第一篇：快速學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單常用的日語(yǔ)

快速學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單常用的日語(yǔ)

1、你好——口你七哇（白天）、襖哈有（早上）、空幫哇（晚上）

2、謝謝——阿里嘎脫

3、再見(jiàn)——撒腰那拉（這個(gè)不常用）

4、再見(jiàn)——八一八一or甲o(hù)r甲阿內(nèi)or甲馬塔or馬塔內(nèi)or掃屋甲

5、沒(méi)關(guān)系——卡馬依馬散 多依塔洗馬洗帖（te）（對(duì)方說(shuō)謝謝時(shí)用）

6、是！不是！——害！依——挨！

7、行！不行！——依——內(nèi)！打咩！

8、對(duì)不起——死米馬散！or狗埋！

9、不知道——希臘那依

10、這是什么？——口來(lái)挖囊打卡？

11、媽媽——?dú)W卡桑

爸爸——?dú)W多桑

哥哥——?dú)W尼桑

姐姐——?dú)W內(nèi)桑

弟弟——?dú)W偷偷

妹妹——依毛偷

爺爺輩——?dú)W吉依桑

奶奶輩——?dú)W巴阿桑

阿姨輩——?dú)W巴桑

叔叔輩——?dú)W吉桑

12、一到十——一起、你、桑、有、鍋、樓哭、娜娜、哈氣、哭、九

13、太貴了！——塔卡依內(nèi)！

14、這個(gè)多少錢？——口來(lái)依哭拉跌（de）死卡？

15、我也不好意思——口七啦口掃

16、好吃——襖依洗衣

17、我要開(kāi)動(dòng)啦——依塔大ki馬死

18、我吃飽啦——鍋七鎖撒馬跌洗他

19、為什么？——多無(wú)洗帖？or囊跌？or哪在？

20、小心——阿布那依

21、生日快樂(lè)——燙叫比偶咩跌偷

圣誕快樂(lè)——庫(kù)里斯馬死歐咩跌偷（按英語(yǔ)那樣讀就行）

22、最近忙嗎？——依馬鍋樓一掃嘎洗衣跌死卡？

23、你多大了？——阿納塔哇囊撒依跌死卡？

24、我回來(lái)啦——他大姨媽

25、你回來(lái)啦——?dú)W卡挨里

26、我走啦——依帖ki馬死

27、你走好——依帖拉瞎依

28、好久不見(jiàn)了——偶嘿撒洗不利

29、你身體還好嗎？——?dú)W趕ki跌死卡？

30、你要去哪？——多口挨（e）依哭諾卡？

31、您是哪位？——多奇拉撒馬

32、別吵！——薩瓦古納

33、不要放在心上——ki你洗那哭帖毛依依

34、沒(méi)怎么樣——囊跌毛那依

35、不，沒(méi)事——依呀，打依叫不

36、不必?fù)?dān)心——新拜洗那哭帖毛依依有

37、明白了——哇卡他

38、你說(shuō)謊——五鎖刺ki39、去哪？——多口挨？

40、別過(guò)來(lái)——口那依跌

41、是個(gè)什么樣的人？——多那嘿（hi）頭跌死卡？

42、原來(lái)如此——那爐火多（阿笠博士和原田常用語(yǔ)~~呵呵~~）

43、好可怕——口哇依那

44、這樣可以嗎？——口累跌打依叫不

45、去死吧——哭他巴累

46、真有趣——?dú)W毛洗樓依內(nèi)

47、很郁悶——武器空跌依魯

48、糟透了——咱咱打咩

49、怎么樣？——多無(wú)？

50、真厲害——死鍋依！死給（男用）

51、該死——哭掃

52、好漂亮——ki來(lái)（re）依打內(nèi)

53、真可憐——卡瓦伊掃

54、真可愛(ài)——卡瓦伊依內(nèi)

55、別哭了——那卡那依跌

56、我請(qǐng)客——?dú)W鍋爐腰

57、胡說(shuō)——五鎖

58、不！——依呀

59、游戲結(jié)束——給母歐巴

60、太好了——腰卡他

61、再來(lái)一遍——毛五一起多

62、煩人——無(wú)路撒依。or無(wú)路賽愛(ài)那

63、色鬼——死開(kāi)百（be）依

64、活該——扎馬米洛

65、小氣鬼——開(kāi)七

66、傻冒——阿霍（修次和服部常用~~嘻嘻~~）or阿霍哭撒依

67、笨蛋——巴卡

68、混蛋——巴卡雅洛

69、萬(wàn)歲——幫扎依

70、真可惡——馬塔哭

71、真的嗎？——混偷？or馬吉？

72、我愛(ài)你——阿姨洗帖路

73、我喜歡你——死ki打腰

74、真可笑——?dú)W卡洗衣

75、那又怎么樣——掃（so）屋洗帖那你

76、果然如此——啞怕里掃屋打（柯南常用語(yǔ)~~嘿嘿~~）

77、氣死了——母卡次哭

78、吹?！罾膊籯i79、沒(méi)問(wèn)題——蒙打那依

80、真沒(méi)用——牙哭打他那依

81、真涼快——死字洗衣

82、古怪的家伙——漢金打內(nèi)

83、放開(kāi)我——哈那賽腰（常聽(tīng)諸多女生這么叫~~）

84、我是真心的——洪ki打腰

85、別動(dòng)——無(wú)鍋（go）卡那依跌

86、沒(méi)什么——百次你（銀次常用語(yǔ)~~）

87、快點(diǎn)——哈亞庫(kù)（三藏常用語(yǔ)~~）

88、真懶——那馬開(kāi)貓腦

89、討厭死了——?dú)W歐ki那拉打

90、多管閑事——?dú)W歐ki那歐塞瓦達(dá)

91、滾！——跌帖依開(kāi)or多開(kāi)

92、開(kāi)玩笑嘛——叫當(dāng)大腰

93、真是難以置信——新吉拉來(lái)那依

94、相信我——新吉洛

95、神經(jīng)病——新開(kāi)（ke）洗次打

96、冷靜點(diǎn)——?dú)W七次開(kāi)

97、膽小鬼——腰哇母洗打內(nèi)

98、辛苦啦——?dú)W次卡來(lái)撒馬（出現(xiàn)頻率很高）

99、走吧——依ki馬消無(wú)噢噢or依哭腰

100、沖啊——依開(kāi)

101、真差勁——撒依帖

102、真遺憾——臟難打內(nèi)

103、小心點(diǎn)——ki歐次開(kāi)帖

104、好惡心——ki貓七哇路依

105、什么？——那你？

106、什么事——囊跌死卡？

107、你貴姓？——?dú)W拿馬艾哇？

108、放心吧——昂新洗帖

109、當(dāng)然啦——貓七龍

110、太棒了——呀打！

111、不要！算了——呀咩帖！呀咩路！

112、請(qǐng)?jiān)徫摇新废刺薮蛉鲆?/p>

113、亂七八糟的——咩恰哭恰打

114、我厭煩了——貓無(wú)阿ki他

115、夠了——貓無(wú)依依

116、還差得遠(yuǎn)呢——馬達(dá)馬達(dá)達(dá)腰（誰(shuí)的名言大概也不用我說(shuō)了）117、瞧——米帖米帖

118、像個(gè)傻瓜——巴卡米塔伊

119、服了你了——螞蟻他內(nèi)120、不會(huì)吧——馬撒卡！121、怪不得——多里跌122、好無(wú)聊——此馬拉那依123、你怎么了——多無(wú)洗馬喜塔124、真衰——打咩打內(nèi)125、等一下——瞧套馬跌126、累死了——次卡來(lái)他127、不好了——塔伊漢打128、救命——他死開(kāi)帖129、求你了——他諾姆130、可能是吧——掃屋卡那

