)有行人橫道的，須直行通過(guò)，不準(zhǔn)在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿；不準(zhǔn)爬越馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。乘坐公交車(chē)注意事項(xiàng)：

1．車(chē)停穩(wěn)后，方能上下車(chē)，上下車(chē)時(shí)注意秩序，不要擁擠。

2．乘車(chē)時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。

3．注意公共場(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老若病殘讓座等。

五、防備溺水安全教育 在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。防溺水知識(shí)：

溺水原因主要有以下幾種：

1、不會(huì)游泳；

2、游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；

3、在水中突發(fā)病尤其是心臟病；

4、盲目游入深水漩渦。救護(hù)措施：

如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，應(yīng)如何自救？

1、對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；

2、若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

3、要是大腿抽筋的話(huà)，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。

對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：（1）清除口鼻中的淤泥、雜草和嘔吐物。

（2）將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開(kāi)始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。

六、防火安全教育 防火知識(shí)：

火災(zāi)逃生自救十法

一：要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進(jìn)商場(chǎng)、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場(chǎng)所時(shí)，要留心太平門(mén)、安全出口、滅火器的位臵，以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散和滅火。

二：要迅速撤離。一旦聽(tīng)到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己被火圍困時(shí)，要立即想法撤離。

三：要保護(hù)呼吸系統(tǒng)。逃生時(shí)可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán)，否則會(huì)有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險(xiǎn)。

四：要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶(hù)、陽(yáng)臺(tái)、屋頂、避雷線(xiàn)、落水管等脫險(xiǎn)。

五：要利用繩索滑行。用結(jié)實(shí)的繩子或?qū)⒋昂煛⒋矄伪蝗斓人撼蓷l，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個(gè)順繩索滑到下一樓層或地面。六：為低層跳離，適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便“軟著陸”，然后用手扒住窗戶(hù)，身體下垂，自然下滑，以縮短跳落高度。七：要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網(wǎng)、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺(tái)、導(dǎo)向繩、救生舷梯等。

八：為暫時(shí)避難。在無(wú)路逃生的情況下，可利用衛(wèi)生間等暫時(shí)辟難。避難時(shí)要用水噴淋迎火門(mén)窗，把房間內(nèi)一切可燃物淋濕，延長(zhǎng)時(shí)間。在暫時(shí)避難期間，要主動(dòng)與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。

九：利用標(biāo)志引導(dǎo)脫險(xiǎn)。在公共場(chǎng)所的墻上、頂棚上、門(mén)上、轉(zhuǎn)彎處都設(shè)臵“太平門(mén)”、“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話(huà)”和逃生方向簡(jiǎn)頭等標(biāo)志，被困人員按標(biāo)志指示方向順序逃離，可解“燃眉之急”。

十：要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象，要堅(jiān)決制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。

宿舍常見(jiàn)的火災(zāi)原因：

1.亂接電源；2.亂扔煙頭；3.躺在床上吸煙；4.在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書(shū)5.焚燒雜物；6.存放易燃易爆物品；7.使用電爐等電熱設(shè)備；8.擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災(zāi)的器具；9.人走燈不關(guān)。10.臺(tái)燈靠近枕頭和被褥。

八、地震安全教育

⑴地震時(shí)，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時(shí)間，此時(shí)要保持冷靜，12秒鐘內(nèi)要因地、因時(shí)地作出瞬間避險(xiǎn)抉擇；

