第一篇：我心中的大童大全

我心中的大童

林克屏

尊敬的中國保監(jiān)會中介部薛江副主任

尊敬的廣東保監(jiān)局¨副局長

尊敬的各位嘉賓、各位朋友

親愛的大童TOP150高峰英雄們：

大家上午好！

伴隨新年輕盈的腳步，延綿亞運激情的火焰，今天，我們相逢、相聚在美麗的東莞——這個“中國制造”乃至中國改革開放最具典型意義的城市，隆重舉辦大童集團首屆TOP150高峰會。

首先，我謹(jǐn)代表大童集團董事會和總裁室，向蒞臨本次會議的中國保監(jiān)會、廣東保監(jiān)局的各位領(lǐng)導(dǎo)、和各界賓朋表示熱烈的歡迎!并對你們在大童的創(chuàng)建和發(fā)展過程中，所給予的熱情鼓勵、悉心指導(dǎo)和大力支持表示衷心的感謝和崇高的敬意！

我謹(jǐn)代表大童集團董事會、總裁室和全國萬名大童人向各位大童高峰英雄致以熱烈的祝賀和真摯的問候！在座的每一位高峰英雄，你們用汗水、智慧和力量，追逐真理、創(chuàng)造價值，親身踐行大童商業(yè)使命，努力承擔(dān)行業(yè)發(fā)展責(zé)任，歷經(jīng)無數(shù)拚搏和磨礪，今天終于驕傲地站在大童萬名銷售人員的最前列！你們不僅鑄就了個人的成功，同時也共同成就了大童的品牌，你們是大童的脊梁、大童的寶貴財富，和全體大童人的自豪與驕傲。

首屆TOP150高峰會是一個成功的殿堂，是一次英雄的聚會，更是一場具有里程碑意義的盛會。來自全國大童的150名銷售精英將在這里接受最高的榮譽。這一份光榮與驕傲屬于150位精英，屬于全體大童人，還屬于所有保險人。因為，透過對群英的禮贊，我們在詮釋大童商業(yè)使命的內(nèi)涵，揭示保險銷售服務(wù)的真諦，見證“誠信、專業(yè)、高績效” 標(biāo)桿的價值，彰顯保險專業(yè)中介的燦爛前景與光輝未來。因此，大童的高峰會應(yīng)當(dāng)是一種導(dǎo)向，一種標(biāo)準(zhǔn)，和一種文化；大童的高峰英雄應(yīng)當(dāng)成為保險先進生產(chǎn)力的代表，保險優(yōu)秀文化的使者，1

民族保險精神的象征，和中國保險專業(yè)中介加速前進的先行軍。

前幾天，我偶然從互聯(lián)網(wǎng)上看到一篇題為“我心中的大童”的博客文章，是大童一位普通的代理人寫的。這位伙伴用充滿真情的洋洋千言描述他心中的大童。讀完這篇文章，我很久未能平靜。我知道，每一個大童人心目中都有一個大童；我懂得，大童在每一個熱愛她的大童人心中，重于泰山，大于天空。我的心中，也有一個大童。今天，站在TOP150高峰會神圣的會場，我想向在座的各位精英，向全國大童的所有創(chuàng)業(yè)者，說說我心中的大童，談?wù)劥笸恼Q生、大童的使命、和大童的未來。

我心中的大童，順應(yīng)趨勢而生，帶著使命而來。大童誕生在中國保險業(yè)加速產(chǎn)銷分離和專業(yè)化分工的時代背景下。2008年6月，公司的第一批創(chuàng)業(yè)者，用戰(zhàn)略的遠(yuǎn)見和睿智的眼光洞悉中國保險業(yè)的發(fā)展趨勢，用年輕的心態(tài)和滿腔的熱情擁抱保險中介的春天，毅然投身保險專業(yè)中介行業(yè)，胸懷“建設(shè)老百姓身邊的金融保險超市，成為代理人心中的終身事業(yè)歸屬”的商業(yè)使命，共同締造了今天的大童，并帶領(lǐng)全體大童人立下莊嚴(yán)誓言：“讓保險營銷成為高尚的職業(yè)，讓廣大客戶享有全面的保障，讓大童成為和諧友愛的家園，讓歷史見證我們創(chuàng)業(yè)的輝煌?！?/p>

從此，全體大童人借天時、憑地利、擁人和，團結(jié)奮進、頑強拼搏，開啟了波瀾壯闊的發(fā)展歷程，開寫了具有時代意義的大童創(chuàng)業(yè)史。

——大童創(chuàng)立伊始，獲得泛華集團2.2億元人民幣的高額投資，引起業(yè)界轟動；

——大童領(lǐng)先所有保險中介企業(yè)建立信息技術(shù)系統(tǒng)，結(jié)束了中國保險中介行業(yè)長達十年的手工操作歷史；

——大童通過完全自建的方式，兩年時間成功設(shè)立16家省級機構(gòu)，創(chuàng)造了保險業(yè)的“大童速度”；

——大童獲批首張保險專業(yè)中介全國性經(jīng)營牌照，并成為中國大陸首家保險專業(yè)銷售服務(wù)企業(yè)；

——大童在保險業(yè)率先試水營銷體制改革，大膽進行營銷模式和制度方面的創(chuàng)新，并取得了明顯成效；

——大童2010年成功超越所有保險中介企業(yè)，贏得了個人壽險期繳新業(yè)務(wù)保險中介前列的市場地位；在北京、上海、廣東、河南、山東、四川、云南等多個重要市場實現(xiàn)重點突破。特別值得一提的是，在競爭非常激烈的北上廣三大市場上，大童已經(jīng)中介發(fā)展的絕對優(yōu)勢；

——大童自開業(yè)以來連續(xù)七個季度保持業(yè)務(wù)收入50%的環(huán)比增長，并實現(xiàn)千萬元年度凈利潤。

等等這些——大童發(fā)展的足跡和經(jīng)歷，讓我們?nèi)w大童人深切地體會到：專業(yè)化分工是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然規(guī)律，產(chǎn)銷分離是保險業(yè)發(fā)展的大勢所趨，中介強大是市場經(jīng)濟深化的必然結(jié)果。我們選擇進入保險中介行業(yè)，順應(yīng)了大勢；我們選擇進入中介市場的時點，正恰逢其時；我們選擇承載的使命和宣言，可謂師出有名。正因為順應(yīng)趨勢而生，正因為帶著使命而來，讓大童這家年輕的企業(yè)，邁開了堅定、篤實、豪邁的步伐。

我心中的大童，使命讓她變得堅強，文化讓她獨具特質(zhì)，堅持讓她走向成功，創(chuàng)新讓她邁向偉大?；叵胱哌^的900多個日日夜夜，我們經(jīng)受了艱難的轉(zhuǎn)型和痛苦的磨礪過程。金融危機導(dǎo)致環(huán)境突變，市場準(zhǔn)入苛嚴(yán)導(dǎo)致擴張受限，自我轉(zhuǎn)型緩慢導(dǎo)致經(jīng)營破局困難，結(jié)果差強人意導(dǎo)致心理落差巨大。曾經(jīng)一段時間，創(chuàng)業(yè)難度已經(jīng)超乎想象，幾乎每一個大童人都在這種經(jīng)歷轉(zhuǎn)型之痛和求索之苦。在當(dāng)時那樣的情境下，我和公司高管層、以及一批機構(gòu)負(fù)責(zé)人、團隊長，將巨大的壓力和痛苦隱忍在胸，因為我們必須對一大批追隨大童的前后線隊伍負(fù)責(zé)，還必須對股東、對客戶、對行業(yè)負(fù)責(zé)。在從未忘卻的使命與責(zé)任的支撐下，我們堅決地?fù)P棄保險公司的所謂“經(jīng)驗”，勇敢地突破既有的思維定勢，深入地探尋中介發(fā)展規(guī)律與經(jīng)營特性，將大童的企業(yè)目標(biāo)與行業(yè)使命、社會責(zé)任有機結(jié)合，形成了完整的大童企業(yè)文化、經(jīng)營理念、戰(zhàn)略理想、發(fā)展模式與經(jīng)營策略。

兩年多來，我們堅持用戰(zhàn)略引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展。因為我們知道：有戰(zhàn)略引路，企業(yè)才可能走得長遠(yuǎn)。大童總體戰(zhàn)略規(guī)劃明確了公司未來發(fā)展方向、戰(zhàn)略路徑、發(fā)展模式等一系列重大問題。截至目前，公司的每一步發(fā)展都按照既定戰(zhàn)略部署穩(wěn)步向前推進。

兩年多來，我們堅持價值增長的商業(yè)盈利模式。因為我們知道：只有發(fā)展高價值壽險業(yè)務(wù)，積累龐大的續(xù)期規(guī)模，才能實現(xiàn)公司的持續(xù)增長和基業(yè)長青。今天我在這里欣慰地告訴大家，大童盈利模式帶來的公司價值已經(jīng)得到資本市場的驗證，并受到了世界級資本大鱷——排名全球前五位的私募股權(quán)投資基金的青睞。