131、不是嗎？——掃屋甲那依諾？132、是呀是呀——掃屋掃屋133、對(duì)了！——掃屋打

134、正是這樣——掃諾偷歐里135、妙極了——死帖ki打136、不好意思——斯馬那依137、別碰——撒哇啦那依跌138、振作點(diǎn)——洗卡利洗洛139、糟了！——洗馬塔140、看我的——考七米帖141、好酷——卡口依依那！142、好帥——航撒母打內(nèi)！143、加油——?jiǎng)偘屠?/p>

第二篇：快速記憶日語(yǔ)單詞

快速記憶日語(yǔ)單詞

“不積跬步無(wú)以至千里，不匯小流無(wú)以成江海?！蓖庹Z(yǔ)的學(xué)習(xí)也同樣，都是先從最為枯燥的單詞積累開(kāi)始。單詞如同貝殼，語(yǔ)法則是粘合劑，加之你的聯(lián)想和創(chuàng)意，便可創(chuàng)作出一件件巧奪天工的工藝品。而許多外語(yǔ)學(xué)習(xí)者談到，記單詞是最令他們頭痛的。其實(shí)單詞記憶并不難，主要還是記憶方法的問(wèn)題，方法得當(dāng)，便可事半功倍。下面結(jié)合自身體會(huì)淺談幾點(diǎn)日語(yǔ)單詞的記憶方法，希望能對(duì)廣大日語(yǔ)學(xué)習(xí)者有所幫助。

一、感官刺激綜合記憶法

在一個(gè)黑漆漆的夜里，你的耳邊忽然有人嚀笑著“嘿嘿，知道我是誰(shuí)嗎?我要?dú)⒘四?”哪怕是幾十年后，這種聲音你都會(huì)記憶猶新;在一個(gè)破爛不堪的小站，你卻在那見(jiàn)到了你最為崇拜的偶像，小站會(huì)從此深深地烙到你的記憶深處;你將冰涼的手伸進(jìn)暖暖的被窩里，摸到的是一條滑滑的蛇，你會(huì)在驚叫中縮回雙手再也不敢放入;日語(yǔ)的五十音圖被你說(shuō)了五百遍后，再也不需要大腦去思考它們的順序，嘴巴的慣性能使你以驚人的速度一口氣說(shuō)出;百思不得其解的謎語(yǔ)，被人告知了謎底┉以上種種說(shuō)明了這樣一個(gè)問(wèn)題，我們的耳朵、眼睛、手、嘴巴、大腦在受到意外的刺激時(shí)，皆會(huì)使我們具有驚人的記憶力。一個(gè)手指拿不起一個(gè)鋼球，五個(gè)手指則輕而易舉。我們好多同學(xué)在記憶單詞時(shí)只運(yùn)用眼和腦，偶爾動(dòng)用手，這就是所謂的“靜觀記憶法”。這種記憶法會(huì)使大腦很快進(jìn)入疲憊狀態(tài)，記著記著甚至?xí)杌枞凰??？茖W(xué)家通過(guò)試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，人在沮喪、平靜和睡眠時(shí)，大腦皮層下面的記憶細(xì)胞呈“一”字形排列，而人在興奮、激動(dòng)、驚訝時(shí)，則呈“丁”形排列，記憶細(xì)胞的活動(dòng)頻次、所釋放的能量也大相徑庭，所形成的記憶力則不言而喻。運(yùn)動(dòng)員服用興奮劑后往往能創(chuàng)造出常人不可比擬的成績(jī)，也就是這個(gè)道理。因此記憶單詞前，最好先將自己調(diào)整到一種積極、興奮的心理狀態(tài)。譬如說(shuō)先想幾件令自己心情愉快的事，然后嚴(yán)陣以待，采用眼看、嘴念、耳聽(tīng)、手寫、腦記的“五打一”方式，單詞記憶起來(lái)就會(huì)快而牢固的多。切忌疲勞硬塞式記憶，那樣久而久之，會(huì)使大腦形成一種記憶疲勞癥，產(chǎn)生一種惰性記憶，一記單詞就頭腦發(fā)脹。

二、克服遺忘周期記憶法

每個(gè)人的記憶力是有一定的區(qū)別的，大腦的遺忘周期也不相同。摸清自己的遺忘周期，及時(shí)鞏固已得成果，也是單詞記憶掌握的一個(gè)關(guān)鍵。有句話說(shuō)“不失去本身就是得到”。好多外語(yǔ)學(xué)習(xí)者有以下體會(huì)，辛辛苦苦地背過(guò)了好多個(gè)單詞，可到用時(shí)全忘光了。關(guān)鍵是不了解大腦的記憶分暫且存儲(chǔ)記憶和永久性記憶。一般來(lái)說(shuō)，大腦對(duì)不是十分敏感刺激的事物需要三到五個(gè)重復(fù)記憶周期，才能完成將暫且存儲(chǔ)記憶轉(zhuǎn)化為永久性記憶。如同用一根針在石頭上劃線，只劃一次也許僅留下一條白線，用手指一抹，甚至不見(jiàn)了。可是反復(fù)地劃，就會(huì)形成深深的痕跡，風(fēng)吹雨淋都久久難以抹平。測(cè)試自己的遺忘周期可用以下方法，選一百個(gè)陌生單詞，徹底背過(guò)，一個(gè)星期后，期間不要復(fù)習(xí)，重新檢查自己，若仍然記住80%以上，則你的第一遺忘周期是大于一個(gè)星期的;可再度延長(zhǎng)時(shí)期重新測(cè)試。若記住80%以下，則你的第一遺忘周期是小于一個(gè)星期的，可再度縮短時(shí)期重新測(cè)試。相對(duì)準(zhǔn)確地測(cè)試出自己的第一遺忘周期后，便可有效地利用自己的記憶時(shí)間，在第一遺忘周期前，及時(shí)完成對(duì)已記單詞的第一次重復(fù)記憶。然后用同樣方法測(cè)出自己的第二、第三遺忘周期，在最佳的時(shí)間段內(nèi)，完成第二、三次重復(fù)記憶，克服了第二、三遺忘周期，大腦的暫且存儲(chǔ)記憶就完成了向永久性記憶的轉(zhuǎn)變，就不用再品嘗“前功盡棄”的苦惱了。當(dāng)對(duì)自己的記憶周期和記憶力相對(duì)了解后，便可科學(xué)有效地使用自己的大腦，及時(shí)鞏固自己的既得成果，胸有成竹地面對(duì)新的挑戰(zhàn)。

三、大腦自信、習(xí)慣記憶法

歷史上以少勝多的戰(zhàn)役有，但為數(shù)不多，多為以巧取勝或破釜沉舟打法，大腦記憶單詞如同行軍打仗，日行千里不可能，一夫敵萬(wàn)夫更不可能。當(dāng)我們的大腦面臨眾多個(gè)需要記憶的單詞時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生恐慌感，從而導(dǎo)致記憶力下降?？茖W(xué)家通過(guò)試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，人記憶不同的事物，記憶細(xì)胞的排列組合模式也不同。也就告訴我們，當(dāng)要記憶眾多個(gè)單詞時(shí)應(yīng)該首先讓大腦充滿自信，然后采取“各個(gè)擊破”戰(zhàn)術(shù)，可以把眾多單詞劃分成幾組，5到10個(gè)為一組最為恰當(dāng)，讓大腦不跟大部隊(duì)作戰(zhàn)而同各個(gè)小組較量，這樣大腦便會(huì)在一種自信輕松中工作，記憶效果會(huì)明顯提高。在第一次的記憶較量中，每組里面總會(huì)有那么幾個(gè)難記的單詞，這時(shí)不要心慌，不是我們腦子笨，而是大腦中記憶細(xì)胞的排列組合暫不適應(yīng)于記憶這些單詞，請(qǐng)把這些單詞挑出，如果多的話，應(yīng)重新分組記憶，你會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在記起來(lái)比第一次容易多了，第二次的每組當(dāng)中又會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)難記的，則再度挑出，這些單詞需要大腦的記憶細(xì)胞完成第三次排列組合后記憶，這樣不同難度的單詞，用大腦記憶細(xì)胞的不同排列組合方式對(duì)待記憶，就會(huì)容易的多，記憶時(shí)間的分配也就會(huì)合理的多。

