第一篇：教師學法用法工作計劃

教師學法用法工作計劃

為切實提高自身的法制素養(yǎng)，逐步形成“知法、學法、用法、守法、護法”的良好素質，努力使自己成為學法懂法、知法用法、依法辦學、依法治校、依法執(zhí)教的楷模，現(xiàn)就我學法用法學習計劃安排如下。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，認真學習貫徹十八大和十八屆三中全會關于依法治國理論，堅持學法、用法、守法相結合，努力提高自身的法律素質和依法執(zhí)教、依法行政、依法辦事的能力，為促進學校教育事業(yè)健康良好發(fā)展營造良好的法治環(huán)境。

二、基本目標

通過參加集體學習、法律培訓、法制講座等多種形式的法制教育、學習宣傳，提高自身學法、用法、執(zhí)法能力，加快自己學法、用法規(guī)范化、制度化建設，成為遵紀守法的模范。

三、主要任務

（一）繼續(xù)深入學習宣傳黨的十八大和十八屆三中全會涉及的民主法制理論、黨的依法治國思想和建設社會主義法治國家的基本方略，學習宣傳憲法和國家基本法律及與本職工作密切相關的法律法規(guī)知識，不斷增強法制觀念，樹立遵紀守法、依法維護自身合法權益和民主參與、民主監(jiān)督意識，提高法制理論水平，提高依法決策、依法管理和依法執(zhí)教的能力。

（二）結合工作實際，積極開展與本職工作相關法律、法規(guī)的學習，要重點掌握有關教師法、教育法、義務教育法、青少年權益保護法、刑事、民事、行政、經濟等方面的法律、法規(guī)，不斷提高自身的綜合素質。進一步完善法律知識自學體制，堅持把學習法律知識與教師的理論學習結合起來，使之制度化、規(guī)范化。

（三）深入學習黨的十八大、十八屆三中全會和總書記的一系列講話精神，把依法執(zhí)教與以德執(zhí)教、法制教育與思想道德教育緊密結合起來，促進自身民主法制觀念和精神文明水平的不斷發(fā)展。

（四）在搞好本職工作的同時，積極組織和配合學校各項普法宣傳教育工作，利用法制宣傳日等活動配合有關部門開展各種法律咨詢、法制講座、班級板報等多種形式的法制宣傳教育活動。

四、學習內容和基本要求

（一）憲法和教師法、教育法、義務教育法、教師職業(yè)道德規(guī)范、青少年權益保護法等相關基礎理論的學習。

（二）學習與教育工作業(yè)務相關的法律法規(guī)。如人權教育法、禁毒法、環(huán)保消防法、知識產權法、交通安全法、氣象災害法律法規(guī)、地質災害相關法律、國防教育等方面的法律法規(guī)。

（三）學習法律要堅持理論聯(lián)系實際，不斷提高依法決

策、依法管理、依法執(zhí)教的水平。要運用所學的法律知識管理好班級及個人的各項事務，把各項工作納入依法管理的軌道。

五、學習方法和要求

教師法律學習要采取個人自學、集體互學、法制培訓、法制講座等方式進行，主要以自學為主。

二〇一三年十二月二十日

第二篇：學法用法工作計劃

學法用法工作計劃

為進一步加強青少年學生的法制教育，增強法制觀念，預防和減少未成年人違法犯罪，推進青少年學生法制教育工作的科學化、制度化、規(guī)范化建設，根據(jù)教育部《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》，結合我校實際，特制定本工作計劃。

一、加強領導，完善制度

（一）建立機構

學校成立以校長為組長的深入開展學校法制教育工作領導小組，切實加強學校法制教育工作的全面領導和協(xié)調工作，立足于各校的實際情況，扎實開展學校法制教育工作。

（二）完善“兩個制度”

1、學生的學法制度。根據(jù)市教育局《關于將法制宣傳教育、健康教育納入課程計劃的通知》中關于“課程設置內容、課程開設”要求，并結合青少年學生學法計劃內容，組織進行系統(tǒng)的相關法律法規(guī)的學習。

