第一篇：2014珠二模(生物)答案

珠海市2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期高三學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)理科綜合生物參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1-6：B C C A D B24：AC25：CD（16分）

I、光合作用產(chǎn)生的氧氣來(lái)源于水（2分）碳循環(huán)（卡爾文循環(huán)）（2分）

II、（1）探究不同濃度納米銀對(duì)小球藻生長(zhǎng)、光合作用的影響（2分）

納米銀抑制了小球藻的生長(zhǎng)和光合作用（1分），在一定范圍內(nèi)，抑制程度與納米銀濃度呈正相關(guān)（1分）

（2）3.75mg/L（2分）

（3）對(duì)光能的吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化能力下降（2分）ATP[H]（2分）

（4）A D E（2分，選對(duì)兩個(gè)或全對(duì)給2分）（16分）

（1）轉(zhuǎn)錄和翻譯（1分）細(xì)胞核、核糖體（2分）控制酶的合成，控制（新陳）代謝（2分）

（2）紅色（2分）（互為）同源染色體（2分）不遵循（1分）兩對(duì)等位基因位于同一對(duì)同源染色體上（2分）

（3）白色（2分）1/2（2分）

28（16分）

（1）受體（2分）（2）體液（2分）突觸（2分）胞間連絲（2分）

（3）樣方（2分）調(diào)節(jié)種間關(guān)系（1分），維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定（1分）互利共生（2分）藍(lán)紫（2分）

29（16分）

（1）胞吐（2分）一定的流動(dòng)性（2分）

（2）自由擴(kuò)散（1分）

（3）①普通飼料+棕櫚油（2分）

② 空白對(duì)照（對(duì)照）（1分）成熟大鼠發(fā)育完全，學(xué)習(xí)記憶能力不易受外界因素影響（2分）③ 圖略（橫坐標(biāo)組別正確1分，縱坐標(biāo)刻度及單位1分，圖形正確1分，圖例1分）

④小劑量DHA 能明顯提高大鼠腦組織中乙酰膽堿酯酶與一氧化氮合酶的活力（1分），大劑量DHA的效果與小劑量DHA相比的效果基本相同（略有提高）（1分）。

珠海市2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期高三學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)理科綜合生物參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第1頁(yè)（共1頁(yè)）

第二篇：南通二模答案

江蘇省南通市2014屆高三第二次調(diào)研測(cè)試

語(yǔ)文Ⅰ試題

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）

1.（3分）C（A項(xiàng)，稗官野史，長(zhǎng)吁．短嘆（xū）；B項(xiàng)，羈縻，狡黠．（xiá）；D項(xiàng)，惹是生非）

2．（3分）A（B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“推進(jìn)”與“制度”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“整臺(tái)計(jì)算機(jī)甚至整個(gè)交易互聯(lián)網(wǎng)”；D項(xiàng)，成分殘缺，“解決”后面缺中心語(yǔ)“的問(wèn)題”）

3．（5分）①自我封閉，不知借鑒； ②機(jī)械搬用，不知?jiǎng)?chuàng)新；③吸收消化，創(chuàng)造新知。

評(píng)分建議：一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)4分，三點(diǎn)5分；意思對(duì)即可。

4．（4分）示例：①“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，她用柔和的筆觸勾勒出生機(jī)盎然的春柳圖。

②“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，她用奇妙的鏡頭捕捉到詩(shī)意寒冬的美好。

二、文言文閱讀（19分）參考翻譯

趙犨，他的祖先是天水人。小時(shí)候特別聰明，剛換乳牙的時(shí)候，與鄰居小孩兒在路旁玩耍，常常排列行列如同軍隊(duì)行軍布陣的樣子，自己當(dāng)大元帥，指揮照應(yīng)有章程，（趙犨(chōu)）好像早就熟悉這些，小孩們都遵循并聽(tīng)從他，沒(méi)有敢擾亂行列的人。他的父親看到后非常驚奇，說(shuō)：“真是我家的千里馬啊，他肯定能光大我家的門(mén)楣！”唐會(huì)昌年間，壺關(guān)叛亂，跟隨父親北征，收復(fù)天井關(guān)。不久，跟隨王師征討少數(shù)民族叛亂，斬首與俘獲很多。根據(jù)府道記錄的他的功勞，晉升為馬步都虞候。到黃巢攻陷長(zhǎng)安，天子臨幸蜀地，中原無(wú)主，人心騷動(dòng)。于是陳州數(shù)百人一起報(bào)告許州連帥（忠武軍節(jié)度使），希望能讓趙犨主管陳州軍事。連帥就將情況報(bào)告皇上，于是天子下達(dá)詔書(shū)，任命趙犨擔(dān)任陳州刺史。到任以后，就對(duì)將士官員們說(shuō)：“反賊黃巢的暴虐，遍于四方，（黃巢）假使不被長(zhǎng)安的百姓誅殺，那么一定會(huì)驅(qū)使他的殘余勢(shì)力向東進(jìn)犯。況且長(zhǎng)期與忠武軍為仇敵，侵犯我土疆，按照情勢(shì)是必然的?！庇谑桥汕擦α吭龈叱菈?，挖深溝壑，充實(shí)倉(cāng)庫(kù)，收集柴草，又招募彪悍勇猛的士兵，置于自己的指揮下。任命大弟弟趙昶為防遏都指揮使，小弟弟趙珝(xǔ)為親從都知兵馬使，分別率領(lǐng)精銳部隊(duì)。黃巢在長(zhǎng)安，果然被王師四面包圍控制，糧食耗盡士兵饑餓，謀劃向東逃跑的計(jì)劃，先遣驍將孟楷徑直攻入項(xiàng)縣。趙犨率領(lǐng)軍隊(duì)攻擊他。反賊大潰退，幾乎全被斬首與俘獲，活捉孟楷。黃巢糾集全部部下向東奔襲而來(lái)，陳州老百姓十分害怕。趙犨擔(dān)心老百姓人心渙散，于是在老百姓中宣傳說(shuō)：“現(xiàn)在反賊包圍逼近陳州，雖然敵眾我寡，男人應(yīng)當(dāng)在絕處求生，又何必害怕呢？你們就看著我如何破敵吧，敢有不同意見(jiàn)的斬首！”從此老百姓的內(nèi)心沒(méi)有不踴躍的。不久，開(kāi)門(mén)與反賊交戰(zhàn)，每戰(zhàn)都勝利，反賊們更加惱怒。蔡州人幫．助．提供了軍備，軍隊(duì)不再有缺乏的東西。（黃巢）一共包圍陳州三百天，大小從答因州的戰(zhàn)小應(yīng)為為老斗路了平辦百數(shù)帶他叛公姓百著（黃場(chǎng)，場(chǎng)雞求巢所肩，毛援、。負(fù)雖信的蔡從背然到請(qǐng)州此馱軍京求秦中回隊(duì)師）宗原鄉(xiāng)糧向。權(quán)太重食太重的平歸將祖重功無(wú)舊要求包勞戰(zhàn)業(yè)耗救圍，事。盡。于加，趙，梁是封唐犨

