第一篇：通過學(xué)習(xí)你認(rèn)為在本職工作和學(xué)習(xí)中應(yīng)怎樣履行黨員的權(quán)利和義務(wù)

通過學(xué)習(xí)你認(rèn)為在本職工作和學(xué)習(xí)中應(yīng)怎樣履行黨員的權(quán)利和義務(wù)？

我認(rèn)為把發(fā)揮我校全體黨員先進(jìn)性作為構(gòu)建和諧外中的關(guān)鍵。在全面建設(shè)和諧社會的今天，我們黨員要始終保持先進(jìn)性，充分體現(xiàn)時代發(fā)展的要求，就必須成為用“三個代表”重要思想武裝頭腦、努力實(shí)踐“三個代表”重要思想的先鋒模范。“三個代表”重要思想的本質(zhì)是立黨為公、執(zhí)政為民，因此發(fā)揮黨員先鋒模范作用，必須解決好三個問題。

首先，我們黨員要努力提高構(gòu)建和諧外中的意識。我們都知道思想是行動的先導(dǎo)，有什么樣的思想就會產(chǎn)生什么樣的行為。黨員教師要真正發(fā)揮先鋒模范作用。黨員只有牢固樹立“為公”、“為民”的思想，才能在具體工作中擺正自己的位置，正確處理好個人與學(xué)校、集體和國家的關(guān)系，真正做到以黨員的人格魅力影響、感召和凝聚群眾一起前進(jìn)。我們應(yīng)該乘本次黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)這個東風(fēng)，強(qiáng)化做好本職意識，勇挑重?fù)?dān)，主動為學(xué)校出謀劃策，以主人翁的態(tài)度投入到我們學(xué)校的發(fā)展大流中。

其次，黨員要不斷增強(qiáng)構(gòu)建和諧外中的本領(lǐng)。建設(shè)和諧外中，要求黨員努力學(xué)習(xí)和掌握教育大發(fā)展的形勢。在教育改革的新形勢下，黨員要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論和二期課改精神，樹立正確的育人觀，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，增強(qiáng)自身素質(zhì)，成為解決各種困難和問題并在帶領(lǐng)群眾教師謀發(fā)展、干事業(yè)、樹正氣上有所作為的“能人”、“強(qiáng)手”和“楷模”。很難設(shè)想，一個沒有真才實(shí)學(xué)的黨員能夠在火熱的教育事業(yè)中真正發(fā)揮先鋒模范作用。因此，黨員必須帶頭學(xué)習(xí)各種知識，熟練掌握勝任本職工作的基本技能，擁有服務(wù)國家、社會和群眾的過硬本領(lǐng)，重新樹立教學(xué)質(zhì)量觀，不斷提升自身服務(wù)能力。只有這樣，黨員才能在實(shí)踐“三個代表”重要思想過程中充分體現(xiàn)先進(jìn)性，發(fā)揮先鋒模范作用。

再次，黨員要具體落實(shí)構(gòu)建和諧外中的行動。有了意識和本領(lǐng)，關(guān)鍵就在落實(shí)于行動。我們的教育事業(yè)是一項(xiàng)創(chuàng)造性事業(yè)，需要廣大黨員帶動群眾頑強(qiáng)拼搏、無私奉獻(xiàn)才能完成。我們黨員教師不僅有立黨為公、執(zhí)政為民的意識，有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，而且總是具體落實(shí)到了為國家、社會和人民服務(wù)的行動上，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。我們要建立好各種和諧的關(guān)系，包括教師間關(guān)系、干部黨員和群關(guān)系、師生關(guān)系、家校關(guān)系、人和物之間的關(guān)系等等。因此，每一名黨員都必須以自己的實(shí)際行動，一流的業(yè)績和奉獻(xiàn)，來實(shí)現(xiàn)入黨時的莊嚴(yán)誓言，真正成為立黨為公、執(zhí)政為民的先鋒模范

第二篇：在大學(xué)生活中履行黨員義務(wù)

在大學(xué)生活中履行黨員義務(wù)

通過此次業(yè)余黨校的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西，使自己的認(rèn)識更進(jìn)了一步。

