第一篇：大學中文系大二學期《外國文學》期末考試完美總結

《人間喜劇》的思想

（一）呈現了資產階級罪惡的發(fā)跡史，以及如何在于貴族的斗爭中逐漸占主導地位。例如：《紅房子旅館》、《蘇鎮(zhèn)舞會》等。

（二）貴族階級的沒落衰亡史。《蘇鎮(zhèn)舞會》《高老頭》《農民》 《古物陳列室》。

（三）《人間喜劇》深刻揭示了資本主義社會中金錢主宰一切的特征?！陡卟假惪恕?《夏倍上?！贰痘脺纭贰稊囁恕?《高老頭》。

在金錢的作用下，資產階級文化、藝術、科學都處在奴仆地位。

（四）《人間喜劇》也寫了底層人，也寫了共和主義者的反抗斗爭?！痘脺纭?/p>

（五）局限性：

1、對貴族覆滅的命運表示同情：在《被遺棄的女人》中，鮑賽昂子爵夫人，后來又遇到了真愛紐埃爾先生，12年后，被遺棄。紐埃爾先生也悲傷而死。

2、對貴族階級一些“優(yōu)秀人物”個人高貴品質進行贊美。

3、宣揚天主教能夠改造社會，改變人們的信仰，能夠使惡人向善，使得善人獲福。

4、反對工人、農民執(zhí)政和他們的暴力反抗斗爭，對勞動人們抱有一定的成見，歪曲了他們的形象。

5、對三、四年代蓬勃發(fā)展的工人運動和日益尖銳的勞資矛盾反映較少。

人物再現法：

讓同一人物在幾部作品中出現，每部作品只表現這個人物的某一段或某一側面的生活，總起來構成一個完整地形象。巴爾扎克借以將眾多的典型連貫起來，以反映廣闊的社會風貌，這是一種藝術的獨創(chuàng)，這種手法有利于表現人物在特定階段的思想性格發(fā)展，表現時代變遷，使《人間喜劇》具有真實的歷史感。

《高老頭》思想

1、反映了波旁復辟王朝的社會生活、復雜的階級關系變化，揭示出資產階級日益得勢、封建貴族沒落衰亡的歷史。

2、揭示出冷酷的金錢關系。

3、描繪了政治野心家的成長過程。揭露了統(tǒng)治階級的卑鄙丑惡，抨擊了資產階級的道德原則，尤其是法律道德，從而揭示了人欲橫流的社會。

高老頭形象解讀：

（1）父愛的典型和父愛的化身。

（2）父愛悲劇的原因

A,教育女兒的方式不當。金錢教育。彌留之際，他才意識到這一點：“一切都是我的錯，是我縱容她們把我踩在腳下的”，“我是一個糊涂蛋，遭了報應了”。

B，作者的觀念。他通過拉斯蒂涅認為：“父愛是一切個人利害打不倒地，它的持久不變和廣大無邊，遠過于情人的愛?！卑蜖栐苏J為：只有人人都有了善良的親子之情、兒女之情等普遍人性，家庭關系才能維持，人類社會才能存在和發(fā)展下去。正如高老頭所說：“社會、世界都靠父親做軸心，做父親的給踩在腳下，國家不就要忘了嗎？”通過高老頭，表達了巴爾扎克濃厚的宗法制觀念。

C，社會原因：人們生活在金錢社會，相互欺詐。在《人間喜劇》中因金錢而骨肉相棄、夫妻相殘

D，高老頭的宗法制觀念。

E，作者寫作用意。有評論者指出：如果作者只著眼于描述父親的溺愛和女兒的不孝，那么這部小說的趣味便流于平庸了。小說的主人公是拉斯蒂涅，主要寫他的成長，通過“人生三課”。他認清了社會，認清了人生。

F，從今天視角看，更多體現了人之為人的天性。今天，我們國家，對待兒女也是經常以金錢為手段的。

“威塞克斯小說”：性格和環(huán)境小說是哈代現實主義創(chuàng)作的最高成就。都以英國西南部威塞克斯廣大農村地區(qū)為背景的，所以，又稱為“威塞克斯小說”（威塞克斯，多塞特的古稱）。主要反映資本主義入侵英國農村之后，在社會生活的各個方面引起的變化以及宗法制農村社會逐漸衰亡的命運，抨擊資產階級道德和法律觀念的虛偽。

