第一篇：新閩教版小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

閩教版小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、小學(xué)信息技術(shù)課程的性質(zhì)和任務(wù)

信息技術(shù)課程是小學(xué)一門(mén)知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開(kāi)設(shè)。

小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

三、教學(xué)評(píng)價(jià)

本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則，評(píng)價(jià)的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查，評(píng)估學(xué)生的作品和競(jìng)賽的方法。不論采用什么方法進(jìn)行評(píng)價(jià)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。

四、第一冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容安排

1、初步了解計(jì)算機(jī)的組成，掌握鼠標(biāo)器的基本操作。

2、操作從程序進(jìn)入游戲的方法。

3、學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)畫(huà)圖，認(rèn)識(shí)畫(huà)圖工具，能對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單處理。

第二篇：新閩教版小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

閩教版小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

人類(lèi)社會(huì)已進(jìn)入信息時(shí)代，日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著周?chē)氖澜?。為了推廣計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，發(fā)展小學(xué)信息技術(shù)教育。根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，確定本課程的教學(xué)任務(wù)。

二、學(xué)情分析：

五年級(jí)學(xué)情：五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)上過(guò)二個(gè)學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計(jì)算機(jī)的基本操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計(jì)算機(jī)，他們的強(qiáng)烈探索熱情會(huì)使沒(méi)有組織的課堂完全亂套。上個(gè)學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學(xué)習(xí)要點(diǎn)后再來(lái)機(jī)房實(shí)踐，效果還不錯(cuò)，這個(gè)學(xué)期要堅(jiān)持這種教學(xué)方法。同時(shí)加強(qiáng)五年級(jí)學(xué)生的教學(xué)管理，根據(jù)他們好動(dòng)，不喜歡受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動(dòng)為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時(shí)間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五年級(jí)學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識(shí)，提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

三、教材分析：

本課程采用北師大編寫(xiě)的教材，這套教材共5冊(cè)，每?jī)?cè)書(shū)一般有16~18課，每課讓學(xué)生圍繞一個(gè)主題開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，在完成這些實(shí)踐活動(dòng)后，學(xué)生就會(huì)掌握軟件知識(shí)、提高操作技能。教材設(shè)計(jì)了“跟著做”、“試一試”、“知識(shí)窗”、“評(píng)一評(píng)”和“閱覽室”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問(wèn)題或目標(biāo)，通過(guò)示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)以及獲取、分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

四、措施與方法

1、以課改理念設(shè)計(jì)、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。

2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。

4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)合作意識(shí)。

5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，在實(shí)踐操作和探索的過(guò)程中學(xué)習(xí)操作技能。

6、組織“小擂臺(tái)”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時(shí)代新潮的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

7、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

8、注重對(duì)弱勢(shì)對(duì)象的幫扶補(bǔ)救。

五、評(píng)價(jià)工作安排：

平時(shí)在上機(jī)操作登記表中,將練習(xí)和學(xué)習(xí)上很優(yōu)秀的,以及有困難的學(xué)生情況進(jìn)行記錄,期末時(shí)按學(xué)校的統(tǒng)一部署進(jìn)行學(xué)科考核,考核方式是完成一個(gè)指定的操作任務(wù)。本學(xué)期將學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)使用和維護(hù)情況列入到學(xué)生考核細(xì)則中去。

六、課時(shí)安排：

周次課題課時(shí)2?????????《多媒體與多媒體電腦》???????? 13?????????《認(rèn)識(shí)錄音機(jī)程序》?????????? 14?????????《修改聲音文件》??????????? 15?????????《用媒體播放器看動(dòng)畫(huà)片》??????? 16國(guó)慶長(zhǎng)假

7?????????《用電腦聽(tīng)音樂(lè)》??????????? 1

8?????????《用電腦看圖片》??????????? 19?????????《復(fù)制屏幕圖象》 ???????????110?????????《掃描圖片》????????????? 111?????????《圖象處理》????????????? 112?????????《自動(dòng)生成多媒體賀卡》???????? 113?????????《制作幻燈片》???????????? 114?????????《在幻燈片中插入圖片》???????? 115?????????《修改圖片》????????????? 116?????????《在幻燈片中插入表格》???????? 117?????????《在幻燈片中插入影片》???????? 118?????????《在幻燈片中插入聲音》???????? 119?????????《設(shè)置動(dòng)畫(huà)》????????????? 120?????????《幻燈片切換》???????????? 121復(fù)習(xí)考試

