第一篇：從江縣往洞中學(xué)黨建工作調(diào)研工作報(bào)告

從江縣往洞中學(xué)黨建工作調(diào)研工作報(bào)告

我校黨支部黨員13名，其中女黨員3人。近年來(lái)，在局黨委和鄉(xiāng)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，黨支部認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)黨委有關(guān)精神，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)黨建工作，把學(xué)校黨建工作與中心工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以創(chuàng)建“五個(gè)好”基層學(xué)校為載體，以加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)為保證，堅(jiān)持黨要管黨，從嚴(yán)治黨，進(jìn)一步推動(dòng)黨的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)，為學(xué)校教育服務(wù)工作的健康發(fā)展，為教育管理制度改革的日趨深化，為隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定提供了較為有力的保障，但其薄弱環(huán)節(jié)還有不少，主要是：對(duì)黨建工作的意識(shí)和氛圍有所淡化；學(xué)校黨支部的政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不力；一些黨員的宗旨意識(shí)、組織觀念、思想作風(fēng)需要進(jìn)一步加強(qiáng)；黨員教育形式單一，黨員管理方法陳舊，在實(shí)效性方面存在較大差距，黨支部及黨員作用未得到充分發(fā)揮等等?，F(xiàn)就我支部黨建工作情況作如下匯報(bào)：

一、黨建工作主要作法、成效，存在的突出問(wèn)題以及今后的工作思路和主要措施

（一）主要做法和成效

1.優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)，提升學(xué)校黨組織班子的創(chuàng)造力，凝聚力和戰(zhàn)斗力。

我支部按照教育局黨委的統(tǒng)一安排和部署，以教育教學(xué)為中心、以管理為手段、以培養(yǎng)人才為最終目的，抓好黨建工作、做好學(xué)生

工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

（1）抓住關(guān)鍵，配強(qiáng)黨支部班子。按照“提高素質(zhì)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化效能”的要求，從學(xué)校管理層、教學(xué)骨干中選出黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的黨員擔(dān)任支部委員，形成一個(gè)政治堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)開(kāi)拓的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗集體和領(lǐng)導(dǎo)核心。2010年11月學(xué)校黨支部進(jìn)行了換屆改選?，F(xiàn)在支部班子成員分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，講全局，顧大體，相互補(bǔ)充，學(xué)期開(kāi)始按學(xué)校部署制定本部門(mén)學(xué)期工作計(jì)劃，教育黨員圍繞學(xué)校中心任務(wù)開(kāi)展工作，并定期和不定期檢查執(zhí)行情況。工作中，定期分析黨員和職工的思想狀態(tài)，適時(shí)召開(kāi)黨內(nèi)外群眾座談會(huì)，聽(tīng)取他們對(duì)支部工作的意見(jiàn)和建議，以保證支部工作的順利實(shí)施。

（2）健全制度，規(guī)范黨支部工作。我們從制度建設(shè)入手，抓好黨支部自身規(guī)范化建設(shè)。黨員目標(biāo)管理、黨員活動(dòng)制度，嚴(yán)格實(shí)行崗位責(zé)任制、民主評(píng)議黨員制度和黨員議事制度。黨支部定期聽(tīng)取黨員工作、思想?yún)R報(bào)，按時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)收繳黨費(fèi)，及時(shí)做好黨組織關(guān)系的接轉(zhuǎn)，強(qiáng)化對(duì)黨員隊(duì)伍的日常管理；認(rèn)真落實(shí)民主生活會(huì)的程序和要求，積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，提高民主生活會(huì)質(zhì)量；扎實(shí)開(kāi)展黨團(tuán)隊(duì)活動(dòng)日活動(dòng)，嚴(yán)格黨內(nèi)生活，促進(jìn)黨支部規(guī)范化建設(shè)，確保黨政班子大事有共識(shí)，小事能落實(shí)。在黨員發(fā)展、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)評(píng)定等方面能以規(guī)范程序，嚴(yán)格落實(shí)。

2.組織發(fā)展工作。經(jīng)常性的宣傳黨的政治主張、定期培訓(xùn)、不定期座談，提高黨外群眾對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，今年發(fā)展兩個(gè)入黨積極分子。黨員發(fā)展有計(jì)劃、按程序，堅(jiān)持公開(kāi)、公正。對(duì)申請(qǐng)入黨的同志積極培養(yǎng)，有明確的培養(yǎng)人。

3.組織廣大黨員干部和入黨積極分子認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七精神，學(xué)習(xí)《黨章》等黨的基本理論知識(shí)。開(kāi)展座談?dòng)懻摰膶W(xué)習(xí)活動(dòng)，使廣大黨員干部進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，正確理解和把握精神實(shí)質(zhì)，把黨員干部的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的十六大精神上來(lái)，統(tǒng)一到學(xué)校的中心工作上來(lái)。提高對(duì)新時(shí)期黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)。

（二）存在的突出問(wèn)題以及今后的工作思路和主要措施

1.建立機(jī)制，解決對(duì)黨建工作認(rèn)識(shí)淡化的問(wèn)題

（1）實(shí)施教育引導(dǎo)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，有了正確的認(rèn)識(shí)、強(qiáng)烈的意識(shí)，才能有積極的創(chuàng)新思路和舉措。針對(duì)“教育質(zhì)量上去了，黨建工作自然就好了”、“黨建工作是黨支部書(shū)記的事”、“教師待遇提高了，黨建工作才有基礎(chǔ)”、“教育工作太忙，安排不出時(shí)間開(kāi)展黨建活動(dòng)”等模糊認(rèn)識(shí)，要進(jìn)行專(zhuān)題教育。聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)認(rèn)清教育工作與黨的建設(shè)相輔相成的關(guān)系；引導(dǎo)明確加強(qiáng)黨建正是加速發(fā)展教育的迫切需要；引導(dǎo)形成黨支部書(shū)記是加強(qiáng)黨建工作第一責(zé)任人，黨支部委員、黨員校長(zhǎng)、每名黨員都責(zé)無(wú)旁貸的共識(shí)，從而在思想上正確定位黨建工作，在行動(dòng)上一著不讓?zhuān)碇睔鈮炎h建。

