第一篇：企業(yè)黨員教育培訓(xùn)：時(shí)效性不容忽視

企業(yè)黨員教育培訓(xùn)：時(shí)效性不容忽視

導(dǎo)讀：貫徹《2009～2013年全國(guó)黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》，把黨員教育培訓(xùn)落到實(shí)處，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持貼近黨員實(shí)際，科學(xué)設(shè)置黨員教育培訓(xùn)內(nèi)容；加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化整合資源，積極創(chuàng)新有效途徑；強(qiáng)化企業(yè)黨員教育培訓(xùn)為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)服務(wù)的理念。

中共中央辦公廳印發(fā)的《2009～2013年全國(guó)黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》指出黨員教育培訓(xùn)工作是黨的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，并強(qiáng)調(diào)黨員教育培訓(xùn)要堅(jiān)持以人為本，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。通過(guò)教育培訓(xùn)，使廣大黨員的理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定、黨性觀(guān)念進(jìn)一步增強(qiáng)、優(yōu)良作風(fēng)進(jìn)一步養(yǎng)成、工作能力進(jìn)一步提高、先鋒模范作用進(jìn)一步發(fā)揮，不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。

企業(yè)黨員是企業(yè)員工中的先進(jìn)分子，是企業(yè)管理人才和技術(shù)人才的主要來(lái)源，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)黨員的教育培訓(xùn)是企業(yè)黨建工作的重要組成部分。通過(guò)對(duì)黨員教育培訓(xùn)不斷提高黨員素質(zhì)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨的歷史表明，只有抓好黨員教育培訓(xùn)，才能使全黨統(tǒng)一思想、統(tǒng)一步調(diào)，保證黨的各項(xiàng)方針、政策得以順利貫徹執(zhí)行，才能使廣大黨員自覺(jué)發(fā)揮先鋒模范作用。

科學(xué)設(shè)置教育培訓(xùn)內(nèi)容

黨員教育培訓(xùn)必須與時(shí)代發(fā)展相同步、與形勢(shì)任務(wù)相適應(yīng)、與黨員實(shí)際相融合，要區(qū)分對(duì)象設(shè)置內(nèi)容。參加教育培訓(xùn)的黨員單位類(lèi)型不同、崗位任務(wù)有別、思想基礎(chǔ)各異、解決問(wèn)題不一,如果不分層次搞“一刀切”,勢(shì)必會(huì)影響黨員教育培訓(xùn)的效果。可將企業(yè)黨員隊(duì)伍區(qū)分為領(lǐng)導(dǎo)干部黨員、中層干部黨員、普通員工黨員、離退休黨員四個(gè)層次,并以此設(shè)置不同內(nèi)容。根據(jù)不同層次黨員的特點(diǎn)，將黨員教育培訓(xùn)設(shè)置為基礎(chǔ)性?xún)?nèi)容、現(xiàn)實(shí)性?xún)?nèi)容和針對(duì)性?xún)?nèi)容三個(gè)部分，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行黨的基本理論和基本路線(xiàn)的教育，改進(jìn)黨員的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。

基礎(chǔ)性?xún)?nèi)容適用于全體黨員，體現(xiàn)黨對(duì)黨員最基本的要求，每個(gè)黨員都應(yīng)學(xué)習(xí)了解并自覺(jué)遵循的教育內(nèi)容，主要包括黨的基本理論、基本路線(xiàn)和基本政策，黨的綱領(lǐng)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、黨員標(biāo)準(zhǔn)、黨員的權(quán)利和義務(wù)等黨的基本知識(shí)，《黨章》等黨內(nèi)法規(guī)，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和黨的重要?dú)v史等。

現(xiàn)實(shí)性?xún)?nèi)容是指當(dāng)前一段時(shí)期黨員必須學(xué)習(xí)了解和自覺(jué)遵循的教育內(nèi)容，主要包括黨根據(jù)形勢(shì)發(fā)展和全局需要提出的新的理論觀(guān)點(diǎn)，制定的重要方針政策以及向全黨提出的新任務(wù)，新要求等。