兩年多來，我們堅持用大童文化理念建隊伍。因為我們知道：文化是企業(yè)的靈魂，也是隊伍的靈魂。大童文化的核心是商業(yè)使命。公司一切理念和全部行為都是對這一使命的詮釋與實踐。我們通過強化前后線人員對行業(yè)前景、公司使命、企業(yè)責(zé)任、大童宣言的深刻認(rèn)同，解決用文化建隊伍的問題。現(xiàn)在，“第一忠誠客戶而不是公司”的忠誠理念，“讓保險營銷成為高尚的職業(yè)”的從業(yè)理念，“與各方合作共贏，和諧發(fā)展”的和合理念等等，已經(jīng)融入大童人的血液中?，F(xiàn)在外界已經(jīng)鮮明地感覺到：大童是一家有理念和使命感的公司，大童人是一支用信念和文化武裝起來的隊伍。好幾家保險公司的高管都不約而同地感慨和夸獎：“大童，大不同”。我很高興地看到，文化理念逐漸成為大童的精神資源和組織的內(nèi)生變量，開始為大童前進提供巨大動力。這一結(jié)果是我們創(chuàng)立大童的一個愿望，也是我們經(jīng)營大童的一種追求。用大童理念和文化來引進、培育和建設(shè)前后線隊伍，既是大童前期隊伍建設(shè)的特色，也應(yīng)該成為未來大童隊伍建設(shè)的優(yōu)勢所在。我堅信，文化將使大童和大童人卓越而超凡。

兩年多來，我們堅持專業(yè)管理和規(guī)范經(jīng)營。因為我們知道：管理以規(guī)范為根，經(jīng)營以專業(yè)為本。公司嚴(yán)格執(zhí)行各項保險監(jiān)管法規(guī)和薩班斯法案，在機構(gòu)、隊伍、銷售、運營、內(nèi)控等經(jīng)營管理的各個方面，從高、從嚴(yán)要求自己。這樣做可能讓大童失去了某個發(fā)展機會、放慢了一點發(fā)展速度、增加了一些管理成本，但是，公司管理層堅定不移地在全系統(tǒng)推行和貫徹。因為嚴(yán)格管理、規(guī)范經(jīng)營、追求品質(zhì)，符合監(jiān)管機關(guān)的要求、契合廣大客戶的期盼、切合保險代理人的內(nèi)心渴喚；因為這將幫助大童堅定、篤實、穩(wěn)健地走好每一步，確保大童經(jīng)營規(guī)范、管理有序、品質(zhì)優(yōu)良、和專業(yè)領(lǐng)先，最終實現(xiàn)自己的神圣使命與企業(yè)宣言。這兩年來，大童先后接受過麥肯錫、安永、羅仕證券、翰威特等多家全球知名專業(yè)咨詢公司的管理咨詢、盡職調(diào)查或經(jīng)營診斷，同時每個季度接受德勤事務(wù)所的財務(wù)審計和苛嚴(yán)的薩班斯法案執(zhí)行情況測試，均獲得了上佳評價和無保留意見的審計合格結(jié)論。這一切讓大童在上市的時候，將能夠充滿底氣

地告訴投資者，大童是一家很干凈、很規(guī)范、很值得信賴的公司，大童人不會講所謂的商業(yè)故事，大童人只是一直在用實實在在的業(yè)績、實實在在的價值、實實在在的綜合實力譜寫這家保險專業(yè)中介企業(yè)的發(fā)展史。

兩年多來，我們堅持進行模式和制度的創(chuàng)新。因為我們知道：沒有創(chuàng)新，中介發(fā)展瓶頸無法突破，中介經(jīng)營模式難以建立，中介企業(yè)做不大也走不遠(yuǎn)。為此，大童一直探索和實踐，創(chuàng)新了規(guī)模型與績效型“殊途同歸”的高績效隊伍發(fā)展模式；設(shè)計了從”勞動成果資產(chǎn)化”到“銷售組織完全扁平化”銷售管理制度；推行了“小總部，大銷售”，資源下沉一線的團隊經(jīng)營模式；建立了“集中管理和自主經(jīng)營”相結(jié)合的機構(gòu)管理模式；開辟了前端全流程參與保險產(chǎn)品開發(fā)、后臺全流程進行系統(tǒng)對接的經(jīng)代合作模式。兩年多發(fā)展歷程，大童創(chuàng)新的行動從未停歇，創(chuàng)新已經(jīng)成為大童成長活力與發(fā)展動力的源泉?，F(xiàn)在，大童正在推進保險營銷服務(wù)模式的創(chuàng)新，通過構(gòu)建大童“個人營銷服務(wù)模式、渠道營銷服務(wù)模式、和互動營銷服務(wù)模式”三大銷售模式，強化大童在銷售和服務(wù)兩大領(lǐng)域的核心競爭優(yōu)勢，改善保險消費環(huán)境，更好地服務(wù)廣大消費者。大童在堅持中獲得成長，大童將在創(chuàng)新中實現(xiàn)超越，并邁向偉大。

我心中的大童，是創(chuàng)業(yè)者的事業(yè)舞臺，是銷售精英的財富基地，是天下大童人的精神家園。這幅景象曾經(jīng)無數(shù)次在我的腦海里浮現(xiàn)，它是我決定創(chuàng)建大童的初衷，也是我和公司管理團隊成員為之奮斗的動力。今天，全體大童人已經(jīng)為屬于自己的這幅美麗景象勾畫出基本輪廓，圖畫最終的完美呈現(xiàn)有賴于公司戰(zhàn)略、使命和目標(biāo)的實現(xiàn)，需要我們?nèi)w大童人共同為它著色添彩。

大童的戰(zhàn)略愿景是成為“以金融產(chǎn)品銷售為核心的杰出金融服務(wù)集團”，大童以“保險專業(yè)中介企業(yè)的引領(lǐng)者和主導(dǎo)者”作為公司的市場定位，大童的商業(yè)使命是“建設(shè)老百姓身邊的金融保險超市，成為代理人心中的終身事業(yè)歸屬”，大童將爭取在2012年完成公司上市目標(biāo)。上述目標(biāo)、使命和愿景的實現(xiàn)，將需要大童一代、兩代甚至幾代創(chuàng)業(yè)者為之拼搏、奉獻和創(chuàng)造。

大童，從來就不是我林克屏的大童，也不是幾個高管成員的大童，他是天下大童人的大童！大童的財富與價值，也將由全體大童人共同創(chuàng)造、共同擁有、共同分享！這是大童超越法律關(guān)系的家園文化，這是大童超越資本規(guī)則的分享

文化，這是大童超越普通價值標(biāo)準(zhǔn)的最高道德文化。大童的分享文化和分享機制，沒有噱頭、也沒有忽悠，只有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆山Y(jié)構(gòu)與對應(yīng)關(guān)系，只有合規(guī)的權(quán)益安排與制度設(shè)計，只有完善的管理機制與風(fēng)險控制體系。

各位大童英雄：我相信，隨著大童銷售組織力、財務(wù)規(guī)劃管控力的日益增強，隨著大童戰(zhàn)略管理能力、運營管控能力、系統(tǒng)支持能力的進一步釋放，大童的價值將持續(xù)倍增，大童未來的企業(yè)價值將不可限量。當(dāng)前，大江南北、黃河上下，“我創(chuàng)造、我分享、我快樂”已經(jīng)成為全國大童人共同的心聲。而你們，將成為創(chuàng)造財富的一支主力軍，更會成為分享價值的最大受益者。我希望，在大童加速前進的大路上，你們能始終與公司一起成長，更好地彰顯英雄的專業(yè)實力、先鋒的引領(lǐng)作用、和精英的誠信本色。同時，我希望，你們能始終與公司一起盡責(zé)，充分利用大童平臺優(yōu)勢，幫助更多有志之士在大童的平臺上開創(chuàng)自己的事業(yè)，協(xié)力優(yōu)秀的銷售精英成就夢想，更好地?fù)?dān)當(dāng)起公司商業(yè)使命和行業(yè)發(fā)展責(zé)任，是監(jiān)管機關(guān)的指導(dǎo)與支持、社會各界的協(xié)力與幫助、和全體大童人的奮斗與拼搏，使大童用兩年半時間實現(xiàn)從無到有、從區(qū)域性公司到全國性企業(yè)的歷史性突破，建立起輻射全國16個省份的保險銷售服務(wù)集團發(fā)展格局。尤為值得欣慰的是，全體大童人用自己的行動塑造誠信、專業(yè)、規(guī)范、快速成長的大童企業(yè)形象，逐步建立起“大童保險服務(wù)” 全國統(tǒng)一品牌并得到市場的認(rèn)可與尊重。但是我們清醒的知道，大童矢志成為保險中介百年老店。兩周歲的大童才剛剛展開創(chuàng)業(yè)發(fā)展的歷史卷軸，行進在創(chuàng)業(yè)路上的大童人任重而道遠(yuǎn)。我們要不負(fù)使命與責(zé)任，秉持永恒不變的信念，燃燒永不磨滅的創(chuàng)業(yè)激情，立足發(fā)展新起點，用激情和智慧開啟發(fā)展新航程。讓我們將大童的名字烙刻在中國保險業(yè)的翰墨丹青里，將大童人的奉獻融入到中國保險中介發(fā)展的輝煌歷史中。我堅信，我們的目標(biāo)一定會實現(xiàn)！