（2）實(shí)施激勵(lì)引導(dǎo)。進(jìn)一步調(diào)動(dòng)黨務(wù)工作者的工作積極性，提高黨建工作業(yè)務(wù)能力是一項(xiàng)重要工作。我們?cè)邳h支部委員、黨員中開(kāi)展?fàn)巹?chuàng) “優(yōu)秀黨員”的活動(dòng)，激勵(lì)更多的黨員熱愛(ài)本職崗位、履行工作職責(zé)、搞好黨政關(guān)系，樹(shù)立自身形象；激勵(lì)黨員認(rèn)真分析新時(shí)期黨建工作的新情況、新問(wèn)題，研究解決這些問(wèn)題的新思路、新舉措；激勵(lì)黨員深入思考切實(shí)發(fā)揮黨組織政治核心和監(jiān)督保證作用等對(duì)策。通過(guò)樹(shù)立典型，黨員永保先進(jìn)性，形成良好氛圍。

2.改進(jìn)模式，解決黨員教育成效不夠明顯的問(wèn)題

（1）注重教育內(nèi)容的系統(tǒng)性。安排教育內(nèi)容隨意、零散，是當(dāng)前我們黨員教育中突出的問(wèn)題。黨員的學(xué)習(xí)內(nèi)容不明確，由于缺乏系統(tǒng)教育，該學(xué)的內(nèi)容常常漏掉，整體的理論往往破碎，有些內(nèi)容沒(méi)有深度。今后我們的黨員教育將分成兩大部分：一是基礎(chǔ)內(nèi)容，包括黨的基本知識(shí)教育，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育；二是與時(shí)俱進(jìn)內(nèi)容，包括黨的方針政策和形勢(shì)教育，黨性黨紀(jì)黨風(fēng)教育及黨員的先鋒模范作用教育。

（2）注重教育指向的針對(duì)性。要增強(qiáng)黨員教育的針對(duì)性，前提是要能準(zhǔn)確把握多數(shù)黨員在想什么，抓住傾向性問(wèn)題，把教育的著眼點(diǎn)放在提高大多數(shù)黨員覺(jué)悟上。教育過(guò)程中要處理好理論與教育聯(lián)系實(shí)際的關(guān)系，緊密聯(lián)系黨員的思想，從理論與實(shí)踐的結(jié)合上回答和解決黨員中普遍關(guān)心的問(wèn)題，處理好堅(jiān)持正面教育和批評(píng)不良傾向的關(guān)系，把批評(píng)與自我批評(píng)貫

穿到黨員教育中，提高黨內(nèi)生活的思想性、政治性和原則性。

（3）注重教育形式的多樣性。雖然我們努力避免黨員教育枯燥乏味，但其方法仍然較為單一。今后我們一要更多地開(kāi)展討論式教育，增強(qiáng)黨課的實(shí)效性；二要更多地運(yùn)用啟發(fā)式教育，組織先進(jìn)模范人物事跡報(bào)告會(huì)，用他們的言行傳播先進(jìn)思想，使黨員受到教育；三要更多地實(shí)施自問(wèn)自查自糾式教育，確定主題自查，讓黨員自己教育自己，自己規(guī)范自己言行。

3.豐富載體，解決有效發(fā)揮作用的途徑問(wèn)題、（1）發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，沿承載體。多年來(lái)的黨建工作使我們已經(jīng)建立起了許多能使黨組織及黨員發(fā)揮作用的載體，如黨組織主抓的政治學(xué)習(xí)、黨員學(xué)習(xí)、中心組學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、群眾團(tuán)體建設(shè)，開(kāi)展的“一名黨員一面旗幟”、“黨員責(zé)任區(qū)”、“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”等活動(dòng)，都使黨支部及黨員的作用得到了一定程度的發(fā)揮。如今我們一方面要狠抓落實(shí)，促成效提高，另一方面，我們也要根據(jù)新時(shí)期黨建工作的新情況、新特點(diǎn)，為這些傳統(tǒng)的做法注入新的內(nèi)涵，使其發(fā)揮更大作用。

（2）把握契機(jī)，創(chuàng)新載體。每年黨建工作都會(huì)有新目標(biāo)、新要求、新內(nèi)容。我們黨支部將按照自身的工作職責(zé)，做好各項(xiàng)工作。一是根據(jù)上級(jí)黨組織的安排，結(jié)合本單位的工作重點(diǎn)，擬定年度黨組織及黨員發(fā)揮作用的主要途徑；二是在突發(fā)事件中不忘把黨員作為重要的言行引領(lǐng)者組織起來(lái)發(fā)揮其應(yīng)有先鋒模范作用。

二、鞏固擴(kuò)大先進(jìn)性教育成果，建立保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制，為了鞏固先進(jìn)性教育成果，使學(xué)校共產(chǎn)黨員發(fā)揮模范作用，我校在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制方面作了以下工作：

1.學(xué)校黨支部在征求黨員意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，制定了《從江縣往洞中學(xué)黨支部保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制實(shí)施方案》。方案中對(duì)黨員的學(xué)習(xí)活動(dòng)、組織生活、工作要求等方面都作了具體規(guī)范。本學(xué)期開(kāi)始學(xué)校黨支部嚴(yán)格執(zhí)行《方案》中的各項(xiàng)規(guī)定，力爭(zhēng)使先進(jìn)性教育發(fā)揮最長(zhǎng)久的作用。