哈代人道主義思想

《茨岡》是到米哈依洛夫斯克村才最后完成的，《茨岡》標志著普希金由浪漫主義轉向現實主義 也是詩人轉向現實主義前的最后一部浪漫主義的敘事詩。

奧涅金：紈绔性——時代性——無作為—— 類：像奧涅金這樣的青年，當時俄國很多。赫爾岑說過：“像奧涅金這樣的人在俄羅斯每走一步路都會碰見他”，“我們只要不愿意做官或做地主，就多少有點奧涅金的成份”，他們不了解自己，更不了解所處的環(huán)境，找不到出路，成了生活的多余人，赫爾岑說，這種人永遠不會站在政府方面，也永遠不會站在人民方面。他在所處的范圍內是一個多余人。別林斯基稱這種人為“聰明的廢物”。

“多余人”是在屠格涅夫1850年發(fā)表的中篇《多余人日記》后廣為流傳，杜勃羅留波夫指出，“多余人”是我們土生土長的民族的典型，所以我們那些嚴肅的藝術家，沒有一個能夠避開這種典型的。奧涅金是這類人物的鼻祖。以后萊蒙托夫的畢巧林、屠格涅夫的羅亭，岡察洛夫的奧勃洛摩夫是后續(xù)。這一類人物是19世紀俄羅斯文學獨特的和最高的成就。

《死魂靈》

這部作品被認為是“自然派的奠基之作”，“俄國文學史無與倫比的作品”，“一幅無情揭露農奴制社會的諷刺畫，深刻解剖了地主世界的百丑圖”，小說問世后，引起激烈的論爭，反動陣營污蔑它是“污穢的”、“愚蠢的漫畫”，叫嚷果戈理是“俄國的敵人”，“應當把他戴上鐐銬送到西伯利亞去”，乞乞科夫：小說的中心人物。他的經歷和活動串聯著俄國城鄉(xiāng)一幅幅生活圖景，在結構上起重要作用。這是一個從貴族地主階級中滋生出的資產階級投機家的典型。在他身上既有西歐資產者的冒險性和掠奪性，也有依賴地主官吏求發(fā)展的俄國資產者的特點。

?人生兩條座右銘：撈錢；討好上級。

?上學和工作兩個階段都如此。

?列寧稱他為詭計多端的“乞乞科夫”。

《死魂靈》通過乞乞科夫的投機經歷和活動，串聯了十九世紀三四十年代外省城鄉(xiāng)中的各色人物，勾畫出俄國現實主義生活的廣闊畫面，作者突出刻畫了俄國腐朽勢力的代表——地主和官僚，正是在這幫貪官污吏、流氓惡棍、蠢才廢物的統(tǒng)治下，才使得俄國社會長期處于停滯落后的僵死狀態(tài)，而廣大農奴生活在悲慘境遇中?！八阑觎`”的買賣本身就是對沙皇專制制度的絕妙諷刺。

安娜

她是一個堅定追求新生活、具有個性解放特點的貴族婦女。

安娜的總體生命軌跡。

安娜悲劇原因

（1）與社會的沖突。丈夫及周圍的貴族集團。

（2）沃倫斯基

（3）安娜自身

（4）托爾斯泰。托氏的矛盾性：他一方面認為安娜的追求是合乎自然人性的，是合理的；另一方面，從宗教倫理道德觀念來看，安娜又是缺乏理性的，她對愛情的追求有放縱情欲的成分。所以，作家對安娜既同情又譴責。他沒有讓安娜完全服從“靈魂”準則的要求，去屈從卡列寧和那個上流社會，而是同情安娜的遭遇，不無肯定地描寫她的自我意識和生命意識的覺醒以及對自由愛情的追求，但另一方面又讓安娜帶著犯罪的痛苦走向死亡。

之所以如此，還有從托氏一貫的思想去探討，作家一生都在探索宗教道德，形成他的“為上帝、為靈魂而活的，愛他人，愛一切人的道德自我完善”原則，安娜的追求盡管有合乎善與人道的一面，但離此還有一定的距離。因此，作家對她的態(tài)度是矛盾的。