最后，我預(yù)祝大童首屆TOP150高峰會取得圓滿成功！祝愿我們共同的事業(yè)蒸蒸日上，前程輝煌！祝福大家新年快樂、萬事勝意！

第二篇：我 心 中 的 童 話

我 心 中 的 童 話

李 恕 我從事初中英語教學(xué)八年，小學(xué)英語教學(xué)兩年。發(fā)現(xiàn)孩子越小越難教，啟蒙教育更考驗教師的耐心。學(xué)生各式各樣，各有各的特點和個性，不能總用一套方法去對待每個學(xué)生，因此要求我們平時多觀察每個學(xué)生的不同點，留意每個細(xì)節(jié)，要針對學(xué)生不同的特點來處理，從心關(guān)愛他們。

認(rèn)識她是先認(rèn)識她的名字“童話”，很美的名字，想象著可能是一個漂亮、寧靜、可愛的小女孩。我想認(rèn)識她。第一堂英語課課前預(yù)備鈴響起后，我走進教室，上課時我留意舉手發(fā)言的女孩當(dāng)中是否有這個童話。直到一節(jié)課就要下課我依然沒能搜索到我要找的這個人。于是，我大聲的直接點了童話的名字，在我看到一個怯生生的女孩從最后排站起來之前，聽到教師里開始有同學(xué)發(fā)出怪異的笑聲，同時也有同學(xué)在偷偷議論著什么。我馬上意識到這位同學(xué)可能有與眾不同的地方。但我還是微笑的幫助她說出了那個問題的答案，并請她坐下。接下來我從學(xué)生們和她的班主任那里了解了她一下。而對于這名學(xué)生的深入認(rèn)識應(yīng)該是英語作業(yè)不完成的名單上總是赫然出現(xiàn)著他的名字，其它幾門功課也是如此。于是總是被班主任、任課老師叫到辦公室批評，補作業(yè)，效果甚微，成績更是老師頭痛的問題。甚至，老師和同學(xué)把她歸為腦子有點不好使的那一類學(xué)生。所以才會有第一節(jié)英語課上的那一幕。于是在課堂上我更加注意到了教室后面的那個她。上課經(jīng)常走神，但對于一些簡單的問題卻試著也會思考一下。發(fā)

現(xiàn)這點后我決定要調(diào)動起她的學(xué)習(xí)積極性。在英語課堂上，比如說，讀一些簡單的單詞，說一句簡單的句子，都會叫到她，特別是每次她舉手時，我一定第一個叫她回答，而后都會給予她一個贊許的目光，如果不對，也不批評，用鼓勵的眼光與口吻讓她下次加油。慢慢地她舉手的次數(shù)變多了。聲音也變洪亮了。但是，她不交作業(yè)的毛病還是沒改，特別是抄抄寫寫的作業(yè)，總是亂做一通交上來?？偠灾€是犯懶惰病。我也不把她叫到辦公室來狠批一頓。而是每次仍然認(rèn)認(rèn)真真地去批改她的作業(yè)并寫上繼續(xù)加油！每當(dāng)作業(yè)本發(fā)下去，我也會注意她翻開作業(yè)本時的表情，有一種不可置信，應(yīng)該是想：我寫成這樣，老師居然還給我批，可能還有的是一種羞愧。這時我會走過去耐心的教她寫。同時，也讓我看到了一絲希望。慢慢地她也不亂做了，她會主動、親自交作業(yè)給我。為的是得到我的一句表揚。我也幫她找了位小老師，時刻幫助她。而對于我的批評她也不再是一臉的不服氣，而是會點點頭，沉默以對，我知道在她心里很清楚接下去自己該怎么做。期中考試的成績用她班主任的話說是：這也是一個童話，她居然及格了。她很高興。我也很安慰?，F(xiàn)在的她越來越認(rèn)真了，每次看到我都會大聲地用英語跟我打招呼。她會粘著我，就像把我當(dāng)成媽媽一樣撒嬌。她說我是最好的老師，我說她是我心中的灰姑娘。

有時很多小孩確實很調(diào)皮，怎么辦呢？學(xué)著自己去開導(dǎo)自己，“何必跟自己過不去呢？”有這么一句話，“生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己”。所以課堂中保持一個好心態(tài)是很重要的?！皩W(xué)著愛上你的行業(yè)，愛上你的學(xué)生，學(xué)會去享受每一堂課?！敝灰獢[好心態(tài)，就會發(fā)現(xiàn)原

來學(xué)生們都是那么地可愛，上英語課不再有那么多的煩惱。

我從事英語教學(xué)這么久，她讓我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己崇拜的歌星，影星。那些人都是孩子心目中的super star。這種感情就像S.H.E在歌曲中唱的一樣，“你主宰，我崇拜，沒有更好的辦法，我只愛你，you are my super star!”super star像一塊磁體一樣牢牢吸引著無數(shù)的fans。在英語課堂上如果教師就是那super teacher，孩子們就是那一群fans的話，那么我們一直追求的有效課堂、有生命力的課堂不就實現(xiàn)了嗎？是啊，提高課堂教學(xué)的效率就從我這個super English teacher做起。關(guān)注每個學(xué)生，關(guān)注每個細(xì)節(jié)，用美麗的微笑與寬容的態(tài)度對待我的孩子！

第三篇：中中大心幼兒園簡介

中中大心幼兒園簡介

中中大心幼兒園簡介

z中大鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)辦于1985年，現(xiàn)有22個班級，800多名幼兒，83名教職工。擁有兩所分園，分別是陽光分園和城南新區(qū)分園。多年來，我園在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，憑借鮮明的健康教育特色和優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，事業(yè)規(guī)模得到超常規(guī)的發(fā)展。

幼兒園教育環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進，擁有幼兒園網(wǎng)站、多媒體活動室，班班安裝了數(shù)字觸控一體機、空調(diào)、消毒柜。師資隊伍精良，涌現(xiàn)出一批市縣有影響力的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手，園內(nèi)有中學(xué)高級教師3人、鹽城市教學(xué)能手4人、鹽城市教壇新秀10人、大豐市

學(xué)科帶頭人4人、教學(xué)能手11人，大專學(xué)歷100%，本科學(xué)歷85%。

幼兒園先后被評為“江蘇省示范性實驗幼兒園”、“鹽城市巾幗文明示范崗”、“鹽城市特色幼兒園”、”鹽城市綠色幼兒園“、“大豐市文明單位”、“大豐市平安校園”、“大豐市文化工作先進集體”、“大豐市教育管理工作先進集體”等等榮譽稱號。教師先后在省、市、區(qū)教學(xué)基本功競賽和優(yōu)質(zhì)課展評活動中獲獎，是一所教學(xué)特色鮮明、教師隊伍充滿活力、幼兒全面發(fā)展的現(xiàn)代化特色幼兒園。

近年來，幼兒園緊緊圍繞“一切為了孩子發(fā)展”的辦園目標(biāo)，以“健體”為核心與切入點，開發(fā)其健康潛能，增強適應(yīng)能力，促進幼兒在生活、行動、心態(tài)、情感上健康，幫助幼兒建立良好的伙伴關(guān)系，培養(yǎng)他們樂于與人交往、友好相處的個性品質(zhì)。通過開展形式多樣的活動，教師的專業(yè)素質(zhì)、教科研能力得到提高，幼兒園、教師、幼兒共同健康、和諧發(fā)展，形成鮮明的園本特色。

幼兒園注重教科研工作，擁有國家、省、市、縣級科研課題，先后有50多篇論文在國家級、省級教育報刊、雜志上發(fā)表，多次為省、市縣教研活動開設(shè)觀摩示范課，科研促教、科研興教結(jié)出了豐碩的成果。

第四篇：《美 少 年 童 心 樂》

《美 少 年 童 心 樂》

齊誦： 美少年，美呀美；童心樂，樂呀樂。讓我們同唱一首禮儀幸福歌——

早上早，中午好，下午放學(xué)說再見，見面主動打招呼，做個文明好少年。

一二三四五六七，搞衛(wèi)生，做宣傳，我是班級小主人。



守紀(jì)律，愛勞動，愛學(xué)習(xí)，勤思考，我是一棵好苗苗。

一分錢，一滴汗，小朋友，要珍惜，說時容易做時難，同學(xué)之間要守信，我是祖國小公民，微笑待人有禮貌，努力學(xué)習(xí)求上進，長大為國立功勞。我為校園來出力，點滴小事先做起，身邊事兒要主動，講文明，有禮貌，父母辛苦掙回來，用心用好每分錢。說到做到難上難，說了就要努力做。遵守道德好習(xí)慣，誠實守信會感恩，從小做個美少年，立功勞?。牐? 