針對(duì)性?xún)?nèi)容是指根據(jù)不同時(shí)期、不同層次、不同崗位黨員的實(shí)際情況和需求，而確定的符合各自特點(diǎn)的黨員教育內(nèi)容。同時(shí)，不斷滿(mǎn)足黨員對(duì)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)的需求，按照“缺什么補(bǔ)什么”的原則，加大科技知識(shí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)、法律知識(shí)和實(shí)用技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮黨員在各條戰(zhàn)線(xiàn)、各個(gè)行業(yè)的先鋒模范作用，著力體現(xiàn)和保持黨員的先進(jìn)性，使黨員教育管理充滿(mǎn)生機(jī)和時(shí)代氣息。

加強(qiáng)組織力度，拓寬培訓(xùn)途徑

國(guó)有企業(yè)黨建工作是黨的基層組織建設(shè)的重要組成部分，加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)是提升黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)、加強(qiáng)國(guó)有企業(yè)黨組織建設(shè)和提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的需要。

抓好黨員教育培訓(xùn)是各級(jí)黨組織和黨務(wù)工作者的共同職責(zé)，必須形成齊抓共管的整體合力。黨委要高度重視黨員教育培訓(xùn)工作，將其作為加強(qiáng)黨組織能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的重要內(nèi)容，科學(xué)籌劃、精心組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨組織要結(jié)合單位和部門(mén)實(shí)際情況，制定黨員教育培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃，搞好具體指導(dǎo)，加強(qiáng)督促檢查，總結(jié)推廣先進(jìn)典型，認(rèn)真研究解決黨員

教育培訓(xùn)中遇到的困難和問(wèn)題。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要運(yùn)用自身學(xué)習(xí)成果，圍繞黨員普遍關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)問(wèn)題，搞好輔導(dǎo)、作出解答，尤其是黨委書(shū)記要切實(shí)肩負(fù)起第一責(zé)任，凡重要的教育培訓(xùn)活動(dòng)，都要親抓親為?；鶎狱h組織要從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)黨員隊(duì)伍中存在的問(wèn)題，將黨員教育培訓(xùn)落到實(shí)處。

搞好陣地建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)黨員教育培訓(xùn)質(zhì)量新跨越的必要條件。要建立業(yè)余黨?；蚓W(wǎng)上黨校，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，做到黨員教育培訓(xùn)有場(chǎng)所、有設(shè)備、有制度、有師資。要加大投入力度，建立集閱覽、影視、音像、展評(píng)為一體的“黨員活動(dòng)室”，為黨員教育培訓(xùn)創(chuàng)造良好條件。充分利用愛(ài)國(guó)主義教育基地、警示教育基地、廉政教育示范基地等，對(duì)黨員進(jìn)行黨的歷史、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)、黨的紀(jì)律等方面的教育培訓(xùn)。

整合黨員教育培訓(xùn)師資。要著力加強(qiáng)對(duì)黨務(wù)干部的系統(tǒng)培訓(xùn)，努力提高其理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，使之成為政治上成熟、業(yè)務(wù)上精通、具有經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)、適應(yīng)改革和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的復(fù)合型人才。同時(shí)要注重把優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生選拔到黨務(wù)干部崗位上來(lái)，提高黨務(wù)干部的文化層次，努力培養(yǎng)一支高素質(zhì)的黨務(wù)干部隊(duì)伍，使黨員教育工作具備扎實(shí)有效的工作基礎(chǔ)。同時(shí)，可以聘請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)干部、先進(jìn)模范人物、專(zhuān)家學(xué)者等擔(dān)任專(zhuān)兼職教師，鼓勵(lì)建立黨員教育培訓(xùn)志愿者講師隊(duì)伍，完善遴選制度，探索實(shí)行師資聯(lián)聘、動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)師資資源共享。

