第一篇：寫給幼兒教師---感謝

希望在這里放飛

——寫給即將幼兒園畢業(yè)的兒子，并借此衷心感謝孩子的兩位啟蒙老師。時光飛逝，2009年7月已悄然而至，孩子馬上就要告別幼兒園了，作為一個母親，作為一個孩子家長，我為兒子在幼兒園的成長與進步感到由衷的欣慰。孩子初次離開家門，第一天上幼兒園的情景至今記憶猶新。幼兒園的園長及老師們的熱情讓我在冷冷的春日倍感溫暖。小朋友們熱情的小手以及快樂的話語，讓兒子這只離開媽媽護翼的小鳥不再膽怯，很快結識了很多新的小伙伴，并與他們一起嬉戲玩耍。如今，兒子像一只羽翼漸漸豐滿的小鳥，承著父母的期盼，載著老師的希望，將要飛向更遼闊的天地。

在一年半的幼兒園學習生活中，兒子學到了很多，也長大了很多。摘錄幾個生活片段，作為孩子在幼兒園的學習見證：

其一：做操篇

“大公雞，喔喔叫，外面的世界多美妙。。?！卑橹泄?jié)奏的兒歌，兒子做著不太協(xié)調，不夠順暢的動作。不過，那認真勁可非同一般。有時候還把我和他爸拉到他的隊伍中去?！皨寢尠厩芭?；爸爸高，站后排?！薄疤げ阶?，1——2——1”“手要叉腰，頭要向上看，腳要踮起來?！鼻?，他把幼兒園里學到的東西全用到了我們身上，不過還真有模有樣的，儼然一個小老師。其二：數(shù)字篇

“1像鉛筆細又長，2像小鴨游水上。。?！边@是兒子最早在幼兒園里學到的關于數(shù)字的歌謠。雖然他現(xiàn)在已不再天天唱，但對數(shù)字的興趣在那時已深深被調動起來了。那天，我們吃西瓜。兒子的一番話讓我對他刮目相看。“媽媽，一共切了6塊西瓜，我吃兩塊，你吃4塊，就是6可以分成2和4.”待我們每人吃完一塊后，兒子又說：“我們吃了2塊，還有4塊，就是6減2等于4.”透過兒子的話語，我看到了老師靈活多變的教學。

其三：兒歌篇

“我有一盒彩色筆，五顏六色真美麗。。?！边@是兒子每次畫畫之前必念的。還要不時的問我：“媽媽，你看，我是不是有一盒彩色筆？你看，是不是五顏六色的？”“小被子，先放平。。。”這是他疊被子時常念的。還有“系鞋帶，不要慌。。?！眱鹤硬粌H學會了這些朗朗上口的兒歌，更學會了兒歌后面的很多東西。老師就像孩子的第二個母親一樣，教會了孩子們這些看似簡單實則困難的“自己的事情”。

其四：常識篇

“媽媽，你知道什么是黑色食品嗎？”“奶制品有哪些嗎？”“你知道稱有哪幾種嗎？”“你知道什么東西放在水里會沉下去，什么東西會浮上來嗎？”面對孩子的這些問題，我有時候回答得不夠完整，總會在兒子的講解中再學習一次?？粗鴥鹤幽亲院赖男θ菔幯谀樕希抑滥鞘切燎诘膱@丁澆開的一朵小花。其五：游戲篇

“媽媽。我們來做個游戲，我先說游戲規(guī)則。。。我來做示范，你看好。。?！边@是每次做游戲的開篇語。過橋、釣魚、丟沙包。。。每一次游戲，孩子都像一只快樂的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳。老師不僅僅帶給了孩子知識，更帶給了他們快樂。

孩子的每一點進步，每一滴成長，都離不開老師的辛勤付出與耐心教育。真心感謝孩子的老師。

是你們，在孩子的心田播下了希望的種子；

是你們，將孩子引到了人生的起跑線；

是你們，給孩子們上了人生的第一堂課；

是你們。。。

是你們，可敬可愛的老師。

深深地感謝。

最后祝愿這些稚嫩的雛鷹在幼兒園這片芳香的草地上，盡情的吮吸老師帶給他們的甘露，帶著勇敢與夢想，飛向廣袤的藍天，遼闊的宇宙！

2009年6月22日星期一

第二篇：寫給幼兒教師---感謝

新浪幼兒園活動有感

2014年6月6日晚上，我作為新浪幼兒園中一班學生家長代表，有幸參加了我們幼兒園舉辦的這次大型活動。在本次活動中，我深入地了解了幼教老師日常的細微工作，更加體會到了當一名幼教老師的不容易。

