第一篇：三行一改意見建議

“三行一改”意見建議

1、聯(lián)系群眾先行，進(jìn)一步開展領(lǐng)導(dǎo)下基層“三解三促”活動(dòng)，幫扶困難群眾，解決群眾關(guān)心的突出環(huán)境問題，深化“散、懶、庸、浮、滿”五治活動(dòng)，改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)。

2、改善民生先行，進(jìn)一步推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)工程，積極爭(zhēng)取上級(jí)環(huán)保政策、資金支持，加快城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)村環(huán)境綜合整治，開展秸稈禁燒工作，拓寬秸稈綜合利用渠道，推進(jìn)各項(xiàng)環(huán)?；菝窆こ探ㄔO(shè)。

3、化解矛盾先行，進(jìn)一步推進(jìn)信訪查處工作，開展積案化解工作，開展環(huán)保局長(zhǎng)大接訪活動(dòng)，切實(shí)維護(hù)信訪穩(wěn)定。

1、圍繞聯(lián)系群眾先行，加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，密切聯(lián)系群眾，積極開展幫扶活動(dòng)，解決群眾實(shí)際困難，為群眾辦好事、辦實(shí)事、辦成事，增強(qiáng)干群關(guān)系。

2、圍繞改善民生先行，圍繞環(huán)保工作目標(biāo)，加強(qiáng)環(huán)保綜合治理工作，保障飲用水源安全，開展大氣污染防治工作，全力以赴完成秸稈綜禁工作，不斷改善環(huán)境質(zhì)量。

3、圍繞化解矛盾先行，對(duì)環(huán)境信訪案件進(jìn)行梳理排查、回訪，積極配合區(qū)信訪局開展信訪接待工作，做好信訪查處、回復(fù)。

4、圍繞不良作風(fēng)先改，加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)作風(fēng)建設(shè)，改進(jìn)

機(jī)關(guān)作風(fēng)，加強(qiáng)環(huán)保執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，做到廉潔自律、厲行節(jié)約，樹立良好執(zhí)法形象。

1、深入環(huán)保一線，密切聯(lián)系群眾，解決群眾關(guān)心的環(huán)保熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。加強(qiáng)建設(shè)項(xiàng)目服務(wù)管理，在執(zhí)行國(guó)家政策法律法規(guī)的前提下，進(jìn)一步簡(jiǎn)化審批流程、縮短辦理時(shí)間，著力提升服務(wù)水平，服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展大局。

2、實(shí)施民生工程，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)污水處理設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)水污染、大氣污染、噪聲污染治理，加強(qiáng)固體廢物處置監(jiān)管，著力改善人居環(huán)境，圍繞生態(tài)區(qū)建設(shè)，推進(jìn)各項(xiàng)工作目標(biāo)。

3、加大環(huán)境信訪查處力度，嚴(yán)肅查處環(huán)境違法行為，著力維護(hù)信訪穩(wěn)定。建議增加環(huán)保執(zhí)法隊(duì)伍人員，進(jìn)一步提高執(zhí)法能力建設(shè)。

第二篇：魔力(一改)

24.金錢的魔力

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟讀課文，了解故事情節(jié)，把握托德和老板的特點(diǎn),能從內(nèi)心批評(píng)和唾棄托德和老板在金錢面前的丑惡嘴臉。

2.通過對(duì)人物的語言的揣摩，感受課文神態(tài)描寫和語言描寫的傳神之處。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：把握托德和老板的特點(diǎn),能從內(nèi)心批評(píng)和唾棄托德和老板在金錢面前的丑惡嘴臉。難點(diǎn)：通過對(duì)人物的語言的揣摩，感受課文神態(tài)描寫和語言描寫的傳神之處。教學(xué)過程：

一、開門見山，揭題質(zhì)疑。

1、教師的話導(dǎo)入。例：人們都說錢不是萬能的，但沒有錢萬萬不能，這句話說的就是——（生齊讀課題，師開始板書課題。）

2、先板書“魔”字，師講：“魔” 是指害人性命、迷惑人的惡鬼，喻邪惡的勢(shì)力。那么同學(xué)們，“魔力”的意思又是什么呢？（現(xiàn)代漢語詞典中的解釋是：使人沉迷的吸引力）