在日常學(xué)習(xí)和工作中，作為一名預(yù)備黨員。我應(yīng)該盡我的義務(wù)去幫助別人。身為一名班長，我的一言一行不僅對我自己有影響，更會對我所在的班級內(nèi)部造成一定的影響。我是學(xué)生會主席團(tuán)的一名成員，我的所作所言更會對新進(jìn)入大學(xué)生活的學(xué)弟學(xué)妹造成各方面的影響。在平時，我會認(rèn)真履行自己的黨員義務(wù)，從小事做起，努力為本班、本專業(yè)，甚至能為數(shù)科院起到一點(diǎn)微薄的作用。在新大一晚自習(xí)期間，我整合學(xué)習(xí)部和科創(chuàng)部的部長成員，充分發(fā)揮部門優(yōu)勢，對新生的晚自習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督。包括我在內(nèi)的全部成員嚴(yán)格要求，爭取為學(xué)弟起到好的示范作用。但是在查晚自習(xí)期間，還是發(fā)現(xiàn)了許多情況。期中，信計(jì)專業(yè)和統(tǒng)計(jì)專業(yè)的晚自習(xí)情況不太理想。針對這個問題，我相對應(yīng)的提出了幾個措施，嚴(yán)格上下課時間。六點(diǎn)半上課至八點(diǎn)半下課，在此期間規(guī)定上下課及課間休息時間。另一方面，學(xué)生會的許多工作通知大多數(shù)會在晚自習(xí)期間下發(fā)，從而導(dǎo)致原本安靜的課堂變得嘈雜起來，一段時間內(nèi)不能再次投入學(xué)習(xí)中。針對這個情況，經(jīng)過同學(xué)習(xí)部的商議，決定在每天晚自習(xí)的最后20分鐘為學(xué)生會各個部門下發(fā)通知等日常性事務(wù)的時間。在我所在的班級內(nèi)，我認(rèn)真的對待每一節(jié)課，當(dāng)有某個同學(xué)無故未來上課時，我會主動和他聯(lián)系，問清緣由并作相應(yīng)的記錄上報(bào)輔導(dǎo)員老師。配合任課老師做好點(diǎn)名等日常事情。在每周日晚上或放假結(jié)束的前一天晚上，我會進(jìn)行人員確認(rèn)。確保每一個同學(xué)的到校信息準(zhǔn)確無誤，不能因?yàn)槲业墓ぷ髟驅(qū)е峦瑢W(xué)出現(xiàn)不安全的事情。

在生活中，我們專業(yè)農(nóng)村學(xué)生所占比高達(dá)百分之九十五以上。存在許多的不同情況的貧困情況。雖然有國家助學(xué)金，但不可能照顧到大多數(shù)的同學(xué)。還有一部分同學(xué)，家庭特別困難，但是他認(rèn)為申請國家助學(xué)金是一種丟臉的行為，不想讓也怕別的同學(xué)歧視他。對于這種情況，我去盡我一名黨員的義務(wù)，對他進(jìn)行思想工作，并做好該生的保密情況。如果效果不好的話，我會向輔導(dǎo)員老師進(jìn)行反映。這種情況，在大一剛來的時候尤為嚴(yán)重，經(jīng)過兩年的生活學(xué)習(xí)。這種內(nèi)向的同學(xué)得到了很好的改變。另一方面，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的對口工作是在各類學(xué)校當(dāng)老師。我們會收到來自老師或者別的院系的同學(xué)所找的家教需求。在收到這類信息時，我會與那些家庭情況不是特別好且有勤工儉學(xué)這方面想法的同學(xué)進(jìn)行溝通，幫助他們以自己的實(shí)際勞動來完成學(xué)業(yè)。在這些方面，我認(rèn)為做的還不是特別好，在接下來的工作中，我會繼續(xù)堅(jiān)持起一個好的帶頭作用，把本班的班風(fēng)向好的方向引領(lǐng)。切實(shí)發(fā)揮一個預(yù)備黨員的模范作用，傳播正能量。