2.組織學(xué)習(xí)討論，使每一個(gè)黨員認(rèn)識(shí)到鞏固先進(jìn)性成果的重要性，長(zhǎng)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的必要性，喚醒黨員的責(zé)任感和使命感。要求每一個(gè)黨員按照個(gè)人制定的“回頭看”方案，再一次認(rèn)真查找過(guò)去工作、思想、學(xué)習(xí)等方面的不足，修改個(gè)人的“整改計(jì)劃”，要求黨員將個(gè)人的“整改計(jì)劃”納入長(zhǎng)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性實(shí)施方案之中，確保先進(jìn)性教育活動(dòng)的成果能夠長(zhǎng)期保持。

3.將保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育成果和學(xué)校的教育教學(xué)緊密結(jié)合。學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，我們認(rèn)為，每一位教師黨員除了有相對(duì)系統(tǒng)的政治理論水平和較高的政治思想覺(jué)悟外，還一定要有較高的教育理論水平、精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較高的育人水平。教師黨員的先進(jìn)性從某種

意義上說(shuō)，就是教書(shū)育人的先進(jìn)性。我校黨支部在緊抓黨員政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，要求教師黨員在教育教學(xué)中也要爭(zhēng)先，在教育理論的學(xué)習(xí)中也要爭(zhēng)先，在教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展上更要爭(zhēng)先，并一直將這種爭(zhēng)先的勢(shì)頭保持下去。

三、開(kāi)展教職工思想政治工作的主要作法、成效，存在的突出問(wèn)題以及今后的工作思路和主要措施，根據(jù)上級(jí)黨委的要求，我校認(rèn)真、扎實(shí)地開(kāi)展了加強(qiáng)師德師風(fēng)教育和建設(shè)工作，并取得了較好的成效，進(jìn)一步推動(dòng)了我校教師、員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定。

（一）主要作法和成效

1.充分認(rèn)識(shí)師德教育和師風(fēng)建設(shè)的重要意義。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，良好的師德師風(fēng)是教職工隊(duì)伍素質(zhì)中的首要方面。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教師的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，而且直接關(guān)系到學(xué)校正確貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針、政策和辦學(xué)方向以及辦學(xué)水平。高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校的生命源泉，師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在，在學(xué)校作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)中具有十分重要的意義。

2.抓環(huán)境，促校風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍。

教育的實(shí)踐證明，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強(qiáng)化校園制度，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。在校風(fēng)建設(shè)中，我們以良好的校風(fēng)塑造學(xué)生。學(xué)校緊張、活潑的生 活作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知?jiǎng)?chuàng)新的讀書(shū)風(fēng)氣，以及學(xué)生因?qū)W校的光榮傳統(tǒng)而產(chǎn)生的光榮感，自豪感。正在形成不可抗拒的正義的力量。良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生，也不斷提升教師。在校風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，我們看到，學(xué)校對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活準(zhǔn)則，行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來(lái)影響?！吧茷閹熣?，既美其道，又慎其行”。就是說(shuō)善于當(dāng)老師的，要使他的理論和知識(shí)完美，又要使他的行為謹(jǐn)慎，做到言行一致，以此來(lái)感染學(xué)生，教師的外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面。

（二）存在的主要問(wèn)題和今后工作思路及主要措施

1.存在的主要問(wèn)題

（1）教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)不合理，教育思想和教育理念需要進(jìn)一步更新；

（2）少數(shù)教師敬業(yè)精神不夠，教學(xué)上沒(méi)有積極地想盡辦法，把工作業(yè)績(jī)達(dá)到最大化；

（3）教育學(xué)生時(shí)有時(shí)有過(guò)激的言語(yǔ)，教育方法不對(duì)；

（4）有輕微的違紀(jì)現(xiàn)象。

2.今后的工作思路及主要措施

（1）把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要工作堅(jiān)持下去，黨員和全校教師堅(jiān)持月月集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，讓上級(jí)文件精神，法律法規(guī)在頭腦中長(zhǎng)期儲(chǔ)存。

（2）完善師德師風(fēng)各項(xiàng)制度

（3）加強(qiáng)師德師風(fēng)考核。

（4）堅(jiān)持師德師風(fēng)監(jiān)督制度，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生、社會(huì)的相互監(jiān)督，隨時(shí)了解原有的師德師風(fēng)問(wèn)題是否得到了糾正，是否有新的問(wèn)題出現(xiàn)。

（5）進(jìn)行師德師風(fēng)表彰，通過(guò)表彰先進(jìn)、宣傳典型帶動(dòng)全體教職工師德的不斷提高。

四、開(kāi)展思想道德教育工作主要作法、成效

1.創(chuàng)新升旗儀式，對(duì)青少年進(jìn)行思想道德的宣傳教育工作。學(xué)校升旗儀式不斷改進(jìn)，充滿(mǎn)活力。為了加強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念,展示班級(jí)風(fēng)采,培養(yǎng)學(xué)生組織能力,為學(xué)生創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì)，學(xué)校選派優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生作國(guó)旗下講話(huà)，在校師生中起到良好的反響，使全體同學(xué)的精神面貌為之一振，有效地激勵(lì)了學(xué)生們的進(jìn)取心。

2.校園廣播站每天利用大課間播放民歌、名曲，活躍氣氛，放松心理，提高學(xué)習(xí)效率。每周五下午第二節(jié)課后，“點(diǎn)歌臺(tái)”播放學(xué)生最喜愛(ài)的歌曲和民族精品。

3.充分利用班（團(tuán)）會(huì)、板報(bào)等固定陣地開(kāi)展宣傳教育。結(jié)合學(xué)習(xí)英雄人物事跡，了解國(guó)家所取得的巨大成就，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義宣傳教育。班主任利用班會(huì)進(jìn)行青少年思想道德的宣傳教育工作。組織學(xué)生、團(tuán)員學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，使學(xué)生知法懂法守法，提高法制觀念及未成年學(xué)生的自護(hù)自救能力。