第五篇：我心目中的中大學(xué)生（范文）

各位同學(xué)：

今天是學(xué)校黨委組織的“中大學(xué)子氣質(zhì)大討論”活動的啟動儀式，我很愿意、也 很高興借這個機會與同學(xué)們面對面，同大家交流一下我對大學(xué)生素質(zhì)建設(shè)的一些想法。

我今天準(zhǔn)備與同學(xué)們交流的題目，叫做“我心目中的中大學(xué)生”。眾所周知，人 才培養(yǎng)是大學(xué)最根本的使命，如何通過若干年的大學(xué)教育使一大批具有良好潛質(zhì)的優(yōu)秀 青年“成才”，是我們作為大學(xué)老師和管理者必須關(guān)注和思考的問題，而如何通過在大 學(xué)中若干年的學(xué)習(xí)使自己“成才”，則又是諸位同學(xué)們必須認(rèn)真關(guān)注和思考的問題。這 是一個雙向的問題。今天，借這個機會，我想對心目中理想的中山大學(xué)學(xué)生所應(yīng)具備的 素質(zhì)發(fā)表一下個人的看法。

一、我心目中的大學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)

說到大學(xué)生的素質(zhì)，如果全面而言，那就是“德、智、體、美”的全面發(fā)展，如 果具體而言，可能是見仁見智的，人們對這個問題或許會有不同的理解。我認(rèn)為，大學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是要讓他們成為人才，就是既要“成人”，又要“成才”。所謂“成人 ”，也就是說我們應(yīng)該著眼于培養(yǎng)學(xué)生的理想人格；所謂“成才”，就是要培養(yǎng)智力和 能力，使他們成為有知識本領(lǐng)、對社會和國家有用的人。在中山大學(xué)講大學(xué)生的培養(yǎng)目 標(biāo)，就不能不講我們的校訓(xùn)，孫中山先生希望中大的學(xué)生應(yīng)該“博學(xué)、審問、慎思、明 辨、篤行”，大家知道，這十個字同樣也出于儒家的經(jīng)典，它們是達至孔夫子的“君子 ”境界的途徑。我想儒家的“君子”，就是古代圣賢眼中的一種理想的人格，它對于我 們現(xiàn)在對大學(xué)生“成人”和“成才”目標(biāo)的討論是有著重要的借鑒意義的。隨著時代的 變遷，理想人格不斷被賦予具有時代感的新的內(nèi)涵。在這里，我不想就理想人格過多地 談古論今，只想談?wù)勎覀€人心目中作為一名優(yōu)秀的大學(xué)生所應(yīng)具備的一些素質(zhì)，這些素 質(zhì)大概有以下七個方面：

1、知禮?！岸Y”是一個寬泛的概念，簡單說，它強調(diào)的是社會的規(guī)范和秩序。而 “知禮”，則是一個人自處于社會的一個行為準(zhǔn)則。中國古代歷來重“禮”，但目前的 中國，隨著社會的迅速轉(zhuǎn)型，禮儀的缺失已成為了一個必須正視的現(xiàn)實?？鬃诱f過“不 知禮，無以立”，我們的大學(xué)生作為將來中國建設(shè)的棟梁之才，“知禮”自然是其必備 的素質(zhì)之一。

我們應(yīng)該培養(yǎng)“知禮”的學(xué)生，在傳授知識的同時，首先應(yīng)該對他們的價值觀念、行為模式乃至言談舉止有一個恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。這里我想講兩個例子，一個是2002年在我 們學(xué)校珠海校區(qū)舉辦的“五月的鮮花”活動的例子，那次活動是由教育部主辦，我校與 珠海市人民政府等幾所單位聯(lián)合承辦的一次大型詩歌詠唱會，并且由中國教育電視臺和 浙江衛(wèi)視現(xiàn)場直播。但是在演出當(dāng)日，天公不作美，大雨一直相伴，盡管如此，卻絲毫 未能減低來自全國各地的大學(xué)生們的表演熱情，整場演出一直持續(xù)了近三個小時。然而 令我感動的是我們所有在場的珠海校區(qū)的同學(xué)，盡管大雨瓢潑，但是為了能夠讓活動繼 續(xù)，讓現(xiàn)場直播不至于中止，他們堅持觀看到整場演出的最后，而且秩序井然。演出結(jié) 束時，現(xiàn)場一點紙片都沒有。當(dāng)時，我也是和教育部的領(lǐng)導(dǎo)與同學(xué)們一同舉著傘看完了 演出，當(dāng)老師和同學(xué)們接過工作人員準(zhǔn)備好的姜湯時，負(fù)責(zé)整場節(jié)目電視直播的教育部

高教司和教育電視臺的領(lǐng)導(dǎo)熱情擁抱，祝賀活動成功，他們盛贊中大的學(xué)生高素質(zhì)，認(rèn) 為他們是盛開在珠海最美的“花朵”。

第二個例子是在2004年我校80年校慶期間青年志愿者的例子，由校團委組織培訓(xùn) 的一千余名青年志愿者在校慶期間承擔(dān)了大量繁重具體的工作，他們對嘉賓實行了一對 一的服務(wù)，他們出現(xiàn)在校慶活動的每一個角落，成為校慶活動中一支生氣勃勃的力量，他們熱情周到、積極主動、彬彬有禮，成為校慶工作中一道亮麗的風(fēng)景。青年志愿者們 在校慶活動中所體現(xiàn)出來的愛校情懷、良好素質(zhì)，給各級領(lǐng)導(dǎo)、校友和嘉賓們留下了美 好而深刻的印象，很多參加校慶活動的同志都跟我提及這些學(xué)生，認(rèn)為他們展現(xiàn)了中大 學(xué)生的精神風(fēng)貌，中大精神在他們身上得到了生動的體現(xiàn)。

我想，無論是珠海校區(qū)那些可愛的同學(xué)們，還是出色完成校慶工作的青年志愿者 們，從他們身上，我看到了中大學(xué)生的綜合素質(zhì)，看到了泱泱大校學(xué)子所應(yīng)表現(xiàn)出來的 風(fēng)范。

一個“知禮”的學(xué)生，應(yīng)該有敬畏之心，應(yīng)該遵守社會的基本規(guī)范和秩序，應(yīng)該 懂得去尊重別人。作為教育者，我們應(yīng)該讓學(xué)生們知道各種場合都有不同的禮儀，要自 覺地去了解、遵守這些禮儀。這兩年我們學(xué)校開始在校慶日舉行學(xué)位授予儀式，其目的，就是希望學(xué)生接受一種禮儀的教育，知道何為“敬畏”，何為“感恩”。

最近我又向校長辦公室提議，從今年開始是否對學(xué)位授予儀式再作一些調(diào)整，我 想我應(yīng)該給所有從中山大學(xué)畢業(yè)，獲得學(xué)位的學(xué)生，尤其是本科生們一一授予學(xué)位，當(dāng) 然，如果這樣做，大概要進行近二十場，但為了學(xué)生，我認(rèn)為值得去做。同時我也相信，通過不斷的探索，我們一定能形成一個符合中大實際、又具有鮮明特色的中山大學(xué)的 學(xué)位授予儀式的，學(xué)校所作的這種種嘗試，并不是心血來潮，而是重建大學(xué)禮儀的一種 努力。重視各種禮儀制度的重建與規(guī)范，是中山大學(xué)乃至全中國的高校都必須面對的一 個問題，我們希望通過這種“知禮”的教育，使我們的學(xué)生形成一種超越“工具理性” 的人文素養(yǎng)，從而成為一個“文明”的現(xiàn)代人。

2、誠信。我認(rèn)為，這是做人的最基本準(zhǔn)則，是一條底線，也是現(xiàn)代社會良性運行 的基本保障。如果說“知禮”的教育強調(diào)的是對社會秩序的遵守的話，那么誠信的教育 強調(diào)的就是一個人內(nèi)在道德感的培養(yǎng)。只有內(nèi)誠于心，才能外信于人。誠信是由內(nèi)心誠 實表現(xiàn)的自愿行為，同時也需要家庭、學(xué)校和社會的共同熏陶。誠信危機是當(dāng)今中國社 會的一個痼疾，建立誠信的社會道德體系是我國當(dāng)今社會進步的基本要求。因此，大學(xué) 要為社會進步貢獻力量，首先就要培養(yǎng)具有誠信素質(zhì)的學(xué)生。講“誠信”，首先就要“ 知恥”，內(nèi)心不知恥，就無所謂“誠信”。例如大學(xué)中作弊現(xiàn)象，對待這一現(xiàn)象，在大 學(xué)中甚至還不能說有著共同的價值觀，許多學(xué)生在作弊的時候，并不以此為“恥”，反 而視之為理所當(dāng)然的事情，“誠信”并不是第一考慮的選項。甚至是一些老師，還會為 因作弊而受處分的學(xué)生求情，說這個學(xué)生“品學(xué)兼優(yōu)”。大學(xué)應(yīng)該是社會良心的所在，如果在大學(xué)里都不能形成一致的誠信的價值觀，那我們整個社會的道德就真的令人憂慮 了。這就是為什么我們學(xué)校一直以來對作弊行為嚴(yán)懲不貸的原因所在。

