第一篇：如何發(fā)揮大學生黨員的先鋒模范作用

怎樣發(fā)揮大學生黨員的先鋒模范作用

作者：轉(zhuǎn)貼自：日期：2007-1-9 上午 09:42:12

引導政治方向：大學生黨員首先要注意在政治上保持正確的方向。要帶頭提高理論水平和思想素質(zhì)。首先要自覺學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，從根本上，保持大的前進方向是正確的，堅持真理。其次要認真學習黨的各項路線方針政策，深刻理解實行社會主義市場經(jīng)濟體制的必要性，重要性和實踐意義，擁護黨的各項政策。再次，要時刻注意學習黨在現(xiàn)階段發(fā)表的各種指示文件，與黨保持高度的一致，堅持理論上的與時倶進。理論是枯燥乏味的，學生黨員要主動聯(lián)系同學，宣傳黨的方針政策，帶動同學共同學習，共同進步。

結(jié)合實際，借助各種生動活潑的活動形式，在同學中發(fā)揮其在政治上的先鋒模范作用。例如：大學生黨員可以在團支部民主生活會上，針對每期的主題，結(jié)合有關(guān)政治理論知識，談談個人心得體會或者感想，讓同學們既能從真實的實際生活中感受到生活的變化、祖國的強盛和社會主義事業(yè)的旺盛生命力，又能幫助同學們了解和增加有關(guān)理論知識，增強對共產(chǎn)主義的信心。

爭做學習標兵：古人云：“玉不琢，不成器；人不學，不知道”，說的就是學習的重要性。大學生黨員作為高校的學生，其首要任務是搞好學習，只有學好了文化知識，才能更好地全心全意為人民服務。這就要求大學生黨員不僅要有明確的學習目的、端正的學習態(tài)度，還要有良好的學習方法，較高的學習效率；不僅要上課認真聽講，按時完成好老師布置的各項學習任務，還要在課外主動學習，探索一些自己感興趣的學習領(lǐng)域，如計算機、美術(shù)、音樂等；不僅要認真學習好本專業(yè)的知識，還要學習好相關(guān)專業(yè)的知識，以拓展知識的寬度和深度，完善知識結(jié)構(gòu)；不僅要能夠吸收已學的文化知識，還要勤于鉆研，善于思考，勇于創(chuàng)新。這樣，大學黨員在不斷加強自身個人

文化修養(yǎng)和幫助學習上有困難的同學的過程中，其黨員的先鋒模范作用充分得以發(fā)揮，使學生受到這種良好學習氛圍的感染，共同進步。

樹立工作表率：大學生黨員在工作中應積極主動，以高昂的姿態(tài)，飽滿的熱情，全心全意地為同學服務。要堅持集體利益高于個人利益，熱愛學校，關(guān)心集體，顧全大局，帶動同學共同建設好集體。要能正確對待批評和榮譽，有了缺點、錯誤誠心誠意地歡迎同學指出并勇于改正，逐步樹立起黨員的威信。

愿為生活支柱：大學四年，對于每一位同學來說，都是短暫，美好而又寶貴的。大多數(shù)同學都是遠離父母，獨自一人在外求學。難免會有想家，失落的時候。做為學生黨員，要多關(guān)心同學，幫助同學，想他們之所想，急他們之所及。要和同學們保持良好的關(guān)系，通過平時生活中的點點滴滴，融洽與同學的感情。平時多注意觀察，及時發(fā)現(xiàn)同學在生活中存在的問題，并想辦法幫助解決。如外地學生在本地親朋好友少，黨員同學應多與他們接觸、談心，并有針對性地組織一些活動來排遣他們的思鄉(xiāng)之情，消除他們的孤獨感，努力營造一種大家庭的感覺，給同學以溫暖。

總之，學生黨員應該從政治，學習，工作，生活等各個方面嚴格要求自己，充分發(fā)揮先鋒模范作用，以飽滿的熱情，良好的學風和扎實的工作來實踐自己的承諾，永遠保持黨員先進性。

.要保持和發(fā)揮一名大學生黨員的先鋒模范作用首先應該認真學習模范執(zhí)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和各項方針政策

2.要保持和發(fā)揮大學生黨員的先鋒模范作用還要刻苦學習科學文化知識，專業(yè)理

論知識，掌握真才實學。

3.要保持和發(fā)揮大學生黨員的先鋒模范作用還要不斷提高實踐的能力

保持和發(fā)揮黨員的先鋒模范作用正是體現(xiàn)了黨的先進性。中國共產(chǎn)黨是中國工人

階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，具有最廣泛的群眾基礎(chǔ)，體現(xiàn)了繼承和創(chuàng)新的統(tǒng)一，積極性和群眾性的統(tǒng)一；中國共產(chǎn)黨是中國特色社會

主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，在新的時代了更具有時代性；中國共產(chǎn)黨代表中國先進生

產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利

益。

要保持和發(fā)揮一名大學生黨員的先鋒模范作用首先應該認真學習模范執(zhí)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和各項方針政策。中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想作為自己的行動指南。沒有先進理

論武裝的黨，不可能是先進的政黨；沒有先進理論武裝的共產(chǎn)黨員，也不可能真

正發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。大學生黨員要堅持運用先進的理論武裝頭腦，當前最

重要的是要認真學習江澤民同志“三個代表”的重要思想，堅定理想信念，樹立

科學正確的世界觀、人生觀和價值觀，真正做到思想上入黨。結(jié)合十六大提出的解放思想，實事求是，與時俱進的精神，為了完成全面建設小康社會的奮斗目標

和戰(zhàn)略部屬提高自身的理論水平，立志成才，報效祖國。

2.1 塑造典型,充分發(fā)揮學生黨員在思想政治的先鋒模范作用

大學生黨員是一個具有雙重身份的團體,在學生中他們是黨員,在黨員隊伍中他們是學

生。大學生黨員必須認識到這種特殊性,作為學生黨員的我們要在思想上發(fā)揮先鋒模范作用

就要加強自身的理論修養(yǎng),切實提高自己的思想政治素質(zhì)。黨性鍛煉是每個黨員健康成長的必修課,是共產(chǎn)黨員必須具備的根本特性和特殊品格。大學生黨員在廣大學生中要帶頭深入