但太化平帝設(shè)人祖解章又法心一了事重招卻向。，歸撫更贊龍擔(dān)長(zhǎng)他加賞紀(jì)任安們穩(wěn)趙元忠，固犨年武陳百。的三軍州姓趙勇月節(jié)、都犨敢，度許非于果（使州常是斷趙，流感命，犨仍離激令于）以失他人是又陳所。

趙犨兄弟三人，當(dāng)時(shí)被稱(chēng)為和睦的榜樣。一天，趙犨想起大弟趙昶(chǎng)與自己同心侍奉朝廷，一起建立軍功，于是下令把陳州的軍政大權(quán)全部交給趙昶，就上書(shū)朝廷請(qǐng)求退休。過(guò)后數(shù)月，患病臥床，逝于陳州官舍，年六十六歲。

5.（4分）①陟：提升②凌：侵犯③濟(jì)：幫助④乞骸：自請(qǐng)退職評(píng)分建議：一點(diǎn)1分；只要能結(jié)合語(yǔ)境，同義或近義的詞亦可賦分。

6.（2分）①加固城池；②充實(shí)糧草；③招募勇士；④分兵防守。

評(píng)分建議：兩點(diǎn)1分，三點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。

7．（3分）D（無(wú)中生有，趙犨只上表請(qǐng)求辭職退養(yǎng)，且時(shí)間順序有誤，上表是在將權(quán)交給趙昶之后。）

8．⑴（4分）（趙犨(chōu)）好像早就熟悉這些，小孩們都遵循并聽(tīng)從他，沒(méi)有敢擾亂行列的人。評(píng)分建議：“夙”、“習(xí)”、“稟”、語(yǔ)句通順各1分。（焉：可作代詞“之”，亦可作兼詞“于之”）

⑵（3分）（黃巢）假使不被長(zhǎng)安的百姓誅殺，那么一定會(huì)驅(qū)使他的殘余勢(shì)力向東進(jìn)犯。

評(píng)分建議：被動(dòng)句、“東”、語(yǔ)句通順各1分。

⑶（3分）梁太祖一向贊賞趙犨的勇敢果斷，于是答應(yīng)了他（求援的請(qǐng)求）。評(píng)分建議：“素”、“多”、語(yǔ)句通順各1分。

三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）

此詞詠梅之孤高與環(huán)境冷落而有所寄意。作者選擇一系列色淡神寒的字詞，刻畫(huà)梅與周?chē)h(huán)境，宛若一幅水墨畫(huà)，其勾勒梅花骨格精神尤高，給人以清高拔俗之感。全詞風(fēng)格疏淡雋永，句格舒緩紆徐。

起首一句，以修竹作陪襯，極言野梅品格之孤高。二、三兩句，極寫(xiě)梅的孤潔瘦淡。芳潔固然堪賞，孤瘦則似須扶持，以下二句就勢(shì)寫(xiě)梅之不得于春神，更為有力：“東君也不愛(ài)惜，雪壓風(fēng)欺。”梅花是凌寒而開(kāi)，其蕊寒香冷，不僅與蜂蝶無(wú)緣，連候燕也似乎“怕春寒、輕失花期”。因燕子在仲春社日歸來(lái)，其時(shí)梅的花時(shí)已過(guò)，故云。一言“東君不愛(ài)惜 ”、再言燕子“無(wú)情”，是雙倍的遺憾。“惟是有”一轉(zhuǎn)，說(shuō)畢竟還有“ 南來(lái)歸雁，年年長(zhǎng)開(kāi)時(shí)”，其詞若自慰，其時(shí)無(wú)非憾意，從“惟是有”的限制語(yǔ)中不難會(huì)出。

這幾句，揮灑自如，靈動(dòng)飛揚(yáng)，筆力不凡。

下片化用林逋詠梅名句——“ 疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏 ”，寫(xiě)在野“ 江梅”的風(fēng)流與冷落。

過(guò)片三句言“ 清淺小溪如練”，梅枝疏影橫斜，自成風(fēng)景，雖在村野（“ 茅舍疏籬”），似勝于白玉堂前。

“傷心”兩句感嘆“梅妻鶴子”的詩(shī)人林逋逝后，梅就失去了知音，“疏影橫斜”之詩(shī)竟成絕響?！拔⒃啤比?，以問(wèn)句的形式，言林逋逝后，即有“微云淡月”，暗香浮動(dòng)，也無(wú)人能賞，只不過(guò)孤芳自賞而已。

結(jié)尾三句，以擬人化的手法，將梅之孤高自許的風(fēng)流標(biāo)格推向高潮，從而收束全篇，造成余韻深長(zhǎng)。含蓄蘊(yùn)藉的藝術(shù)效果。

9．⑴（3分）①詞中多處化用了林逋的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”詩(shī)句；②林逋這兩句詩(shī)在宋代影響深遠(yuǎn)，無(wú)人能及；

③“梅”、“林逋”已成為隱逸的象征，契合詞作者此時(shí)的心境。評(píng)分建議：一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分；意思對(duì)即可。

分，堅(jiān)強(qiáng)