第三篇：閩教版三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)廣布的時(shí)代，信息技術(shù)也是現(xiàn)在學(xué)生的課程之一，那么小編今天為大家分享的是閩教版三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，請(qǐng)看看吧。

閩教版三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

學(xué)情分析:

本學(xué)期針對(duì)的是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，由于初次接觸信息技術(shù)課程，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的熱情高漲，但這是入門(mén)時(shí)段，本課程安排了以下四個(gè)目標(biāo):

1、信息技術(shù)基礎(chǔ)及電腦常識(shí)

2、練習(xí)中英文打字，目標(biāo)為中文8字/分鐘，英文80字/分鐘

3、電腦畫(huà)畫(huà)基礎(chǔ)

4、因特網(wǎng)基礎(chǔ)

第一主題主要介紹信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、電腦操作入門(mén)、電腦硬件知識(shí)等內(nèi)容。

第二主題介紹鍵盤(pán)鍵位的分布，操作鍵盤(pán)的正確姿勢(shì)，手指分工及擊鍵的方法，漢字單字、詞組及中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入方法，利用記事本編輯文字及文件保存的方法等。

第三主題主要讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)圖軟件了解簡(jiǎn)單的圖形處理軟件及其使用方法，并能熟練地應(yīng)用鼠標(biāo)做簡(jiǎn)單的繪畫(huà)與修飾。

第四主題讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用IE 瀏覽器瀏覽網(wǎng)站信息，體驗(yàn)因特網(wǎng)在生活中的應(yīng)用，暢想網(wǎng)站名稱和標(biāo)志的用意，為后續(xù)進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。教材分析:

信息技術(shù)對(duì)于提高小學(xué)生適應(yīng)信息社會(huì)的能力，對(duì)于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)體系和教學(xué)模式的改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌都具有重要的意義。義務(wù)教育階段小學(xué)信息技術(shù)是一門(mén)知識(shí)性與技能性相結(jié)合的工具課程。本冊(cè)教材由四部分內(nèi)容組成:電腦的基礎(chǔ)知識(shí)、鍵盤(pán)輸入知識(shí)、畫(huà)圖以及瀏覽因特網(wǎng)。在教學(xué)時(shí)，應(yīng)充分考慮小學(xué)生的思維特點(diǎn)，用形象、具體的表現(xiàn)手法為小學(xué)生展現(xiàn)神奇的信息技術(shù)世界，讓學(xué)生在活動(dòng)中理解、掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能，體驗(yàn)信息技術(shù)的應(yīng)用。

教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)與技能:

1、感知生活中的信息和信息技術(shù)，知道其作用，逐步樹(shù)立不斷提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力的愿望和信心。

2、能感受、尋找并分享我們身邊有益的信息。

3、認(rèn)識(shí)、探究信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，并規(guī)范與安全地使用信息技術(shù)。

4、與計(jì)算機(jī)初次接觸，連接并讓計(jì)算機(jī)工作起來(lái)。

5、熟悉鍵盤(pán)操作指法和操作姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的鍵盤(pán)操作習(xí)慣。

6、熟練使用畫(huà)圖軟件并能暢游網(wǎng)絡(luò)。

過(guò)程與方法:

學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作交流等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心，逐步提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:

通過(guò)學(xué)習(xí)掌握信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的濃厚興 趣。

工作要點(diǎn)及措施：

一、備課。備好課是上好課的前提。該門(mén)課程使用電子教案，在無(wú)紙化、無(wú)軟盤(pán)、辦公自動(dòng)化方面成為領(lǐng)先學(xué)科，開(kāi)辟出一條切實(shí)可行的路子。

二、上課以學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強(qiáng)。

教學(xué)方法和措施：

在教學(xué)中我會(huì)多注意時(shí)時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，采取多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、勤指導(dǎo)、勤評(píng)比、勤換內(nèi)容的教學(xué)方法，使學(xué)生感到練習(xí)不是那樣地枯燥，使學(xué)生能在半年時(shí)間里掌握課程要求的四個(gè)目標(biāo)，為了使學(xué)生能夠達(dá)到，我確定了以下的教法和學(xué)法：

