第一篇：一位高三家長的第五個月總結

一位高三家長的第五個月總結

孩子已經十八歲了，十八年的美好時光悄悄地從身邊飛走了，特別是離高考越近，越想讓時間老先生能停一停，因為他可以更多的彌補我的遺憾。轉眼孩子升入高三已經第五個月了，這一個月孩子登上了一個新臺階，他的表現讓我發(fā)自內心的歡喜。

一、心態(tài)逐漸平和，能有意識的控制情緒

以前孩子考試前，總或多或少的有些緊張，經常說要是考不好怎么辦？十二月份的月考，第一天考的語文、生物、數學，兒子說題目很難，可能要全盤崩潰。上了高三，感覺壓力很大，想考好，可成績總是不提高，感到上高三是一種煎熬，想到明天考物理就覺得頭暈，都不想考試了，從小到大還是第一次出現這種情況，這次月考肯定下降很多，班主任會狠狠批評我。聽了這些話，我覺得兒子也是不容易的，更難能可貴的是，兒子一直沒有放棄上進的念頭。這不比什么都重要嗎？作為母親，兒子此時最需要的是我的鼓勵。我心態(tài)平和的和兒子說：兒子，題目難，大家都難，咱不能保證每次都進步，你把每次考試遇到的問題都及時解決就足夠了。高考前暴露的問題越多越好，高考的知識點是一定的了，高考前問題多了，到高考時問題不就少了嗎？孩子的心情是可以理解的，誰不想考好？

一月份的期末考試，感覺兒子比十二月份的月考進步了不少。兒子不再說“考不好怎么辦”這樣的話了，考試回來也不談考試的事，表現的很平靜，他不說我們自然不會主動問他。放下包袱，輕裝上陣，效果自然不一樣。

世上有多少人失敗，不是因為不懂知識，不懂業(yè)務，而是控制不了自己的情緒。十二月份的月考還沒發(fā)成績時，兒子估計可能下降很多，晚自習無心學習，去找班主任請假要求回家。結果等成績出來后，發(fā)現下降了三十名，屬于正常波動范圍。兒子的情緒易受波動，沒發(fā)成績怎么就知道考砸了？兒子也懂得了，不能患得患失。一月期末考試，兒子進步很大，他內心自然是空前的興奮，考完試后的幾天，無法安心學習，晚自習看雜志。站在孩子的角度來看，這很正常，自己從高一時就制定的目標終于在高三實現了，能不興奮嗎？兒子也知道自己這幾天來一直不安心，他自己說的好，媽媽，我在盡量控制自己，需要慢慢來。我對孩子這幾天的表現沒做評論，兒子既然知道要慢慢控制自己的興奮情緒，何必多說呢？放假那天，兒子告訴我興奮早就過去了。

孩子的成長，學會控制情緒很關鍵，情緒控制好了，心態(tài)自然好。也許孩子已經足夠努力了，成績就是不顯現，這時候作為家長一定要沉住氣，你的言行影響到孩子。農民灑下種子要秋后才能收獲，這就是它的發(fā)酵期，它的滯后性，烏龜打敗兔子成為勝利者，就是他的堅持。相信孩子！

二、時間安排緊湊，主動意識進一步增強

兒子中午一般十二點到家，期末考試前十幾天，兒子說晚十分鐘回家，放了學在教室里多學一會兒。也好，改改兒子遇事總著急的習慣。放學后別的同學都走了，他還能安心坐在教室里學習十分鐘，這不更沉穩(wěn)了嘛？晚上回到家，動作迅速，適當減少了鍛煉時間和看課外書的時間，自元旦后，回到家也不用手機看新聞了。在家里的這些細微的變化，足以反映出他在學校的狀態(tài)，我想應該很不錯的！

兒子上次月考語文考的不好，主動去找老師分析原因；有一次化學練習出錯率很高，積極請教化學老師，期末考完試，主動要求我給他找一對一的老師輔導生物和英語，這些不都說明孩子主動學習的意識增強了嗎？