生

“

己的結(jié)活對(duì)的情合用比

動(dòng)作

而感

頭總

這時(shí)的朝

上暖

斷、⑵（3分）化用、對(duì)比襯托、正面和側(cè)面（直接和間接）描寫(xiě)相結(jié)合（2答出兩點(diǎn)即可。答“擬人”“渲染烘托”亦可賦分）。寫(xiě)出了梅花孤傲、的高潔品格（1分）。⑶（4分）①“問(wèn)玉堂何似，茅舍疏籬”表達(dá)了對(duì)官場(chǎng)的厭倦以及對(duì)隱居的向往；②“傷心故人去后，冷落新詩(shī)”表達(dá)了對(duì)林逋的仰慕和追思；③孤芳、分付他誰(shuí)”借林逋去世后無(wú)人欣賞梅的孤芳，表達(dá)了對(duì)無(wú)人賞識(shí)自憂(yōu)憤。④“空自倚，清香未減，風(fēng)流不在人知”表達(dá)了堅(jiān)守自己高潔品格懷。評(píng)分建議：一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分，意思對(duì)即可；如未能詞句作答，酌情扣分。10．⑴敏于事而慎于言就有道而正焉⑵匪我愆期⑶高者掛罥長(zhǎng)林梢⑷塞上燕脂凝夜紫⑸棄擲邐迤⑹泣孤舟之嫠婦⑺云歸而巖穴暝

五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類(lèi)文本（20分）11.（4分）從低到高（或由近及遠(yuǎn)），從視覺(jué)、內(nèi)心感受等角度描寫(xiě)，運(yùn)擬、比喻修辭手法，語(yǔ)言表達(dá)富有韻味。評(píng)分建議：每點(diǎn)1分。12.（6分）①外表美麗：年輕，長(zhǎng)發(fā)飄逸，姿態(tài)“輕捷優(yōu)美”。②儉樸勤勞：穿著“褪色的布衣裙”；天冷早起，“不停手地”干活，且準(zhǔn)確嫻熟。③做事認(rèn)真：頭發(fā)“梳得平平整整”，干活“聚精會(huì)神”。④慈愛(ài)知足：干活時(shí)不忘包好孩子，且讓孩子舒服地吃奶；領(lǐng)到粗布新衣到滿(mǎn)足。評(píng)分建議：每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)即可。13.（4分）①全文采用倒敘手法：開(kāi)頭設(shè)置懸念，吸引讀者（或答成“開(kāi)領(lǐng)全文”亦可）；后文予以敘述，介紹美事。②主體按照雙線(xiàn)推進(jìn)：一條線(xiàn)為時(shí)間線(xiàn)——“凌晨時(shí)分”，“東邊的天空已亮起來(lái)”，“陽(yáng)光現(xiàn)在有了色彩”，“東方的天際這時(shí)正燃起一片火紅霞”；一條線(xiàn)為情感線(xiàn)——“令人生厭”，“全身立刻震顫一下”，“身暖的”，“堅(jiān)毅”。評(píng)分建議：每點(diǎn)2分，“特色”、“說(shuō)明”各1分。14.（6分）①環(huán)境美：天氣雖然寒冷，但山區(qū)晨曦卻給人美感。②人情美：母子之間的融合，父子之間的默契，陌生者之間的關(guān)切。③哲理美：勞動(dòng)創(chuàng)造美；新生展現(xiàn)美；底層閃耀質(zhì)樸純真美。評(píng)分建議：每點(diǎn)2分；答“生活美”“勞動(dòng)美”等，酌情賦分。

六、現(xiàn)代文閱讀：實(shí)用類(lèi)文本(18 分)15.（6分）①生活態(tài)度上：童真樂(lè)觀，直面人生，幽默風(fēng)趣，較為自負(fù)。②學(xué)術(shù)研究上：西為中用，見(jiàn)解獨(dú)特，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，獎(jiǎng)掖后進(jìn)。評(píng)分建議：每點(diǎn)3分；“方面”1分，“分析”2分，意思對(duì)即可。16.（6分）①有助于讀者全面了解夏志清治學(xué)、性格、人品等方面的情況。②增強(qiáng)了文章的真實(shí)性、趣味性。評(píng)分建議：每點(diǎn)3分，意思對(duì)即可。17.（6分）①“批評(píng)的真誠(chéng)”：完全依據(jù)文學(xué)審美作出評(píng)價(jià)，具有敢于裁挑戰(zhàn)流俗的勇氣和言之成理、落筆審慎的態(tài)度。②“批評(píng)的偏見(jiàn)”：觀點(diǎn)

3可以激越，明確表達(dá)喜好（或答成“避免四平八穩(wěn)、缺乏觀點(diǎn)的長(zhǎng)篇大論式批評(píng)”亦可）。③這句話(huà)充分肯定了夏志清在文學(xué)批評(píng)史上的價(jià)值。

南通市2014屆高三第二次調(diào)研測(cè)試

語(yǔ)文Ⅱ（附加題）

19.（6分）墨子之說(shuō)/傳先王之道/論圣人之言/以宣告人/若辯其辭/則恐人懷其文忘其直/以文害用也。

20.（2分）諸子歷史

21.（2分）重實(shí)用而不重文采

22.（5分）A、D（A項(xiàng)，截殺孫堅(jiān)的不是袁紹，而是劉表；D項(xiàng)，“益中”不是吳蓀甫等人創(chuàng)辦的；且吳蓀甫等人加盟“益中”，是在“平息??、投機(jī)??”之前。）

23.⑴（5分）秘事：賈璉偷娶尤二姐。（2分）借劍殺人：①調(diào)唆張華狀告賈璉；②利用秋桐，氣病尤二姐。評(píng)分建議：答對(duì)一點(diǎn)，1分；兩點(diǎn)，3分。

⑵（5分）行動(dòng)：①向大哥和繼母周氏求助；②揚(yáng)言如果家庭不尊重他的意見(jiàn)，他便要采取最后的手段；③給覺(jué)新留信后，躲到同學(xué)家中。（3分。答對(duì)一點(diǎn)，1分）結(jié)果：高老太爺在彌留之際答應(yīng)解除與馮家的親事。（2分）