3、齊讀題目。師問：讀了題目后，你有什么問題？（文中金錢讓誰“沉迷、著魔”？文中那些人又有何表現(xiàn)呢？）

二、初讀課文、整體感知

1、快速瀏覽課文：完成兩項(xiàng)任務(wù)：A把課文中受金錢所迷的人找出來，用筆圈起來。

B用幾句話概括地說說課文寫了一件什么事情？

2、反饋：

（1）文中受金錢所迷的人是指誰？（托德

老板）除此之外課文還有一個(gè)主角，是??（我）這個(gè)我指誰？馬克吐溫《百萬富翁》里的一個(gè)人物（亞當(dāng)斯，他在獲得百萬英鎊之前是一個(gè)窮困的青年），所以聰明的你肯定會(huì)會(huì)提醒我加上引號(hào)。（2）說說課文圍繞著這三個(gè)人寫了一件什么事。

三、比較閱讀，感受托德

1、對(duì)金錢“沉迷、著魔”的托德有何表現(xiàn)？自由讀課文劃出最能表現(xiàn)托德的句子，然后在旁邊用詞語概括他的特點(diǎn)。

2、交流：

句子

1、我等候著，一直等到―――

（1）用四個(gè)字概括（以貌取人）最能看出以貌取人的是哪個(gè)詞？（蹩腳）蹩腳的衣服是怎樣的衣服？蹩腳的衣服用一個(gè)字概括：差

（2）可見他是多么的看不起人――以貌取人（板書）

句子

2、那個(gè)家伙擺出一副非?？瘫〉淖炷槰D――（1）最能體現(xiàn)他的特點(diǎn)的詞是？（刻?。?）你們?cè)趺磸倪@句話中體會(huì)到了刻薄的？

（3）這樣的話叫什么話？（反話）他心里的意思是什么？難道這個(gè)時(shí)候，托德就已經(jīng)知道站在他眼前的衣衫襤褸的我是一個(gè)百萬富翁、一個(gè)有錢人嗎？他說的是反話，他心里想表達(dá)的意思是——你這個(gè)窮光蛋，你根本沒錢。說這些挖苦、諷刺的話就是刻薄。

（4）還有一個(gè)字讓我們感覺到托德的確刻?。浚ê撸恼Z氣詞感受到，齊讀。剛才這個(gè)聲音是從哪里出來的？（鼻子）鼻子一般是用來干嗎的？（呼吸）用鼻子來說話，那是很傷人的。都說良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。我們千萬不能像托德那樣說話。句子3：他微笑著接了過去―――

（1）這一段描寫了托德的什么？（笑容）（2）對(duì)笑有研究嗎？說出幾種不同的笑。（3）出示笑的詞語：最自然的笑：眉開眼笑

最過癮的笑：捧腹大笑

最熱鬧的笑：哄堂大笑

2、最惡心的笑：皮笑肉不笑

(4)托德是哪種笑：皮笑肉不笑

（5）你在生活中見過這樣的笑容嗎？老師找到了一副圖片(沙皮狗)，看看像不像托德。（6）對(duì)照課文：有什么紋，還有什么紋，就像――又像―――

（7）師：請(qǐng)用一個(gè)詞概括一下這種笑容給你的感受？（惡心、令人作嘔）

（7）托德長(zhǎng)得并不難看，為什么他笑起來這么難看？他的笑是沖著錢。從他的笑容里我們可以看出他――見錢眼開。（板書）

（8）之前他讓我一直等，還選了最蹩腳的衣服給我，怎么當(dāng)他知道我身上有百萬英鎊時(shí)臉上又露出如此熱情的笑容。（引導(dǎo)：他的熱情的笑容是真是假）這又是他的另一個(gè)特點(diǎn)――虛情假意（板書）因此才說他難堪。

（9）你絕對(duì)不會(huì)像馬克吐溫一樣描寫你身邊的伙伴，你的伙伴笑起來是怎樣的？說說看。

（可以抓住人的動(dòng)作、表情等來描寫）

（10）馬克吐溫抓住了皺紋，也運(yùn)用了比喻的方法，見過維斯威火山的熔巖嗎？出示圖片：像嗎？不像。那為什么這樣寫？那是夸張的方法。真不愧是語言大師。抓住托德的笑容用了夸張諷刺的筆觸，淋漓盡致地把托德這個(gè)刻薄，以貌取人，虛情假意、見錢眼開的勢(shì)利小人的丑惡嘴臉刻畫了出來。（此處設(shè)置兩處引讀）