第二篇：從江縣往洞中學(xué)概況

從江縣往洞中學(xué)概況及存在的問(wèn)題

往洞中學(xué)位于往洞村寨頭，距從江縣城103公里，是由國(guó)家義教項(xiàng)目撥款，于2004年8月建成并投入使用的一所農(nóng)村義務(wù)教育項(xiàng)目學(xué)校。校園座落在青山簇?fù)碇?，一條清澈的小河從教學(xué)樓正前方緩緩流過(guò)，一路高歌、奔流不息??校園內(nèi)花團(tuán)錦簇、綠草如茵，文化建設(shè)品味格調(diào)高雅、辦學(xué)理念新穎獨(dú)特、到處流露出環(huán)境育人、教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的氛圍。

校園占地面積20853平方米，校舍建筑面積5848平方米，生均校舍面積5.3平方米；體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)5370平方米?，F(xiàn)有教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生宿舍、圖書(shū)樓、新建女生宿舍和食堂各一幢。圍墻、校門(mén)、田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（含220米跑道）俱備。旗桿旗臺(tái)各

1、水泥球場(chǎng)2個(gè)、廁所1個(gè)（42個(gè)蹲位）。教學(xué)樓有專(zhuān)用教室22間，教師辦公用房3間，體育器材室、團(tuán)委辦公室、廣播室、門(mén)衛(wèi)室等一應(yīng)俱全。綜合樓有新理化生實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室，藥品、器材管理室，遠(yuǎn)程教育多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室等。往洞中學(xué)現(xiàn)有圖書(shū)17028冊(cè)，生均16.4冊(cè)；理化生實(shí)驗(yàn)儀器4102件；音體美、地理、數(shù)學(xué)、歷史教學(xué)儀器及掛圖860件；網(wǎng)絡(luò)教室有學(xué)生機(jī)50臺(tái)，多媒體遠(yuǎn)程教育設(shè)備一套；學(xué)生課桌凳732雙人套，行政辦公電腦7臺(tái)。在原開(kāi)通遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開(kāi)通了移動(dòng)寬帶網(wǎng)，天網(wǎng)地網(wǎng)一起使用，辦公條件良好，網(wǎng)絡(luò)信息暢通，教學(xué)資源豐富。

我?，F(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，實(shí)際在校生數(shù)784人,其中女生398人(而在冊(cè)學(xué)生數(shù)是1191,其女540人)。我?，F(xiàn)有教師48人，其中女教師11人;具有大專(zhuān)學(xué)歷17人，本科學(xué)歷31人;學(xué)歷合格率為100%，任職達(dá)標(biāo)率100%。

學(xué)校確立了“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，秉承“為學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生,辦人民滿(mǎn)意的學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為載體，讓學(xué)生在“德、智、體、美、勞”諸方面協(xié)調(diào)發(fā)展，把學(xué)校建設(shè)成為“凈化”“美化”“文化”“和諧”“溫馨”的校園，培養(yǎng)學(xué)生將來(lái)成為合格的具有人文素養(yǎng)的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

2008年7月，貴州省教育廳下發(fā)了加強(qiáng)校園文化建設(shè)的文件，我校及時(shí)調(diào)整校園文化建設(shè)思路，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、地、縣關(guān)于校園文化建設(shè)的精神，著力做了以下工作。

一是校園環(huán)境文化氛圍的建設(shè)。結(jié)合我校課堂教學(xué)過(guò)程改革研究實(shí)際將學(xué)?，F(xiàn)有建筑設(shè)施全部“洗心革面”。現(xiàn)學(xué)校己做到了六無(wú)七新，校園基本實(shí)現(xiàn)凈化、美化、文化。食堂文化的建設(shè)，主要體現(xiàn)了制度文化和飲食文化兩個(gè)方面。一是教育學(xué)生珍惜糧食，二是教育學(xué)生講究秩序，提醒學(xué)生“既使饑腸轆轆，也要風(fēng)度依然”。并在“食堂”的墻壁上張貼了我校師生自創(chuàng)自作的書(shū)畫(huà)和警示語(yǔ)，讓學(xué)生進(jìn)餐的同時(shí)也能提醒自己行為。走廊文化的建設(shè)，在走廊各個(gè)轉(zhuǎn)角處，沒(méi)有用“上下樓梯靠右走”那樣生硬的提示語(yǔ)，而是制作了比較漂亮的鏡框，上書(shū)諸如“右邊危險(xiǎn)，左邊安全”“人過(guò)不留痕，雁過(guò)可留聲”“從我雪白的身體，可見(jiàn)你美好的心靈”“欲窮千里目，更上一層樓”等等。在教室外的走廊上，墻壁上，我們既懸掛有精美的偉人頭像，又有優(yōu)秀學(xué)生書(shū)畫(huà)作品，然后制作成校內(nèi)“名人名言”張貼。

廁所文化方面，除了必要的提示語(yǔ)如“講衛(wèi)生，除陋習(xí)”“上前一小步，文明一大步”之類(lèi)外，還把一些校園小幽默故事制作成精美卡片張貼，讓

學(xué)生上廁所也心情愉快。校園的道路文化，我們按照中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵給道路名命為“修身路”“立德路”“齊家路”“治國(guó)路”，按照構(gòu)建和諧校園的要求名命為“平安路”“書(shū)香路”“和諧路”。

校園綠化帶，我們給每棵樹(shù)都掛上我“名片”，詳細(xì)介紹其科屬、習(xí)性、源產(chǎn)地、實(shí)用價(jià)值、像征意義等，并在花草樹(shù)木的旁邊樹(shù)立詩(shī)牌，讓學(xué)生賞景的同時(shí)也能吟詩(shī)，并受到熏陶和教育。