24.（5分）①使用的是能夠傳達(dá)韻律變動(dòng)形式的毛筆；②書(shū)家筆下是以千變?nèi)f化的結(jié)構(gòu)布置留待其決定創(chuàng)造的字體；③中國(guó)文人從書(shū)法修煉中漸漸認(rèn)識(shí)到線(xiàn)條、結(jié)體等的美質(zhì)。

評(píng)分建議：答對(duì)一點(diǎn)，1分；兩點(diǎn)，3分；三點(diǎn)，5分。

25.（4分）動(dòng)物運(yùn)動(dòng)機(jī)能的和諧、植物美的素質(zhì)。

評(píng)分建議：每點(diǎn)2分。若照抄原文（“每種動(dòng)物都有其運(yùn)動(dòng)機(jī)能的和諧，每種植物都有其美的素質(zhì)”），則不可賦分。

26.（6分）回歸自然，親近自然（2分）。因?yàn)棰僦袊?guó)書(shū)法正是從大自然中尤其是從動(dòng)植物身上捕捉到了藝術(shù)的靈感（2分）；②中國(guó)書(shū)法的動(dòng)態(tài)美正是源自自然界所具有動(dòng)態(tài)美（2分）。

第三篇：廣州二模答案

2012 年廣州市普通高中畢業(yè)班綜合測(cè)試

（二）文科綜合·政治試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、選擇題：12 小題，每小題 4 分，共 48 分。B25 D26 C27 B28 A29 C30 B31 D32 C33 B34 D35 A

二、非選擇題：2 小題，共 52 分。

36.（23 分）

第（1）問(wèn)：

2008 年起，該市民營(yíng)經(jīng)濟(jì)增加值增速超過(guò) GDP 增速，已經(jīng)成為該市經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的重要力量；但增速總體放緩，而且距離全省的目標(biāo)還有一定差距。（5 分）

第（2）問(wèn)：

①我國(guó)實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，市場(chǎng)在國(guó)家宏觀調(diào)控下對(duì)資源配置起基礎(chǔ)性作用。（4 分）

②在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，市場(chǎng)能夠通過(guò)價(jià)格的漲落比較準(zhǔn)確、及時(shí)、靈活地反映供求關(guān)系的變化，傳遞供求信息，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置。所以，政府必須善待市場(chǎng)資源。（3 分）

③面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，商品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者作為市場(chǎng)主體，能夠在利益杠桿的作用下，主動(dòng)調(diào)整生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源的有效利用。所以，政府必須尊重市場(chǎng)主體的選擇。（3 分）

第（3）問(wèn)：

①做事情要尊重客觀規(guī)律。該市在不同時(shí)期，分別采用了不同的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，都是依據(jù)當(dāng)時(shí)世界經(jīng)濟(jì)和中國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)做出的符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的正確選擇。（3 分）

②做事情要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。該市面對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的困境，果斷轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，對(duì)發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)采取多項(xiàng)扶持政策，體現(xiàn)了政府的與時(shí)俱進(jìn)。（3 分）

③要把發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來(lái)。該市既充分尊重市場(chǎng)調(diào)節(jié)，又注意發(fā)揮國(guó)家的宏觀調(diào)控。（2 分）

37.（29 分）

第（1）問(wèn):

①文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響、相互交融。從“中國(guó)熱”到“西學(xué)東漸”，是當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治由盛而衰，西歐資本主義由弱到強(qiáng)的反映。（5 分）

②不同民族文化之間的交流、借鑒與融合，是文化發(fā)展創(chuàng)新必然要經(jīng)歷的過(guò)程。從 “中國(guó)熱”到“西學(xué)東漸”，是中西文化不斷交流、傳播、共享和共同發(fā)展的過(guò)程。（5 分）

第（2）問(wèn):

①事物聯(lián)系是普遍的。中外文化存在著相互影響、相互交融的關(guān)系，我們既要“引進(jìn)來(lái)”，吸收世界文化的先進(jìn)成果，又要推動(dòng)中華文化“走出去”，擴(kuò)大中華文化國(guó)際影響。（4 分）

②事物是永恒發(fā)展的。采取“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”方針，是為了加強(qiáng)中外文化的交流，促進(jìn)我國(guó)文化的大發(fā)展大繁榮，建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)。（4 分）

第（3）問(wèn):

①?lài)?guó)家要履行好組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能，為維護(hù)國(guó)家文化安全提供強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ)。（3 分）

②國(guó)家要履行好組織社會(huì)主義文化建設(shè)職能。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，增強(qiáng)文化軟義，相互借鑒，增強(qiáng)中華文化的感召力和影響力。（4 分）

③國(guó)家要堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，在中外文化交流中相互尊重，反對(duì)文化霸權(quán)主義，相互借鑒，增強(qiáng)中華文化的感召力和影響力（4分）

第四篇：2012青浦二模及答案

2012年青浦區(qū)初中學(xué)業(yè)模擬考試語(yǔ)文試卷

（滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間100分鐘）

考生注意：本卷共有27題。請(qǐng)將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上不計(jì)分。

一、文言文（42分）

（一）默寫(xiě)（18分）

1．亂花漸欲迷人眼，《錢(qián)塘湖春行》

2．衣帶漸寬終不悔，《蝶戀花》

3． 《絕句》

4．狼亦黠矣，而頃刻兩斃，《狼》

5．，斷腸人在天涯?！短靸羯场で锼肌?/p>

6．問(wèn)今是何世，乃不知有漢。《桃花源記》

（二）閱讀下面這首詩(shī)，完成第7－8題（4分）

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹(shù)木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

7．詩(shī)中“星漢”指的是＿＿＿。（2分）

8．下列理解不正確的一項(xiàng)是（2分）

A.開(kāi)頭點(diǎn)明了觀滄海的地點(diǎn)，并以“觀”字總領(lǐng)全篇。

B.“水何澹?！眱删淇倢?xiě)了大海遼闊壯觀的全景。

C.“日月之行”四句描繪出眼前大海吞吐日月星辰的景象。

D.詩(shī)人觸景生情，以樂(lè)府舊題抒發(fā)了自己的豪情壯志。

（三）閱讀下文，完成第9—11題（8分）

①先帝創(chuàng)業(yè)未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣；不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