現(xiàn)代信息傳媒手段對(duì)黨員教育培訓(xùn)工作具有很強(qiáng)的滲透力和影響力。要積極發(fā)揮廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒的教育功能，組織黨員收聽(tīng)、收看反映新時(shí)期黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)要求的先進(jìn)典型事跡和奮發(fā)向上的文藝節(jié)目。要充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)信息量大、傳播快捷、覆蓋面廣、互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，依托局域網(wǎng)開(kāi)設(shè)黨員教育培訓(xùn)專(zhuān)欄、設(shè)置先鋒論壇、開(kāi)辟黨員博客，廣泛開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上辯論、網(wǎng)上演講、網(wǎng)上競(jìng)賽、網(wǎng)上獻(xiàn)技等活動(dòng)，努力增強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)的活力和實(shí)效。

企業(yè)黨員教育培訓(xùn)為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)服務(wù)

不斷提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，這是企業(yè)的中心工作，也是企業(yè)黨組織的中心任務(wù)。企業(yè)每一個(gè)黨員都要在黨組織領(lǐng)導(dǎo)下，把思想統(tǒng)一到這一中心工作上來(lái)，圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)動(dòng)腦筋、想辦法、做工作。企業(yè)黨組織要大力宣傳黨員教育培訓(xùn)與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的關(guān)系，引導(dǎo)和幫助廣大黨員特別是基層支部的領(lǐng)導(dǎo)和從事黨務(wù)工作的人員，明確黨員教育培訓(xùn)應(yīng)如何為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)服務(wù)。在抓企業(yè)黨員教育培訓(xùn)的各項(xiàng)具體工作時(shí)，往往不注意結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際，忽略了企業(yè)的中心任務(wù)，把企業(yè)黨員教育培訓(xùn)工作與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)分開(kāi)，就事論事抓教育培訓(xùn)。在檢查、評(píng)比、考核企業(yè)教育培訓(xùn)工作時(shí)，往往是把眼睛盯在企業(yè)黨員教育培訓(xùn)的過(guò)程上，缺乏為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)服務(wù)創(chuàng)出良好的工作業(yè)績(jī)來(lái)考評(píng)黨員的方式。有個(gè)別少數(shù)人甚至把企業(yè)黨員教育培訓(xùn)工作與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)對(duì)立起來(lái)，與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)爭(zhēng)人員、爭(zhēng)地位，這顯然是錯(cuò)誤的。要增強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)工作為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)服務(wù)的意識(shí)，最重要的是思想認(rèn)識(shí)到位，要從思想上把生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)同經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密結(jié)合在一起。

企業(yè)黨員教育培訓(xùn)工作應(yīng)把組織黨員學(xué)管理，學(xué)科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)新技術(shù)、新工藝，學(xué)習(xí)先進(jìn)的操作方法放在重要的位置上。要根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作實(shí)際，結(jié)合市場(chǎng)特點(diǎn)，有針對(duì)性的對(duì)黨員進(jìn)行不同層次、不同類(lèi)型的技術(shù)、技能培訓(xùn)教育，使黨員自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力不斷提高，真正成為思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、能打硬仗的骨干力量。有了這樣一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的黨員骨干隊(duì)伍，企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中遇到的問(wèn)題才能得到及時(shí)有效地解決。以企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作中出現(xiàn)的突出問(wèn)題、主要矛盾為重點(diǎn)，認(rèn)真開(kāi)展企業(yè)黨員教育培訓(xùn)工作，使黨員在提高質(zhì)量、擴(kuò)大生產(chǎn)、拓展市場(chǎng)方面；在推進(jìn)企業(yè)改革、強(qiáng)化內(nèi)部管理、嚴(yán)格制度、消除企業(yè)自身弊端方面；在企業(yè)實(shí)行減負(fù)增效，積極引導(dǎo)職工開(kāi)發(fā)第三產(chǎn)業(yè)，保證企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，發(fā)揮好骨干帶頭作用。如：通過(guò)開(kāi)展“支部達(dá)標(biāo)創(chuàng)先”、“再就業(yè)先鋒崗”等活

動(dòng)，提出具體的目標(biāo)和要求，最大限度地調(diào)動(dòng)黨員的積極性，充分發(fā)揮其先鋒模范帶頭作用，使企業(yè)黨員在完成生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)、拓展市場(chǎng)、維護(hù)企業(yè)利益的過(guò)程中有勁使得上，帶領(lǐng)職工群眾完成好企業(yè)各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的任務(wù)目標(biāo)。

