第一篇：福建省生源信用助學貸款資料

福建省生源信用助學貸款資料.txt女人謹記：一定要吃好玩好睡好喝好。一旦累死了，就別的女人花咱的錢，住咱的 房，睡咱的老公，泡咱的男朋友，還打咱的娃。

5、問：哪些學生可以辦理生源地信用助學貸款？

答：生源地信用助學貸款對象為符合國家和我省有關(guān)政策規(guī)定的福建籍全日制本專科普通高校（含民辦高校和獨立學院，學校名單以教育部公布的為準）學生（含研究生、第二學士學位的新生及在校學生）。

6、申請貸款的起止時間是何時？

答：申請貸款的起止時間是每年的7月1日至10月15日。

7、問：什么是共同借款人？“共同借款人”有什么責任和義務(wù)？

答：借款學生其無不良行為、信用記錄的家長（或其他法定監(jiān)護人）組成生源地信用助學貸款共同借款人。也可由其他60歲以下、無不良行為、信用記錄良好、且具有完全民事行為能力的，并經(jīng)貸款人認可的第三人作為共同借款人。

包括借款學生在內(nèi)的共同借款人同為貸款的連帶債務(wù)人，負有清償全部債務(wù)的連帶義務(wù)。

9、問：應(yīng)該如何申請、辦理生源地信用助學貸款？

答：借款學生憑有效身份證件、錄取通知書、生源地信用助學貸款申請書和貸款人要求的有關(guān)資料向縣級學生資助管理中心提出申請，縣級學生資助管理中心初審、推薦→向當?shù)剞r(nóng)村信用社（農(nóng)村合作銀行或農(nóng)村商業(yè)銀行）提出貸款申請→貸款人受理→貸款人調(diào)查、審查、審批→與借款學生及其共同借貸人簽訂借款合同→高校確認→貸款發(fā)放、劃款到就讀高?！J后管理等其他工作。

10、問：初次申請、辦理生源地信用助學貸款需要提供哪些材料？

答：初次申請需提供以下材料：

（1）《福建省農(nóng)村信用社生源地信用助學貸款申請審批表》；

（2）縣（市、區(qū)）學生資助管理中心對申請材料進行初審，符合條件的對象簽署生源地信用助學貸款審核推薦意見；

（3）新生提供高校錄取通知書原件及復印件；在校生提供《福建省生源地信用助學貸款高校確認表》；

（4）戶口本及復印件（含有派出所公章的第1頁、家庭索引頁和學生個人頁）；

（5）學生及共同借款人的身份證原件及復印件；

（6）學校相關(guān)收費標準；

（7）高校開戶行名稱和賬號；

（8）貸款人認為必須提交的其他材料；

11、問：生源地信用助學貸款的申請金額是多少？

答：根據(jù)學制及家庭經(jīng)濟困難程度確定貸款額度，不能超過借款學生所在學校學費和住宿費的收費標準，且每生每學年發(fā)放貸款每生每學年不超過6000元。

12、問：生源地信用助學貸款如何發(fā)放？

答：貸款人依據(jù)《福建省生源地信用助學貸款高校確認表》（新生通過共同借款人將本表報送給縣級教育局學生資助中心），按合同約定辦理貸款發(fā)放相關(guān)手續(xù)；貸款人將貸款轉(zhuǎn)入借款學生個人結(jié)算賬戶后，由借款學生授權(quán)委托，貸款人從借款學生個人結(jié)算賬戶直接扣劃匯往其就讀高校的指定銀行賬戶，并注明“福建省生源地信用助學貸款”。

此后每學年發(fā)放貸款，原則上借款學生及其共同借款人（攜帶《福建省生源地信用助學貸款高校確認表》）必須親自到貸款人業(yè)務(wù)受理營業(yè)機構(gòu)，辦理貸款發(fā)放相關(guān)手續(xù)。如遇借款學生勤工儉學等特殊原因，不能回鄉(xiāng)辦理貸款發(fā)放手續(xù)的，可書面委托其共同借款人代為辦理貸款發(fā)放相關(guān)手續(xù)。