三、期末成績分析

兒子期末成績來了個大飛躍，說實話，這次考試我也沒抱太高的期望，能穩(wěn)步前進就好。數學考的最好，年級47名，物理也不錯，年級75名。數學物理考的好，這說明孩子的思維能力沒有問題，潛力還會很大的。兒子自己總結說，這次數學做題很仔細，把粗心降到了最低；物理找到了學習的方法，可能這兩門課成績大幅度提高帶有偶然性，但兒子說了，他都能把做對的題講得清清楚楚，不是模棱兩可亂猜的。語文成績也提高了不少，我想這與他前段時間在語文上多下了些功夫很有關系的，功夫不負有心人。高一高二時，英語一直是兒子的強項，可進入高三后，英語不再突出并呈下降趨勢，我想這是由于兒子沒能很好地把握各科之間的平衡，英語投入的精力較少的原因吧？化學連續(xù)兩次下降，不過比高

一、高二時的成績還是有所上升的，盡管上升的幅度很慢。生物這次考得最差，孩子的生物一直不太好，孩子主動要求假期找老師一對一補一補生物，積極主動的要求進步不是很好嗎！

班主任分析的有道理：對于理科生來說，抓好語文、英語能有效地提高總成績。

四、下一步我該做的兒子從幼兒園到現在一直表現很好，陽光開朗、積極上進。記得初一上學期期末考試時，兒子年級排名到了一百八十多名，年級有六百人?？上驳氖?，兒子不甘落后，奮起直追，到初二時考到了年級第四的好成績，初三初四時成績基本穩(wěn)定在年級二、三十名，相信孩子是很有潛力的！

在距離高考還有四個多月的時間里，我還是繼續(xù)放平心態(tài)，做好孩子的后勤。努力做到不說教，不主動問學習，多鼓勵支持孩子，該放手時就放手。孩子其實比我們想象的要好得多，家長不能低估了孩子，高估了我們自己。上個月兒子晚自習回家后，鍛煉、洗澡、學習，一般在十二點以前就睡覺。我也是陪著兒子，等他睡了我再睡?？珊髞韮鹤硬蛔屛遗闼耍麚奈宜卟蛔?，他的壓力會很大，讓我早睡。我放手了，不再督促他晚上睡覺的時間，他自己會靈活調整的。沒想到我的放手，讓兒子的壓力小了。放手其實也是一種減壓，對孩子，對自己。

民老師的“三通”理念讓我又一次受益，我覺得和老師及時溝通交流是孩子成長的潤滑劑，繼續(xù)保持和老師的溝通。

其實我一直很重視孩子的教育，盡管這些年來，我的方法、理念可能存在問題，但我堅信家長改變一分，孩子進步五分。人的潛能是巨大的！相信孩子！相信自己！

民哲點評：由于我一直沒有抽出時間對這位家長前四個月的總結進行系統(tǒng)的梳理，讓本該在三個月前就發(fā)的這篇博文后延了近三個月。從這位家長前五個月的總結中，我們不難發(fā)現一條線索，即：家長做好自己一定會有效促進孩子的成長，學習成績的不斷進步，甚至實現歷史性的突破。

雖然現距今年的高考僅有50多天的時間，但是，這篇“第五個月的總結”對考生家長來說仍有一定的借鑒意義：首先、家長的心態(tài)更加淡定，并有了享受的感覺，這對孩子保持良好的狀態(tài)和情緒穩(wěn)定起到了積極的促進作用；其次，對孩子進一步放手，對孩子多一份的信任，就等于給他們提供了一份正能量；第三、傾聽孩子的心聲，才能做到真正的理解他們，進而緩解他們緊張備考的壓力------

第二篇：高一、12班第五個月班級工作月總結

高

一、12班第五個月班級工作月總結

2013級12班馬京建 崔秋菊

一、常規(guī)管理不斷優(yōu)化，促成學生良好習慣的養(yǎng)成。

調整優(yōu)化班干部隊伍，做好班干部思想引導和工作指導，提升學生干部素質和管理水平。做好班干部的指導工作，明確各自的工作職責和標準。

明確教室物品擺放和衛(wèi)生標準，不斷督促和檢查，引導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。每天安排人員對每位同學的物品擺放和周圍衛(wèi)生情況檢查記錄，階段小結，評選內務衛(wèi)生之星，班級物品擺放整齊，衛(wèi)生狀況明顯提升。

持續(xù)抓好課前和飯后自主學習，引導學生養(yǎng)成充分利用瑣碎時間和自主管理、自主學習的習慣。安排學習班長和學習委員專門負責班級課前和飯后學生學習狀態(tài)的檢查和督促，效果明顯。