共6頁(yè)（第1頁(yè)）九年級(jí)語(yǔ)文試卷

②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

9．上文節(jié)選自課文《＿＿＿＿＿》，作者是＿＿＿＿＿。（2分）

10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)詞的含義（3分）

蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也 ．

11．下列理解正確的一項(xiàng)是＿＿（3分）．．

A.以“先帝創(chuàng)業(yè)未半，而中道崩殂”開(kāi)頭，既有對(duì)先帝壯志未酬身先死的深切痛惜，又

含繼承遺志的告誡。

B.“此誠(chéng)危急存亡之秋也”一句中的“秋”是指秋天。

C.“侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)”不是倒裝句，翻譯時(shí)不需要調(diào)整語(yǔ)序。

D.①②兩段文字中提出了“廣開(kāi)言路”和“親賢遠(yuǎn)佞”兩條建議。

（四）閱讀下文，完成12—15題（12分）

左思，齊國(guó)臨淄人也。欲賦三都，遂構(gòu)思十年，門(mén)庭籓溷，皆著筆紙，遇得一句，即便疏之。及賦成，時(shí)人未之重。司空張華見(jiàn)而嘆曰：“班、張之流也。”于是豪貴之家競(jìng)相傳寫(xiě)，．

洛陽(yáng)為之紙貴。初，陸機(jī)欲為此賦，聞思作之，撫掌而笑，與弟書(shū)曰：“此間有傖父，欲作《三．

都賦》，須其成，當(dāng)以覆酒甕耳?！奔八假x出，機(jī)絕嘆伏，以為不能加也，遂輟筆焉。

【注釋】①賦三都：指作《三都賦》。②溷：hùn，廁所。③著：擱置。④張華：西晉文學(xué)家。⑤班、張：東漢的班固、張衡，分別以《兩都賦》、《二京賦》稱(chēng)著當(dāng)時(shí)。⑥陸機(jī)：西晉文學(xué)家。⑦傖父：粗野鄙賤的人。⑧伏：通“服”。⑨加：超過(guò)。⑧⑨⑥⑦④⑤①②③

12．解釋上文中加點(diǎn)的詞。（4分）

及＿＿＿作＿＿＿

13．對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句翻譯正確的一項(xiàng)是（3分）

A.必須在他寫(xiě)成之后，用它來(lái)封蓋酒甕呢。

B.等他寫(xiě)成之后，應(yīng)當(dāng)用它來(lái)封蓋酒甕呢。

C.等他寫(xiě)成之后，應(yīng)當(dāng)把酒甕翻過(guò)來(lái)呢。

D.必須在他寫(xiě)成之后，把酒甕翻過(guò)來(lái)呢。

14．陸機(jī)最終 “遂輟筆焉”，與前文中＿＿＿＿＿一句相照應(yīng)。（2分）

15．選文從張華贊嘆、＿＿＿＿、陸機(jī)輟筆等側(cè)面表現(xiàn)了《三都賦》的成就。（3分）

二、現(xiàn)代文（共48分）

（一）閱讀下文，完成16—20題（21分）

林書(shū)豪的夢(mèng)想可以復(fù)制

①林書(shū)豪是誰(shuí)？

九年級(jí)語(yǔ)文試卷 共6頁(yè)（第2頁(yè)）

②如果十幾天之前問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，除了籃球迷恐怕沒(méi)幾個(gè)人知道。而如今，這個(gè)畢業(yè)于哈佛大學(xué)、剛剛加入NBA兩年、拿著最低工資的“臨時(shí)工”，卻帶領(lǐng)狀態(tài)低迷的紐約尼克斯隊(duì)連創(chuàng)佳績(jī)，登上《時(shí)代》雜志封面，成了風(fēng)靡一時(shí)的明星，而他的華裔身份，更讓其在海峽兩岸成了炙手可熱的人物。

③有人說(shuō)，林書(shū)豪的成功，為華裔乃至亞洲人正名，表明除了姚明這樣的大個(gè)子，普通黃種人也可以在強(qiáng)手如云的籃球世界取得一席之地。

④有人說(shuō)，林書(shū)豪的成功，更多得益于他是一個(gè)美國(guó)人。他的懷才不遇、備遭歧視，抓住機(jī)遇、一飛沖天的個(gè)人經(jīng)歷，都太像傳統(tǒng)美國(guó)英雄主義電影里的情節(jié)。

⑤一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，但是如果我們超出國(guó)籍、族裔的視野，放下這些外部環(huán)境的爭(zhēng)論，去細(xì)細(xì)探求林書(shū)豪的成功之路，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，出身也好、國(guó)籍也好，都不是最重要的東西。

⑥他的成功，首先得益于自身的努力。嫻熟的運(yùn)球，精準(zhǔn)的投籃，都來(lái)自極端刻苦的訓(xùn)練，即便是在聯(lián)賽停擺、飯碗無(wú)著之時(shí)，也沒(méi)有中斷。而來(lái)大陸做活動(dòng)時(shí)，他問(wèn)得最多的是能否解決訓(xùn)練場(chǎng)所、條件如何、離賓館多遠(yuǎn)??當(dāng)那些與他同樣的角色沉溺于迷茫、焦躁、抱怨、無(wú)所事事的時(shí)候，林書(shū)豪每天都在信心十足的訓(xùn)練體能，聚精會(huì)神的“閱讀比賽”。天分固然重要，但是如果沒(méi)有后天的勤奮，一切自然無(wú)從談起。

⑦個(gè)人的成長(zhǎng)，與家庭也有莫大的關(guān)系。林書(shū)豪的成功，還得益于家庭的寬容和開(kāi)明。與一般家長(zhǎng)不同，林書(shū)豪的父母支持他的興趣愛(ài)好，允許他做自己最愿意做的事。正是有了這樣的空間，才使他在遭遇逆境時(shí)少有來(lái)自家庭和親友的壓力，能夠堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。

