第一篇：值日班長制

班級日常管理中的值日班長制度

從上學期開始，我在班級管理上運用值日班長的制度。根據(jù)學生名單每天安排一名學生當值日班長，全面負責一天的班級管理工作，比如對早讀、上課、午操、教室衛(wèi)生、等情況進行管理，并填好班級日志（每天一張，放學后交班主任）。每天最后一節(jié)的最后十分鐘，當天的值日班長公布班級日志上的記錄內(nèi)容，并對一天的管理作自我小結(jié)；第二天的值日班長做就職演說。一個月下來，我覺得這項活動開展地還不錯。但是，接下來的一次學生座談會卻給我狠狠地潑了一盆冷水。

他們是這樣對我說的：

1．有些同學當值日班長不負責，根本就不會管理；

2．也有些同學當值日班長不公平，跟他關(guān)系好的有問題他也不記名，和他關(guān)系不好的有問題就記名。

3．有幾個同學特別不懂事，總是跟值日班長說：你要是記我的名字，我就再也不理你了，還說下次他當值日班長的時候要進行報復(fù)。

4．有的同學特別霸道，值日班長記了他的名字，他就和值日班長吵架，還把班級日志給撕了?！?/p>

聽到他們的這些話，我的心情很沉重，原本想鍛煉學生的膽量和自主管理能力，提高班集體凝聚力的值日班長制度，沒想到會產(chǎn)生這么大的副作用。

通過上網(wǎng)，我發(fā)現(xiàn)值日班長的利弊問題是一個特別爭議的問題，一方認為值日班長制度把班級管理權(quán)交給全體同學，確實是激發(fā)群體的自律精神和責任心，培養(yǎng)學生自主管理能力的有效手段。另一方則認為每個人都來當班長，對班內(nèi)的一些不正之風就會互相包庇，互相隱瞞，削弱班干部在班級管理中的威信，容易使班級處于無政府狀態(tài)，同時也容易導(dǎo)致學生之間產(chǎn)生矛盾。

說實話，我不想放棄這樣的制度，但怎樣做才能把副作用降低到最小呢？

怎么改進值日班長制，請你提一些建議？

第二篇：值日班長制學期總結(jié)

值日班長制學期總結(jié)

本班一直實行學生小組自我管理，從學生出勤、儀表、班風、學風、衛(wèi)生、作業(yè)等各方面做到了人人有事做，事事有人做。本學期，實行值日班長制以來，學生紀律、學習氣氛有了較大的提高，特別對于學生個人的成長和今后班級的管理具有較大的意義。先把本學期部分學生值日班長心得摘錄如下：

趙子碩：當上班長后，我才發(fā)現(xiàn)自己對自己的要求嚴了，時時刻刻都想著自己是班長。

馬天昊：我認為當班長太不容易了，還是大家一起維護我們這個集體吧。李天馳：還是一樣的上課不一樣的是班長變成了我，我很期待這一天，一開始比較不好意思……

丁雅夢：只有自己做好，才能去管別人，要以德服人，不能公報私仇。付兆睿：一直以來，班長在我心中都是一個神圣不可玷污的位置。當了一天的班長我才知道班長的辛苦，我要感謝我的兩位班長和我的班主任丁老師。

梁祎：一直感覺當班長是件很容易的事情，直到今天我的想法變了，當個班長都這么難，我可體會到老師的辛苦了。

余康磊：我感受很深，知道了以后要守紀律，對每一件事負責，做一個安分守己的學生是多么重要。

鄭進：當了一天的班長以后，我才知道以前我們組長的不容易，我們以后還是少給組長班長添麻煩的好。

陳嘉誠：六班是一個集體，班級的榮譽不是班干部自己維護的，要靠全體六班同學。

薛廣鵬：我明白一個道理，一個人地位越高，他的責任也就越大。

張琦：班長好難當，維護一個班級更難，丁老師管一個整體更難，希望以后共同創(chuàng)造一個美好班集體不是很好嗎？

董蓉蓉：當一個班長挺不容易的，以后我們要多為班長想想，體會一下他的感受。

李子桐：今天我是班長，我嘗到了班長的辛苦與快樂。

龔尚：當了一天的班長，感到確實不容易，相信在紀律方面我一定會有大的改變。

王佳琳：希望說話的同學加強自控能力，好好學習。

戴意蘊：今天被一種責任感充得滿滿的，黑色的班級日志透漏著信任與莊嚴。林新穎：當班長難可是不苦，接近考試了同學們紀律很好，但是出去活動的少了，建議多多出去活動，這有益于身心健康并提高機體免疫能力。