四、分門別類記憶法

不要只為記住一個(gè)單詞而絞盡腦汁，可采用經(jīng)緯分塊方式來(lái)分門別類的記憶單詞。將自己的大腦看作是由經(jīng)線和緯線組構(gòu)的地球，將單詞以知識(shí)塊的形式儲(chǔ)存進(jìn)去。如蔬菜類，水果類，動(dòng)物類，植物類，海產(chǎn)品類，工具類，人體器官類，醫(yī)學(xué)名稱類┉這樣記憶，單詞則會(huì)分門別類的自成體系，記憶起來(lái)比大海撈針式記憶要快捷省時(shí)得多。

五、縱橫牽連、誅滅九族記憶法

以一個(gè)單詞為基本點(diǎn)，以發(fā)散聯(lián)想式思維來(lái)解決跟此單詞有關(guān)聯(lián)的一系列單詞，有時(shí)你也許沒(méi)記住這個(gè)單詞，卻無(wú)意中記住了更多，在它們的影響下，你又想起了這個(gè)單詞，如由“長(zhǎng)”你會(huì)想到“短”，由“春”你會(huì)想到“春夏秋冬”“暖熱涼冷”，由春夏秋冬，暖熱涼冷繼續(xù)推想下去，你會(huì)順藤摸瓜地去主動(dòng)記憶更多的東西。誅滅九族記憶法就是說(shuō)把跟該單詞相似相近的單詞，一網(wǎng)打盡，有時(shí)所用腦力跟記一個(gè)單詞差不多。如在日語(yǔ)當(dāng)中的柿子、籬笆、牡蠣、火器、花卉、花期、花季、夏季、夏期這些單詞的發(fā)音都是一樣的，記憶起來(lái)肯定難多了，但方法得當(dāng)，便成了最簡(jiǎn)單的了。一幅畫(huà)面便可立即解決。“柿子籬笆上一牡蠣，一人拿來(lái)一火器，一槍打進(jìn)花卉里，花兒盛開(kāi)的花期，又叫做花季，花季多為夏期，夏期是夏季”。日語(yǔ)里共有哪幾個(gè)單詞發(fā)音跟柿子一樣，這不，一下子就解決了。

六、近遠(yuǎn)結(jié)合記憶法

我們平時(shí)記單詞的時(shí)候，往往眼睛緊緊盯著課本，而放下課本，剛剛記住的單詞怎么又忘了。這種現(xiàn)象主要是由于沒(méi)有處理好大腦的近遠(yuǎn)結(jié)合記憶法。當(dāng)我們的眼睛盯住課本開(kāi)始記憶的時(shí)候，大腦處于高度緊張狀態(tài)，血液循環(huán)加快，能量釋放增多;當(dāng)我們抬起頭，眼離開(kāi)課本時(shí)，大腦開(kāi)始放松，能量釋放的減弱|、血液循環(huán)的變緩，會(huì)使大腦記憶出現(xiàn)惰性，甚至出現(xiàn)空白。因此記憶單詞最好做到近遠(yuǎn)結(jié)合，也就是說(shuō)盯著課本記完后，迅速移開(kāi)視線，目視遠(yuǎn)方，將剛才所記單詞仿佛拋到遠(yuǎn)方，然后幻想單詞從遠(yuǎn)方珊珊入腦，這樣記憶單詞更為牢固。

七、回音傾聽(tīng)記憶法

這種方式在大腦單詞記憶呈現(xiàn)疲勞狀態(tài)時(shí)最為有效，耳朵這一器官在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中尤為敏感有效，能否合理利用極其重要。到了國(guó)外的人外語(yǔ)會(huì)不知不覺(jué)迅速提高，主要運(yùn)用的是聽(tīng)記。因此平時(shí)不妨讓同學(xué)或同事不時(shí)地讀講給你聽(tīng)或多聽(tīng)聽(tīng)錄音什么的。

八、假想檢查記憶法

將平時(shí)非外語(yǔ)環(huán)境不時(shí)地假想成外語(yǔ)環(huán)境，哪個(gè)單詞使你難為尷尬了，則從辭典或向別人請(qǐng)教后，記憶尤為牢固。也可以將自己周圍的任一物品假想成口語(yǔ)練習(xí)伙伴或當(dāng)作你的學(xué)生，譬如你的大拇指，你可以主動(dòng)以提問(wèn)考試的形式，實(shí)現(xiàn)自我檢查|、自我提高。

當(dāng)然單詞記憶方法還有很多，效果也因人而異，以上只是本人切身的幾點(diǎn)粗淺體會(huì)，希望能對(duì)廣大日語(yǔ)學(xué)習(xí)者會(huì)有所幫助，有不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。“櫻花國(guó)際日語(yǔ)”是由新世界教育集團(tuán)從日本引進(jìn)的獨(dú)立教育機(jī)構(gòu)。中心以先進(jìn)的日語(yǔ)系統(tǒng)教育為基礎(chǔ)，依托新世界教育集團(tuán)多年來(lái)成功的日語(yǔ)本土化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。用全外教的豪華陣容，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的方便條件，新穎科學(xué)的多媒體授課和對(duì)日本文化的深入接觸。全方位的讓你學(xué)習(xí)日語(yǔ)，學(xué)好日語(yǔ)。為中國(guó)人的日語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)了全新的解決方案。

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第三篇：如何快速記住日語(yǔ)單詞

如何快速記住日語(yǔ)單詞? 學(xué)習(xí)日語(yǔ)的人常感記詞困難。日語(yǔ)詞確實(shí)難記，因?yàn)殡y尋規(guī)律。學(xué)習(xí)印歐語(yǔ)系諸語(yǔ)，可用詞素分析法將詞分解為詞干和詞綴，加以整理，即便利于記住。日語(yǔ)詞不是這 樣由詞干和詞綴構(gòu)成的，詞素分析法用不上。日語(yǔ)詞的來(lái)源不一，構(gòu)成方式復(fù)雜。有和語(yǔ)詞，有漢語(yǔ)詞，有混合詞，有派生詞；此就其來(lái)源而論。在讀音方面，有音 讀，有訓(xùn)讀，有音訓(xùn)混讀；同為音讀，尚可分為漢音，吳音、唐音等等。因而日語(yǔ)詞的狀況復(fù)雜，難讀難記。學(xué)習(xí)者以記詞為苦，是有基因的。

要徹底解決記日語(yǔ)這一難題，唯一有效的辦法就是掌握日語(yǔ)詞的音讀。音讀和訓(xùn)讀有其規(guī)律，抓住綱目，分清條理，是記詞的關(guān)鍵。只要抓住音和訓(xùn)，記詞即非難事。但因音讀和訓(xùn)讀狀況極其復(fù)雜，不加深究，則無(wú)法弄清其實(shí)際，所以學(xué)習(xí)者感到無(wú)從下手。同一漢字，在這個(gè)詞里音讀，在那個(gè)詞里訓(xùn)讀；況且音讀和訓(xùn)讀都有數(shù)種 讀法，更使人無(wú)從掌握。