時光飛逝，2014年6月已悄然而至，孩子馬上又要升班了。作為兩個孩子家長，我為兒子們這一年多在幼兒園的成長與進步感到由衷的欣慰。

孩子初次離開家門，第一天上幼兒園的情景讓我們至今記憶猶新。幼兒園的園長及老師們的熱情讓我在微寒的春日倍感溫暖。小班初入園時，孩子們不適應離開父母的陌生環(huán)境，發(fā)脾氣、哭鬧幾乎是每個孩子應對焦慮最常見的反應。我們至今還清楚地記得小班的魏老師用親切的話語、溫暖的擁抱給了孩子們極大的心理安慰，讓每個孩子感受到了陽光般的關愛。此外，老師們還在接送時間不辭勞苦地與每位家長溝通，交流孩子在園與在家各方面的情況，并針對每個孩子不同的特點給出了很多具體的建議，幫助孩子和家長們順利平穩(wěn)地度過了焦慮期。在接下來的日子里，孩子們在幼兒園不但養(yǎng)成了良好的生活習慣，還學到了很多的本領。

孩子從不喜歡上幼兒園，到喜歡上幼兒園、熱愛老師，喜歡小朋友，這都與新浪幼兒園的師資力量和教師素質是分不開的。還記得2013年9月，大寶小寶升入中一班，剛適應了幼兒園的生活，他們又要面對新的環(huán)境，新的老師和同學，兩個孩子非常抵觸。中一班的索老師作為班主任一整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育課程，還要關心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她毫無怨言，總是滿面笑容地把快樂帶給孩子們，是他們年輕漂亮的“好媽媽”。除了日常工作

之外，索老師還建立了中一班微信群，及時上傳生活學習情況的照片和視頻，使家長們能更加全面清楚地了解到孩子課程學習的豐富多彩和生活瑣事的點點滴滴。她細致入微的工作態(tài)度讓我們做家長的非常感動。

在短短一年多的幼兒園學習生活中，我的兒子們學到了很多，也長大了很多。孩子們的每一點進步，每一滴成長，都離不開老師的辛勤付出與耐心教育。真心感謝孩子的老師。

是你們，在孩子的心田播下了希望的種子；

是你們，將孩子引領到了人生的起跑線上；

是你們，給孩子們上了人生的第一堂課。

最后祝愿這些稚嫩的雛鷹在新浪幼兒園這片芳香的草地上，盡情地吮吸老師帶給他們的甘露，帶著勇敢與夢想，飛向廣袤的藍天，遼闊的宇宙！

2014年6月9日

摘錄幾個生活片段，作為孩子在幼兒園的學習見證： 其一：做操篇

“大公雞，喔喔叫，外面的世界多美妙。。?！卑橹泄?jié)奏的兒歌，兒子做著不太協(xié)調，不夠順暢的動作。不過，那認真勁可非同一般。有時候還把我和他媽拉到他們的隊伍中去。“媽媽矮，站前排；爸爸高，站后排?！薄疤げ阶撸?——2——1”“手要叉腰，頭要向上看，腳要踮起來?！鼻疲延變簣@里學到的東西全用到了我們身上，不過還真有模有樣的，儼然一個小老師。

其二：數(shù)字篇

“1像鉛筆細又長，2像小鴨游水上。。。”這是兒子最早在幼兒園里學到的關于數(shù)字的歌謠。雖然他現(xiàn)在已不再天天唱，但對數(shù)字的興趣在那時已深深被調動起來了。那天，我們吃西瓜。兒子的一番話讓我對他刮目相看?！皨寢專还睬辛?塊西瓜，我吃兩塊，你吃4塊，就是6可以分成2和4.”待我們每人吃完一塊后，兒子又說：“我們吃了2塊，還有4塊，就是6減2等于4.”透過兒子的話語，我看到了老師靈活多變的教學。