……

孩子們從他們自身的角度，體驗了一個班級管理者苦與樂，體驗了一個班級最高領(lǐng)導(dǎo)的責任和義務(wù)，感悟頗多。隨著我們這一活動的開展，相信每一個同學都會受益匪淺。這對于當前孩子的管理和今后孩子的成長具有重大的意義。

第三篇：關(guān)于實施值日班長制的體會

關(guān)于實施值日班長制的體會

濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)尹東小學劉得美

從教以來，我一直認為有熱情，有能力的班委，是班級的組織核心?？扇绾渭訌姲喔刹筷犖榈慕ㄔO(shè)、培養(yǎng)，依靠同學的力量，使班級管理更有成效，最終做到“老師在與老師不在一個樣”，班委干部在工作中能獨當一面。為此，如何培養(yǎng)和鍛煉學生干部的組織，管理能力，讓學生學會自我管理呢。

有一次我在新基礎(chǔ)教育理論中看到葉瀾教授的一句話：把班級還給學生，讓班級充滿成長的氣息。到底該把班級如何還給學生，是擺在我們班主任面前的一項新課題，所以本學期我在學生常規(guī)管理方面作了一些探索，實行班長輪流值日制度，把班級管理權(quán)交給每一位學生，激發(fā)群體的自律精神和責任心；有意識地培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)，培養(yǎng)學生的競爭能力；養(yǎng)成團結(jié)合作，班榮我榮、班辱我恥的集體主義精神。

起初，我在班級內(nèi)進行了廣泛的動員，鼓勵每個同學樹立起自信心，尤其注意那些內(nèi)向的學生，引導(dǎo)他們正確認識自己，增強自尊心，自信心和進取心。接著，我以“假如我是班長”為題，要求每人寫一篇小作文在班上朗讀。通過交流，我發(fā)現(xiàn)全體同學都有當班長的愿望，在確定了常任班委的前提下，我們班實施了班長輪流值日的計劃。

一開始我讓幾位常任班委先帶個頭，讓他們給以后的班長作榜樣，要求其余的學生注意觀察，前幾位班長哪些方面做得較好，哪些

方面還不夠。一星期后，我和學生一起及時加以總結(jié)，給予指導(dǎo)，開始了值日班長制。情況比我預(yù)料的更好，每個同學在值日的這一天，都以積極的態(tài)度安排好班級的大小事務(wù)，每人還有不同的特點：王智慧做班長那一天，她認真檢查好同學的回家作業(yè)，做好早讀工作；張志潤做班長那一天，班級衛(wèi)生管理得最出色，個人衛(wèi)生也進行了檢查；劉怡璇做班長那天，班級的行為規(guī)范抓得最好，他要求同學上課遵守紀律，下課不追逐吵鬧，不說臟話、粗話等；閆魯峰做班長那天還對幾位想去游戲廳的同學及時加以阻攔和勸導(dǎo)，最終這幾位學生都沒去游戲廳，一周下來，班級在各方面都有所好轉(zhuǎn)，我這個班主任暗中為他們感到高興。班會課上我又請同學們評選出本周的最佳班長，結(jié)果大家各抒己見，最終評出最佳班長是王智慧。王智慧又上了我們班級自制的明星榜，同學們眼神中流露出羨慕之情。我又順水推舟地提出新的，人人可爭取的目標：只要努力，每個同學都有希望上我們的明星榜。明星榜上機會多多：有學習明星——一周中無論哪一種成績最好的學生，或是進步最大的學生；紀律明星——一周下來紀律明顯比以前好的學生；文藝明星——為學校，班級在文藝方面作出貢獻的學生；體育明星——體育方面有貢獻的學生；還有演講明星、樂意助人明星、關(guān)心班級明星等等，名目繁多?？傊屆课粚W生都有機會上明星榜，這是我做班主任的最終愿望。

經(jīng)過一個學期的試行，我班學生的面貌發(fā)生翻天覆地的變化，無論的常規(guī)評比，還是學習成績都有了長足的進步。實踐證明，實行值日班長制度，增強了同學們的主人翁意識，加大了班級管理力度，規(guī)范了班級管理辦法，鍛煉了同學們的能力，有效地促進了良好班風、學風的形成。