第二篇：換屆后干部教育培訓(xùn)工作不容忽視

換屆后干部教育培訓(xùn)工作不容忽視

抓好干部教育培訓(xùn)工作，全面提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。重視干部教育和培訓(xùn)是我們黨的事業(yè)不斷取得成功的一條寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)。黨80年來(lái)不斷發(fā)展、壯大的歷史，也是一部教育干部、培養(yǎng)干部、訓(xùn)練干部、使用干部的歷史。尤其是每當(dāng)形勢(shì)、任務(wù)發(fā)生重大變化時(shí)，我們黨總是把干部教育作為先導(dǎo)性措施，大力培訓(xùn)適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)要求的干部隊(duì)伍，這對(duì)推進(jìn)黨的事業(yè)起到了極為重要的作用。干部隊(duì)伍的素質(zhì)如何，是決定革命和建設(shè)工作能否順利完成的重要條件之一。因此，干部教育工作同黨的事業(yè)的發(fā)展是密切相關(guān)的。

而換屆后，一大批黨的年輕干部，將走上更重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位。做好干部新老交替工作，數(shù)量充裕是前提，選準(zhǔn)人才是關(guān)鍵，具備素質(zhì)是保證。選拔培養(yǎng)優(yōu)秀中青年干部，培養(yǎng)是前提、是基礎(chǔ)。這就要求我們必須把對(duì)干部特別是中青年干部的教育培訓(xùn)，作為當(dāng)務(wù)之急的緊迫任務(wù)，放到重中之重的位置來(lái)抓，以確保黨的事業(yè)薪火有繼，代代相傳。針對(duì)有的干部是“老手”，很快能進(jìn)入角色，“輕車(chē)熟路”地出色完成各項(xiàng)工作，而新上任的干部對(duì)于自己即將從事崗位的工作了解甚少或業(yè)務(wù)還不精通的情況，干部教育培訓(xùn)工作更加不容忽視，尤為重要。

總而言之，在換屆完成之后，我們必須加強(qiáng)干部培訓(xùn)工作，從思想上高度重視，行動(dòng)上注重落實(shí)，確保培訓(xùn)出實(shí)效，為黨的各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展提供了有力保障。

第三篇：教育命脈不容忽視

教育命脈不容忽視

——讀《儒林外史》有感

“功名富貴無(wú)憑據(jù)，費(fèi)盡心情，總把流光誤。濁酒三杯沉醉去，水流花謝知何處?！边@是《儒林外史》開(kāi)頭的幾句?？梢哉f(shuō)，這也是整本書(shū)的靈魂所在。這些話(huà)雖然已是老生常談，可真正能明白人的又有幾個(gè)呢？富貴功名是身外之物，但世人一見(jiàn)了功名，便舍著性命去追求。

“學(xué)而優(yōu)則仕”，正是這句話(huà)害了一批又一批的讀書(shū)人。他們把讀書(shū)當(dāng)成敲門(mén)磚——“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘黍??”為了金錢(qián)，為了財(cái)富，他們可以廢寢忘食地讀書(shū)，可以從黑發(fā)垂髫到白發(fā)蒼蒼：八十歲才中了狀元的梁灝、花白胡子還是“小友”的周進(jìn)??儒林中為了功名利綠，消得人憔悴，衣帶漸寬而不悔的又何止這幾個(gè)。讀書(shū)，其實(shí)強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)漫長(zhǎng)的求知過(guò)程。王國(guó)維說(shuō)得很好，讀書(shū)分為三個(gè)境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”這是立志；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這是奮斗；“眾里尋他千百讀，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”這才是最后的成功。而儒林中的那些一心只為功名者，第一步——立志，就走錯(cuò)了。我覺(jué)得，讀書(shū)是人在不斷吸取精神食糧的過(guò)程。其中最關(guān)鍵的在于吸收，然后再轉(zhuǎn)化為自身的力量。這與一日三餐的功效是一致的：吃飯，吸收營(yíng)養(yǎng)，再促進(jìn)自身生長(zhǎng)。只可惜，儒林中的某些學(xué)子們只注重“食”，既然十年如一日地讀書(shū)，卻忽視了吸收。讀書(shū)對(duì)他們來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)敲開(kāi)榮華富貴之門(mén)的工具。一旦達(dá)到目的，這個(gè)工具也就毫無(wú)價(jià)值了。這些人，即使讀一輩子書(shū)，也不會(huì)有半點(diǎn)知識(shí)吸收轉(zhuǎn)化成自身力量。這些書(shū)，除了造成他們的“營(yíng)養(yǎng)不良”，別無(wú)他用。