13、問：生源地信用助學貸款的利息如何計算？

答： 生源地信用助學貸款利息實行按年計收，其貸款利率按照中國人民銀行同期公布的同檔次基準利率計算。如遇國家利率調(diào)整，貸款利率按照與貸款人約定的調(diào)整方式進行調(diào)整。

學生在校期間的利息由財政全額貼息，畢業(yè)后的利息由學生和家長（或其他法定監(jiān)護人）共同負擔。借款學生畢業(yè)后自付利息的開始時間，為正常學制學習年限結(jié)束的下一個月；借款學生按照學校學籍管理規(guī)定結(jié)業(yè)、肄業(yè)、退學、被取消學籍時，自辦結(jié)有關(guān)手續(xù)的次月起自付利息。

14、問：生源地信用助學貸款的還款期限是多長時間？

答：貸款期限原則上按全日制普通本?？茖W制加10年確定，但最長不超過14年。學制超過4年或應(yīng)屆畢業(yè)生攻讀研究生學位、第二學士學位的，相應(yīng)延長寬限期限，但還貸期限不變。借款學生在校期間和畢業(yè)后兩年為還本寬限期，寬限期后按合同約定，按年度分期償還貸款本息。

15、問：還本寬限期后如何辦理還款手續(xù)？

答：（1）借款人與貸款人約定實行按年付息，到期還本的還款方式。結(jié)息日為每年12月20日。如借款本金的最后一次償還日超過結(jié)息日，應(yīng)隨本金還清結(jié)息日至最后一次償還日的利息。

（2）借款人應(yīng)于每期本息還款日前在雙方約定賬戶內(nèi)存入足以償還當期借款本息的款項，貸款人可直接從該賬戶中劃收借款本息。該賬戶內(nèi)資金如不足以清償當期借款本息，貸款人有權(quán)決定是否劃收。貸款人不劃收的，該期應(yīng)還的借款本金及產(chǎn)生的相關(guān)利息作逾期違約處理；貸款人劃收的，不足部分作逾期處理。合同履行期間借款人要求變更指定還款賬戶，須經(jīng)貸款人同意。

（3）借款人提前償還本金，須事先征得貸款人同意。貸款人對提前還款部分，貸款人有權(quán)按合同約定的期限和利率計收利息。

17、問：借款學生畢業(yè)后，應(yīng)辦理哪些手續(xù)?

答：學習期間及畢業(yè)后工作單位或生活居住地址，如發(fā)生變動應(yīng)保證在20天內(nèi)向貸款人提供變動情況（包括學?；蚬ぷ鲉挝幻Q、通訊地址、聯(lián)系電話、郵政編碼）；每學年將在校學習情況，于學年結(jié)束后30天內(nèi)告知縣級資助中心及貸款人。

18、問：在什么情況下，助學貸款的貸款銀行可停止發(fā)放貸款?

答：借款學生有下列行為之一的，貸款銀行可停止發(fā)放貸款。要求借款學生償還學生借款本息

（1）借款學生未按合同規(guī)定的用途使用貸款的；

（2）借款學生有違法亂紀行為，受校方行政處分或刑事處罰的；

（3）借款學生未按合同約定償還學生貸款本息的；

（4）借款學生中途退學、輟學、被校方開除或取消學籍的；

19、問：借款人違反合約將有什么后果？

答：（1）生源地信用助學貸款的借款學生如未按照與經(jīng)辦銀行簽訂的還款協(xié)議約定的期限、數(shù)額償還貸款，經(jīng)辦銀行將對其違約還款金額計收罰息；

（2）經(jīng)辦銀行將借款人違約情況錄入中國人民銀行的個人信用信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，形成不良信用記錄，將會對借款人今后申請住房按揭、汽車按揭等貸款造成影響；

（3）對于連續(xù)拖欠還款行為嚴重的借款人，有關(guān)行政管理部門和銀行將通過新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)等信息渠道公布其姓名、公民身份證號碼、畢業(yè)學校及具體違約行為等信息；