1、師生合作：讓我們?cè)賮砜纯赐械碌倪@幅虛情假意、見錢眼開的丑惡嘴臉，同學(xué)們，我讀一句，大家讀一句。

（師）他微笑著接了過去，（生）那種笑容是遍布滿臉的，里面還有折紋，還有皺紋，還有螺旋紋，就像你往池塘里拋了一塊磚那個(gè)樣子；（師）當(dāng)他向那張鈔票瞟了一眼的時(shí)候，（生）這個(gè)笑容就馬上牢牢地凝結(jié)起來了，變得毫無光彩，恰像你所看到的維蘇威火山邊上那些小塊平地上凝固起來的波狀的、滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。

2、師：是啊，我們難于想象，世界上竟然如此令人惡心和作嘔的笑，然而在金錢的魔力的映照下，我們竟看到了這種笑，這就是金錢的魔力，齊讀—— 生讀：他微笑著接了過去，那種笑容是遍布滿臉的，里面還有折紋，還有皺紋，還有螺旋紋，就像你往池塘里拋了一塊磚那個(gè)樣子； 當(dāng)他向那張鈔票瞟了一眼的時(shí)候，這個(gè)笑容就馬上牢牢地凝結(jié)起來了，變得毫無光彩，恰像你所看到的維蘇威火山邊上那些小塊平地上凝固起來的波狀的、滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。

三、概括梳理，感受老板

1、文中的另一個(gè)著魔的人是――老板。作者又是抓老板的什么來刻畫的？（語言）

2、老師數(shù)過了，全文共1490個(gè)字，老板這個(gè)鬼卻說了604個(gè)字，真是鬼話連篇。老師來讀老板的話，邊聽邊思考，用哪些詞形容老板再恰當(dāng)不過了。

3、老師讀老板的話，你們概括他的說話的特點(diǎn)。老板說起話來真可謂（）?。。?）滔滔不絕、胡編亂造

語無倫次

口若懸河

（2）無非就是一個(gè)目的：為了錢

4、再讀課文，老板為了達(dá)到目的，對(duì)我這位消費(fèi)者所說的話還是很講究策略的？（1）他先是責(zé)罵伙計(jì)，后又拍我馬屁，甚至是胡編亂造大吹牛皮（2）我開始讀課文的時(shí)候在想：伙計(jì)冷落我讓我等，而老板卻是那樣的熱情相送。要是“我”一進(jìn)店就遇到老板那該多好？這樣的想法對(duì)嗎？為什么？老板和托德是一丘——之貉，他們都是（引讀板書）——見錢眼開——虛情假意——以貌取人和刻薄的人。

四、拓展閱讀，激發(fā)興趣

1、出示《百萬英鎊》的故事更梗概，和馬克圖文的簡(jiǎn)介，有興趣的還可以去讀讀馬克吐溫的其他作品。

2、師贈(zèng)送正確看待金錢的格言，如：

如果你把金錢當(dāng)成上帝，它便會(huì)像魔鬼一樣折磨你-----菲爾丁 沒有錢是悲哀的事，但是金錢過剩則更加悲哀?！袪査固?金錢可以是許多東西的外殼，卻不是里面的果實(shí)?！撞飞?/p>

如果你懂得使用，金錢是一個(gè)好奴仆，如果你不懂得使用，它就變成你的主人。——馬克·吐溫

第三篇：三行情書

三行情書大全

“三行情書”源自于日本漢字協(xié)會(huì)為推廣漢字教育而發(fā)起的一種詩歌體裁，往往以某事物為主題，要求作者以60字以內(nèi)、排列成三句的詩歌形式表現(xiàn)出來。下面是三行情書大全，請(qǐng)參考！

三行情書大全

喜歡你風(fēng)華正茂的青春

愛慕你慢慢變老的年華

珍惜與你顫顫巍巍還能牽著手聊天的午后

如果不是遇見

我不會(huì)在你淺笑的時(shí)光中流連

我不會(huì)在你哭泣的歲月中守候

如果可以我愿

帶你走遍看春夏秋冬四季的變幻

枕著你每日甜甜的入夢(mèng)