為了順利地記住日語(yǔ)詞，首先必須弄清什么是音讀和訓(xùn)讀。自從漢語(yǔ)和日語(yǔ)發(fā)生關(guān)系以來(lái)，就在日語(yǔ)中引起了這個(gè)問(wèn)題； 這是個(gè)十分古老的問(wèn)題。在漢字進(jìn)入日本以前，日本沒(méi)有文字。漢字和漢語(yǔ)進(jìn)入日本以后，日本人不但漢字注日語(yǔ)音，而且大量吸收漢語(yǔ)詞。由此而產(chǎn)生音讀、訓(xùn) 讀、音訓(xùn)混讀以及有關(guān)諸多問(wèn)題，日語(yǔ)詞的復(fù)雜狀況即由此而生。因此，弄清音和訓(xùn)是記住日語(yǔ)詞的關(guān)鍵。下面簡(jiǎn)單談?wù)勈裁词且糇x和訓(xùn)讀以及有關(guān)問(wèn)題，由此而探 討解決記詞的難題。

訓(xùn)讀：訓(xùn)讀是用日語(yǔ)讀漢字（漢語(yǔ)詞）。漢字進(jìn)入日本后，日本人按該漢字的原意而用日語(yǔ)讀出。例如漢字“川”的意思 就是“河”，日語(yǔ)詞稱“河”為“カワ”，于是就將漢字“川”讀為“カワ”。這就是訓(xùn)讀?？傊罎h字愿意而以相應(yīng)的日語(yǔ)詞讀出，就是訓(xùn)讀。訓(xùn)讀是寫漢字，讀日語(yǔ)的音。例如“人”讀“ヒト”，“山”讀“ヤマ”，等等。這也可以說(shuō)是類似翻譯，但有些是確切的翻譯，有些則不一定完全相符。

音 讀：漢字進(jìn)入日本后，日本人按照漢字的原音讀漢字，就是音讀。因漢字傳入日本時(shí)間不同，而有古漢音、吳音、唐音等等之別?？傊?，日語(yǔ)漢字的讀音來(lái)源于古漢 語(yǔ)讀音，故雖與現(xiàn)代漢語(yǔ)音常不一致，但仍有關(guān)系。例如漢字“山”，日語(yǔ)音讀為“サン”，“愛(ài)”讀為“アイ”，等等?？梢?jiàn)日語(yǔ)漢字的音讀皆源自古漢語(yǔ)音，由 于漢語(yǔ)音與現(xiàn)代漢語(yǔ)音雖不盡相同，但仍密切相關(guān)，所以日語(yǔ)漢字音讀與現(xiàn)代漢語(yǔ)音也有聯(lián)系。

除音讀和訓(xùn)讀外，還有音訓(xùn)混讀，就是在一個(gè)詞內(nèi)，有的漢字音讀，有的漢字訓(xùn)讀，形成音訓(xùn)混合全體。產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原因并不在于漢字的讀法，而主要是由于日語(yǔ)中的造詞所引起的。

僅據(jù)以上簡(jiǎn)述即可明顯看出日語(yǔ)詞呈現(xiàn)復(fù)雜現(xiàn)象的根源，同時(shí)也說(shuō)明要解決日語(yǔ)詞的難記，就必須抓住音和訓(xùn)這個(gè)根源。否則，抓來(lái)抓去，總在枝節(jié)上轉(zhuǎn)圈子，終究不得出路。

我 們列出了五十音圖“あ”行至于“わ”行的全部音讀漢字和訓(xùn)讀漢字。雖然各行的音讀和訓(xùn)讀有多有少，甚至多少懸殊，有的音讀漢字多而訓(xùn)讀漢字少；有的反之，音讀漢字少而訓(xùn)讀漢字多；有的兩者多少大體均等。情形雖是千差萬(wàn)別的，但不論情形如何，有一點(diǎn)是確定不變的，那就是：日語(yǔ)漢字的讀音——包括音讀和訓(xùn)讀 ——是穩(wěn)定的，固定的，大體上是不變的。如前所述，漢字的讀音穩(wěn)定，構(gòu)成詞時(shí)，詞的讀音也是穩(wěn)定的。例如漢字“生”字，它的音讀為“せい”，所以它所構(gòu)成 的詞：“學(xué)生”、“先生”、“生活”、“生物學(xué)”等，它們的“生”字都讀做“せい”。音讀是如此，訓(xùn)讀也是如此。例如“手”字訓(xùn)讀為“て”，于是它構(gòu)成大 量訓(xùn)讀詞如：“手痛い”、“手利き”、“手提”、“手塩”??等等，“手”字都訓(xùn)讀為“て”。

由此我們找到記住日語(yǔ)的關(guān)鍵，尋得 記住日語(yǔ)詞的竅門。因?yàn)椴徽摑h字是音讀或是訓(xùn)讀，在構(gòu)成詞時(shí)其音相當(dāng)穩(wěn)定，這正是我們發(fā)現(xiàn)的竅門，找到的關(guān)鍵。西文的語(yǔ)言，印歐語(yǔ)系諸語(yǔ)，它們的詞可依詞 不達(dá)意素分析法而劃分為詞根（詞干）和詞綴（后接部分）；這樣劃分，即可形成條理，找出規(guī)律，得出構(gòu)詞的要領(lǐng)，以便于記住單詞。日語(yǔ)與印歐語(yǔ)系諸語(yǔ)完全不 同，其構(gòu)語(yǔ)法是另一個(gè)樣子，詞素分析法用不上。況且日語(yǔ)中有和語(yǔ)詞（日語(yǔ)固有的詞）、漢語(yǔ)詞（來(lái)源于漢語(yǔ)的詞）、外來(lái)語(yǔ)詞（主要指來(lái)自西文語(yǔ)言的詞）以及 其他等等。同是漢語(yǔ)詞，有音讀，有訓(xùn)讀，有音訓(xùn)混讀。同是音讀，有吳音、漢音、唐音、宋音、現(xiàn)代漢語(yǔ)音，還有在漢語(yǔ)音的基礎(chǔ)上加以日語(yǔ)音韻化而形成的慣用 音，等等。因此，日語(yǔ)單詞的讀法確實(shí)是千狀百樣，使人弄不清，摸不定。于是學(xué)習(xí)日語(yǔ)的人對(duì)于記住單詞甚感困難，因而迫切希望得到簡(jiǎn)便的記詞法。

誠(chéng) 然，日語(yǔ)詞的狀況極為復(fù)雜，況且完全用不上西文語(yǔ)言的詞素分析法；只有另外找尋一個(gè)辦法，取得另外一個(gè)行之有效、簡(jiǎn)便可行的記詞法。根據(jù)日語(yǔ)的特點(diǎn)，日語(yǔ) 單詞的來(lái)源和構(gòu)成，我們找到音訓(xùn)記詞法，使這一難題迎刃而解。不論日語(yǔ)詞的來(lái)源多么復(fù)雜，構(gòu)詞的狀況如何多種多樣，我們只要抓住音和訓(xùn)二者以為綱，就可形 成規(guī)律，得到系統(tǒng)。

為了講清音訓(xùn)記詞法，本書(shū)（《日語(yǔ)詞匯的奧秘》）列出了日語(yǔ)漢字的音讀和訓(xùn)讀，自“あ”行至于“わ”行的漢字的音 讀和訓(xùn)讀，而且每一個(gè)音讀和漢字和訓(xùn)讀漢字列舉了例詞。從所列材料即可明顯地看出：（1）日語(yǔ)漢字的音讀和訓(xùn)讀是相當(dāng)穩(wěn)定的。（2）總地說(shuō)（就大體而論）音讀或訓(xùn)讀的一般規(guī)律是和語(yǔ)詞訓(xùn)讀，漢語(yǔ)詞音讀。以上兩條是總的規(guī)律，可以概括日語(yǔ)單詞的一般狀況。首先說(shuō)音讀和訓(xùn)讀相當(dāng)穩(wěn)定這一特點(diǎn)。就是說(shuō)，漢字的音 讀和訓(xùn)讀是相當(dāng)穩(wěn)定的。前已舉出，例如音讀方面，漢字“生”讀做“せい”，在“生”字構(gòu)成的音讀詞中，“生”字都讀“せい”?！吧弊钟?xùn)讀為“いき”，于 是“生”字構(gòu)成的訓(xùn)讀詞中，“生”字都讀“いき”；這是訓(xùn)讀方面的狀況?？梢?jiàn)不論漢字的音讀法或訓(xùn)讀法，其音的讀法（音讀或訓(xùn)讀）都相當(dāng)穩(wěn)定（固定），而 不是時(shí)常變化的。舉例如下：