（4）嚴重違約的貸款人還將承擔相關(guān)法律責任。

第二篇：助學貸款信用

（3）申請國家助學貸款的人占16.7 %，沒有申請國家助學貸款的人占83.3%。分析得出，選擇助學貸款完成學業(yè)的學生比例很少（僅占16.7%），說明申請助學帶來難，國家控制助學貸款比較嚴格，（8）此外，畢業(yè)之后提前還款的占14.9%，不可提前還款的占85.1%。說明學生對債務(wù)的認知度不高，同時，對債務(wù)感受到一定的壓力。通過數(shù)據(jù)反映出學生對債務(wù)的承受力不夠。（10）從貸款之后心理的方面分析，77.7%的學生認為是減輕了生活壓力和家庭負擔，然而，有4.6%的學生怕被同學看不起。結(jié)果分析，當代中國社會日益過大的貧富差距現(xiàn)象的存在是貧困大學生心理壓力產(chǎn)生的深刻根源。社會評標準的裱花是貧困大學生心理壓力產(chǎn)生的重要原因。生活環(huán)境的變化是貧困大學生心理產(chǎn)生的直接原因。（13）學生對債務(wù)的認知度方面看，有62.3%的大學生認為助學貸款是國家扶貧款，當無償還能力時，則應(yīng)免除還款責任。有29.1%的學生把助學貸款看作是一種純福利的行為，推卸自己應(yīng)該還款的義務(wù)，反映出大部分受信學生對債務(wù)容忍度較高，按時歸還貸款，助學貸款就是信用貸款，然而，國家助學貸款是一項無抵押、無擔保的特殊商業(yè)貸款，它是建立在誠實守信基礎(chǔ)之后的，學生承擔很大信用風險，而學生又從沒有辦理過借貸業(yè)務(wù)，幾乎沒有信用記錄可供查詢，銀行無法考證學生的信用程度，幾乎預期的較低還款率，使國貸生誠信面臨種種考驗。政府和學校要采取的措施：必須對貸款學生進行資格審查，建立信用檔案，將貸款情況載入學生檔案，對貸款學生生活、學習等情況及時跟蹤，及時反饋給銀行，加強對學生的誠信教育，樹立貸款必還的觀念，對于走向工作崗位的學生，加強與用人單位的聯(lián)系。

第三篇：貸款助學,信用助人

最近，我參加了由院勤工助學中心組織觀看的《貸款助學，信用助人》專題片，觀后感受頗深。

雖然我曾在勤工助學中心工作過，但觀看該片后，使我對國家助學貸款的相關(guān)政策有了更深一步的了解，也自嘆當初自己的工作沒有做好。

對于我來說，誠信還貸既是壓力，也更是動力。因為，我在一進入大學學習就申請到了國家助學貸款，是貸款的受益者，應(yīng)該說我對國家助學貸款的認識和感受當然就是感謝了。如果沒有國家和學校提供的這些助學貸款，對于我這個家庭經(jīng)濟困難的學生，別說順利完成學業(yè)，就連大學的門也跨不進了?；叵胛耶敵跄罡咧袝r，父母親就分別下崗、內(nèi)退，家里經(jīng)濟收入甚微，可以說就在我家最困難的時候，我考上了大學，可入學后每年7000多元的學雜費，家里根本拿不出來。當時，我就想，拿著學校的錄取通知書和部分現(xiàn)金到學校報到，不知道自己究竟能不能進入到大學里學習。但我沒想到的是，學校有專為家庭經(jīng)濟困難學生開設(shè)的“綠色通道”和一系列幫助學生的助困措施，使我不但順利地進入了大學的校門，而且，今年我將畢業(yè)了，能夠讓我安心地在大學校園里讀書的，也正是有了國家助學貸款的幫助。