其三：兒歌篇

“我有一盒彩色筆，五顏六色真美麗。。?！边@是兒子每次畫畫之前必念的。還要不時的問我：“媽媽，你看，我是不是有一盒彩色筆？你看，是不是五顏六色的？”還有“系鞋帶，不要慌。。。”兒子不僅學會了這些朗朗上口的兒歌，更學會了兒歌后面的很多東西。老師就像孩子的第二個母親一樣，教會了孩子們這些看似簡單實則困難的“自己的事情”。

其四：常識篇

“媽媽，你知道一年有哪些季節(jié)嗎？” “你知道什么東西放在水里會沉下去，什么東西會浮上來嗎？”面對孩子的這些問題，我有時候回答得不夠完整，總會在兒子的講解中再學習一次?？粗鴥鹤幽亲院赖男θ菔幯谀樕?，我知道那是辛勤的園丁澆開的一朵小花。

其五：游戲篇

“媽媽。我們來做個游戲，我先說游戲規(guī)則。。。我來做示范，你看好。。?！边@是每次做游戲的開篇語。過橋、釣魚、丟沙包。。。每一次游戲，孩子都像一只快樂的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳。老師不僅僅帶給了孩子知識，更帶給了他們快樂。

孩子的每一點進步，每一滴成長，都離不開老師的辛勤付出與耐心教育。真心感謝孩子的老師。

是你們，在孩子的心田播下了希望的種子；

是你們，將孩子引領到了人生的起跑線上；

是你們，給孩子們上了人生的第一堂課；

深深地感謝。

最后祝愿這些稚嫩的雛鷹在新浪幼兒園這片芳香的草地上，盡情地吮吸老師帶給他們的甘露，帶著勇敢與夢想，飛向廣袤的藍天，遼闊的宇宙！

田子巖、田子岳

父親

2014年6月9日

第三篇：幼兒教師寫給學生的話精選

幼兒教師寫給學生的話精選

額??大家要和-諧

胡主席都說了，武力解決不了問題

自從利比亞打仗之后，世界都瘋了

等等...讓我們先把這兒的事情理清楚

今天有個學生又跟老師掐架了，這在學校里還是很不常見的，各種不理解

我覺得從我的角度分析，也在疑惑很多問題

為什么班主任不管其它吊兒郎當?shù)拇蚣艹闊熀染频膶W生

卻會管某同學的內衣長度超過外衣，這都是什么啊，盡管他成績不錯

還下手這么重...照理說是不可能的呀。估計和當年對掐背景分不開的

總而言之，這并不是簡單的師生矛盾，而是校園中的一段愛恨情仇!

只可惜我是學理科的，推理能力尚可，解決心理問題缺是束手無策。

只能來給學生出點主意安撫心情：

我說你給我聽好了：

我不喜歡再看你們對掐了，不講道理的這樣的人別人也沒耐心和他講道理的

我覺得現(xiàn)在和你論理是論不進去的

法盲活那么大不丟臉，出來吵啊打的就很難看了。

你說你當時沒聽清老師喊你的意思才問一句“你說啥?”，ok，我們就認為這是事實。

但問題是班主任是不是這樣看?是不是這樣認為?是不是這樣相信?

我覺得你這樣輕浮的態(tài)度對班主任，較大概率的有問題埃。為了不發(fā)生誤解，至少交流交流，好言好語地問問清楚，最好，有事別急著爭執(zhí)。

我希望你不要老是以身飼虎，人家離婚了大齡單身一人火氣比較大，可以理解

你要是自己心理陽光，心胸寬廣，性格開朗，別人怎么說都不會死死糾纏不放

不要把問題都推到別人身上，這樣永遠解決不了問題

另外，老師喜歡你也好不喜歡你也好，世界上有這么多學生，沒你不少。。而且不喜歡就是不喜歡，每個人都有平等的決定權

別總感慨為什么被人討厭了，你討厭別人的時候可曾為對方想過?

每個人都有缺點，我不是完美主義，接受周圍人的缺點，包括自己喜歡的和討厭的人~然后那每個人在我眼中就是沒有缺點的

不過老師的腦子有病才會打學生吧??

學生的腦子有病才會連老師都愿意打吧??

你們沒有一個完美的人,了解深入之后都不完美,我也不難受了。

很多時候雖然我不說什么，但是內心里還是挺希望你們和-諧相處的

學生和班主任朝夕相處的，現(xiàn)在產生那么大隔閡，對誰都沒有好處。

不過班主任先打人也不對的，什么理由可以對學生動手呢?