學習馬克思主義理論和黨的基本知識,成為胸懷共產(chǎn)主義的遠大理想、堅定共產(chǎn)主義信念、為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終生的表率。大學生黨員要自覺執(zhí)行黨的路線、方針、政策,模范遵

守學校規(guī)章制度。只有這樣,廣大學生才能增強抵御國外腐朽思想的侵蝕,鍛煉成為社會主義

制度的未來堅定擁護者和執(zhí)行者。

2.2 突出學業(yè),充分發(fā)揮學生黨員刻苦學習的先鋒模范作用

古往今來,凡成大事者,都是生命不息,學習不止。大學生黨員不僅要樹立全心全意為人民

服務的宗旨意識,更要掌握建設國家、振興祖國的過硬本領(lǐng)。大學時期正處于掌握知識、培

養(yǎng)能力的關(guān)鍵時期,學習是第一要務,所以大學生黨員的先鋒模范作用首先體現(xiàn)在認真學習、努力成才上。大學生黨員除了自己學好專業(yè)知識和各項基本技能,完成學習任務外。還要在同學中起帶頭作用,平時盡自己最大努力去關(guān)心在學習上相對偏弱的同學,對有些同學覺得沒

興趣的課程,多談談自己的學習方法。學生黨員在同學和老師之間應該起到橋梁和紐帶作用。

向任課老師及時反映情況,反饋同學們在學習中的問題及意見,做好溝通工作

2。.3樹立榜樣,充分發(fā)揮學生黨員在生活工作的先鋒模范作用

黨員代表著黨的形象,一名學生黨員,就是一面旗幟。在實際生活、工作中,學生黨員應當

注意和同學們保持良好的關(guān)系,通過平時生活中的點點滴滴,融洽與同學的感情,注意觀察,及

時發(fā)現(xiàn)同學在生活中存在的問題,并想辦法幫助解決。學生公寓既是大學生學習、生活和休

息的重要場所,又是進行思想政治教育和素質(zhì)教育的重要陣地,是校園文化建設中的重要載體

之一?？梢酝ㄟ^建立學生黨員示范崗,讓學生黨員在所在班級、宿舍以及學生社團組織中充

分發(fā)揮模范帶頭作用,通過學生黨員積極協(xié)助黨團總支和學生班級做好學生管理工作,做到

“一個黨員帶動一個宿舍,一個宿舍帶動一個班級,一個班級帶動一個學生整體”。這就要求一

方面要規(guī)范學生黨員的掛牌管理工作,對發(fā)放的黨員牌號碼跟學生黨員姓名一一對應并登記

造冊。另一方面,做好學生黨員資料上墻和黨員責任區(qū)工作,進一步增強學生黨員的責任意識、模范意識、平等意識和奉獻意識,發(fā)揮學生黨員先鋒模范作用。通過這種學生黨員示范崗活

動,示范黨員可以帶動更多的同學,特別是入黨積極分子和黨員發(fā)展對象,進一步樹立自我約

束、自我教育、自我管理自我服務的意識,以增強黨員的自覺性。依靠黨的各級組織創(chuàng)造條

件,不斷提高大學生黨員的素質(zhì),給他們提供展現(xiàn)先鋒模范作用的各種機會,從而讓他們時刻

牢記自己的責任,不忘自己共產(chǎn)黨員的身份。

大學生黨員在黨支部的培養(yǎng)和指導下,也應努力進行自我培養(yǎng),爭取成為黨支部工作的主

體和骨干力量。如主動擔任支部書記、支委、黨小組長,或是政治理論學習、黨員發(fā)展、轉(zhuǎn)

正、積極分子培養(yǎng)與考察、聯(lián)系普通學生等支部的具體的、操作性的工作,為黨支部建設提

出建議和意見,以此增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神,提高自身的理論水平和工作能力,更好地發(fā)揮

模范作用。實踐鍛煉是大學生黨員發(fā)揮先鋒作用的重要載體,也是檢驗其是否能保持先進性的重要途徑。在用先進思想作為理論武器的同時,學生黨員要把工作落到實處,充分發(fā)揮自身的先鋒模范作用。

一個黨員一盞明燈,一個黨員一面旗幟。中國共產(chǎn)黨自誕生以來,就以自己的先鋒模范作用影響周圍的群眾。大學生黨員是大學生中的先進分子和骨干,是黨的新鮮血液和未來社會主義建設的中堅力量。如何充分發(fā)揮大學生黨員的先鋒模

范作用是新時期高校黨建工作的重要課題,是和諧校園建設的重要環(huán)節(jié),也是國家

未來建設和發(fā)展的現(xiàn)實需要,更是加強學生黨員自身建設的必然要求。

一、大學生黨員要發(fā)揮好先鋒模范作用，必須打牢政治素質(zhì)基礎(chǔ)

政治素質(zhì)是新形勢下大學生黨員成長成才的核心，是個人信仰和價值取向的基

礎(chǔ)，他是調(diào)節(jié)個人與社會之間的關(guān)系，保證其正確 發(fā)展 方向的中心環(huán)節(jié)。貫徹

黨的十七大精神，加強高職院?；鶎狱h組織建設，充分發(fā)揮大學生黨員先鋒模范

作用，首要的任務就是要打牢大學生黨員政治素質(zhì)基礎(chǔ)，黨員的政治素質(zhì)高了，模范作用才能得到好的發(fā)揮。

1.加強政治理論的 教育 和培養(yǎng)。大學生入黨后基層黨組織要加大對他們的培

養(yǎng)和教育力度，使他們具備良好的政治理論基礎(chǔ)，對馬列主義、毛澤東思想有系

統(tǒng)的深刻的認識，真正把建設有 中國 特色的社會主義理論、三個代表重要思想、2.加強政治品格的教育與培養(yǎng)。對大學生入黨后的政治教育，主要是把政治道德的培養(yǎng)放在重要的位置上。培養(yǎng)他們追求真理的堅定性、為人民服務的精神和熱