升入六年級以后，由于又加入了一些新學生，班級需要重新組合，我用最短的時間了解了16位新同學，馬上實施值日班長制，以求重塑良好的班級體。

第四篇：值日班長

1、值日班長上崗前認真學習本職責，不明事項向前任班長咨詢。

2、每天一個值日班長，全班輪流擔任，負責管理、記錄如下內(nèi)容。

值日班長具體職責：

1、在任值日班長的前一天晚上放學后，選擇一條對班級現(xiàn)狀有針對性的格言抄寫在黑板右側(cè)。

2、維護晨讀和午休班級的紀律，對自習課說話的同學進行批評、處罰。自習課有權(quán)準假。如有人出去必須經(jīng)過值日班長的同意。

3、負責記載當天的出缺席情況，及時向老師匯報，對遲到的同學問明原因，適當提出批評。

4、管理自修課必須上講臺，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)聲音馬上點名，以免造成大面積噪聲，并記錄點名次數(shù)。其間必須巡視班級，觀察是否有不學習的同學并做好記錄。

5、督促學習委員和科代表上交作業(yè)情況表。

6、維護課間紀律，及時發(fā)現(xiàn)并制止課間大聲喧嘩以及在走廊上打鬧的行為，絕對不能有打鬧和追逐、串班、串樓層、在走廊逗留的現(xiàn)象。并作記錄，記錄違反紀律的次數(shù)。

7、協(xié)助衛(wèi)生委員搞好衛(wèi)生的督促的工作。發(fā)現(xiàn)地上有紙片或其他贓物，誰的座位誰負責，并及時征求班長或班主任老師對班級衛(wèi)生的意見。

8、協(xié)助體育委員，督促同學們認真做好課間操和眼保健操，發(fā)現(xiàn)不認真的同學給予批評、處罰。

10、每周一檢查班級儀容儀表：頭發(fā)、指甲、飾物等，對不符合中學生規(guī)范的提出批評，并責令整改。

11、對當天的情況在值日班長記錄表上作詳細的記錄，不得徇私枉法。若值日班長有辦事不公現(xiàn)象，將加倍處理教育。每天統(tǒng)計一天的曝光數(shù)，作好一日小結(jié)，總結(jié)一日成績和一日問題。

12、每天下午晚自習前用不著5分鐘向全班同學匯報自己一天的工作情況，表揚班級中的好人好事，對不遵守紀律的學生進行批評。

13、做好當天的《班級日記》記錄（一天內(nèi)班級課內(nèi)外情況填入），外加自己在任職期間的工作總結(jié)。把當天的情況向班主任匯報，并提醒下一個值日班長，向下一個值日班長提出建議

二、要求：

認真檢查, 公平公正, 以身作則。值日班長應(yīng)本著

“為班級同學服務(wù)”的宗旨認真履行職責，為樹立我班良好的班風，營造良好的學風，爭創(chuàng)先進班集體做出貢獻。班委會、團支部應(yīng)對工作不認真、敷衍了事、不能與違紀現(xiàn)象作斗爭的值日班長進行批評處罰

三、職責：

1、在任值日班長的早晨，選擇一條對班級現(xiàn)狀有針對性的格言，抄寫在黑板的右側(cè)或者后側(cè)黑板上，并寫好自己的姓名、應(yīng)到和實到人數(shù)。

對缺席情況，及時向老師匯報，對遲到的同學問明原因，適當提出批評。

2、維護晨讀和自習及課堂紀律，對自習課說話的同學進行批評、處罰。如 有人出去必須經(jīng)過值日班長的同意。

3、值日班長負責提醒同學們提前做好課前準備，上課預(yù)備鈴響教師到達前，教室必需保持安靜。任課老師到班了，同學們也得安靜下來。做好課堂和自習上的睡覺、說話、吃零食、玩游戲等違紀記錄，下課及時提醒。

4、維護課間紀律，及時發(fā)現(xiàn)并制止課間大聲喧嘩以及在走廊上打鬧的行為，絕對不能有打鬧和追逐，并作好記錄，記錄違反紀律同學。

5、早、中、晚自習前如果老師沒跟班，必須上講臺，維護班級學習紀律，其間可巡視班級。維護自習課紀律，對自習課有說閑話、討論問題、隨意走動、借學習用品等現(xiàn)象的同學予以記錄、批評和處罰。