漢字“生”的音讀為“せい”，在其所構(gòu)成的許多音讀詞中，“生”字都讀做“せい”：

生活（せいかつ）、生產(chǎn)（せいさん）、生物學(xué)（せいぶつがく）、學(xué)生（がくせい）、先生（せんせい）??，等等。

漢字“生”的訓(xùn)讀為“いき”，在其所構(gòu)成的許多訓(xùn)讀詞中，“生”字都讀做“いき”：

生き馬（いきうま）、生き字引（いきじびき）、生き恥（いきはじ）、生き別れ（いきわかれ）??，等等。

由 此明顯看出，由漢字構(gòu)成的日語(yǔ)詞，其構(gòu)成的基礎(chǔ)是漢字。漢字有音讀和訓(xùn)讀兩種讀音法；音讀漢字構(gòu)成音讀詞，訓(xùn)讀漢字構(gòu)成訓(xùn)讀詞。二者明顯有別。音讀漢字是 以漢語(yǔ)漢字原來(lái)在漢語(yǔ)中的讀音為基礎(chǔ)，進(jìn)入日本后由日本依漢字原音以反切法讀出，這時(shí)不免受到日語(yǔ)音韻的影響，也就是將該漢字的原來(lái)的音加以日語(yǔ)音韻化，這樣讀出的漢字音，就是日語(yǔ)漢字的音讀。漢字訓(xùn)讀與該漢字原來(lái)在漢語(yǔ)中的讀音毫不相關(guān)，而是漢字進(jìn)入日本后，日本人根據(jù)該漢字的字義而以相應(yīng)的日語(yǔ)詞與之 對(duì)應(yīng)，可以說(shuō)是用日語(yǔ)詞將該漢字譯而讀之。例如，漢語(yǔ)的“油”和“脂”字，日語(yǔ)漢字的訓(xùn)讀都是“あぶら”。寫漢字“油”或“脂”，訓(xùn)讀為“あぶら”，這豈 不是譯而讀之嗎。由此可見(jiàn)，日語(yǔ)漢字的音讀以漢字原音（在漢語(yǔ)中原來(lái)的音）為基礎(chǔ)，受日語(yǔ)音韻影響而成，所以它們或多或少總在一定程度上與漢語(yǔ)音有近之 處。當(dāng)然，由于日本人在古代接受漢字時(shí)是以古漢語(yǔ)音為根據(jù)，而現(xiàn)代漢語(yǔ)與古漢語(yǔ)已有了相當(dāng)大的差異，所以我們不可用現(xiàn)代漢語(yǔ)（特別是普通話）的語(yǔ)音與日語(yǔ) 漢字音讀相比?？v然為此，日語(yǔ)漢字讀音與現(xiàn)代漢語(yǔ)的漢字讀音仍有某些相近相似之處。至于訓(xùn)讀漢字，它是由漢字字義來(lái)的，也可以說(shuō)是該漢字的日語(yǔ)釋義，或說(shuō) 是該漢字的日語(yǔ)翻譯，所以它與漢語(yǔ)音全然無(wú)關(guān)。

日語(yǔ)漢字讀音的穩(wěn)定性，對(duì)于我國(guó)人學(xué)習(xí)日語(yǔ)大為有利，因?yàn)檫@與漢語(yǔ)漢字的讀音穩(wěn)定性相同。在漢語(yǔ)中“生”字讀sheng，在“生”字構(gòu)成的詞中，“生”字讀做sheng。

再 說(shuō)第二個(gè)特點(diǎn)，就是說(shuō)，一般而言，和語(yǔ)詞訓(xùn)讀，漢語(yǔ)詞音讀。這可以說(shuō)是一條普遍的規(guī)律。和語(yǔ)詞是日語(yǔ)原有的詞，亦即日語(yǔ)固有詞，也就是說(shuō)，漢語(yǔ)尚未進(jìn)入日 本時(shí)日語(yǔ)中原已有此詞了。例如，“山”字訓(xùn)讀為“やま”，就是說(shuō)，漢語(yǔ)的“山”字進(jìn)入日語(yǔ)之前，日本人稱山為“やま”。和語(yǔ)詞作訓(xùn)讀是日語(yǔ)的一個(gè)規(guī)律。例 如“言”字訓(xùn)讀為“いい”，這是從“說(shuō)”這個(gè)意思來(lái)的，和語(yǔ)詞有“言い合い”、“言い掛かり”、“言い値”、“言い伝え”、“言い渡し“等等。這些都非漢 語(yǔ)詞，而不是自漢語(yǔ)來(lái)的，而是和語(yǔ)詞，就是說(shuō)，這些詞是日本語(yǔ)言中固有的，而不是自漢語(yǔ)來(lái)的，它們都是訓(xùn)讀詞。

由此可以明顯看出，日語(yǔ)詞分為兩大類，一為漢語(yǔ)詞，是來(lái)自漢語(yǔ)的；另一為和語(yǔ)詞，是日語(yǔ)原有的，固有的，非源自漢語(yǔ)的。一個(gè)漢字，有音讀，有訓(xùn)讀。音讀依漢語(yǔ)原音，訓(xùn)讀則是以日語(yǔ)譯該漢字之義。這就是我們的音訓(xùn)記詞法的基礎(chǔ)和根據(jù)。

我們由此而找到規(guī)律，尋出記住日語(yǔ)單詞的竅門。

請(qǐng) 注意，我們學(xué)習(xí)日語(yǔ)記單詞時(shí)，不要一個(gè)詞一個(gè)詞單記，而要以漢字為基礎(chǔ)，以漢字的音讀和訓(xùn)讀為根據(jù)。這是個(gè)好辦法，完全可以以一帶十，以十帶百，以百帶 千。以漢字為綱，形成系統(tǒng)，構(gòu)成胺絡(luò)。一個(gè)漢字足以帶起千百個(gè)詞。記住漢字的音讀和訓(xùn)讀，一般說(shuō)，絕大部分的詞都依此規(guī)律，例外是少數(shù)。音讀有時(shí)可能不僅 一種讀法，但總有一個(gè)讀法是主要的，即由該漢字所構(gòu)成的絕大部分單詞都照此音而讀，而其他一個(gè)或數(shù)個(gè)讀法則是次要的，只有少數(shù)詞照這次要的讀法讀音。我們 學(xué)習(xí)日語(yǔ)記單詞時(shí)，首先要記住漢字音讀中的主要讀法，以便記住那些多數(shù)的詞。然后再記其他一個(gè)或數(shù)個(gè)次要的讀法，以便記住那些少數(shù)的詞。訓(xùn)讀一般不像音讀 那樣，極少出現(xiàn)一個(gè)漢字?jǐn)?shù)種訓(xùn)讀法，大多是一個(gè)漢字一個(gè)訓(xùn)讀法。