在閻書記所做的關(guān)于黨的紀(jì)律的報(bào)告中。我知道了原來認(rèn)為是一些微不足道的不起眼的小事，也有可能在黨的紀(jì)律面前是違規(guī)的事情。作為一名大學(xué)生黨員，沒有做好自己的本職工作就是失職。由于以前的認(rèn)識不深刻，沒有顧忌到自己的身份，發(fā)生過一些不好影響的事情。通過此次學(xué)習(xí)，知道在大學(xué)生活上履行黨員義務(wù)是我們成為一名合格的共產(chǎn)黨員的必經(jīng)之路。而做好這些事情的基礎(chǔ)是有一個好的個人修養(yǎng)，但對我而言，現(xiàn)在還只是剛成為一名合格的公民，還沒有達(dá)到一名真正意義上的共產(chǎn)黨員。大學(xué)生就是把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐結(jié)合起來。只有這樣，我認(rèn)為自己才是真正的學(xué)以致用，才能在大學(xué)畢業(yè)以后成為一名合格的社會主義的合格接班人。我的數(shù)學(xué)理論知識結(jié)合思政課上還有此次培訓(xùn)所學(xué)到的東西結(jié)合起來，才能更好的理解一些深奧的理論知識。在校園內(nèi)，我會帶頭遵守校規(guī)校紀(jì)，道德規(guī)范，才能真正在同學(xué)心中有一個好的影響。上課認(rèn)真講課，做筆記是身為一名學(xué)生的本質(zhì)工作，也是我認(rèn)為我作為學(xué)生應(yīng)該具有的品質(zhì)修養(yǎng)。只有我從方方面面認(rèn)真的履行黨員的義務(wù)才能在自己的黨性學(xué)習(xí)之路上更上一層樓。

大三面臨考研或者找工作的雙重選擇，我的夢想是考上一個好的高層次學(xué)校。在這種情況下，我會更加認(rèn)真的履行自己的黨員義務(wù)。爭取為考研的同學(xué)提供一個好的環(huán)境。尤其在教室打掃衛(wèi)生方面，我會努力的為同學(xué)提供干凈的教室。通過研討交流，集中學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到自己在這方面的不足。我會自覺的帶領(lǐng)班干部打掃衛(wèi)生，要實(shí)現(xiàn)這個夢想，我會做好以下幾方面：認(rèn)真仔細(xì)的安排衛(wèi)生工作。在學(xué)習(xí)氛圍上，努力去營造積極向上，努力奮進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)上自覺的抵制一切歪風(fēng)邪氣。宿舍是我們在大學(xué)的家，沒有一個好的宿舍環(huán)境，就如同沒有一個溫馨的家，我會在接下來的工作中加強(qiáng)宿舍學(xué)習(xí)氛圍的努力。從宿舍學(xué)習(xí)氛圍做起，尤其是男生方面。玩游戲等現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。在此次集中學(xué)習(xí)中，夏書記的“怎么看，怎么辦”是對我印象最為深刻的。我的感觸是我只有將我自己所應(yīng)該做的，應(yīng)該履行的義務(wù)都做到。就是從小方面來實(shí)現(xiàn)這個怎么看，怎么辦。我會在接下來的考研服務(wù)中，用好的方法來實(shí)現(xiàn)上面所說的各方面的工作。

此次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然收獲了很多。但我感受到我還在很多的方面欠缺。我會繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，履行一名黨員的義務(wù)。請黨組織在以后的工作中批評指正我的不足之處。

第三篇：你認(rèn)為在體育教學(xué)中應(yīng)如何對學(xué)生進(jìn)行評價

你認(rèn)為在體育教學(xué)中應(yīng)如何對學(xué)生進(jìn)行評價？

評價是新課程理念中的一個重要環(huán)節(jié)。也是教師掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的一個重要手段

評價一直是新課程改革以來體育教師經(jīng)常談?wù)摰囊粋€話題，現(xiàn)在幾乎每一所學(xué)校要求每一位教師都要寫教學(xué)反思，教學(xué)小結(jié)，甚至還對其進(jìn)行檢查，然而往往忽略了對學(xué)生的及時評價，新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)體育課堂對學(xué)生的評價，采取同學(xué)評、老師評、自評三種方式，在評價內(nèi)容上更側(cè)重的應(yīng)該是學(xué)生思想品質(zhì)方面，讓學(xué)生能夠更加清楚的了解自己，改正自己，促進(jìn)同學(xué)之間的友誼，使我們的優(yōu)良品質(zhì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。

面對新的形勢，新的挑戰(zhàn)，新的觀念，我們每一位教育工作者都深感責(zé)任重大而艱巨，我們時常會這樣的思考：我們的課改究竟是為了什么？新課程理念下如何對學(xué)生進(jìn)行評價呢？針對這個問題，我深感教育評價的重要性，課改的成敗評價是關(guān)鍵，評價是指揮棒、是方向盤。為此，應(yīng)把學(xué)生評價放在了課改的重要位置，對學(xué)生要公平，公正，合情，合理的綜合評價，就是老師、家長、學(xué)生群體、學(xué)生自己依據(jù)一定的評價標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的各個方面的表現(xiàn)作肯定或否定的價值判斷。