又不是拖著鼻涕的搗蛋小孩子，中學生了還動手，教育方法是這樣的?

倒不如轉行去殺豬。。

事情分場合的，如果是大街上小流氓找揍

是另碼事，中學生，小孩子，有很多萌動的心思

愛護，引導，不能當成牲口，動不動就抽鞭子

分辨?zhèn)€孰是孰非或許還并非不容易

也許生活本來就是一個過程,只是一堆分子的相互運動而已,很多的時候

我們太注重結果,而不去享受一種叫做自由和-諧的東西

百忙之中一定要把時間浪費在最有意思的事物上啊同學們

人總要學著忍受

其實就是這樣，每天忍忍，眼睛一睜一閉，美好的一天就過去了

或者那這樣說吧，班主任不是你的好老師，你還有有6個好老師，所以你既然有了6個好朋友，和班主任虛與委蛇就不是什么不高興的事情了。

你完全可以看開一點兒，用平常心看待

可是他卻說：我已經忍受很久了，不想再忍了。。

我立即崩潰。我說你還是壓抑的不夠,如果足夠壓抑的話,你看恐龍都賽貂嬋

煩死了煩死了，真的不想再管了，該怎么拯救我自己啊

我累了，該睡了

困倦。最近晚上睡得總是不好

第四篇：幼兒教師寫給園長的悔過書

幼兒教師寫給園長的悔過書

更新學習

幼兒教師寫給園長的悔過書

上學期快要結束的時候,我犯了一個極大的錯誤.哪天午飯后,幼兒準備午睡,當時孩子們比較活躍有點亂,忽然xx哭著跑過來告訴我xx咬了他的鼻子,我一看xx的鼻子尖周圍有被xx咬的牙印,并且很紅,就很生氣便不問青紅皂白的朝xx臉上打了一個耳光.不一會兒xx的臉就紅了,并且有了我手的痕跡.我當時很心疼但也很害怕.因為前幾天我們出了不安全事故剛處理好,又出了這樣的事,我可怎么向領導匯報那?又怕領導批評我,于是就滿著領導,私自將xx送回家中,將事情的經過告訴其家長,并向家長承認了

錯誤，希望此事不讓領導知道,不了了之.就這樣做了一件難看違心的事.哪天發(fā)生的事我真的很后悔.想想領導每天開會都誠心誠意跟我們講,要耐心細致的對待沒一個孩子,要做到不是親媽勝似親媽,千萬不能打罵體罰和變相體罰孩子.而我可一次次的讓領導失望,給領導找麻煩,給幼兒園造成不好的影響.這件事我真的是做錯了.作為一名幼兒教師,我違反了教師職業(yè)道德,熱愛孩子、尊重孩子,耐心細致地照顧孩子,嚴禁動手打孩子.幼兒園的孩子是不董事的孩子,他們雖然調皮,但是天真無邪而我沒有用心去教育他而是用了不該用的方法.動手打了他.把孩子的臉打紅了,我心里真的感到了痛.我怎么會這樣那?我問我自己.我已經造成了影響,孩子受疼了,我只有自責,后悔當時的做法,更不應該欺滿領導將次事私了.這是我在工作中做的最對不起領導的事,辜負了領導對我的信任和栽培,領導對我們誠心誠意,每天為我們操心,我確不讓領導省心給領導添麻煩.給幼兒園造成了極壞的影響.園長我錯了,我這次真的做錯了,當我寫到這里時我流淚了,我流的是悔恨的淚,恨我自己做錯了事，我心里非常難過,很難受.您能原諒我這個不懂事不聽話的員工嗎?我一次次的給你添麻煩,事后你總是向父母對待孩子一樣安慰我,要放下包袱好好工作,并且叮囑我要珍惜這份來之不宜的工作.而我卻又一次犯下了不該犯的錯誤,沒有用真心對待您,辜負了你對我的信任.園長我錯了,我懇求你給我一次改過的機會,用誠信來珍惜這份來之不宜的工作吧.在你的心里我知道我讓你很失望,我知道我已經不是一個誠實的老師了,但我真的希望你能給我一次改過的機會,讓我從頭開始,好好珍惜這份工作.園長我再一次向你誠懇的說一聲:我錯了對不起.園長,希望你看了之后能原諒我這個不懂事的孩子,希望你給我一個重新開始的機會，我一定會以城待人,全心全意熱愛孩子,出現(xiàn)問題及時匯報領導,不撒