誠、對自己嚴格自律的自覺性、對他人的理解信任和坦誠等等。要通過教育和培

養(yǎng)，幫助他們學會正確認知自我，合理接納他人，與社會主體價值保持一致。只

有真正把一個全人的教育與政治思想教育統(tǒng)一起來，才可能培養(yǎng)出具有良好政治

品質(zhì)的人。

3.加強政治能力的培養(yǎng)教育。生活在當今世界，國際形勢的多極化，社會意識

形態(tài)的多元化以及快速變化的社會形態(tài)，給所有的人，特別是對當代大學生黨員

在政治素質(zhì)上提出了很高的要求。一是政治上的分辨力，對大量而復雜的社會信

息能夠分辨出真?zhèn)?；對與社會主體價值相背離的東西有足夠的警惕；二是對社會

上正面的東西能夠擁護和支持；三是對社會負面信息的批判和拒絕，敢于向負面的東西“說不”，具有批判和拒絕的能力。

二、按照《黨章》的要求，充分發(fā)揮大學生黨員先鋒模范作用

1.思想上領(lǐng)先

大學生黨員如何在思想起上先鋒模范作用？首先要提高黨員自身的素質(zhì)。黨員的素質(zhì)提高關(guān)鍵是通過不斷的學習，大學生的中心任務是學習。大學生黨員要學

好自己的專業(yè)，在同學中起帶頭作用。大學生黨員要面對時代的進步和國際國內(nèi)

形勢的變化，做到思想不退化、觀念不老化、能力不弱化，唯一的途徑就是要不

斷的學習充實自我。要把學習當成一種政治責任、一種政治義務、一種事業(yè)追求、一種精神境界時刻提醒自己要不斷地學習，并把愛學習作為一種習慣來培養(yǎng)。

一是大學生黨員，要把學好《黨章》作為一項政治任務來完成。黨員只有把《黨

章》學好，才知道自己要履行的義務和擁有的權(quán)力，才知道自己如何才能夠更好

地為人民服務。大學生黨員只有把《黨章》的各項規(guī)定和要求讀懂、記牢，才能

做到在思想上真正入黨，才能做到入黨前后一個樣。二是大學生黨員要學好專業(yè)

知識，要有遠大的理想，在實際的工作中要表現(xiàn)愛崗敬業(yè)精神，才能在學生中起

表率作用。三是大學生黨員要加強對黨的理論學習，一定要深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想。要切實把這些理論運用到現(xiàn)實的工作中，讓理論真正“活”起來。

2.大學生黨員在工作上起先鋒模范作用

黨員先鋒模范作用，體現(xiàn)在從身邊小事做起，黨員要本著“吃苦在前，享樂在后”的念頭，在工作中，要力爭為學生辦實事，要不折不扣地完成領(lǐng)導交辦的工作。在此基礎(chǔ)上，黨員還要創(chuàng)造性地開展各項工作。要有創(chuàng)新意識主要體現(xiàn)在能力創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新、思路創(chuàng)新、工作舉措創(chuàng)新。這種創(chuàng)新的工作方法，將更好地為同學們服務。老子說：“天下大事，必作于細”。要成就一番大事業(yè)，就必須從細小的事情上做起。我們現(xiàn)在不少的黨員好高騖遠，大事干不好，小事又不想干。其實許多干大事的人，都是能把小事做得十分優(yōu)秀。所以黨員要善于做小事，特別是要從身邊的一點一滴做起，從同學們看得見、摸得著的平凡小事做起。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦校覀兌疾浑y發(fā)現(xiàn)身邊還有許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員都是十分善于做小事的。他們不一定有驚天動地的英雄壯舉，但是他們對事業(yè)的熱愛，對工作的專一，對群眾的真誠，無不在平凡之中體現(xiàn)出一種巨大的力量。

總之,發(fā)揮大學生黨員的先鋒模范和骨干帶頭作用,既是黨組織對大學生黨員的基本要求,又是大學生黨員義不容辭的光榮使命。大學生黨員只有從思想政治、學習、工作、生活等各方面發(fā)揮好先鋒模范作用,努力做到思想先進,學習優(yōu)秀,工作積極,生活熱情,才能在同學中樹立起大學生黨員的良好形象,影響和團結(jié)廣大同學共同進步,增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,為把我國建設成為富強,民主,文明,和諧的社會主義國家,把我黨建設成為立黨為公、執(zhí)政為民,求真務實、改革創(chuàng)新,艱苦奮斗、清正廉潔,富有活力、團結(jié)和諧的馬克思主義執(zhí)政黨做出應有的貢獻,同時促進自身的進步和發(fā)展,發(fā)揮一個學生黨員的應有價值

