第一篇：尼康D3100使用心得及學(xué)習(xí)總結(jié)

D3100使用心得及學(xué)習(xí)總結(jié)測光人像用點測光或中央重點測光風(fēng)景用矩陣測光對焦拍群體人像用自動區(qū)域自動對焦拍單個人像用單點自動對焦、動態(tài)區(qū)域自動對焦或自動區(qū)域自動對焦若要突出單個人像用單點自動對焦曝光晴天ISO 200以下、曝光補償(-1/3EV)陰天ISO 400曝光補償(-1/3EV)晚上IS0 400-iso1600正常曝光動態(tài)暗處拍明處或明處拍暗處時D-LIGHTING 打開光圈越大曝光補償減越多。尼康D3100使用技巧二十二條一下午拍人像側(cè)光套頭在廣角端用F8的光圈 50MM長焦端用F10的光圈這樣成像很清晰,銳化加5 二晚上公園里人像這么小的光圈F13乍一看以為是外閃再看ISO 800原來是內(nèi)閃ISO800等于把閃光指數(shù)提升到2.8倍光線充足下高感表現(xiàn)也不錯的弱光下的高感才會弱三放慢快門速度轉(zhuǎn)動對焦環(huán)四白天拍攝沒必要400ISO,我也是菜鳥拍了幾百張的一點心得,ISO大了噪點多,特別是夜景,3200ISO的噪點是無法忍受的五優(yōu)化設(shè)置用的風(fēng)景模式吧銳度+3飽和度+1對比度+1A檔白平衡自動。器材:尼康 D3100 [尼康數(shù)碼相機]鏡頭:尼康 AF-S DX 18-55mm f/3.5-5.6G VR [尼康鏡頭]時間:2010-12-17 12:50:51.30快門:1/320光圈:F/8.0焦距:18毫米感光度:100六建議樓主把光圈調(diào)小些ISO調(diào)高些把快門提上去否則精彩瞬間給拍糊了那才叫揪心七在你機器已經(jīng)最大光圈的前提下ISO最多調(diào)到你的安全快門就可以了。什么是安全快門就是你所采用的焦段的倒數(shù)。。例如55MM的安全快門約等于1/60S 八書上說55端的鏡頭銳利度最佳光圈是F11

第二篇：器材心得 尼康24-70鏡頭使用感受全面解析

器材心得 尼康24-70鏡頭使用感受全面解析

引言：

無論是尼康還是佳能，24-70，是讓很多人又愛又恨的鏡頭。這也是一支曾經(jīng)被無限追捧的鏡頭，一度成為很多全畫幅攝影發(fā)燒友的標(biāo)準(zhǔn)配置。坦白的說，這鏡頭給我的印象是黑白分明，褒貶皆有，今天大概聊聊一點我的心得和體會，僅供參考，不做爭議，僅代表個人觀點。

我在2008年和D700一起收入尼康的24-70，到2013年8月賣掉，共計使用5年，中間還被盜過一次，后來又買來，所以，我總共買過兩次24-70。

優(yōu)點：

1、使用場合寬容度高，是這只鏡頭的最大用途。其實攝影日常拍攝，從24-85焦段才是使用率最高的焦段范圍，大部分都被這只鏡頭所涵蓋，所以，你帶這只鏡頭出去，基本可以應(yīng)付日常大部分拍攝，而不是換鏡頭。特別是如果拍攝一些活動現(xiàn)場，配合ISO，基本不開閃光燈，就可以應(yīng)付很多活動現(xiàn)場。比如，會議，會展，婚禮等。從拍攝方便度來說，它無可匹敵，但從拍攝效果，以及表達來說，我個人認為它未必那么好。

尼康24-70拍攝，茶卡鹽湖

2、恒定2.8光圈，也是它的優(yōu)點之一。在50以上的焦段使用2.8光圈配合暗光或者柔和的光線時，會有一定的氛圍感。

非優(yōu)點，非缺點：

之所以說非優(yōu)點，非缺點，原因是這些因素都是因人而異的，我只能站在自己的主觀立場談?wù)剛€人看法，給有需要的朋友做一個參考，具體自己衡量。

人像拍攝：

我看到公園里有很多影友拿著24-70，拍人像，從角度選取來說，確實方便，擰來擰去就可以拍到不同感覺的人像。但在廣角端的氛圍感，的確是這個鏡頭的傷痛。我說的氛圍感，不僅僅是焦外虛化，這里包含焦外的柔和，油潤，過度漸變等復(fù)雜的視覺感受，所以簡稱氛圍感。

從人像拍攝來說，縱然不追求過度虛化，但人和背景的輕微適度柔和的層次感，卻總是好看的，從這個立場來說，用24-70拍人像，難度挺大。

尼康24-70拍攝 嘉峪關(guān)