二是校園人文素養(yǎng)的提高。教師方面，我們大力加強(qiáng)師德培養(yǎng)和教師禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育，并給每位教師制作了胸卡，上面有老師的姓名、職務(wù)（職稱(chēng)）、學(xué)歷、任教學(xué)科等。對(duì)教師在校園內(nèi)的坐立行走說(shuō)吃等都提出了規(guī)范的要求，要求教師處處做學(xué)生的表率。學(xué)生方面，我們以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，倡導(dǎo)把課堂自主權(quán)還給學(xué)生，提出“課堂是人生的驛站、課堂是求知的殿堂、課堂是展現(xiàn)的舞臺(tái)、課堂是成長(zhǎng)的天堂”，整個(gè)教學(xué)要求“讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)、讓課堂活動(dòng)來(lái)、讓效果好起來(lái)”。在課堂上，老師把原來(lái)的教學(xué)變成了現(xiàn)在的導(dǎo)學(xué)，老師的教案改成現(xiàn)在使用的“導(dǎo)學(xué)案”，一切以能讓學(xué)生學(xué)習(xí)為宗旨。學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)，已經(jīng)不是呆呆地坐著聽(tīng)老師灌輸，而是勇于展現(xiàn)。每個(gè)學(xué)生都能找到學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步，每個(gè)學(xué)生都充滿(mǎn)了自信的笑容。學(xué)校近幾年來(lái)，參觀學(xué)習(xí)縣內(nèi)外一些名校的教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施“課堂教學(xué)過(guò)程改革研究”，努力探索適合本校課改教學(xué)的新路子，使教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高，育人氛圍漸趨濃厚。趁十二五開(kāi)局之年和搶抓“兩高”這一千載難逢的機(jī)遇，頑強(qiáng)拼搏、勇于創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)我校又好又快發(fā)展而努力奮斗。建校21年來(lái)，我校各種榮譽(yù)不可勝數(shù)：2008年被縣教育局評(píng)為“校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！?；連續(xù)三年被縣教育局評(píng)為教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)；2006年被縣委政府評(píng)為“兩基”先進(jìn)集體；2008、2009、2010、2011、2012年連續(xù)五年被縣委、縣政府評(píng)為“先進(jìn)單位”；2006年被評(píng)為“州級(jí)文明單位”。

隨著人類(lèi)的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，對(duì)教育也提出了越來(lái)越高的要求。為達(dá)到教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，整合教育資源，建成一所具有自身特色的學(xué)校。就學(xué)校目前情況看，還存在著諸多的困難和不足，主要居于以下原因：

一、辦學(xué)條件有待完善

1、學(xué)生住宿極為有限：我?，F(xiàn)有四層磚混結(jié)構(gòu)的宿舍樓一棟，54間寢室，按每間寢室只許12人住計(jì)算，這棟宿舍樓只容下648人，還有240人無(wú)住宿；每間寢室只容12人的空間，而現(xiàn)要安排20人以上去住，實(shí)在太擁擠了?，F(xiàn)還差240人無(wú)住宿，還急需修建一棟三層磚混結(jié)構(gòu)有880平方米的學(xué)生宿舍樓，才能滿(mǎn)足學(xué)生住宿的需求。

2、廁所變危且蹲位少：下學(xué)年我校學(xué)生數(shù)將達(dá)到1244人，其中女生524人。以這個(gè)驚人數(shù)目，結(jié)合現(xiàn)有的廁所蹲位（男女各16個(gè)），每天全體師生上廁所得排成長(zhǎng)隊(duì)，再則這唯一的廁所已是危房。介于這一問(wèn)題，急需擴(kuò)建廁所一座，男生蹲位25個(gè)，女生蹲位20個(gè)，總造價(jià)30萬(wàn)元左右。

3、食堂小且不適用：現(xiàn)有食堂餐廳僅可供100余人同時(shí)就餐，因食堂設(shè)計(jì)不科學(xué)，后勤人員打飯做菜、存放東西，學(xué)生打飯菜都極不方便，這是一個(gè)急需解決的大問(wèn)題。下學(xué)年我校的寄宿學(xué)生有868人，這可供100余人同時(shí)就餐的餐廳是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還得擴(kuò)建一棟能同時(shí)容納500人就餐的食堂，面積有300個(gè)平方米，造價(jià)估算30萬(wàn)元。

4、學(xué)生課桌凳和睡床不足：目前我校僅有的能暫時(shí)使用的課桌椅為924單人套（05年前匹配下的課桌椅，經(jīng)過(guò)多年的“考驗(yàn)”現(xiàn)大部分已損壞，多次修補(bǔ)才勉強(qiáng)能用）；床鋪好的有182鋪單人高低床，現(xiàn)每鋪都睡2人；按照一人一鋪來(lái)計(jì)算還差484鋪。

5、音體美器材嚴(yán)重緊缺。以前項(xiàng)目統(tǒng)配的室外體育器材，如單雙杠、高低杠已全部氧化損毀，學(xué)生跳高用的墊子沒(méi)有，這些器材的緊缺，使我校的體育課堂變?yōu)楹軉握{(diào)，更難培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展；音樂(lè)器材只有鋼琴電子琴各一臺(tái)，要滿(mǎn)足音樂(lè)課堂的需要還得添加大量的設(shè)備；美術(shù)也只有幾件統(tǒng)配的石膏及掛像。

6、網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體室已不可用。我校多媒體教室和微機(jī)室從2003年投入使用至今已有八年，學(xué)生電腦30臺(tái)基本老化損壞，微機(jī)課已無(wú)法開(kāi)課；多媒體教室教師機(jī)電板被雷擊燒了，不能使用，其他的設(shè)備也都已老化，無(wú)法打開(kāi)，不能正常使用。