第二篇：如何發(fā)揮大學生黨員先鋒模范作用

黨課思想報告 生物工程1122 楊晨

摘要：隨著黨的不斷發(fā)展和壯大，需要吸納大量優(yōu)秀的先進分子加入黨的建設中。大學作為知識分子集中之地，自然培養(yǎng)了眾多的學生黨員。學生黨員是當今社會不可忽視的力量。他們對黨的事業(yè)的發(fā)展起到不可小視的作用。然而作為學生黨員怎樣加強黨性修養(yǎng)，才能體現(xiàn)一名合格的黨員的先鋒模范作用呢？同時，要能和大家共同進步，經(jīng)常交流學習經(jīng)驗，不保留，樂于幫助后進的同學。作為黨員，不僅要保持自己的先進性，同時，要用先進性來帶動并作為開展工作的基礎(chǔ)。要在自己不斷進取的同時，堅持與同學共勉，互幫互學，共同進步。讓優(yōu)秀學生黨員擔任班級學生干部或是擔任低年級的助理班主任和聯(lián)系人等工作，通過對所負責班級工作的開展，一方面可以開展優(yōu)良學風班的創(chuàng)建工作，同時能夠隨時了解事關(guān)學生學習、生活、心理等各方面問題，并主動地向?qū)W校相關(guān)職能部門反映,爭取得到解決和落實。每一個學生黨員要力所能及的采取措施，幫助他們解決學習、生活、就業(yè)等方面的困難，為他們的全面和諧發(fā)展創(chuàng)造條件，真正發(fā)揮學生黨員聯(lián)系群眾、貼近群眾、服務群眾的作用。關(guān)鍵字：學生黨員 黨性修養(yǎng)

隨著黨的不斷發(fā)展和壯大，需要吸納大量優(yōu)秀的先進分子加入黨的建設中。大學作為知識分子集中之地，自然培養(yǎng)了眾多的學生黨員。學生黨員是當今社會不可忽視的力量。他們對黨的事業(yè)的發(fā)展起到不可小視的作用。然而作為學生黨員怎樣加強黨性修養(yǎng)，才能體現(xiàn)一名合格的黨員的先鋒模范作用呢？具體來講，我想應該體現(xiàn)在具體的以下幾點：

第一，要提高自己的學習能力。善于合理利用學習時間，在學習中起表率作用，有端正的學習態(tài)度。同時，要能和大家共同進步，經(jīng)常交流學習經(jīng)驗，不保留，樂于幫助后進的同學。另外，應該在知識的攝取方面有一定的寬度和深度，就是要在學好專業(yè)知識的同時還要注意個人文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，增加自己的知識面，豐富自己的文化底蘊。與此同時，我們也應該學好理論，提高素質(zhì)，在政治上帶動同學進步。強化政治意識，堅定理想信念，努力提高先進性素質(zhì)，不斷提高自己的馬克思主義理論水平，擔重任先得強自身，講先進須有高素質(zhì)。

第二，要加強黨性修養(yǎng)，要學會用自己的頭腦來思考問題。要閱讀馬列原著，毛澤東選集和共產(chǎn)黨理論以培養(yǎng)自己的黨性修養(yǎng)。今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時地發(fā)生變化，黨員要學會以不變應萬變。平時注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應千變?nèi)f化的社會，適應復雜的社會。同時，黨員在認真學習和積極宣傳黨的先進思想、政治理論的基礎(chǔ)上，要從實際出發(fā)、發(fā)揮帶頭作用，勇于實踐“三個代表”重要思想，積極參加社會實踐，在實踐中檢驗所學的理論知識，并不斷提高自己的思想修養(yǎng)和理論水平，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使自己成長為一名合格的共產(chǎn)黨員，真正做到“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象”。

第三，學生黨員要用自己的行動和工作影響、帶動同學們共同前進。試想如果連周圍的同學都團結(jié)不好，何以團結(jié)千百萬人民群眾？作為黨員，不僅要保持自己的先進性，同時，要用先進性來帶動并作為開展工作的基礎(chǔ)。要在自己不斷進取的同時，堅持與同學共勉，互幫互學，共同進步?？倸w我認為，黨員最根本和最實際的義務就是要有全心全意為人民服務的思想。為人民服務不是一句空話，而是有其豐富的內(nèi)容，想要真正做好也是很不容易的。黨員的先進性不僅僅是一種思想境界，它更是在實踐中的積極參與及奉獻行為。實踐創(chuàng)新和理論創(chuàng)新，在知識經(jīng)濟時代日益突出，因此，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是高等學校工作發(fā)展的趨勢。大學生可以利用學校優(yōu)越的智力資源和計算機信息，利用網(wǎng)絡平臺，通過各種科技實踐活動拓展自己的能力。

第四，密切聯(lián)系群眾，力當生活榜樣。大學生黨員要密切聯(lián)系群眾，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，要熱愛和關(guān)心集體，顧全大局，樹立榜樣作用，帶動同學共同建設好集體，增強集體的凝聚力。既要與同學搞好關(guān)系，又要幫助同學解決在學習、思想和政治上的問題，與同學共勉，共同進步。大學期間，對于大學生來說，是非常寶貴而美好的一段時光。在這幾年中，同學們朝夕相處，所以，大學生黨員尤其應重視在生活中發(fā)揮其先鋒模范作用。大學生黨員應當注意和同學們保持良好的關(guān)系，通過平時生活中的點點滴滴，融洽與同學的感情。此外，大學生黨員還應注意觀察，及時發(fā)現(xiàn)同學在生活中存在的問題，并想辦法幫助解決。

實踐鍛煉是大學生黨員發(fā)揮先鋒作用的重要載體,也是檢驗其是否能保持先進性的重要途徑。為每一位學生黨員搭建發(fā)揮先進性作用的平臺，通過組織各種活動教育和影響廣大學生，使其在實踐中感受作為一名黨員的光榮感和責任感，并在各方面起帶頭作用，同時通過學生教育學生,達到“不教而教”的最高教育目的。

帶動學習。大學生的中心任務是學習。大學生黨員除了完成好自己的學習任務，掌握過硬的為人民服務本領(lǐng)外，還要關(guān)注身邊同學的學習，在同學中起帶頭作用。要特別關(guān)注愛上網(wǎng)的學生，要及時進行勸阻。學生黨員要用自己的行動營造優(yōu)秀帶先進，先進帶后進的良好氛圍，形成比學趕幫超的學習風氣。