在我看來，助學貸款就像是一座橋梁，它連接的是像我一樣的家庭經(jīng)濟困難學生和大學校園。我相信大多數(shù)申請國家助學貸款的學生都跟我一樣，拿到大學錄取通知書時，卻沒錢來上，可以說，如果沒有國家助學貸款，我們即使是考上了大學，但也因家庭經(jīng)濟問題，只

能是站在“河的對岸，隔岸向望”，即使想通過用自己的智慧來努力改變生活的命運，也無從談起。正是因為有了國家助學貸款的幫助，為我們解決了后顧之憂，我們才有了一個可以更好施展自己才華的廣闊平臺。既然國家和學校給予了我們這樣的機遇和機會，我為什么不好好利用這個資源，彌補我在經(jīng)濟上的“先天不足”呢？自從跨入大學的第一天起，我就在心中暗暗發(fā)誓，一定要珍惜機會，不辜負國家、學校對我們的期望，要用優(yōu)異的學習成績和良好的綜合素質(zhì)畢業(yè)后報答幫助過我們的人和社會，一定要誠信還貸。

說實話，這近15000元的貸款對我來說也的確覺得是一種壓力，但同時也是激勵我必須勇敢面對現(xiàn)實生活的動力。更何況國家助學貸款是在我最困難的時候，給予我最及時也是最大的幫助，它是一個促進我人生良性循環(huán)的砝碼，所以，我會盡自己的一切力量，在我力所能及的時候首先就要償還這筆貸款。

我和其他享受國家助學貸款的同學一樣，我們深深知道國家助學貸款是有限的資源，如果你抽走一份、我抽走一份，大家都沒不還款，這個資源就越來越少，甚至會枯竭，那么我們身后的家庭經(jīng)濟困難學生怎么辦？所以，為讓更多家庭經(jīng)濟困難的學弟、學妹們能在同一片陽光下，享受到國家助學貸款幫助而有學上，誠信還貸是我們每一位已獲取貸款資助學子義不容辭的職責。

晚上院里組織看了這么一個片子,然后要求寫一個讀后感,因為涉及到很多有用的信息,所以干脆把它貼上來.另外,因為是要交上去的,所以難免有點官樣文章,各位看官也只好容忍一下羅

今天晚上院里組織我們觀看了國家財政部制作的《貸款助學，信用助人》短片。講的是一個平常女生寢室里的四個女生從大學入學到畢業(yè)、工作的過程中和銀行發(fā)生的借貸關(guān)系，以及由此而產(chǎn)生的信用記錄和對個人的影響等。這些借貸關(guān)系主要是由申請國家助學貸款和使用信用卡消費而產(chǎn)生的。

因為我本人既申請了國家助學貸款，又持有兩張信用卡，所以我很關(guān)注短片里提到的相關(guān)信息。有幾點我覺得是非常有用的，因此就寫下來和大家共享共勉。

第一，誠信是個人的經(jīng)濟名片。

有些人可能覺得信用是自己的私事，外人既不得而知，也無從干涉。這種情況現(xiàn)在已經(jīng)開始在改變了。從前幾年開始，國家已經(jīng)開始建立個人信用庫，里面包括了個人的基本信息和信用狀況。這些信息的來源相當廣泛，包括你本人使用信用卡的記錄，貸款的償還信息，甚至還包括手機費、水電費的繳納情況，因此可以說是涵蓋到生活中的家家戶戶、方方面面。銀行可以在征得本人同意的情況下查詢，并依此決定批不批準貸款，辦不辦理信用卡。而本人如果需要的話，也可以和銀行接洽，請銀行向相關(guān)部門提供你的信用狀況。如果有良好的信用記錄，個人能比較容易地申請到銀行貸款。

個人信用庫的建立在我國雖然是剛剛起步，在國外卻已經(jīng)相當普遍。曾經(jīng)在雜志上看到一個故事，說是某國的一個中國留學生，學習成績很是優(yōu)異，專業(yè)知識也相當扎實，可是畢業(yè)時就是找不到工作。詢問以后才知道，是因為他有三次闖紅燈的記錄。見微知著，從這個故事里我們可以知道維持良好的信用記錄對個人來說是多么重要的一件事。