2、學法情況考評制度。學校每學期、每學年都要組織對學生學法用法的情況進行考評，對學生的學法守法情況要寫入學生的操行評定內容。

二、主要措施

（一）開展“兩個專題”教育活動

1、開展一次“自護”專題教育活動。未成年學生自護教育是維護未成年學生合法權益的重要手段，是未成年學生健康成長的必修課。提

高未成年學生的自我保護意識，增強未成年學生的自我保護能力，增強未成年學生自覺運用法律武器和社會保護功能的自覺性，是防止未成年學生遭受人身傷害最有效的途徑。讓學生學會必要的自護知識和技能，增強辨別是非和自我保護能力，自覺抵御各種不良風氣和違法犯罪行為的引誘和侵害。

2、開展“一幫一”教育和矯治工作。針對個別未成年學生進入網吧、青少年沉溺網絡游戲、不道德網絡聊天等突出問題，開展“一助一”青少年同伴教育。培養(yǎng)青少年文明上網的骨干，運用身邊的案例，潛移默化地對同伴進行網絡文明教育，加強課余時間的監(jiān)督和輔導。對犯有嚴重錯誤的學生要實行學校、年級、班級三級管理，加強與家長的聯(lián)系，及時了解學生在校內外的表現(xiàn)，制定幫教計劃，通過 “一幫一”形式，共同做好教育、轉化工作。

（二）做到“四個結合”

1、法制教育與健康教育要有機結合。根據(jù)全國教育系統(tǒng)開展法制宣傳教育的要求，必須“把環(huán)境保護、道路交通安全、應急避險、國防教育、疾病預防等知識，統(tǒng)一融入到學校法制教育中，將品德教育與法制教育擺在同等重要位置列入中小學的課程”及《中小學健康教育指導綱要》的要求，“中小學健康教育內容包括五個領域：健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健、安全應急與避險”。采取集中授課的形式或采取專題講座的形式進行授課，增強學生法律意識。

2、法制教育與“警校共建”活動相結合。要充分發(fā)揮法制副校

長的積極作用，發(fā)揮其社會效應功能，努力創(chuàng)辦好法制學校。邀請法制副校長參與學校的日常管理，每年至少要召開兩次有法制副校長參加的學校法制教育工作會議，規(guī)劃學校法制教育工作，并要求法制副校長定期到校為學生進行法制教育，通過生動具體的案例講解，使學生的法制意識和法制觀念普遍得到增強。

3、法制教育與特殊學生教育轉化工作相結合。由于社會各方面因素的影響，犯罪現(xiàn)象有向低齡化發(fā)展的趨勢。要切實做好控制學生流失，加強對待進生的教育轉化工作。樹立“轉化一個學困生與培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣光榮”的觀念，并把這項工作作為評估教師教育教學工作、德育工作的重要依據(jù)。

4、法制教育與創(chuàng)建“文明平安學?！被顒酉嘟Y合。抓好法制宣傳教育，預防和遏制學生違法犯罪，是“文明平安學校”創(chuàng)建活動的前提條件之一，把學生的法制教育作為“文明平安學?！眲?chuàng)建工作的重中之重，創(chuàng)新法制教育的形式和觀念，進一步完善法制教育機制，不斷增強法制宣傳教育工作的針對性和有效性，努力提高法制宣傳教育的成果，構建和諧、平安、文明的校園。

（三）強化“五個工作”

1、增強依法治校的意識，加強學校各個工作環(huán)節(jié)的管理，嚴格執(zhí)行有關規(guī)定，積極研究和解決當前學校法制教育工作中出現(xiàn)的新情況和新問題，使學校法制教育更具有針對性、主動性和實效性，全面貫徹黨的教育方針，加強常規(guī)管理，切實做到關心每一位學生。要健全教師家訪制度和對不到校學生的追蹤制度。要把教師家訪列入對班

主任教師考核的重要內容，特別是對特殊學生要定期家訪，學生不到校要及時追蹤了解，及時動員回校。要進一步落實責任制，嚴格控制義務教育階段學生輟學。學校要對學生開展遵紀守法的專題教育，防范于未然。