當(dāng)然還應(yīng)看到，日語(yǔ)詞的構(gòu)成雜亂，符合規(guī)律的終屬多數(shù)，例外則屬少數(shù)。采 用我們的音訓(xùn)記詞法，完全可以解決記住絕大部分日語(yǔ)單詞的問(wèn)題，至于屬于例外的那些詞，只要在記住絕大多數(shù)詞的同時(shí)加以注意，即不難記住了。任何規(guī)律都是 概括絕大多數(shù)，而允許有例外存在。這不但在語(yǔ)言方面是這樣的，在其他方面莫不如此。

音訓(xùn)記詞法以日語(yǔ)漢字的音讀和訓(xùn)讀為基礎(chǔ)，是循著日語(yǔ) 詞的構(gòu)成和發(fā)展而來(lái)的，因而是科學(xué)的，符合實(shí)際的。它不僅行之有效，而且簡(jiǎn)便有序，有條理，成系統(tǒng)。以音訓(xùn)為綱，自然能夠以一個(gè)漢字帶起（貫穿）其所構(gòu)成 的所有的詞。這個(gè)道理十分明顯，合情合理，切合實(shí)際。況且這更適合于我們中國(guó)人學(xué)習(xí)日語(yǔ)記單詞。因?yàn)槲覀冎袊?guó)人學(xué)習(xí)一個(gè)一個(gè)的漢字，記住漢字的音，在任何 場(chǎng)合，在任何詞里，一見(jiàn)著這個(gè)漢字，就讀這個(gè)音。學(xué)會(huì)一個(gè)“飛”字，遇見(jiàn)“飛機(jī)”、“飛行員”、“宇宙飛船”等只要有“飛”字的詞，都有會(huì)認(rèn)識(shí)這個(gè)“飛” 字。因此中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)記單詞更適合于采用音訓(xùn)記詞法?？傊浫照Z(yǔ)詞以漢字的音和訓(xùn)為綱，是最簡(jiǎn)便有效的方法。

日語(yǔ)中引入漢語(yǔ)詞，稱 為“字音語(yǔ)”，另外又創(chuàng)造出打新的詞，稱為“和制漢語(yǔ)”；二者皆用漢字和假名書(shū)寫。不僅這些，還有日本人依照漢字而創(chuàng)造的新字（漢字中原來(lái)沒(méi)有的字），稱 為“和字”或“國(guó)字”。這樣一來(lái)，日語(yǔ)詞就在復(fù)雜之上更加復(fù)雜起來(lái)；難分條理，難辯體系，實(shí)在難記。在如此而已復(fù)雜混亂的狀況下，只有抓住音和訓(xùn)這個(gè)總 綱，才能化繁為簡(jiǎn)，以綱帶目，記詞的難題也就可以解決了。

為便于記詞，掌握音讀和訓(xùn)讀是十分必要的，已如上所述。從日本人創(chuàng)造漢字看，也可看出讀音與日語(yǔ)詞的關(guān)系。漢字進(jìn)入日本后，日本人學(xué)習(xí)漢字造字法而創(chuàng)出新字，稱為國(guó)字或和字；這種字是訓(xùn)讀的，舉例說(shuō)明如下：

俤（オモカゲ）：由“人”和“弟”二字組成。意為“面貌”、“影像”。働く（ハタラク）：由“人”和“動(dòng)”二字組成。意為“寒風(fēng)”。

凪（ナギ）：由“風(fēng)”和“止”二字組成。意為“風(fēng)住，風(fēng)停”。

峠（トウげ）：由“山”和“上、下”三字組成。意為“山頂”、“山嶺”。

噺（ハナシ）：由“口”和“新“二字組成。意為“故事”。

榊（サカキ）：由“木”和“神”二字組成。意為“寺廟的樹(shù)”。

颪（オロシ）：由“下”和“風(fēng)”二字組成。意為“山風(fēng)”。

毟る（ムシル）：由“少”和“毛”二字組成。意為“揪毛發(fā)”。

畑（ハタ）：由“火”和“田”二字組成。意為“旱田”。

畠（ハタ）：由“白”和“田”二字組成。意為“旱田”。

辻（ツジ）：由“十”和“和“辶”二字組成。意為“十字路”。

躾（シツケ）：由“身”和“美”二字組組成。意為“教育”。

鱈（タラ）：由“魚(yú)”和“雪“二字組成。意為“鳘魚(yú)。

除 了上列諸例外，還有一些，如椙（スギ），樫（カシ），糀（コウジ），柾（マサ），襷（タスキ），なまず（ナマズ），ぶり（ブリ），麻呂（マロ），等等。這 些都是在漢字進(jìn)入日本后，日本人依照漢字造字法而創(chuàng)造的字，即國(guó)字（和字）。這些國(guó)字多依漢字六書(shū)中的“會(huì)意”方法創(chuàng)造而成。例如，用“人”和“動(dòng)”二字 相合而成為“働”，以表示“勞動(dòng)”。以“口”和“新”二字而為“噺”，以表示“新鮮的話兒”，轉(zhuǎn)而為“故事”之意。（這里對(duì)原文有一小部分省略——因?yàn)槲?的日語(yǔ)輸入法寫不出部分日本漢字。）

如前可述，音和訓(xùn)是日語(yǔ)詞的重要因素，因而是記詞的關(guān)鍵。只有從音和訓(xùn)入手，才能找到日語(yǔ)詞的構(gòu) 成。找到詞的構(gòu)成才能由此分析歸納而求得規(guī)律，進(jìn)而據(jù)此規(guī)律而形成體系。這樣，日語(yǔ)詞的狀況再?gòu)?fù)雜再繁亂，也可理之井然，納入軌道，化千為百，理百為十，終于在雜亂無(wú)章中找到明晰的頭緒，自可分別歸類，記住單詞就不難了。

第四篇：日語(yǔ)學(xué)習(xí)

第一張存折是健康。有了健康才能去擁有一切。第二張存折是情感。愛(ài)是我們生命中最為神圣的感情。第三張存折是事業(yè)。如果想讓自己的事業(yè)存折儲(chǔ)滿，就需要付諸行動(dòng)。第四張存折是金錢。以平常心去賺錢，絕不做金錢的奴隸。第五章存折是父母。不管心在哪里永遠(yuǎn)惦記著父母的健康

：【受益終身的十句話】

1、今天，我開(kāi)始新的生活

2、我是最棒的

3、成功一定有方法!

4、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

5、我微笑面對(duì)全世界

6、人人都是我的貴人

7、我是全世界最好的推銷員

8、我熱愛(ài)我的事業(yè)

9、我要立即行動(dòng)

10、我要堅(jiān)持到底，絕不放棄!

喜歡一個(gè)人，在一起時(shí)會(huì)很開(kāi)心；愛(ài)一個(gè)人，在一起時(shí)會(huì)莫名的失落。喜歡一個(gè)人，永遠(yuǎn)是歡樂(lè)；愛(ài)一個(gè)人，你會(huì)常常流淚。喜歡一個(gè)人，當(dāng)你想起他會(huì)微微一笑；愛(ài)一個(gè)人，當(dāng)你想起他會(huì)對(duì)著天空發(fā)呆。喜歡一個(gè)人，是看到了他的優(yōu)點(diǎn)；愛(ài)一個(gè)人，是包容了他的缺點(diǎn)?！?喜歡，是一種心情；愛(ài)，是一種感情。

The minute you think of giving up, think of the reason why you held on so long.在你想要放棄的那一刻，想想為什么當(dāng)初堅(jiān)持走到了這里。