引領(lǐng)思想。學生宿舍是大學生學習、生活、休息、娛樂和交流思想的重要場所,是對大學生開展思 想政治工作的重要陣地,通過讓學生黨員參與學生宿舍的管理，達到溝通學生與學校宿管部門之間的信息，收集和反饋學生對管理服務工作的建議和意見，宣傳學生和宿舍內(nèi)的好人好事，監(jiān)督檢查室內(nèi)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生 等活動，以使學校深入、準確地掌握學生的思想動態(tài)以及學生在學習、生活方面存在的問題。

傳遞文明。學生黨員應自覺遵守國家法律、遵守校紀校規(guī)，不應該出現(xiàn)任何違紀行為；對學生中出現(xiàn)的違紀事件或不良事態(tài)苗頭，應該及時向黨組織反映新生思想動態(tài)，推出建議和意見；加強自身修養(yǎng)，不做違反道德規(guī)范的事情；帶頭遵守校園文明規(guī)定。

推動黨建。讓學生黨員直接參與學生黨支部的建設，使他們既成為黨支部的工作對象,又成為黨支部工作的主體和骨干力量。如選拔優(yōu)秀的學生黨員擔任支部書記、支委、黨小組長，或是將政治理論學習、黨員發(fā)展、轉(zhuǎn)正、積極分子培養(yǎng)與考察、聯(lián)系普通學生等支部的具體的、操作性的工作交給學生黨員去做,以增強學生黨員的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神，同時也有利于提高他們自身的理論水平和工作能力。

管理班級。讓優(yōu)秀學生黨員擔任班級學生干部或是擔任低年級的助理班主任和聯(lián)系人等工作，通過對所負責班級工作的開展，一方面可以開展優(yōu)良學風班的創(chuàng)建工作，同時能夠隨時了解事關(guān)學生學習、生活、心理等各方面問題，并主動地向?qū)W校相關(guān)職能部門反映,爭取得到解決和落實。

“一個黨員就是一面旗幟”。大學生黨員是青年大學生中最具有影響力的優(yōu)秀群體,他們應該在專業(yè)學習、社會工作、公益活動等方面發(fā)揮積極的作用，為廣大學生建設和諧校園樹立一種良好的導向示范作用。學生黨員的示范作用的發(fā)揮是一種無形的力量,滲透在校園的各個角落,使學生在不知不覺中接受著這種潛移默化的影響,并隨之調(diào)整著自己的言行,改變著自己的思想意識和價值觀念。

學習上是標兵。大學生黨員學習上必須有讓其他普通學生敬佩的專業(yè)知識技能和綜合素質(zhì),要帶頭刻苦學習,掌握扎實、過硬的專業(yè)文化知識,提高把握先進文化的能力,具備建設社會主義的綜合能力,成為學習的標兵和楷模。

生活中是模范。日常生活最能體現(xiàn)一個人的素質(zhì)，大學生黨員應嚴于律己，崇尚文明、健康、進步的生活方式。作為大學生黨員，在普通同學心目具有較強的親和力，群眾基礎(chǔ)好，應在生活各方面以身作則，帶動周圍的同學，一同創(chuàng)造和諧的校園生活環(huán)境。

身心上要健康。健康是工作的本錢。大學生黨員必須始終堅持鍛煉，在大學里拓展身心素質(zhì)，用健康之弦撥動生命之音，用健康藍圖描繪美麗人生，從而完善綜合素質(zhì)，健全人格，提高學習和生活的效率和質(zhì)量，影響、幫助同學們自覺地積極地鍛煉身體，求新求真，求善求美。

工作上是榜樣。這是大學生黨員發(fā)揮示范作用的重要環(huán)節(jié)。因為大學生黨員絕大多數(shù)是學生干部，在工作中應盡心盡責，埋頭苦干，扎實工作，樹立良好的服務意識，用更加嚴格的標準要求自己，努力創(chuàng)造一流的工作成績，在實踐中培育為人民服務的精神。

近年來，大學生中的思想困惑和實際問題明顯增多，矛盾日益突出。發(fā)揮學生黨員的模范作用如果不同解決身邊學生的實際問題相結(jié)合，就很難有說服力。每一個學生黨員要力所能及的采取措施，幫助他們解決學習、生活、就業(yè)等方面的困難，為他們的全面和諧發(fā)展創(chuàng)造條件，真正發(fā)揮學生黨員聯(lián)系群眾、貼近群眾、服務群眾的作用。

幫助經(jīng)濟困難的學生。高等教育的大擴招，學費的連年增長，高校中家庭經(jīng)濟困難的學生越來越多，高達學生總數(shù)的15％以上。學生黨員要力所能及的幫助貧困大學生，讓他們感覺到黨組織的溫暖，扶貧幫困、互愛互助，與他們一道 想辦法戰(zhàn)勝貧困。

幫助心理困惑的學生。個體心理的健康發(fā)展，是個體形成良好思想品德的基礎(chǔ)。從某種意義上講，人們只有處在和諧愉悅的心理狀態(tài)下，才樂于接受教育。據(jù)不完全統(tǒng)計，大學生中有心理困惑的學生占學生總數(shù)的30％，這些學生心理上或多或少存在焦慮、恐懼、孤立、抑郁、敵對等心理障礙。大學生黨員主動學習心理健康知識，掌握心理調(diào)試技巧，要關(guān)愛身邊有心理困惑的學生，幫助他們擺脫心理困惑，擁有陽光心態(tài)。

大學校園是和諧社會的一個組成部分。建設和諧校園是一項全方位的工程,必須調(diào)動每一位師生員工的積極性，而廣大學生的積極性需要引導和榜樣的作用,學生黨員是學生的中堅，在大學生群體中有較高的威信，有一定的理論水平和較高的政治素質(zhì)。他們可以及時將黨的方針、政策和學校的有關(guān)重要精神、信息傳達給學生,同時也能及時將學生的意見和要求反映給學校,是黨組織連接廣大青年學生的橋梁和紐帶。在和諧校園的建設中，如何充分發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用,是新時期學生黨建工作值得探討的重要課題。