當然，目前社會上有一些爭議，認為不加選擇把方方面面的信息都納入到個人信息系統(tǒng)是不科學的。也許有的時候是忘了信用卡的還款日，有的時候直到手機停機了才意識到自己忘了交費，如果把這些信息都納入個人的信息系統(tǒng)是不科學的。那么，要由誰對這些信息加以篩選和收集呢？正如前面所說，個人信用體系在我國尚處于起步階段，當然還有很多不完善的地方，我們要相信國家會設(shè)法完善。而至于我們個人所能做的，是盡力維護好自己的信用記錄。

二、注意維護自己的經(jīng)濟安全

短片里有一個女主人公去銀行申請車貸的時候被銀行拒絕了，理由是信用卡經(jīng)常逾期還款，還有就是她還有一筆車貸半年前就到期了。女主人公很驚訝，因為自己從來沒有申請過車貸??！銀行職員詢問她是不是曾經(jīng)把身份證借給別人？女主人公這才想起來確實曾經(jīng)把身份證借給了別人。

身份證是個人的身份證明，很容易被有心的人利用，而現(xiàn)實中，我們對于這一點幾乎毫無防備。舉個最簡單的例子，一般人覺得把身份證借給朋友辦手機卡不是什么大不了的事情，而很少考慮到由此產(chǎn)生的信用記錄和負債將完全由自己負責。更可怕的是，我們經(jīng)常因此種種原因需要向各種各樣的機構(gòu)和單位提供身份證的復印件，而那些復印件的下落如何我們卻

不從得知。因此片中建議我們以后在需要提供身份證復印件的時候，在上面注明“此復印件僅限于某某用途，再復印無效”，以免被有心人利用。

三、國家助學貸款是一種政策性很強的資助貸款

就我所知，很多同學因為對國家助學貸款存在種種疑問，所以雖然有想貸款的想法，卻沒有實施。西方資本主義國家有句話說“銀行就是那種在晴天把傘借給你，又在雨天把傘收回去的人”。在我們國家，是不是也是這樣呢？

我不了解別的貸款種類，因此不敢妄加評測，但是國家助學貸款確實是一種政策性很強的資助貸款。在校期間貸款產(chǎn)生的全部利息由國家財政補貼，畢業(yè)后根據(jù)個人的情況還可以選擇貸款展期，延期還款或者是制定適合自己的還款計劃。這些人性化的政策使得家庭貧困、想減輕家庭負擔的大學生可以安心求學。另外，現(xiàn)在還出臺了國家貸款代償政策，申請了國家助學貸款的大學畢業(yè)生，如果志愿去西部基層工作三年以上（含三年），則其在校期間所申請的貸款本息全部由國家財政代償。這實際上是一種以獎代償政策，它解決了想去支援西部的志愿者們的后顧之憂。

最后，作為一名國家助學貸款的受益者，我由衷感謝國家和學校所為我提供的求學綠色通道，也一定會按時足額還款，盡力維持我本人的信用。

第四篇：大學生助學貸款信用保險

大學生助學貸款保證保險

一、保險產(chǎn)品的市場分析：

每學年伊始，許多即將進入大學或正在大學的貧寒學子不得不為高昂的學費發(fā)愁，他們有著強大的貸款需求，然而銀行卻因為還款風險而提高貸款條件使得許多寒門學子被阻于銀行門外，此項大學生助學貸款保證保險的推出無疑將減少銀行貸款的風險，有利于銀行降低貸款條件，從而滿足更多貧寒學子的貸款需求。

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三、保險標的：大學生助學貸款的還款

四、保險期限：以國家規(guī)定的助學貸款還款期限為準

五、費率：助學貸款額的5%

六、保險金額：到期還款本息和的80%

七、保險責任：銀行對貸款大學生進行嚴格的資格審查，同時在期限內(nèi)積極監(jiān)督和催款的條件，而貸款者在規(guī)定的還款期限內(nèi)具有勞動能力或收入來源仍無力還款時，保險公司向銀行給付相應(yīng)的保險金額。