：【人生三必】

1、有三種東西必須控制:情緒、語(yǔ)氣和行為；

2、有三種東西必須思考:生命、死亡和永恒；

3、有三種東西必須摒棄:罪惡、貪婪和背叛；

4、有三種東西必須避免:懶惰、野蠻和嘲諷；

5、有三種東西必須挽救:圣潔、和平和快樂(lè)；

6、有三種東西必須尊敬:堅(jiān)毅、自尊和仁慈。

：【心態(tài)決定你的人生】 ①低調(diào)做人你會(huì)一次比一次穩(wěn)健； ②高調(diào)做事你會(huì)一次比一次優(yōu)秀； ③成功的時(shí)候不要忘記過(guò)去； ④失敗的時(shí)候不要忘記還有未來(lái)； ⑤有望得到的要努力； ⑥無(wú)望得到的不介意； ⑦再煩也別忘記微笑； ⑧再急也要注意語(yǔ)氣； ⑨再苦也不忘堅(jiān)持； ⑩再累也要愛(ài)自己。

網(wǎng)名：傾國(guó)傾城萬(wàn)般妖嬈又如何や

簽名： ◆◇丶愛(ài)情像二手煙 只不過(guò)熏紅了眼

網(wǎng)名：﹏習(xí)慣那些不曾習(xí)慣的習(xí)慣

簽名： 不是每次回頭、都有人在原地靜靜的等待、這個(gè)道理、我們都要明白。※

網(wǎng)名： 透過(guò)骨z1里的傲 つ

簽名：∝ 不能坦白地放聲哭喊 要從心底拿走一個(gè)人很痛很難

網(wǎng)名： 你渲染了我的整個(gè)空城〃

簽名： ﹌ 不要讓我在看到任何事物做任何事的時(shí)候都想你好不好

網(wǎng)名：╰╮誰(shuí)與時(shí)光終年不遇丶

簽名: 我一個(gè)人走也不會(huì)感到孤單，我還是一如既往的灑脫，一如既往的哈哈大笑

網(wǎng)名： 你是我繼續(xù)笑下去的堅(jiān)持 ※

簽名： 如果時(shí)間能把我對(duì)你的思念稀釋了就不會(huì)在醒來(lái)的時(shí)候莫名的失神

網(wǎng)名： ﹏你給的這一份空徐丶

簽名： 逃不脫早已牢固的束縛 只能纏綿著傷害 最終直到解脫

網(wǎng)名： 半世流離卻唯獨(dú)看不清你″

簽名：-曾經(jīng)天真的以為 仰起頭就會(huì)離陽(yáng)光更近一點(diǎn)。

網(wǎng)名： 空洞的眼眸擱淺于天堂丶

簽名： 幻想就像一朵花被無(wú)情的人一片一瓣的撕下 最后剩下什么

網(wǎng)名： 握住了左手的幸福(り

簽名：我們總是握住了左手的幸福，卻遺忘了右手的孤獨(dú)。╰—╮

網(wǎng)名： 遺忘了右手的孤獨(dú)(り

簽名：我們總是握住了左手的幸福，卻遺忘了右手的孤獨(dú)。╰—╮

網(wǎng)名：(り 逆時(shí)針的記憶

簽名：★ 我數(shù)著指間的光年 指縫透出來(lái)的光泛著白

網(wǎng)名：(り 順時(shí)針的忘記

簽名：★ 我靈魂中的裂縫 被你誤認(rèn)為笑容

網(wǎng)名： 日光獨(dú)自傾城卻少了舊人丶

簽名：# 你 讓我的陽(yáng)光都換成了淚光

網(wǎng)名：-用力的微笑卻扯痛了嘴角

簽名： 其實(shí)很想看到我自己背影 因?yàn)楸拔⒌焦亲永?/p>

網(wǎng)名： 做個(gè)不傾城的明媚女孑°

簽名： 人生若只如初見(jiàn)，其實(shí)緣分就是見(jiàn)過(guò)就好

網(wǎng)名：(り 沒(méi)有一朵花能夠從頭再開(kāi)

簽名：(り 生 如 夏 花，誰(shuí) 來(lái) 訂 閱 我 的 悲 傷

網(wǎng)名：▓ 繁華凋落時(shí)浮光掠影

簽名： 有些傷痕，劃在手上，愈合后就成了往事

網(wǎng)名：▓ 最終只留下寂寞分明

簽名： 有些傷痕，劃在心上，哪怕劃得很輕，無(wú)法抹掉

網(wǎng)名：-唱到一半的我假裝忘旋律

簽名： 筆尖觸碰白紙的聲音很孤單╰╮

網(wǎng)名：任性是放縱青春的驕傲ら

簽名： 你能不能容忍我一個(gè)冬天,一個(gè)冬天后,你與誰(shuí)天長(zhǎng)地久,都與我無(wú)關(guān)

網(wǎng)名:寧?kù)o的聽(tīng)著世界的千嬌百媚丶

簽名: 陽(yáng) 光 躲 在 你 身 后 , 甘 愿 只 是 陪 襯 丶

網(wǎng)名：、記得不該記得的回憶

簽名： 海 綿 寶 寶 的 微 笑，是 否 要 等 到 忘 記 以 后 才 能 擁 有

網(wǎng)名：(り 連空氣都是愛(ài)你的形狀

簽名： 分手是需要練習(xí)的,傷口會(huì)慢慢變淡的.網(wǎng)名：忘記矯情的女人 ▲

簽名： 不哭不笑,不吵不鬧,不需要有人知道.網(wǎng)名：感覺(jué)゛要多懷念有多懷念メ

簽名： 迷路的靈魂,失了分寸.網(wǎng)名：吶傾國(guó)傾城的美 ゝ

簽名： 你說(shuō)的所有，我都記得 可惜，你不再想聽(tīng)

網(wǎng)名：傾聽(tīng)一世繁花盛開(kāi)°

簽名： 如果你真的要走 把回憶帶走 把悲傷帶走 把寂寞帶走 ﹌

網(wǎng)名：十年九夏那么傷丶

簽名： 笑得出那迷茫，卻哭不出那悲傷

網(wǎng)名：明媚不了你的憂傷 ゛

簽名： 一個(gè)人走在熟悉的街道，卻找不回那熟悉的味道.網(wǎng)名：幻想 撕裂一席微涼ζ

簽名： ╭ ∞ 人生總有許多巧合丶兩條平行線也可能會(huì)有交匯的一天╮

網(wǎng)名：愛(ài)情不過(guò)是一場(chǎng)隨遇而安丶

簽名： 滿街都是昂貴的空虛 寂寞無(wú)聲無(wú)息

網(wǎng)名：憧憬卻變成了失落 ゜

簽名： 愛(ài)情里面總有一個(gè)比較傻 ,而怪就怪我就怪我放不下.網(wǎng)名：沵的畫(huà)筆勾勒出她的眼眸╯

簽名： 我 們 就 這 樣、在 時(shí) 光 中 漸 漸 淡 去。//

網(wǎng)名：過(guò)往的青春已成碎片╯

簽名： 時(shí)間不會(huì)改變痛，時(shí)間只能適應(yīng)痛

網(wǎng)名：末秋的暮夕潮濕樂(lè)心底 ∽

簽名： 只愿生生世世沉淪在自己自欺欺人的想法中，不要覺(jué)醒 ##

網(wǎng)名：借口╮總是那么華麗

簽名： 承認(rèn)我沒(méi)那么堅(jiān)強(qiáng) 不過(guò)是一而再的逞強(qiáng).網(wǎng)名：想念ζ 是流淚的紀(jì)念

簽名： 你曾經(jīng)給過(guò)的承諾、至今都讓我迷惑ぃ

網(wǎng)名：〒 微笑的背后掩飾著痛

簽名：

網(wǎng)名：▃塵埃落定 經(jīng)不起一陣微風(fēng)

簽名： 我以為不露痕跡，思念卻滿溢

網(wǎng)名：像個(gè)小丑歡笑傷演掩悲丶

簽名： 不斷的去追尋回憶 卻總是全身而退.網(wǎng)名：像個(gè)小丑掩悲傷演歡笑丶

簽名： 我們不是不夠信任 而是不敢輕易相信.網(wǎng)名：紅顏多少'我只陪你走到老

簽名： 你給的只有回憶 變的多么的可笑

網(wǎng)名：藍(lán)顏多少'誰(shuí)能陪我走到老

簽名： 原來(lái)我真的擁有這么多記憶是與你有關(guān)的

網(wǎng)名：一覺(jué)醒來(lái) 天都黑了?