7、教師的住房相當(dāng)緊缺：我?，F(xiàn)有教師51人，移居往洞和往洞當(dāng)?shù)亟處煹膬H有11人，還有40人居住在極為簡(jiǎn)陋的屋子里。由于沒(méi)有宿舍，當(dāng)?shù)卣蛯W(xué)校努力把原來(lái)的政府食堂、往洞小學(xué)食堂改建成教師宿舍，全校教師就只有居住在每人不到20個(gè)平方米的簡(jiǎn)陋屋子里生活學(xué)習(xí)；由于沒(méi)有方便的宿舍，每年新分配來(lái)的老師不想進(jìn)，外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師又想調(diào)出去；由于沒(méi)有方便宿舍，很多女教師租用在街上的個(gè)體戶(hù)家里??為改善全校教師的住宿條件，必須得修建五層每層八套的教師周轉(zhuǎn)房，每套房50平方米的面積，需要2000平方米，按1500元/平方米計(jì)算，總投資約300萬(wàn)元，以滿(mǎn)足教師住宿的需求。

二、師資緊缺且結(jié)構(gòu)不合理

我校上學(xué)年學(xué)生人數(shù)1191人，下學(xué)年凈增學(xué)生53人，學(xué)生數(shù)將達(dá)1244人。現(xiàn)在我校教職工51人，專(zhuān)任教師49人，按農(nóng)村初級(jí)中學(xué)的師生比例，我校的專(zhuān)任教師嚴(yán)重不足。為保證我校下學(xué)年能夠正常開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，并不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)我校要求下學(xué)期開(kāi)學(xué)前增加2名語(yǔ)文教師，3名數(shù)學(xué)教師，3名英語(yǔ)教師，3名政史教師，體育、音樂(lè)、美術(shù)教師各1名，共需要增加14名教師，方可滿(mǎn)足學(xué)校各項(xiàng)工作的需求。

鑒于以上2點(diǎn)原因，我校學(xué)生宿舍、教師周轉(zhuǎn)房修建及教師隊(duì)伍建設(shè)等已勢(shì)在必行。為此，懇請(qǐng)省教育廳，為了祖國(guó)的明天，為了學(xué)校的發(fā)展，給予解決為謝！

從江縣往洞中學(xué) 二0一一年五月五日

第三篇：中學(xué)黨建調(diào)研工作報(bào)告

中學(xué)黨建調(diào)研工作報(bào)告

我校始終堅(jiān)持把支部建設(shè)與學(xué)校的中心工作結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀思想構(gòu)筑廣大師生的精神支柱，在凝聚人心、激勵(lì)人心、振奮人心方面有效地開(kāi)展工作，使學(xué)校處處洋溢著一種積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的精神氛圍。

（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)——提升教師素質(zhì)

1、以政治理論學(xué)習(xí)和形勢(shì)教育為切入點(diǎn)，加強(qiáng)思想政治建設(shè)。

首先是抓班子成員學(xué)習(xí)。一年來(lái)，學(xué)校校級(jí)干部根據(jù)教育局黨委的要求，帶頭學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)、方針、政策，學(xué)習(xí)有關(guān)教育的政策、法規(guī)等，尤其是認(rèn)真學(xué)習(xí)《人民教育》中有針對(duì)性的文章，并進(jìn)行交流。

其次是抓黨員的學(xué)習(xí)活動(dòng)。選擇具有代表性的專(zhuān)題，以專(zhuān)題講座、材料下發(fā)等形式，理論聯(lián)系實(shí)際地開(kāi)展學(xué)習(xí)。由于采取多媒體、觀摩課、座談會(huì)等相結(jié)合方式進(jìn)行，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量，使黨員學(xué)習(xí)不再枯燥無(wú)味，收到了較好的教育效果。

再次是加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)。以集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，政治學(xué)習(xí)與師德教育相結(jié)合，理想教育與形勢(shì)教育相結(jié)合；??同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)提供制作的黨課學(xué)習(xí)課件、印發(fā)材料、開(kāi)放圖書(shū)閱覽室，為教師自學(xué)提供材料和空間。以此營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，積極構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校，努力提高廣大教師特別是黨員教師的政治理論素養(yǎng)和政策水平。

（二）優(yōu)化管理——錘煉各級(jí)隊(duì)伍

1、加強(qiáng)黨政班子建設(shè)。一年來(lái)，黨政領(lǐng)導(dǎo)在堅(jiān)持民主集中制原則的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持做到“分工不分家”，遵循“思想常見(jiàn)面、工作常商量、情況常通氣、作風(fēng)常自檢”的原則，形成求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作良好風(fēng)氣。

2、樹(shù)立干部隊(duì)伍形象。工作中實(shí)施干部分工責(zé)任制，加強(qiáng)干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；通過(guò)深入工作，豐富干部隊(duì)伍自身的管理經(jīng)驗(yàn)；在課改實(shí)踐中強(qiáng)調(diào)干部的引領(lǐng)和示范作用。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理。積極探索新形式下教師教育、管理、監(jiān)督的新機(jī)制，努力做好班主任、任課教師的選拔和培養(yǎng)工作；當(dāng)教職工生病或家中出現(xiàn)紅白喜事，黨政班子主動(dòng)慰問(wèn)，為教師排憂(yōu)解難，營(yíng)造和諧的校園氛圍。

4、健全各項(xiàng)規(guī)章制度?！叭龝?huì)一課”制度、民主生活會(huì)制度、民主評(píng)議黨員制度、黨風(fēng)廉政建設(shè)制度、黨員責(zé)任區(qū)制度等黨建管理制度，促進(jìn)黨建工作的規(guī)范化，使工作有章可循。

（三）依托師德——加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)