1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。我將以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”將教學(xué)內(nèi)容設(shè)置成一個(gè)個(gè)具體的教學(xué)任務(wù)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)、去思考，去尋求解決問(wèn)題的方法。當(dāng)學(xué)生將一個(gè)個(gè)任務(wù)擊破的同時(shí)也就掌握了本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、直觀演示法。因?yàn)槟挲g小，采用直觀演示法組織教學(xué)，使學(xué)生更好更快地掌握操作技能。當(dāng)然，直觀教學(xué)不僅僅是教師演示，根據(jù)實(shí)際讓有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生進(jìn)行演示，充分調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生的積極性。

3、主動(dòng)探索自主學(xué)習(xí)法。學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，由此產(chǎn)生的效果必然是事半功倍。任務(wù)的完成就標(biāo)志著學(xué)生實(shí)踐能力的提高，同時(shí)學(xué)生也能體驗(yàn)到完成任務(wù)后的成就感，從而激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

第四篇：2012—2013學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析本冊(cè)教材共分三個(gè)單元，其中單元1為“我與電腦交朋友”，單元2為“我用電腦學(xué)畫(huà)畫(huà)”，單元3為“爭(zhēng)做鍵盤(pán)小能手”。單元1通過(guò)讓學(xué)生與接觸電腦，玩電腦、用電腦，來(lái)認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)和鍵盤(pán)，掌握鼠標(biāo)的用法，以及學(xué)習(xí)和了解windows操作系統(tǒng)、窗口等知識(shí)。其主要任務(wù)是，激發(fā)和保持學(xué)生對(duì)電腦的濃厚興趣，使學(xué)生養(yǎng)成正確、規(guī)范地學(xué)習(xí)和使用電腦的良好習(xí)慣。單元2是讓學(xué)生用電腦進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。教學(xué)內(nèi)容是：學(xué)會(huì)使用一種計(jì)算機(jī)畫(huà)圖軟件，設(shè)計(jì)并繪制圖形，熟練操作鼠標(biāo)。本單元從繪畫(huà)的角度入手：熟悉繪畫(huà)工具→用線條繪制簡(jiǎn)單圖形→給圖畫(huà)添加顏色→使用技巧繪畫(huà)→創(chuàng)造繪畫(huà)作品。通過(guò)繪制一個(gè)個(gè)作品，逐步掌握電腦繪畫(huà)的基本方法和技巧，畫(huà)出一幅比較完整的作品。而且在完成作品、展示作品的過(guò)程中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)學(xué)習(xí)畫(huà)圖，既能掌握計(jì)算機(jī)處理圖形的基本技能，同時(shí)讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作，掌握保存文件的方法，理解復(fù)制、粘貼操作，又能培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)打下基礎(chǔ)。單元3是讓學(xué)生掌握打字的規(guī)范，考慮到組織教學(xué)的方便性，教材自主開(kāi)發(fā)了一款打字軟軟件，非常適合教學(xué)的需要。教材的編寫(xiě)體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的思想，從學(xué)生自身發(fā)展的角度出發(fā)，圍繞學(xué)生的知識(shí)、水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容。本單元逐一學(xué)習(xí)基準(zhǔn)鍵的指法、主鍵盤(pán)區(qū)指法、大小寫(xiě)字母和數(shù)字符號(hào)的切換輸入方法、盲打技術(shù)，最后還安排了一些比賽項(xiàng)目。