說到誠信，我還想到了學(xué)?！爸倜髦鷮W(xué)金”的例子。“仲明助學(xué)金”與其他的獎 助學(xué)金不同，它是一種道義貸款性質(zhì)的助學(xué)金，受過資助的同學(xué)都知道，凡是符合條件 的申請者，都還要與助學(xué)金的基金會簽訂一份道義契約，這份道義契約是道德約束而并

非法律合同。根據(jù)契約，受助者畢業(yè)后要從“受惠社會、回報社會”的道義出發(fā)，在有 能力償還時再將助學(xué)金歸還至基金管理委員會。令人欣慰的是，我們已畢業(yè)的受助學(xué)生 大部分恪守道德契約，并把這種內(nèi)心的道德信條轉(zhuǎn)化成為現(xiàn)實行動，很多同學(xué)工作后陸 續(xù)返還了助學(xué)金，為以后的受助同學(xué)樹立了榜樣。我想，這項助學(xué)金不僅解決了受助同 學(xué)的生活問題，而且也讓他們有了一次誠信教育的經(jīng)歷，懂得應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)，或許這個經(jīng)歷對于他們的人生而言具有更大意義。

3、擔(dān)當(dāng)。敢于擔(dān)當(dāng)，是一個大學(xué)生社會責(zé)任感的體現(xiàn)，孫中山先生對大學(xué)生“做 大事”的期待，正在于“擔(dān)當(dāng)”二字，他親筆題寫的校訓(xùn)中強調(diào)“篤行”，意義也在于 此。我們知道一句話，叫做“國家興亡、匹夫有責(zé)”，我們也知道李大釗的話，“鐵肩 擔(dān)道義，妙手著文章”。大學(xué)生要敢于接受并承擔(dān)責(zé)任，首先是要有道德心去擔(dān) 當(dāng)社會責(zé)任，要有愛心去奉獻社會。我想舉一個我們學(xué)校政務(wù)學(xué)院學(xué)生的例子，學(xué)院04 級的一位同學(xué)患了重病，而且家境拮據(jù)，班級的同學(xué)得知了這件事，就組織了一次捐助 活動，捐助活動幾天內(nèi)就籌集了上萬元。一位該班作為交換學(xué)生留英的同學(xué)，還將自己 的獎學(xué)金全部捐贈出來，但是，受救助的同學(xué)知道后卻堅決不要，她說自己不能讓同學(xué) 們?yōu)樗冻鲞@么多，后來捐贈活動的組織者找到了患病同學(xué)的父親，才最終說服她接受 了這筆捐贈。我是在一個很偶然的機會，從參與這個活動的同學(xué)家長那里知道這件事的，我聽了以后非常感動，我們的同學(xué)多么可愛?。∥蚁?，這其實也體現(xiàn)了我們的學(xué)生對 社會的承諾，有愛心、有正義感，才能承擔(dān)社會責(zé)任。

其次，大學(xué)生要有能力去擔(dān)當(dāng)起社會責(zé)任。記得我還在浙大工作時，曾與寶鋼有 很多接觸，寶鋼人事處的干部告訴我，每年都有很多來自不同學(xué)校的應(yīng)屆畢業(yè)生同時進 廠，在培訓(xùn)過程中，廠方要組織一些活動，就問同學(xué)們某某工作誰愿意做，舉手的往往 是清華的同學(xué)，爭著說“我來干、我來干！”我當(dāng)時就想，這就是清華的學(xué)生，他們在 這培訓(xùn)的過程中就能夠脫穎而出。今天回頭來想想，這種敢于擔(dān)當(dāng)、舍我其誰的領(lǐng)袖氣 質(zhì)，正是我們要求大學(xué)生們應(yīng)該具備的品質(zhì)。

一個有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任心的大學(xué)生，進入社會就是社會的建設(shè)者，而不是社會發(fā)展的 觀望者。這種責(zé)任心，從大處講是將自己的發(fā)展與社會進步和國家、民族的發(fā)展聯(lián)系在 一起，是一種愛國精神，是一種勇于將責(zé)任放在自己肩頭的勇氣；從小處講是一種意志 堅韌而富有愛心的精神。如果一個人總是遇事推諉，逃避責(zé)任，那么與此同時，他就可 能錯過了成就事業(yè)的機會，擔(dān)當(dāng)和成功是相伴隨的，是離開校門后有所建樹的基本素質(zhì)。

對于家庭來說，青年是家族的希望，因為從物種進化的角度，年輕的一代擔(dān)負(fù)著 這個種族繼承與繁衍的責(zé)任，所以，青年人都被父母親朋寄予厚望，希望他們能夠安身 立命、光宗耀祖。對于國家來說，青年更是國家的希望、民族的希望，青年人肩負(fù)著興 國安邦的使命，梁啟超先生說得好，國家的責(zé)任，“不在他人，而全在我少年。少年智 則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年 進步則國進步”。因此，在同學(xué)們身上，肩負(fù)著家國的責(zé)任，任重道遠(yuǎn)。

4、勤奮。勤奮原是學(xué)生之為學(xué)生的題中之義，本沒有太多值得討論的余地。但我 們面對的現(xiàn)狀是，我們的學(xué)生在上大學(xué)前一定是刻苦學(xué)習(xí)、拼命讀書的，否則是不可能 進得了中山大學(xué)的，但一旦進了大學(xué)，有一些就松懈了，甚至還有些學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)的 情緒。因此，我們還是要強調(diào)讀書的勤奮。知識的獲得和積累是一個長期的過程，如果

不勤奮，一切都無從談起。這里我想強調(diào)的是，如果說在義務(wù)教育階段，我們要提倡給 學(xué)生減負(fù)，那么在大學(xué)階段，你們已經(jīng)是成年人，應(yīng)該自覺的“加負(fù)”，主動地去汲取 知識。

我想，這里其實包含了兩種態(tài)度，一是要“非功利”的讀書，一是要“去惰性” 的生活。首先，自覺地勤奮學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種發(fā)自內(nèi)心深處的“非功利”的求學(xué)態(tài)度，是 一種腳踏實地的風(fēng)范，是一種自強不息的品質(zhì)。與此同時，大學(xué)生活自由而多彩，而求 知與讀書確實是一件辛苦的事情，因此，同學(xué)們還要注意克服惰性，要把讀書、尤其是 “非功利”的讀書當(dāng)作一種習(xí)慣，成為自己的生活方式，這樣才有助于克服惰性的生活。總而言之，勤奮就是好學(xué)，是善于學(xué)習(xí)，一個善于學(xué)習(xí)的大學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中就會 主動地訓(xùn)練自己從而達至提升自身綜合素質(zhì)的目的。

5、超越。敢于超越，是社會進步、國家強大的要求，中國的發(fā)展需要一大批富有 創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的人才。我們培養(yǎng)的大學(xué)生要在國家現(xiàn)代化和社會進步中扮演重要 角色，就必須要有超越意識，要敢于超越前人，敢于超越自我，敢于超越常識。只有敢 于超越，才會產(chǎn)生創(chuàng)造力，才會成為我們常說的“創(chuàng)新型人才”。

還有一點，超越又具有人生態(tài)度的意義，如果我們培養(yǎng)的學(xué)生，真正具有超越的 意識，遇到各種事情的時候都能夠超越世俗，超越個人的利害得失，能夠理性、通達地 直接面對內(nèi)心不愉快的感覺，能夠“將心比心”地去理解自己不喜歡或有感情沖突的人 和事，那么，我們所取得的，就不僅僅是一般意義上的“教書育人”的成就，而是某種 道德上的成就。

6、陽光。同學(xué)們應(yīng)該有所理想，應(yīng)該胸襟寬廣，應(yīng)該自信向上?？鬃诱f，“君子 坦蕩蕩，小人長戚戚”，我曾經(jīng)在一些場合說過，如果要交朋友，千萬不要和那些經(jīng)常 抱怨世事不公，總是覺得人生暗淡的人作朋友，因為這樣的人是不會給你陽光和力量的。換一個角度理解這句話的意思，就是說有陽光心態(tài)的人會有很多朋友，可以說這是一 個人有所成就的必要條件。