列文：是帶有自傳性的精神探索者形象，是俄國農奴制改革后資本主義發(fā)展條件下力圖保持宗法制關系的開明地主。

藝術成就

（1）雙拱橋結構

（2）心理描寫

第一，小說注重于描述人物心理活動變化的過程，體現出“心靈辯證法”的主要特點。第二，通過描寫人物的外部特征來揭示其內心世界。

第三，通過內心話語直接展示人物的內心世界。最突出的是安娜自殺前的內心話語——內心獨白

《復活》

思想

1、通過法庭審判、瑪絲洛娃蒙受不白之冤以及涅赫留朵夫的整個上訴過程，對沙皇的法庭、法律以及整個專制制度、官僚機構進行了批評。

2、小說對官方教會的偽善和欺騙性進行了無情揭露。

3、小說徹底否定地主土地占有制。

4、小說也批判了資本主義的罪惡。

車爾尼雪夫斯基在評價這些早期作品時，指出心理分析和純潔的道德感是作家創(chuàng)作的兩大特色。并且強調托爾斯泰伯爵最感興趣的是心理分析過程本身。它的形式、它的規(guī)律，用特定的術語來說，就是“心靈辯證法”。

涅赫留朵夫

是作者筆下具有自傳色彩的懺悔貴族和探索主人公的形象?？煞譃槿齻€階段：

（1）純潔、善良、追求理想的階段.作者這樣寫，一是為了寫以后他的墮落，二是描寫他身上所固有的人的美好品質，這種品質以獨特的方式表現在他整個生活過程中。

（2）放縱情欲、走向墮落

上流社會的教育：受上流社會風氣熏染。

自身：放松靈魂的清掃工作。

（3）懺悔并復活階段。

A 法庭上，與瑪絲洛娃重逢后，心靈受到強烈的震撼，沉睡的人性開始蘇醒。他認清了自己虛偽可恥的面貌，決定悔過自新。他改變了自己以前那種不正常的生活，背離了自己的階級，為

瑪絲洛娃上訴。讀者跟著他的足跡見證了沙皇專制制度的罪惡。

涅赫留朵夫最終由一個對自己以及對整個貴族階級罪惡的懺悔者變成一個沙皇專制制度罪惡的揭發(fā)者、抗議者和宗法制農民的代言人。

B 他的懺悔：首先是人性由失落到復歸的過程——改惡從善、道德自我完善的過程，是又注重靈魂清掃工作，“精神的人”戰(zhàn)勝了“獸性的人”。

其次，是他本人接觸了一系列惡的現實后，認識到“通行的”“習慣的”惡，經過內心的沖突，最后放棄原先的觀點和原則，轉變貴族立場，走上人民立場。

再次，他的懺悔不僅僅是自己的向瑪絲洛娃懺悔，也是代自己所屬階級犯下的罪惡進行懺悔。因為像他那樣誘奸瑪絲洛娃后再拋棄的人，在他那個階級很多，屢見不鮮，具有廣泛的代表性。從法庭回家的路上，他想到了名聲不好的母親，粗魯好色的父親，柯察金小姐的母親也是，自己名聲好，滿臉皺紋，卻要拼命掩蓋??說明放縱情欲、道德墮落是那個階級的共性。涅赫留朵夫的這些思想活動把批判的矛頭對準了整個貴族階級。

第四，作者還對如何擺脫有罪的生活進行了探討，即，不贊成使用暴力——勿以暴力抗惡；倡導懺悔贖罪，進行道德自我完善。最終，涅赫留朵夫從《福音書》中找到了生命的全部意義，看到了解決社會問題、消除人間罪惡的希望。通過這一形象，宣言了作家的“勿以暴力抗惡”、“寬恕、博愛”“道德自我完善”的理念。

涅赫留朵夫是總結性的形象，不僅僅自己懺悔，也為整個階級懺悔，同時，還作為宗法制農民的代言人，對沙皇專制制度及整個國家機器以及它賴以存在的地主土地所有制、官方教會進行空前激烈、尖銳、徹底、深刻地批判。