這里的評價標(biāo)準(zhǔn)指：思想品德表現(xiàn)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、集體生活表現(xiàn)、紀(jì)律表現(xiàn)、體育衛(wèi)生表現(xiàn)、勞動表現(xiàn)和自我修養(yǎng)方面。按《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》、《文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)》；“一日常規(guī)”及學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績、衛(wèi)生習(xí)慣等來衡量。

評價方法一般有：定性描述法，等級劃分法、自我總結(jié)法，小組評議法等。我們評價方法是通過“四評”之后進(jìn)行等級劃分，最后由班主任定性描述。定性描述，老師要完全了解學(xué)生，要準(zhǔn)確，嚴(yán)禁有隨意性。評價要有教育作用，我們對學(xué)生進(jìn)行評價，其目的不僅僅在于得到一個正確的結(jié)論，更重要的是希望通過評價能具有教育作用。

1、思想品德表現(xiàn)：熱愛學(xué)校，熱愛班級，自覺受學(xué)校教育，積極參加教育活動，要求進(jìn)步，立志成才。

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn) ：勤學(xué)好問，刻苦踏實(shí)，習(xí)慣良好，能按時完成作業(yè)，注意拓寬自己的知識面，學(xué)習(xí)成績不斷提高。

3、集體生活表現(xiàn)：愛護(hù)學(xué)校和班級的榮譽(yù)，能完成集體交給自己的任務(wù)，積極參加集體活動，熱心為集體服務(wù)，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛。

4、紀(jì)律表現(xiàn)：嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》、“文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)”、“一日常規(guī)”；能夠是非分明，堅(jiān)持原則。

5、體育衛(wèi)生表現(xiàn)：自覺鍛煉身體，積極參加體育活動，認(rèn)真做好“兩操”；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾。

6、勞動表現(xiàn)：勞動態(tài)度積極認(rèn)真，能較好地完成值日生工作和其他公益勞動任務(wù)，有較好的生活自理的習(xí)慣，自覺地愛護(hù)公物。

7、學(xué)科成績評價：學(xué)生的學(xué)科成績評定，統(tǒng)一采用等級制，分“優(yōu)秀、良好、合格、需努力”四個等級。以前僅僅用分?jǐn)?shù)來作為學(xué)生學(xué)科成績的最終評價，顯得比較單一。

以上只是個人膚淺的看法，不妥之處望大家給予指導(dǎo)和點(diǎn)評

要如何對學(xué)生進(jìn)行評價，必須選測好相應(yīng)的測試的項(xiàng)目和選擇好評價的時機(jī)。評價不是選拔，而是鼓勵，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，激勵他們樹立信心，積極向上。

1、小學(xué)生集體的活動時，喜歡表現(xiàn)，急需教師的表揚(yáng)和鼓勵，所以我們要抓住這個特點(diǎn)組織教學(xué)，開展活動。教學(xué)的激勵性主要表現(xiàn)在語言、情態(tài)、行為上。如在語言方面：對學(xué)生問題的評價，“教師可說：“你問得很好”?！澳阏嬗幸娊猓　薄澳闾岬膯栴}很有價值”等；在情態(tài)方面，如教師信任的眼神、鼓勵微笑、親切的手勢等；在行為方面，如撫摸、拉手、獎勵、口頭肯定等形式。通過多主體評價，使學(xué)生在評價過程中認(rèn)識自己的不足，認(rèn)識自我的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，看到自已的進(jìn)步、潛能和長處，從評價中認(rèn)識自我、發(fā)展自我。因此，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)良行為，并在這些行為出現(xiàn)后立既給予積極評價，讓學(xué)生嘗到做出優(yōu)良行為的甜頭。