似乎可以這樣說，越是擔(dān)當(dāng)重大的責(zé)任，可能遇到的“麻煩”就越大。以此推理，大家目前即使遇到了麻煩，也只能算是“小煩”，如果被這些“小煩”就擊退了，當(dāng) 然更不用說去承擔(dān)更大的“煩惱”了。比方說，有的人因為失戀了一次，就說看透了感 情；因為找工作失敗了幾次，就說看透了社會。這種所謂的“看透”，其實是一種老年 人的心態(tài)，是消極的態(tài)度。西方有一句諺語，叫做“有三歲之翁，有百歲之童”。所以，我在這里說要“陽光”、要“永葆朝氣”，沒有朝氣，只有暮氣，那不是一件好事。在座諸位是青年人，更應(yīng)該有一股蓬勃朝氣，那是一種陽光的、向上的、不循規(guī)蹈矩的、充滿擴張性的精神狀態(tài)。有一句話說：人要詩意地棲居，我想，人首先要熱愛生活，才能像詩一樣地生活。

說到這里，我想起了去年嶺南學(xué)院畢業(yè)的一位女同學(xué)，由于骨癌，她從大學(xué)一年 級起就開始化療，但是她始終以樂觀的精神支撐著自己，每當(dāng)有老師同學(xué)看望她時，她 總是用充滿陽光的笑臉面對，從沒有過抱怨生命對她的不公，在治療的過程中，她曾經(jīng) 休學(xué)過，但只要有可能，她就申請復(fù)學(xué)。最終，她在大劑量化療的后遺癥中以頑強的意 志完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，在去年順利畢業(yè)。我想，她這種對生命的陽光態(tài)度正是我們所應(yīng)該 提倡的。

我想，青年人應(yīng)該總是能夠首先觸摸到時代的脈搏，跟上社會前進的腳步，一個 陽光的青年，應(yīng)該表現(xiàn)出積極的精神面貌，體現(xiàn)出時代發(fā)展的特征。另外，我還想強調(diào) 體育對于陽光心態(tài)的培養(yǎng)。生命在于運動，體育對于一個人的陽光心態(tài)的培養(yǎng)是非常重 要的，大學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成對體育的愛好，培養(yǎng)一項或幾項擅長的，可以陪伴你一生的體育 活動，這將使你受益終身。

7、職業(yè)準(zhǔn)備。我曾在一次全校就業(yè)工作會議上說過，我們的就業(yè)教育應(yīng)該貫串于 整個大學(xué)教育的始終。我們的學(xué)生應(yīng)該有一種切合社會發(fā)展要求的職業(yè)觀，如果大學(xué)生 的就業(yè)產(chǎn)生困難，對于中國這樣國民平均素質(zhì)較低的國家來說，就是人才的最大浪費。大學(xué)生應(yīng)該在就學(xué)期間就不斷地重新評價自己，認(rèn)真考慮自己今后的職業(yè)取向，作好充 分的職業(yè)準(zhǔn)備。

我校的校友、鳳凰衛(wèi)視的主持人馬鼎盛就是一個例子，他在我校讀歷史學(xué)，但他 對自己的職業(yè)期待則是傳媒，因此，他讀書時，尤其關(guān)注的是軍事史的學(xué)習(xí)，甚至在大 學(xué)二年級的時候還組織了一個專門討論太平天國史的4人讀書小組。前些年，已經(jīng)是著名 的軍事評論員的馬鼎盛回到了母校，給我們的同學(xué)作了兩場演講，題目叫做“中大不比 哈佛的差”，講如何論證海灣戰(zhàn)爭美伊軍事力量的對比，與哈佛、牛津的專家學(xué)者唱反 調(diào)，以一個中大本科生的學(xué)歷打敗了世界頂尖大學(xué)的博士，預(yù)見性地論證了戰(zhàn)爭的結(jié)果。他說，“我為什么不比哈佛的人差，因為中大是個加油站，而且加的油都是環(huán)保的，可以循環(huán)利用?！彼J(rèn)為，中大的老師、中大的學(xué)風(fēng)和治學(xué)傳統(tǒng)對他的成長及職業(yè)生涯 的影響是深遠(yuǎn)的，正是超脫地、歷史地看待問題，才能夠看清事實的真相。

對于中山大學(xué)的學(xué)生而言，他不應(yīng)將未來的職業(yè)僅僅看作是一個“飯碗”，還應(yīng) 該看到更崇高的職業(yè)使命，看到我們將來所從事的職業(yè)是否能夠推動社會的進步，我們 大學(xué)生的職業(yè)期望應(yīng)調(diào)整到與社會進步聯(lián)系在一起。這與前面所提到的敢于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?責(zé)任心是聯(lián)系在一起的。以上七點就是我對大學(xué)生素質(zhì)的一些個人看法，或者說 是我所認(rèn)為的中山大學(xué)對人才培養(yǎng)的一個預(yù)設(shè)目標(biāo)。既是列舉，就一定會有疏漏，但還 是可以對上面幾點作個總結(jié)，我心目中理想的大學(xué)生，應(yīng)該是一個“文明的現(xiàn)代人”，他們誠信知禮，積極向上，敢于超越，勇于擔(dān)當(dāng)，他們順應(yīng)時代的發(fā)展，善于吸收現(xiàn)代 世界文明，富有開拓進取的創(chuàng)造精神。

總之我想，中山大學(xué)培養(yǎng)出來的本科生，尤其應(yīng)該與眾不同，用時下流行的話來 說，你們應(yīng)該是“社會的精英”。舉一個不一定恰當(dāng)?shù)谋扔?，大學(xué)本科可以說是一個人 的“出身”，因為大學(xué)本科階段是人生知識技能奠基、思維方式形成和人格日趨成熟的 重要時期，在一所名牌大學(xué)所受的四年大學(xué)教育，完全可以改變一個人，甚至重塑性格。我希望我們中大的學(xué)生們都能在中大的學(xué)習(xí)過程中塑造和完善自己，在自己的血脈中 注入中大精神，并終身以此為榮。同時，我也相信，這樣的大學(xué)生，才是真正適應(yīng)中華 民族復(fù)興偉大事業(yè)的人才。

正如我曾對院長們說過，各個學(xué)院都應(yīng)該對本學(xué)院的特色，對學(xué)生培養(yǎng)有一個預(yù) 設(shè)的目標(biāo)一樣，我想，每一位同學(xué)對于大學(xué)生的素質(zhì)都可以而且也應(yīng)該有自己的理解，有一個自我的期望，但是，我認(rèn)為，關(guān)鍵并不在于我們的目標(biāo)內(nèi)容如何、期望值有多么 高，而是要為實現(xiàn)這個目標(biāo)去不斷實踐和努力，我們應(yīng)該找到適合自己而又行之有效的 途徑去實現(xiàn)各自的夢想。那么我們能否實現(xiàn)這個夢想呢，這就是今天我要說的第二個問 題。

二、中大具有培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)的精神土壤

也許有人說，大學(xué)培養(yǎng)人，無非就是組織大學(xué)老師上課、保證學(xué)生修滿學(xué)分、最 終順利畢業(yè)而已。我想，這是對大學(xué)、尤其是像我們這樣具有大學(xué)精神的學(xué)校的一種誤 解。我剛才說，大學(xué)教育可以重新塑造一個人，這絕非僅僅通過進修課程就可以實現(xiàn)的，否則，中山大學(xué)就與普通的教學(xué)型學(xué)校沒有區(qū)別了。我堅信，中山大學(xué)是具有大學(xué)精 神的大學(xué)，所謂大學(xué)精神，應(yīng)該是大學(xué)悠久的歷史傳統(tǒng)，是厚重的學(xué)術(shù)積淀，是和諧的 校園氛圍和蓬勃的發(fā)展趨勢。這種精神不可捉摸，但可意會，它時刻在塑造著大學(xué)中每 一個人，尤其是像諸位這樣可塑性更強的青年學(xué)生。

中大的文化傳統(tǒng)毫無疑問地具有塑造人格的功能。這里，我不能不談我們的校訓(xùn)。校訓(xùn)是一所大學(xué)精神和大學(xué)文化的集中體現(xiàn)，代表著這所學(xué)校的終極追求，它可以潛 移默化地影響大學(xué)中的每一個人。因此，校訓(xùn)給我們留下的豐富涵義，已經(jīng)成為我們學(xué) 生素質(zhì)形成的文化基礎(chǔ)。我們的校訓(xùn)出自中國儒家經(jīng)典《禮記?中庸》，原文是“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”。1924年，孫中山先生為其親手創(chuàng)辦的國立廣東 大學(xué)題寫訓(xùn)詞，寫下了這十個字，1926年，為紀(jì)念故去的創(chuàng)辦者，國立廣東大學(xué)改名為 國立中山大學(xué)，而這十字校訓(xùn)則一直沿用至今。