據(jù)說現(xiàn)在很多上海的婚禮攝影師，都已經(jīng)使用全程使用35 1.4，24 1.4，50 1.4這樣的鏡頭，不開閃光，只利用高ISO拍攝婚禮，大概也是為了追求氛圍感。這點我個人還是贊同的，所以我個人并不喜歡使用閃光燈拍攝，無論人像還是物品，更喜歡利用自然光。

對燈光的使用日后有機會再談，但可以分享一句話：再明亮的燈光，來比不過自然光來的均勻和舒服。

風(fēng)景拍攝：

24-70，拍攝風(fēng)景來說，確實比人像占據(jù)不少優(yōu)勢，如果你不覺得它很重，從24端，到70端，都是風(fēng)光攝影的利器。有人可能覺得24端不夠開闊，說實話，從我個人經(jīng)驗來說，開闊地帶，有時你會覺得35mm端都很廣，24，20，16，這樣的焦段只有在少數(shù)極端情況才會按幾張。

尼康24-70拍攝

帶24-70拍風(fēng)景，還有一個優(yōu)勢，濾鏡方便，從24-70端都使用一個濾鏡支架，接環(huán)，就解決所有問題，還是很方便的。我現(xiàn)在幾個定焦，來回換濾鏡都要耽誤很多時間。畫質(zhì)來說，拍陰天下的風(fēng)景，收到5.6都是放心可以用的，使用三腳架，就可以收到更小。

人文抓拍：

人文抓拍來說，最大的問題不是畫質(zhì)，不是光圈，不是其他，而是如何盡可能避免打攪被拍攝者，才能抓拍下最自然本來的表情。所以，從這個角度來說，顯然，24-70并不是最適合的鏡頭。

首先，他太大，實在太大，加上遮光罩，一舉起來，就顯得過分專業(yè)和張揚。盡管很多人因此喜歡他，但對抓拍來說，會嚇到拍攝對象，讓拍攝對象過分緊張，帶有戒心。

尼康24-70拍攝

其次，它太重，接近1公斤的重量，加上1公斤的機身，實在太重。對抓拍來說，能靈活舉起相機是王道。我大部分好的人文作品都是50mm這個鏡頭拍攝，24-70曾經(jīng)帶著它走了一次河西走廊，不是它不夠好，而是它是在太重。出去旅行，必須要帶70-200，除此之外，我寧愿再帶2個輕便的定焦。一個24-70的鏡頭重量，基本是3個輕便定焦重量。

最后，2.8光圈對于我習(xí)慣了1.4光圈的感受來說，確實顯得那么一點雞肋。小不算小，大又不夠大，需要時，氛圍感出不來。

總結(jié)：

2013年8月，我終于賣掉了這只鏡頭，原因是，我早已遠離了活動攝影。所以，幾乎很難用到這只鏡頭。這只鏡頭，號稱三大元之一，被很多人認為的牛頭，使用陪伴了五年，大概以上的感受，僅供參考。攝影問題也可以加我微信，微信：photoxicao 最近五年，我只出售過這一只鏡頭，雖然它畫質(zhì)優(yōu)秀，等等，但對我使用范圍來說，確實雞肋，只能用它換了35 1.4鏡頭。

第三篇：電子印章學(xué)習(xí)使用心得

電子印章系統(tǒng)上線學(xué)習(xí)使用心得

5月下旬，中國銀行業(yè)務(wù)系統(tǒng)電子化印章成功投產(chǎn)，標(biāo)志著中國銀行順利完成了業(yè)務(wù)系統(tǒng)電子印章改革。業(yè)務(wù)系統(tǒng)電子印章是在業(yè)務(wù)交易完成時，同步打印電子圖形印章和業(yè)務(wù)驗證碼，既省卻了人力物力，又保證了用印安全，提高了工作效率。為保證電子印章系統(tǒng)的順利進行，我行在前期對軟硬件設(shè)施配備進行周密的部署，組織員工培訓(xùn)并加強對外宣傳，在各網(wǎng)點張貼宣傳公告，并組織工作人員認真做好客戶解釋工作，確保系統(tǒng)成功運行。

通過這一段時間的使用，最大的感受是柜員辦理業(yè)務(wù)的速度快了，客戶的抱怨也減少了。以前柜員每辦理一筆業(yè)務(wù)，都需要業(yè)務(wù)經(jīng)理手工敲章，有時碰巧業(yè)務(wù)經(jīng)理比較忙，就需要客戶等待很久，經(jīng)常會聽到客戶的抱怨，“你們怎么這么慢”，但是現(xiàn)在印章直接在交易完成時，同步打印在回單上，這樣客戶的等待時間減少了，提高了員工的工作效率。還有業(yè)務(wù)經(jīng)理不需要那么頻繁的來回敲章，有時間去處理網(wǎng)點的其他事情。其次電子印章上面有驗證碼，可以到我行官網(wǎng)上查詢印章真?zhèn)危@樣的印章很難偽造，降低了印章使用風(fēng)險。還有我們雕刻的印章，都會有一個通病，就是使用時間長了，會發(fā)現(xiàn)印章會有不同程度的磨損，甚至不能辨別印章上面的字，但是電子印章不會出現(xiàn)這種情況，客戶可以清晰的看到業(yè)務(wù)辦理銀行的名字以及業(yè)務(wù)驗證碼。以上就是我的感受，相信以后這樣方便員工與客戶的創(chuàng)新會更多。