1、制度建設(shè)做保障，提高師德水平。

我校建立完善教師考評(píng)機(jī)制，通過(guò)制定教師教育教學(xué)規(guī)章制度，強(qiáng)化教師的師德建設(shè)。與此相應(yīng)的是在校園中開(kāi)展“師德承諾”活動(dòng)，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)監(jiān)督和規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，加大對(duì)違規(guī)違紀(jì)教師的查處力度，監(jiān)管結(jié)合。

2、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先為引導(dǎo)，激勵(lì)教師行為。

充分發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用，挖掘和宣傳教育、教學(xué)、管理等方方面面的典型，以典型的事跡激勵(lì)教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，使教師學(xué)有榜樣、比有標(biāo)準(zhǔn)、干有方向。善于幫助教師發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予充分的肯定，使教師相信，只要付出就有收獲。

（四）課改契機(jī)——發(fā)揮先鋒作用

1、以課改為基點(diǎn)，提高教師水平。

伴隨新課改的深入進(jìn)行，學(xué)校有針對(duì)性的結(jié)合教師的工作實(shí)際，落實(shí)開(kāi)展了課標(biāo)培訓(xùn)、課堂教學(xué)指導(dǎo)、上好研究課、做好示范課等一系列的教研活動(dòng)，以達(dá)到提高教師理解教材和駕馭課堂的能力；同時(shí)采取手把手指導(dǎo)、面對(duì)面講析，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，上級(jí)部門(mén)檢查等溝通方式、方法，快速提升教師的教育、教學(xué)、管理水平。

2、以校本為平臺(tái)，展示教師技能。

黨員教師在自己平凡的崗位上鉆研業(yè)務(wù)、默默奉獻(xiàn)，以自己的言行影響和帶動(dòng)身邊的同事共同努力工作起到了示范、激勵(lì)作用。尤其是體現(xiàn)在學(xué)校開(kāi)展的“校本教研”、“教學(xué)觀摩課”、教育教學(xué)科研活動(dòng)中，黨員教師總會(huì)成為勇挑重?fù)?dān)，探索教育、教學(xué)、管理方法的先行者。

（五）廉政建設(shè)——增強(qiáng)廉潔意識(shí)

召開(kāi)以黨風(fēng)廉政建設(shè)為主題的班子會(huì)，對(duì)班子成員提出廉政要求；召開(kāi)教代會(huì)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行述職和述廉；??發(fā)揮組織監(jiān)督、群眾監(jiān)督等監(jiān)督渠道的作用。

積極落實(shí)區(qū)教育局紀(jì)檢委組織的黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)，在校園中開(kāi)展簽署“黨員承諾書(shū)”和“師德承諾書(shū)”活動(dòng)；進(jìn)一步完善民主生活會(huì)及民主評(píng)議黨員等有關(guān)制度，健全組織生活。

（六）工團(tuán)載體——提供基礎(chǔ)支持

1、工會(huì)工作配合學(xué)校工作主題，實(shí)施民主管理，完善教代會(huì)制度，認(rèn)真推行校務(wù)公開(kāi)，組織全校教職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取，為學(xué)校教育教學(xué)等各方面作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2、共青團(tuán)努力探索團(tuán)委工作新思路、新途徑、新方法——結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)；在學(xué)校的大型活動(dòng)中充當(dāng)主力軍的作用；堅(jiān)持探索學(xué)生的“自我管理”工作模式。

3、充分發(fā)揮女教師的作用，以班主任為主線(xiàn)，帶動(dòng)和引領(lǐng)科任教師的育人積極性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德建設(shè)，并利用各種渠道積極推進(jìn)家庭教育工作的開(kāi)展。

4、開(kāi)展“創(chuàng)建平安校園”活動(dòng)，加大了教育教學(xué)設(shè)備及防火防盜設(shè)施的檢查、監(jiān)管力度，定期的安全專(zhuān)題宣傳和疏散演練，使校園安全得到切實(shí)保證，一年來(lái)，學(xué)校各項(xiàng)工作運(yùn)行平穩(wěn)，無(wú)安全隱患和安全事故發(fā)生。

5、政治上關(guān)心、生活上關(guān)懷，利用教師節(jié)慰問(wèn)離退休老教師，為老教師送去了黨的溫暖；與此同時(shí)，在力所能及的范圍內(nèi)幫助老教師解決自身和家庭中出現(xiàn)的情況。

（七）問(wèn)題思考

1、工作創(chuàng)新不夠——由于教師來(lái)源結(jié)構(gòu)不同，加之個(gè)體差異較大，政治工作尚缺乏覆蓋性，必須引起重視。

2、素質(zhì)提高不夠——年輕教師思想活躍，職業(yè)愿景不到位，面對(duì)新課改和日常管理有待培訓(xùn)。

3、經(jīng)費(fèi)使用不夠——能否從上繳的黨費(fèi)中保留一定比例的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，推動(dòng)黨組織活動(dòng)的開(kāi)展。

第四篇：往洞中學(xué)2012英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)

往洞中學(xué)2011--2012學(xué)九（4）（5）班

英語(yǔ)科教育教學(xué)工作總結(jié)

----王運(yùn)祥 我擔(dān)任九年級(jí)(4)(5)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)一年級(jí)和三年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：七年級(jí)在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書(shū)寫(xiě)單詞；八年級(jí)側(cè)重于句型的訓(xùn)練和構(gòu)成；九年級(jí)是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度及篇章的練習(xí)。設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交

流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對(duì)于九年級(jí)學(xué)生，培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

五、隨著教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來(lái)越注重語(yǔ)言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是：

1、給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字。尤其是一年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練，每個(gè)人都能說(shuō)出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說(shuō)出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問(wèn)題。

2、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺(jué)中得到提高。

3、用英語(yǔ)授課。不管上對(duì)話(huà)課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識(shí)時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、表情、手勢(shì)、表演等，或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明?？傊?，注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