“博學(xué)、審問、慎思、明辯、篤行”的校訓(xùn)，比較簡單的解釋就是：要有廣博的 學(xué)識，能仔細(xì)地探究，去謹(jǐn)慎地思考，可以明確地辨別，最后要切實地去實行。這十個 字其實是儒家對于讀書、治學(xué)、做人的經(jīng)典詮釋，是達到“至善”之境的途徑。今天，我不想對此作過多的學(xué)理化論述，只想通過幾個例子并以我個人的理解來解釋一下，這 樣讓大家對我們校訓(xùn)的內(nèi)涵有一個更深入、直接的了解。

先說博學(xué)。這個很好理解，就是有學(xué)問嘛，但怎么樣才算有學(xué)問呢？我聽過錢鐘 書與黃永玉之間的一段故事。有一次黃永玉先生畫了一幅以鳳凰涅槃為寓意的國畫，作 為國家送給廣島的禮物，一位國家領(lǐng)導(dǎo)請黃先生說說“鳳凰涅槃”的文字根據(jù)，他原以 為很簡單，但找了《辭源》、《辭海》、《中華大辭典》等典籍，結(jié)果都是沒有，實在 憋得沒辦法了，他忽然想到了當(dāng)時住在隔壁的錢鐘書，就打了電話過去，于是錢先生就 在電話里給他解釋說，這是郭沫若1921年在自己一首詩中編出來的題目，是三教九流之 外的發(fā)明，確實沒有地方找出處。但是鳳凰跳進火里面再生的故事是有的，在古羅馬錢 幣上有過浮雕紋樣，但卻不是羅馬的發(fā)明，可能是希臘傳過去的故事，說不定和埃及和 中國都有點關(guān)系，可以去《不列顛百科全書》中文本第三冊找找。黃永玉一去找，果然 找到了。

我想，這個例子可算是博學(xué)了，但錢鐘書先生畢竟和中大沒有直接的關(guān)系，下面 我想講五個中大的例子或故事，分別說說中大校訓(xùn)中的“博學(xué)、審問、慎思、明辯、篤 行”。

說到博學(xué)，我們就自然而然地想到了國學(xué)大師陳寅恪先生。陳寅恪是清華研究院 四大導(dǎo)師之一，被公認(rèn)為是繼司馬遷和司馬光之后中國最杰出的史學(xué)家。陳先生的最后 二十年是在中大度過的，晚年他視力不好，幾乎失明，住進康樂園后，學(xué)校為了保護他，專門在他的住所周圍修筑了一圈柵欄，還在門前砌就了一條白色的水泥路，這也是因 為陳寅恪的視力只能辨別淺色而鋪設(shè)的。陳寅恪故居和那條水泥路都還保存著，大家可 以回南校區(qū)康樂園探詢一下這些建筑，或許可以體會到與大師之間近距離接觸的感覺。

我記得2001年金庸先生來中大訪問時，特別提到希望到故居憑吊陳寅恪先生，我還陪同 他滿足了這個愿望。

下面說說陳寅恪的博學(xué)，有一個例子，陳先生在寫他的鴻篇巨著《柳如是別傳》 時，眼睛已經(jīng)看不清東西了，書稿是通過口述，由他的助手幫助撰寫而成的。在書中，他總是引經(jīng)據(jù)典，當(dāng)遇到不確定的問題時，他總可以告訴助手，在他書架的哪一層的哪 一本書中的哪一頁，可以找到問題的出處。我想，如果不是對治學(xué)抱有強烈的欲望，不 是飽讀詩書、博學(xué)強記，一般人是不可能做到這一點的。這與錢鐘書先生在電話中解釋 “鳳凰涅槃”的故事可謂異曲同工，應(yīng)該是對博學(xué)最好的詮釋了。

說了博學(xué)，再說審問。所謂審問，就是仔細(xì)地探究，要善于提出問題。什么叫善 于提問，怎么樣能夠提出好的問題，我認(rèn)為，只有通過詳細(xì)地探究，認(rèn)真地考察才能做 得到。這里我想舉一個德國總理施羅德來我校演講時的例子。2003年，時任德國總理的 施羅德來廣州訪問，他在中大的懷士堂為我們的學(xué)生作了一場演講。說到懷士堂，這是 我們中大最具標(biāo)志性的建筑之一，當(dāng)時德國外交部的官員們在為施羅德演講選址時還在 考慮應(yīng)安排在廣州還是在成都，在看到了我們的懷士堂并了解到它的歷史以后，當(dāng)即就 決定將演講地點安排在廣州了?，F(xiàn)在想想，我還真的佩服他們的眼光，因為就在去年，在國家郵政總局發(fā)行的紀(jì)念孫中山誕辰140周年的紀(jì)念郵票中的第四枚就是中山大學(xué)，郵 政總局的設(shè)計師們選取的票面內(nèi)容也是這座懷士堂。據(jù)我所知，這是繼北大和復(fù)旦之后，第三個國內(nèi)大學(xué)登上“國家名片”。

當(dāng)然，施羅德總理在演講的時候并不知道這么多故事，但是他對中大還是充滿了 興趣，我記得他在演講之后說，期待與我們的同學(xué)進行熱烈的討論，我當(dāng)時就特別說明，“請總理閣下親自指定同學(xué)提問”。因為，我相信，中大的學(xué)生是能夠通過自己的思 考，提出有深度的問題的。事實也確是如此，這些同學(xué)的問題提得非常好，涉及到中德 關(guān)系、中歐關(guān)系，民族歷史觀的問題，他本人的從政經(jīng)歷等等。但我印象最深刻的還是 我們中大獲得國際大專辯論賽冠軍的一個成員的問題，他說德國學(xué)者海德格爾曾經(jīng)說過，人要像詩一樣地生活，請問總理在繁忙的工作中，如何保持輕松的心態(tài)，享受生活？ 施羅德對這個問題非常滿意，他十分認(rèn)可這種生活態(tài)度，他說生活中應(yīng)有美好的因素，什么是美好，要自己去努力尋找，比如他自己就喜歡打網(wǎng)球，并從中體驗到了快樂。我 想，這些問題如果不是通過認(rèn)真思考是不可能提出來的。比方說剛才的問題，我也不曾 知道海德格爾這樣的名言，這對我來說也是一種學(xué)習(xí)，因為我曾經(jīng)對中大的師生們說過，希望他們學(xué)會享受在工作、學(xué)習(xí)中自我實現(xiàn)帶來的快樂，而海德格爾卻要人“像詩一 樣地生活”，比我的想法更高了一個層次，對我來說，當(dāng)然也是一種提升。

施羅德總理也對中大學(xué)生的提問給予了高度評價，他說“同具有這么廣泛知識的 學(xué)生交流非常有意義！”而更有說服力的應(yīng)該是當(dāng)時陪同來訪的外交部官員的評價，他 們說，中大學(xué)生提出的問題，不亞于清華學(xué)生的水平，這應(yīng)該是中國最好大學(xué)的學(xué)生了。

其實，我聽到自己的學(xué)生提出這些問題，心里也是感到十分欣慰，因為我知道，能否提出高水平的問題是衡量一所大學(xué)學(xué)生素質(zhì)的重要標(biāo)志，從某種程度上說就是代表 了這所學(xué)校的水平。所以，去年我來這里與東校區(qū)的同學(xué)們做講座的時候，曾開玩笑地 提醒大家不要提膚淺的問題，要提有深度的問題，結(jié)果很多人后來就真的不敢站起來提

問了。當(dāng)然，我是鼓勵大家提問的，只是希望你們在提出問題之前，要經(jīng)過仔細(xì)地探究，要讓提問的過程同時也成為自己增長知識的過程，這才是我的目的。

“審問”之后說“慎思”，就是要通過自己的思想活動來細(xì)致、謹(jǐn)慎地考察、分 析問題，要將所學(xué)為己所用。我認(rèn)為這是十分關(guān)鍵的一個階段，通過對已知問題的真正 吸收，然后融會貫通，進而進行反思，這是在治學(xué)過程中思想的一次飛躍，只有這樣，學(xué)者才能將“別人的東西”變成“自己的東西”，才有可能對知識有所創(chuàng)新。這里，我 想講朱熹平教授的例子，可以說是對“慎思”的完美解釋。

大家一定知道朱熹平教授與他的伙伴合作破解了“龐加萊猜想”的報道。正如朱 老師自己所說，他是通過對“龐加萊猜想”相關(guān)理論的系統(tǒng)研究，運用美俄數(shù)學(xué)家的理 論方法完證了猜想。他曾說過，國際上很多團隊都對“龐加萊猜想”的證明做出了很大 的貢獻，特別是俄國數(shù)學(xué)家，這個猜想的完成，是國際數(shù)學(xué)界的同行們你一步我一步，共同做出來的。他說自己只是比較幸運，完成了“臨門一腳”。

我覺得，用簡單的話來說，就是朱熹平教授真正讀懂了美國數(shù)學(xué)家漢密爾頓的東 西，真正讀懂了俄國數(shù)學(xué)家佩雷爾曼的東西，并且吸收成為了自己的知識，這篇論文— —《“龐加萊猜想”暨幾何化猜想的完全證明：漢密爾頓－佩雷爾曼理論的應(yīng)用》，其 實就是用自己的方法說明了運用佩雷爾曼的思路來證明“龐加萊猜想”是行得通的。吸 納前人思想，融會貫通，然后再有所創(chuàng)新，我想，這就是“慎思”的真正意義吧。