第三篇：大學生黨員如何發(fā)揮先鋒模范作用

大學生黨員如何發(fā)揮先鋒模范作用.txt愛情就像腳上的鞋，只有失去的時候才知道赤腳走路是什么滋味騙人有風險，說慌要謹慎。不要愛上年紀小的男人，他會把你當成愛情學校，一旦學徒圓滿，便會義無反顧地離開你。我感到非常榮幸的同時也感到身上責任之重大。作為一名大學生黨員，我覺得我們要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，就要做到以下幾點：

一、在思想上發(fā)揮先鋒模范作用。

作為大學生黨員的我們要在思想上發(fā)揮先鋒模范作用就要加強自身的理論修養(yǎng)，切實提高自己的思想政治素質(zhì)。黨性鍛煉是每個黨員健康成長的必修課，是共產(chǎn)黨員必須具備的根本特性和特殊品格。中國共產(chǎn)黨人的黨性集中體現(xiàn)了中國工人階級的先進性、戰(zhàn)斗性、組織紀律性和自我犧牲精神等一切優(yōu)秀品質(zhì)，這是每位共產(chǎn)黨員應當具備的。加強理論學習和理論修養(yǎng)，則是不斷增強黨性、提高思想政治素質(zhì)的重要途徑。理論上清醒是政治上堅定的前提。大學生黨員只有深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習黨的路線、方針、政策及決議，不斷加強理論修養(yǎng)，才能樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，提高用馬克思主義的立場、觀點、方法認識和處理問題的能力，不斷提高黨性修養(yǎng)，在思想上爭取完全入黨，充分發(fā)揮大學生黨員的先鋒模范作用。

我們黨的宗旨是全心全意為人民服務，黨員是人民的公仆，大學生黨員要發(fā)揮先鋒模范作用就要做到堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。這是黨員的八項義務之一，也是對黨員的基本要求。所以，我們要在平時的學習、工作和生活中凡事先想到他人、后想到自己，多為同學服務，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

大學生黨員要帶頭提高理論水平和思想素質(zhì)。理論水平與思想素質(zhì)的提高是精神文明建設的一項重要內(nèi)容，大學生應成為理論功過硬，具備一定理論水平的新一代接班人。大學生要在這一方面成為其他同學的模范，就要積極地學習。理論學習是枯燥的，只有大學生黨員率先學習、刮起學習理論之風，才能使同學們更多地加入到理論學習當中來，大家一起學習、共同進步。

二、在學習上發(fā)揮先鋒模范作用。

作為學生，我們現(xiàn)在最重要的任務就是學習。只有好好學習、努力掌握好科學文化知識，將來才能更好的為人民服務、為祖國服務。作為大學生黨員的我們要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用就要做到樹立遠大思想，熱愛科學,刻苦學習，努力實踐，克服困難，盡自己最大努力的取得優(yōu)異成績,圓滿完成學業(yè)。我們除了要學好本專業(yè)知識和各項基本技能、完成學習任務外，還要積極主動的學習其它課外知識，豐富自己的知識面。

作為大學生黨員的我們還要在同學中起模范帶頭作用，平時盡自己的最大努力去關(guān)心在學習上有困難的同學,并在同學和老師之間起到橋梁和紐帶的作用，向老師及時的反映大家的學習情況及同學們在學習過程中遇到的問題和意見，做好溝通工作。我們要和大家一起學習、共同進步。

現(xiàn)在我的學習成績還算理想，在班級名列前茅，我會戒驕戒躁、繼續(xù)努力，正確處理好學習和工作之間的關(guān)系，合理利用時間，提高學習效率，做到學習、工作互相促進、兩不耽誤，發(fā)揮好大學生黨員的先鋒模范作用。

三、在工作上發(fā)揮先鋒模范作用。

作為大學生黨員的我們要發(fā)揮先鋒模范作用就要做到堅持集體的利益高于個人的利益，熱愛學校，關(guān)心班集體，帶動同學一起把班集體和學校建設好。我們要帶頭積極參加學校、學院和班級組織的各項文體活動，全面發(fā)展，努力提高自身的綜合素質(zhì)。在工作中要勇于奉獻、全心全意為同學服務。要能正確對待批評和榮譽，有了缺點、錯誤誠心誠意地歡迎同學們指出并勇于改正，在榮譽面前不爭功。要有強烈的責任感和榮譽心，要有很強的工作能力，要能給普通同學作出榜樣，這樣才能發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

現(xiàn)在，我作為一名學生干部、一名黨員，我要更加嚴格要求自己，在不影響學習的情況下爭取把工作做到最好。

四、在生活上發(fā)揮先鋒模范作用。

我們作為大學生黨員要發(fā)揮先鋒模范作用就要做到廣泛團結(jié)同學，尤其是與自己意見不一致的同學，關(guān)心同學，盡自己的最大力量幫助同學解決困難，成為同學們的知心朋友。

作為大學生黨員的我們在生活方面要勤儉節(jié)約，艱苦樸素，反對鋪張浪費，在生活中要時刻起到先鋒模范的作用，主動承擔任務。作為黨員我們要帶頭樹立良好的生活作風，良好的生活習慣，從身邊小事做起，從點滴做起，樹立黨員的先鋒模范形象。

我們班的貧困生同學比較多，作為支書、作為黨員的我要在平時的學習和生活中多注意他們，經(jīng)常找他們談心，了解他們思想和生活上的情況，幫助他們解決困難。

我們這代大學生是朝氣蓬勃的一代，是祖國和民族的未來，肩負著建設有中國特色社會主義現(xiàn)代化、推動中國走向世界強國的歷史重任。祖國的前途和命運如何，關(guān)鍵在于我們這一代大學生能否積極進取，繼承和發(fā)揚老一輩的光榮傳統(tǒng)，并結(jié)合自身的實際情況，不斷開拓創(chuàng)新。這就對當代大學生，特別是大學生黨員的政治、文化等各方面的素質(zhì)提出了更高的要求，這就需要我們大學生黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，帶動大家一起為祖國的未來而努力奮斗。