4、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。

5、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的場(chǎng)所，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語(yǔ)，在英語(yǔ)課上，除組織三年級(jí)學(xué)生開(kāi)展課文表演、課文復(fù)述等活動(dòng)外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語(yǔ)。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級(jí)學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話(huà)題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽(tīng)說(shuō)能力，又深化了教材內(nèi)容。

六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為九年級(jí)打下良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

第五篇：從江縣往洞中學(xué)教研組總結(jié)

從江縣往洞中學(xué)2013—2014學(xué)第一學(xué)期英語(yǔ)組

教研教改工作總結(jié)

一學(xué)期的工作生活很快又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)教研工作，既緊張忙碌，又很充實(shí)。本學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)教導(dǎo)處的《工作安排》，以學(xué)校的辦學(xué)思想為指導(dǎo)，以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，群策群力抓好英語(yǔ)科教研教學(xué)工作，切實(shí)提高教科研工作水平?，F(xiàn)做如下小結(jié)：

一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

一學(xué)期以來(lái)，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度，堅(jiān)持每月一次的大教研組活動(dòng)，使常規(guī)工作有序地開(kāi)展，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。

二、加強(qiáng)備課組管理，提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平。

我們各年級(jí)備課組都能堅(jiān)持每月一次的“主題式”備課、評(píng)課活動(dòng)，以骨干引領(lǐng)，同伴互助的“同組互相觀摩”形式，通過(guò)集體備課質(zhì)量的提高來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。備課時(shí)，老師們能認(rèn)真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)。這樣，充分發(fā)揮備課組的群體力量，一步步把教學(xué)研究引向深入。大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，共同提高教學(xué)效果。

三、深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)效率。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn)。我們英語(yǔ)教研組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。可以說(shuō)，一次準(zhǔn)備公開(kāi)課的過(guò)程，就是一位教師成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)聽(tīng)課及評(píng)課，老師們提高了上課及評(píng)課的水平。老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，互相切磋，共同探討，為了一個(gè)共同的目標(biāo)——教書(shū)育人而努力奮斗。教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺。我們教研組的老師清醒地認(rèn)識(shí)到，教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路。針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況和日常教學(xué)中令自己困惑或突出的問(wèn)題，老師們認(rèn)真地學(xué)習(xí)和探討相關(guān)理論并分別確立了科研小課題，以問(wèn)題為中心開(kāi)展了專(zhuān)題行動(dòng)研究。我們期望通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，提高自身的教科研水平，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、研修學(xué)習(xí)：

（一）、研究新課程理念，提高課堂效率

以教材為抓手，以教材改革、備課組建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教研組、備課組的整合研究，并把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實(shí)于我們的課堂教學(xué)中。開(kāi)學(xué)初，我們認(rèn)真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽(tīng)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)、討論、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，人手一份，對(duì)照各自情況加以總結(jié)，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。

(二)、以研促教，以研促改，以研促發(fā)展

實(shí)施新課程，首先教師要轉(zhuǎn)變教書(shū)匠的形象，要學(xué)會(huì)以研促教，以研促改，以研促發(fā)展，這樣才能在真正意義上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開(kāi)發(fā)者；其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，從真正意義上實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變；第三，從真正意義上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。具體做法是：依據(jù)課改要求來(lái)制訂教學(xué)計(jì)劃；編寫(xiě)教案時(shí)將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測(cè)性和可操作性；要進(jìn)行課的設(shè)計(jì)；要上好課改課；教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為；課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)要營(yíng)造一個(gè)既寬松和諧又生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍；要進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)（過(guò)程評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)）；要進(jìn)行課后反思。

五、存在問(wèn)題

剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)往往出于好奇和新鮮感，課堂上積極討論、發(fā)言，有較強(qiáng)的自信心，學(xué)習(xí)熱情很高。但是，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多和學(xué)習(xí)難度的逐步加大，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心明顯不足，60%左右的學(xué)生出現(xiàn)不同程度的熱情減退和興趣滑坡，20%左右的學(xué)生甚至對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭學(xué)和畏懼情緒，導(dǎo)致了英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的兩極分化。地區(qū)發(fā)展的不均衡也是導(dǎo)致初中英語(yǔ)兩極分化的原因之一。還有一些學(xué)生從外地轉(zhuǎn)來(lái)，有些地方?jīng)]有開(kāi)設(shè)英語(yǔ)，有些地方使用教材不一樣，學(xué)生轉(zhuǎn)來(lái)以后，造成知識(shí)上的脫節(jié)，如果沒(méi)有得到教師及時(shí)的輔導(dǎo)，學(xué)生也會(huì)失去興趣，造成兩極分化?；谶@樣的學(xué)習(xí)問(wèn)題造成教師組織的活動(dòng)較少，以后教學(xué)中會(huì)日益加強(qiáng)改善，多多組織一些英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生的各種比賽和活動(dòng)。

六、努力方向

幫助學(xué)生提高知識(shí)量的積累，讓知識(shí)真正得為我所用。初中英語(yǔ)教師要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣，教學(xué)時(shí)要緊扣教材，“死文活教”，因材施教、寓教于樂(lè)，達(dá)到讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流的目的。端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績(jī)。繼續(xù)加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，從小養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，比如：?jiǎn)卧~的大小寫(xiě)一定要反復(fù)強(qiáng)化。抓基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能的培養(yǎng)，把聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)落實(shí)到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生不但會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀，還會(huì)寫(xiě)。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力進(jìn)行變式訓(xùn)練，使知識(shí)融會(huì)貫通，以達(dá)到熟練運(yùn)用知識(shí)的目的。改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)成績(jī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。主動(dòng)與學(xué)校、班主任、家長(zhǎng)取得聯(lián)系，形成英語(yǔ)教育的合力，全方位促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

往洞中學(xué)

2014/7/3