我們校訓(xùn)的第四點是“明辨”，學(xué)理越辨越明，不辨就難分真?zhèn)?，不辨就難分是 非。說到“明辨”，我想舉奪得國際大專辯論賽冠軍的中大辯論隊的例子來說說。先要 弄清楚，此辯非彼辨，也就是說，辯論的“辯”不同于辨別的“辨”，既然不同，為什 么還要舉這個例子呢？因為在辯論賽場上，每一輪比賽的辯題都是現(xiàn)場抽簽決定正反方 立場的，所以，我們的辯論隊在準(zhǔn)備比賽的時候，并不是簡單地站在正方或反方的立場 來準(zhǔn)備比賽，因為那樣最多就只有50％的獲勝機會。如何才能做必勝的準(zhǔn)備呢，那就是 必須認(rèn)真分析每一場比賽的辯題，通過透徹的分析而讓自己具備駕馭問題的能力，這樣 在比賽中，無論抽取到何種立場的辯題，都會處“辯”不驚。因此，要“辯論”，必先 “辨析”，只有做好了辨析的工作，才能有必勝的把握。也正是如此，我們的辯論隊才 能披荊斬棘，奪得全國大專辯論賽的冠軍，繼而摘得國際大專辯論賽的冠軍?？傊?，我 覺得正是運用了“明辨”的方法，才有了中大辯論隊奪取世界冠軍的成績。

說完了“學(xué)、問、思、辨”，最后還要落實到“行”，可以說“篤行”是治學(xué)的 最后階段。“篤”有踏踏實實，堅持不懈的意思，只有實踐所學(xué)的知識，做到“知行合 一”，才能對社會有所貢獻，從而體現(xiàn)人生的價值。我想了一下，在中大，“篤行”的 例子還是有很多的，這里我就講一件我親身經(jīng)歷的事情。去年，我到湛江一家很有名的 海產(chǎn)養(yǎng)殖企業(yè)參觀，這家企業(yè)與我們的生科院建立了長期良好的合作關(guān)系，我們的研究 成果應(yīng)用在養(yǎng)殖技術(shù)上取得了非常好的效益。記得那次我一走進那里的養(yǎng)殖基地，就有 幾個漁民樣子的年輕人沖著我微笑，說“黃校長好”，我還十分“得意”，以為連湛江 的“漁民”都認(rèn)識我這個校長，誰知等到他們報了家門以后才知道，原來這幾位年輕人 是中大的動物學(xué)專業(yè)的博士生，他們長期沉在企業(yè)里，為企業(yè)解決技術(shù)上的問題，風(fēng)吹 日曬，看上去好像和漁民沒什么兩樣，以至于他們有次返回學(xué)校，還被門口的學(xué)校保安 誤認(rèn)為是外來閑雜人員，拒絕他們進校。此外還有五六位我們的教授，每個月至少會有 兩三次到企業(yè)去工作，我覺得他們真的很了不起。還有一個例子，也是幾位生科院的教

授，他們常年在平均海拔3000多米的西藏林芝地區(qū)從事蟲草的人工養(yǎng)殖試驗，去年暑假 我去看望過他們，那里環(huán)境十分艱苦，每天要驅(qū)車幾個小時往返于駐地和養(yǎng)殖基地之間，還要承受高原反應(yīng)給身體帶來的不適，現(xiàn)在，他們的工作已經(jīng)取得了重要進展。國家 提出對西藏的支持要變“輸血”為“造血”，我想，我們這些教授從事的就是一項“造 血工程”，因為他們的工作不僅可以改善當(dāng)?shù)匾蛲诰蛳x草而破壞的環(huán)境，更可以提高當(dāng) 地人民的生活水平。請大家想想，什么是“篤行”，我覺得這些教授及其學(xué)生們的行動 就是最好的詮釋。

同學(xué)們，我們的校訓(xùn)體現(xiàn)了大學(xué)求知、求真、求善的道德感和貢獻社會的使命感，這里面閃耀著大學(xué)精神的光芒。校訓(xùn)為我們指明了讀書、治學(xué)、做人的途徑，如果我 們能夠體會到“學(xué)問思辨行”其中的邏輯意義，真正做到“博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行”，那么也就可以“修身、齊家、治國、平天下”了，如真能如此，那么我們的學(xué) 生培養(yǎng)目的也就達到了。

我想，中山大學(xué)已經(jīng)形成了一個良好的文化傳統(tǒng)，這是中山先生和學(xué)校的先賢們 給我們留下的寶貴財富，值得我們每一個中大人珍惜和傳承。然而，在傳統(tǒng)之外，我們 大學(xué)還需要寬松和諧的學(xué)術(shù)氛圍、蓬勃向上的發(fā)展態(tài)勢以及以人為本的管理理念，這是 我們所有中大人都應(yīng)為之努力的目標(biāo)。我想，這個目標(biāo)，大學(xué)的管理者尤其應(yīng)該重視，因為大學(xué)作為一個學(xué)術(shù)共同體，教師和學(xué)生無疑是主體，學(xué)校制定一切規(guī)章、制度都應(yīng) 以發(fā)展學(xué)術(shù)、尊重教師、善待學(xué)生為出發(fā)點，必須要以培養(yǎng)學(xué)生、培養(yǎng)人才為軸心。

當(dāng)然，大學(xué)的管理不僅是保證大學(xué)課程的設(shè)置，還要為同學(xué)們營造良好的文化環(huán) 境，例如，這次在東校區(qū)舉行的“我與校區(qū)共成長”的植樹活動，就是在校長辦公會議 上討論通過的。學(xué)校認(rèn)為，植樹不僅是美化生活環(huán)境的活動，更可以讓同學(xué)們產(chǎn)生熱愛 母校、熱愛生活的感情，我從來不認(rèn)為愛校甚至愛國僅是個口號，愛校也好、愛國也好，從來都是具體的，是要通過培養(yǎng)對母校、對國家的感情而逐漸形成的。當(dāng)然，植樹僅 僅是一種形式，我們希望同學(xué)們都能夠親自動手，當(dāng)你們的汗水浸入到這塊土地之后，你們也就自然對它產(chǎn)生情感，在你們畢業(yè)之后，這將成為大家美好的回憶。更重要的是，你們的行動也將被定格在中山大學(xué)的記憶之中。

最后，我想針對大學(xué)排名的問題談?wù)勛约旱目捶āＮ蚁?，這的確是一個比較現(xiàn)實 的問題。大學(xué)的發(fā)展是要有一個目標(biāo)，但大學(xué)排名只能部分地說明問題，而且他們的測 量指標(biāo)和評價體系也不一定很科學(xué)。我相信我們中大是在向前發(fā)展的，而且是穩(wěn)定地前 進，但是別人也在發(fā)展，否則中國的高等教育整體水平就要下滑了?？上驳氖?，我們現(xiàn) 在有很多重要指標(biāo)都是比較好的，比如近年新晉的長江學(xué)者、杰青、甚至院士的情況都 較理想，近年入選百篇優(yōu)博的形勢也很好，說明我們的師資隊伍建設(shè)、人才培養(yǎng)質(zhì)量水平是高的。我覺得，大學(xué)的發(fā)展，校長負(fù)有最重要的責(zé)任，但是，中大的希望更是在于 大學(xué)中每一位老師、每一位同學(xué)的努力，當(dāng)然也就包括在座諸位。如果大家都能認(rèn)為這 個學(xué)校是值得我為之熱愛的，愿意為學(xué)校的發(fā)展而付出努力、為之奮斗，我們的學(xué)校就 一定會因你們的努力而發(fā)展、而進步?？傊?，我們不能浮躁地看待大學(xué)排名，中大的發(fā) 展就在于你我他、在于我們共同的努力。

同學(xué)們，今天我所講的算是個漫談，但其中有一條主線，也是我的一個期望，就 是中山大學(xué)的學(xué)生應(yīng)該具有怎樣的素質(zhì)，中山先生說，“學(xué)生要立志做大事”，對于什 么是“做大事”，他說“專心做一件事，幫助國家變富強?！蔽业睦斫馐?，我們專心做

一件有意義的事，就是在做大事，就會對國家、對社會有所貢獻，這也可以說是大學(xué)培 養(yǎng)人才的終極目的。

總之，我希望同學(xué)們能夠傳承中山大學(xué)的精神，繼承中山大學(xué)的血脈，要葆有蓬 勃向上的朝氣，成為一個有責(zé)任感和使命感的人，而最終成為社會的棟梁之才，這就是 我作為校長對心目中學(xué)生的期望。我想今天就講到這里吧，希望能夠與大家共勉。

謝謝大家。