2、進一步加強學生網絡道德教育。積極占領網絡教育陣地是學校法制教育的新課題。針對營業(yè)性網吧容易產生“信息污染”，造成中小學生迷戀網吧、道德弱化等問題，充分發(fā)揮校園網資源，定期向學生開放，正確引導；對少數(shù)沉湎于不健康網吧，導致逃學、輟學，甚至違法犯罪的學生，要加強教育。組織學生學習《全國青少年網絡文明公約》，增強他們的道德判斷能力，指導他們學會選擇，避免不健康網吧對中小學生的腐蝕。

3、加強中小學心理健康教育。良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。中小學生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會的壓力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業(yè)和自我意識等方面都會遇到各樣的心理困惑。如不能及時引導，極易形成心理障礙，嚴重的甚至可能引發(fā)違法犯罪。積極實施教育部印發(fā)的《中小學心理健康教育指導綱要》，要面向全體學生，加強心理健康教育的基礎建設，豐富心理健康教育的內容，對有心理障礙的學生及時給予心理疏導，防微杜漸。

4、加強學校治安綜合治理，整治學校周邊治安環(huán)境，深入開展創(chuàng)建安全文明校園活動，切實保證師生有一個和諧、安全、健康的學習和生活環(huán)境。一方面要加強學校的法制教育環(huán)境建設，重視發(fā)揮班會課、電視新聞、墻報、畫廊、黑板報及廣播等陣地對學生的教育功能，在校園內逐步形成良好的法制教育環(huán)境。另一方面，積極協(xié)調有關部門為青少年的健康成長營造良好的社會環(huán)境，加強校園周邊環(huán)境治理，凈化校園周邊環(huán)境。

5、加強協(xié)調，形成齊抓共管的教育網絡。要進一步完善和充實法制教育領導小組，建立、健全法制教育管理網絡，形成校長負總責，分管校長、法制副校長、班主任、任課教師各司其職，各負其責的管理網絡。要建立和完善相關制度，提供必要的條件和經費保證，使學校法制教育工作進一步走上制度化、規(guī)范化、科學化的軌道。積極配合公安、文化、司法等部門，持續(xù)做好校園周邊環(huán)境綜合治理工作，共同努力，形成合力，共同構建學校法制教育工作的網絡。充分發(fā)揮家庭在青少年法制教育中的基礎作用。成立家長學校，定期舉辦家長法制講座、座談會等活動，使父母與子女建立一種內在的法律信念，形成有利于青少年學生健康成長的良好家庭氛圍。

三、工作要求

1、提高認識，加強領導。認清開設法制課的重要性和必要性，把加強青少年學生法制教育工作納入重要工作議事日程。

2、宣傳發(fā)動，廣泛展開。學校要深入進行學生法制教育的宣傳發(fā)動工作，增強學生學法講法用法的自覺性。要在開好法制課的基礎上，積極開辟第二課堂，通過法制講座、法律知識競賽、板報、演講、班（隊）會、等形式，開展豐富多彩的法制教育活動。

3、多方結合，注重實踐。要把青少年學生法制教育與實施依法治校結合起來，建立和完善學校、社會、家庭相結合的法制教育網絡，通過“請進來、走出去”等形式，充分利用社會資源，推進學生學法用法實踐活動。

大望亭小學

2013.3

第三篇：學法用法工作計劃

學法用法工作計劃

為全面深化我村“六五”普法工作，進一步落實好“法律進農村”的法制宣傳活動，重點提高農村廣大人民的法律素質和法治意識，增強其依法辦事、依法管理的能力和水平，帶動和促進農民普法教育的開展，有效的化解農村社會基層矛盾糾紛，促進農村社會穩(wěn)定，特制定本工作計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞社會主義新農村建設，著眼構建和諧農村的客觀需要，以提高農農民的法律素質為目的，進一步增強村“兩委”成員自覺學法、懂法、守法意識，不斷提高其依法辦事、依法管理的水平和能力。同時把法制宣傳教育與開展“平安創(chuàng)建示范村”創(chuàng)建活動結合起來，全面推進農村基層民主法制建設，努力營造濃厚的法治氛圍，為建設社會主義新農村提供強有力的法治保障。