6、督促學習委員和科代表檢查習題完成情況和上交作業(yè)情況的統(tǒng)計及同學平時測驗成績的統(tǒng)計。

7、值日班長應(yīng)與班長、體育委員共同督促全班同學安全、迅速、整齊地到 操場集合，參加各種集體和跑操活動，離教室時做好班級內(nèi)留守同學的姓名登記 和留守情況說明。督促同學們認真做好眼保健操，發(fā)現(xiàn)不認真的同學給予批評、處罰。

8、早、中、晚值日期間督促清潔衛(wèi)生小組打掃清潔衛(wèi)生，并與清潔衛(wèi)生小組組長共同檢查教室內(nèi)外及班級分擔區(qū)衛(wèi)生情況，管理好班級衛(wèi)生（指教室．清潔區(qū)．講臺桌物品擺放、黑板、垃圾箱、墻壁、圖書角、衛(wèi)生角）及時發(fā)現(xiàn)室內(nèi)地面上的紙屑、雜物，根據(jù)“誰的座位底下誰負責”原則，對發(fā)現(xiàn)的問題予以記錄、批評和處罰。室外由值日生負責。

9、積極協(xié)助班主任做好臨時交給的各項任務(wù)

10、對當天的情況在班級日記上作詳細的記錄，不得徇私枉法。若值日班長有辦事不公現(xiàn)象，將加倍處理教育，作好一日小結(jié)，認真做好值日班長工作的會 獲得“優(yōu)秀值日班長”稱號。

1、在值日當天應(yīng)認真保管、記錄《值日班長日志》，并及時把檢查到的遲到、早退、上課違紀、自習課違紀、兩操不認真、衛(wèi)生差等情況記錄在《值日班長日志》上。值日班長在當天晚上第四節(jié)課下課前到講臺演講總結(jié)，不得低于5分鐘，演講稿要提前寫在班級博客上或者另加附頁。

關(guān)注班級不良現(xiàn)象，指出班級內(nèi)存在的問題或是當天表現(xiàn)不佳的同學，希望 引起全體同學的注意，不斷提高班級的管理水準。給下面一位值日班長的善意提醒，及時地彌補了班主任因觀察不細而導(dǎo)致的疏忽和漏洞，也顯示了值日班長強烈的責任心。值日班長要寫好當天的成功之處和不足之處，好的現(xiàn)象和不好的現(xiàn)象，表揚好人好事，宣布違紀情況，并為下一個值日班長提出好的意見和建議，談一談自己當天的感想或收獲。記錄到“班級博客”。

下自習前把《班級日志》及時交給下一位值日班長。

12、每周星期天晚上當天值日班長要把《班級日志》交給班主任審查。

高一十八班全體

一、做好每節(jié)課的上、下課禮儀。聲音要洪亮，姿態(tài)要端正。

二、全面監(jiān)督、協(xié)調(diào)值周班長、值日班長工作，提醒、監(jiān)督、檢查各部長、學科班長、舍長的工作。

三、對于班級出現(xiàn)的任何問題，聯(lián)系班委會、團支部及時或利用下課時間，召開碰頭會，解決、落實。無法處理的問題，通知 任課老師或班主任。

四、每月組織一次班會，做好發(fā)言、交流布置工作。聯(lián)系班級管理團隊，負責安排、組織每月一次的課外活動。聯(lián)系學習部長、學科班長，負責組織每學期兩次的學習經(jīng)驗交流活動。

五、代表班級參加相應(yīng)的年級、校級會議，做好記錄并在班級傳達。

值周班長職責

一、負責安排一周的值日班長，并做好協(xié)助、督促、監(jiān)督值日班長一天的工作。確保每位值日班長責任明確、評價合理公平。

二、每天夕會時間，值周班長主持讓值日班長用3分鐘時間做好當天的總結(jié)。

三、了解每天政教處、任課老師、值日班長發(fā)現(xiàn)的問題，及時與常務(wù)班長、班主任溝通，及時處理。（盡量不要班主任參與，班內(nèi)處理）

四、做好過程記錄，從學習、紀律、衛(wèi)生、就寢、生活習慣方面寫出一周總結(jié)。在周日夕會時主持主題班會，進行總結(jié)，回報管理成效，檢討不足，評出優(yōu)秀個人和優(yōu)秀小組。并對下周管理團隊提出建議。