當(dāng)然，“世人皆醉我獨(dú)醒，舉世渾濁我獨(dú)清”的人在儒林中也不是沒(méi)有。王冕就是其中的一個(gè)。他從小就因?yàn)榧揖池毢鵀猷徣朔排！Ｔ谂１成?，他仍舊博覽群書(shū)，更自學(xué)成了畫(huà)沒(méi)骨花卉的名筆。此后，下到平民百姓，上到知縣財(cái)主都來(lái)索畫(huà)。但王冕性情不同，不求官爵。朝廷行文到浙江政司，要征聘王冕出來(lái)做官，他卻隱居在會(huì)稽山。后人提到王冕時(shí)，常常稱(chēng)其為王參軍。但王冕何曾做過(guò)一日官？能在功名面前，心如止水，不為所動(dòng)，也只有王冕這些在儒林中鳳毛麟角的人物了。

幾百年后的今天，捧起《儒林外史》細(xì)細(xì)品讀，時(shí)而為當(dāng)時(shí)士人名流的庸俗可笑而嘆息，時(shí)而又為貪官污吏的卑鄙丑惡而憤怒，但更多的則是對(duì)當(dāng)下教育的反思：

我們要把學(xué)生教育成什么樣的人才算成功？教育應(yīng)該給與人什么？教育的目的是什么如果說(shuō)，教育的責(zé)任是培養(yǎng)人。隨之而來(lái)的問(wèn)題是，我們教育所追求的是培養(yǎng)什么樣的人？現(xiàn)在有多少人，經(jīng)過(guò)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)甚至取得了碩士學(xué)位之后，依然迷途在自己的人生征程上，他們?cè)谏鐣?huì)中闖蕩之時(shí)，總會(huì)為一些終極問(wèn)題所困擾，在這茫茫宇宙間，人是怎樣的一種存在？究竟該何去何從？這是對(duì)自我的終極追問(wèn)，而教育的目的就是啟發(fā)人不斷地去“認(rèn)識(shí)自己”，也只有在這樣的基礎(chǔ)上，教育才可以稱(chēng)之為成功的教育。因此，我們作為教育者在傳授知識(shí)，教會(huì)人適應(yīng)社會(huì)的同時(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生清晰認(rèn)清自我，為自己的存在設(shè)定真正的實(shí)在目標(biāo)，由此確定自己的生活道路，擔(dān)負(fù)起對(duì)自身與社會(huì)的責(zé)任。

教育是社會(huì)的大事，不可忽略，而如何把握教育的方向，則是核心之事。每個(gè)教育者在實(shí)施教育的同時(shí)，都應(yīng)該認(rèn)真思考和踐行。

城南中學(xué)倪貞

第四篇：2014黨員教育培訓(xùn)

201４黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃

為深入貫徹黨的十八精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，建立一支適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)要求的高素質(zhì)黨員隊(duì)伍，推動(dòng)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，根據(jù)中央、省、市、縣有關(guān)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定201４黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，全面落實(shí)黨的十八大精神，以提高全鎮(zhèn)黨員干部思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和開(kāi)拓創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，以增強(qiáng)黨員干部服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展的能力和提高基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力為目標(biāo)，本著“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，努力造就一支守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行、符合科學(xué)發(fā)展需要的黨員隊(duì)伍。

二、培訓(xùn)對(duì)象

全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部、村組干部、黨員、入黨積極分子。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

要按照新時(shí)期黨員干部教育培訓(xùn)的要求，針對(duì)不同層次的培訓(xùn)對(duì)象、科學(xué)設(shè)置內(nèi)容，做到切合實(shí)際，注重實(shí)用、講究實(shí)效。重點(diǎn)突出以下培訓(xùn)內(nèi)容：