⑧對(duì)，還有夢(mèng)想。盡管兩年多來(lái)他一直不被業(yè)內(nèi)人士看好，只能成為二線(xiàn)隊(duì)員，甚至還數(shù)次降級(jí)，兩度被開(kāi)，可他依然初衷不改，不言放棄。正如他自己所說(shuō)，“不管你喜歡什么，都要努力去做、做到最好，不一定只是籃球。而且你要去追逐夢(mèng)想，不要?jiǎng)e人告訴你能或者不能”。這是一個(gè)非常樸素的道理。也許我們不能復(fù)制林書(shū)豪的成功，但是他的夢(mèng)想?yún)s是每個(gè)人都可以復(fù)制的。如果說(shuō)林書(shū)豪能夠吸引華人的關(guān)注是與其身份有關(guān)的話(huà)，那么為數(shù)眾多的非華裔也對(duì)其瘋狂追捧，則是從他身上看到了個(gè)人價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)的可能性。這是一種超越國(guó)籍、族裔的樸素情感和價(jià)值認(rèn)同。

⑨而對(duì)于當(dāng)下的中國(guó)，林書(shū)豪的成功則更顯意味深長(zhǎng)：它不應(yīng)僅僅是籃球界的狂歡，而更應(yīng)．．．．．．．是教育界乃至全社會(huì)的鏡鑒——如何能夠讓年輕人更加自由和快樂(lè)地成長(zhǎng)，又如何能夠讓他們堅(jiān)．．

持夢(mèng)想，通過(guò)自身努力在社會(huì)中取得一席之地，這是我們這個(gè)時(shí)代應(yīng)該思考的問(wèn)題。

16．本文開(kāi)頭運(yùn)用了＿＿＿的修辭方法，表達(dá)效果是＿＿＿。（4分）

17．從論證結(jié)構(gòu)看，本文第⑥、⑦、⑧段屬＿＿（3分）

A．總分式B．對(duì)照式 C．層進(jìn)式 D．并列式

18．第⑥段和第⑧段分別運(yùn)用了什么論證方法？其作用是：（8分）

19．請(qǐng)說(shuō)明第⑨段中加點(diǎn)的文字不能刪去的理由。（3分）

20．右圖是林書(shū)豪和姚明的合影，看了這張照片，任選一個(gè)角度談?wù)勀愕母邢?。?分）

共6頁(yè)（第3頁(yè)）九年級(jí)語(yǔ)文試卷

（二）閱讀下文，完成21－26題（27分）

為周莊賣(mài)畫(huà)

①上世紀(jì)90年代初（1991年）冬天，我在上海美術(shù)館舉辦個(gè)人畫(huà)展，其間二位滬中好友吳芝麟和肖關(guān)鴻約我去遠(yuǎn)郊的周莊一游。

②那時(shí)周莊尚無(wú)很大名氣，以致我聽(tīng)了反問(wèn)道：“值得一去嗎？”

③二位好友瞇著眼笑而不答，似是說(shuō)：“那還用說(shuō)。”

④這眼神看來(lái)是周莊最好的廣告——誘惑我去。

⑤車(chē)子出了城還要走很長(zhǎng)的路，隨后在一片寂寞又灰暗的村落前停住。車(chē)門(mén)一開(kāi)，濕涼的水汽便撲在臉上。

⑥穿入一些窄巷，就是入村了。這天霧大，站在石板橋上，如在云端，四外白白的全是流煙，只聽(tīng)得水鳥(niǎo)的翅膀用力扇動(dòng)濃重的霧氣時(shí)撲喇喇的聲音就在頭上邊。更奇妙的是，看不見(jiàn)河，卻聽(tīng)得到船兒“吱呀呀”的搖櫓聲穿過(guò)腳下的石橋；聲音剛在左下邊，幾下就到右下邊去了，也像一只飛鳥(niǎo)。一股南方的柔情使我心動(dòng)。

⑦下了橋，走進(jìn)一條寬一些的街上，便能看見(jiàn)來(lái)來(lái)去去的人影子了。古村落的活力從來(lái)就是在這樣的老街上。

⑧那時(shí)候，周莊尚未開(kāi)發(fā)，卻有了一點(diǎn)點(diǎn)文化的覺(jué)醒。聽(tīng)芝麟說(shuō)不久前，周莊剛剛度過(guò)九百年的生日，村民們還在村口立了一塊紀(jì)念碑呢。當(dāng)?shù)氐囊晃晃奈飭T帶領(lǐng)我們走街串巷，一邊滔滔不絕地講著這古村的歷史，話(huà)里邊帶著幾分自豪。

⑨走進(jìn)一幢老宅，從磚木的精雕細(xì)刻中始知周莊當(dāng)年的殷富。原來(lái)這老宅竟是江南巨賈沈萬(wàn)山的故居。我馬上感覺(jué)與周莊有了一種異樣的親切。這緣故，來(lái)自童年時(shí)心愛(ài)的一本小人書(shū)，叫做《沈萬(wàn)山巧得聚寶盆》。描寫(xiě)心地善良的沈萬(wàn)山貧困交加，走投無(wú)路，一頭撞向家中破墻，不料老墻里驚現(xiàn)一個(gè)巨大的煌煌奪目的聚寶盆。沈萬(wàn)山由此經(jīng)商發(fā)財(cái)，并用賺來(lái)的錢(qián)財(cái)濟(jì)困扶危，贏得一世的贊許。后來(lái)，每次想起這本在文革中丟失的小書(shū)都會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)悵然。沒(méi)想到這早已沉睡在記憶底層的一種情感竟在這濕漉漉而幽暗的老宅里被喚醒了。這老宅外墻的雕磚還刻著一個(gè)精巧的聚寶盆呢！

⑩中午過(guò)后，從沈家走出來(lái)，沒(méi)幾步就是河邊。此刻，大霧已散。一條被兩排粉墻黛瓦的小屋夾峙著的小河，彎彎曲曲伸向遠(yuǎn)方。忽然，我注意到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有一座兩層小樓略略凸出岸邊，二層的樓外有一條短短的木梯一直通到下邊的水面，那里系著一條輕盈的扁舟。我指著這遠(yuǎn)處的小樓說(shuō)，不用畫(huà)了，這就是畫(huà)。