二、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能（1）初步認(rèn)識(shí)電腦的基本組成，知道各部組成的名稱。（2）會(huì)正確地開(kāi)啟和關(guān)閉計(jì)算機(jī)。（3）學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)進(jìn)行操作，認(rèn)識(shí)windows操作系統(tǒng)的窗口。（4）認(rèn)識(shí)電腦中的“桌面”、“任務(wù)欄”、“開(kāi)始”菜單。（5）簡(jiǎn)單了解電腦在生活中的應(yīng)用。（6）學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出“畫(huà)圖”軟件，掌握應(yīng)用軟件啟動(dòng)和退出的一般方法。（7）熟悉“畫(huà)圖”軟件的“菜單欄”與“工具箱”。（8）知道畫(huà)圖工具和顏料盒的作用。（9）學(xué)會(huì)保存和打開(kāi)自己的繪畫(huà)作品。（10）學(xué)會(huì)圖像的復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)等編輯操作。（11）掌握鍵盤(pán)指法。（12）掌握正確的打字姿勢(shì)。（13）掌握盲打技術(shù)。2．過(guò)程與方法（1）通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲，熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作，熟練操作鼠標(biāo)。（2）體驗(yàn)計(jì)算機(jī)在處理信息方面的優(yōu)勢(shì)，知道計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代信息技術(shù)的核心。（3）根據(jù)表達(dá)意圖確定圖畫(huà)的主題和大體構(gòu)思。（4）能使用常用的繪畫(huà)工具畫(huà)出點(diǎn)、線、面，并通過(guò)剪切、復(fù)制、粘貼等電腦特用的功能對(duì)點(diǎn)、線、面進(jìn)行組合、編輯，構(gòu)成符合表達(dá)意圖的完整圖畫(huà)。（5）能對(duì)自己和他人的繪畫(huà)作品進(jìn)行評(píng)議，并在評(píng)議的基礎(chǔ)上對(duì)繪畫(huà)作品進(jìn)行必要的優(yōu)化以增強(qiáng)表現(xiàn)力。（6）能夠根據(jù)打字練習(xí)軟件所提供的“學(xué)一學(xué)”、“練一練”和“測(cè)一測(cè)”各種練習(xí)方法來(lái)練習(xí)鍵盤(pán)指法。（7）能夠通過(guò)比賽3．情感目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣。（2）激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)和使用電腦的濃厚興趣。（3）保持學(xué)生用電腦繪畫(huà)的興趣和創(chuàng)作欲。（4）養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。（5）養(yǎng)成學(xué)生有次序、有目的地觀察事物的能力，并提升學(xué)生的審美能力。（6）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)集體的精神，勇于表達(dá)自己的思想和情感。（7）規(guī)范打字姿勢(shì)和指法，培養(yǎng)學(xué)生良好的打字習(xí)慣。（8）通過(guò)在學(xué)習(xí)過(guò)程中相互監(jiān)督和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生之間的合作意識(shí)。（9）通過(guò)在練習(xí)過(guò)程中的相互比較，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促使學(xué)生堅(jiān)持不懈地練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的毅力。

三、學(xué)生情況本學(xué)期擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，每周一節(jié)課。三年級(jí)學(xué)生都是第一次接觸信息技術(shù)課，他們的興趣非常濃，對(duì)電腦有一種神秘感。一開(kāi)始就要使學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道在機(jī)房上課的紀(jì)律要求，培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范地操作和使用電腦的良好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中要培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的毅力。

四、教學(xué)措施

1、培養(yǎng)學(xué)良好的上機(jī)操作習(xí)慣。

2、嚴(yán)格遵守機(jī)房管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，不斷增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

4、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考習(xí)慣。

5、發(fā)揮小組長(zhǎng)作用，加強(qiáng)課前、課中、課后的指導(dǎo)。

6、評(píng)選星級(jí)小組，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。

五、教堂進(jìn)度表三 年 級(jí) 教 學(xué) 進(jìn) 度 表周次起止日期計(jì)劃進(jìn)度備注11/9-5開(kāi)學(xué)報(bào)名工作28-12第1課 邁入電腦教室315-19第2課 與新朋友初接觸422-26第3課 動(dòng)動(dòng)手玩電腦529-3/10國(guó)慶長(zhǎng)假66-10第4課 成為學(xué)習(xí)好幫手713-17單元測(cè)試820-24第5課 用規(guī)則圖形組畫(huà)927-31第6課 用變化線條畫(huà)畫(huà)103/11-7第7課 讓美麗色彩幫忙1110-14第8課 畫(huà)畫(huà)要有次序1217-21第9課 畫(huà)出心中的故事1324-28第10課小能手的基本功141/12-5第11課小能手的指法功158-12第12課小能手的小魔法1615-19第13課小能手的小訣竊1722-26第14課小能手的擂臺(tái)賽1829-2/1單元測(cè)試195-9 本課題的研究思路是以全面衡量學(xué)生素質(zhì)發(fā)展和反映學(xué)生個(gè)體差異為出發(fā)點(diǎn)，從德智體美諸方面全面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展。注重學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀以及多方面潛能的發(fā)展，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)教師關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)各門(mén)課程的有效實(shí)施，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的功能，推動(dòng)新課程改革的深入發(fā)展。

一、本學(xué)期我們“發(fā)展性學(xué)校評(píng)價(jià)體系的研究”課題活動(dòng)作如下安排。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富教師的評(píng)價(jià)手段。

1、定期組織學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使任課教師了解學(xué)生評(píng)價(jià)與考試制度改革的方向和要求，掌握基本的評(píng)價(jià)方法，同時(shí)做好社會(huì)宣傳工作，爭(zhēng)取社會(huì)的廣泛支持。