簽名： 不知道下一秒誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)在我的生命里，卻知道永遠(yuǎn)不是你

網(wǎng)名：陌路拾愛(ài)終究是過(guò)客 △

簽名： 最后我還是原諒了你，卻不能原諒自己原諒你

網(wǎng)名：繼續(xù)敷衍丶空白旳日子°

簽名： 打電話，只是想聽(tīng)聽(tīng)你的聲音而已

網(wǎng)名：醒著痛 是最荒誕的噩夢(mèng)

簽名： 我把全部的心都用來(lái)想你，那你呢

網(wǎng)名：炎炎的冬日里我們一起裸奔

簽名： 我想用另一種詞匯挽留你，只要不是愛(ài)

網(wǎng)名：那淺灰色的希望閃耀依舊ミ

簽名： 別用冠冕堂皇的理由來(lái)掩飾謊言的丑陋

網(wǎng)名：天冷 ら

簽名： 24小時(shí)掛著QQ 卻不知道在等誰(shuí)

網(wǎng)名：嘴角努力的上揚(yáng)為了自己╰

簽名： 從今后我會(huì)一個(gè)人生活

網(wǎng)名：何時(shí)╰ 我被時(shí)間所遺忘

簽名：白紙上面畫(huà)滿幸福的樣子.從開(kāi)始我就一直在患得患失.網(wǎng)名：赤木發(fā)光 為你畫(huà)地為牢ゝ

簽名： 還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)再見(jiàn),你卻已走遠(yuǎn) //

網(wǎng)名：幻想著自己最有安全感 ∝

簽名： 怎樣的擁抱才足夠溫暖 /

網(wǎng)名：看陌生的風(fēng)景 聽(tīng)陌生的歌

簽名： 你還在聽(tīng)著那首歌，那首我最愛(ài)的歌.網(wǎng)名：こ 抑制著淚水,假裝很快樂(lè)

簽名： 不要隨意給我溫暖,我怕我會(huì)習(xí)慣

網(wǎng)名： ★ 明明難過(guò)卻假裝堅(jiān)強(qiáng)

簽名： ◆◇不能在一起就不能在一起吧，也許一輩子也沒(méi)那么長(zhǎng).網(wǎng)名：孤獨(dú)、是自己堅(jiān)持的幻覺(jué) ⊕

簽網(wǎng)名：迷藏里腐蝕我的偏執(zhí) ■

簽名：照片中定格的我們 被幸福與快樂(lè)不斷沖刷

網(wǎng)名：你是我回憶里最美的風(fēng)景 ▓

簽名： 世界上為什么要有男女之分，為什么有那么多糾結(jié)不清的感情

網(wǎng)名：別再欺騙自己那卑微的心 ∑

簽名： 有些事無(wú)須強(qiáng)求、有些人無(wú)須加留ゝ

網(wǎng)名：那個(gè)花開(kāi)不敗的夏天 こ

簽名： 「如果能彼此忘記」 是你我最好的結(jié)局

網(wǎng)名：給太陽(yáng)ー個(gè)大大的微笑

簽名： ╰╮我曾經(jīng)驕傲的宣布，我沒(méi)有后悔的事情

網(wǎng)名：相機(jī) ＼ photｏ 記錄

簽名： 我努力的對(duì)著鏡子笑了笑，卻怎么看怎么可笑

網(wǎng)名：命運(yùn)將謊言演繹到殘忍。

簽名： 陽(yáng)光依然微暖，我們卻被時(shí)間沖散

網(wǎng)名：醉死在憂傷里而卻一醉不起

簽名： 不在乎// 我一次又一次的欺騙著自己.網(wǎng)名：最后用笑來(lái)偽裝掉下的眼淚

簽名： 沒(méi)有什么是放不下的，只是我們倔強(qiáng)的不肯放手

網(wǎng)名：看淡了所冇只剩下你的容顏

簽名： 如果你可以看透我的心思是否會(huì)可憐我不離開(kāi)我 ﹌

網(wǎng)名：要有多堅(jiān)強(qiáng) 才敢念念不忘

簽名： 你對(duì)我的冷漠，我笑了，笑的如此的撕心裂肺

網(wǎng)名：你的承諾我竟沒(méi)懷疑過(guò) ζ

簽名： 請(qǐng)別說(shuō)我虛偽。曾經(jīng)我比你還純潔

網(wǎng)名：空空的心 裝著滿滿的你≈

簽名： 你永遠(yuǎn)不知道你的出現(xiàn)給我?guī)?lái)了多大的困擾 ﹌

網(wǎng)名：骨子里的冷漠怎么掩飾﹌

簽名： 我把過(guò)去揉碎，用一種自以為很美麗的弧度拋出

網(wǎng)名：我記得是你說(shuō)要走別挽留 ▌

簽名： 至少 我們?cè)?jīng)愛(ài)過(guò) 至少 我們?cè)?jīng)執(zhí)著過(guò)/

網(wǎng)名：向日葵的微笑是你的獨(dú)特°

簽名： 為什么一切會(huì)變的那么的讓人無(wú)奈

網(wǎng)名：謊言演繹的那么逼真

簽名： 錯(cuò)過(guò)了的溫柔/當(dāng)你走了才想起挽留

網(wǎng)名：爆米花也是 Flower?

簽名：正在獲取個(gè)性簽名信息，請(qǐng)稍候

第五篇：日語(yǔ)學(xué)習(xí)

が行濁音又可細(xì)分為濁音和鼻濁音兩種發(fā)音。發(fā)濁音時(shí)，先形成 行濁音又可細(xì)分為濁音和鼻濁音兩種發(fā)音。發(fā)濁音時(shí)，堵塞，同時(shí)堵住鼻腔通路，然后放開(kāi)，讓有聲氣流經(jīng)口腔流出。發(fā)鼻 堵塞，同時(shí)堵住鼻腔通路，然后放開(kāi)，讓有聲氣流經(jīng)口腔流出。濁音時(shí)，先形成堵塞，放開(kāi)鼻腔通路，讓有聲氣流先經(jīng)鼻腔流出，濁音時(shí)，先形成堵塞，放開(kāi)鼻腔通路，讓有聲氣流先經(jīng)鼻腔流出，隨 即再放開(kāi)，使氣流轉(zhuǎn)向口腔流出 類似漢語(yǔ)中音 類似漢語(yǔ)中音[ang]中的 中的[ng],或 即再放開(kāi)，使氣流轉(zhuǎn)向口腔流出,類似漢語(yǔ)中音 中的 或 者是英文中的[η]。が行假名一般位于單詞詞頭時(shí)發(fā)濁音，位于詞。行假名一般位于單詞詞頭時(shí)發(fā)濁音，者是英文中的 中、詞尾時(shí)發(fā)鼻濁音。詞尾時(shí)發(fā)鼻濁音?？梢钥磶讉€(gè)例子： 可以看幾個(gè)例子： 學(xué)?！袱盲长Α?濁音 學(xué)校「がっこう」 り」 大學(xué)「だいがく」 鼻濁音 大學(xué)「だいがく」 映畫(huà)「えいが」 映畫(huà)「えいが」 がっき」 楽器 「がっき」 義理 「ぎ

不過(guò)目前日本的趨勢(shì)是越來(lái)越淡化兩者的區(qū)別。不過(guò)目前日本的趨勢(shì)是越來(lái)越淡化兩者的區(qū)別。