讓我們一起努力吧！充分發(fā)揮大學生黨員的先鋒模范作用。

第四篇：大學生黨員如何發(fā)揮先鋒模范作用

大學生黨員如何發(fā)揮先鋒模范作用

大學生黨員是大學生中的骨干, 是黨的新生力量, 是未來社會主義現(xiàn)代化建設的中堅, 也是共產(chǎn)黨員隊伍中高素質(zhì)、高文化、最年輕、最活躍的部分。發(fā)揮大學生黨員的骨干和先鋒模范作用，是高校黨組織自身建設的需要，也是高校進一步加強和改進思想教育，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人的需要。做好這項工作，對于高校自身的改革與發(fā)展，對于黨的建設乃至國家實現(xiàn)全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人，都具有重大而深遠的意義。

大學生黨員, 其中包含了“學生”和“黨員”兩層身份,因此，我認為大學生黨員應該要有準確的自我定位，既要把自己當作普通學生中的一員, 又要按照黨員標準嚴格要求自己, 從思想政治、工作學習,乃至生活的點點滴滴充分體現(xiàn)出自己是一個優(yōu)秀的黨員，發(fā)揮好先鋒模范作用。

首先，在思想政治上要發(fā)揮表率作用。大學生黨員作為學生群體中的中堅力量和骨干分子，是黨的代言人，學生的帶頭人，一定要不斷加強理論學習，增強思想的敏銳性和政治的鑒別力。要自覺運用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等先進理論武裝自己，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，積極關(guān)注黨的建設和發(fā)展方向，始終與黨保持一致；要堅定共產(chǎn)主義信仰, 樹立共產(chǎn)主義的遠大理想和為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的決心，要科學地理解共產(chǎn)主義事業(yè)的長期性、艱巨性, 樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。

其次，在學習上要成為楷模。作為一名大學生，學習是我們主要的本職工作。只有努力學習科學文化知識，提高自己的專業(yè)水平，才能拓寬自己的發(fā)展前景，提高位為人民服務的本領(lǐng)。因此，學習上名列前茅是大學生黨員發(fā)揮先鋒作用的重要方面。大學生黨員不僅要有明確的學習目的、端正的學習態(tài)度, 還要有良好的學習方法、較高的學習效率, 要努力提高自己的學習能力;要勤奮刻苦, 善于合理利用學習時間, 努力取得優(yōu)良成績, 做學習上的佼佼者, 做好表率作用。同時，還要能和大家共同進步，經(jīng)常交流學習經(jīng)驗，樂于幫助后進同學，形成一個“趕、幫、超”的良好學習氛圍。

第三，在工作上要發(fā)揮模范作用。大學生黨員要積極投身到社會工作中去，一方面使自己的能力得到進一步的鍛煉和提高，另一方面在工作中為各位同學起到榜樣作用。要切實加強工作中的責任感，大力弘揚求真務實的精神，埋頭苦干，扎實工作，要把共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用體現(xiàn)到扎扎實實的工作中去。

第四，在生活上起示范作用。作為大學生黨員，應當在生活各方面以身作則，從我做起，從一點一滴做起；要注意和同學們保持良好的關(guān)系, 通過平時生活中的點點滴滴,融洽與同學的感情；要注意觀察, 及時發(fā)現(xiàn)同學在生活中存在的困難, 耐心細致地做好思想工作,千方百計地幫助他們解決困難。同時，大學生黨員應該注意要有良好的心理素質(zhì)，不僅要有寬廣的胸懷，開朗的性格，更應該在平時的學習生活中，磨練自身的意志，完善自身的修養(yǎng)。

總之, 發(fā)揮大學生黨員的先鋒模范作用, 既是黨組織對大學生黨員的基本要求, 又是大學生黨員義不容辭的光榮使命；而我作為一名大學生黨員，作為一名即將跨入社會的大四學生，更要自覺地依靠黨的各級組織創(chuàng)造的條件，不斷提高自己的各方面素質(zhì)，時刻牢記自己的責任，在發(fā)揮黨員的先鋒模范作用方面更要不遺余力。在踏入到工作崗位后，我一定堅持加強黨的理論學習，積極關(guān)注黨的建設和發(fā)展方向，始終與黨保持一致；堅持以求真務實的態(tài)度投入到自己的本職工作，努力學習科學文化知識，增強自身的業(yè)務水平，全面提高為人民服務的本領(lǐng)；要和同事保持良好的關(guān)系，融洽與同事的感情，與同事互幫互助，共同進步；堅持以身作則，切實加強自己的社會責任感，本著全心全意為人民服務的宗旨，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需，用自己的行動來貫徹黨的精神。

第五篇：論如何發(fā)揮大學生黨員先鋒模范作用

論如何發(fā)揮大學生黨員先鋒模范作用

重慶師范大學涉外商貿(mào)學院 江霞

摘要：大學生黨員通過在思想政治學習工作生活等各方發(fā)揮好先鋒模范帶頭作用，努力做到思想先進，學習優(yōu)秀作積極，生活熱情，才能在同學中樹立起學生黨員的良好象，影響和團結(jié)廣大同學共同進步，增強黨組織的凝聚力和斗力。

關(guān)鍵詞：大學生

黨員

先鋒模范

一個黨員一盞明燈；一個黨員一面旗幟中國共產(chǎn)黨自生以來，就以自己的先鋒模范作用影響周圍的群眾學生黨是學生的中堅，在大學生群體中有較高的威信，有一定的理水平和較高的政治素質(zhì)他們可以及時將黨的方針政策和校的有關(guān)重要精神信息傳達給學生，同時也能及時將學生意見和要求反映給學校，是黨組織連接廣大青年學生的橋和紐帶在和諧校園的建設中，如何充分發(fā)揮學生黨員的先模范作用，是新時期學生黨建工作值得探討的重要課題。