二、學習內容

農村社會比較復雜，村“兩委”成員的學法內容要把那些事關農民群眾權利義務，與農民群眾日常生產、生活聯(lián)系緊密的法律法規(guī)作為重點內容，廣大群眾也同時進行學習法律知識，不斷深入學習，學以致用。以“六五”普法規(guī)劃為

基礎，全面展開，突出法律知識學習的關聯(lián)性、針對性。

1、重點開展學習《憲法》和憲法修正案的內容。

2、為進一步健全和完善選舉制度和監(jiān)督機制，重點學習《選舉法》、《村民委員會組織法》等與農民群眾權利義務相關的法律法規(guī)。

3、積極學習與農民群眾生活和農業(yè)生產有關的法律知識，包括《農業(yè)法》、《土地承包法》、《水法》、《森林法》、《種子法》、《動物防疫法》等。

4、學習《土地管理法》、《人口與計劃生育法》和《環(huán)境保護法》等，使農民群眾的合法權益得到保障。

5、學習《刑法》、《治安管理處罰法》、《信訪條例》等與維護社會穩(wěn)定有關的法律知識。

6、宣傳學習《民法通則》、《婚姻法》、《繼承法》、《收養(yǎng)法》、《合同法》、《勞動法》、《稅收征收管理法》、《消費者權益保護法》等與人們群眾生活和經商相關的法律知識

7、社會類有關法律法規(guī)，主要是學習《殘疾人保障法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《婦女權益保障法》、《老年權益保障法》等。

三、工作要求

1、成立村“兩委”成員學法用法領導小組，落實責任，明確分工，各司其職，切實將這次學法用法活動的各項措施

落到實處。

2、思想上重視，將學法活動提上議事日程。通過學習相關法律法規(guī)來增強村“兩委”成員和廣大人民的法治意識和法律素質，提高其依法辦事、依法管理的能力和水平，從而也帶動農民群眾自覺學法、懂法、守法，避免和減少農村社會矛盾糾紛。

3、規(guī)范學習措施，全面有效的進行學法用法活動。村兩委成員和廣大群眾在學法的同時要做到“學習有計劃，會議有記錄，總結有筆記”，有效的進行學法用法活動。

4、創(chuàng)新形式，健全機制，認真落實學法用法活動。采取集中培訓，以會代訓的形式，村兩委成員要積極參加。充分利用各種會議、有線廣播、法制圖片、標語、宣傳欄等法制宣傳方式進行普法宣傳和培訓。

第四篇：2015教師學法用法實施方案

東山坡小學2015年教師學法知法懂法用法

實施方案

為貫徹十八屆四中全會精神，不斷提升教師運用法治思維和法治方式依法行政、依法治教、依法執(zhí)教、依法辦事的能力和水平，營造全社會信法、學法、守法的法治氛圍，全面推進法治普安建設，特制定如下實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神及總書記系列重要講話精神，全面落實教育系統(tǒng)“六五”普法規(guī)劃，堅持理論聯(lián)系實際、學用結合的原則，推進教師學法用法普法制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，努力提高教師法律素質，增強依法履職能力，為全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治教提供良好的法治保障。

二、工作目標

教師通過學法用法普法活動，深入、系統(tǒng)、全面地學習與本職工作相關的法律法規(guī)知識，牢固樹立法治意識，帶頭學習運用法律法規(guī)，帶頭宣傳講解法律法規(guī)，帶頭遵守維護法律法規(guī)，積極主動運用法治思維和法治方式想問題、作決策、解決現(xiàn)實問題，為全社會信法、學法、守法樹立良好示范。

三、主要任務

教師要結合實際，突出重點，認真學習以憲法為核心、與本職工作崗位密切相關的各項法律法規(guī)，努力提高法律素質，逐步增強依法履職和服務社會的能力。

（一）突出學習憲法。堅持把學習憲法放在首位，深入學習憲法的基本原則和基本內容，牢固樹立國家一切權力屬于人民的觀念，牢固樹立權利與義務 相統(tǒng)一的觀念，自覺崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法權威。

（二）認真學習基本法律知識。認真學習中國特色社會主義法律體系的基本法律，掌握了解與經濟社會發(fā)展和公民生產生活密切相關的基本法律知識，增強法律意識，自覺遵守法律法規(guī)。