你開心時(shí)我陪著你開心

你煩惱時(shí)我安慰著你的心

你哭泣時(shí)我會(huì)借給你一個(gè)擁抱為你擦干所有的眼淚

你的美

我藏于心頭

在不同的夢(mèng)境中與你相遇

現(xiàn)在的我追求著你

后來的我追尋著孩子

后后來的我們追逐著曾經(jīng)我們年輕時(shí)的故事

你的眼眸間我藏匿著歡喜

帶著淡淡的笑容為你等候

溫暖雪花飄落有你的冬

昨天的我陶醉于你的笑

今天的我記憶著你的好

明天的我愿牽著你的手說著歲月安好

第四篇：三行情書

“三行傳情”情書大賽——湛江師范學(xué)院

第十一屆女生節(jié)系列活動(dòng)

在這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，快節(jié)奏的生活在提高效率的同時(shí)也無形中擠壓了人們表達(dá)自己的情感的時(shí)間，而三行情書正正可以彌補(bǔ)這個(gè)缺陷。在這里，無論你在文學(xué)的造詣是富饒還是匱乏，你都可以用你發(fā)自內(nèi)心的詞藻組成三行情詩，來感謝生活中帶給你點(diǎn)滴感動(dòng)的人。在學(xué)習(xí)生活行色匆匆的路上，給自己和給對(duì)方一個(gè)心靈可以休憩的場(chǎng)所，感受著生活帶給我們的感動(dòng)。短短三行，是信也是詩，無不透露著點(diǎn)點(diǎn)人生情懷，抒發(fā)著綿綿生活情意。通過這次活動(dòng)，既可以豐富同學(xué)們課余生活，也為同學(xué)們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。讓大家大聲說出心里最想說的話。

一、參賽對(duì)象

全日制本科在校學(xué)生

二、活動(dòng)時(shí)間

2013年11月10日——12月06日

三、活動(dòng)舉辦單位

主辦：校學(xué)生會(huì)

承辦：各二級(jí)學(xué)院學(xué)生會(huì)

四、作品要求

1、內(nèi)容：“三行情書”，字?jǐn)?shù)不限（三句即可），內(nèi)容健康，積極向上，可以關(guān)于親情，友情，愛情；

2、作品必須為原創(chuàng)，不得抄襲；每人限交一份；

3、作品要上交一份電子文檔和一份紙質(zhì)稿。（要求：電子版必須是word文檔，背景由參賽者自行設(shè)計(jì)，規(guī)格為600*420，頁面縱向，字體為楷體，加粗，內(nèi)容布局不得多于二分之一張A4紙大小，文檔名稱注明學(xué)院、班級(jí)、姓名和作者的長(zhǎng)短號(hào)；紙質(zhì)稿的大小為二分之一張A4紙大小，只需文字，需要背景圖，在背面注明學(xué)院、班級(jí)、姓名和作者的長(zhǎng)短號(hào)。）

五、活動(dòng)流程1、11月07日，校學(xué)生會(huì)下發(fā)紅頭文件給各二級(jí)學(xué)院，并由各二級(jí)學(xué)院下達(dá)通知到各班級(jí)；

2、11月10日至11月24日，個(gè)人交作品到各二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)人處；崔展圖（短號(hào)689621，QQ郵箱307845066@qq.com）

3、11月26日傍晚，各二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)人收集作品上交到校學(xué)生會(huì)辦公室； 4、11月27日至12月05日，校學(xué)生會(huì)將評(píng)選出總數(shù)百分之五的優(yōu)秀作品； 5、12月08日公布優(yōu)秀作品名單；

6、優(yōu)秀作品和及格作品將于2014年第十二屆女生節(jié)統(tǒng)一展出。

六、說明

1、因工作量大，來稿一律不退，請(qǐng)自留底稿。

2、本次活動(dòng)的最終解釋權(quán)歸校學(xué)生會(huì)所有。

湛江師范學(xué)院學(xué)生聯(lián)合會(huì)

2013年11月08日

第五篇：三行辭職信

三行辭職信大賽在網(wǎng)絡(luò)上一直火熱不減，有不少網(wǎng)友都曬出自己的“三行辭職書”，稱只需要這三句話，就可以成功將老板炒掉。網(wǎng)友們所編出來的這三行辭職信，也讓人們感覺實(shí)在太有才。

一到年底，白領(lǐng)抱怨吐槽的節(jié)奏就開始了。老板還不加薪，年終獎(jiǎng)沒影的事兒，加班加點(diǎn)應(yīng)酬多，更痛苦的是，假日辦都說了，除夕不放假……這些煩躁的因素終于惹爆了霸氣十足的上班族們，無法完成一次說走就走的旅行，那就來一次說辭就辭的工作吧!