一、影響大學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的主要問題

1、入黨動機不端正，功利主義實用主義思想嚴重 現(xiàn)在高校大學生要求加入黨組織的人數(shù)不斷增多，應當說這是當代大學生政治上積極向上的一個反映，但這其中也存在著一些人入黨動機不純不健康的問題如有的入黨是為了畢業(yè)后好找工作好發(fā)展；有的是跟著感覺走，看到其他同學要求入黨自已也要求入黨因此一旦這些人加入黨組織后，無論是信仰上還是骨干模范作用上都要打折扣如在汶川地震的那幾天，我校也受到了幾次余震的影響，在這種特殊的時刻，作為學生黨員卻沒有起好帶頭作用，不敢站出來撫平大家的情緒；在工作中一些學生黨員中好人主義當頭，工作上縮手縮腳，甚至連學生中一些不良傾向也不敢向組織上報告。

2政治理論知識貧乏，思想意識滑坡嚴重

有些學生黨員入黨后，政治理論學習的自覺性不強，政治理論修養(yǎng)不夠扎實，導致黨的理論知識非常貧乏學生黨員的工作能力往往處于自生自長的狀態(tài)有的學生黨員重視能力鍛煉，花費精力和時間過多，學習成績又不佳，因此在工作中往往是事倍功半，在同學中沒有威信，無法起到先鋒模范作用。

3、入黨前積極入黨后混同一般。目前各高校普遍存在著重“入黨前的發(fā)展，輕入黨后的再教育”的現(xiàn)象.在發(fā)展前，對發(fā)展對象進行重重考察和層層教育，參加黨校培訓等，但發(fā)展后就忽略了黨員的再教育工作，從而導致部分學生黨員出現(xiàn)了船到碼頭，車到岸的思想傾向，放松了對自己的要求，思想上麻痹，行動上松散，學習成績直線下滑，與普通學生混同一般，在學生中不能樹立起學習的榜樣個別甚至還出現(xiàn)迷戀網(wǎng)絡游戲考試不及格違法違紀等現(xiàn)象，這大大損害了黨在學生中的形象.二、充分發(fā)揮大學生黨員先鋒模范作用的主要途徑

針對新時期高校學生黨員中存在的諸多問題，必須加強和重視這一群體的教育與管理，充分發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用，調(diào)動他們的積極性主動性，并帶動整個學生群體，形 成良好的校風學風，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的人才提供有力的支持與保證大學生黨員可從以下幾點立足，充分發(fā)揮先鋒模范作用。

1、樹立良好的生活作風，充分發(fā)揮學生黨員在思想政治的先鋒模范作用學生黨員要帶頭樹立良好的生活作風必須從身邊的小事做起，從個人的生活作風做起，沒有正派的生活作風就不能成就大事業(yè)，沒有正派的生活作風就會腐化的個人的思想，沒有正派的生活作風就搞不好學習大學生黨員應當注意和同學們保持良好的關(guān)系，通過平時生活中的點點滴滴，融洽與同學的感情此外，大學生黨員還應注意觀察，及時發(fā)現(xiàn)同學在生活中存在的問題，并想辦法幫助解決如外地學生在本地親朋好友少，黨員同學應多與他們接觸談心，并有針對性地組織一些活動來排遣他們的思鄉(xiāng)之情，消除他們的孤獨感

2、突出學業(yè)，充分發(fā)揮學生黨員刻苦學習的先鋒模范作用古人云：玉不琢，不成器；人不學，不知義，說的就是學習的重要性大學生黨員作為高校的學生，其首要任務是搞好學習，只有學好了文化知識，才能更好地全心全意為人民服務學生黨員除了自己學好專業(yè)知識和各項基本技能，完成學習任務外還要在同學中起帶頭作用，平時盡自己最大努力去關(guān)心在學習上相對偏弱的同學，對有些同學覺得沒興趣的課程，多談談自己的學習方法學生黨員在同學和老師之間應該起到橋梁和紐帶作用向任課老師及時反映情況，反饋同學們在學習中的問題及意見，做好溝通工作。

3、勤奮工作，充分發(fā)揮學生黨員在生活工作的先鋒模范作用大學的各種學生會和社團等組織為學生們提供了施展身手發(fā)揮特長的好地方大學生黨員應該利用這些鍛煉的機會，努力培養(yǎng)自己的工作組織和與同學們和睦相處的能力，從而本身的綜合素質(zhì)應本著為同學服務，對組織負責的原則，在實踐中培養(yǎng)自己的交際能力和應變能力，為以后在工作崗位更好地施展自己的才華奠定堅實的基礎(chǔ)同時大學生黨員應該在工作上應積極主動，以高昂的工作熱情為同學全心全意地服務，積極配合團支書班長開好民主生活會班會，主動向同學匯報工作情況，交流感想，提出問題，虛心聽取同學的建議和意見，改進工作中的不足，以逐步樹立黨員的威信。

結(jié)束語

總之，發(fā)揮大學生黨員的先鋒模范和骨干帶頭作用，既是黨組織對大學生黨員的基本要求，又是大學生黨員義不容辭的光榮使命大學生黨員只有從思想政治學習工作生活等各方面發(fā)揮好先鋒模范作用，努力做到思想先進，學習優(yōu)秀，工作積極，生活熱情，才能在同學中樹立起大學生黨員的良好形象，影響和團結(jié)廣大同學共同進步，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為把我國建設成為富強，民主，文明，和諧的社會主義國家，把我黨建設成為立黨為公執(zhí)政為民，求真務實改革創(chuàng)新，艱苦奮斗清正廉潔，富有活力團結(jié)和諧的馬克思主義執(zhí)政黨做出應有的貢獻，同時促進自身的進步和發(fā)展，發(fā)揮一個學生黨員的應有價值。

參考文獻:

[1]鄭永廷.高校思想政治教育面臨的時代性課題[M].中國高等教育,2003.