八、責任免除

當發(fā)生如下條件時，保險公司不承擔保險責任

1.貸款者在保險期限內(nèi)失去勞動能力或失去收入來源

2.銀行對不符合條件的貸款者放款

3.銀行在保險期間未積極履行對貸款者的財務(wù)監(jiān)督和催款責任

二、目標客戶：向所有即將入學或在校大學生發(fā)放助學貸款的銀

第五篇：信用助學貸款實施方案

為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的意見》（國發(fā)[XX年]13號），切實幫助家庭經(jīng)濟困難大學生順利完成學業(yè)，根據(jù)《財政部、教育部、國家開發(fā)銀行關(guān)于在部分地區(qū)開展生源地信用助學貸款的通知》（財教[XX年]135號）和《財政部、教育部、銀監(jiān)會關(guān)于大力開展生源地信用助學貸款的通知》（財教[2010]196號）有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我省實際，現(xiàn)提出如下實施方案：

一、承辦銀行

江西省生源地信用助學貸款工作以國家開發(fā)銀行為主承辦，同時，鼓勵其他銀行類金融機構(gòu)開展此項業(yè)務(wù)。

二、貸款性質(zhì)與申請條件

（一）生源地信用助學貸款是指國家開發(fā)銀行等金融機構(gòu)向先例條件的家庭經(jīng)濟困難的普通高校（包括全日制普通本科高校、高等職業(yè)學校和高等?？茖W校）新生和在讀學生發(fā)放的、在學生入學前戶籍所在地辦理的助學貸款。生源地貸款為信用貸款，主要用于解決學生在校期間的學費和住宿費等費用，學生和家長（或其他法定監(jiān)護人）為共同借款人，共同承擔還款責任。

（二）申請生源地貸款的學生須符合以下條件：

1．具有中華人民共和國國籍；

2．誠實守信，遵紀守法；

3．已被根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定批準設(shè)立、實施高等學歷教育的全日制普通本科高校、高等職業(yè)學校和高等專科學校（含民辦高校和獨立學院）正式錄取，取得真實、合法、有效的錄取通知書的新生或在讀學生；

4．學生本人入學前戶籍、其父母（或其他法定監(jiān)護人）戶籍均在本縣（市、區(qū)）；

5．符合以下特征之一，家庭經(jīng)濟困難，所能獲得的收入不足以支付學生在校期間完成學業(yè)所需的基本費用：（1）農(nóng)村特困戶和城鎮(zhèn)低保戶；（2）孤兒及殘疾人家庭；（3）遭受天災(zāi)人禍，造成重大損失，無力負擔學生費用；（4）家庭成員患有重大疾病；（5）家庭主要收入創(chuàng)造者因故喪失勞動能力；（6）無穩(wěn)定收入的單親家庭；（7）老、少、邊、窮及偏遠農(nóng)村的貧困家庭；（8）父母雙方或一方失業(yè)的家庭；（9）家庭年現(xiàn)金總收入低于8000元人民幣；（10）其他貧困家庭。

三、貸款政策

（一）貸款用途和額度。每個學生每年申請的貸款額度不低于1000元，不超過6000元，具體金額根據(jù)學生學費和住宿費需求確定。當貸款金額高于學費和住宿費需求時，剩余部分可用于學生生活費。高校在讀學生當年在高校獲得了國家助學貸款的，不得同時申請生源地信用助學貸款。

（二）貸款期限。貸款期限原則上按全日制本?？茖W制加10年確定，最長不超過14年。學制超過4年或繼續(xù)攻讀研究生學位、第二學士學位的，相應(yīng)縮短學生畢業(yè)后的還貸期限。