何為自然派：

19世紀40年代俄國文學中一果戈理為代表的一個派別。果戈理在他的諷刺作品中，揭發(fā)了封建農奴制度的腐朽和官僚統(tǒng)治的罪惡，確立了俄國文學中的批判傾向，在他的影響下，40年代出現了一大批“果戈理傳統(tǒng)”的作家，他們以真實描寫和批判農奴制社會的罪惡為作品的主要內容，以下層人為主人公，反映俄國社會現實，因而遭到反動文人的攻擊，說他們的作品只寫黑暗，不寫光明，是對俄國現實的誹謗，并且輕蔑地稱他們?yōu)椤白匀慌伞薄e林斯基接過這一貶稱，賦予其新的含義，他充分肯定了果戈理等人的創(chuàng)作，指出自然派的作品正是俄國所需要的的忠實于現實的好作品，后來文學史上就把以果戈理為首的這一派作家稱為自然派，這其實是俄國早期批判現實主義流派的別名。

作家還有屠格涅夫、岡察洛夫、涅克拉索夫等。

岡察洛夫（1812——1891）代表作是《奧勃洛摩夫》（1859），塑造了俄國文學史上最后一個“多余人”的形象

第二篇：大二學年總結 大學總結

大二學年總結

大二整整一年就這么結束了，感覺時間過的真的很快，轉眼大學的生活之剩下三分之一。大二這一年的生活不似大一，感覺大一是在不斷的摸索中前行，而步入大二時則已完全適應了大學生活，從起初的迷茫到漸漸的轉為目標清晰。不過可以肯定的說，無論是大一還是大二，我始終一如既往的努力對待自己認為重要的，值得為之付出的事！

下面就是我自己在大二一學年的學習、生活和思想所做的一個認真的總結，以便為自己今后的大學及人生道路做一個鋪墊。

兩年的大學生活讓我學會了很多，領悟了很多，因此也成長了很多，在自己的學生工作方面，剛進大學時，對自己在大學里學生工作里的規(guī)劃是：從大一到大三，在學生工作上花的時間逐漸減少，而在學生工作之外的工作時間逐漸增加，也就意味著，要花更多的時間在學校外面，大一，大二在學校里花的時間主要是為了培養(yǎng)自己的溝通交流能力，這也是為了適應大學生活，為以后的大學生活做鋪墊，大三以后花時間在學校外面，不僅可以讓自己接觸社會，還可以讓自己早一點了解未來的工作。

在大二一整年的學生工作上，我花在上面的時間比大一的時候要少一些，而且，在大二結束的時候，我選擇離開這個自己已經花了兩年時間在上面的組織，即使，最后離開時稍微有一點猶豫。這不是因為自己的激情減退，而是因為我覺得子自己應該那樣做，當一件事情熟悉了它的工作流程，并且訓練了自己一定的組織和團結能力，就已經差不多了，特別是學生工作，況且自己還有更重要的事情要去做呢！另一方面，還有一個小的因素就是：相對于其他的同年級的學生工作同事，我覺得他們更適合繼續(xù)做下去。

在上學期的時候，很多的日常事務，都是我們大二的部員親自完成的，而到了大二下學期，我們的角色主要是起帶領和引導作用的，這樣一來，既能進一步鍛煉我們的組織能力，又能為下一屆部員能力提升打下基礎。對我自己而言，我覺得大二一年來，組織能力，統(tǒng)籌能力，交流交際能力都有一定程度的提升，唯一不足的是，我們部門屬于一個幕后工作部門，因此，在工作魄力方面鍛煉不足，我自己也不是一個很“開”的人，這種不“開”是自己的性格決定的，如果是大一開始，自己能在一些幕前工作的部門工作的話，我相信這種情況肯定會得到一定的改善的?？墒?，在這樣一個部門里，在這樣的組織里工作兩年我覺得不后悔，就連最后，本來寫了一份申請書準備留下，想了很久，最終還是退出了，我覺得自己還是到了自己想要得到的，認識了不少的人，熟悉了很多事情的處理方式，膽量也變大了，學會了跟老師交流，跟同學交流，這些就已經夠了，再在上面花太多的時間，不值得，還有更重要的事情要做。