⑵不要擁擠在樓梯，過(guò)道上；

⑶撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避； ⑷不要盲目破窗跳樓；

⑸不要在高樓、煙囪、高壓電線(xiàn)、狹窄巷道、橋梁等處停留；

⑹避震時(shí)，要注意保護(hù)頭部；

⑺地震發(fā)生時(shí)，應(yīng)及時(shí)采取正確措施，緊急避險(xiǎn)。來(lái)不及撤離，應(yīng)就近避震。

第四篇：法制教育課講稿

各位老師、同學(xué)們：

大家好，今天我為大家講一堂法制課，主要議題是《青少年違法犯罪的現(xiàn)狀和對(duì)策》，通過(guò)對(duì)青少年違法犯罪的現(xiàn)狀介紹，剖析青少年違法犯罪的根源，進(jìn)一步尋找解決問(wèn)題的對(duì)策和預(yù)防措施。關(guān)于未成年人犯罪問(wèn)題，一直是全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，也是困擾法學(xué)理論界與司法實(shí)踐部門(mén)的一個(gè)難題，也是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，搞好社會(huì)治安綜合治理，為經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化等各方面和諧發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境需要解決的重要課題之一。近年來(lái)，雖然國(guó)家和社會(huì)為減少和預(yù)防未成年人犯罪出臺(tái)了一些法律、政策，然而，未成年犯罪卻呈上升趨勢(shì)，而且逐步出現(xiàn)手段成人化、年齡低齡化、團(tuán)伙化、高智商化、暴力化等新特點(diǎn)，已成為危害社會(huì)治安的一個(gè)亟待解決的社會(huì)問(wèn)題。今天的講課大約需要一百分鐘。由于自己的知識(shí)和水平有限，不妥之處，敬請(qǐng)各位老師和同學(xué)們批評(píng)指正。下面我講第一個(gè)問(wèn)題，一、青少年違法犯罪現(xiàn)狀

從80年代以來(lái)，我國(guó)的犯罪率不斷上升。在日益嚴(yán)重的刑事犯罪之中，青少年已成為犯罪的主要成員，約占整個(gè)刑事犯罪主體的70%—80%左右。其中，犯罪的低齡化趨勢(shì)越來(lái)越明顯，未成年人犯罪格外引人注目。近年來(lái)，我國(guó)未成年人犯罪呈現(xiàn)出以下態(tài)勢(shì)。

（一）犯罪現(xiàn)象有迅速發(fā)展之勢(shì)

有關(guān)資料顯示，刑事涉案的未成年人人數(shù)占同齡人口的比例，從1986年到1995年的間提高了一倍，1995年至今，數(shù)字也令人觸目驚心。未成年人違反社會(huì)治安管理的案件常有發(fā)生，既擾亂了社會(huì)秩序，也給未成年人自身和家庭帶來(lái)不幸，成為影響社會(huì)穩(wěn)定的一個(gè)因素。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1985年我國(guó)未成年人刑事犯罪的作案人數(shù)為112063人，1995年上升到152755人；同時(shí)，我國(guó)未成年人違法犯罪的比例高于全體人口的犯罪率。尤其是近年來(lái)，未成年人犯罪呈現(xiàn)上升的趨勢(shì)已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。

（二）違法犯罪呈現(xiàn)低齡化

20世紀(jì)90年代以來(lái)，未成年人違法犯罪的初始年齡呈現(xiàn)低齡化的趨勢(shì)，違法犯罪的低齡趨勢(shì)潛在著巨大的社會(huì)危害。犯罪年齡低齡化,是近幾年表現(xiàn)出的一個(gè)明顯特點(diǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì),九十年代以來(lái),青少年違法犯罪的初始年齡比七十年代提前了2—3歲,有的孩子7、8歲就開(kāi)始了犯罪生涯,14歲以下的少年違法犯罪增多。其中以14-16歲少年犯罪更為突出,并呈現(xiàn)越來(lái)越低齡化的趨勢(shì)。有的11歲、12歲就開(kāi)始有劣跡,有的13歲、14歲就進(jìn)行犯罪活動(dòng),甚至參與重特大犯罪活動(dòng)。據(jù)報(bào)道,目前我國(guó)黑社會(huì)犯罪團(tuán)伙外圍成員已出現(xiàn)中學(xué)生。另外,在校生犯罪有增多勢(shì)頭,有的學(xué)生逃學(xué)、輟學(xué)、離家出走,流浪到社會(huì)后以盜竊、搶劫為生。據(jù)公安部門(mén)統(tǒng)計(jì)，在全國(guó)刑事犯罪案件中在校生作案從1984年的31149人上升到1993年的84863人。1995年，河北省共抓獲16歲以下的案犯2235人，比1991年上升了近50%，而小學(xué)生犯罪人數(shù)上升了78.5%。這一變化，應(yīng)引起社會(huì)的高度重視。