謊.我會牢牢記住這次教訓,誠心誠意的做一名熱愛孩子的好老師.園長你能原諒我嗎? 更新學習

第五篇：優(yōu)秀幼兒教師演講稿

優(yōu)秀幼兒教師演講稿

優(yōu)秀幼兒教師演講稿1

百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關重要。

作為一個從事幼兒教育的教師，感到肩上的責任重大，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎，如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德，強烈的危機感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。

幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩芽，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中，你始終要做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子。

因此，每當幼兒身體健康，學習和素質有所提高，你就會喜悅，那么就可以消除所有的勞累感。 關愛每個孩子，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點。

尤其當個別孩子身體感到不適時，更要體貼、照顧好；熟悉每一個孩子的基本情況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時，就可根據(jù)每位孩子的不同特點，尋找相應的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內在潛能；平等對待每個孩子，不管是頑皮的，還是文靜的`，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經濟條件，都一視同仁、平等對待。這樣，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。

“給學生一杯水，教師本身應該有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。

因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。 認真學習，充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學識淵博、幼兒教學經驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。

而要做到這些，就應該不斷地堅持學習和實踐為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應該和顏悅色，循循善誘，舉止應該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。

通過師德學習，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感。

只有不斷地學習，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。 把美的心靈，美的語言，美的微笑留在孩子的心里！讓他們知道這個世界是美的。

優(yōu)秀幼兒教師演講稿2

作為一名優(yōu)秀的幼兒教師應該具備三種魅力

一是高尚的人格魅力?！吧斫讨赜谘越獭笔墙逃ぷ鞯闹匾?guī)律。

1，對于從事啟蒙性質的幼兒教育則更為重要。幼兒的模仿性強，可塑性大，他們信任老師，對老師的言行觀察細致，反映敏感，更喜歡模仿。因此，職業(yè)的特點要求幼兒教師應具備高尚的人格和品德，樂觀大方的心態(tài)以及耐心公正、熱情開朗的性格特點。不論是外部儀表還是內在心靈，都要時刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母，學習中做孩子的導師，游戲中做孩子的伙伴。

二是良好的語言魅力

2，兒童化的語言是師生之間溝通的橋梁，幼兒教師應具有簡明流暢，聲情并茂，通俗易懂，生動形象并富有幽默感和感染力的語言能力，它不僅能喚起幼兒思想情感上的共鳴，激發(fā)幼兒的`聯(lián)想和想象，調動幼兒的興趣和求知欲，而且能啟發(fā)他們加深對事物的理解，直接強化教育效果。

三是豐富的知識魅力

3，。幼兒教師就像個百寶箱，什么知識都要略懂一二，尤其處于科學技術迅猛發(fā)展的今天，各種新知識、新信息、新事物不斷涌現(xiàn)在幼兒面前，具有強烈好奇心和求知欲的他們，遇到什么都問為什么，什么都想得到解答。因此，一個合格的幼兒教師必須努力學習，豐富自己的知識和技能，擴大自己的知識領域和范圍，具有足夠的知識魅力，以適應新時代對教師的要求，滿足孩子對新事物的，一名優(yōu)秀的幼兒教師要將愛心、細心、耐心和責任心相結合，要具備足夠的個人魅力和熟練全面的教育技能，同時還要樹立與時俱進的教育觀，有思想,勇于實踐,敢于創(chuàng)新,善于思考的智能型教師,這也是新時代對幼兒教師的要求!做一名孩子真正喜歡而又尊敬的好老師，只有做到了這些，才能稱得上是一名優(yōu)秀合格的幼兒教師。

優(yōu)秀幼兒教師演講稿3

各位老師，同志們：

大家下午好！我演講的題目是“默默耕耘，無私奉獻”。

有人說教師很虛偽，因陋就因為他們言行不一致。嘴邊常嘮叨：現(xiàn)在的學生越來越難教了，當老師越來越辛苦，太難當了。可實際在行動上，老師們卻又是那樣愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻。