可以說，在學生工作上還行，而在學習方面，我自己覺得自己，大二一年我不是很滿意，也不是自己沒有努力，我就是覺得學習沒有大一時的那個時候的那個感覺。大二一學期，雖然沒有掛科，雖然不掛科不是我的最低要求，但是我不是很滿意，也是從這次考試后，我對大學的考試，大學的學習感到無比的，前所未有的失望！

先來總結自己的問題吧！大二的一年，沒有在班級里擔任職務，按理來說，花在學習上的時間會更多，學習效果應該會好一點，可是，并不是我想的那樣，大二上學期，沒有靜下心來，因此，考的不是很好，而大二下學期雖然心靜下來了，但我對考試失去了信心，對大學的考試感到失望，無論是我復習得怎樣好，考的總不讓我滿意。整整一年，還是浮在表面上一樣，沒有沉下來，心沒有靜下來，這是我這一年學習比較失敗的主要原因。

大一的時候，還滿懷激情和信心，到了大二，看到讓人無語的學習環(huán)境，讓人無語的學習風氣，自己也就焉了一截，平時在寢室再也看不到學習的身影，多的只是游戲的較量；看不到自習室學習的身影；看不到一圈同學為一個不懂的問題爭得面紅耳赤……大二了，同學們平時的作業(yè)，大都也是稀里糊涂，一個人做了，也就抄抄蒙混過關，做作業(yè)的同學根本就沒有幾個，考試的時候，就前兩天稍微準備一下，突擊一下，然后就是做做小抄，特別是大二下學期，到了考試搶座位的地步，抄襲成風，這一點，真是與我所想象的真的差遠了！這是我失望的地方，感到不滿的地方，別人都是那么用功的學了半年，到頭來還不如那些平時玩玩打打的同學考得好！這說的過去嗎？！就這樣，在期末復習過程中，我越是復習就越對自己考試沒有信心，每一場考試都是在自己的提心吊膽中度過的，完全不能放松，因此，考得不令我滿意，這并不是我的借口，事實就是這樣，我也不是一個會撒謊的人。不知道成績到底怎么樣，不過都已經過去了，就不再想他了吧，總結一下，找找原因，然后，從原因出發(fā)慢慢解決，我相信這樣才會在學習上有所進步的！

而在思想上面，我覺得是最重要的一部分，具體說不出在思想上有哪些收獲，也許成長就是如此吧！我還是把自己思想上的成熟歸類為自己成長的一個過程。人生也是一個不斷沉淀的過程，這樣久了，生活才有韻味，思想是一切行動的指南，提高思想修養(yǎng)，提高自身素質永遠是一個人利于社會的不變真理，同時，一個社會的進步與否，文明程度的高還是低，我認為都是取決于這個名族的思想道德水平。

以上這些就是自己在大二學年的工作，學習及思想方面的總結，我知道自己還是有很多方面做得不足，做的不好，可是，我一直追求更好，在接下來的兩年中，我仍會一如既往的沿著自己的初衷和自己制定的計劃，一步一個腳印的走下去，堅持下去！我一直相信天道酬勤，我不是聰明的，但是我是能堅持到最后的，能忠于自己的！

既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！

第三篇：大二學期總結（范文模版）

大二學期個人總結

時間很快的轉過了大二，現在的我進入大三一月有余。其實小結工作在暑期就應進行。有時候真不敢相信自己大學的時光漸漸將尾聲，大一的那份輕松瀟灑仍然在生活中隱隱約約若隱若現時，遙遠的大三煩惱也已經住進了我的計劃中。擇業(yè)，還是考研？慚愧的是，每次想到這個問題都有強烈的悔意，大學的放縱讓考級經歷并不順利（英語六級、計算機二、三級），在面對大三的同時，不得不背著那些多余的壓力。再看看其他人正忙著做實驗來提高自己的專業(yè)技能；在網上搜尋著考研的一系列訊息；或是為自己的擇業(yè)而四處努力的時候。我，卻重新拾起陳舊的計算機書，坐在教室里一遍一遍的啃著大一大二沒有啃完的東西。