2、定期組織開(kāi)展學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)的研究。及時(shí)組織評(píng)價(jià)方案、評(píng)價(jià)方法的經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)資源共享，加快評(píng)價(jià)改革的步伐。子課題組成員利用每?jī)芍芗幸淮螜C(jī)會(huì)，進(jìn)行沙龍式的理論學(xué)習(xí)討論，交流各自課題進(jìn)展情況，相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充。

（二）分工明確，總結(jié)整理子課題研究成果。

1、成立各班級(jí)評(píng)價(jià)委員會(huì)。班級(jí)評(píng)價(jià)委員會(huì)成員由班主任、任課教師及學(xué)生代表共5人組成。

2、嘗試建立小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平報(bào)告會(huì)制度。學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)，以班級(jí)為單位，在班主任教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己組織，向家長(zhǎng)匯報(bào)、展示班級(jí)群體素質(zhì)水平。

3、各子課題成員，全面做好子課題成果的收集整理工作，為結(jié)題做好準(zhǔn)備。

二、具體時(shí)間安排九月：

1、根據(jù)總計(jì)劃制定子課題計(jì)劃。

2、成立各班級(jí)評(píng)價(jià)委員會(huì)。

3、認(rèn)真參加課題組組織計(jì)劃交流，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。十月：

1、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)一步明確每個(gè)子課題在本學(xué)期的任務(wù)。

2、各子課題明確各自的研究課題，認(rèn)真開(kāi)展研究工作。

3、組織理論學(xué)習(xí)。十一月：

1、按分工，輪流進(jìn)行研究成果的交流。

2、課題組內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)，充實(shí)，修改經(jīng)驗(yàn)和論文。十二月：

1、組織課題匯報(bào)活動(dòng)。

2、全面收集整理資料。一月：

1、嘗試建立小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平報(bào)告會(huì)制度。

2、完成課題小結(jié)工作。

第五篇：三年級(jí)第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

鐵佛中心小學(xué)小學(xué)2018～2019學(xué)年 三年級(jí)第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

梁焱

一、教材分析

本學(xué)期使用的教材主要為江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)（3年級(jí)）》課本，該教材以中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要為依據(jù)，充分考慮了小學(xué)信息技術(shù)的需要，在編寫(xiě)上盡量體現(xiàn)教學(xué)的過(guò)程，有“導(dǎo)學(xué)牌”、“探究屋”、“討論坊”、“實(shí)踐園”、“成果欄”等模塊，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)思路，要求學(xué)生能邊看書(shū)邊能夠進(jìn)行大膽的嘗試操作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和操作能力。

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)模塊。教科書(shū)中“信息技術(shù)基礎(chǔ)”模塊共安排了19課，在整個(gè)教材體系中是一個(gè)基礎(chǔ)性模塊，它既是獨(dú)立的，又是分散的。在這個(gè)單元里所設(shè)計(jì)的知識(shí)與技能將貫穿整個(gè)信息技術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在這個(gè)單元內(nèi)，不僅有知識(shí)與技能，還包含著規(guī)范使用計(jì)算機(jī)的行為習(xí)慣。扎實(shí)地學(xué)好本單元的知識(shí)，才能更好地學(xué)習(xí)后續(xù)的知識(shí)。教科書(shū)中的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)部分主要是初步介紹網(wǎng)絡(luò)的技能功能和因特網(wǎng)的主要應(yīng)用，主要知識(shí)點(diǎn)有：網(wǎng)絡(luò)信息的瀏覽與下載（結(jié)合文件的管理），QQ交流，電子郵件的收發(fā)，論壇的發(fā)帖與回帖，微博、微信等。

二、學(xué)生情況分析

三年級(jí)是首次接觸信息技術(shù)學(xué)科，充滿了好奇與興趣。本屆三年級(jí)有六個(gè)班級(jí)，每個(gè)班有四十多個(gè)學(xué)生，面對(duì)這樣班級(jí)多、人數(shù)不太多的情況，我必須把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求

1.上機(jī)要求：充分認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備工作的重要性，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)計(jì)算機(jī)的基本操作要領(lǐng)；能做好充分的課前準(zhǔn)備，能按正確的順序進(jìn)行開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)操作。通過(guò)教育與強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生自覺(jué)遵守機(jī)房的各項(xiàng)規(guī)章制度，并內(nèi)化為自覺(jué)的行為。通過(guò)強(qiáng)調(diào)進(jìn)機(jī)房前的準(zhǔn)備工作，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及愛(ài)機(jī)護(hù)機(jī)的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生興趣。