2、新的評價指標(biāo)包含全新的教學(xué)觀念,從課堂上學(xué)生認(rèn)知、思維、情感等方面的發(fā)展程度來學(xué)生進(jìn)行評。這個評價主要是由教師來完成，但是教師在與學(xué)生相互溝通和協(xié)商的同時，應(yīng)給學(xué)生提供機(jī)會進(jìn)行自我評價，同學(xué)之間互相評價，從而促進(jìn)他們對自已的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行回顧、反思和評價，培養(yǎng)學(xué)生主動性和對學(xué)習(xí)的態(tài)度。這樣既體現(xiàn)了教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價，同時讓學(xué)生在自我評價和評價他人中不斷得以成長，促進(jìn)其最大可能地實(shí)現(xiàn)其自身價值。

因此，評價學(xué)生既要注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，也要注重學(xué)

生的其他潛能與特長的發(fā)展，尤其是探索與創(chuàng)新能力、合作能力、實(shí)踐能力等方面的發(fā)展。評價標(biāo)準(zhǔn)既要體現(xiàn)對學(xué)生的基礎(chǔ)要求，也要尊重關(guān)注學(xué)生的個體差異，處境及發(fā)展的不同要求，用多把尺子衡量學(xué)生。從而既能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，又能提高學(xué)習(xí)的積極性。

在體育課上我們時常會看到這樣一種現(xiàn)象，學(xué)生興致勃勃地比賽，然后經(jīng)教師判定勝負(fù)后，勝方歡呼雀躍，而負(fù)方則無精打采，衣服垂頭氣的模樣，這是有經(jīng)驗(yàn)的教師往往會通過激勵性的評價，激發(fā)起孩子積極向上的熱情。所以在體育教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行評價是非常重要的。本人認(rèn)為在體育教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行評價應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

一、評價必須正確。

只有進(jìn)行正確的評價，才能取得積極的效果。要認(rèn)識到評價不是目的，而是手段。對學(xué)生在體育課上的表現(xiàn)進(jìn)行評價，不是整學(xué)生、訓(xùn)學(xué)生、罰學(xué)生。評價的主要目的是為了改進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生的體育素質(zhì)。

二、評價必須公正。

公正的評價能獲得學(xué)生的信任和好感，從而對學(xué)生起到尊重、勸導(dǎo)和控制的作用。不公正的評價會拉開師生間的距離，影響師生關(guān)系，使學(xué)生產(chǎn)生隔閡，冷漠、消極情緒和逆反心里，直接影響教育教學(xué)效果。

三、多從正面評價。

對學(xué)生進(jìn)行正面評價，有利于強(qiáng)化正確的目標(biāo)行為，使學(xué)生感受到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生向更高的目標(biāo)努力。反面評價，有時可以起到抑制錯誤行為的作用，但如果運(yùn)用不當(dāng)，易使學(xué)生感到失望，挫傷學(xué)生的積極性。

四、評價必須符合客觀實(shí)際。

教師不能以定勢心里去評價學(xué)生，否則評價就帶有主觀隨意性，給學(xué)生帶來消極的影響。為此，一要以事實(shí)為依據(jù)，客觀的評價；站在學(xué)生的立場，設(shè)身處地的想一想，那些評價是合理，可接受的，用角色換位的辦法評價，就可以把教師對學(xué)生的新疏、喜惡撇在一邊。這樣，才能使評價符合學(xué)生的客觀實(shí)際。

五、評價應(yīng)當(dāng)及時。

及時評價、有利于及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中出項(xiàng)的一些問題，使學(xué)生始終保持一種良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。同時評價還要有針對性，才能收到更好的效果。

第四篇：你認(rèn)為博客( Blog )可以在教學(xué)中發(fā)揮怎樣的作用

1、你認(rèn)為博客（Blog）可以在教學(xué)中發(fā)揮怎樣的作用？

首先、學(xué)生利用“博客”自己上網(wǎng)搜索知識，是學(xué)習(xí)的主體；有利于轉(zhuǎn)變教學(xué)過程。豐富我們獲得知識的方式和途徑。

其次、“博客”信息豐富，有利于改變教學(xué)組織形式。學(xué)生自己能夠獲取知識，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與欲望，使學(xué)生積極投入到知識求解和問題探究中。

再次、利用“博客”，學(xué)生的學(xué)習(xí)形式主要是個別學(xué)習(xí)、在線交流、小組討論，教學(xué)活動的組織形式，提供共同討論、交流的機(jī)會，學(xué)生能找到自己感興趣的話題、內(nèi)容，促使學(xué)生一起討論問題、交流意見，還可以向同學(xué)學(xué)習(xí)。這對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣極有好處。