不得不承認時間過的太快，對我來說這樣結束大學生涯實在落魄；時間其實很慢，那些成功的同學來說，他們實在熬的太辛苦了。實在來之不易。過去的東西經常將我?guī)Щ刈ゲ换氐耐?，那時候的我們是多么的單純，生活也是如此的輕松。現在才明白，輕松原來只是我一人而已。大家從未停止對自己的理想而努力，我卻抱著理想做著其他的事。兩年，不知是匆匆還是漫長，我是虛度之。除了我，大家的兩年充滿了財富，真的不甘心如此的差距，但又不得不鼓勵自己面現實。與其說在為大二下學期作小結，不如給自己的兩年生活來個反省，這樣也許更有意義。以前的我一直在想“大學”是什么意思，現在，當我面對如此的壓力不堪重負的時候，終于明白“大學”的含義是如此的淺顯、簡單。可惜愚蠢地我失去了才明白，可惜上天賜予我那寶貴的兩年青春大學，更可惜了曾經勃發(fā)的雄心，父母、愛，早已不敢再提，現在的我更本無法用現實來回應他們的期待。聽說每年的大三都要困惑很多人，感嘆這對我來的太遲。困惑終于帶出了我所有的煩惱，同樣也讓我對腳下的路越加的明白。大一大二留下的漏洞無法逃避。大三對我來說意味著什么？該清醒了，不能再清醒的走出大學校園，這不是我來的目的。糊涂的兩年讓我失去了太多的東西。剩下的青春其實就一年了，大三能給我什么？自己該清楚了。走在前面的同學已經給了我方向，只不過這條路太長，我得堅定的走完，因為再沒勇氣回頭了。

第四篇：大二學期總結

寫在大二

記得以前的時候常聽人用魯迅的小說來形容大學，說大一是彷徨，大二是吶喊，大三是墳，大四就成朝花夕拾了，以前的時候不明白這個順序，總覺得彷徨之后不應該是墳然后才要吶喊嗎？可如今我大二了，也自明白其中味。

我是一個喜歡獨處的人，所以大二的很多時候都一個人在校園里散步，這已經成為了習慣，因為我喜歡每天晚上去思考，去詮釋著當天發(fā)生的事情，然后搜索那些值得記憶的片段，把那些片段烙在心底印上日期。

貌似這一年我又回到了三點一線的生活，宿舍教室食堂，同樣的人，同樣的擺設，同樣的環(huán)境，一塵不變的生活，整天進出也不覺得乏味，畢竟曾經的玩樂已經告一段落，安安靜靜的享受著校園的時光才是一種美吧。

有時候一個人久了就會產生自我的抵觸意識，然后就覺得自己的生活圈仿佛被束縛了，再然后自己就拼命的想要去認識更多的人，接觸更多的環(huán)境，于是就在自己刻意的行為下，認識了一些原本就不該有任何交集的人，再于是就傻傻的認為自己的交際能力又有長進了一些，后來的時間里，彼此相互聯系相互關心相互安慰，貌似就有一種相見恨晚的感覺，可是貌似這種刻意的行為根本就經不起時間的考驗，很多人終究只是我生活中的過客，只是我世界周圍傳動的風景而已，正當我想把那些人牽如自己的世界時，他或者她已經經不起時間的誘惑而逐漸遠離了，然后我又能怎樣，只能自我的嘲笑，然后就想啊Q一樣用這精神勝利法來自我安慰自我調節(jié)。

等到自己終于想明白“朋友”這個詞語的含義時，真想抱頭痛哭一次，原來我一直在做錯，可是我卻不敢在真正的朋友面前認錯，然后我只會裝作沉默，刻意的不去接觸那些真正的朋友，害怕我的面無表情給他們帶來不必要的疑惑。

在這里我又不得不提到一個人，他是我的舍友，兩年多了，我們一起走過的日子里他是身邊的旁觀者，那天那夜，他說我變了，是一百八十度的轉變，變得成熟了，不再像大一時候的玩世不恭放蕩不羈。呵呵，是的，時間就是催化劑，加快著思想的成熟，加快著一個人的成長。過去的大二，過去的一年，我總是在提醒自己，不要一味的追求一件不可能完成的事，也不要刻意去追求一些不可能得到的人，但是明明知道該怎么做，但到了關鍵時刻總是會掉鏈子，不是我處理事情的能力不高，事我太在意那么一些人一些事了。時不時告誡自己，自己在意的人并不是全都會在意你，所以，在對身邊人好的同時也別對自己太吝嗇，畢竟很多時候自己只是一個人而已??