不斷提高對學生兩操的標準和要求，指導體育委員抓好跑操工作，強化學生的集體觀念、標準意識和服從意識，課間操質量明顯提高。

二、持續(xù)指導學生做好周末及假期計劃與記錄，引導學生學會規(guī)劃時間和自主管理。

凡是周末在校自習或放假回家時，班級統(tǒng)一指導學生按照固定的格式進行學習的規(guī)劃和記錄。引導學生在周末或假期開始之前，先明確自己的學習任務和其他生活安排，做好周末或假期的學習和生活規(guī)劃。引導學生記錄生活和學習，對每天自己做了哪些事情，具體到幾

點幾分，都要詳細說明，并階段總結反思自己計劃的完成情況和實際執(zhí)行情況之間的差距。周末或假期結束后，指導學生在假期生活計劃與記錄表上進行小結，找出個人的得與失。

對此項工作，十二班堅持做，不斷提高對學生的要求，不斷對學生的不足進行指導，目前學生基本形成在周末及自主學習時間，進行自主規(guī)劃、記錄和反思的習慣，學生的自控能力和自主管理能力明顯提高。

三、做好學生考前指導和考后成績分析工作。

期末考試前，在應試方法和規(guī)范上對學生進行培訓和指導，引導學生形成認真審題、規(guī)范答題的習慣，讓學生形成考前充分準備力爭多得分，考中仔細認真力求少丟分的認識。對學生進行誠信教育，引導學生誠信做人，誠信應考。指導學生規(guī)范書寫，提高卷面的整潔度。養(yǎng)成良好的應試習慣。

做好考后成績分析、考試總結與表彰工作。對成績進步大的同學進行大張旗鼓表彰，對成績不理想或下降幅度較大的學生進行鼓勵和安慰，并結合其成績不理想的原因對其進行分類談話，幫助其分析丟分原因及應對策略，引導其重樹立對學習的信心，正確對待考試的失敗、善于利用考試的失敗。

四、組織班級學習經驗交流，系統(tǒng)做好學生學法指導工作。安排單科成績特別突出、總成績特別優(yōu)秀和總成績進步幅度較大的學生進行充分準備，利用周日晚上的時間，進行學習經驗介紹，分享各自好的學習方法和對學習的體會感悟等。主講的同學準備充

分，聽講的同學態(tài)度認真，紛紛表示收獲大、受啟發(fā)。本次活動效果明顯，受到一致好評。

五、利用校訊通和QQ群等工具，與家長展開專題溝通

本月，累積為家長發(fā)送校訊通短信4600余條，平均每生家長近100條短信，每位學生家長收到短信文字4000多字。主要就高一新生教育、月考前后學生引導、學生放假在家自主學習等問題與家長進行了系統(tǒng)的交流，受到家長的高度贊譽。

并在QQ群共享家庭教育資料，倍受家長歡迎和認可。

第三篇：第二個月總結

實習總結

時光荏苒，轉眼間來人事科實習已經兩個月了，我還記得第一天進入人事科時科長就要求我們從校園思維模式到轉變?yōu)槁殘鏊季S模式，對自己進行角色定位。以職場人員的標準要求自己，不能將學生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學習新的問題時依舊要像學生那樣保持謙虛的態(tài)度。

我的工作主要是協(xié)助老師們發(fā)送通知，簡歷匯總，試崗人員的登記，實習生崗前培訓會議記錄，擬寫通知等，另外還有完成科長布置的其他任務。

人事工作大部分工作都是很瑣碎的，要時時刻刻保持一個謙虛謹慎的態(tài)度去做事，如果做事馬馬虎虎，三心二意，瑣碎的工作就很容易出錯。人事工作就是靠著一點一點的小事慢慢積累的，如果不保持一個高度負責的態(tài)度，在小事上經常出錯，那么整個人力資源的工作也就沒有堅實的基礎，漏洞百出，就不能建立一個高效、有序、平穩(wěn)的人事系統(tǒng)。

做事情不能簡單的看到事情的表面，還要考慮為什么要這樣做，這樣做會帶來什么樣的后果，有沒有更好的做事方法可以替代它等等一系列的因素。這樣做事，才能把事情做活，做透，否則做事永遠只能停留在事情的表面，工作也會淪落為機械式的勞動，就和卓別林電影中的那個擰螺絲的工人，整天做著機械的，單調的，重復的工作，跟一部機器一樣。