（三）深入學習與本職工作密切相關的法律法規(guī)。認真學習與經濟社會發(fā)展密切相關的法律法規(guī)，把社會主義法治理念貫穿于政治、經濟、文化、社會、生態(tài)文明建設中，提高運用法治思維和法治方式解決實際問題的能力，逐步提高依法行政的能力和水平。教職工要系統(tǒng)地學習與本職工作崗位相關的法律法規(guī)，逐步運用法律法規(guī)處理工作事務，解決現(xiàn)實問題。認真學習黨內法規(guī)和加強反腐倡廉法治宣傳教育，不斷增強勤政廉政意識和拒腐防變能力。

四、方式方法

（一）堅持和完善集體學法制度。學校中心組每年學法不少于4次，教師個人每年學法時間不少于40小時。

（二）建立健全重大事項決策法律咨詢制度。學校在重大事項決策前，應聽取法制部門的意見外，還應征求有關專家、律師意見，進行法律咨詢和論證。

（三）堅持和完善國家公職人員法制講座制度。結合工作和形勢需要，學校要適時舉辦教師法制講座，每年不少于2次。

（四）堅持和完善教師法律培訓制度。學校要加強教育法律法規(guī)的培訓教育工作。

（五）堅持和完善教師法律知識考試制度。組織好教師學法用法考試，把學習法律知識和考試考核結果以及學法用法情況，作為考核的重要內容和晉升、獎懲的依據(jù)之一。

（六）建立學校學法用法普法考核制度。學校將教師學法用法普法工作 納入目標績效考核內容。

（七）建立健全普法宣傳教育機制。以法律進學?；顒訛槠鯔C，開拓創(chuàng)新，注重實效，廣泛開展學法用法演講、法律知識競賽、法制論壇、書畫作品展、法制文藝演出等法治文化建設活動，帶動全社會信法、學法、守法的法治氛圍。

六、組織保障

（一）強化組織領導。學校要把教師學法用法普法工作列入重要工作日程，緊密結合實際，制定切實可行的實施方案或措施，精心組織，促進教師學法用法普法工作深入有效開展。

（二）強化措施保障。學校要進一步建立健全教師學法用法普法各項工作制度，建立學法用法普法臺賬，推進工作制度化、規(guī)范化；要加大經費保障力度，保證教師學法用法普法工作正常開展；要注重發(fā)揮媒體的宣傳優(yōu)勢，總結宣傳推廣工作中的成功經驗和做法，加強工作交流，不斷提教師學法用法普法工作水平。

（三）強化監(jiān)督檢查。學校適時開展檢查，保證教師學法用法普法工作取得實效。教師學法用法工作情況將作為“六五”普法考核驗收重要考評內容。

六盤山鎮(zhèn)東山坡小學

2015年3月6日

第五篇：教師學法用法心得

學 校 教 師 學 法 用 法 心 得

學法用法心得

--------寧波

為認真貫徹執(zhí)行全國人大制訂通過的《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國未成年人犯罪法》等以及上級有關部門的相關文件精神,本學期我們泰山小學通過各種不同形式,多途徑,全方位地加強法制宣傳教育,不斷提高教師、學生自覺學法、懂法、守法意識及運用法律維護自身合法權益的能力。把法制教育視為學校全面素質教育的一個重要內容,抓緊、抓實、抓好.。學法培訓活動的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學習效果。

在這次活動中，我們學習了《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等。通過學習，使學校教師進一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀念和法律素質。我在學習中也收益非淺、感觸頗多，下面就個人學習所得談幾點體會：

一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導力量，更應學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質，不斷增強依法執(zhí)教的意識，并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。

二、教書育人，為人師表，終身學習是師德師風建設的重點內容。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

教師職業(yè)最大的特點是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學過程中教師教師應重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻，為學生樹立起楷模的形象。

三、教師要愛崗敬業(yè)，關愛學生。在教育教學過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行師德師風規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責任心。堅持做到關心尊重每一個學生，用教師的愛心去化解學生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發(fā)學生學習的主觀能動性。在平時的教育教學中，教師要自覺關愛學生維護學生的合法權利，不歧視學生，更不體罰或變相體罰學生，做學生的良師益友，使學生在京口實小這個大家庭中健康、快樂地成長。