很多時候我只想去關心那些值得我關心的人，但對于有些好友來說我卻不知道該怎樣去關心她，因為我量很少有深入的交談，我根本就不了解她想要的是什么，對于很多的關心，我真的不需要什么回報，我更不奢求我所關心的人能給我什么，關心你說明我在意你，你值得我去關心去呵護，不要覺得愧疚，更不要覺得欠我什么，所以請給我關心你的機會，對于我在意的人，我絕不會偏心任何一個，畢竟在一起的時間沒多久了，只想當哪一天彼此不能再見的時候可以有一些好吧，其實我真的還想說很多很多，一年的過往并不是這幾句話就能詮釋的，可是往往就在自己還有話要說的時候，時間又把我拉回了現實，不得不停下對過去的回憶，好好想著下一步該怎樣走。

很快的，我不得不去想往后的日子如何行走。我怕來不及去做自己想做的事，我怕來不及去實現自己夢想，我怕來不及擁有我渴望得到的。

所有焦慮都來自于“來不及”，來不及弄清楚自己想要什么，雙鬢已經開始發(fā)白了；來不及確定自己的愛情，對方就已經結婚了；來不及去好好愛孩子，他就已經長大離開你了；來不及功成名就，我們就即將進墳墓了。我開始問自己，如果我沒有在半年內學好英語口語，我的生活就會變的一團糟嗎？如果我一輩子也沒有實現自己的夢想，我的人生會不幸嗎？答案都是否定的。因為我知道自己每一天都在認真地生活著，因為我正努力一步步朝著夢想邁進，因此每一天過得還算充實和快樂。這樣一想我就不再焦慮了。我又問自己，如果給自己兩年的時間去學習英語口語，慢慢來，給自己20年的時間去實現夢想，慢慢來，可以嗎？答案是可以。我頓時整個人放松下來，當我允許自己慢慢來時，我忽然感覺那種輕裝上陣，腳踏實地的堅實力量重新又回到自己的身上。因為這個社會太浮躁了，節(jié)奏太快，誘惑太多，我們容易迷失自己，我們需要時常問問自己，一切是不是真的來不及？慢慢來可以嗎？允許自己慢慢來才能腳踏實地重新上路。

我記得喬布斯在斯坦福大學的畢業(yè)典禮上的演講有這樣一段話：

“有時候，生活會用板磚砸你的頭。一定不要失去信仰。我知道，唯一支撐我前進的東西就是：我愛我所做的事。你必須找到你所愛的東西。這句話不僅適用于你的工作也同樣適用于你的戀愛?！?/p>

“你的工作將構成你生活的大部分，而唯一能讓你真正從工作中得到滿足的辦法就是愛你所做的事。假如你還沒有找到它，繼續(xù)找吧。不要停下腳步。同所有與心靈相關的東西一樣，當你找到它時，你會知道的。而且就像那些美好的愛情一樣，它會隨著歲月的增長而越加醇美?！?/p>

其實我覺得不管怎么樣，一切行為對得起自己的思想就是好的，無論成熟與否，都得去嘗試去面對去接觸一些以前難以觸及的人或事，豐富自己的閱歷，增長自己的見識，即使是錯的那也要錯得值得，等到某一時刻你無助的時候，可以靜下心來好好去想好好去思考去辨別去分析，等到你豁然開朗時，你就會更加微笑的面對任何風景。

然后踹懷著曾經燦爛的夢想逝去昔日邂逅的塵埃，讓所有的過往全部都煙消云散。這一切的一切都不過是輪回中美麗的焦點，任何事都不會伴隨我們所謂的每一天，凡塵俗世都只是我們人生道上最華麗的牽絆，這是我們無法改變的塵緣,值得去回憶去想起的美好時光。

第五篇：大二學期總結

學期總結

大二整整一年結束了，只能感嘆時間過得太快了，曾經聽很多人說如果你覺得時間過得很快，那么就說明你在這段時間里過的很充實，然而，也有人說，如果覺得時間過得太快，只能說明這段時間你是虛度了。我不知道到底是哪種說法是正確的，也許，也沒必要去追求它的真實答案，因為，這一年都已經過去了，再去討論這個問題似乎也不太適宜。

其實，我是真的不愿承認自己已經是大三了，不愿承認自己的大學生活已經只剩下二分之一，不愿承認自己已經22歲，太多太多的不愿意，太多太多的不接受和不習慣??