2．信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊

（1）知識(shí)與技能：了解信息和信息技術(shù)，知道信息和信息技術(shù)在生活中的重要作用。認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的組成，練習(xí)使用鼠標(biāo)器。認(rèn)識(shí)win-xp操作系統(tǒng)，初步了解文件及文件夾的相關(guān)知識(shí)。認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)，了解鍵盤(pán)布局及常用鍵。記錄計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史和發(fā)展趨勢(shì)。了解信息的獲取與識(shí)別、信息的存儲(chǔ)與管理、信息的加工與表達(dá)、信息的發(fā)布與交流四個(gè)階段。

（2）過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)器操作計(jì)算機(jī)，如開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)。熟練掌握鼠標(biāo)器的操作，并能在軟件中操作應(yīng)用。學(xué)會(huì)窗口的操作，并能簡(jiǎn)單得查找文件。掌握鍵盤(pán)操作正確的指法，并能用正確 的指法進(jìn)行輸入。在輸入過(guò)程中能夠正確使用鍵盤(pán)上的一些特殊鍵。通過(guò)對(duì)信息處理過(guò)程的了解，能夠嘗試制作和發(fā)布電子作品。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)大膽實(shí)例了解信息，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在大膽動(dòng)手、勇于嘗試的過(guò)程中培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī)的興趣。通過(guò)正確的鍵盤(pán)操作，體驗(yàn)成功的喜悅。通過(guò)了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史消除對(duì)計(jì)算機(jī)的神秘感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與對(duì)未來(lái)的想象。

（4）行為與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，規(guī)范行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)。學(xué)會(huì)正確使用鼠標(biāo)器。學(xué)會(huì)使用正確的鍵盤(pán)操作方法，規(guī)范使用計(jì)算機(jī)。個(gè)性化管理好自己的計(jì)算機(jī)，養(yǎng)成良好的信息管理行為。不同的電子作品要充分體現(xiàn)出不同的個(gè)性特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。

3．網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)模塊

（1）知識(shí)與技能：初步掌握上網(wǎng)的基本方法，學(xué)會(huì)搜索網(wǎng)絡(luò)信息和收發(fā)電子郵件。利用多種網(wǎng)絡(luò)方式進(jìn)行交流。初步了解怎么下載軟件并會(huì)下載和播放音視頻文件。學(xué)會(huì)收集和整理并共享信息。

（2）過(guò)程與方法：以興趣為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)道德的自律性和自衛(wèi)性。圍繞任務(wù)開(kāi)展學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的自主性和開(kāi)放性。與其他學(xué)科相結(jié)合，開(kāi)展專題研究，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)在生活和學(xué)習(xí)中正確使用網(wǎng)絡(luò)的積極態(tài)度。形成初步的網(wǎng)絡(luò)下載音視頻信息。提高收集信息整理信息的能力。

（4）行為與創(chuàng)新：形成健康的使用網(wǎng)絡(luò)工具、合理應(yīng)用信息技術(shù)的行為習(xí)慣。能夠主動(dòng)思考和嘗試將信息技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際生活中，創(chuàng)造性地解決日常生活和學(xué)習(xí)中的具體問(wèn)題。

四、教學(xué)措施

1．每班上機(jī)都編好坐位。機(jī)房的機(jī)器每人一臺(tái)電腦進(jìn)行操作。在上機(jī)時(shí)，要求每位同學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)號(hào)坐在自己的坐位上。詳細(xì)制定機(jī)房紀(jì)律在班上宣布，如上機(jī)時(shí)不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問(wèn)題時(shí)舉手提出來(lái)等；如有違反則扣除平時(shí)分。

2．培養(yǎng)學(xué)生之間互幫互助的風(fēng)氣。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，解決上機(jī)操作時(shí)有些同學(xué)遇到疑難問(wèn)題不能及時(shí)解決的問(wèn)題。

3．多種教學(xué)模式并存，提高教學(xué)效率。計(jì)算機(jī)課程基本上全在機(jī)房上課，借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能比較直觀邊看演示邊學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的程度適當(dāng)補(bǔ)充一些最新的信息，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，有針對(duì)性的布置任務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)教室對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)情況進(jìn)行監(jiān)控，有目的的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。