1、黨的理論和基本知識(shí)、；

2、黨的政策法規(guī)，重點(diǎn)是《黨章》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《黨的紀(jì)律處分條例》、《公務(wù)員法》、《勞動(dòng)合同法》、《中華人民共和國(guó)農(nóng)村土地承包法》等法規(guī)條例；

3、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神、中央農(nóng)村工作會(huì)議精神、十七屆六中全會(huì)精神，縣情等；

4、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)。

四、任務(wù)及要求

1、鎮(zhèn)中心組學(xué)習(xí)：每季度一次，每年四次。

2、機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)：每半年一次，每年兩次。

3、農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)：各支部書(shū)記每年對(duì)本支部黨員干部組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)兩次。

4、入黨積極分子培訓(xùn)：由鎮(zhèn)黨支部組織，半年一次，一年兩次。

五、培訓(xùn)方式

培訓(xùn)方式要靈活多樣，講求實(shí)效。

1、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)：利用農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)，運(yùn)用現(xiàn)代教育手段組織黨員開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)

2、實(shí)用技能培訓(xùn)：邀請(qǐng)致富能手進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課，有條件的村可以邀請(qǐng)上級(jí)相關(guān)部門(mén)進(jìn)村入戶(hù)實(shí)地培訓(xùn)。

3、座談?dòng)懻摚航M織黨員干部召開(kāi)座談會(huì)議，共同探討增加農(nóng)民收入、推進(jìn)鎮(zhèn)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方法、途徑。

4、外出參觀(guān)學(xué)習(xí)：根據(jù)條件，結(jié)合上級(jí)部門(mén)要求，組織黨員干部到外地參觀(guān)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新模式。

六、工作措施

1、高度重視，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。各黨支部要將黨員干部教育培訓(xùn)作為抓好黨組織建設(shè)的重要任務(wù)來(lái)抓，確定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有組織、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展好此項(xiàng)工作。把教育培訓(xùn)工作與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。

2、優(yōu)化內(nèi)容，改進(jìn)方法。在培訓(xùn)過(guò)程中，要深入開(kāi)展調(diào)查研究，掌握各類(lèi)知識(shí)和技術(shù)要求，有的放矢地確定培訓(xùn)內(nèi)容，并以靈活多樣的培訓(xùn)方式保證和提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。

3、加強(qiáng)管理，強(qiáng)化督察。各類(lèi)培訓(xùn)都要嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律，強(qiáng)化教學(xué)管理。年底，我鎮(zhèn)將組織人員對(duì)各支部學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督察，以確保我鎮(zhèn)黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作落實(shí)到位。

第五篇：淺談如何提高企業(yè)安全檢查的時(shí)效性

淺談如何提高企業(yè)安全檢查的時(shí)效性

在一些企業(yè)，安全檢查工作總是收效不大，事故屢屢發(fā)生。那么企業(yè)應(yīng)如何落實(shí)好安全檢查工作，發(fā)揮好安全檢查工作應(yīng)有的效果呢？

1要認(rèn)識(shí)到安全檢查的重要意義

安全生產(chǎn)檢查，是企業(yè)根據(jù)生產(chǎn)的特點(diǎn)，對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中的安全狀況進(jìn)行經(jīng)常性的、突擊性的或者專(zhuān)業(yè)性的檢查活動(dòng)。在生產(chǎn)過(guò)程中，機(jī)器設(shè)備、工藝流程、生產(chǎn)環(huán)境、勞動(dòng)條件、作業(yè)中的工器具、防護(hù)設(shè)施、人員的安全意識(shí)，以及操作行為等等，都會(huì)受到各種因素的影響而出現(xiàn)各種不安全的危險(xiǎn)因素。這樣的危險(xiǎn)因素，如不及時(shí)予以消除，就可能發(fā)生重大的傷亡事故。所以安全工作人員必須經(jīng)常開(kāi)展安全生產(chǎn)檢查活動(dòng)，對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中安全狀況的各種變化和可能引起事故的各種隱患，及時(shí)采取整改措施，以避免重大傷亡事故的發(fā)生。