文物員告訴我，這座如畫(huà)的小房子，被稱(chēng)做迷樓。當(dāng)年這里是個(gè)茶館。柳亞子的南社諸友常聚在這里活動(dòng)，被人誤以為這些才子們叫茶館主人的一個(gè)美麗又嬌好的女兒迷住了，還鬧出一些笑話(huà)來(lái)。我說(shuō)：“看來(lái)周莊無(wú)處無(wú)故事?！边@話(huà)本該引來(lái)文物員更得意的表情，誰(shuí)料他面露一絲憂(yōu)愁，還嘆了口氣。我問(wèn)他是何原因。這原因出乎我的意料！原來(lái)迷樓的主人想拆掉房子，用賣(mài)木料的錢(qián)去蓋一座新房。這是此時(shí)周莊流行起來(lái)的改善生活的一種做法。很多老房子就這么拆掉了。

我一怔，馬上問(wèn)道：“這座小樓的木料能賣(mài)多少錢(qián)？”

文物員說(shuō)：“三萬(wàn)吧?！?/p>

我便說(shuō)：“我來(lái)出這筆錢(qián)吧?，F(xiàn)在正有兩位臺(tái)灣人在上海的畫(huà)展上想買(mǎi)我的畫(huà)，我不肯賣(mài)，但為了這座小樓我愿意賣(mài)。一會(huì)兒回上海馬上就把畫(huà)賣(mài)掉。咱把這迷樓留住。”

九年級(jí)語(yǔ)文試卷 共6頁(yè)（第4頁(yè)）

吳芝麟笑道：“大馮也被這迷樓迷住了。”

我也說(shuō)著笑話(huà)：“茶館老板的女兒至少也得一百歲了吧。”然后認(rèn)真地對(duì)芝麟說(shuō)，“這房子買(mǎi)下來(lái)就交給你們報(bào)社吧。今后再有文人來(lái)游周莊，便請(qǐng)他們?cè)跇抢镄?，飲點(diǎn)茶，吟詩(shī)作畫(huà)，多好。你們就拿這些詩(shī)畫(huà)布置這小樓?！蔽娜说南敕偸抢硐胫髁x的。

朋友們說(shuō)我這個(gè)想法極妙。于是，當(dāng)日返滬，聯(lián)系到那兩位臺(tái)灣人，把兩幅心愛(ài)的畫(huà)賣(mài)掉。沒(méi)想到事情不順。原來(lái)房主聽(tīng)說(shuō)有人想買(mǎi)這座迷樓，猜到此樓不是尋常之物，馬上把價(jià)錢(qián)提高到十萬(wàn)以上。

我一聽(tīng)便急了，還要再賣(mài)畫(huà)，吳、肖二友對(duì)我說(shuō)：“這房子買(mǎi)不成了。等你出到十萬(wàn)，他會(huì)再漲價(jià)。不過(guò)你也別急，你不是怕這房子拆掉嗎？這一買(mǎi)，一不賣(mài)，反而不會(huì)拆了。”

此話(huà)有理。如此迷樓還立在周莊。

在周莊遇到的事令當(dāng)時(shí)的我驚訝地看到，在經(jīng)濟(jì)生活的轉(zhuǎn)型中，我們的精神家園竟然在不知不覺(jué)之中悄然無(wú)聲地松垮了。一個(gè)看不見(jiàn)的時(shí)代性的文化危機(jī)深深地觸動(dòng)并擊醒了我。

我的文化保護(hù)是從周莊為起點(diǎn)的。從周莊思考，從周莊行動(dòng)。

21．第④段中破折號(hào)的作用是＿＿（2分）

A．話(huà)題轉(zhuǎn)換B．聲音的延長(zhǎng)C．解釋或補(bǔ)充說(shuō)明D．說(shuō)話(huà)的停頓或中斷

22．第⑩段畫(huà)線(xiàn)段是＿＿描寫(xiě)，其作用是＿＿＿＿（4分）

23．本文從“值得一去嗎”的疑問(wèn)寫(xiě)起，作者的情感有一個(gè)不斷變化的過(guò)程：（6分）

為南方柔情＿＿＿＿＿＿＿＿ → 被沈氏傳奇喚醒→ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿迷住

→ 被買(mǎi)樓事件＿＿＿＿＿＿＿＿

24．作者從“不肯”賣(mài)畫(huà)，到主動(dòng)賣(mài)畫(huà)，這些舉動(dòng)看似很矛盾，你是怎樣理解的？（4分）

25．第⑨段中有關(guān)小人書(shū)的文字是否多余，下列分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是＿＿（3分）

A．不多余。贊揚(yáng)了沈萬(wàn)山濟(jì)困扶危的精神。

B．不多余。交代了作者與周莊之間的情感聯(lián)系。

C．多余。與賣(mài)畫(huà)買(mǎi)樓故事無(wú)關(guān)。

D．多余。與文章的主題無(wú)關(guān)。

26．最近，周莊旅游節(jié)正在進(jìn)行廣告征集活動(dòng)，請(qǐng)你也寫(xiě)一段80個(gè)字左右的廣告詞介紹周莊，（8分）

三、寫(xiě)作（60分）

27．題目： 從那一刻開(kāi)始

共6頁(yè)（第5頁(yè)）九年級(jí)語(yǔ)文試卷

語(yǔ)文參考答案及評(píng)分建議

一、文言文（42分）

（一）（共18分，各3分，錯(cuò)、漏、添、改一字扣1分）

（二）（共4分，各2分）

7．（2分）銀河

8．（2分）C

（三）（共8分）

9．（2分）出師表 諸葛亮10．（3分）（這都是）因?yàn)樽纺钕鹊郏▽?duì)他們）的特殊待遇，想要報(bào)答給陛下??！11．（3分）A

（四）（共12分）

12．（4分）（1）等到（2）創(chuàng)作（寫(xiě)）13．（3分）B14．（2分）陸機(jī)欲為此賦15．（3分）洛陽(yáng)紙貴

二、現(xiàn)代文（48分）

(一)（共21分）

16．（4分，各2分）設(shè)問(wèn) 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引起讀者注意，（或制造懸念，激發(fā)閱讀興趣等）（1分）并引出要論述的有關(guān)林書(shū)豪成功啟示的話(huà)題。（1分）17．（3分）D18．（8分，各4分）第6段：對(duì)比論證。（2分）將其他人的無(wú)心努力與林書(shū)豪的后天勤奮進(jìn)行對(duì)比，有力地論述了林書(shū)豪的成功源于自身的努力。（2分）第8段：引用論證。（2分）引用林書(shū)豪本人奮力追逐夢(mèng)想的話(huà)，（更令人信服）有力地論證了林書(shū)豪追逐夢(mèng)想對(duì)其成功很重要。（2分）