今天我不想，我也不會用漂亮的詞句來謳歌我們的職業(yè)是如何的偉大與崇高。因為在我的心里，教師只不過是世上最平凡、最艱辛的職業(yè)。正如教師節(jié)一位網友給我發(fā)短信祝福的那樣“老師是表面風光，內心彷徨，容顏未老，心已滄桑；似乎有才，實為江郎；比騾子累，比螞蟻忙，比雞起得早，比狗睡得晚。”是的，老師就是這樣，是位低，待遇低，壓力大責任大。這并不意會著對教師偏低，也不意會著對現(xiàn)實不滿與厭倦工作，這只不過是對教師職業(yè)的真實寫照。有人把老師比作“老黃?！?，我覺得很恰當，因為他勤勤懇懇，默默無聞；有人把教師比作蜜蜂，“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”，因為他辛勤勞動，無私奉獻；有人把教師比作蠟燭，“燃燒自己，照亮別人”。等等，這都是前人對教師的謳歌。說實話，我的思想目前是還沒有達到前人那樣崇高的境界，從教十幾年，讓我體會到教師的工作是壓力巨大，工作艱辛。既然如此，那又是什么精神支撐著我們教師，讓我們老師如此熱愛自己的工作，寧愿為教育事業(yè)謳心瀝血？我想那就是崇高的師德。

說實話，當一名老師，我苦惱過，迷惘過，曾經想放棄自己的工作。是身邊的老師給我樹立榜樣，感化了我，給我工作的信心與力量，讓我去熱愛自己的工作。

曾記得那是，與山桂華老師共年級組，她雖然年近退休，但依然對工作充滿激情，像慈母一樣關愛自己的學生，課堂上還能給學生唱民歌，伴舞。炎熱的夏天，頭帶一頂太陽帽，坐在窗邊堅持給學生批改作業(yè)。現(xiàn)在所在年級組的老師的敬業(yè)精神更讓我感動，尤其是年級組長韋旭珊老師，多年來每天都是來到學生之前，走在學生之后。這學期，因教學人員緊缺，她一個人負責自己班學生早餐的分發(fā)工作，卻豪無怨言；還韋美京老師，已是一位臨近退休的教師，依然忘我工作，常是放學了還在教室里批改作業(yè)，輔導個別學困生。在前段學校進行的師德師風問卷調查中，卻因個別學生寫道“有時拖堂現(xiàn)象“。為此事她還兩天坐立不安，自責自己的過錯。下課了還在教室冒著違紀的風險來輔導自己的學生，這是為了誰？還不是為讓學生多獲得點知識，難道這也是過錯？有時想來老師是多么！在我們學校，在我們身邊這樣感人的.事例還有很多很多。許多老師為工作小病忍著、頂著，帶病工作；有的大病未完全康復，為了不影響教學和不讓同事代課太累，都是提前來校上課。我們的許多教師都是每天早早來到學校，下班后遲遲才離開學校，常常是帶著試卷或作業(yè)回家批改，帶著教案回家備課。這就是我們縣一小的老師，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂，他們永遠是我學習的榜樣。

教師是讓人感動的職業(yè)，讓我們攜手并肩，共同走好平凡的每一天，去創(chuàng)造不平凡的明天。

謝謝！

優(yōu)秀幼兒教師演講稿4

尊敬的領導及各位老師：

下午好！

首先我很榮幸能夠作為代表在此發(fā)言！記得初入園林的那天，當?shù)谝淮我姷搅苏麧嵜利惖男@，第一次遇到既有魄力又有能力的園長，第一次碰到友好微笑的老師，第一次聆聽活潑稚嫩的笑聲，我便深深喜歡上了這所幼兒園。這是一所神采飛揚的幼兒園，她的每一個腳步都是迷人的樂章；這是一所風華正茂的幼兒園，她的胸中正充滿著發(fā)展的激情與渴望；這是一所激情澎湃的幼兒園，她用拼搏鑄就輝煌，用開拓承載夢想。這就是我們可愛的園林幼兒園，在這里，教師這份光榮的職業(yè)帶給了我們一份難言的幸福。

我于__年畢業(yè)于麻城師范學校后，一直在小學任教，今年剛到園林，新的環(huán)境，新的起點，作為一名普通的新教師，雖然我擁有朝氣，活力和熱情，但是畢竟還是稚嫩的，缺乏一定的經驗，在諸多方面存在疑惑和困難，和在座的`任何一位老師相比我都有太多需要成長的地方。京劇大師梅蘭芳說過：“不看別人的戲，就演不好自己的戲?！毖輵蛉绱?，教學也如此，你們每一位都是我的前輩，是我的榜樣，我要學習你們科學管理、優(yōu)秀教學的方式方法，學習你們身先士卒、率先垂范的優(yōu)秀品質，學習你們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的崇高精神，我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點迷津，多提出批評性的指導和建議。我也必將在實際工作中切實領會你們的教誨，專心教學，認真管理，全力做好自己的本職工作。