（三）犯罪類(lèi)型呈現(xiàn)多樣化

未成年人犯罪類(lèi)型呈現(xiàn)出多樣化的趨勢(shì)，涉案案由已不再是過(guò)去的兩三種，案由范圍已擴(kuò)大到9種之多。其中，侵財(cái)型犯罪約占整個(gè)未成年人犯罪的80%左右，主要是盜竊，特別是團(tuán)伙盜竊最為普遍；未成年人的財(cái)產(chǎn)犯罪主要與其物質(zhì)需求增大，自我意識(shí)發(fā)展等有關(guān)；此外，高消費(fèi)、超前消費(fèi)、物質(zhì)攀比等社會(huì)風(fēng)氣，也對(duì)未成年人的財(cái)產(chǎn)犯罪起到了推波助瀾的作用。根據(jù)對(duì)某市年月至年月批捕犯罪嫌疑人數(shù)據(jù)調(diào)查:在歲至歲的全部人中盜竊犯罪人數(shù)為人,占總數(shù)45.9%；搶劫為人,占總數(shù)37.7%。有一名在校學(xué)生,以前成績(jī)優(yōu)異,可自從迷上電子游戲后,一學(xué)期上課的時(shí)間不超過(guò)十幾天,整天在游戲房里打游戲,后來(lái)為了支付游戲花費(fèi),竟然偷盜同學(xué)家里萬(wàn)多元錢(qián)。在悔過(guò)書(shū)中,他沉痛地寫(xiě)道:我第一次玩電子游戲,就被它那虛擬世界里的節(jié)奏、情節(jié)、色彩迷住了。從此我無(wú)心上課,把錢(qián)和時(shí)間都花在游戲上。漸漸地我已深陷其中,無(wú)法自拔,為了弄到打游戲的錢(qián),我向同學(xué)伸出了罪惡的手,最后當(dāng)冰冷的手銬拷住了我的雙手時(shí),我的整個(gè)世界都沉落了,一切都凝固成了兩個(gè)字“ｇａｍｅｏｖｅｒ(游戲結(jié)束了)”。

（四）結(jié)伙犯罪較多

由于未成年人體力智力都未發(fā)育成熟，獨(dú)立性差，喜歡結(jié)伙聚群玩耍，若與有不良行為的人或有犯罪行為的人混在一起，就很容易被感染，結(jié)成犯罪團(tuán)伙，團(tuán)伙成員一般不固定，屬松散型，隨時(shí)糾合共同犯罪。這些人在作案時(shí),相互壯膽、相互逞強(qiáng),其危害程度往往在作案過(guò)程中逐步升級(jí)。正如一位法律工作者所講的,青少年犯罪時(shí)一個(gè)人犯罪膽小如鼠,兩個(gè)人犯罪氣壯如牛,三個(gè)人犯罪無(wú)法無(wú)天。

（五）違法犯罪突發(fā)性強(qiáng)

青少年時(shí)期是人生從幼稚走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)期心態(tài)不穩(wěn)定，自我控制力差，容易受外界環(huán)境的影響與誘惑，他們進(jìn)行犯罪行為時(shí)很多情況下不一定有預(yù)謀，有計(jì)劃，常常心血來(lái)潮，一時(shí)沖動(dòng)，遇事不冷靜思考，沖動(dòng)冒險(xiǎn)而不計(jì)后果。

（六）

第五篇：法制教育課講稿

時(shí)間：2013年9月12日下午

地點(diǎn)：南陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)樓前

參培人員：法制副校長(zhǎng)和全校師生

法制教育課講稿

各位老師、同學(xué)們：

你們好！很榮幸能與你們?cè)俅蜗嗑墼谀详?yáng)中心小學(xué)，我是南陽(yáng)鎮(zhèn)派出所的民警李超。今天學(xué)校請(qǐng)我來(lái)給在座的同學(xué)上一堂法制教育課，我著重從執(zhí)法實(shí)踐以及辦理的個(gè)類(lèi)刑事、公安案件實(shí)例中，分析青少年違法犯罪問(wèn)題的成因以及如何做好在校青少年學(xué)生的法制教育，不妥之處，歡迎老師、同學(xué)們批評(píng)指正。

人的一生，若用地球自轉(zhuǎn)一周來(lái)比喻，那么青少年時(shí)代就好比早晨的陽(yáng)光，同學(xué)們成了當(dāng)今社會(huì)不容忽視的一類(lèi)特殊人群。在這類(lèi)人群中大部分人能健康成長(zhǎng)，但也存在著“問(wèn)題青少年”。我們指的是在行為和心理上有一定偏差的未成年人。主要表現(xiàn)在不服從教育管理，逆反心理重，自控能力差，習(xí)慣偏離常規(guī)，處在一種邊緣化生活，隨時(shí)有可能會(huì)在某一緣故促使下違法犯罪。由于這些因素，他們成為家長(zhǎng)管不了、學(xué)校管不好、社會(huì)管不到的一個(gè)群體。