最后、網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生體驗(yàn)各種協(xié)作的方法，很多時候?qū)W生與學(xué)生之間的協(xié)作，很多活動的效果不理想。但是在充分利用網(wǎng)絡(luò)資源后，孩子們可以體驗(yàn)到了新的協(xié)作方法，如學(xué)生之間、師生之間、人機(jī)之間的協(xié)作，它可以使學(xué)生之間、師生之間、人機(jī)之間互動，豐富協(xié)作方式。

2、你認(rèn)為如何使用博客（Blog）來組織學(xué)生開展協(xié)作式學(xué)習(xí)？

首先、在對班里學(xué)生的狀況有所了解的基礎(chǔ)上，根據(jù)一定的原則來對協(xié)作學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行分組。在學(xué)生自愿的前提下把全班學(xué)生分成了若干小組。每個協(xié)作小組擁有一個獨(dú)立的博客空間，并將其它小組的博客空間加為博客組群，這樣各協(xié)作小組間可以互相訪問、留言等。

其次，教師要要據(jù)教學(xué)目標(biāo)為各協(xié)作小組制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便學(xué)習(xí)者圍繞這個目標(biāo)開展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容按照一定的學(xué)習(xí)進(jìn)度在博客中給出，每次不宜太多。

再次，根據(jù)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生具體的學(xué)習(xí)形式要豐富多樣。利用博客中的帖子表述自己對于知識的理解，小組成員間可以互相討論，統(tǒng)一觀點(diǎn)后還可以通過群組博客去別的協(xié)作小組中參加進(jìn)一步的討論。當(dāng)然，學(xué)習(xí)中需要教師的調(diào)控和引導(dǎo)，將學(xué)生的討論引入正確的方向。

最后，形成性評價是網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)中的主要評價方式，可以及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)展情況、存在的問題，從而進(jìn)行及時的反饋與再反饋，并及時的調(diào)整和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動。教學(xué)平臺既可以將每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況展現(xiàn)在教師眼前，也可以評價整個協(xié)作小組的協(xié)作情況。每個學(xué)生的表現(xiàn)在博客空間里一目了然，博客中學(xué)習(xí)者的參與程度和所寫帖子的內(nèi)容等都可以作為教育評估的依據(jù)。這和傳統(tǒng)教學(xué)評價的關(guān)注點(diǎn)不同，它注重的是過程而不是結(jié)果。

第五篇：你認(rèn)為博客( Blog )可以在教學(xué)中發(fā)揮怎樣的作用？

你認(rèn)為博客（Blog）可以在教學(xué)中發(fā)揮怎樣的作用？

答：象QQ、MSN、Emill一樣，博客(Blog)也是一種信息技術(shù)時代新型的交流工具，而且隨著社會的發(fā)展，越來越多的人開始利用這個便捷的網(wǎng)絡(luò)平臺。教師也是這群體中的一部分，教師們利用博客不僅帶來了教學(xué)生活與教學(xué)思想的變化，同時也在潛移默化的影響著課堂教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)，為各自的教學(xué)研究與學(xué)習(xí)交流提供了廣闊的視野與空間。

博客（Blog）不僅是一種交流工具，更為師生搭建了一個溝通反思、知識共享、展現(xiàn)自我的平臺。使用博客轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)策略。開展協(xié)作式學(xué)習(xí)，可以讓更多的學(xué)生參與到群體學(xué)習(xí)的過程。

教師博客上豐富的教學(xué)資料可以彌補(bǔ)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的不足，可以把學(xué)習(xí)延伸到課外，有力地提高知識學(xué)習(xí)的效率。

教師通過博客（Blog）構(gòu)建電子檔案袋，反映出學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程，幫助教師、學(xué)生和家長定期了解各階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

“博客”將為適應(yīng)新世紀(jì)教育需求發(fā)揮重要的作用?！安┛汀毙畔⒇S富，它不僅可提供參考資料的鏈接，而且可提供更多的背景資料、更多的學(xué)習(xí)者評價，增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的互動性和協(xié)作性，使學(xué)生自己能夠獲取知識，教學(xué)活動就從教師的講授活動轉(zhuǎn)變?yōu)槿藱C(jī)互動、生生互動，使學(xué)生有了表現(xiàn)自我的時間與空間，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與欲望。

因此我認(rèn)為，如果能堅(jiān)持不懈的利用好博客平臺，博客所帶來的力量是不可估量的。