第一篇：火紅炙熱的信念 執(zhí)著杏壇的堅守 盧琳專用稿

“學(xué)習(xí)李彬、黃金蓮，我為黨旗添光彩”師德主題演講比賽演講稿

火紅炙熱的信念 執(zhí)著杏壇的堅守

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 評委 老師們：

你們好！

90年的風(fēng)雨兼程，是什么讓中國共產(chǎn)黨始終挺立時代的潮頭？ 20載的含辛茹苦，是什么讓一位黨員特教教師一直堅守杏壇？

是信仰，引領(lǐng)中國共產(chǎn)黨人從南湖的一夜小舟出發(fā)，從黑暗走向勝利。

是信仰，支持校長媽媽撿拾一磚一瓦，在一片荒蕪上建起了聾啞孩子們的家園。

信仰是燈，指引方向——戰(zhàn)爭年代，也許會表現(xiàn)為一種生死選擇，而在和平年代，則更多地表現(xiàn)為對事業(yè)的由衷熱愛。

2002年，一部真實版的《一個都不能少》在中國大地上上演。在某個上午，五名聾啞學(xué)生被拐走了。特校校長黃金蓮心急火燎地和老師們四處尋找，找遍了三明，沒有，找遍了福州，沒有，找遍了福建，都沒有！“我的孩子們，你們在哪里啊？”校長媽媽在心底焦急地呼喚著。

無私大愛，感動上蒼。在千里外的長沙，校長媽媽終于找回了五名聾啞學(xué)生，還幫助公安部門破獲了一個聾啞人盜竊團伙。

而也是在這一年，我在身邊黨員的感召下，遞交了入黨申請書。信仰是山，堅定不移。黃金蓮20年的執(zhí)著堅守，鑄就三明特教基石。而遠在山區(qū)小縣偏遠的小學(xué)里，也有一群青年教師正在試煉著對黨教育事業(yè)的信仰和忠誠。蓋洋中心小學(xué)地處偏遠，距離縣城還有數(shù)十公里，而我已經(jīng)在這里堅守了十三年了。十三年來，有過迷茫，有過彷徨，我但是從未有過放棄的念頭。學(xué)校教師少，教學(xué)任務(wù)重，我是一名音樂教師卻兼職少先隊總輔導(dǎo)員，甚至還要客串計算機老師。為了能把學(xué)校的各類活動節(jié)目編排好，頂酷暑，冒烈日，我?guī)ьI(lǐng)著孩子們在簡陋的排練場上摸爬滾打。面對一切壓力，我咬牙堅持著，只為了入黨申請書上的信仰。有時候累得睡著了，在夢里，我看到我跟著入黨介紹人站在鐮刀斧頭前，舉起右手，他念一句，我跟一句。。。

信仰是愛放飛希望。信仰不是無本之木，無源之水，黨員的信仰源自對人民的深切熱愛，教師的信仰源自對孩子的無限關(guān)愛。當(dāng)黃金蓮老師一口一口地給聾啞學(xué)生喂飯時，那是她給孩子帶來生活的希望；在課堂上，當(dāng)我們鼓勵我們的學(xué)生說：“孩子，你真棒！” 這是我們給孩子帶來自信的希望；當(dāng)汶川地震來襲，譚千秋老師用雙臂把學(xué)生護在身下時，那是他給孩子留住了生命的希望！我想，在坐的許多老師都會和我有這樣的感受：每當(dāng)送走一屆畢業(yè)班時，心中都有許多的念念不舍。但是，我們更希望我們的孩子飛翔在更廣闊的天空。我們是守巢人，我們是耕耘者 在我們的青春季，我們在教育的田野

上播種愛的種子，期待收獲希望的果實。

繁重的工作壓力，沒讓我流淚；在排練時腰部嚴重受傷，沒讓我流淚，但是當(dāng)孩子們來看我，都圍攏在我的床邊，像是嚇壞了地說個不停，“盧老師你快好起來吧”“盧老師，我再也不偷懶了”“盧老師這次比賽我們一定會拿第一?！眲x那間，我熱淚盈眶。我們捧著一顆心來 本不愿帶一棵草去。但是我給孩子們一份疼愛，孩子們卻還給了我無數(shù)份的敬愛。

各位老師，我們的血管里流淌著共產(chǎn)主義的炙熱之血，我們的胸膛里跳動著“愛生樂教”的拳拳之心。

我們用火紅炙熱的信念，執(zhí)著杏壇的堅守。是的，我們是黨員，我們是教師，我們是光榮的中國共產(chǎn)黨的人民教師！

謝謝大家。