（一）“問(wèn)題青少年”背后都站著一個(gè)“問(wèn)題家庭”。這種家庭一般包括三種類(lèi)型。一是受教育成度低，父母對(duì)孩子撒手不管的家庭。這種家庭最為普遍的問(wèn)題是重養(yǎng)輕教，父母認(rèn)為孩子生下來(lái)把他養(yǎng)大，至于將來(lái)能否成人、成才，卻不往深處想。因此，他們只顧供孩子吃喝，而對(duì)孩子的行為品德不關(guān)心，直到孩子出了“問(wèn)題”方才悔悟。前年，我們吉興村有一同學(xué)，在家中好的睡覺(jué)，半夜競(jìng)?cè)磺碎T(mén)進(jìn)入鐘表店偷竊，我們出警后，將該學(xué)生帶到派出所，通知其家長(zhǎng)的，家長(zhǎng)還認(rèn)為孩子在家中睡覺(jué)，沒(méi)有外出。二是在情感方面有殘缺的家庭和離婚家庭。在這種家庭中，傷害最重的是孩子，他們失去家庭溫暖，常常自暴自棄，極易結(jié)成團(tuán)伙犯罪，犯罪的概念要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于正常家庭中的孩子。我們有一個(gè)村，袁姓的學(xué)生，剛從初中分部畢業(yè)，五、六歲時(shí)母親去世，后組合家庭又離異，父親常年在外打工，袁與奶奶生活在一起，袁貪圖享樂(lè)，竟想起偷鄰居90歲奶奶2500元錢(qián)，現(xiàn)被取得侯審。三是經(jīng)濟(jì)狀況稍好的家庭，孩子要

什么給什么，要怎樣便怎樣，使孩子從小養(yǎng)成以我為核心的是非觀，形成自私自利，驕橫任性的性格。在人生成長(zhǎng)的教育中，家庭教育成分占75%以上，家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著潛移默化的作用。

（二）“問(wèn)題青少年”最容易受影視作品和不良社會(huì)風(fēng)氣、環(huán)境的影響。有資料表明，近年來(lái)，青少年違法犯罪呈上升趨勢(shì)，殺人搶劫，傷害案件占比重越來(lái)越大，影視作品音像制品、小報(bào)刊、電子網(wǎng)絡(luò)游戲中，孩子們可以十分方便地接觸到暴力場(chǎng)面，色情文字鏡頭，為很容易使人格使尚未健全的青少年自覺(jué)或不自覺(jué)地認(rèn)同影視形象的生活態(tài)度與犯罪手段。前年，我鎮(zhèn)吉豐村的“4.25”殺人案件，很能說(shuō)明這一點(diǎn)。

（三）“問(wèn)題青少年”大都心理失衡、物欲膨脹、追求享樂(lè)、濫交友、精神萎靡不振。今年三月份，我們破獲我鎮(zhèn)民心村兩名在校初中生利用雙休日，盜竊兩輛摩托車(chē)的刑事案件。審察后我們發(fā)現(xiàn)他們盜竊目地就是好玩耍、擺場(chǎng)子，摩托車(chē)銷(xiāo)臟后，有錢(qián)就能上游戲廳，坐館子。

如何加強(qiáng)對(duì)在校生的法制教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，成為擺在我們目前的課題。開(kāi)展對(duì)未成年人的法制教育已成為依法治國(guó)方略的重要組成部分。作為青少年犯罪“一票否決”，法制教育工作已成為衡量學(xué)校教育工作的硬性環(huán)節(jié)。如何做好法制教育工作，我談幾點(diǎn)不成熟意見(jiàn)：

第一是做為我們學(xué)校，要充分發(fā)揮課堂教育主陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，要有教材、有課時(shí)保證，有講課老師。對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法律常識(shí)教育，組織學(xué)習(xí)《憲法》、《刑法》、《制安管理處罰條例》、《為成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)讓學(xué)生了解與自己生活密切相關(guān)的法律知識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

第二是搞好“庭校共建”，定期不定期組織“學(xué)法座談會(huì)”根據(jù)每個(gè)學(xué)期學(xué)生有同情況，選擇兩頭冒尖的學(xué)生也可邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加，共同商討教育孩子的正確途徑；可以家長(zhǎng)校訪；可以老師家訪，互通有關(guān)教育信息，多方配合督促家庭做好履行教育子女的義務(wù)。

第三作為我們公安機(jī)關(guān)一是要極配合學(xué)校處理好有關(guān)公安案件并定期進(jìn)行公安巡邏，確保校園一方平安。二是要及時(shí)清理整治校園周邊環(huán)境，凈化社會(huì)風(fēng)氣，規(guī)范游戲廳、網(wǎng)吧的經(jīng)營(yíng)時(shí)間的行為，并將圖書(shū)、音響等文化市場(chǎng)搞好整頓，同時(shí)制定長(zhǎng)效管理措施。三是要加大法制宣傳力度，以案說(shuō)法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)形象的法制教育。四是要積極維護(hù)在校學(xué)生的合法權(quán)益協(xié)助學(xué)校維護(hù)好正常教學(xué)秩序。