慢著，其實(shí)，他們不是真的要辭職，而是在用一種方式表達(dá)內(nèi)心的郁悶，借以解壓，博大家一樂。近日，網(wǎng)友“毛香菇”發(fā)起了“三行辭職信大賽”，那些簡(jiǎn)短霸氣、炫酷狂跩的理由，讓笑噴的網(wǎng)友“點(diǎn)贊停不下來”。小伙伴們紛紛把才華用在了諷刺老板和單位上，惡搞起了辭職的理由。大家紛紛留言跟帖相聚吐槽，有才的網(wǎng)友還根據(jù)不同辭職信內(nèi)容配上爆笑漫畫，這種集體發(fā)泄、疏導(dǎo)情緒的方式成就了又一次的網(wǎng)絡(luò)狂歡。

“三行辭職信大賽”其實(shí)挺簡(jiǎn)單，不用講究文風(fēng)和文筆，直抒胸臆最好，用最簡(jiǎn)練的三行字，表達(dá)自己辭職的理由，展現(xiàn)出自己最犀利的語言、最幽默的態(tài)度。

短短幾天，“三行辭職信大賽”活動(dòng)引來眾多網(wǎng)友的瘋狂留言。大家辭職的理由各不相同，最普遍的就是“錢少，事多，假少”。不少網(wǎng)友都在短短三行話中，吐露了工資不夠養(yǎng)活人的悲戚，身體扛不住的無奈，漲工資只是口號(hào)的憤怒，以及對(duì)年終獎(jiǎng)的各種絕望。

總結(jié)各“三行辭職信”，不禁對(duì)上班族們的幽默才華感到無比欽佩。大家吐槽最多的大概是三方面：老板的個(gè)人問題，公司的環(huán)境問題以及薪水問題。

“不想寫文案的客服不是好助理/我做不到/再見吧”

“據(jù)說/公司離不開我/明天我想試試?！?/p>

“老板你的更年期太長(zhǎng)了/它不走/我走?！?/p>

“廁所/經(jīng)常/沒有紙”

“大雪/還不/開暖氣”

“老板/信號(hào)/太差了”

“搬公司了/離我家/好遠(yuǎn)”

薪水不滿型

“青春哪里不灼傷/不餓死遲早被凍死/哥，去別處取暖了!”

“老板/你那么摳/你媽知道嗎?”

“5+2/白加黑/不漲工資怎么混?”

“胃不好/消化不了/老板畫的餅?！?/p>

“如果你玩過三國(guó)志/會(huì)知道有一種屬性叫忠誠(chéng)度/時(shí)間長(zhǎng)了不加薪就會(huì)掉光光?！?/p>

網(wǎng)友們“寫出霸氣，寫出了一片天”。這股“三行辭職信”的熱潮仍舊未減。現(xiàn)在，“毛香菇”還在每天更新網(wǎng)友們關(guān)于用“三行字總結(jié)2013”的內(nèi)容，同樣有才有趣，有些內(nèi)容看起來引起了眾多上班族的共鳴，其中包含著太多的心酸和無奈，辛苦與努力。好在大家都在以樂天的態(tài)度來面對(duì)一切，讓即將過去的2013充滿喜感和正能量?！懊愎健北硎?，雖然生活沒有我們想象中的那么美好，但正因?yàn)樗錆M各種滋味，才顯得難忘又深刻。

摘取部分，博得一樂：

“程序/妹子/二者不可兼得。”

“土了/肥了/圓了。”

“想換不能換/想留留不住/想甩甩不掉?！?/p>

“失業(yè)半年/再就業(yè)半年/冰與火的一年。”

“工作有了/加薪了/她走了。”