現(xiàn)代教育是開放性教育。學校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會密切配合,課內外、校內外多種方法結合,調動學生主體參與意識,發(fā)揮各自的功能,相互合作,形成合力,齊抓共管,這樣才能取得更好的效果。

學法用法心得體會

周靜

今年以來，我積極參加的“法律進學校”活動，通過學習《教育法》、《義務教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》等教育法律及有關的行政法規(guī)，進一步增強了我的法制觀念、法律意識和法制理念，依法行政能力也有了一定的提高。

一、要牢固樹立服務大局的理念。服務大局是社會主義法治的重要使命，是各級領導干部、執(zhí)法和司法人員有效履行職責的必然要求，是解決執(zhí)法、司法實踐中現(xiàn)實問題的客觀需要。樹立和堅持服務大局的理念，胸懷大局是前提，立足本職是基礎，正確履職是關鍵。這就要求我們要始終堅持科學發(fā)展觀，樹立正確的政績觀，主動增強全局觀念和服務意識，依法有效履行職責，充分發(fā)揮職能作用，自覺用保障服務大局的成效檢驗各項工作，不斷開創(chuàng)工作新局面。我覺得，作為一名公務員，要腦中想著大局、心中裝著大局，增強服務大局的自覺性和堅定性；要學會從大局出發(fā)，從大局著眼，自覺地把各項工作融入大局之中來思考、謀劃和部署，使各項工作切實體現(xiàn)服務大局的要求。立足本職是服務大局的基礎。我們每個人只有把本職工作干好，把各自職責履行好，把職能作用發(fā)揮好，才能真正為大局服好務。

二、學法律，要更加規(guī)范自己的行為?！读x務教育法》規(guī)定：教師享有法律規(guī)定的權利，履行法律規(guī)定的義務，應當為人師表，忠誠于人民的教育事業(yè)。全社會應當尊重教師。我覺得，教師在教育孩子的時候，全社會也會關注教師的個人形象和整體形象。作為一名教師就應該隨時注意自己陽光、忍耐、寬容、嚴謹?shù)男蜗蟆Ｒ驗?，只有這樣，才能讓你的教育更具有說服力。

三、要讓法律法規(guī)時刻警醒自己。在《教師法》、《義務教育法》的相關條文中，明確指出了作為國家公務員和教師所不應去做的言行，以及對學生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關規(guī)定指導自己的實踐，規(guī)范自己的行為。我覺得，作為一名教育戰(zhàn)線上的公務員，平時要讓法律法規(guī)時刻警醒自己，規(guī)范自己的行為，堅持嚴于律己，廉潔勤政。作為教師，就應該努力做到為人師表，平等對待每一個學生，為學生營造既寬松又有序、既民主又自主的學習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發(fā)展。同時，在教育教學實踐中，應該始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平時存在問題的學生多方想辦法樹立其信心，學會尋找孩子身上的閃光點

學法用法心得體會

------李祿軍

在我校普法教育過程中,本人始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針,以科學的發(fā)展觀為指導,緊緊圍繞依法治國的基本方略和教育局以及我校的中心學習工作,堅持學法用法相結合,努力提高自己的法律素質和依法管理學生的能力，在學法用法的過程中,主要有以下幾點體會:

首先，充分認識學法用法的重要意義,增強使命感,是學好法.用好法的前提。自覺學習法律,宣傳法律,貫徹法律,關鍵是要提高思想認識,認識有多深,決心就有多大。我認為要增強自己的法制觀念,提高法律素質,具體應該做到:

第一，依法治國有目標。建設社會主義法治國家已確定為黨和國家的基本方略,并寫進了憲法,依法治國的核心是依法治“官”,從“人治”走向法治,從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理,這就需要有一支法律素質較強的領導干部隊伍,才能確?！坝蟹梢?有法必依,執(zhí)法必嚴,違法必糾”方針的落實。