***支行

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第四篇：遠程教育學(xué)習(xí)使用總結(jié)

遠程教育學(xué)習(xí)使用總結(jié)

為了提高現(xiàn)代遠程教育資源利用電腦多媒體使用，加強自身對計算

機的學(xué)習(xí)，充分利用遠程教育網(wǎng)資源和多媒體教學(xué)的研究，最大限度地

發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育設(shè)備的作用，促進教育教學(xué)成績的不斷提高。特做以

下總結(jié)：

一、要運用好遠程教育資源，熟練地掌握計算機的基本操作。為此，在原有操作技能的基礎(chǔ)上，提高操作水平，逐步熟悉遠程教育資源各板

塊的內(nèi)容、特點及運用技巧。

二、傳統(tǒng)教育手段和現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)齊頭并進，因地制宜，采

取靈活實用的多種模式，使教育教學(xué)工作形成信息化、現(xiàn)代化、特色化。

三、進一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的操作方法；學(xué)習(xí)遠程教育資源的選擇、利用和開發(fā)；學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。樹立

現(xiàn)代教育理念、掌握現(xiàn)代教育方法為指導(dǎo)，提高自身素質(zhì)，為吸收現(xiàn)代

教育信息搭建平臺。

四、每周認真如實地做好培訓(xùn)、學(xué)習(xí)記錄、信息反饋、和學(xué)習(xí)討論

交流、總結(jié)。

五、積極參加遠程教育環(huán)境下的課件制作、開發(fā)，教學(xué)反思，教學(xué)

案例，教學(xué)教研論文的收集整理活動。搞好現(xiàn)代遠程教學(xué)資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。利用現(xiàn)代遠程教育條件，制定可行的計劃和方案，積極開展各項教育教學(xué)活動，六、按時接收現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星資源，及時制作光盤，做好資源的備份工作，及時收聽收看遠程資源和中國教育電視臺“空中課堂”的播

出內(nèi)容。

第五篇：四清總結(jié)d 文檔

高效課堂之“堂堂清”總結(jié)

高效課堂之所以稱之為高效，是因為課堂的實際效果要能高于一般課堂。那么要想使課堂的實效性提高，我認為應(yīng)該在課堂上要努力做到“堂堂清”。堂堂清簡單地說就是指每堂課所學(xué)的知識和技能，學(xué)生必須當(dāng)堂掌握，該學(xué)會的要學(xué)會。在平時教學(xué)中，我分別從課上、課終、課后三個方面進行把關(guān)，最終達到“堂堂清”的目的。

一、課上把好自學(xué)關(guān)：

在課堂上學(xué)生進行自學(xué)時，自學(xué)完后進行同桌對學(xué)，這時要讓學(xué)生互相說一說自己是怎樣做題的，怎樣想的，利用互相提問的方式進行，這樣做主要使學(xué)生學(xué)會做題的方法而不只是答案。組長帶領(lǐng)大家群學(xué)時，組長要對學(xué)困生提問，如果不會則由本組內(nèi)其他同學(xué)進行講解，這樣基本能保證組內(nèi)的學(xué)困生能夠?qū)W會。

二、課終把好測評關(guān)：

在課堂最后的達標(biāo)測評中，讓學(xué)生獨立完成導(dǎo)學(xué)案上的達標(biāo)測評，檢查學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生做完后，由對子互相批改，然后由小組長向老師匯報本組學(xué)生做題情況，做對的和做錯的人數(shù)，教師記在心中，根據(jù)每個組的情況確定課后輔導(dǎo)對象，學(xué)生在小組長的監(jiān)督下當(dāng)堂改正錯題。下課后把導(dǎo)學(xué)案全體收上來教師審閱了解學(xué)生做錯題目的原因，便于進行課下有針對性的輔導(dǎo)。課終的達標(biāo)測評既是對整節(jié)課的總結(jié)和提高，也是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解，因此達標(biāo)測評要留至少10分鐘時間，只有充足的時間才能使達標(biāo)測評落到實處，保證課堂達到較好的實際效果。

三、課后把好查漏補缺關(guān)：

在課后老師審閱完導(dǎo)學(xué)案后，對于當(dāng)堂沒有學(xué)會的同學(xué)，老師要在課下及時進行輔導(dǎo)。學(xué)困生自學(xué)能力較差，他們在課堂上總會存在一些無法解決的問題，因此課后教師的輔導(dǎo)和講解是必不可少的，雖然高效課堂是學(xué)生是主體，但是當(dāng)學(xué)生無法解決問題時，教師的幫助也是應(yīng)該的。通過課下的輔導(dǎo)確保了每個同學(xué)當(dāng)天的問題能夠當(dāng)天解決，決不把問題拖到第二天。