五、落實小組獎勵與處罰。提醒、督促每周后三名小組給前三名小組購買禮物。

六、協(xié)助常務(wù)班長對周最佳小組進行獎勵。周最佳小組每周六中午可以集體出校聚餐、兩周積分最佳小組可以優(yōu)先選擇座位。

值日班長職責

一、早上第一個進教室，督促值日生打掃好衛(wèi)生，衛(wèi)生工具擺放整齊，垃圾及時倒掉。

二、早自習要不斷巡視，督促每位同學大聲、投入朗讀，高效背誦。提醒同學們調(diào)整身體和精神狀態(tài)。

三、提醒同學保持自己座位周圍地面整潔。整理好講臺。每節(jié)課后將前面黑板擦干凈。

四、每天及時提醒同學保持課桌擺放整齊，課桌上書本擺放整齊。提醒管理鑰匙的同學在體育課、實驗課、放學等時間鎖好門。

五、監(jiān)督、提醒同學們不要在教室內(nèi)大聲喧嘩、瘋狂打鬧，提醒同學們提前做好上課準備，保證上課鈴響之前保持安靜，并根據(jù)情況進行小組量化。關(guān)注各小組成員學習、紀律、衛(wèi)生的表現(xiàn)，匯總學科班長、勞動部長當天的記錄，做好歸納。

六、隨機抽查同學們導(dǎo)學案完成情況，做好記錄，主動提醒同學們完善。

七、坐在講臺上，維持夕會（6:00-6:55）紀律和自習紀律，保證教室始終安靜。

八、提醒各組行政小組長對本組組員的成長日記進行檢查、評價，并對全體同學的成長日記進行抽查、點評。

九、記錄班務(wù)日志，夕會時間做好當天小結(jié)，指出優(yōu)缺點。并在每天夕會之后做好值日班長的交接工作。高一（19）班值日班長職責

1、早晨考勤及晨讀：6:05必須站在教室前，組織住校生大聲晨讀，讓遲到同學站在教室外讀書，認真記錄同學遲到、早退、請假和曠課的情況。在黑板最左邊認真寫上值日班長姓名、推薦名言，最左邊寫上班級課程。（注：年級檢查：衛(wèi)生、晨讀讀書聲、人數(shù)、秩序）

2、早讀及衛(wèi)生檢查：6:53必須到崗，檢查班級教室、清潔區(qū)、走廊、物品擺放、玻璃門窗、講臺等各處環(huán)境衛(wèi)生，確保在7:00年級檢查衛(wèi)生和早讀前落實到位，不被扣分；認真考評小組早讀情況，在黑板上進行表揚和提醒。（注：年級檢查：衛(wèi)生、早讀讀書聲、人數(shù)）

3、晨早晚讀要求：值日班長先督促組織同學讀書，然后站在講臺前掃視全體同學，（不可頻繁走動）禁止同學下位走動、上廁所、喝水等，督促和鼓勵同學大聲朗讀，認真考核小組同學表現(xiàn)。做好提醒（每組只提醒一次）與表揚。并詳實記錄在班級日志和小組考評記錄表上。

4、跑操：課間跑操配合體育委員督促同學快速集合，檢查校服、人數(shù)，協(xié)助體委在跑操過程中保持隊列的整齊。（注：年級檢查：集合速度、人數(shù)、整齊度、校服、隊列緊湊、講話）

5、午休：12:24必須到崗，檢查衛(wèi)生，確保不被扣分，組織同學立即午休，12:30~13：50期間，任何人禁止走動、上廁所、倒水，確保大家能安靜休息好、做好午間小練習。（注：年級檢查：人數(shù)、衛(wèi)生、紀律）

6、晚讀：晚飯后18:15分必須到位，負責檢查督促值日生及時打掃衛(wèi)生，確保18:20年級學生會檢查時班級衛(wèi)生、晚讀狀態(tài)不被扣分。（年級檢查：衛(wèi)生、人數(shù)、讀書聲、秩序）