第二，素質教育的需要。市場經濟就是法制經濟.為規(guī)范社會主義市場經濟,我國先后制定了近四萬部法律法規(guī)和規(guī)章,其中有80%以上是由政府執(zhí)行的,特別中央提出以人為本,提倡素質教育的今天,作為教師要掌握學生的成長規(guī)律,進行科學的管理是時代的要求。

第三，自身建設有要求。教師,特別是班主任老師是班級的組織者,管理者和決策者,也是學校建設的骨干力量,學法用法這個頭帶得好不好,自身法制觀念強不強,嚴格執(zhí)法，做不做得到,直接影響到班級的管理水平和班風的形成,對學生的成長進步有益,對教師的素質提高同樣有很大的幫助.第四是學生家長有愿望.通過多年來法制教育,廣大學生家長既要求學校依法治校,同時也要求教師合理管理好班級和學生.教師學習法律不是可學不可學,而是非學不可,勢在必行,必須擺上重要的議事日程,作為一件大事來抓。

其次，堅持與時俱進,講究學習方法,是學好法、用好法的重要基礎。學法是知法,用法,守法的重要基礎.在學法上,我校堅持緊貼實際,持之以恒,與時俱進,扎實高效,法律素質得到不斷提高.學法要突出重點.法學基礎理論,以及教師法,教育法等有關內容.通過學習,進一步明確了社會主義現(xiàn)代化建設與民主法制的關系,正確理解了依法治國與社會主義經濟發(fā)展的關系,依法治國與以德治國的關系,明確了依法治校,科學管理班級的重要意義!

學法用法心得體會

---段小雙

在本學期學校對全校教職工進行了法律、法規(guī)的學習培訓，全校掀起了學法、知法、守法、用法活動。學法培訓活動的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學習效果。

在這次活動中，我們學習了《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等。通過學習，使學校教師進一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀念和法律素質。我在學習中也收益非淺、感觸頗多，下面就個人學習所得談幾點體會：

一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導力量，更應學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質，不斷增強依法執(zhí)教的意識，并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。

二、教書育人，為人師表，終身學習是師德師風建設的重點內容。教師職業(yè)最大的特點是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學過程中教師教師應重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻，為學生樹立起楷模的形象。

三、教師要愛崗敬業(yè)，關愛學生。在教育教學過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行師德師風規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責任心。堅持做到關心尊重每一個學生，用教師的愛心去化解學生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發(fā)學生學習的主觀能動性。在平時的教育教學中，教師要自覺關愛學生維護學生的合法權利，不歧視學生，更不體罰或變相體罰學生，做學生的良師益友，使學生在龍泉外實小這個大家庭中健康、快樂地成長。

總之，通過學習，我對教育法律、法規(guī)有了更深的了解和認識，進一步增強了依法履責的觀念。相信在今后的具體教育工作中我們全校教職工會更好地堅持做到依法執(zhí)教，使外實小成為依法治校的典范

學法用法心得體會

------李禎華

我們作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。我國于１９９３年１０月３１日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。然而作為人民教師的我們，在這支隊伍當中對教師法的認識可以說是盲人摸象的。以前，我國的教師長期處于無法可依可依的境地，因而許多侵犯教師合法權益的事情時有發(fā)生。例如毆打教師、拖欠教師工資、無故開除教師等。然而許多教師不懂教師法，所以即使有自己的權益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護自己，故有法等于無法。教師作為一支具有很高文化素質的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。

此外，我們還明白到我們一直以來所談及的權利，其實可以分為兩大類：一類是公權，一類是私權。后者是一種可放棄的權利，而前者則不可放棄。或者換句話說公權是一種同時夾帶著義務。合理行使公權和私權也是我們當教師的一種重要的素質。

我們中國一直以來都被西方國家批評為“人治”的國家?，F(xiàn)在國家政論既然下決心要從原來的“人治”改革為“法治”，于是每一個公民自然而然肩負起知法、學法，守法、用法和護法的重責。

長期以來，《教師法》雖然存在著，但是每當教師的合法權益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只是知法、守法還是不夠的，因為用法也是我們基本的權利。所以我認為給予我們這些新教師上一節(jié)用法的課更有實際的必要。