說這些要表達的意思就是：大二一年的生活確實不如大一，就像上面的那個有些糾結的問題一樣，不能給出一個真實的答案。不過我可以肯定地說，我還是一如既往的努力地對待自己認為重要的，值得付出的事情的！

下面我就自己在大二整整一年的學習，工作和思想做一個認真和細致的總結，以便為自己今后的大學生活和人生道路做一個鋪墊，這也是我的一個做事風格，做完一件事情之后習慣于總結。

兩年的大學生活讓我學會了很多，領悟了很多，因此也成長了很多，在自己的學生工作方面，剛進大學時，對自己在大學里學生工作里的規(guī)劃是：從大一到大三，在學生工作上花的時間逐漸減少，而在學生工作之外的工作時間逐漸增加，也就意味著，要花更多的時間在學校外面，大一，大二在學校里花的時間主要是為了培養(yǎng)自己的溝通交流能力，這也是為了適應大學生活，為以后的大學生活做鋪墊，大三以后花時間在學校外面，不僅可以讓自己接觸社會，還可以讓自己早一點了解未來的工作。

在大二一整年的學生工作上，我花在上面的時間比大一的時候要少一些，而且，在大二結束的時候，我選擇離開這個自己已經花了兩年時間在上面的組織，即使，最后離開時稍微有一點猶豫。這不是因為自己的激情減退，而是因為我覺得子自己應該那樣做，當一件事情熟悉了它的工作流程，并且訓練了自己一定的組織和團結能力，就已經差不多了，特別是學生工作，況且自己還有更重要的事情要去做呢！另一方面，還有一個小的因素就是：相對于其他的同年級的學生工作同事，我覺得他們更適合繼續(xù)做下去。

在大二一年雖然在學生工作上花的時間要少一些，但是自己還是參與組織了不少活動，也參加了不少的活動，也取得了一定的成績。部門日常工作是給其他部門出宣傳板，做宣傳海報，宣傳我們院系的一系列的學生活動，豐富同學的大學生活，整整一年，在日常工作方面，無論是開學初的學生會招新工作，還是情系迷彩演講比賽；無論是團日活動，還是女生節(jié)系列活動；無論是內部聯誼晚會，還是畢業(yè)生晚會；無論是本部門的書畫大賽，還是整個學生會的文化節(jié)活動，還有校運動會，新生籃球賽，還有??一切的一切，只要是學生會的活動，都有我們參與的成分，但無論什么活動，我們都認認真真，一絲不茍，任勞任怨的做到最好，為廣大師生帶來方便。

在上學期的時候，很多的日常事務，都是我們大二的部員親自完成的，而到了大二下學期，我們的角色主要是起帶領和引導作用的，這樣一來，既能進一步鍛煉我們的組織能力，又能為下一屆部員能力提升打下基礎。對我自己而言，我覺得大二一年來，組織能力，統(tǒng)籌能力，交流交際能力都有一定程度的提升，唯一不足的是，我們部門屬于一個幕后工作部門，因此，在工作魄力方面鍛煉不足，我自己也不是一個很“開”的人，這種不“開”是自己的性格決定的，如果是大一開始，自己能在一些幕前工作的部門工作的話，我相信這種情況肯定會得到一定的改善的?？墒牵谶@樣一個部門里，在這樣的組織里工作兩年我覺得不后悔，就連最后，本來寫了一份申請書準備留下，想了很久，最終還是退出了，我覺得自己還是到了自己想要得到的，認識了不少的人，熟悉了很多事情的處理方式，膽量也變大了，學會了跟老師交流，跟同學交流，這些就已經夠了，再在上面花太多的時間，不值得，還有更重要的事情要做。

總之，大二的一年是充實而忙碌的一年，希望自己在大三再接再厲，收獲更多的知識和道理。