2安全檢查要有科學(xué)、正確的形式

安全檢查無(wú)論是經(jīng)常性的、還是突擊性的，或是專(zhuān)業(yè)性的，都需要事先組織、籌劃，依據(jù)檢查的規(guī)模、內(nèi)容和要求，組成相應(yīng)的安全檢查組，若是全廠(chǎng)性的安全檢查，應(yīng)由企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)、安監(jiān)部門(mén)牽頭，組織相關(guān)安全技術(shù)人員、有現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的職能部門(mén)人員、基層部門(mén)的車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)豐富的一線(xiàn)員工組成安全檢查組，深入現(xiàn)場(chǎng)、基層進(jìn)行檢查。如果不是大規(guī)模的，可由安監(jiān)部門(mén)組織本部門(mén)和分場(chǎng)的專(zhuān)業(yè)人員，進(jìn)行檢查。若是專(zhuān)項(xiàng)安全檢查，由專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員組成專(zhuān)項(xiàng)檢查組，根據(jù)專(zhuān)業(yè)要求，進(jìn)行有針對(duì)性的安全檢查。還可以由員工組成自查小組開(kāi)展活動(dòng)，這種形式不僅是進(jìn)行安全檢查，而且也是員工結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)行安全培訓(xùn)的好形式。參加檢查的人員必須具有較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，又懂安全技術(shù)，并有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的操作人員。人員要少而精，杜絕走過(guò)場(chǎng)，要扎實(shí)工作。

3要深入現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行全面細(xì)致的檢查

安全檢查的形式多種多樣，可以根據(jù)工作需要和安全形勢(shì)選擇進(jìn)行，但無(wú)論采取哪種形式，一定要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，深入現(xiàn)場(chǎng)，真抓實(shí)做地進(jìn)行全面細(xì)致的檢查。

3.1查基層干部對(duì)安全的重視程度

通過(guò)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境及各種會(huì)議記錄的檢查，看領(lǐng)導(dǎo)干部是否做到“五同時(shí)”，是否將“安全第一”的方針落到實(shí)處。不能只聽(tīng)基層領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)，而不到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地查看。

3.2查員工的安全意識(shí)是否到位

通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)察看員工勞保用品穿戴是否規(guī)范、操作行為是否正確，也可以用提問(wèn)的方式來(lái)檢查員工安全意識(shí)是否到位。要重點(diǎn)檢查一些老員工作業(yè)行為方面是否存在經(jīng)驗(yàn)主義的意識(shí)、檢查新員工是否存在“初生牛犢不怕虎”的蠻干現(xiàn)象。

3.3查安全防護(hù)設(shè)施是否規(guī)范、到位

安全防護(hù)設(shè)施(如爬梯、走臺(tái)、欄桿等)是否到位，應(yīng)是保證安全生產(chǎn)的關(guān)鍵設(shè)施之一。這不僅要求檢查人員要具有專(zhuān)業(yè)的技術(shù)水平，還要求檢查人員必須到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，深入到每個(gè)崗位、廠(chǎng)房，仔細(xì)地進(jìn)行檢查。防護(hù)設(shè)施的工藝設(shè)計(jì)是否符合安全生產(chǎn)要求，防護(hù)裝置是否健全可靠，生產(chǎn)場(chǎng)所是否符合國(guó)家工業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，各種表計(jì)是否完好無(wú)缺、指示準(zhǔn)確，物料輸送管道的法蘭罩是否規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等等，事無(wú)巨細(xì)都需要檢查人放下架子，到各崗位上走一走，到設(shè)備旁看一看，才能檢查出這些有可能導(dǎo)致事故的隱患。

3.4查易被人忽視的死角

現(xiàn)場(chǎng)的工作環(huán)境、安全通道、安全標(biāo)識(shí)及曾發(fā)生過(guò)事故的部位，往往是每次安全檢查工作中的重點(diǎn)，也是該部門(mén)管理人員或工作人員最注意的地方。但對(duì)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境中的一些死角或未發(fā)生過(guò)事故的地方，往往容易被人忽略，是現(xiàn)場(chǎng)安全檢查較為薄弱的環(huán)節(jié)，也成為大家意想不到的事故突發(fā)部位。因此，要全面保證企業(yè)的生產(chǎn)安全，就應(yīng)當(dāng)不留死角地開(kāi)展安全檢查，要重點(diǎn)對(duì)那些不引人注意或未傷過(guò)人的部位進(jìn)行檢查。