“人間本無價，筆底耕耘總有情”，我相信只要從內心深處充滿對幼兒教育事業(yè)的無限忠誠，同樣也會如同我在小學一樣：會點燃一支火把，照亮一片“桃林”！我也堅信只要勤學多問，以誠心，細心和耐心的態(tài)度，用勤學、勤問、勤看的方法來對待今后的每一天，就能夠彌補自身的不足，早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

雖然來到園林只有短短的三個月，我卻因為舞動和快樂而幸福著；因為收獲和獲得而幸福著；因為愛與被愛而幸福著；因為感激與感動而幸福著！

當我在到處尋找幸福在哪里時，驀然回首，我卻發(fā)現(xiàn)幸福就在我的身邊，在園林幼兒園每一件平凡的小事中；在每一個孩子的笑臉中；在每一次辛勤的付出中；在每一點喜悅的收獲中 ···

回顧過去，我激情滿懷；展望未來，我任重道遠。教育是一份良心活，我愿意一步一個腳印努力工作，不斷進取、把自己的愛心奉獻給幼兒，真誠的為每一個幼兒的成長和發(fā)展服務，和每位老師一起在園林的舞臺上奮斗，努力實現(xiàn)人生的另一種價值。

最后祝愿各位領導及老師們身體健康，工作順利。謝謝大家！

優(yōu)秀幼兒教師演講稿5

各位老師們：

你們好！

我是一名普通的幼兒教師，我愛春天里的小雨沙沙地下，我愛池塘里的小鴨慢慢地游，我愛花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫，我更愛幼兒園的小朋友甜甜第唱！我慶幸自己走進了幼教這塊神奇的沃土。我的追求，我的夢想，我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜，深深第融進了這片沃土中，任我在其中辛勤耕耘、欣慰收獲。

愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛，必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn)；愛，必須通過無私的鉆研與奉獻來詮釋。

多少次，與孩子們游戲時笑得前仰后合，使我感到孩子的圣潔和童真；多少次，跳起小熊舞來神氣活現(xiàn)，使我回到了永生難忘的童年；多少次，和孩子們圍在魚缸旁觀察金魚是那么專注、投入，使我走進了天真無邪的世界；多少次，和孩子們在一起，忘卻了煩惱，沒有了憂愁，體驗到了工作就是幸福；而這無數(shù)次的“多少次”充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生，雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。

孩子們的目光，在我心里已釀就一種獨特的韻味，一種甜蜜的溫馨，它猶如月下悠悠飄來的琴聲，又像遠處陣陣襲來的花香，彌漫在我的耳邊，浸潤著我的心田，我怎能不倍加珍惜！

孩子，當你入園初哭鬧不止，我輕輕把你摟在懷中，擦去你小臉上的淚花，告訴你老師就是幼兒園里的“媽媽”時；當你輕輕撫摸我的肩頭時，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責任！

當你第一次拿起畫筆、第一次咿咿呀呀說著兒歌時，我鼓勵你大膽告訴同伴你畫的是什么，我夸獎你能大聲說話了，我與你的`同伴為你豎起大拇指時，分明看到你眼中充滿激動的淚滴。

“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子。”它到出了幼教工作的真諦，時時把我激勵。

每天，我播下一顆愛的種子，用責任和愛心編織著這只綠色的搖籃，搖起孩子們無窮的夢幻；用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘，用尊重撥動孩子心靈的七弦琴，奏響生活的樂章，感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音，讓愛與尊重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽。望著孩子們甜美可愛的小臉，一切的煩悶與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使我的心田溫馨無比。

我已記不清是在家中還是在上班的路上，多少次彎腰撿起廢舊泡沫、奶包裝盒還有掛歷紙，這些材料制作的大樹、房子讓孩子們在游戲場上流連忘返，再次使我感到耕耘有了收獲。

我愛幼教這一行，我愛班上的每一個孩子。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛的幼教事業(yè)中，讓愛在平凡中閃光，讓無私的師愛走進千家萬戶。