通過實習，加深了我對人事工作的理解，豐富了我的實際管理知識，使我對日常辦公行政管理工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常企業(yè)行政管理工作，既要注重管理理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。在學校我學的是衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)，這些學校的理論課程在工作方面還是有些得到了實踐的應用，但是還是不多。像如何接聽電話，如何接待客人等都是社交禮儀學過的知識；簡歷的制作是人力資源管理學過的知識；做excel表格、word文檔文件等是計算機學過的知識。所以說學校所學的知識并不是像有些人說的拿到社會上根本用不上，而是要看你會不會用，學校學習的是理論，社會用到的是實踐，只要學會把理論聯(lián)系到實踐中去，那在學校學的東西就不會白學。

勇于承擔工作任務，不懂得地方盡快學習，邊工作邊學習，不斷的遇到新問題去面對和解決，才會迅速成長。還有很多工作的方式和方法自己做的都不夠到位，比如邏輯思維還不夠嚴密，做事情不夠細致等，在今后的工作中我將繼續(xù)努力學習，力求做到更好。

總是感嘆時光匆匆，回首在人事科的兩個月?？偟膩碚f是充實的，收獲頗多的。我覺得，這段時間得到的鍛煉，所經歷的都是我開始工作前的一個參照，在以后的日子里都會以此為參考認真對待每一份工作。

第四篇：第一個月的總結

工 作 總 結

我來到工作已有一個多月，為了能使工作不斷完善，我作出如下的總結。

到目前為止，我的工作主要分兩大部分。一是日常的公司招聘工作，二是管理培訓生計劃。

我嘗試獨立面試的崗位有三個：家具店店員、網絡客服與裝潢設計師。從這三個崗位的面試中，我都體會到不少的東西。其中最深刻的是領會到，面試時要全面地掌握信息，而且要細心觀察應聘者。在面試一家具店店員時，有一應聘者形象比較好，而且在CK這個牌子當過銷售員，我立即判斷出這位應聘者與我司招聘要求比較吻合，就推舉到部門面試。結果下來是，這位應聘者形象是不錯，但是他穿的都是名牌來面試，而且簡歷上寫的薪資是底薪并沒有算上提成。部門的意見是這種類型的應聘者穩(wěn)定性比較差。從這次招聘的失誤中我學到了，在短短與應聘者交談的時間了，要徹底地問到最基礎的信息，而且要觀察應聘者的衣著飾品，從而判斷是否符合崗位的要求。

管理培訓生計劃是我入職后占據了最多時間的工作。從策劃到聯(lián)系學校、開宣講會與面試我都有參與，在這個過程中，我看到了自己的優(yōu)點，更重要的是看到了不足并得到了提醒與進步。

在工作態(tài)度這一方面，我是比較自信地肯定自己。因為從入職起，我就一直努力地工作，雖然能力有限，但一直都盡力按領導的要求去完成工作。因工作經驗不足，我還有很多不足的地方。一是收集信息不完整。在與學校聯(lián)系時我本應把學校的基本信息收集起來，包括畢業(yè)學生人數、男女比例、有那些公司舉辦了宣講、宣傳方式、宣講招聘情況等，詳細咨詢并反饋給領導們。二是與人交往的技巧還有待改善。這突出體現在與學校老師聯(lián)系過程時，拜托老師幫我司進行宣傳中，語氣不夠委婉，可能會影響到以后開展工作的順利。第三是做工作時想得不夠全面。例如在華農的宣講，我安排到了星期六，沒有考慮到周六學生在校人數比較少，影響到聽宣講及參加招聘的人數。還有就是發(fā)短信通知他們來面試時，沒有注明面試時間是要一天，而造成有兩位同學臨時更改面試時間。

盡管出現如此多的不足，都感謝領導們對我的寬容。盡管我心思不夠緊密，但是我有善于總結與改進的心，我是允許自己出現錯誤，但是不會允許自己再次出現同樣的錯誤，甚至努力做得舉一反三，同類的錯誤都避免出現。希望我能跟上領導們的步伐，努力完善手頭上的工作并努力創(chuàng)新，使我招聘助理這個崗位發(fā)揮最大的價值。