3.5查管理的漏洞，查制度的落實(shí)

管理出現(xiàn)漏洞，制度落實(shí)不到位，是釀成事故的主要因素。要檢查各基層單位安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)情況，檢查安全培訓(xùn)教育制度、各級(jí)崗位責(zé)任制、各工種安全操作規(guī)程是否健全完善，規(guī)章制度是否嚴(yán)格執(zhí)行，安全技術(shù)措施經(jīng)費(fèi)是否做到專(zhuān)款專(zhuān)用，領(lǐng)導(dǎo)干部是否有違章指揮現(xiàn)象，操作人員是否存在隨意違章的現(xiàn)象，勞保用品是否能保質(zhì)、保量及時(shí)發(fā)放到員工手中等。

4要做好檢查后的整改落實(shí)

檢查后的整改落實(shí)是安全檢查工作中很重要的一環(huán)，對(duì)于查出的問(wèn)題，要根據(jù)責(zé)任區(qū)域，責(zé)令責(zé)任人限期進(jìn)行整改。對(duì)于一些治理有難度、投入成本高的隱患，檢查部門(mén)要及時(shí)和相關(guān)部門(mén)作好協(xié)調(diào)聯(lián)系，及時(shí)采取相關(guān)的措施，保證安措項(xiàng)目的及時(shí)投入和到位。對(duì)于一些共性的問(wèn)題，可由檢查部門(mén)或相關(guān)責(zé)任部門(mén)集中統(tǒng)一進(jìn)行整治，確保問(wèn)題的集中根治。對(duì)于一些重復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)題，要找出原因所在，制定改進(jìn)措施或攻關(guān)計(jì)劃，避免再次發(fā)生。

5安全檢查工作應(yīng)著重注意的幾個(gè)問(wèn)題

5.1不能流于形式

安全檢查，不能為檢查而檢查，不負(fù)責(zé)任地應(yīng)付了事。有些部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下去檢查，聽(tīng)聽(tīng)匯報(bào)聊聊天，寒暄一番就走人，沒(méi)有查出任何問(wèn)題，總以為安全工作做得到位，做得好，直到出了事，才想措施。

5.2不能沒(méi)有重點(diǎn)

每次檢查要有目的，要明確幾個(gè)重點(diǎn)部門(mén)或單位，或者重點(diǎn)對(duì)某一類(lèi)設(shè)施或某一段工藝進(jìn)行檢查。不能盲目地到處看看，隨意走走，東問(wèn)問(wèn)、西問(wèn)問(wèn)，檢查匯總時(shí)不著邊際，查了以后總結(jié)不出關(guān)鍵內(nèi)容，拿不出具體的意見(jiàn)。

5.3不能沒(méi)有記錄

檢查工作也做了，問(wèn)題也查出了一大堆，可只是嘴上說(shuō)說(shuō)，走過(guò)一處，忘了一處。或者隨手記錄，丟三拉西，考核責(zé)任單位沒(méi)有根據(jù)，復(fù)查整改情況沒(méi)有依據(jù)，工作不了了之。5.4不能沒(méi)有落實(shí)

檢查了，記錄了，可檢查一結(jié)束就石沉大海，杳無(wú)音訊。直到下一次檢查，還是老問(wèn)題，一個(gè)未改，又重新記錄匯總了一大堆，日積月累，問(wèn)題越來(lái)越多，直到發(fā)生事故。因此，改進(jìn)落實(shí)是安全檢查中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

安全檢查是企業(yè)做好安全管理工作一種既簡(jiǎn)便又行之有效的手段。正確運(yùn)用好這一手段，可以提高安全生產(chǎn)檢查的實(shí)效性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而降低或消除事故隱患，避免事故的發(fā)生。