（三）貸款利率和利息。貸款利率執(zhí)行貸款發(fā)放時中國人民銀行同期公布的人民幣貸款同檔次基準利率。貸款利率每年12月21日調(diào)整一次，調(diào)整后的利率為調(diào)整日中國人民銀行公布的同期同檔次貸款基準利率。貸款利息按年計收，起息日為經(jīng)辦銀行發(fā)放貸款日，結(jié)算日為每的12月20日。學生在校期間由財政全額貼息，畢業(yè)后由借款人自付利息。

（四）本息償還。每年12月21日為固定還款日，包括利息和分期償還的本金（最后一筆本金和利息于合同到期日償還）。學生應(yīng)自畢業(yè)當年9月1日起開始按償還利息。學生在校及畢業(yè)后2年期間為寬限期，寬限期后按等額本金方式分期償還貸款本金。學生可以提前還款。每年1月15日、7月15日為固定提前還款日。提前償還的貸款本金須是500元的整數(shù)倍或者一次性還清。提前償還部分合同約定利率和實際使用期限計算利息，不加收除應(yīng)付利息之外的其他費用。

四、財政政策

（一）財政貼息。學生在校期間利息全部由財政補貼。其中，考入中央高校的學生，貸款貼息由中央財政承擔；考入地方高校的學生，跨省就讀的，貸款貼息由中央財政承擔；本省就讀的，按照高校隸屬關(guān)系由各級財政分級負擔，其中，省屬高校的學生貸款貼息由省教育廳從省財政安排的經(jīng)費預算中承擔，市屬高校的學生貸款貼息由市財政承擔。

（二）風險補償金。建立生源地貸款風險補償專項資金，風險補償金比例按當年貸款發(fā)放額的15%確定?？既胫醒敫咝５膶W生，風險補償金由中央財政承擔?？既氲胤礁咝５膶W生，外省就讀的，風險補償金由中央財政承擔；本省就讀的，風險補償金由中央和地方各負擔50%，其中地方負擔部分，按照高校隸屬關(guān)系由同級財政和高校各負擔50%。

（三）貼息和風險補償金的管理。中央和全省各級財政負擔的貼息和風險補償金分別由全國學生資助管理中心和江西省學生資助管理中心負責歸集，每年12月21日前向經(jīng)辦銀行及時足額劃撥。生源地貸款風險補償金由經(jīng)辦銀行實行專戶管理，主要用于防范和彌補生源地貸款損失。

風險補償金若超出對應(yīng)生源地貸款損失，超出部分由經(jīng)辦銀行獎勵給縣資助中心；若低于對應(yīng)生源地貸款損失，不足部分由經(jīng)辦銀行和縣級財政部門各分擔50%（具體管理辦法按中央有關(guān)管理辦法執(zhí)行）。

五、組織實施

（一）工作領(lǐng)導小組。江西省國家助學貸款協(xié)調(diào)領(lǐng)導小組，負責統(tǒng)一指導我省國家助學貸款、生源地信用助學貸款，以及普通高校、中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助工作。各市、縣人民政府也要建立相應(yīng)的家庭經(jīng)濟困難學生資助工作機制。

（二）管理平臺。江西省學生資助管理中心作為全省生源地貸款的省級管理平臺，主要負責協(xié)助開發(fā)銀行對全省生源地貸款業(yè)務(wù)進行組織、協(xié)調(diào)和管理，指導、監(jiān)督縣級資助管理中心；建立與各高校的信息聯(lián)結(jié)機制；同時負責財政貼息和風險補償金及超額風險補償金損失的歸集等工作。

縣級教育行政部門要按照國發(fā)[XX年]13號文件的要求，在整合現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，成立學生資助管理中心，保證必要的工作條件。

縣級資助管理中心按照財政部、教育部、銀監(jiān)會文件要求和受經(jīng)辦銀行委托，在省學生資助管理中心和經(jīng)辦銀行的指導和管理下，負責經(jīng)辦本縣生源地貸款工作，負責收集、整理、匯總學生的家庭經(jīng)濟狀況、生源地貸款需求等信息；負責對學生的家庭經(jīng)濟困難情況進行調(diào)查、認定；負責建立學生信用和貸款資格評議小組，確定符合貸款條件的學生名單，測算貸款需求，編制貸款預案；辦理生源地信用助學貸款的申請、初審等管理工作；負責建立與貸款學生家庭的聯(lián)系制度，跟蹤了解學生的家庭經(jīng)濟狀況；負責向省學生資助管理中心、經(jīng)辦銀行和高校定期報送貸款學生的有關(guān)信息；受經(jīng)辦銀行委托負責催還貸款等，加強與高校溝通，避免重復貸款。