第五篇：第二個月實習總結

第二個月實習總結

不知不覺實習期已經過了兩個月，這個月里我感覺自己成長了不少。上個月部門領導對每個人的職責重新進行了分工我被分配管理工裝參與模具的管理和完善，雖然我現在還在學習過程中還不能真正意義上的獨當一面但對于我來說有了目標和方向，這個月我被安排先學習了解了一下工裝管理程序文件去了解自己接下來工作的內容和職責，還給了我北汽項目的幾個工裝履歷和臺帳讓我學習如何編制和完成。工裝這方面的工作內容還有很多這也是我接下來將會接觸和重點學習的地方。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。同時我也明白了一個道理——“山外有山、人外有人”，所以不能滿足于現狀，應該時刻鞭策自己努力奮進，不斷學習新的知識，才不會故步自封。

愛因斯坦說過，對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身于一種美好事業(yè)。而一個人要對一件事全力以赴，那他必須要有責任心，心中有責，做事才能負責，才能竭盡全力。而只要做事者竭盡全力，再難的事情也有解決的辦法，世上無難事只怕有心人嘛。在我看來領導安排的工作就是要做好，才能更好的為公司為自己創(chuàng)造利益。

在工作中我還體會到了工作中與人合作必不可少。不僅要能合作，還要會合作。有些操作兩個人做就會簡單，有些問題他能想到，我疏忽了，有時候我可以彌補他的不足。

從3月31日到4月7日我被借調到生產去參與F15C缸體的大批量試制過程，我們被安排去在上模砂箱和下模砂箱中放置所需的小砂芯（水道道芯、節(jié)溫器道芯等），這也是我來公司第一次連續(xù)上大夜和親自參與缸體造型雖然工作有點苦有點累但這也是一次收獲，既鍛煉了自己又可以深入的了解學習造型的過程對以后工作的進行有很大的幫助。下芯其實也不容易像我主要是下上箱的機油濾清器芯，首先得讓它準確的定位插入砂箱中而且還必須讓它緊實不能脫落所以我還會在每一個小芯中敲一下，每天都在重復同一個動作如何保證效率和質量也是關鍵下芯之前要檢查一下砂芯質量。4月11日我被安排去修現代缸蓋的砂芯由于芯盒的定位偏差所以砂芯得人工修繕，晚上我去幫助粘缸蓋砂芯左右兩側的砂芯修好后不能互用要做好區(qū)分，其砂芯包括蓋板芯、上下水道芯、進氣道芯和排氣道芯等。由于F15C砂芯質量問題造成了缸體大批量的燒結，公司為了按時完成訂單安排每個部門每天去去除燒結，由于各種原因有些燒結特別難清理所以效率不是很好，同時我們也在總結如何區(qū)分燒結清理難易程度，領導也在思考解決辦法，但這同時也考驗了我們的耐心懂得了團隊合作的重要。4月18日我被安排去測量F15C冒芯芯盒排氣塞和頂桿芯等的尺寸然后總結計算該芯盒的進氣面積與排氣面積的大小和比值。這項工作的完成主要是為了解決砂芯松砂缸體燒結等缺陷如果排氣面積不能滿足要求要尋找解決辦法，雖然由于自己的不熟練做了一天但這也是我真正意義上的去做有關模具的任務也是接下來工作的開端和一次寶貴的經驗。4月22號下午被安排去力帆的二次組芯，我們得自己手工浸涂同時要檢查砂芯質量和組芯后的尺寸是否符合要求在組芯之后放上尖角芯撐，這份任務也是一種不同的歷練。這些就是我這個月具體做的一些工作。

在完成各項工作的同時，我還存在著以下幾點的不足：一是工作中有時自信心不足，反而出現低級錯誤；二是在處理一些事情時有時顯得較為急躁；三是對一些業(yè)務技能特別是部門程序文件還不夠熟悉。

在今后的工作中，我將發(fā)揚成績，克服不足，朝著以下幾個方向努力：

1、學無止鏡，時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種理論知識，并用于指導實踐，以更好的適應行業(yè)發(fā)展的需要。

2、熟練的掌握各種業(yè)務技能才能更好的投入工作，我將通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項業(yè)務技能。

3、“業(yè)精于勤而荒于嬉”，實踐是不斷取得進步的基礎。我要通過實踐不斷的總結經驗，提高自己解決實際問題的能力，并在實踐的過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對待每一件工作。

今后的職業(yè)生涯中，我將努力改正自身缺點，以更大的熱情投入到工作中去。加強學習，主動學習。同時，我也將注重鍛煉自己的應變能力、協(xié)調能力、組織能力以及創(chuàng)造能力。不斷在工作中學習、進取、完善自己，以便更好地完成自己的本職工作。

產品工程部

郭毅偉

2016年4月24日