7、、課堂考勤：（上下午8節(jié)課）上課期間，站在班級最后列，（不準靠坐在后排同學身邊與同學說話，更不能長時間自己學習）督促小組認真聽講，積極參與生本課堂研討，并協(xié)助老師管好課堂紀律；觀察并記錄每一節(jié)課各小組同學們的表現(xiàn)，對于課堂違紀的同學要如實的記錄在案。對積極參與課堂討論的同學及所在小組給予積極肯定和表揚，依據(jù)19班學習小組建設(shè)管理制度考核各小組。（加分或扣分，小組很重視，務(wù)必客觀公正做好）（領(lǐng)導(dǎo)檢查：師生狀態(tài)、睡覺、玩手機、看閑書等）

8、自習紀律維持：（每節(jié)課前1~2分鐘必須站在教室講臺前，提醒同學做好上課準備，自習課無論老師在不在，值日班長必須到位，要坐在講臺上維持班里的紀律），確保班級絕對安靜，秩序井然。對違反紀律的同學先提醒一次，如果不聽勸告直接扣所在小組積分并在黑板通報，嚴重違紀者第一時間上報班主任處理。

9、工作總結(jié)：一日工作結(jié)束，做好記錄與總結(jié)，21:25分自動上前臺進行總結(jié)，宣讀當天小組考核情況，宣讀表揚與違紀同學名單；與下一位值日班長做好交接工作，并認真填寫班級日志。

10、值日班長考評：值日班長總結(jié)后站在講臺前，接受值日班長委員會現(xiàn)場考評，如對考評有意義，可向班主任申訴復(fù)議。

特別說明：

⑴、熟讀班規(guī)、小組考核制度、值日班長考核辦法，運籌帷幄。⑵、依規(guī)辦事、秉公執(zhí)法，若發(fā)現(xiàn)有辦事不公者，取消該同學任何評優(yōu)資格，并寫上不少 于3000字的說明書，在班級公開向全體師生致歉。⑶、班級日志書寫認真工整，內(nèi)容詳實，尤其對小組及同學的考評必須有理有據(jù)可查； 把每一件簡單的事做好就是不簡單；；把每一件平凡的事干好就是不平凡，同學們，一九是我家，有我更精彩，我參與，我快樂，我付出，我幸福，讓我們一九學子攜起手來，共創(chuàng)一九美好的明天！

謝謝你今天為一九全力無私的付出！你真棒！一九真的需要你！

高一（19）班班級委員會

第五篇：值日班長

高二·十七班值日班長細則

1、早自習前幾分鐘要在班內(nèi)安靜的情況下就讀值日感言，明確一天的工作，內(nèi)容要詳細、具體，寫好每日贈言。

2、值日班長早晨最晚5:25進教室，記錄早起遲到現(xiàn)象，5:30及之后進教室的同學視為遲到（值日生與C層除外）。

3、記錄班級日志中的項目，包括：遲到，課上出入教室等

（時間要具體）。

4、考試時負責維持班級紀律、換桌等事宜，并在考試期間

對打瞌睡、不認真答卷的同學予以提醒。

5、時刻關(guān)注同學們的上課狀態(tài)，對不認真聽課的、打瞌睡的、說閑話的同學予以提醒。

6、每日必須找出較差小組或個人至少1個，否則直接被評

為本周最差值日班長。

7、負責一天內(nèi)班級中所有事務(wù)的管理，在值日期間若出現(xiàn)

違紀情況，值日班長受同等處罰。

8、值日班長要觀察一天內(nèi)的點評、質(zhì)疑、展示情況，客觀

公正的評出今日的點評之星、質(zhì)疑之星、展示之星各1人。

9、早（7:10）、午（2:00）、晚（6:20）以及課間靜班，值

日班長必須按規(guī)定時間靜班，課間靜班要認真負責，有特殊情況與紀檢部協(xié)商，否則直接評為本周最差值日班長。

10、四晚對本日工作進行總結(jié)，總結(jié)時班級要靜，值日班長

要嚴肅總結(jié)（是否完成早自習所陳述的一天工作，公布小組排名，評點優(yōu)秀個人、點評之星、展示之星、質(zhì)疑之星，明確指出今日班級存在問題，并對下一個值日班長提出建議等）

11、值日班長負責計算小組日評比，并于四晚公示到黑板上

之后交到張旭手里。

12、值日班長在值日期間被點名或違紀，則直接成為本周最

差值日班長。

13、值日班長要把值日總結(jié)加班級日志于第二天交予班主

任進行審查。