（三）財政管理。省及有關(guān)市財政部門在財政收支預算中足額安排并及時撥付貼息資金和風險補償金，加強貼息資金和風險補償金的管理、使用和監(jiān)督，提高資金的使用效益?？h級財政部門要積極參與生源地信用助學貸款管理，參與協(xié)調(diào)有關(guān)事項，及時足額安排、撥付超額風險補償金損失，以及本級學生資助管理中心的業(yè)務(wù)經(jīng)費，并會同教育部門指導和監(jiān)督縣級學生資助管理中心開展生源地信用助學貸款工作。

（四）學校管理?？忌鷮W校配合縣級資助管理中心及經(jīng)辦銀行，提供高考招生錄取情況與及生源地信用助學貸款需求情況，協(xié)助做好貸款申請、審批和發(fā)放工作。高等學校要及時足額安排學校應(yīng)負擔的風險補償金，并加強對學生的誠信教育，培養(yǎng)學生的誠信意識，督促學生畢業(yè)后按照合同約定履行還款義務(wù)；根據(jù)縣級資助管理中心的需要，協(xié)助提供生源地信用助學貸款學生的相關(guān)信息和高校收費財戶信息等資料。

（五）監(jiān)督管理。銀監(jiān)部門會同財政、教育部門對銀行業(yè)金融機構(gòu)開辦生源地信用助學貸款業(yè)務(wù)進行指導，定期進行檢查和評價，督促經(jīng)辦銀行和結(jié)算銀行完善金融服務(wù)、提高工作效率。銀監(jiān)部門應(yīng)建立助學貸款違約通報制度，并定期在銀行業(yè)金融機構(gòu)范圍內(nèi)共享信息。

六、工作要求

（一）高度重視。生源地信用助學貸款是國家助學貸款的重要組成部分，是利用財政、金融手段，創(chuàng)新金融服務(wù)體系，解決家庭經(jīng)濟困難學生就學問題的重要途徑，對進一步完善我國家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系、充分發(fā)揮政策整體效應(yīng)、確保實現(xiàn)國家資助政策既定目標等具有十分重要的意義。各市、縣財政、教育、銀監(jiān)部門和經(jīng)辦銀行要從落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會的高度，充分認識做好生源地信用助學貸款工作的重要性，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，把扎實做好生源地信用助學貸款作為執(zhí)政為民、服務(wù)發(fā)展、關(guān)注民生、推進教育公平的重大措施，推進好、落實好。

（二）精心組織。2010年秋季開學前，在省政府統(tǒng)一領(lǐng)導下，由省教育廳、省財政廳、江西銀監(jiān)局會同經(jīng)辦銀行組織開展，各級學生資助管理中心和經(jīng)辦銀行具體實施。各地各部門要切實加強領(lǐng)導，完善工作機構(gòu)，研究制定措施，及時安排資金，確保資助政策落實到位。教育、財政部門和金融機構(gòu)要各負其責、密切配合，精心組織實施。

（三）確保可持續(xù)發(fā)展。國家開發(fā)銀行江西省分行及其他經(jīng)辦銀行要盡快建立生源地信用助學貸款專職管理機構(gòu)，配備足夠的人員，切實防范貸款風險，保持生源地信用助學貸款的可持續(xù)發(fā)展。

（四）繼續(xù)做好學校所在地助學貸款工作。各地各部門在推進和落實生源地信用助學貸款的同時，應(yīng)繼續(xù)做好學校所在地助學貸款工作，確保原有國家助學貸款機制和協(xié)議繼續(xù)有效實施。