19．（3分）這些表示遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)了林書(shū)豪的成功在更大范圍內(nèi)的啟示和影響，深化了本文的現(xiàn)實(shí)意義（或使論述的語(yǔ)言更有力、更嚴(yán)密）。

20．（3分）從先天無(wú)優(yōu)勢(shì)、為黃種人爭(zhēng)光、姚明對(duì)新人鼓勵(lì)等角度來(lái)談皆可。感點(diǎn)明確，2分。與文章或圖片有關(guān)聯(lián)1分。

示例：林書(shū)豪堪稱(chēng)“小巨人”。他比姚明矮，沒(méi)有姚明的正式身份，但他靠著自己對(duì)夢(mèng)想的努力，帶領(lǐng)隊(duì)員絕地逢生，讓人欽佩。

（二）（共27分）

21．（2分）C22．（共4分）環(huán)境（景物）（1分）渲染出水鄉(xiāng)清新寧?kù)o的氛圍，表達(dá)了作者對(duì)周莊的喜愛(ài)、贊美之情，（2分）為下文情迷周莊（迷樓）做鋪墊。（1分）23．（6分，各2分）心動(dòng) 被迷樓文化（或迷樓歷史、文人故事）擊醒（或觸動(dòng)、驚訝）24．（共4分）從“不肯”到“肯”，看出“我”為保護(hù)迷樓而忍痛割?lèi)?ài)。（2分）矛盾中可以看出作者

對(duì)迷樓的珍惜，以及為拯救文物所付出的努力和犧牲。（2分）（要涉及到人物精神品質(zhì)）

25．（3分）B

26．（8分）評(píng)分建議：內(nèi)容4分，要涉及周莊的自然、人文兩方面；語(yǔ)言4分。

示例：如果你想游江南古鎮(zhèn)，就選擇周莊吧！小橋流水，美景如畫(huà)。精雕細(xì)刻沈氏老宅中有商賈傳奇，粉墻黛瓦迷樓茶館中多文人雅趣。到此，你可以感受江南水鄉(xiāng)特色，領(lǐng)略民間傳統(tǒng)文化。有人說(shuō)：周莊來(lái)過(guò)，就不曾離開(kāi)。

九年級(jí)語(yǔ)文試卷 共6頁(yè)（第6頁(yè)）

第五篇：寶坻二模答案

2014年寶坻語(yǔ)文二模答案

一、（本大題共11小題，1～3題2分，4～11每題3分，共30分）

1．D2．B 3.A4.A5.D6.C7.A8.D9．C 10．B11．A

二、（8分，有錯(cuò)漏該句不得分）

12．(1)心遠(yuǎn)地自偏(2)野芳發(fā)而幽香(3)匹夫不可奪志也

(4)江入大荒流(5)山河表里潼關(guān)路

(6)蒹葭蒼蒼（7）江春入舊年（8）明月幾時(shí)有

三、（7分）

13.（1）練習(xí)（2）更加

14.過(guò)了多日之后，還（仍然）望著(對(duì)著)鳥(niǎo)窩叫個(gè)不停。

15.貓雀相殘（貓捕雀）依仗權(quán)勢(shì)欺壓百姓

四、（15分）

16.（3分）示例：運(yùn)用擬人手法。（1 分）生動(dòng)形象地描繪出了月光的動(dòng)態(tài)之美，賦予月

亮以人的情感，表達(dá)了作者對(duì)月亮的喜愛(ài)之情。（2分）

17.(5分)①特點(diǎn)，嫩綠；飽滿(mǎn)、豐腴；安詳恬淡或悠遠(yuǎn)清寂；新鮮明媚。②關(guān)系，因關(guān)注、喜愛(ài)月亮，所以才能發(fā)現(xiàn)“月亮燃燒” 獨(dú)特的美；因?yàn)槭煜ぴ铝?，故能領(lǐng)悟出

豐富深刻的人生道理。兩者之間有著必然的因果關(guān)系（或前者是后者的鋪墊）。

18.（4分）① 該圓時(shí)就要圓，該虧時(shí)就得虧，盈虧交替才能體現(xiàn)生命的張力。② 圓是由虧換來(lái)的，虧損是為圓滿(mǎn)做準(zhǔn)備的，沒(méi)有低谷何談巔峰，沒(méi)有奉獻(xiàn)哪來(lái)生命的繁茂。（每點(diǎn)2分，意思相近即可得分）19.（3分）C

五、(10分)

20.材料一和材料四（2分）

21.示例：家風(fēng)是暖陽(yáng)，呵護(hù)我們成長(zhǎng)。（2分）

22.（3分）①章回體②宋江

23.示例1：花和尚大鬧野豬林故事情節(jié):林沖被高俅陷害，發(fā)配滄州，途經(jīng)野豬林。兩位押解差役受高俅指示，欲害林沖性命。魯智深一路暗中保護(hù)林沖至野豬林，在關(guān)鍵時(shí)刻救下林沖。

示例2：唐三藏路阻火焰山故事情節(jié)：唐僧師徒西去取經(jīng)，來(lái)到火焰山前，酷熱難當(dāng)，無(wú)法前行。孫悟空借來(lái)芭蕉扇，扇滅大火，才得順利西行。（共4分，對(duì)聯(lián)1分，故事情節(jié)3分）

六、作文(50分)

參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一類(lèi)文（46---50分）

二類(lèi)文（41--45分）

三類(lèi)文（36—40分）

四類(lèi)文（31—35分）

五類(lèi)文（30分以下）